初中《老人與�！纷x后感(集合15篇)

　　當看完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的初中《老人與�！纷x后感，歡迎閱讀與收藏。

初中《老人與�！纷x后感1

　　這是一位“老是走背運的老頭兒”，他的名字叫“桑提阿果”，是一位經(jīng)驗頗豐的捕魚(yú)專(zhuān)家。在美國文豪海明威的筆下，他有足夠的膽識、勇氣與信心，他從不在乎打到魚(yú)的多少，他注重的是享受過(guò)程。

　　他已經(jīng)連續八十四天沒(méi)有釣到一條魚(yú)了，他需要去遠海碰碰運氣，他知道這樣會(huì )費些時(shí)間和力氣，但一定能釣上大魚(yú)。這種好事還真被他說(shuō)中了，他創(chuàng )造了一個(gè)了不起的奇跡，他捕到了他有生以來(lái)最大的一條魚(yú)，也是他所居住的小漁村中從未有過(guò)的大魚(yú)。

　　在隔壁的孩子幫他準備了一切需要的東西之后，他就帶著(zhù)希望出發(fā)了。在深海區，他憑經(jīng)驗把幾個(gè)釣鉤下在不同的水層，以便釣上不同的種類(lèi)的魚(yú)。不一會(huì )兒，他就釣上了一些小魚(yú)，他用這些小魚(yú)做魚(yú)餌，又把魚(yú)鉤下得很深，這下，他的大魚(yú)上鉤了。

　　這條魚(yú)就像纖夫一樣無(wú)休止地拉著(zhù)他走了兩天，把他帶到了更遠的.海面。老人無(wú)法休息，一直挺著(zhù)身子拽著(zhù)釣繩，他不時(shí)地與自己說(shuō)話(huà)，給自己安慰，他也想看看那條大魚(yú)的模樣，但更多的時(shí)候，他在回憶中消磨時(shí)間。他想起他早年捕魚(yú)的經(jīng)歷，還有與隔壁孩子一起出海的好運氣�，F在，他一個(gè)人孤獨地被這條魚(yú)拉向更遠的地方，他在無(wú)邊無(wú)際的大海上一個(gè)人忍受著(zhù)釣繩摩擦肩膀的疼痛。終于，經(jīng)過(guò)一番努力，他結果了這條倔強的大魚(yú)，將它綁在船舷上，揚起帆向回走。

　　當他快到港灣時(shí)，遇到了鯊魚(yú)群，這些鯊魚(yú)貪婪地吃光了大魚(yú)身上的肉，老人也把所有能用的物品丟到了海里，他說(shuō)他這次打了一個(gè)十足的敗仗。

　　但是，他真的失敗了嗎？絕對不是。當他與大魚(yú)在周旋，用盡渾身解數與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，就已經(jīng)注定了他是這場(chǎng)戰斗的最后贏(yíng)家。雖說(shuō)他最后一無(wú)所有，只帶會(huì )一副魚(yú)骨架。他敗了，那只是表面的，但在精神上他永遠不會(huì )失��！

　　老人說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅它，卻不能打敗他�！惫钠鹩職馊ゴ驍≌�，仍是一種極高的精神境界。

　　這是他的海，他是真正的勝者。

初中《老人與�！纷x后感2

　　什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來(lái)，再一次跌倒，再一次爬起來(lái)，永遠不要對生活失去希望，不要失去自己的人生之夢(mèng)。

　　————題記

　　曾經(jīng)，我讀過(guò)一本書(shū)，它的名字叫做《老人與�！�，從這篇文章里，我讀出了老人的凄涼、貧窮、也讀出了他的倔強和不甘。這個(gè)故事寫(xiě)的是古巴的老漁夫，在連續83天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，依然沒(méi)有灰心喪氣，到了第8天，他終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但魚(yú)實(shí)在太大，把他的帆船在海上拖了3天后才精疲力盡，被老人殺死，綁在小船的一邊，但在歸程中卻遇到鯊魚(yú)的襲擊。雖然他拼盡全力，殺死了鯊魚(yú)，但他還是失敗了，因為老人最后帶回的是鯊魚(yú)的殘骸，但是，他的內心絲毫沒(méi)有受到損傷，他英勇的失敗了，可他卻是真正的凱旋英雄，一身傷痕是他非凡勇氣的見(jiàn)證。

　　老人曾說(shuō)過(guò)：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅但不可以被打敗�！边@句話(huà)也使我想起了貝多芬曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“我可以被摧毀，但我不能被征服！”

　　其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是自己對失敗屈服，一旦屈服，那么所有的夢(mèng)想都會(huì )破滅。我覺(jué)得人生就像老人出海捕魚(yú)一樣，只有勇敢的面對，即使沒(méi)有成功，也不會(huì )因為沒(méi)有努力而給人生留下遺憾。人生原本就是一種無(wú)止境的追求，在人生之路中，難免會(huì )遇到坎坷荊棘，但只要自己勇敢頑強的一顆自信的心去迎接挑戰，那么你永遠是一個(gè)真正的勝利者。我們是祖國的未來(lái)，應該像這個(gè)老人一樣雄心勃勃的去追求更好的`目標。

　　這本書(shū)的作者海明威是這樣評價(jià)他的書(shū)的：一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨侵蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字——超越極限。

　　在未來(lái)的旅途中，我一定會(huì )像這個(gè)老人一樣，有著(zhù)堅毅不屈、永不言敗的精神。

初中《老人與�！纷x后感3

　　《老人與�！愤@本書(shū)講了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫圣地亞哥連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看做失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊�；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。

　　看了這本書(shū)，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。

　　人性是強悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫圣地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信。

　　今后，我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝這本書(shū)，感謝它讓我學(xué)到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時(shí)改正自己的缺點(diǎn)，使我成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　不妨將鯊魚(yú)看作打擊，吃掉我們的成功和幸福。但正如那孩子說(shuō)的：“它沒(méi)有打敗你，它沒(méi)有。無(wú)論是與書(shū)中那個(gè)老漁夫相比，還是在現實(shí)生活中與那些艱難生活的人相比，我們的`生活已經(jīng)是很好的了，我們更應該熱愛(ài)生活，并且學(xué)會(huì )堅強的面對一切的挫折。我們的路還有很長(cháng)，在今后我們會(huì )遇到比曾經(jīng)更加多的，更加嚴重的挫折與失敗，但我相信，只要想到那個(gè)老漁夫，他的堅強和對生活的熱愛(ài)。我們也會(huì )學(xué)著(zhù)堅強，自己面對困難！”

　　一個(gè)真正的強者，只能被摧毀而不能被擊敗。

初中《老人與�！纷x后感4

　　在課文的世界里，有感動(dòng)的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無(wú)比的感動(dòng)。

　　老人與海鷗講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買(mǎi)給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤(pán)旋，大聲?shū)Q叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開(kāi)“親人”的事。他們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著(zhù)老人，他們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。當然這是不可能的.。

　　在課后，我一直帶著(zhù)疑問(wèn)：這位老人究竟是誰(shuí)？海鷗們與他無(wú)親無(wú)故，他為什么要對海鷗好呢？為什么要照顧他們？像他這樣的老人，應該是躺在搖椅上，好好度過(guò)晚年，但為什么這個(gè)老人這么特殊呢？……種種原因給我帶來(lái)了困擾。電腦給了我答案，老人覺(jué)得海鷗是幸福鳥(niǎo)，吉祥鳥(niǎo)。海鷗在的地方，那兒的人就會(huì )快樂(lè )，就會(huì )幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱(chēng)為“海鷗老人”.只要在當地，紅嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風(fēng)雨無(wú)阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來(lái)給海鷗買(mǎi)食物，他舍不得坐車(chē)，所以每天步行20公里給海鷗喂食。

　　其實(shí)，在現實(shí)生活中，一直都有人與動(dòng)物之間的感人故事，你給動(dòng)物感情，相對的，動(dòng)物就會(huì )回報你。因此，我得出了一個(gè)結論：你對動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì )對你好，每種動(dòng)物都是有靈性的，它們都會(huì )報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動(dòng)物，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會(huì )融化。

初中《老人與�！纷x后感5

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他可就是打不敗他�！边@句話(huà)常在我耳邊渺渺回蕩。沒(méi)錯，我最喜歡的書(shū)就是《老人與�！�。

　　《老人與�！分v述了一位八十四天一無(wú)所獲的古巴老漁夫，在第八十五天出海，捕到了一條十八英尺長(cháng)的大馬林魚(yú)，可他在歸途中遭遇了鯊魚(yú)的五次襲擊，雖奮起搏斗，但丟了所有的肉，只帶回了一副骨架。

　　老人在鯊魚(yú)面前，沒(méi)有退縮也沒(méi)有放棄，用他的一切武器，毅然地與鯊魚(yú)斗爭，還是沒(méi)有能夠保住大魚(yú)，他失敗了。但他真的失敗了嗎？不！他在遇到各種困難時(shí)候奮力拼搏，永不言敗，他贏(yíng)了自己。

　　實(shí)際上，我們每個(gè)人都在“捕魚(yú)”，只不過(guò)我們是在無(wú)邊無(wú)際的學(xué)海中，用努力的網(wǎng)捕獲知識的魚(yú)。老人教會(huì )了我直面困難，勇敢地去征服前方的“大�！�，永不退縮。

　　記得節日的時(shí)候，爸爸送給我一個(gè)機器人玩具，是非常復雜的一個(gè)模型。爸爸說(shuō)搭好了，能夠遙控，很酷。我很期待，可是爸爸要求我自己組裝。雖然我很喜歡這個(gè)禮物，但是看著(zhù)這么多繁復的零件，我無(wú)從入手。再看看七彎八繞的線(xiàn)路，我不禁退縮了。這么多，這么復雜，我該怎么拼？要拼多久呢？我猶豫不決，便原封不動(dòng)地擱置了。

　　老人那股永不言棄的毅力給了我信心，我拿出模型開(kāi)始組裝。我先找對零件，再耐心地按照順序，一步一步地拼，錯了就重新來(lái)過(guò)。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力，我終于把機器人拼好了�？粗�(zhù)它神氣地挺立在我面前，我由衷高興，困難終于成了。

　　老人在海洋中漂流拼搏，我在學(xué)海中遨游，它們都沒(méi)有邊際的`。只有比秉持堅定的信念，勇于去克服困難，我們才可以在風(fēng)起云涌的那一刻，超越自我，超越極限，看到遠方亮麗的彩虹。

　　海明威筆下的老人激勵著(zhù)每一位讀者。作者緊緊地抓住老人的失敗進(jìn)行扣問(wèn)和剖析，深入地從老人永不退縮，永不言棄的精神層面點(diǎn)出了他贏(yíng)了自己。老人教會(huì )了作者直面困難。同時(shí)由老人出海捕魚(yú)，不斷地去征服前方未知的大海想到了自己在學(xué)海中捕“魚(yú)”。這一點(diǎn)很新穎。借再次有勇氣組裝機器人這件事讓我們小作者精神上的成長(cháng)。我想，在接下來(lái)困難面前，作者必將迎難而上，超越自我！

初中《老人與�！纷x后感6

　　這個(gè)寒假，我讀了一本書(shū)叫《老人與�！愤@本書(shū)主要講述了一位老人長(cháng)期一個(gè)人在海上打魚(yú)。有一次他釣到了一條大魚(yú)，但在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把可以吃的肉都吃完了。結果老人拖回去的只不過(guò)一副大魚(yú)骨架。

　　在日常，大家碰到了困難，或許會(huì )迎難而上；但也會(huì )畏難止步，譬如說(shuō)張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但她并沒(méi)向挫折屈服，而是以積極、樂(lè )觀(guān)、自信的態(tài)度去挑戰挫折。她每天把詞匯貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過(guò)張海迪阿姨的不懈奮斗，她終于戰勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國做出了我們的貢獻。魯迅先生過(guò)去說(shuō)過(guò)：“偉大的胸懷，應該表現出如此的氣概—用笑臉迎接悲慘的運勢，用自信的勇氣來(lái)應對我們的不幸�！笔前�！當大家碰到霉運和不幸時(shí)，與其埋怨運勢的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與霉運抗爭。

　　老人不也是如此的嗎？老人沒(méi)被任何困難壓倒，他盡我們的努力與日常的磨難做不屈不撓的斗爭。老人也說(shuō)過(guò)一聲令我最難忘的話(huà)：“一個(gè)人并非生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不可以打敗他�！碑斈闩龅嚼щy時(shí)，你肯定不要被挫折壓倒��！一個(gè)人的一生中不可能沒(méi)失敗，但大家倘若可以從失敗中獲得有益的經(jīng)驗，發(fā)現成功的曙光，把失敗看成是通向成功的必經(jīng)的.道路。那才是從失敗中獲得的的收成。毛澤東主席過(guò)去說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母�！痹�任美國總統的林肯一生遭到無(wú)數次失敗和打擊。然而，他英勇卓絕。他從1832年失業(yè)后，他經(jīng)過(guò)了13次競選，然而有12次的競選是失敗的。他在最后一次，也就是1860年的時(shí)候林肯終于當選為美國總統，他終于成功了，這是一件多么讓人興奮的事情，他的努力終于得到了回報。

　　大家碰到挫折時(shí)，應該要勇敢面對，在困難面前迎難而上。大家有了這種奮不考慮身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。正如歌德所說(shuō)的：“你若失去了資金，你只失去了一點(diǎn)兒；你若失去了榮譽(yù)，你就失掉了很多；你若失去了勇氣，你就把所有都失去了�！�

初中《老人與�！纷x后感7

　　人并不是生來(lái)就要給打敗，你盡可以消滅他，卻不能打敗他�！边@句人生哲理美國作家海明威所寫(xiě)的《老人與�！分衅胀ǘ�又可敬的桑提阿果爺爺說(shuō)的。

　　記得，在五年級期中考試時(shí)，我只得85分�；氐郊�，我非常氣餒，總覺(jué)得我再也考不好了，一下子失去了信心，這種心情一直在我的`心里悶了好幾天。一個(gè)偶然的機會(huì )，媽媽送給我一本《老人與�！�，我無(wú)精打采地隨手翻著(zhù)看。隨著(zhù)我的閱讀，我深深地被里面的情節吸引住了。

　　《老人與�！愤@本曾轟動(dòng)一時(shí)的小說(shuō)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，而且其中的哲理值得我們細細品味。桑提阿國爺爺獨自在海上捕魚(yú)。他釣到了一條大魚(yú)，把魚(yú)頭和上半身綁在小船邊上。但是在歸航時(shí)他遇上了鯊魚(yú)，老人使出了渾身解數和鯊魚(yú)搏斗，鮮血一次又一次染紅了他身邊的海水，他與鯊魚(yú)戰斗了許多個(gè)晝夜，終于安全地回到了家鄉。

　　我認識到，這個(gè)世界上，從來(lái)沒(méi)有真正的“絕境”。無(wú)論黑夜有多么漫長(cháng)，朝陽(yáng)總會(huì )冉冉升起；無(wú)論風(fēng)雪怎樣肆虐，春風(fēng)終會(huì )緩緩史拂。當挫折接連不斷，挫敗如影隨形時(shí)，當命運之門(mén)一扇接一扇地關(guān)閉時(shí)，我們永遠也不要懷疑，因為總有一扇窗為你打開(kāi)。

　　我一口氣讀完了它，心情久久不能平靜，我在心里暗暗地給自己打氣：要勇于面對困難，付出努力，就一定能成功的。

　　于是，從那以后，我專(zhuān)心聽(tīng)講，上課認真做筆記，回到家及時(shí)復習，并抓緊時(shí)間預習。有一次，一道數學(xué)思考題把我給難住了，我本想：反正是思考題，明天再做吧！此時(shí)，我猛然想起桑提阿果老爺爺，他是多么堅強啊，我為什么容易選擇放棄呢？為什么不與這條“難題鯊魚(yú)”搏斗？這樣我雙開(kāi)始苦思冥想，試用多種方法演算，我終于做出來(lái)了！漸漸地，經(jīng)過(guò)我的努力，在期末考試中，我終于取得了100分。

　　其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)人在人生道路上能順順利利地到達輝煌的頂點(diǎn)。當遇到“絆腳石”時(shí)，你就需要用自己的大膽、細心和努力跨過(guò)去。只要胸中還有一絲希望，無(wú)論來(lái)自外界的困難是怎樣的艱險，腳下總會(huì )能一條新的道路。相信自己吧！不要被困難嚇倒，你認為你行，你就一定行！

初中《老人與�！纷x后感8

　　《老人與�！肥且徊繕O具教學(xué)影響的小說(shuō)。主人公是一個(gè)獨自在灣流中一條小船上釣魚(yú)的老人。

　　他在遭受一連84天沒(méi)捉到一條魚(yú)的情況下，并沒(méi)有因此而氣餒，相反的是他越加的相信。直至第85次出航，他遇到了一只大魚(yú)鰍。因為他的船比較破了，在面對這個(gè)龐然大物時(shí)似乎略遜微弱，但在老人多年的打魚(yú)經(jīng)驗下，最終還是收服了它。就在老人準備帶著(zhù)這些“戰立品”返航時(shí)，他受到了攻擊。是，你們沒(méi)有想錯，攻擊者就是海中霸王----鯊魚(yú)。這鯊魚(yú)并不是一條、兩條，而是一群一群地一次又一次地連續攻擊，但老人在面對這些鯊魚(yú)時(shí)，毫不遜色，一次又一次地擊退了欲想把他當作美餐的鯊魚(yú)。我想，這應該就是“久經(jīng)沙場(chǎng)”的.老兵的經(jīng)驗吧。說(shuō)到這里，你們應該知道了老人那種“硬漢”的精神了吧？是，他就是一個(gè)執著(zhù)的人，面對困難險阻，能平靜心理；有堅強的毅力，不畏縮，不后退，一路向前，直至沖到勝利的彼岸！不放棄，不氣餒，直至達到目的再放棄！

　　在現實(shí)生活中，我們不正需要這種頑強的毅力、堅持不懈地追求，不畏艱難險阻，在面對強大的惡勢力時(shí)，那種從容不迫，毫無(wú)畏懼的反抗精神嗎？如果只滿(mǎn)于現狀，屈服于惡勢力的壓迫，而不去勇敢地追求自己的理想的天地，那么結果大家可想而知，如果你有著(zhù)小說(shuō)中老人的精神，你的未來(lái)應該和老人一樣是一幅五彩的畫(huà)卷！

　　作為中學(xué)生的我們，不也應該向老人那樣嗎？在面對困難挫折時(shí)，要用頑強的毅力、堅持不懈地精神去戰勝它、去克服它。在學(xué)習中，遇到難題應該迎面而上，而不是退縮！讓我們向小說(shuō)中的老人一樣，為自己未來(lái)的一片光輝一起去努力、拼搏、加油吧！

初中《老人與�！纷x后感9

　　聽(tīng)說(shuō)《老人與�！肥且槐竞脮�(shū)。終于有一天，我拿到了這本書(shū)，帶著(zhù)許多疑問(wèn)，津津有味地讀起來(lái)。

　　文中講述的是一個(gè)貧窮的老人，他的捕魚(yú)技術(shù)很高，卻交上了霉運，84天沒(méi)捕到魚(yú)。當他第85天出去捕魚(yú)時(shí)，遇上了一條大魚(yú)，老人與大魚(yú)搏斗了幾天最終老人獲勝了�？苫匕兜穆飞�，遇上了許多鯊魚(yú)，筋疲力盡的老人還是把鯊魚(yú)趕走了，不幸的是，大魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃掉了。當老人回到岸邊時(shí)，雖然他第85天還是沒(méi)捕到魚(yú)，但是人們對他的敬佩又加一等了。

　　老人與海這本書(shū)生動(dòng)的描繪了老人獨自出海捕魚(yú)的經(jīng)歷。他獨自在海上，他以大海為伴，以動(dòng)物們?yōu)橛�。無(wú)聊的時(shí)候跟大魚(yú)說(shuō)話(huà)，有時(shí)也自言自語(yǔ)。我也同樣欣賞這個(gè)老人，當到了危機時(shí)刻，他就不停地提醒自己，我一定要打敗他，我不能被擊敗。雖然老人的外表傷痕累累，但老人的意志是不可打敗的。每晚他都會(huì )夢(mèng)見(jiàn)兒時(shí)見(jiàn)過(guò)的威風(fēng)凜凜的獅子，每晚他都會(huì )以此來(lái)鼓勵自己，不斷地超越自我。就連看見(jiàn)了幾只海龜，他都會(huì )鼓勵自己，我的手呀腳呀都和海龜的手腳一樣結實(shí)。在出現危機的時(shí)候，他總是自己不斷鼓勵自己。海明威寫(xiě)的這本書(shū)時(shí)，為了達到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，作者一直都是站著(zhù)寫(xiě)著(zhù)本書(shū)的。而作者在危機時(shí)刻卻是用低調，簡(jiǎn)潔的手法描繪。我發(fā)現當作者描寫(xiě)到老人的外表時(shí)，老人的手、臉、脖子總是那么傷痕累累，總是那么附有歲月的痕跡。但作者每次都不忘突出老人哪雙藍藍的海水一樣的眼睛，只有他的`眼睛才和手、臉、脖子那副傷痕累累的樣子有分明的對比，他的眼睛里透出了他不屈不撓，永不放棄的性格。

　　我佩服這個(gè)老人的精神，也同情這個(gè)老人的不幸。我還喜歡這本書(shū)的作者海明威。他寫(xiě)作的筆法實(shí)在令我佩服。當然，我也非常喜歡這本書(shū)。

初中《老人與�！纷x后感10

　　“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！�，這是老人與海中最經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)。

　　這位老人出海84天，一條魚(yú)也沒(méi)有捕到，原先同船的男孩，也被父母弄到了別的船上，但老人不屈服于大海。在第85天，卻撞到一只比船還大的馬林魚(yú)，周旋了兩天，終于制服了它。在回港的途中，馬林魚(yú)的血引來(lái)了許多鯊魚(yú)，盡管老人與鯊魚(yú)殊死搏斗，但馬林魚(yú)仍是只剩下了骨架子。老人筋疲力盡的上了岸，倒在地上。白天人們發(fā)現老人的船尾，掛了一個(gè)碩大的馬林魚(yú)骨架時(shí)，所有人都驚呆了。而原先的那個(gè)男孩，也認定了老人沒(méi)有被打敗，要學(xué)會(huì )他的一切本領(lǐng)。

　　通過(guò)整件事情，體現了老人那種堅強的意志力、堅不可摧的精神。而“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！币簿褪抢先松�活的信念。

　　每個(gè)人都有像老人那樣的'精神，這種精神是永不可磨滅的，在艱難時(shí)刻，人類(lèi)總是會(huì )用自己堅強的意志力對抗所有的困難，繼續生存生活下去，這也正是人類(lèi)能在自然界中登上王者地位的一個(gè)主要原因。

　　老人也正是作者海明威所崇尚的人，堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心，這些也正是生活中所需要的好品質(zhì)。

　　我們每個(gè)人都應當向老人那樣，堅強，從來(lái)不屈服于他人，不放棄。寬厚，不計較小事。仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心，多關(guān)心他人，關(guān)照他人。

　　同時(shí)還要具有十分強大的精神力量。

　　一個(gè)人他的身體也許垮了，但是他的精神力量仍然能給予他生活的希望與信心，讓他活下去，可見(jiàn)精神力量的強大。精神力也是我們克服困難的重要工具，一個(gè)人還沒(méi)干這一件事，精神就垮了是肯定干不下去的。別忘了，“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的。你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他�！�

初中《老人與�！纷x后感11

　　在讀了美國作家海明威的小說(shuō)《老人與�！分�后，我十分佩服書(shū)中所描述的那位老漁夫的意志。他讓我明白了一個(gè)人應如何才能獲得更大的成功。

　　小說(shuō)描述了一位老漁夫，一次打漁時(shí)釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)，后來(lái)同魚(yú)周旋了幾天才發(fā)現這是一條超過(guò)自己海船數位的大馬林魚(yú)，他雖然知道很難取勝，但仍不放棄，最終殺死了大馬林魚(yú)，把它綁在船旁。后來(lái)大馬林魚(yú)傷口的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)的搶食，但老人仍不放棄，最終將大馬林魚(yú)的魚(yú)骨帶回了漁港的.故事。

　　我讀到：“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了……”時(shí)，不由得想到了我自己，有時(shí)候有了一點(diǎn)兒小小的收獲就可能會(huì )滿(mǎn)足，不愿意繼續付出全力去奮斗了，結果與更大的成功擦肩而過(guò)。而這位老人在打倒了一些魚(yú)時(shí)并不是安于現狀回去，而是向更大的目標前行，值得我學(xué)習。

　　當鯊魚(yú)爭相搶食大馬林魚(yú)時(shí)，老人左手正在抽筋，只能用右手去趕走鯊魚(yú)，但馬林魚(yú)肉已經(jīng)被鯊魚(yú)吃去了一大半了，老人還在風(fēng)趣地批評著(zhù)自己的左手：“該工作時(shí)卻在休息”。我很欽佩老人的那種毫不畏懼困難的精神。明知對手實(shí)力很強，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。在學(xué)習當中，我也應該學(xué)習老漁夫的精神，才能取得成功。老人的樂(lè )觀(guān)也令我折服，在趕走鯊魚(yú)后，不是去抱怨，而是很開(kāi)朗地去揶揄自己。在生活中，損失是不可避免的，但我們必須以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，這才是生活的智者，也只有這樣，才會(huì )有成功。

　　《老人與�！愤@部名著(zhù)告訴了我：只有不安于現狀，在困難面前迎難而上，樂(lè )觀(guān)地面對生活，才能收獲更大的成功！

初中《老人與�！纷x后感12

　　一個(gè)人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以毀滅，但是不能打敗。

　　一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，一個(gè)平凡的老漁夫，一條大馬林魚(yú)，在茫茫的大海上上演了一出看似簡(jiǎn)單而又不平凡的故事。

　　它講述了一位叫圣地亞哥的老漁夫在連續84天沒(méi)有不到一條魚(yú)之后，遇到了一條大得讓人吃驚的馬林魚(yú)。經(jīng)過(guò)了整整三天三夜的較量以后，老人終于殺死了那條大馬林魚(yú)。不過(guò)在返航途中，不幸碰上了鯊魚(yú)的襲擊，老人勇敢的和鯊魚(yú)搏斗，但是，回到港口時(shí)，那條巨大的馬林魚(yú)只剩下了一幅光禿禿的骨架。

　　人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受失敗，但是內在的意志是神圣不可侵犯的，這是《老人與�！芬辉購娬{的論點(diǎn)。那條大馬林魚(yú)就像我們所追求的`的東西，那一群鯊魚(yú)是不可避免的厄運，千變萬(wàn)化不可測的大海好似千變萬(wàn)化，變化無(wú)常的人類(lèi)社會(huì )，有許許多多的人和老人一樣，勇敢的去捕捉自己所求，永不言敗。

　　當你努力的去追求自己的想追求的或者征服自己想征服的，無(wú)論最后是捕到一條完整的馬林魚(yú)還是一副空骨架，這都已經(jīng)無(wú)所謂了，因為一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。

　　從世俗勝利觀(guān)的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開(kāi)始他戰勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著(zhù)大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者�？墒�，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒(méi)有向大海，沒(méi)有向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。

　　所以一個(gè)人可以毀滅，但是不能打敗，永不言��！

初中《老人與�！纷x后感13

　　從小學(xué)開(kāi)始，我便喜歡看馳名世界的美國作家海明威的作品。在他的作品中，使我最為震撼的非《老人與�！纺獙倭�。

　　《老人與�！返墓适率�分簡(jiǎn)單：老人圣地亞歌在連續84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，但他毫不放棄，第85天他再次出海，幾經(jīng)辛勞終于捕到了一條比他的漁船還大很多的馬林魚(yú)，可是在折返漁港的途中，卻不斷被兇殘的鯊魚(yú)襲擊。已疲憊不堪的老人又頑強地與鯊魚(yú)搏斗……當他回到海港時(shí)，那碩大的馬林魚(yú)已僅剩一副空空的骨架!

　　故事的`結局是哀傷的，那是一個(gè)在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅韌不拔的老人，在付出了極大的精力、心血之后，卻不能品償到成功的喜悅的悲傷結局，但我并不覺(jué)得老人有任何的悲傷。

　　老人在捕捉馬林魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候，雖然不斷祈求上帝保佑自己，但那只是求得心靈的慰藉而己。他從沒(méi)有放棄過(guò)一點(diǎn)希望，從沒(méi)有放棄過(guò)一次機會(huì )，沒(méi)有半句怨言，心中只朝著(zhù)那一個(gè)堅定不移的目標奮不顧身地奔去。即使他最后的結局是失敗的，但他在這一搏斗的過(guò)程，卻得到了無(wú)數的別人夢(mèng)寐以求的果實(shí)——聰明、經(jīng)驗、力量、勇氣……

　　可以說(shuō)，老人最終是失敗了，但在這一過(guò)程中，他獲得的比失去的更多。所以呀，因為考不上大學(xué)就輕生的學(xué)生們、因為生意失敗而自暴自棄的商人們、因為找不到工作而灰心喪意而自甘落后的都市人們，你們的輕生、你們的自暴自棄、你們的灰心喪意、你們的自甘落后實(shí)在是太沒(méi)價(jià)值了!你們?yōu)楹尾患毿南胂�，為了達到你心目中的某一理想或目標，你們拼搏進(jìn)取，你們努力奮斗，那是多么的意氣風(fēng)發(fā)啊!在你們追求的過(guò)程中，你們付出了多少的時(shí)間、汗水與精力，要解決多少的難題，要運用多少的聰明!

　　那么，試問(wèn)，你們又何曾失敗過(guò)呢?你們已經(jīng)贏(yíng)得了過(guò)程，那比成功還要輝煌的過(guò)程!人們啊，不要過(guò)于執著(zhù)結果了!結果只是稍遜即逝的鮮花而已，過(guò)程才是真真實(shí)實(shí)的果實(shí)呀!讓我們和《老人與�！分械睦先艘粯�，不論結果怎樣，讓我們?yōu)檫^(guò)程而拼搏，為過(guò)程而努力，為過(guò)程而奮斗吧!享受過(guò)程，才是生活的真諦!

初中《老人與�！纷x后感14

　　主人公是個(gè)靠一條小船打魚(yú)為生的孤獨老人。整整84天，他在海上的漂泊一無(wú)所獲，人們說(shuō)他已經(jīng)“厄運纏身”了，在連續四十天一無(wú)所獲時(shí)，連唯一一個(gè)陪著(zhù)他的男孩也離開(kāi)他去別處尋找機會(huì )了。最后他鼓起勇氣航行到很遠的地方，費盡力氣釣到一條很大很大的魚(yú)，卻在返航的路上遭遇了一條一條偷魚(yú)肉的鯊魚(yú)，經(jīng)過(guò)和鯊魚(yú)的殊死搏斗老人平安歸來(lái)，但是大魚(yú)卻被蠶食得僅剩白白的骨架。

　　這樣一本薄薄的書(shū)我讀了很久，每次想拿起書(shū)來(lái)讀一小段都發(fā)現實(shí)在讀不下去。我有疑惑，為什么老人不能在釣到大魚(yú)時(shí)理智點(diǎn)，判斷一下自己能否把這條大魚(yú)完完整整帶回去，或者只把一部分魚(yú)肉割下來(lái)裝在船上，果斷放棄一部分帶不走的魚(yú)肉，而不是把整條魚(yú)拖在小船后面，任憑鮮血從大魚(yú)的傷口上流出來(lái)，在小船后面留下一道鮮美誘人的蹤跡，招來(lái)一條條鯊魚(yú)和源源不斷的麻煩。是他太貪心了，當他終于釣到一條大魚(yú)的時(shí)候他就只想完完整整地占有它，而完全沒(méi)有考慮實(shí)際的情況是自己孤身一人，并且已經(jīng)不再年輕，雙手用力太猛時(shí)會(huì )不受控制地開(kāi)始抽筋，另外他的小船也過(guò)于單薄，小小風(fēng)浪就能把它掀翻。這是一個(gè)貪欲大過(guò)實(shí)力的老人，再去看他為了釣到大魚(yú)做的種種努力，都有一點(diǎn)點(diǎn)無(wú)奈，想去提醒他或者警告他。他不是一個(gè)聰明的老人，看他在大海上拼盡全力作無(wú)畏的'掙扎我又著(zhù)急又沒(méi)有辦法

　　有很多事情不能用上帝視角去解讀它，應該原諒那時(shí)那刻人的種種局限性，即使這種局限性有可能通過(guò)讀書(shū)、深入的交談和思考被打破，接著(zhù)人會(huì )被困在一個(gè)更大的局限性里。就像小說(shuō)中的老人，處在整整84天一無(wú)所獲的處境中，終于釣到一條大魚(yú)他沒(méi)法理智權衡自己的力量與帶這條魚(yú)回家的難度，他能思考的事情就是盡力而為。

　　小說(shuō)講了一個(gè)掙扎奮斗最后一無(wú)所獲的故事，主人公是面對困難不低頭、不妥協(xié)、不退讓的老人，他既不聰明也沒(méi)有力量�？倳�(huì )碰到一段時(shí)間或者一件事情不得后退，只能前進(jìn)，無(wú)法看透它的本質(zhì)，找到聰明化解的辦法，只能見(jiàn)招拆招地過(guò)，老人的故事算是一種信念的支持吧。

初中《老人與�！纷x后感15

　　今天學(xué)了《海鷗與老人》這篇課文，感受沒(méi)有別的，只有感動(dòng)。試想一種令動(dòng)物害怕的生物，怎會(huì )和動(dòng)物有著(zhù)深厚的感情？如果問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我的答案是不會(huì )。因為這些年來(lái)人類(lèi)對動(dòng)物造成了多大的傷害，動(dòng)物怎會(huì )和人類(lèi)有著(zhù)深厚的感情呢？

　　可是在這篇課文中講的內容就是，一位老人每天步行二十余里只為給海鷗送餐，和海鷗相依為伴�？墒莻鱽�(lái)了不幸的消息，老人去世了，作者把老人喂海鷗的照片放在公園，那些海鷗看見(jiàn)了后突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫的姿勢與平時(shí)不大一樣，像是發(fā)生什么大事一樣。這難道不能看出老人與海鷗的深厚感情嗎？

　　老人和海鷗他們都把互相當成自己最親的親人，所以老人才會(huì )每天步行二十余里給海鷗送餐；海鷗才會(huì )在老人逝世時(shí)在老人的.遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫。

　　試想一下，有陌生人會(huì )在自己遺像前痛哭流涕嗎？答案是不會(huì )。因為你和我又不認識，我們也不是什么合作伙伴，我為什么要在你的遺像前痛哭流涕？正是因為老人和海鷗都把各自當成自己最親的人，他們才會(huì )這樣做。

　　這讓我們看出老人與海鷗之間深厚的感情。我們一定要動(dòng)物和諧相處，并且我們還要保護它。

　　在這里我想對傷害動(dòng)物的人類(lèi)說(shuō)一些話(huà)：請你們把動(dòng)物放了吧！試想一下如果把你們關(guān)在一個(gè)狹小的籠子里，你有什么感想。你們肯定和動(dòng)物們一樣，除了害怕就是傷心，然后就是痛苦。害怕----那是遠離自己的父母、自己的親人的一種本能的反應，動(dòng)物會(huì )害怕，人也會(huì )害怕放了動(dòng)物吧！傷心----還有就是自己再也感受不了大自然的芬芳清香，就會(huì )感到傷心，萬(wàn)物在這種情況下都會(huì )感到傷心，當然人類(lèi)也不例外，所以放了動(dòng)物吧！痛苦----自己馬上就見(jiàn)不到自己的親人、回不到自己賴(lài)以生存的家園了，感到痛苦。人類(lèi)在自己最親的家人去世前都會(huì )感到刻苦銘心的痛苦，何嘗還是動(dòng)物呢？所以請你們不要把動(dòng)物當成自己賺錢(qián)的工具，而是把它們當成自己最親的人，好嗎？請讓動(dòng)物與我們人類(lèi)和諧相處好嗎？

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