讀《海底兩萬(wàn)里》有感(必備15篇)
讀完一本名著(zhù)以后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了,F在你是否對讀后感一籌莫展呢?下面是小編幫大家整理的讀《海底兩萬(wàn)里》有感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感1
暑假里,我看了許多本課外書(shū),我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》。
尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯一起進(jìn)行海底旅行。他們乘坐著(zhù)一艘叫做“鸚鵡螺號”的奇妙潛水艇,從太平洋出發(fā)經(jīng)過(guò)印度洋,最后進(jìn)入大西洋。一路上,他們飽覽了變幻無(wú)窮的海底景觀(guān),見(jiàn)識了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物,探訪(fǎng)了亞特蘭蒂斯廢墟,打撈起西班牙沉船的寶藏……在經(jīng)歷了險灘擱淺、搏斗鯊魚(yú)、鑿冰開(kāi)路等眾多險情后,終于到達了挪威海岸。
看著(zhù)這本書(shū),我被那神秘色彩的大海所吸引,知道海底有許多未知的礦產(chǎn)資源等待著(zhù)我們去開(kāi)發(fā),去利用。還有海底森林-----水草和珊瑚;珍珠的.分類(lèi)、采集;潛水艇的構造。同時(shí)還讓我了解了許多以前我不知道的海底動(dòng)植物。
這本書(shū)還讓我懂得了:在遇到困難時(shí),只要不逃避,不退縮;只要有堅忍不拔的剛強意志,就一定能戰勝困難。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感2
從上學(xué)到現在我讀過(guò)不少經(jīng)典名著(zhù),其中,《鋼鐵是怎樣煉成的》展示了保爾而壯麗的一生,使我從中獲得戰勝困難、超越自我的精神;《愛(ài)的教育》一書(shū)中,孩子之間純潔的友情、父母和師長(cháng)對兒童的關(guān)愛(ài)陪伴著(zhù)我成長(cháng);《昆蟲(chóng)記》則帶領(lǐng)我到昆蟲(chóng)的王國探索,獲得有趣的自然知識;還有《綠野仙蹤》、《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《魯濱遜漂流記》……而最讓我記憶深刻的,當屬《海底兩萬(wàn)里》了。
海底兩萬(wàn)里寫(xiě)于1870年,這本書(shū)主要講述了法國生物學(xué)家阿隆納克斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞。這些事發(fā)生在1866年,海洋中出現了一種不知名的怪物,影響船只航行安全,阿隆納克斯應邀隨同遠征隊去剿滅怪物,不料卻掉入海中。原來(lái),怪物是一艘名為“鸚鵡螺”號的潛艇,阿隆納克斯被這艘潛艇所救,于是,他和神秘的尼摩船長(cháng)一起開(kāi)始了一段驚險、神奇的海底旅行。他們登上了從未有人到達過(guò)的南極;目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀(guān)景象;領(lǐng)略了美麗而充滿(mǎn)危險的海底世界……
通過(guò)這本書(shū)生動(dòng)流暢的語(yǔ)言,大膽豐富的.想象和扣人心弦的情節,我感受到了海底世界的奇妙和危險。然而,這本書(shū)給我們留下了一個(gè)個(gè)跡——尼摩船長(cháng)為什么要過(guò)著(zhù)與世隔絕的生活呢?“鸚鵡螺”號最終的命運又是怎么樣的呢?這帶給了我無(wú)限遐想。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感3
一直以來(lái),我都很想仔細閱讀一下《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。這個(gè)假期,我的這個(gè)愿望終于實(shí)現了。
讀完這本書(shū),我被作者儒勒·凡爾納豐富的想象力和預知未來(lái)的能力震撼了。他創(chuàng )作此書(shū)時(shí),人類(lèi)還不曾發(fā)明潛水艇,可他在小說(shuō)中卻成功塑造了〝鸚鵡螺〞號潛艇。更令人驚訝的是,在小說(shuō)發(fā)表25年后,當人類(lèi)制造出真正的潛艇時(shí),竟與小說(shuō)中描述的〝鸚鵡螺〞號十分相似。
同時(shí)我也被小說(shuō)中的探險者們的.經(jīng)歷深深感動(dòng)著(zhù)。他們坐著(zhù)這艘神奇的潛水艇,在短暫的不到十個(gè)月的時(shí)間里,從太平洋出發(fā),進(jìn)行了總航程達兩萬(wàn)里的探險活動(dòng)。在面臨一次又一次的考驗時(shí),他們沉著(zhù)。冷靜,這一點(diǎn)尼摩船長(cháng)表現得尤為突出。
最終他們憑著(zhù)堅韌的意志力和過(guò)人的智慧,成功地完成了海底兩萬(wàn)里的冒險。 這本書(shū)里的每個(gè)人物都個(gè)性鮮明,讓人讀后印象深刻。尼摩船長(cháng)去海底森林散步時(shí)看見(jiàn)海蜘蛛;瘐o,一點(diǎn)也不慌張,可見(jiàn)尼摩船長(cháng)多么沉著(zhù)。冷靜。而尼摩船長(cháng)能在一個(gè)荒島上,帶領(lǐng)一群人創(chuàng )造奇跡,打造出一艘潛水艇,這讓我不得不佩服尼摩船長(cháng)的聰明過(guò)人。脾氣暴躁。做事沖動(dòng)的尼德·蘭因為饑餓難忍而怒不可遏了,對著(zhù)又聾又啞的鐵皮墻壁發(fā)泄,還差點(diǎn)把送飯的侍者掐窒息。
他隨意就破口大罵,這踢一腳那踢一腳,還常常用武力解決問(wèn)題?伤麖膩(lái)沒(méi)有真正解決過(guò)問(wèn)題,還總是把他的壞情緒〝感染〞給其他人,讓別人也不高興,所以他就是一個(gè)〝垃圾人〞。在生活中,我們不能做像尼德·蘭這種傳播負能量的人。 合上這本書(shū),我不禁有一種想去探險的沖動(dòng)!其實(shí),每個(gè)人的一生都不會(huì )風(fēng)平浪靜地度過(guò),總會(huì )遇到這樣或那樣的困難,而有意地去經(jīng)歷一些事作一些嘗試磨練一下自己的意志,不是會(huì )使人生更加豐富多彩嗎?我期待著(zhù)這樣一次探險之旅!
讀《海底兩萬(wàn)里》有感4
《海底兩萬(wàn)里》是法國作家儒勒·加布里埃爾·凡爾納的作品,這是一本神奇的科幻小說(shuō),這本書(shū)主要講述的`是博物學(xué)家阿羅納克斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨尼摩船長(cháng)周游海底的故事。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海域、大西洋、北冰洋,看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土圍攻、等許多險情。最后,當潛艇到達挪威海岸時(shí),三人不辭而別,回到了他的家鄉。
看完這本書(shū),我理解到一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想是不行的,有夢(mèng)想但不能空想,需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現,只有想不到,沒(méi)有做不到加上行動(dòng)我們才能實(shí)現自己夢(mèng)想讓我們一路前行,做更好的自己。
本書(shū)人物勇敢、執著(zhù)、真誠。讓我體驗到海底世界奇觀(guān)景象。后來(lái)了解到本書(shū)作者寫(xiě)的時(shí)候全是幻想,那時(shí)候不發(fā)達還沒(méi)有游艇。真是太厲害、太壯觀(guān)、太佩服。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感5
我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)儒勒·凡爾納寫(xiě)的《海底兩萬(wàn)里》,卻一向沒(méi)有時(shí)間去讀。這個(gè)暑假里,我最后閱讀了這本名著(zhù),同時(shí)也體驗了那動(dòng)人心魄的海底旅行。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō),書(shū)中出現了許多當時(shí)并不存在的事物,但是到這天都變成了現實(shí)。同時(shí)也是一部出色的懸念小說(shuō),從海上出現“海怪”,攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號被大西洋的漩渦吞沒(méi)為止,懸念迭出、扣人心弦。
《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)十分精彩。作者領(lǐng)著(zhù)讀者做了一次海底遠行。鸚鵡螺號以飛快的速度,讓讀者隨著(zhù)尼摩船長(cháng)和他的“客人們”飽覽了海底的'各種景色和生物:最遠的極地、最深的海溝以及最大的珍珠、龐大的鯊魚(yú)、章魚(yú)、蜘蛛……這些變換無(wú)窮的海底奇異景觀(guān)和美麗的海底生物,讓人目不暇接的同時(shí)又讓人耳目一新。
文學(xué)是比鳥(niǎo)飛得還遠的夢(mèng)想,是比花開(kāi)得還美的情感,是比星閃得還亮的智慧,是我們到一百歲還忘不掉的信念。讓我們一齊透過(guò)閱讀世界名著(zhù),去開(kāi)啟文學(xué)的寶藏!
讀《海底兩萬(wàn)里》有感6
最近,我讀了一本名叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū),這本書(shū)里講述的故事以及情景,我現在都還歷歷在目。
這本書(shū)講述了一個(gè)奇妙的故事:十九世紀末,海面上出現了一只神秘的怪物,它頻頻襲擊各國海輪,在全世界鬧得沸沸揚揚!拔摇弊鳛橐幻飳W(xué)家,接到美國海軍部的'邀請,登上了“亞伯拉罕·林肯”號參與“把怪物從海洋中清除出去”的行動(dòng)。孰料行動(dòng)一開(kāi)始,我和我的伙伴就成為了“怪物”的俘虜,隨即被迫開(kāi)始了一段歷經(jīng)艱險、生死未卜的海底旅行。
看完這本書(shū),我不禁被尼摩船長(cháng)那種強烈的愛(ài)國之心、愛(ài)家之心所打動(dòng)了,他可以用自己的生命來(lái)為自己受到侵犯的所愛(ài)的一切事物復仇,這種愛(ài)才是真實(shí)的!相比現在的人們,嘴巴上說(shuō)著(zhù)“我愛(ài)!、“我應該做!,但是他們可能根本就沒(méi)有認真思考過(guò)這些事情,或用行動(dòng)去實(shí)踐這些事情。
所以,我認為我們應該行動(dòng)起來(lái),讓那些說(shuō)話(huà)不算話(huà)的人醒悟過(guò)來(lái),做一個(gè)具有行動(dòng)力的人,讓每一天都過(guò)得腳踏實(shí)地!
讀《海底兩萬(wàn)里》有感7
寒假期間,我看了許多書(shū),其中我最?lèi)?ài)看的一本書(shū)的書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》,這本書(shū)讓我跟隨著(zhù)作者欣賞到了奇妙的海底美景,了解了許多的海洋知識。書(shū)中講了的是:阿尤納斯教授和助手康塞爾,魚(yú)槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長(cháng)尼摩軟禁,并開(kāi)始驚險的海底之旅……在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等,航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數的海底奇觀(guān),并發(fā)現了海底煤礦和沉船的寶藏。憑著(zhù)堅忍的`意志力與過(guò)人的智慧,終于克服了所有的困難。把所見(jiàn)所聞公布于眾?赐赀@本書(shū),我感受到了探險帶來(lái)的驚喜,體驗到了海底的美妙。讓我不禁感嘆讀書(shū)真好。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感8
我從小便對各色科幻小說(shuō)有著(zhù)濃厚的興趣。喜歡過(guò)劉慈欣的《三體》,熱愛(ài)過(guò)阿西莫夫的《銀河帝國》,欣賞過(guò)威爾斯的《時(shí)間機器》。但令我愛(ài)不釋手的卻是被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預言家”儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。它那精巧的構思,出色的想象,成熟的文字,無(wú)論何時(shí)回想,尤新依舊。
翻開(kāi)書(shū)本,一個(gè)個(gè)有血有肉,栩栩如生的人物形象躍然紙上:身份神秘、見(jiàn)識多廣的尼莫艇長(cháng);善良淳樸、灑脫的內德·蘭德;對科學(xué)充滿(mǎn)熱情的'阿羅納克斯。
但最令我感動(dòng)的卻是一個(gè)并不起眼的配角——仆人孔塞伊。他在書(shū)中并不常常出現,但他的精神卻讓我刻骨銘心:
在看到教授無(wú)意間跌出甲板時(shí),他毫不猶豫地跳入海中,救起教授,這就是忠誠;在教授游不動(dòng)時(shí),他毫無(wú)怨言地將教授背在肩頭,這就是善良;當教授嘴唇發(fā)青,呼吸微弱時(shí),他義無(wú)反顧地與內德將氧氣瓶里僅存的氧氣渡給教授,這就是舍己為人。他從未委曲求全,從未阿諛?lè )畛,從未低聲下氣,至始至終都保持著(zhù)自己的那份自尊,令我震驚,更讓我敬佩。
讀完全書(shū),只覺(jué)得好像剛剛做完一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中我隨著(zhù)主人公在海底徜徉了兩萬(wàn)里:在海底森林打獵,被角鯊追殺;在珊瑚王國為犧牲的水手舉行葬禮;參觀(guān)柏拉圖筆下的大西洋城。
凡爾納通過(guò)這些生動(dòng)鮮明的人物描寫(xiě),以及豐富精彩的海底教會(huì )了我許多我不曾具備的優(yōu)秀品質(zhì)。不必說(shuō)內德的豪放灑脫,也不必說(shuō)阿羅納克斯敏銳的觀(guān)察與分析,更不必說(shuō)尼莫艇長(cháng)一往無(wú)前的探索精神。
無(wú)論是小說(shuō)中哪個(gè)人物,都擁有著(zhù)豐富的知識積累與人生閱歷;他們或許很平凡,但那光輝的人性美為他們鍍上一圈耀眼的光環(huán);盡管身處逆境,但他們都沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想,我想這些都是作者想表達給讀者的吧。
那么就讓我們從自身做起,朝著(zhù)自己心中的夢(mèng)想不斷奮斗吧!
讀《海底兩萬(wàn)里》有感9
直到今年夏天,我已經(jīng)讀完了《海底兩萬(wàn)里》。但是我總覺(jué)得不夠,所以我打算再讀一遍,因為一本好書(shū)如果能通讀一遍,那么就不會(huì )那么偉大,也不會(huì )成為一本好書(shū)。
看完這本書(shū),我會(huì )想到一個(gè)豐富的世界,一個(gè)廣闊的海洋,尼莫船長(cháng)會(huì )帶我們去探索海底的奇觀(guān)。在這本書(shū)里,我能感受到平時(shí)感受不到的,也能想到平時(shí)我們想象不到的。
在這本書(shū)里,你可以知道水下森林可以行走,你可以知道如何在海底狩獵,你可以知道尼莫船長(cháng)是如何制服鯊魚(yú)的,你也可以知道鸚鵡螺號是如何突破冰山的圍攻,逃離危險,在危險的海底安全馳騁的,可以給你一種全新的.感覺(jué),體驗另類(lèi)而刺激的生活。
這個(gè)我可以了解一下,也要感謝作者。是作者寫(xiě)了這么好的文章。這篇文章的作者是儒勒·凡爾納,他被公認為19世紀最富想象力的科幻作家。他寫(xiě)的所有作品都是非凡的。
學(xué)了這么多,還是要學(xué)習。不學(xué)習就不會(huì )知道這么多。其實(shí)多讀書(shū)是好的。比如我讀《海底兩萬(wàn)里》的時(shí)候,有時(shí)候可以開(kāi)發(fā)你的智慧,啟迪人的思維,活躍人的大腦,讓大家在冒險和刺激中享受藝術(shù)。
讓大家多讀書(shū),進(jìn)入文學(xué)時(shí)代!進(jìn)入文學(xué),情感會(huì )為之溫暖;進(jìn)入文學(xué),靈魂會(huì )為之起舞;進(jìn)入文學(xué),人生就永恒了。在這個(gè)時(shí)代,課外書(shū)會(huì )讓新世紀的年輕人更加優(yōu)雅、優(yōu)雅。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感10
小時(shí)候,我就讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》的縮略版,當時(shí)讀完不禁對海洋產(chǎn)生了向往之情,我想,海洋的魅力,真的有這么大嗎?海底真的那么美麗嗎?長(cháng)大以后再讀完整版,更是有一種超越向往之情的歸屬感。
儒勒·凡爾納的書(shū)我看過(guò)很多,他的想象力總是讓人驚嘆不已,他筆下的世界天馬行空,卻又讓人感覺(jué)那么真實(shí)。
書(shū)中講述了“我”和康塞爾、內德。蘭德偶然進(jìn)入鸚鵡螺號,然后進(jìn)行了一次奇妙的海底之旅的故事。
他們去海底漫步,去火山中參觀(guān),去看珍珠,去往南極,甚至大戰章魚(yú),這一切在當時(shí)來(lái)講,實(shí)在是不可思議,可作者卻把這一切寫(xiě)成了真的一般,讓人無(wú)法質(zhì)疑。這就是這部科幻小說(shuō)的精妙之處。
文中的阿羅納克斯是一名博物館博物史教授,他擁有超于常人的智慧與冷靜,是三人之中的領(lǐng)導者,面對發(fā)生的一切,他總是那么鎮定。平常,他總是待在房間撰寫(xiě)回憶錄,將在鸚鵡螺號上的見(jiàn)聞?dòng)涗浵聛?lái)。
康塞爾是阿羅納克斯忠誠的仆人,當然,他也是一個(gè)分類(lèi)狂人,每每遇到一種動(dòng)物或植物,他總是在心中默默地分類(lèi)。在面對抉擇時(shí),他總是選擇站在主人這一邊,無(wú)論生死,他總是選擇犧牲自己,保護主人。他這種看淡生死,誓死效忠的精神,實(shí)在是令人敬佩。在生活中,卻往往難尋這種堅持信念,忠誠于信仰的人,人們總是以金錢(qián)利益為重,卻忘了人性為何!
內德·蘭德是一名捕鯨手,對捕鯨的狂熱已讓他喪失了理智,他天性向往自由,開(kāi)朗,大大咧咧,沒(méi)有阿羅納克斯和塞康爾的沉著(zhù)與細致,在鸚鵡螺號上的生活對他來(lái)說(shuō)就像囚禁一樣,但是他愛(ài)冒險,擁有著(zhù)天生的勇敢與耐心,最后終于帶著(zhù)阿羅納克斯與塞康爾逃了出來(lái)。
奈莫船長(cháng)是十分重要的人物,他曾經(jīng)是一名戰士,因為親人被殺,所以他依靠自己的聰明才智秘密建造了鸚鵡螺號,進(jìn)入了海洋,一切資源都向海洋索取,與他人不再有任何聯(lián)系。他痛恨那些只追求利益的人,為了保住鸚鵡螺號的秘密不惜困住阿羅納克斯一行人,但是他的內心是善良的,每當有船員因為災難死去,他總是十分痛苦,并把他們葬到了海底公墓。也許,在他心中,那些船員早已成為了他的親人。海底經(jīng)常會(huì )有許多沉船,沉船上的財寶數不勝數,奈莫船長(cháng)沒(méi)有把它們據為己有,而是將這些財富分給窮人,讓他們不再吃不飽,穿不暖。有一次,奈莫船長(cháng)帶著(zhù)人一起去珍珠場(chǎng)采珠,發(fā)現有一個(gè)人采珠遭到了鯊魚(yú)的`攻擊,他不顧危險拼死相救,最后在內德。蘭德的幫助下,終于殺死了鯊魚(yú),救回了采珠人,在臨走前還送了采珠人一袋珍珠。這些行為,無(wú)不表現了奈莫船長(cháng)舍己為人、樂(lè )善好施、真誠待人的高尚品德。
《海底兩萬(wàn)里》情節的古怪離奇,把充滿(mǎn)奇妙色彩的海底世界描寫(xiě)得惟妙惟肖,入木三分,讓讀者如癡如醉,同時(shí),本書(shū)雖是一部探險小說(shuō),但其對人性的剖析卻也入木三分,文中的奈莫船長(cháng),更是賦予其強烈的社會(huì )責任感和人道主義精神,讓讀者看到了人性中的真、善、美,也沉重地譴責了當時(shí)殖民主義戰爭及其罪惡。
愿世界還海洋一份寧靜,愿海洋贈予世界一份美好,永遠!
讀《海底兩萬(wàn)里》有感11
昨天晚上,我終于把一本好書(shū)讀完了——《海底兩萬(wàn)里》。其中有些情節真是讓我過(guò)目不忘、記憶猶新。全書(shū)情節曲折、懸念迭出、引人入勝。本書(shū)集中了凡爾納科幻、探險小說(shuō)的所有特點(diǎn),是作者的成名作。撲朔迷離的故事情節,瞬息萬(wàn)變的人物命運,豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想熔于一爐,真令人嘆為觀(guān)止!
這本書(shū)的主要內容是這樣的:1866年海上發(fā)生了一件怪事,鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨。當時(shí)有不少航船在海上發(fā)現了一頭被斷定為“獨角鯨”的大怪物,并且有航船遭到這頭怪物的襲擊,出于對航海安全的考慮,美國派遣出一艘戰艦對關(guān)務(wù)進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家阿羅納克斯教授受邀參加了這次行動(dòng),但戰艦隨后被怪物攻擊,阿羅納克斯教授和兩位同伴落水,被怪物(“鸚鵡螺”號)所救,此后便跟著(zhù)“鸚鵡螺”號周游四海,探盡海底秘密,歷盡艱辛和風(fēng)險。最后,他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活,又設法逃走,重回陸地。
讀完這本書(shū),我的感覺(jué)只能用一個(gè)字來(lái)形容:棒。每一個(gè)細節都描寫(xiě)得淋漓盡致:“海底森林”雖然沒(méi)有樹(shù)木,但是海底柔軟的珊瑚礁的描寫(xiě)讓我仿佛伸手就可觸及;每一個(gè)人物都描繪得個(gè)性鮮明、形象栩栩如生:尼摩船長(cháng)勇敢而又充滿(mǎn)智慧,帶領(lǐng)水手們成功脫離各種險境,尼德的叉鯨技術(shù)百發(fā)百中,無(wú)人能敵;豐富的'海洋知識讓我受益匪淺:紅海原來(lái)是三棱藻分泌粘液造成海水像血一樣紅而得名,許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物以及海底洞穴和遺址,都給我帶來(lái)強烈的視覺(jué)沖擊。
令我感觸最深的還是“章魚(yú)”這一篇章。它講述的是“鸚鵡螺”號的螺旋槳葉片被章魚(yú)的角質(zhì)顎骨纏住后,尼摩船長(cháng)一行人與章魚(yú)展開(kāi)了肉搏戰的故事,整個(gè)故事描述得驚心動(dòng)魄。當我看到一名艦員被巨型章魚(yú)的觸角抓住并無(wú)法逃脫時(shí),我氣得想把這章魚(yú)剁成肉醬!當我又看到那名艦員忘了艦上規矩而用母語(yǔ)——法語(yǔ)喊出“救命!救命啊”的時(shí)候,我的喉嚨仿佛被什么東西噎住一般,堵在那里,久久不能平復。最后,依然沒(méi)能救回那個(gè)艦員,我不禁覺(jué)得惋惜心痛……
儒勒凡爾納真不愧為世界級的文學(xué)巨匠,他為我呈上了一次精神上的盛宴,我為他深深地折服!
讀《海底兩萬(wàn)里》有感12
普希金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人的影響短暫而微弱,書(shū)的影響則廣泛而深遠。讀書(shū)是人生最難得的存折,一點(diǎn)一滴地積累,你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。
儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》是一部中外聞名的著(zhù)作,小說(shuō)情節跌宕起伏,扣人心弦。主要講述了鸚鵡螺號潛艇的'故事。1866年,海上發(fā)現了一只疑似為獨角鯨的大怪物,阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過(guò)程中,他們與魚(yú)叉手尼德·蘭不幸落水,到了怪物的脊背上。他們發(fā)現這怪物并非是什么獨角鯨,而是一艘構造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海水發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋,看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著(zhù)圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。最后,當潛艇到達挪威海岸時(shí),三人不辭而別,回到了他的家鄉。
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭,海底時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā),時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。
《海底兩萬(wàn)里》人物形象個(gè)性鮮明:阿龍納斯教授是一個(gè)生物學(xué)家,博古通今;他十分熱愛(ài)大自然,為人溫和善良且十分好學(xué);他的好奇心和好學(xué)心都很強?等麪栃愿穹重,規規矩矩,為人熱情;突發(fā)意外,從不大驚小怪,總是那么氣定神閑。他精通分類(lèi)理論,遇到什么事都認認真真,一本正經(jīng)。
《海底兩萬(wàn)里》顯示了人類(lèi)頑強不屈的優(yōu)秀品質(zhì),展現了人類(lèi)不懈的開(kāi)拓精神。在我們的地球上,還有很多未知的,神秘的事情,需要人們以求知的態(tài)度去看待。
讀書(shū),是知識的海洋;讀書(shū),是精神的世界;讀書(shū),是歷史的夢(mèng)想;讀書(shū),是文化的天堂。讓我們一起暢游在知識的海洋!
讀《海底兩萬(wàn)里》有感13
第1章神出鬼沒(méi)的海礁引入我們的思考。首先,他是說(shuō),在1866年發(fā)生了一件怪事,出現了莫名奇妙的現象。文中還介紹說(shuō),它的體積很大,動(dòng)作也是相當的`靈敏。
通過(guò)這一點(diǎn),我們可以看出,它是引出海上突然出現的龐然大物,引起我們讀者的好奇心。他們還做出了猜測,還有事實(shí)。通過(guò)這一點(diǎn)我們看出,猜測與事實(shí)相結合。讓我們知道,此事并不會(huì )是謠言,有事實(shí)為證。通過(guò)他們的觀(guān)察,估計這只哺乳動(dòng)物的身長(cháng)至少在350英尺以上。盡管“海爾維蒂亞”號和“香農”號船身都有100米長(cháng)?墒窍襁@樣的報告,一份接著(zhù)一份,在各大城市的中心,怪獸成了一個(gè)熱門(mén)的話(huà)題。人們在咖啡館里贊嘆,在報紙上記載,甚至搬上舞臺,深情并茂地演出。文中還用了青魚(yú)與這只怪物相比較。這可以充分的體現出,它比鯨魚(yú)還大?墒俏恼轮杏指嬖V我們,在1867年的頭幾個(gè)月里,怪物好像已經(jīng)被埋藏了起來(lái),這只是好像。人們還說(shuō)他不可能死而復生,問(wèn)題也好像已經(jīng)解決了。但是就在這個(gè)時(shí)候,新生的一些事兒又擺在了公眾們的面前,這一次涉及的已經(jīng)不再是有待解決的科學(xué)問(wèn)題,而是一項需要避免的真實(shí)而嚴重的危險。
危險到底是什么呢?哪只怪物變成了小島,礁石和暗礁。難以確定,讓人琢磨不透。至今,人們只是叫他怪物,卻沒(méi)有給他相應的名字。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感14
海底兩萬(wàn)里這本書(shū)是一本科幻小說(shuō),講述了凡爾納與鸚鵡螺號一起去探險各地,經(jīng)歷了許許多多的事情,給那些對海底不懂得的人們講述了海底的奇妙。也介紹了許許多多的魚(yú)類(lèi)和珊瑚等一些海底植物,給了讀者們一種流連忘返的心情。
我隨著(zhù)作者一起去探索者海底那些稀奇古怪的東西,故事是要從1966年說(shuō)起,當時(shí)海面上傳出非?膳碌墓适,又經(jīng)過(guò)一些人的炒作引起全世界轟動(dòng),大部分探險家紛紛來(lái)到這里,想一探究竟。
凡爾納他出生在一個(gè)政治家庭,但是凡爾納他生性好玩,長(cháng)大后想但一名探險家,但是他的爸爸非常反對,想要他的兒子繼承他的事業(yè),當他聽(tīng)到了這件事之后也匆匆的趕了過(guò)來(lái)。
他與同伴在尋找的過(guò)程中不幸遇到了暴風(fēng)雨把它稱(chēng)作的船給吹翻了,在那個(gè)之前他已經(jīng)和那個(gè)怪物碰過(guò)面了,他也很奇怪,那個(gè)怪物的身體很堅硬,不論他們用什么東西去扔都被彈開(kāi)了,但是暴風(fēng)雨過(guò)后,這個(gè)怪物救了他,其實(shí)這個(gè)怪物也不是什么稀奇的東西,只是當時(shí)當地的人們沒(méi)見(jiàn)過(guò)他,不認識,這個(gè)被人稱(chēng)作為怪物的東西就是一艘潛艇鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng),是去各個(gè)地方探險的潛艇,全身是由鋼板構成的。
鸚鵡螺號從日本海出發(fā),進(jìn)入太平洋、大洋洲,然后到達印度洋,經(jīng)過(guò)紅海和阿拉伯隧道,來(lái)到地中海。潛艇經(jīng)過(guò)直布羅陀海峽,沿著(zhù)非洲海岸,徑直奔向南極地區。然后又沿拉美海岸北上,又跟隨暖流來(lái)到北海,最后消失在挪威西海岸的.大旋渦中。整個(gè)航程高潮迭起:海底狩獵,參觀(guān)海底森林,探訪(fǎng)海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財寶,目睹珊瑚王國的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗,反擊土著(zhù)人的圍攻等等。但在故事中,還同時(shí)告誡人們在科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)的行為;提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的行為。
整個(gè)鸚鵡螺號的航海路程給我留下了深刻的映像,他還說(shuō)出了自己的愛(ài)好即便被限制,還是不放棄,繼續堅持自己的夢(mèng)想,就早在1966年凡爾納就做出了要堅持自己的夢(mèng)想,我自己也難道不應該也向他一樣堅持自己的學(xué)業(yè)夢(mèng)想呢?
讀《海底兩萬(wàn)里》有感15
這個(gè)星期,老師發(fā)的一本漂流書(shū)叫《海底兩萬(wàn)里》,這本書(shū)我以前也看過(guò),主要講了在1866年所發(fā)生的一件鬧得滿(mǎn)城風(fēng)雨的'怪事。敘述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。教授隨著(zhù)“海怪”周游四海,歷盡了艱辛和風(fēng)險,最后,他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶生活又設法逃走,重回陸地。全書(shū)情節曲折,懸念迭出,引人入勝。
阿龍納斯教授遇到困難毫不退縮的精神不由自主的讓我想起了一個(gè)人,她,也就是我的姐姐:徐伊茗。我姐從小學(xué)起成績(jì)就是頂尖的,伯母也從小把她送進(jìn)了各種各樣的補習班,像數奧、英語(yǔ),還有五年級開(kāi)始練的古箏,現在都已經(jīng)非常好了。數奧已得過(guò)無(wú)數獎狀。英語(yǔ)就更不用說(shuō)了,她已經(jīng)把《新概念英語(yǔ)》第二冊所有課文和單詞全都背下來(lái)了。古箏雖然才學(xué)了一年多,可都已經(jīng)過(guò)了七級!
其實(shí)我最欣賞她頑強的精神。無(wú)論她做事遇到什么困難,她總不放棄,努力做好這件事,這一點(diǎn)和書(shū)中教授遇到困難不放棄很相似,同時(shí),我也要學(xué)習她做事遇到困難不放棄的精神!
【讀《海底兩萬(wàn)里》有感】相關(guān)文章:
讀海底兩萬(wàn)里有感讀《海底兩萬(wàn)里》有感02-29
讀好書(shū)《海底兩萬(wàn)里》03-25
讀《海底兩萬(wàn)里》心得03-16
海底兩萬(wàn)里01-10
(精選)海底兩萬(wàn)里03-20
海底兩萬(wàn)里心得05-04
[集合]海底兩萬(wàn)里05-01
海底兩萬(wàn)里好句10-21
海底兩萬(wàn)里的句子02-16