我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感
當看完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感，希望對大家有所幫助。
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感1
《假如給我三天光明》這本書(shū)記錄的是海倫.凱勒一生的事。書(shū)中感人心腑的故事，總是在我受到困難和挫折是鼓勵我，不要后退。海倫.凱勒從小就失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音。她也曾因自己的條件而放棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。這位美國女孩，在莎莉文老師的幫助下，憑著(zhù)超人的毅力，不但學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，還學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言文字！她一生共度過(guò)了八十八個(gè)春秋，卻熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨歲月！
看完這本書(shū)后，我的心里有一個(gè)疑惑：我們是獨生子女，從小，爸爸媽媽就把我們看成掌上明珠，整天飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，像個(gè)”小皇帝”。稍遇困難、挫折就會(huì )一蹶不振，而海倫.凱勒所受到的困難與挫折是我們常人無(wú)法忍受的！
一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著(zhù)目標努力奮斗，就不會(huì )被一些客觀(guān)條件束縛，你就會(huì )擁有無(wú)限的力量去實(shí)現它！
堅貞不屈、不斷進(jìn)取的精神是海倫.凱勒所擁有的，我們——祖國的接班人更應該擁有這種美好的精神品質(zhì)！
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感2
世界上所有一件完美的東西都要經(jīng)過(guò)苦難的考驗，就象一件再完好的陶瓷也要經(jīng)過(guò)火燒。
偉人就象陶瓷是要苦難磨練出來(lái)的。
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感3
今天體育課李老師給我們講了關(guān)于保護眼睛的課，說(shuō)到了《假如給我三天光明》的書(shū)。她的作者是海倫·凱勒。這本書(shū)說(shuō)的是她(一個(gè)小女孩)生下來(lái)就是盲人，她用耳朵聽(tīng)這有什么東西，她只能用耳朵代替眼睛，也做了很多事情。
這本書(shū)我家里有，我還沒(méi)有看完，我要把它看完，了解她的成長(cháng)。我也要保護眼睛。
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感4
今天讀了《假如給我三天光明》第9-11章，講的海倫開(kāi)始上聾啞學(xué)校開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)，她開(kāi)始從一個(gè)單詞慢慢說(shuō)一句話(huà)，她很堅強，而且很好學(xué)，最后已經(jīng)可以和很多人交流了。
在看書(shū)的時(shí)候，我和媽媽還發(fā)現了幾個(gè)成語(yǔ)：自由自在、百發(fā)百中、終生難忘、迫不及待。
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感5
《假如給我三天光明》是一本觸動(dòng)人心的書(shū)，也是文學(xué)史上最激勵個(gè)人財產(chǎn)的教育經(jīng)典之一。本書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)名叫海倫。艾培麗特的盲童，在家庭教師安妮。莎麗文小姐的教導下，她知道了如何在無(wú)光、無(wú)聲的世界上觀(guān)察大自然，勇敢地面對困難。書(shū)中說(shuō)了她對大自然的熱愛(ài)。雖然擁有三天光明的結局只是一個(gè)不可實(shí)現的夢(mèng)，但作者卻生動(dòng)、豐富地描寫(xiě)了一切，感動(dòng)了所有的孩子。
看了這本書(shū)后，我學(xué)會(huì )了用心靈看世界，同時(shí)也學(xué)會(huì )怎樣面對困難、克服困難。同學(xué)們，你們呢？
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感6
雖然，
光明離我太遠。
我看不見(jiàn)摸不著(zhù)，
但是我能感受得到：
一根根蠟燭在我心中點(diǎn)亮，
一朵朵花兒在想象中綻放。
是誰(shuí)？
是誰(shuí)讓我對生活充滿(mǎn)信心？
是誰(shuí)把我從黑暗和絕望中拉回？
是您――夢(mèng)想
你知道嗎？
不管遇到什么困難
也要守住自己的夢(mèng)想啊
沉睡的大地��！
我多么希望在藍天白云的庇護下，
自由飛翔。
去實(shí)現自己的夢(mèng)想！
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感7
樂(lè )觀(guān)也是并不可少的，在苦難中必需有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，樂(lè )觀(guān)是消滅苦難最后的武器。樂(lè )觀(guān)會(huì )使苦難中的悲觀(guān)、痛苦都化作為收獲，使你必成大器。
有了樂(lè )觀(guān)會(huì )使你一片昏暗的內心變得多姿多彩、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的光明世界。
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感8
“黑暗將使人更加珍惜光明，寂寞將使人更加喜愛(ài)聲音�！笔茄�，在苦難的黑暗中學(xué)會(huì )了珍惜和喜愛(ài)所失去的東西。
苦難是奮進(jìn)的風(fēng)船，在苦難中要和局限、試探、失敗搏斗。這樣你能更奮進(jìn)，才能體現出，發(fā)揮出你的最大才智。
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感9
苦難可以鍛煉自己，磨練意志，苦難還讓海淪。凱特更加珍惜光明，珍惜聲音�？嚯y是考念你，從苦難中往往可以學(xué)到在幸福里學(xué)不到的東西。
苦難正是每個(gè)偉人必須經(jīng)過(guò)的地方。
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感10
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》，它的作者海倫凱勒。我一拿到這本書(shū)，就被深深的吸引住了，因為海倫在19個(gè)月大的時(shí)候就因病失去了聽(tīng)力和視力，陷入盲聾啞的黑暗。她6歲開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)和盲文讀寫(xiě)，后以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，成為一位學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著(zhù)名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾啞殘疾人。
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感11
讀了《苦難是人生最好的試金石》后，使我知道了苦難它對人的`一生有非常大的幫助，可以改變命運。
人如果生活在苦難中，那對生活上的強者是幸運的。因為往往苦難可以徹底改變你的命運。
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感12
《假如給我三天光明》這本書(shū)是描述一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性——海倫·凱勒，海倫·凱勒是一個(gè)無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的弱女子。
然而正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構。創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境。
因此，我們應該學(xué)習海倫·凱勒的毅力、勇敢、堅強。這個(gè)故事也告訴我們要很好的利用自己的嘴巴、眼睛、耳朵，這樣我們才是一個(gè)四肢全健的人。
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感13
讀完《假如給我三天光明》1至5章后我覺(jué)得大家應該好好保護自己的眼睛不要近視、戴眼鏡，即使失去了視力也要樂(lè )觀(guān)。有些阿人認為自己永遠都不會(huì )失去視力，那是錯的，因為盲人想學(xué)知識非常不容易，不像正常人一樣想學(xué)什么就學(xué)什么。
我要告訴大家不僅要自己保護自己眼鏡，也要愛(ài)自己的父母。
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感14
將來(lái)，我想當一名游泳運動(dòng)員，像魚(yú)兒一樣穿梭在水波當中�？晌抑�，游泳的訓練十分艱苦，一個(gè)個(gè)困難會(huì )像大浪一樣向我涌來(lái)�？赡芮寥f(wàn)苦之后我任然贏(yíng)得不了比賽；可能我會(huì )在比賽上發(fā)揮失常，也可能我會(huì )在練習中意外受傷不過(guò)，我知道無(wú)論有多大的困難，我都會(huì )堅強地去面對、去克服。
爸爸媽媽?zhuān)堊屛胰ワw吧，相信我，會(huì )在無(wú)數挫折中成長(cháng)！
我與父母同讀一本書(shū)——讀《假如給我三天光明》有感15
這一星期，我把《假如給我三天光明》這本書(shū)讀完了，書(shū)主要內容是海倫。凱勒不能說(shuō)話(huà)聽(tīng)不見(jiàn)看不見(jiàn)，在安利老師的幫助下，會(huì )說(shuō)話(huà)看書(shū)寫(xiě)字了。
我感到我們比海倫凱勒好多了，因為我們可以聽(tīng)到聲音能看到顏色，我覺(jué)得我們要珍惜每一分鐘時(shí)間。
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