【推薦】讀《假如給我三天光明》有感

　　認真讀完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的讀《假如給我三天光明》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《假如給我三天光明》有感1

　　春天的腳步近了，我閱讀了一本好書(shū)，《假如給我三天光明》。這本書(shū)是海倫·凱勒寫(xiě)的，在這本書(shū)中我懂得了許多道理。

　　從小，海倫·凱勒就是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，她雖然脾氣暴躁起來(lái)，但是她有父母的愛(ài)，有莎莉文老師的關(guān)懷，因此她又重新振作起來(lái)。她的努力和不屈不撓，她戰勝了一次次的恐懼，她能講話(huà)了！通過(guò)自己的堅持不懈，她成功的考上了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院。

　　海倫·凱勒的不屈不撓讓我很是佩服，我不禁贊嘆：“這樣的奇跡究竟是如何誕生的！”她在一次次的黑暗中走了出來(lái)，一直堅韌不拔，才能取得這么大的成就。他寫(xiě)過(guò)的許多書(shū)籍，都是關(guān)于自己人生的寫(xiě)照，或是自傳。

　　在我們的身邊，就有許多人。他們都是身體健全的人，有不盲，又不聾，又不啞，但他們依然不好好學(xué)習，做個(gè)對社會(huì )有用的人，或是為了自己好好寫(xiě)作業(yè)，好好上課都不能做到······我被她的勤奮所深深打動(dòng)，我也要努力學(xué)習，做一個(gè)像海倫·凱勒一樣的人。

讀《假如給我三天光明》有感2

　　你看過(guò)海倫·凱勒的《假如給我三天光明》嗎？看這本書(shū)的時(shí)候你有沒(méi)有像我一樣“聽(tīng)”到海倫·凱勒的那番話(huà)呢？

　　剛開(kāi)始，我只知道海論是一個(gè)又盲又聾又啞的人。帶著(zhù)一絲同情，我翻開(kāi)了這本書(shū)。這樣的海倫，對生活肯定失望極了，這是我最初的想法。

　　隨著(zhù)可莎莉文老師的到來(lái)，一切都開(kāi)始改變，海倫開(kāi)始有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇向前的力量和希望。學(xué)拼音的時(shí)候，莎莉文老師一次次把拼音寫(xiě)在海倫的手上；小學(xué)，初中的時(shí)候莎莉文老師把書(shū)上的話(huà)一句句寫(xiě)在海倫的手上；讀大學(xué)了，莎莉文老師幫海倫把每一張考試卷改成盲文字……在海倫·凱勒成長(cháng)的過(guò)程中，莎莉文老師是一個(gè)尤為重要的角色。

　　莎莉文老師的幫助與鼓勵，給了海倫·凱勒莫大的勇氣與信心，于是她寫(xiě)下了流傳至今的《加入給我三天光明》。這三天的光明，并不是海倫親眼所見(jiàn)，僅僅是她腦海里的光明；這三天的光明，并不能滿(mǎn)足海倫對光明的渴望與追求，她把這份執著(zhù)的信念全部轉化成熱愛(ài)生活的激情……

　　海倫說(shuō)的這樣一句話(huà)最讓我記憶深刻：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的痛楚；聆聽(tīng)樂(lè )曲的妙音吧；猶如明天你將遭到失音的痛楚；撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺(jué)將遭到衰退；充分利用每一個(gè)感官，通過(guò)自然給予你的幾種接觸手段，為世界像你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧！

　　海倫·凱勒的堅強、勇敢一直在我腦海里徘徊，她對生活的熱愛(ài)給了我很多提示。我仿佛能夠聽(tīng)見(jiàn)她對我說(shuō)：無(wú)論遇到什么困難，我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切，讓我們一起努力，共同創(chuàng )造一個(gè)美好的未來(lái)！

讀《假如給我三天光明》有感3

　　放假了，我拿起了爸爸給我買(mǎi)的《假如給我三天光明》這本書(shū)，書(shū)里面的內容深深吸引了我，里面的主人公海倫·凱勒的事跡讓我深受感動(dòng)。

　　海倫·凱勒從19個(gè)月的時(shí)候就失去了聽(tīng)力和視力，卻還能清楚的記著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的叢林。直到莎莉文老師的到來(lái)，她才重新找到她的光明——未來(lái)。

　　在此之前，誰(shuí)能夠想到海倫·凱勒會(huì )從一位又聾又盲的淘氣女孩成為20世紀偉大的慈善家呢？海倫·凱勒就是憑著(zhù)自己的努力而考上了哈弗大學(xué)，她遇到種種困難都堅持去克服，所以才有了她的未來(lái)。

　　她把自己生活困難的經(jīng)歷都用文字描繪的那么平靜，把困難用艱苦的努力去克服，這難道不讓人感動(dòng)嗎？

　　如果海倫·凱勒有三天光明，她會(huì )做什么呢？她一定會(huì )好好的看看這美好的世界，傾聽(tīng)大海的聲音，去那博物館看那變化無(wú)窮的千古歷史。如果是我，我會(huì )去做什么？我自己也不知道。相比，我比海倫·凱勒擁有的太多，卻比她懂得少。為什么？我不明白。

　　正是海倫·凱勒的堅持、努力、無(wú)私奉獻，才讓她成為一位偉大的名人，今后我一定好好向她學(xué)習，做一個(gè)優(yōu)秀的人。

讀《假如給我三天光明》有感4

　　當我讀完《假如給我三天光明》這本書(shū)珍貴的每一頁(yè)時(shí)，我的心中是洶涌澎湃的，可也是惆悵萬(wàn)千的，它帶給我的是驚喜，也是感動(dòng)，但更多的是一種強大的精神力量。良久，我沉思著(zhù)……

　　這本書(shū)的作者是美國作家海倫·凱勒，主要講述了主人公海倫·凱勒在出生后大概19個(gè)月時(shí)，因一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病而導致雙目失明，雙耳失聰，從此小海倫變得暴躁任性。直到七歲，在充滿(mǎn)愛(ài)心與耐心、年僅20歲的莎莉文老師費盡心思的引導下，海倫走出了黑暗與孤寂，感受到了大自然的魅力和語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟出了知識的神奇。從此海倫便求知若渴，她憑借著(zhù)自己驚人的毅力，在莎莉文老師的教育和幫助下，以?xún)?yōu)等的'成績(jì)完成了在哈佛大學(xué)四年的大學(xué)生活，之后走遍世界各個(gè)角落為盲人演講。海倫·凱勒最后成為了人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。

　　初讀這本書(shū)時(shí)，我對海倫·凱勒僅僅是同情與憐憫，但讀完這本書(shū)后，我被海倫堅持不懈的毅力和勤奮好學(xué)的精神所震撼。

　　可想而知，海倫的這一生是多么的不易，但她從未抱怨過(guò)命運的不公，反而對生活充滿(mǎn)了希望。而我們呢，我們是不是就因為一點(diǎn)小困難就怨這怨那？甚至有人想過(guò)要放棄退縮？但你們可知，海倫為正確的講出每一句話(huà)，只能靠觸覺(jué)領(lǐng)會(huì )老師喉嚨的顫動(dòng)，常常弄得筋疲力盡，可她還是對生活充滿(mǎn)了希望；她為了學(xué)會(huì )課本上的知識，只能靠別人把字一個(gè)一個(gè)的拼在她的手掌心上……但海倫從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)，而是在尋找另一種心靈的光明。她的世界永遠只是一片漆黑，但她有一顆比星星還閃亮的心靈，她的心靈里充滿(mǎn)了對生活的渴望，對未來(lái)的憧憬。我想，作為新時(shí)代的少年兒童，我們渴望的是獲得知識，那么，在獲得知識和本領(lǐng)的路途上付出些代價(jià)又算得了什么呢？再聯(lián)想到自己，我感覺(jué)萬(wàn)分慚愧，為自己曾經(jīng)嫌天天練琴累而不想學(xué)習鋼琴感到慚愧，為自己抱怨數學(xué)成績(jì)下降而不愿意多做些習題感到慚愧，為自己英語(yǔ)口語(yǔ)不標準卻不愿意多聽(tīng)多讀感到慚愧。我暗自下定決心，在以后的學(xué)習和生活中，我一定要不怕困難，努力學(xué)習，掌握各項本領(lǐng)，做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。

　　海倫的精神，讓我們生活中無(wú)數個(gè)面對困難想過(guò)退縮的人，又點(diǎn)亮了心靈深處的那一盞明亮的燈，繼續頑強地前行。而海倫也讓我知道：盡管是在無(wú)盡的黑暗世界里，睜開(kāi)心靈的眼睛，我們都可以擁有一顆光明的心。

讀《假如給我三天光明》有感5

　　我要推薦的書(shū)是《假如給我三天光明》，它的作者是一個(gè)美國的作家——海倫。書(shū)主要講述了海倫起伏不定的人生，描述了海倫是怎樣在安妮沙利文老師的引導下；在父母的關(guān)愛(ài)下一步步地走向成功的故事。

　　書(shū)的第1章講述了海倫從出生到老年這段時(shí)期的種種經(jīng)歷，描寫(xiě)了她的酸甜苦辣，她的堅強，她的努力。書(shū)的第2章講述了安妮沙利文老師如何耐心地教導一個(gè)又聾又啞又盲的頑皮的海倫小女孩，并且把海倫培養成了一個(gè)世界的奇女子的事情的經(jīng)過(guò)。書(shū)的第3章講述了海倫的夢(mèng)想——假如給我三天光明，還有講述作者為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想所做的一系列的努力。

　　看了這本書(shū)后我深深的愛(ài)上了這本書(shū)，作者的堅強讓我感動(dòng)，一個(gè)又聾又啞又盲的女孩卻能活的如此堅強并能生活的如此的快樂(lè )如此的精彩，是常人所不能及的，我好佩服她。但愿我們都能學(xué)習海倫精神，她讓我領(lǐng)悟到了奮斗，堅強及愛(ài)的偉大的力量和含義。我受益匪淺。

讀《假如給我三天光明》有感6

　　在這一個(gè)暑假里，我看過(guò)許多書(shū)，《笑貓日記》《城南舊事》……可我最喜歡的是《假如給我三天光明》。

　　這一本書(shū)是由著(zhù)名盲人作家海倫凱勒寫(xiě)的長(cháng)篇自傳小說(shuō)。里面講述了她的家庭背景以及克服身體上缺陷，努力學(xué)習知識并對生活充滿(mǎn)希望的勵志故事。

　　在這一本書(shū)中，我記憶最深刻的是海倫凱勒在小的時(shí)候遇到很多困難，看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)，她就想放棄自己。直到一位叫莎莉文的老師來(lái)到她的身邊，對她不離不棄。有一天，老師帶著(zhù)她來(lái)到一個(gè)水池旁，讓她伸手去摸一下，讓她的神經(jīng)感受到水的流動(dòng)，于是又在她的手上寫(xiě)出水的英文單詞，她一下子記住了。老師還帶著(zhù)她，讓她了解大自然的奧秘和學(xué)習如何寫(xiě)字。

　　我喜歡這一段故事，是因為莎莉文老師循循善誘海倫凱勒，她無(wú)私奉獻的精神讓我感動(dòng)，以及海倫凱勒不為失明而自暴自棄，不屈向上的精神讓我震動(dòng)。

　　我不禁想到了自己，遇到一道不會(huì )做的題目時(shí)，第一時(shí)間想到放棄沒(méi)有去克服它，而海倫凱勒卻能克服巨大困難，和她相比我慚愧極了，我應該不放棄，不屈向上，不可以為一點(diǎn)小事而自暴自棄。

　　從這一本書(shū)中，我不僅感受到了海倫凱勒不屈向上的精神，還讓我知道了應該珍惜自己擁有的幸福生活。

讀《假如給我三天光明》有感7

　　今天我坐在院子里，靜靜地捧著(zhù)《假如給我三天光明》細細地品味著(zhù)書(shū)中的韻味，不一會(huì )兒我就被故事的情節給吸引了。

　　這本書(shū)主要講了海倫·凱勒以自己頑強的意志與毅力戰勝了一切困難，在莎莉文老師的幫助下學(xué)會(huì )了英、法、德等多國語(yǔ)言，成為了世界上第一個(gè)完成大學(xué)學(xué)業(yè)的盲聾人。

　　放下書(shū)，我久久不能忘懷海倫·凱勒的那種堅持不懈的精神。這是一種多大的毅力啊!一個(gè)盲聾人是如何做到完成大學(xué)學(xué)業(yè)的?是毅力!是海倫·凱勒那種自強不息的毅力。是她付出了比常人多得多的努力。

　　可每當我們遇到困難，總會(huì )輕言放棄�；剡^(guò)頭想想，那一次次沒(méi)有堅持下去的事情，令我懊悔當初。當我騎自行車(chē)摔跤后輕言放棄時(shí)、當我畫(huà)素描畫(huà)不下去想要放棄時(shí)、當我不會(huì )做數學(xué)題輕言放棄時(shí)，我真應該繼續將它做完。如果困難是一座高聳無(wú)比的山峰，那我們就是要爬上山峰的人，只要你堅持爬上去了，就能獲得成功，見(jiàn)證天空是多么美麗，云朵是多么潔白�？墒怯卸嗌偃嗽谖吹竭_頂峰前就說(shuō)：“太累了，我不爬了�！蹦阍撚卸嗫上О�。

　　著(zhù)名作家張海迪在5歲時(shí)因患了脊髓血管瘤高位截癱，但是她并沒(méi)有因此事而沮喪，她在殘酷的命運面前，以頑強的毅力和恒心，跟疾病做斗爭，她雖然不能進(jìn)入校門(mén)，但她卻發(fā)奮學(xué)習，讀完了小學(xué)到中學(xué)的所有課程，經(jīng)過(guò)自己的努力，她成為了吉林大學(xué)的哲學(xué)碩士學(xué)位，贏(yíng)得了他人的尊重。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?只有經(jīng)歷了命運的磨難，勇于挑戰自己，你才能獲得成功。

讀《假如給我三天光明》有感8

　　我看到的《假如給我三天光明》這本書(shū)，共有三個(gè)部分，前面兩個(gè)部分是海倫凱勒小姐的自傳和信件集，完整地描繪了她的全部生活。第三部分是她的人格和成就的一些延伸材料，能幫助讀者更加清晰地了解凱勒小姐的性格特點(diǎn)，并且理解她和她的老師薩利文小姐所做工作的性質(zhì)。

　　合上這本書(shū)，我心里滿(mǎn)是震驚。一個(gè)既聾又盲的人，能在世界頂尖的哈佛大學(xué)就讀，并在20世紀30年代，又取得了坦普爾大學(xué)的榮譽(yù)學(xué)位，這在我看來(lái)，是多么大的奇跡啊。要知道，書(shū)中的描繪，凱勒小姐讀書(shū)，只能通過(guò)“饑餓的指尖”，她的老師薩利文小姐要傳授給她知識，只能在她的手心里來(lái)拼寫(xiě)。

　　我作為一個(gè)身體四肢健全的孩子，在凱勒小姐面前感覺(jué)很無(wú)地自容。我在日常的學(xué)習生活中，也會(huì )經(jīng)常遇到挫折和磨難，比如在作文方面，最近成績(jì)有所下滑，一碰到作文就會(huì )產(chǎn)生畏難情緒，時(shí)常感到無(wú)從下手。但是這些所謂的困難，跟凱勒小姐遇到的困境來(lái)對比，簡(jiǎn)直不值一提。她遇到這么大的困難，都一一克服了。

　　我要向凱勒小姐學(xué)習她頑強刻苦的學(xué)習精神，在接下來(lái)的作文能力培養方面，要端正態(tài)度，堅定信心，多讀好文章，多向老師和優(yōu)秀的同學(xué)請教，相信我一定會(huì )成功的。

讀《假如給我三天光明》有感9

　　“19世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是個(gè)拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒�！边@是馬克·吐溫說(shuō)的一句話(huà)。是��！她—海倫·凱勒，一個(gè)渡過(guò)了88個(gè)春秋卻熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲的孤獨歲月的弱女子。然而，正是這么一位幽閉在聾、盲世界里的人竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)。

　　海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本于事無(wú)補。因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不去鉆這種牛角尖�！笨�，像海倫一樣身體極度不自由的人，還能這樣樂(lè )觀(guān)地面對生活，向命運挑戰，而我們這些健全的人，又有什么理由講命運是多么苦呢？我們每天都用眼睛看東西，用耳朵聽(tīng)聲—這一切好像都是那么順理成章，理所當然。但是如果面對這樣的不幸—一個(gè)人的眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾與瞎的缺陷，妨礙了語(yǔ)言學(xué)習，進(jìn)而變成啞。那么這樣的人生多么灰暗而寂寞��！但是的確有人遇到了生命困境。她，就是海倫·凱勒。海倫·凱勒是個(gè)重度殘疾人，但是她的父親并沒(méi)有放棄她，為她找了一位老師—安妮·芬利小姐。這位老師不僅打開(kāi)了海倫凱勒的心靈之窗，更改變了她的一生，幫助她在２０世紀初期，順利地從美國哈佛大學(xué)分校畢業(yè)，成為美國當代女作家。讀完后，我十分感動(dòng)，萬(wàn)分敬佩。記得在六七歲的時(shí)候，春游時(shí)在草叢里玩耍，胳膊被樹(shù)枝劃破了。然后，我便哭喪著(zhù)臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏偏又讓我受傷？唉，命苦��！媽媽看到我的表情時(shí)，以為是太痛，便不時(shí)安慰我�，F在想起來(lái)，真是覺(jué)得不應該。就受了一點(diǎn)傷都這樣悲觀(guān)，長(cháng)大后一定不是一個(gè)能吃苦的人。以后，我再也不會(huì )輕易落淚，并要能夠多吃苦，勇敢面對生活中的困難。

　　讀了這本書(shū)，我被海倫·凱勒那驚人的勤奮打動(dòng)了，我暗暗下定決心要重新開(kāi)始，像海倫·凱勒那樣勇敢地與困難作斗爭。我要珍惜自身的健康條件，并充分利用它，是自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

讀《假如給我三天光明》有感10

　　說(shuō)起《假如給我三天光明》這本書(shū)，大家肯定會(huì )想到這本書(shū)的作者———海倫。凱勒，她是美國一名盲女作家和社會(huì )活動(dòng)家。暑假里，我細細地品讀了這本書(shū)，這本書(shū)主要資料是講海倫。凱勒自我———一個(gè)盲聾啞人坎坷的一生。她由一開(kāi)始的消極悲觀(guān)到最終的不畏艱苦，不屈不撓，最終學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作，成就了放飛已久的夢(mèng)想！讀完這本書(shū)，我深深地被海倫。凱勒這種永不放棄，樂(lè )觀(guān)向上的信念給震憾了！是什么創(chuàng )造出這一切奇跡？是她自我的不懈努力，更是離不開(kāi)莎莉文教師的細心教導和父母的正確引導！是啊，生活中我們的父母和教師不就像一盞明亮的燈火，把我們人生中遇到的種種黑暗引向光明么？我們的身邊有許多像莎莉文這樣的教師，我的書(shū)法教師蔡教師就是這樣一位名副其實(shí)的好教師！

　　一開(kāi)始我對練字不感興趣，又累又枯燥，媽媽就把我送到蔡教師那里，剛到那里一切都很生疏，但蔡教師用溫和的口氣教我練字，從筆畫(huà)開(kāi)始，起先我老練不好，蔡教師不急不躁和我一齊分析糾正字的筆畫(huà)和結構，慢慢的我有信心和興趣了，字變漂亮了，速度也提起來(lái)了。之后，每當我上完一節課，蔡教師就讓我寫(xiě)一副作品，為了調動(dòng)我們練字的進(jìn)取性，蔡教師自我掏錢(qián)買(mǎi)扇子讓我們把作品寫(xiě)在扇子上頭，既美觀(guān)又實(shí)用。于是我就更有信心了，是蔡教師領(lǐng)著(zhù)我讓我愛(ài)上了書(shū)法。

　　練字結束了，蔡教師還囑咐媽媽每一天讓我進(jìn)行五分鐘小測試，規則是：五分鐘九十個(gè)字，需要寫(xiě)的美觀(guān)工整。達標了，媽媽就會(huì )獎勵我2塊錢(qián)，我能夠用我每一天掙的錢(qián)買(mǎi)自我喜歡的東西！兩塊錢(qián)，讓我練字的進(jìn)取性更高！

　　不管是生活中，還是學(xué)習上，我們都會(huì )遇到很多或大或小的困難，可這些困難和海倫相比簡(jiǎn)直太微不足道了，一位殘疾人都能取得如此的成就，我們這些健全的人還有什么做不到的呢？事實(shí)證明：只要努力堅持，你必須就會(huì )取得最終的成功。同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，海倫。凱勒一向渴望得到她的三天光明，同學(xué)們，假如給你三天光明，你又準備做些什么呢？

讀《假如給我三天光明》有感11

　　《假如給我三天光明》是一本很耐人尋味的書(shū)。

　　為什么別人通常都用感動(dòng)或震撼形容這本書(shū)，而我用耐人尋味呢？因為這本書(shū)中一些地方寫(xiě)的事情，我也會(huì )不由自己地想象：如果我也成了像海倫？凱勒那樣視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和說(shuō)話(huà)能力都有障礙的人會(huì )怎么辦？是消極、沒(méi)有欲望地渡過(guò)一生，還是像海倫？凱勒那樣奮發(fā)向上？我的答案不用說(shuō)大家也應該知道，肯定是像海倫？凱勒那樣奮發(fā)向上，換成誰(shuí)誰(shuí)都會(huì )那樣回答。但是如果真正地做起來(lái)，談何容易？

　　海倫。凱勒19個(gè)月大的時(shí)候就得了“猩紅熱”，因此喪失了視覺(jué)能力、聽(tīng)覺(jué)能力和語(yǔ)言表達能力，從此就被困在了沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的世界里。雖然沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音，但是她有思想，有對外界的幻想、對顏色的猜想和幫助全世界聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和表達能力有障礙的兒童學(xué)習的想法。她第三個(gè)想法得到了世界的認同，但前兩個(gè)想法卻未能親眼見(jiàn)證。

　　海倫？凱勒在《假如給我三天光明》中寫(xiě)出了對外界的渴望，告誡我們這些擁有視力的人，要懂得珍惜，要懂得觀(guān)察身邊的事物，要知道擁有視力多么幸福，要把視力當成一種用來(lái)讓生命變得充實(shí)的手段，而不是一種方便。

　　每當讀到這本書(shū)，透過(guò)書(shū)頁(yè)，仿佛能看到海倫？凱勒的那雙充滿(mǎn)渴望的大眼睛，聽(tīng)到她那用力發(fā)出的聲音，我相信，她一定會(huì )是我人生最好的老師。

【【推薦】讀《假如給我三天光明》有感】相關(guān)文章：

讀假如給我三天光明有感【推薦】03-12

【推薦】讀假如給我三天光明有感01-18

讀《假如給我三天光明》有感【推薦】01-11

★讀《假如給我三天光明》有感01-06

讀假如給我三天光明有感01-05

讀假如給我三天光明有感01-05

讀《假如給我三天光明》有感12-28

讀《假如給我三天光明》 有感11-11

【推薦】讀《假如給我三天光明》有感15篇01-09