弟子規讀后感[精選]

　　讀完一本名著(zhù)以后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的弟子規讀后感，希望能夠幫助到大家。

弟子規讀后感1

　　“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”，小時(shí)候媽媽讓我看了一部動(dòng)畫(huà)片，名叫《中華弟子規》，就是以動(dòng)畫(huà)片的形式來(lái)讓觀(guān)眾看完一集就能了解《弟子規》中的某一句的道理。

　　《弟子規》是清代秀才－－李毓秀所作。概括全文的一段是這樣的`：“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！�

　　《弟子規》中，有一句話(huà)呀，令我記憶猶新，如同刻在了骨子里，使我銘記在心：“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起�！币馑际牵簞傋x到這本經(jīng)典，不可又羨慕另一本經(jīng)典；這個(gè)進(jìn)度尚未完成，不可又進(jìn)入另一個(gè)進(jìn)度。

　　古今中外的名人創(chuàng )造不朽功績(jì)，哪個(gè)沒(méi)有遵守這種守則最終取得成功的呢？厄運打不垮的明末清初的史學(xué)家談遷，自幼刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，尤其喜愛(ài)歷史。家境貧寒的他，只是為了抄僅僅只有十幾個(gè)字的史料，四處奔波，帶著(zhù)干糧走了一百多里路。經(jīng)過(guò)20多年的奮斗，多次修改，終于在他50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史------《國榷》。就在即將復印前，厄運降臨，20多年的心血被盜。但談遷憑著(zhù)他的信念，沒(méi)有被厄運打垮。他重鼓斗志，再次撰寫(xiě)這部鴻篇巨制。在談遷日日夜夜奮筆疾書(shū)的不懈努力下，終于在他70歲高齡時(shí)完成了一部更加翔實(shí)、精彩的嶄新的《國榷》。

　　我不由自主地想起了自己。在我五六歲時(shí)，媽媽看我腰肢柔軟，便給我報了一個(gè)舞蹈班，學(xué)習中國舞�？晌覅s嫌這舞蹈班這不好，那不好，嚷嚷著(zhù)要學(xué)美術(shù)，媽媽無(wú)可奈何，只好給我報了一個(gè)素描班。剛開(kāi)始，我對素描很感興趣，但時(shí)間長(cháng)了，我畫(huà)畫(huà)時(shí)總靜不下心來(lái)，導致如今一事無(wú)成。

　　《弟子規》雖只有那么幾個(gè)字，但字字都是精華，句句都是大道理，潛心學(xué)習，定會(huì )受益匪淺。

弟子規讀后感2

　　中華文明源遠流長(cháng)，在世界四大文明古國中，中國文明是唯一不曾終絕而綿延啟蒙教育的。

　　在眾多的啟蒙教材中，《三字經(jīng)》、《弟子規》、《千字文》、《唐詩(shī)》等文字簡(jiǎn)練、合轍押韻、內容豐富，讀起來(lái)朗朗上口，對我們語(yǔ)言能力的開(kāi)發(fā)和良好品行的形成都具有重要的意義。

　　《弟子規》的作者李毓秀年輕時(shí)，在科舉不中之后，就放棄了仕進(jìn)之途，終身為秀才，他精研《大學(xué)》、《中庸》創(chuàng )辦敦復齋講學(xué)，被人尊稱(chēng)為李夫子。

　　《弟子規》原名《訓蒙文》，是教育兒童為人處世規范的啟蒙書(shū)，是以倫理道德教育為主的蒙學(xué)讀物。對于教育孩子如何做人、如何待人接物、如何學(xué)習、如何“知廉恥，明是非，懂榮辱，辨善惡”，最后養成健全的道德品質(zhì)，具有非常重要的意義。清朝后期成為廣為流傳的兒童讀本和童蒙讀物。

　　《弟子規》其內容以《論語(yǔ)·學(xué)而篇》中的“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛而愛(ài)，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”為主體精神，全文分為五個(gè)部分，三字一句，兩句一韻，具體列舉出為人子弟在家、外出，待人接物、求學(xué)等應有的。禮儀與規范，是啟蒙端正，養成忠義家風(fēng)的最佳讀物。

　　讀完這本著(zhù)作后我深有感觸，交給人們孝道、講誠信、關(guān)愛(ài)他人、努力學(xué)習等這些在人生路途上非常重要的東西，它不僅教我們學(xué)做人，還教給我們一些生活中的道理，古代的人們把具有這些道德的'人稱(chēng)為圣人，比如我們偉大的孔夫子，他是儒家學(xué)派的創(chuàng )始人，其道德理論一直流傳至今，為中華文明作出了巨大的貢獻。但在我們生活中真正做到這些道德行為言論的人非常的少。

　　我們?yōu)槭裁床蛔鲞@種被所有人稱(chēng)贊的人呢？讓我們一起傳承和弘揚偉大的中華文化，為祖國的偉大事業(yè)作出努力，作出貢獻！

弟子規讀后感3

　　欲治國先齊家，欲齊家先修身，欲修身先正心。

　　《弟子規》這本書(shū)，是依據至先師孔子在日常生活中，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姊妹；其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，特別要講信用；然后要有一顆慈悲的愛(ài)心，對一切事物都平等博愛(ài)，善待天地萬(wàn)物，自覺(jué)保護生態(tài)環(huán)境；更要主動(dòng)親近有仁德的人，向他學(xué)習；最后在利用剩余的時(shí)間和精力，來(lái)好好地學(xué)習其他有益的學(xué)問(wèn)。

　　我們90年代的小孩，似乎每個(gè)人都呈現出不同于別人的個(gè)性。有的時(shí)候，我們愛(ài)去哪就去哪，根本不會(huì )跟父母說(shuō)；有些時(shí)候，我們回到家里，就一頭栽進(jìn)房間里，根本也不會(huì )跟父母說(shuō)。其實(shí)，在背后的父母都隱含著(zhù)無(wú)比的擔心。孩子在外邊的時(shí)候，擔心他是否迷路了，被拐了。我們根本不會(huì )想象到他們的焦慮，只會(huì )自己玩，不會(huì )想到別人的`感受。我們愛(ài)我們的父母就該“出必告，反必面”，即出去的時(shí)候告訴父母知道你們去哪里，回來(lái)的時(shí)候，要當面告訴父母我們回來(lái)了，讓他們放心。

　　曾經(jīng)，我跟我的哥哥姐姐們相處，或許是因為我們玩得太熟了，所以我總愛(ài)直稱(chēng)呼他們的名字。也許是因為習慣了吧，我叫他們名字時(shí)候，他們也不見(jiàn)怪，哥哥姐姐們也沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)什麼怨言。但其實(shí)，他們自己背后可能有些怨言，但卻不會(huì )跟我說(shuō)任何，或許怕我難為。我愛(ài)哥哥姐姐們就該“稱(chēng)尊長(cháng)，勿呼名”，即稱(chēng)呼長(cháng)輩的時(shí)候，不要直稱(chēng)呼他們的名字，要稱(chēng)號“哥哥，姐姐，叔叔，阿姨”等稱(chēng)呼，尊重他們，因為他們是長(cháng)輩。

　　我最喜歡不分大小的跟長(cháng)輩說(shuō)話(huà)。有的時(shí)候，遇到我跟他們意見(jiàn)不同時(shí)，我總愛(ài)大聲反駁，不分尊卑。他們有時(shí)候也會(huì )教訓一下我，但我總是這樣子左耳入右耳出，不太理會(huì )。其實(shí)，他們內心也很不滿(mǎn)，但也不會(huì )狠狠地罵我，而我也不會(huì )想到這一點(diǎn)。我們愛(ài)長(cháng)輩就該“尊長(cháng)前，聲要低”，即與長(cháng)輩說(shuō)話(huà)的時(shí)候呢，聲音要柔和適中，不要大大聲音地駁回，雖然他們比不會(huì )很?chē)绤柕亟逃�，但其�?shí)他們內心也不好受的。

弟子規讀后感4

　　《弟子規》是我們生活的典范，我看了之后受益匪淺。這本書(shū)是根據先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多做人道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹慎�？匆�(jiàn)別人有了進(jìn)步，自己要虛心地向他學(xué)習，在和大眾交往時(shí)，要做到人人平等……

　　“凡出言，信為先”這句話(huà)在這么多道理中，是對我印象最深的。它的`意思是：人與人之間，說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，都要遵守誠信，萬(wàn)萬(wàn)不可食言。這讓我想起了《袁氏世范》中的一句話(huà):“有所期諾，纖毫必償;有所期約，時(shí)刻不易�！币馑际牵捍饝�給別人的東西,一絲一毫也不能少給;與別人約好的時(shí)間,一時(shí)一刻也不能改。這句話(huà)說(shuō)的多有道理啊!同時(shí)，也讓我想到了《曾子殺豬》的故事。主要講了:有一次，曾子的妻子準備去趕集，由于孩子苦惱不已，妻子許諾孩子回家殺豬，做紅燒肉給他吃。妻子回來(lái)后，曾子便捉豬來(lái)殺，妻子連忙阻止，說(shuō)是和孩子開(kāi)玩笑的。經(jīng)過(guò)曾子的勸導，妻子把豬殺了做了紅燒肉，這件事便在這個(gè)孩子的心靈深處留下了不可磨滅的陰影。

　　同時(shí)，在生活中我們要做到講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在語(yǔ)文書(shū)上，有一篇文章，是寫(xiě)宋慶齡的。有一天，宋慶齡要去爺爺家玩時(shí)，想起答應小珍的事。本來(lái)她很想去爺爺家，因為爺爺答應了她送她一只鴿子。但在巨大的誘惑面前，宋慶齡她拒絕了去爺爺家，盡管父母也勸她可以第二天去跟小珍道歉，但宋慶齡還是拒絕了，在家等小珍。從小就有著(zhù)優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長(cháng)大后成為了一代偉人，受到廣大人民的愛(ài)戴。

　　最后，我奉送大家一句：

　　人而無(wú)信，萬(wàn)事皆虛。

弟子規讀后感5

　　這三個(gè)字，我們可以很清楚的明了，''''弟子''''所指的就是學(xué)生，也就是父母的子弟；再廣泛來(lái)講，弟子可以說(shuō)是每一個(gè)人。為什么？我們說(shuō)"活到老，學(xué)到老"，人，可以說(shuō)一輩子都在學(xué)習；既然都在學(xué)習，理所當然就是學(xué)生。所以我們說(shuō)，《弟子規》中的"規"是什么意思？它就是規范、道理，做人應盡的道理，做人應盡的規范。我們從這三個(gè)字，就可以了解這一本書(shū)的用意在哪里？就是教我們如何做好一個(gè)善良的人，做好一個(gè)孝順父母的人，做好一個(gè)有禮貌的人。所以，我們都應該"弟子規"學(xué)好。

　　南京十校四年二班鄧鈺穎指導老師：劉瑾

　　放假的時(shí)候，老師給我們留的作業(yè)里面有一項背弟子規的作業(yè)，我在放假的第七天，我背會(huì )了，說(shuō)實(shí)話(huà)其實(shí)很難被，后來(lái)，媽媽給我把下面的.解釋?zhuān)�讀了一遍，我才一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒背下來(lái)的，媽媽說(shuō)；"背《弟子規》其實(shí)一點(diǎn)也不難，只要認真，再把低下的解釋讀了，基本就能背下來(lái)了。"

　　這時(shí)，我按媽媽的方法去背，這背了七天，我背完之后，我決定把以前的壞毛病都改掉，要把壞毛病改稱(chēng)好習慣。

　　第二天早上，我八點(diǎn)多起床了，一看媽媽去上班了，我想：我今天可以給媽媽一個(gè)驚喜，我起來(lái)穿好了衣服，梳完頭，我就開(kāi)始干活了，等媽媽回來(lái)我就打掃到一半，這時(shí)，媽媽要干活，我說(shuō)："媽媽?zhuān)�不用你，我�?lái)就可以了。"

　　媽媽說(shuō)："你今天怎么這么聽(tīng)話(huà)呢？"

　　我說(shuō)："我以后天天都會(huì )這么聽(tīng)話(huà)的。"

　　我覺(jué)得《弟子規》真能把孩子們的壞習慣改為好習慣。

　　所以，我希望將來(lái)我一定要我的孩子也背。

弟子規讀后感6

　　《弟子規》是國學(xué)經(jīng)典的一部分。假期中，我和媽媽一起誦讀、理解，真的是收獲不小。

　　“首孝悌，次謹信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文�！蔽以凇墩撜Z(yǔ)》中就讀過(guò)，是這樣的：子曰：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！备嬖V我們作為一名學(xué)生應該怎么做。

　　“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。出必告，反必面，居有常，業(yè)無(wú)變�！备嬖V我們要做一個(gè)孝順的孩子。

　　“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠，以漸躋。見(jiàn)人惡，即內省，有則改，無(wú)加警�！备嬖V我們要不斷的反思自己的行為，做一個(gè)見(jiàn)賢思齊，道德高尚的人。

　　“但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真�！备嬖V我們學(xué)習要理論和實(shí)踐相結合，才能真正的理解、掌握、運用。

　　《弟子規》教我們做一個(gè)有孝道、有道德、有誠信、善學(xué)習的人，真是讓人受益匪淺。我記得曾在中央12套“第一線(xiàn)”欄目中看過(guò)這樣一個(gè)節目《遲來(lái)的愛(ài)》，講的是海南某監獄的事情，這個(gè)監獄在對犯人進(jìn)行改造中，不僅僅限于政治學(xué)習和法制教育，而是從人的洗心動(dòng)念處入手，用優(yōu)秀的傳統文化、倫理道德教育植入監獄的勞動(dòng)改造中。他們選擇的是《弟子規》，誦讀經(jīng)典與“親情幫教會(huì )”的開(kāi)展，觸動(dòng)了服刑人員內心的道德律，讓服刑人員發(fā)生了巨大的變化�；蛟S就是“身有傷，貽親憂(yōu);德有傷，貽親羞”觸動(dòng)了他們的內心吧。

　　不過(guò)，《弟子規》中也有我覺(jué)得不妥當的'，比如說(shuō)：“邪僻事，絕勿問(wèn)”、“不關(guān)己，莫閑管”，我覺(jué)得就是現在說(shuō)的事不關(guān)己，高高掛起，做人做事這樣子總是不好的。媽媽說(shuō)：國學(xué)經(jīng)典是中國的傳統文化，很多的理論對我們現在的生活、學(xué)習都有所指導，但是其中也有一些問(wèn)題需要我們根據現在的情況進(jìn)行思考，批判性的學(xué)習接受，也就是要“取其精華、去其糟粕”�？磥�(lái)誦讀《弟子規》，不能一味的死讀死記，還要動(dòng)腦思考，活學(xué)活用呀!

弟子規讀后感7

　　記得第一次遇到《弟子規》，首先映入我眼簾的是一幅古樸而精致的封面，給我的第一印象：《弟子規》是一本兒童讀本，我漫不經(jīng)心的翻開(kāi)書(shū)，當我翻開(kāi)書(shū)本看到《弟子規》總序：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。讓我讀起來(lái)感到非常親切，好像聽(tīng)到古圣先師諄諄的教誨，就像清澈的小溪流入我的心田。當我從頭到尾讀完《弟子規》，我感到心頭一亮。

　　《弟子規》篇幅不長(cháng)，分五個(gè)部分。具體列出為人子弟在家、出外、待人、接物、求學(xué)應有的禮儀和規范。首先在日常生活中，要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姊妹，其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，做人要講信用、講仁義、講道德，也就是做人要厚道，和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，要親近有仁德的'人，并向他學(xué)習，這些都是我們必做的事，如果還有多余的時(shí)間，不要浪費光陰，要抓緊時(shí)間精力去學(xué)習技藝等其他有益的知識學(xué)問(wèn)。

　　為什么呢？因為人不會(huì )輕易宣揚別人的過(guò)失，如果朋友間的交往達不到一定的程度，他不會(huì )指出你的過(guò)失，而人往往很難發(fā)現自己的過(guò)失，如果朋友指出你的不對，看到你很生氣，下一次，他肯定不會(huì )再講，為什么？他怕跟你結怨，所以如果沒(méi)有雅量不能接受朋友的規勸，你的好朋友當然會(huì )漸漸離你而去，不好的朋友會(huì )漸漸接近你："不力行，但學(xué)文，長(cháng)浮華，成何人；但力行，不學(xué)文，任己見(jiàn)，昧理真"學(xué)習要有恒心有毅力，理論和實(shí)踐必須相結合，否則學(xué)到的只是膚淺、表面的東西，不會(huì )有成就。

　　讀《弟子規》要用我們的心地去感悟，《弟子規》的每一句都是我們每個(gè)人心性的流露，"父母呼，應勿緩"雖然只是對父母一個(gè)恭敬的行為，但是心中要時(shí)時(shí)刻刻對父母保持孝敬！

　　我認為《弟子規》確實(shí)是指導我們日常生活、工作、學(xué)習的一本好書(shū)，時(shí)常能把自己的言行舉止用《弟子規》進(jìn)行約束，反省自己的過(guò)失并能改正，假以時(shí)日，相信自己會(huì )有很大的進(jìn)步。

弟子規讀后感8

　　遇上《弟子規》是一生中我最大的財富。一年級的時(shí)候，呂老師常常把《弟子規》的內容穿插進(jìn)兒歌、故事中讓我們學(xué)習。

　　由于它讀起來(lái)瑯瑯上口，像兒歌一樣，所以我很容易就記住了，還時(shí)不時(shí)的在家里“賣(mài)弄”一番。你看，那個(gè)背著(zhù)手，晃著(zhù)頭，唱著(zhù)“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”的小女孩不就是我嗎？遇上《弟子規》后，我做每件事情都會(huì )以《弟子規》作為尺子，用它來(lái)衡量自己的一言一行。一次，呂老師布置我們背誦《燕子》，由于課文比較長(cháng)，我常常記不住，總背錯，媽媽叫我一次又一次地重背，我有點(diǎn)不耐煩了，真想丟下書(shū)本睡覺(jué)去了。忽然，我看到書(shū)桌旁的《弟子規》，想到其中有一句“寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通�！鳖D時(shí)，我豁然開(kāi)朗，鼓勵自己“只要功夫深，鐵杵磨成針�！本瓦@樣，我又繼續一段一段的背，終于把課文背下來(lái)了，媽媽的臉上露出了微笑。

　　當第二天呂老師檢查背誦時(shí)，我流利地把課文背出來(lái)，還受到老師的表?yè)P呢！從此以后，每當遇到什么困難，我都不怕了。這都是《弟子規》的功勞�！兜茏右帯芬哺淖兞宋业牟簧賶牧晳T。以前，我的房間最亂的時(shí)候簡(jiǎn)直可以稱(chēng)作垃圾房，地上、桌子上、窗臺上，隨處可見(jiàn)我的.書(shū)本和玩具，就連床上也堆滿(mǎn)了東西，所以我經(jīng)常拿錯書(shū)或者干脆找不到我要找的東西�，F在我的房間可比過(guò)去整潔多了，因為我想做到“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正�！�

　　我的變化還不止這些呢！原來(lái)在家里不管誰(shuí)指出我的缺點(diǎn)，我都要和他們爭辯一番，現在我學(xué)會(huì )先檢查自己了；在和別人的相處中，我學(xué)會(huì )了謙讓?zhuān)�不再為小事斤斤計較；另外我還能做到不隨便承諾別人，承諾過(guò)的事情，一定要想盡辦法做到。家人都說(shuō)我長(cháng)大了，越來(lái)越懂事了�！兜茏右帯方o了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我勇往直前。三更有夢(mèng)書(shū)當枕，何樂(lè )而不為？同學(xué)們，讓我們都與經(jīng)典同行，與知識為伴，與真理為友，用最靜心的閱讀，來(lái)填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈！

弟子規讀后感9

　　前幾天我看了《弟子規》這本書(shū)感觸頗多，《弟子規》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。自從學(xué)習了《弟子規》，我覺(jué)得自己發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　暑假里的一天，我要和同伴去游泳，媽媽說(shuō)：“今天天氣太冷了。別去!”我說(shuō)：“我不!我偏要去!”結果游泳后回來(lái)我就發(fā)起燒來(lái)，媽媽急得半夜三更背著(zhù)我上醫院打點(diǎn)滴。到了醫院，我看著(zhù)汗水不斷地從媽媽臉上淌下來(lái)，心里后悔極了。這時(shí)我想起了《弟子規》中“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧�！�，我明白了這雖然是一件小事，也不能任意而為。如果擅作主張，就容易出錯，因而讓父母擔心，就有損為人子女的本分，是不孝順父母的行為�，F在的我，已經(jīng)不會(huì )擅自做主了，做每件事之前都會(huì )咨詢(xún)父母的意見(jiàn)，父母說(shuō)不能做的事，我也就不會(huì )再任性了�！岸瑒t溫，夏則清”當我讀到這句時(shí)，回想起以前一直都是父母讓我在冬天感到溫暖，在夏天讓我感到?jīng)鏊�。從現在起，我一定要倒過(guò)來(lái)做，做一個(gè)孝順父母的好孩子。

　　父母為我們付出的實(shí)在是太多太多了。當我們生病時(shí)，是他們將我們擁入他們溫暖的懷抱;當我們在學(xué)習上遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲覀兡托牡刂v解。一切的.一切，都是他們?yōu)槲覀儫o(wú)私的付出。漸漸長(cháng)大的我們，也應該學(xué)著(zhù)為父母做些什么了。

　　一個(gè)人如果只有才華，而沒(méi)有好的品德，就像花瓶里的花，看起來(lái)很漂亮，但因為無(wú)根，過(guò)不了幾天就枯萎了。而《弟子規》就是我們扎好德育最好的根。

　　我們的中華民族已經(jīng)有了五千多年的歷史了，我們的傳統文化是源遠流長(cháng)的，《弟子規》只是傳統文化中的一朵奇葩。以后我將學(xué)習更多的傳統文化，我相信，在優(yōu)秀的傳統文化的熏陶下，我相信我以后會(huì )做的更加的完美!

弟子規讀后感10

　　實(shí)話(huà)說(shuō)，在看《弟子規》之前，我還不知道如何尊敬父母，不知道該如何善待對自己有恩的人。在讀過(guò)《弟子規》之后，讓我真正感受到自己在做人方面存在著(zhù)嚴重的問(wèn)題，讓我知道了百善孝為先，做人應當知恩圖報。

　　古人云：百善孝為先。不錯，《弟子規》開(kāi)篇也這樣教育我們：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。讀著(zhù)《弟子規》中的警句時(shí)，我想起曾經(jīng)的我，當父母在給我做思想工作時(shí)，我總認為父母都是在用老一套的觀(guān)點(diǎn)來(lái)約束我的行為，我總是那么“理直氣壯”，甚至在父母面前拍桌摔椅。而現在我想起來(lái)，這是多么的不應該�！案改负�、應勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)、父母責、須順承�！爆F在的我，雖說(shuō)不能對父母的話(huà)言聽(tīng)計從、百依百順，但我知道自己應該要虛心接受父母的教誨。就算是父母的言行有什么不妥時(shí)，我也不會(huì )再和父母頂撞，我會(huì )找一個(gè)合適的機會(huì )，和父母溝通交流，剖析誰(shuí)是誰(shuí)非。因為我知道，這就是對父母的一種尊重。

　　《弟子規》中并沒(méi)有長(cháng)篇大論，有的只是讓我們很快就可以理解的一些簡(jiǎn)單道理。在對待朋友方面，曾經(jīng)的我總是自以為是，甚至會(huì )說(shuō)出一些很不負責任的`話(huà)�！胺渤鲅�，信為先;詐與妄，奚可焉�！薄兜茏右帯犯嬖V我們，做人要講信用，要對說(shuō)出的話(huà)負責任。其實(shí)，人與人之間就像是一面鏡子，當你罵它時(shí)它也罵你，當你對它友好時(shí)，它也會(huì )友好對你。我們能夠善待他人，那我們就能獲得真心的朋友。

　　想著(zhù)曾經(jīng)有人幫助我時(shí)，我總認為這是理所應當，甚至連一句感謝的話(huà)都不說(shuō)�！兜茏右帯分懈嬲]我們：恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長(cháng)。這就教我們要學(xué)會(huì )忘記怨恨，記得他人給自己的恩典。我們要學(xué)會(huì )感恩——感謝給我們生命的父母，感謝給我們知識的老師，感謝給我們幫助的陌生人，感謝批評我們的人。對他人的關(guān)愛(ài)，我們應該要銘記于心，并以自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)他人。

　　《弟子規》拂去了我心中的塵埃，讓我懂得了如何做一個(gè)孝順的人，做一個(gè)言而有信的人，做一個(gè)能知恩圖報的人。

弟子規讀后感11

　　剛拿到《弟子規》，我認為這是一本普普通通的書(shū)，但是語(yǔ)文老師為什么要我們背、抄、讀以后還要默呢？難道這本書(shū)像別人說(shuō)的那樣有“金”？古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹谶@我要告訴大家，這本書(shū)中真的有“金”。不，應該說(shuō)比金還要值錢(qián)。想知道是什么嗎？請聽(tīng)。.。.。.從五年級開(kāi)始，我們就開(kāi)始讀《弟子規》，《弟子規》是一本教人道理的書(shū)，從《弟子規》中，我先是學(xué)到孝順。

　　同學(xué)們，十三年來(lái)，父母付出了多少，讓我們擁有無(wú)私的母愛(ài)，偉大的父愛(ài)，給我們提供了許多的生活用品，讓我們過(guò)著(zhù)美好的生活，而我們呢？我們卻不懂得珍惜父母給我們的一切，還一次次的辜負他們的`好意，有時(shí)父母叫我們做事，我們總覺(jué)得父母太煩太懶了，自己又不做，每次都叫我們做。就拿我來(lái)說(shuō)吧！以前媽媽經(jīng)常叫我干這樣，干那樣，我總覺(jué)得她太懶了，每次都叫我干。自從我讀了《弟子規》的“入則孝出則悌”后，我懂得了父母叫我們做的一切都是為了我們好，有哪個(gè)父母不希望自己的兒女成龍成風(fēng)呢？從這以后，父母叫我的，我都會(huì )及時(shí)答應，不會(huì )拖延，父母要求我做的事，我都會(huì )認真去做，再也不會(huì )偷懶，不會(huì )埋怨。身為子女的我們，應該要孝敬父母，因為他們?yōu)槲覀兏冻龅膶?shí)在是太多了。

　　我從《弟子規》當中還學(xué)到了誠信。

　　同學(xué)們，相信大家都知道一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是誠實(shí)，失去了誠信，就沒(méi)人再相信你，那么我們的生活不再是五彩斑斕，我們活著(zhù)就無(wú)意義了。正所謂，生活不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。讀了《弟子規》的“謹而信”，讓我每次說(shuō)話(huà)時(shí)或做每一件事時(shí)，眼前就會(huì )出現兩個(gè)字，那就是。.。.。.誠實(shí)

　　讀《弟子規》，我得到了比金更重要的東西。我會(huì )好好的保管這本書(shū)，因為它比任何東西都重要。

弟子規讀后感12

　　《弟子規》起源于清朝民間，它的作者李毓秀先生并不算很聞名，也不是當代大學(xué)者，他一生最高的學(xué)位只是“秀才”。在當時(shí)，秀才只能在私塾里當老師，只能當“孩子王”，一般沒(méi)有多大的成就�？墒�，這位李毓秀先生，他在教孩子的過(guò)程中，匯集他大部分的精力，引用《論語(yǔ)》、《資治通鑒》、《世說(shuō)新語(yǔ)》等書(shū)中的故事、句子，匯成了他一生中最著(zhù)名的一本書(shū)--《訓蒙文》�，F在，說(shuō)起《訓蒙文》是鮮為人知的，可是一講到《弟子規》，那可就眾所周知了�！队柮晌摹肥侨绾巫兂伞兜茏右帯返哪�？這不得不歸功于最后校訂的，也是《弟子規》的大功臣—賈存仁先生�！兜茏右帯方�(jīng)過(guò)這兩位先生之手后，便開(kāi)始在民間流傳了。

　　現在大多孩子都是獨生子女，從小就被父母寵習慣了，成了“小公主”、“小皇帝”，他們更應該學(xué)一學(xué)《弟子規》。只有讀懂、背過(guò)《弟子規》，我們才能從小樹(shù)立起一種規矩，才能懂得要孝順父母、講悌道，盡到做兒女的本份！

　　《弟子規》讓我懂得了孩子應該對父母孝順；對兄弟姐妹要互相關(guān)愛(ài)，對同學(xué)、同事、朋友都要講求“悌”道；還讓我懂得了小孩子做事要謹慎，一旦說(shuō)出口的承諾，就一定要辦到，即一諾千金；對任何人都要關(guān)愛(ài)；要有仁慈之心……使我印象最深的是《弟子規》最后強調的“余力學(xué)文”，這也糾正了同學(xué)、家長(cháng)的一個(gè)錯誤觀(guān)點(diǎn)，現在不少人總以為好孩子是多才多藝，能說(shuō)會(huì )道的那一種，當然，有才藝固然很好，可是，家長(cháng)們忽略的往往是最重要的—對品質(zhì)、道德的`培養。陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“道德是生命之本”，現在，家長(cháng)們讓孩子考一百分，學(xué)鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)，就是不注意孩子的品質(zhì)道德，如果孩子品質(zhì)不好，還不如什么都不會(huì )，笨頭笨腦，至少這樣對社會(huì )的危害少一點(diǎn)兒。

　　我們不應該只拿成績(jì)、才藝、獲獎證書(shū)來(lái)評判一個(gè)人，這些不是最重要的，重要的是人的品質(zhì)！

　　我呼吁大家學(xué)習《弟子規》，學(xué)習怎樣做人，怎樣做“真人”！

弟子規讀后感13

　　“弟子規圣人訓首孝悌次謹信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文……“這讀起來(lái)朗朗上口的文章是我最近看的一本書(shū)——《弟子規》，讀完它，我頓覺(jué)深有感觸，先說(shuō)一說(shuō)我對《弟子規》的讀后感吧。

　　《弟子規》在總敘里就教導我們：在日常生活中，要做到孝順父母，友愛(ài)兄弟姊妹。其次在一切日常生活言語(yǔ)行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛(ài)，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時(shí)間精力，就應該好好的學(xué)習六藝等其他有益的學(xué)問(wèn)。

　　如果要說(shuō)我最喜歡《弟子規》中的哪一段的話(huà)，我想就是“弟子規圣人訓首孝悌次謹信泛愛(ài)眾而親仁有余力則學(xué)文”了，這段話(huà)短短24個(gè)字，卻把“孝”這個(gè)字展現得淋漓盡致。

　　這句話(huà)意義深刻，告訴我們：父母呼喚，應及時(shí)回答，不要慢吞吞的'很久才應答，父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導我們做人處事的道理，是為了我們好，應該恭敬的聆聽(tīng)。做錯了事，父母責備教誡時(shí)，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母親生氣、傷心。

　　《弟子規》還告訴我們做人要講信用，“凡出言信為先詐與妄奚可焉話(huà)說(shuō)多不如少惟其是勿佞巧奸巧語(yǔ)穢污詞市井氣切戒之”就是說(shuō)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，誠信為先，答應他人的事情，一定要遵守承諾，沒(méi)有能力做到的事不能隨便答應，至于欺騙或花言巧語(yǔ)，更不能使用！話(huà)多不如話(huà)少，話(huà)少不如話(huà)好。說(shuō)話(huà)要恰到好處，該說(shuō)的就說(shuō)，不該說(shuō)的絕對不說(shuō)，立身處世應該謹言慎行，談話(huà)內容要實(shí)事求是，所謂：‘詞，達而已矣！’；不要花言巧語(yǔ)，好聽(tīng)卻靠不住。奸詐取巧的語(yǔ)言，下流骯臟的話(huà)，以及街頭無(wú)賴(lài)粗俗的口氣，都要避免不去沾染。

　　看了《弟子規》一書(shū)，讓我明白自己與弟子規里的標準差太遠了，以后要嚴格按照書(shū)中的標準來(lái)衡量自己，讓自己變得更加優(yōu)秀！

弟子規讀后感14

　　“弟子規，圣人訓；首孝悌，次謹信；泛愛(ài)從，而親仁；有余力，則學(xué)文�！�

　　《弟子規》共分七個(gè)部分。首先是《總敘》介紹了正文六個(gè)部分的題目�！度雱t孝》這篇告訴我們如何孝敬父母；《出則悌》這篇告訴我們要尊敬長(cháng)輩，與兄弟和睦相處；《謹而信》這篇向我們端正了日常行為，要有一個(gè)好習慣�！斗簮�(ài)眾》這篇讓大家知道要愛(ài)護所有群眾，不分貧富；《而親仁》這篇告訴我們必須要仁義，否則人品不好；《馀力學(xué)文》這篇告訴我們要好好學(xué)習，要有好的學(xué)習計劃、態(tài)度。

　　其中《謹而信》中的一句令我受益匪淺�！拔疔`閾，勿跛倚，勿箕踞，勿搖髀�！币馑际钦f(shuō)：不要把腳踏在門(mén)檻上，也不要一條腿支撐著(zhù)身體斜靠在墻上，裝的很酷的樣子，不要伸開(kāi)雙腿坐在地上，像個(gè)簸箕一樣，更不要搖動(dòng)胯骨。否則就是沒(méi)教養的表現。

　　《百家講壇》里的'潛艇教授——錢(qián)文忠告訴我們，古人的站、坐法是：男士：雙腿緊閉，雙手放在膝蓋處，女士：雙腿緊閉，右手搭在左手上，放在左腿的膝蓋處。古還要略微向右偏一點(diǎn)。站法是：男士：一字步站好，雙手自然貼在褲縫處。坐的時(shí)候，大腿不能來(lái)回抖動(dòng)，女士：一字步站好，右手搭在左手上，放在腹部。真是想不到，古人居然有這么多的講究��！想想現在的人可沒(méi)這么規矩了。

　　每一個(gè)人能了解你應當如何做人，不但你個(gè)人的修身會(huì )得到進(jìn)步，社會(huì )也能健康發(fā)展。

　　有很多古圣先賢所留下來(lái)的這些文化精髓，可以說(shuō)是遭人所遺棄，很多人都不曉得它的可貴。當今的社會(huì )不安寧，人在茫茫的人生當中，不知所為何來(lái)

　　我想，編者是不是想通過(guò)這本書(shū)告訴我們一個(gè)人活著(zhù)就要講道德，有品位，做一個(gè)規規矩矩的人。而《弟子規》中所講的道理，不正是教人倫理綱常的最基本的常識嗎？

弟子規讀后感15

　　今天，我發(fā)現《弟子規》是一本比較全面的行為規范書(shū)，哪一個(gè)容易犯錯誤的地方，都有嚴格的要求，比如這一句：

　　斗 鬧 場(chǎng)

　　絕 勿 近

　　邪 僻 事

　　絕 勿 問(wèn)

　　這一句就是提醒我們：凡是打架嬉鬧的場(chǎng)合，一定要遠離而不去接近。凡是不正當、不合情理的事情，一定要遠離而不去過(guò)問(wèn)。

　　讀到這一段，我腦子里想到的事情像過(guò)電影似的，一直在我的腦海里徘徊。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧！幾個(gè)月前，我們的最后的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我們班的'男生有一種習慣，不管什么事情，只要別人惹惱了自己，非得拼到底，那架勢真像戰場(chǎng)上一樣拼的你死我活，直到老師來(lái)了或者是同學(xué)們勸開(kāi)了，才不得不停止了戰爭，過(guò)后心里還有一股無(wú)明火。然而，每當有男生打架的時(shí)候，我們班的男生就會(huì )像蜜蜂見(jiàn)了蜂蜜一樣，一股腦全部跑向了打架的人，來(lái)湊熱鬧，有時(shí)，還會(huì )在旁邊給自己所支持的一方喊“加油”。

　　你看！這樣子即不文明，有違背了弟子規的規則。所以，打架嬉鬧的地方我們最好少去。然而如果是同學(xué)之間，或者是小朋友之間，我們雖然也盡可能的少去，但是，如果自己有能力，我們就可以把他們勸開(kāi)或拉開(kāi)，這樣就可以避免一些不必要的傷害。但是如果你置之不理，后果將會(huì )嚴重一些。我認為我們最好這樣做：能幫的盡量幫，不能幫的就盡量別湊熱鬧，免得把你摻連進(jìn)去。

　　這一段的后兩句也是不容忽視的，他給了我們警示，雖然我們青少年的好奇心很強，但是在這個(gè)時(shí)候，我們也應該克制住自己的好奇心，免得惹禍上身。

　　我們以后要做一個(gè)有愛(ài)心，同時(shí)又有節制性的人。讓我們一起朝著(zhù)這個(gè)方向努力吧！

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