小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感集合15篇
認真讀完一本著(zhù)作后，大家心中一定有不少感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編精心整理的小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感1
《魯濱遜漂流記》讀后感：學(xué)會(huì )生存更重要
魯濱遜一個(gè)人在荒無(wú)人煙的島上生活了27年。在這個(gè)小島上魯濱遜不僅學(xué)會(huì )了做面包、種糧食、養羊以及防御外敵傾入而做的工事……如果他沒(méi)有學(xué)會(huì )這些，在島上他也就沒(méi)有辦法生存下去。
在大自然中動(dòng)物們要學(xué)會(huì )生存。小鳥(niǎo)不會(huì )飛行，就無(wú)法生存；猴子不會(huì )爬樹(shù)，就無(wú)法生存；大象沒(méi)有長(cháng)長(cháng)的鼻子，就無(wú)法生存；啄木鳥(niǎo)沒(méi)有尖尖的嘴巴，就無(wú)法生存……動(dòng)物們如果沒(méi)有這些本領(lǐng)和武器，他們就無(wú)法再大自然中生存下去。
我們人類(lèi)也是一樣的，我們不僅要學(xué)會(huì )生存的'本領(lǐng)，還要學(xué)會(huì )突發(fā)災害時(shí)的生存方法。當發(fā)生地震時(shí)，我們要躲到桌子、床等面積比較大的底下；當發(fā)生火災時(shí)，我們要找一塊濕布，捂住自己的嘴巴，從消防通道逃生，千萬(wàn)不能坐電梯；當發(fā)生天然氣漏氣時(shí)，要馬上關(guān)閘、開(kāi)窗戶(hù)，千萬(wàn)不能開(kāi)燈。在野外，如果被蛇咬了，一定不能運動(dòng)，要馬上包扎傷口，以防毒液流到心臟。當毒液流到心臟時(shí)，你的生命就會(huì )停止。不知道這些常識，當災害來(lái)臨時(shí)，我們的生命就會(huì )收到威脅。
無(wú)論是什么時(shí)候，一定首先要學(xué)會(huì )生存。不管是學(xué)校、家里還是社會(huì )，生命是最寶貴，最基礎的，學(xué)會(huì )生存更重要。
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感2
暑假期間，我讀了《魯濱遜漂流記》，它是英國作家丹尼爾﹒笛福的作品。
該書(shū)講述了青年魯濱遜·克魯索航海冒險的故事：他不聽(tīng)父母勸阻，告別平靜、幸福的生活，獨自駕駛從朋友那借來(lái)的貨船，開(kāi)始了艱難的航海冒險歷程。航行中，波濤洶涌，打翻了貨船，魯濱遜被漂流到一座荒涼的孤島上。
在孤島上，魯濱遜沒(méi)氣餒，而是鼓起了生活的勇氣，憑著(zhù)自己的智慧和毅力，每日開(kāi)墾、種植，用自己勤勞的雙手，把荒島變成了綠草成蔭、樹(shù)木成林、動(dòng)物們生活?lèi)芤獾牡胤�，自己也充�?shí)地生存了下來(lái)，還救了一個(gè)叫“星期五”的野人。
魯濱遜的人生態(tài)度使我明白：遇到困難不能退縮，首先要有堅定的信念，要想盡一切辦法克服困難，歷盡艱難方能成就美好人生。記得在一次體育課上，老師讓我們圍繞兩百米的`操場(chǎng)跑七圈，許多同學(xué)跑了三圈就吃不消了，還有的同學(xué)跑了五圈也怪可惜地放棄了，甚至有的同學(xué)在堅持跑了六圈之后也沒(méi)能堅持到最后。我在跑了兩三圈之后其實(shí)也感到累了，也想到過(guò)放棄�？墒俏蚁耄哼@畢竟是我的任務(wù)，我得堅持完成��！在堅持了五六圈之后，我已經(jīng)實(shí)在是跑不動(dòng)了，這時(shí)候，我想到了《厄運打不垮的信念》中的談遷，想到了生活在荒島上的魯濱遜，一股信念和勇氣油然而生，渾身充滿(mǎn)了力量，腳下變得輕松起來(lái)，順利地跑完了七圈！
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感3
寒假中，我閱讀了《魯濱遜漂流記》，這本書(shū)出自英國作家丹尼樂(lè )·笛福之筆，是一本非常有教育意義的好書(shū)。讀完之后，大有感觸。
書(shū)中的魯濱遜先生是一位英國人，他厭倦了普通的生活，于是決定到海上去冒險，不料有一天船被風(fēng)暴吹翻了，無(wú)耐只能登上附近的小島。最初魯濱遜先生什么都沒(méi)有，但他沒(méi)有放棄，最終靠自己勤勞的雙手生存了下來(lái)，還救了一位野人，取名“星期五”。最后他依靠自己的機智救了船長(cháng)，成功離開(kāi)了囚困自己二十八年的小島。
我從前覺(jué)得魯濱遜這個(gè)人好愚蠢，因為他這樣喜愛(ài)冒險。讀完本書(shū)之后，感覺(jué)魯濱遜好偉大。因為當他的船被吹翻以后，在一無(wú)所有的時(shí)候，他沒(méi)有放棄，而是選擇靠自己的智慧與雙手生存下來(lái)。
魯濱遜的這二十八年是艱苦的、困難的。有時(shí)候當我在學(xué)習中遇到困難時(shí)會(huì )扔下筆、放下課本，讀完本書(shū)之后，我明白了，當初的做法實(shí)在是太不應該了，相對于魯濱遜來(lái)說(shuō)，學(xué)習中遇到的.困難是這樣的微不足道。
我欣賞魯濱遜堅持不懈、勤勞勇敢的精神，也喜歡“星期五”的聰明與好學(xué)。當我們在日常生活中遇到困難時(shí)也要像他們一樣知難而進(jìn)，只有去開(kāi)創(chuàng )、去挖掘、去體會(huì )，才能使生活愈來(lái)愈美！
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感4
《魯濱遜漂流記》是根據真事改編創(chuàng )作的小說(shuō)，從一個(gè)天真無(wú)邪的少年到一個(gè)精明而飽經(jīng)滄桑的成年，受到了無(wú)數次坎坷的磨煉�？墒堑阶罱K，魯濱遜克服了種種困難，對魯濱遜徒手與惡劣的大自然作斗爭的是小說(shuō)精彩部分。魯濱遜在島上獨自生活了18年后，一天，他發(fā)現島邊的'海岸上都是人骨，生過(guò)火，原來(lái)這座孤島曾經(jīng)有一群野人。魯濱遜驚愕萬(wàn)分。從此，他便一直保持警惕。更加留心周?chē)氖挛�，直�?6年島上又來(lái)了一群野人，那群野人捕捉了一個(gè)土人，是那些野人準備殺死的俘虜。魯濱遜勇敢地救出了其中的一個(gè)，便取名為“星期五”。此后，“星期五”成了忠實(shí)的朋友和仆人。接著(zhù)，魯濱遜又救出了“星期五”的父親和一個(gè)西班牙人。不久在英國有條英國船在島附近停泊，發(fā)現船上水手發(fā)生叛亂，綁架船長(cháng)，把船長(cháng)和船副拋在了島上，魯濱遜助船長(cháng)制服水手，奪回船只，他把那水手留在島上，從此，魯濱還離開(kāi)了小島，過(guò)上幸福美滿(mǎn)的日子。
我讀了《魯濱遜漂流記》，想到我們一定要向他一樣，那種頑強的我覺(jué)得我們應該有像魯濱遜那樣堅強勇敢面對大自然的頑強精神，面對困難不灰心。在今后的生活中，肯定有像魯濱遜那樣的許多困難，我們一定要以魯濱遜那樣頑強的意志戰勝它。
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感5
今天，剛上完英語(yǔ)口頭練習課的我，感到是分的無(wú)聊，我想：要不我先玩一下電腦？不行！對視力不好。那么要不畫(huà)一下漫畫(huà)，不行，那也是太無(wú)聊。要不看一下書(shū)，對！好，我便翻看了《魯濱遜漂流記》津津有味的閱讀了起來(lái)。
《魯濱遜漂流記》也被人們稱(chēng)為《魯賓孫漂流記》，這本書(shū)的作者是大名鼎鼎的丹尼爾.笛福。
這本書(shū)講述的是魯濱遜在一次海難中意外生存了下來(lái)。這時(shí)的他來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。他在那座小島上整整呆了二十八年。
他是一位敢于面對勇敢面對事實(shí)的人。在島上的二十八年，他學(xué)會(huì )做了許許多多的東西，小到會(huì )種植小麥，大到會(huì )建造房屋。
他還把一名野人——“星期五”帶回他的`家里。慢慢的教會(huì )他認字，教會(huì )他養殖……
直到二十八年后的一天，有一艘輪船經(jīng)過(guò)小島，才把魯濱遜帶了回國。
這個(gè)故事告訴我們：每當我們面臨困難時(shí)，我們不要退縮，我們要想辦法解決它。就像魯濱遜，如果他上了小島，沒(méi)有建房子，說(shuō)不定他也不能回到自己生活的國家了；還有一點(diǎn)：勞動(dòng)，如果魯濱遜在小島上什么也不干，再等輪船經(jīng)過(guò)的時(shí)候，他可能早就已經(jīng)去世了。
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感6
前不久，我讀了英國作家丹尼爾．笛福著(zhù)的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。我被魯濱遜克魯索這個(gè)孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不禁有感而發(fā)。
故事主要說(shuō)了魯濱遜．克魯索舍去了安逸，舒適的家庭，私自出海航行。有一次，漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，但他憑著(zhù)自己的生存技能和堅強意志，度過(guò)了荒島28年的孤獨時(shí)光。
被困荒島的.魯濱遜在島上做了一個(gè)“日歷”，并且每天寫(xiě)日記，這正是他不屈不撓的意志的表現，他這樣做，是想證明自己還活著(zhù)，且活得明白，并沒(méi)有在時(shí)間的長(cháng)河中消失，沒(méi)有因為漂落到荒島上而失去蹤跡，表現出了他堅強的意志，也反映出了他是一個(gè)不屈不撓，渴望生活，勇于面對現實(shí)的人。
在荒島上他用勤勞創(chuàng )造了生活，創(chuàng )就了人生。沒(méi)有房子，他自己搭建；沒(méi)有食物，他嘗試著(zhù)打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄干；他還摸索著(zhù)做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個(gè)隨遇而安，消極侍命的人，而是一個(gè)意志品質(zhì)極堅強，生存信念極執著(zhù)的人，并且務(wù)實(shí)肯干，情于創(chuàng )作。正是他的這些精神品質(zhì)，才使他把握住了生存機會(huì )，創(chuàng )造了物質(zhì)條件。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀(guān)失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感7
《魯濱遜漂流記》講述了一個(gè)具有冒險主義精神的英國人，不聽(tīng)父母勸阻，去海外歷險，不想卻被困于孤島上，孤苦伶仃，生存艱難。但他并沒(méi)有放棄希望，以非凡的勇氣和智慧，在孤島上存活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)魯濱遜的不懈努力，運用自己所知所學(xué)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于頑強地存活下來(lái)，并且還救助和教化了野人“星期五”，成了孤島上的島主。最終經(jīng)過(guò)28年的等待，找準機會(huì )回歸了祖國。
“……他回答說(shuō)：‘主人，你叫咱死，咱就死！……’”這句是從“星期五”嘴中說(shuō)出。從這句話(huà)，我就知道了，“星期五”為了感激魯濱遜，無(wú)論怎么樣，他都誓死為魯濱遜做事，可見(jiàn)他既有回報之心，又與魯濱遜情同手足。他覺(jué)得得到別人的幫助時(shí)，要有一顆感恩之心。 從而我們可以再次談?wù)摰轿覀儸F實(shí)生活中，得到幫助并且有感恩之心的人已經(jīng)是非常少了。而得到幫助卻沒(méi)有感恩的.人卻愈來(lái)愈多。在此，我多么想對全世界吶喊道： “請你們懷著(zhù)一顆感恩的信，在得到別人幫助時(shí)，請感恩！”
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感8
前不久，我讀了英國作家丹尼爾·笛福著(zhù)的《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。我被魯濱遜·克魯索這個(gè)孤獨而頑強的冒險者的堅毅性格和英雄本色所深深地吸引了，不僅有感而發(fā)。
故事主要說(shuō)了魯濱遜·克魯索舍去了安逸，舒適的家，私自出海航行。有一次，飄到了一個(gè)荒無(wú)人煙的海島上，但憑著(zhù)自己的生存技能和堅強意志，度過(guò)了荒島28年的孤獨時(shí)光。
被困荒島的.魯濱遜在島上做了一個(gè)“日歷”，并且每天寫(xiě)日記，這正是他不屈不撓的意志的表現，他這樣做，是想證明自己還活著(zhù)，且活得明白，并沒(méi)有在時(shí)間的長(cháng)河中消失，沒(méi)有因為漂落在荒島而失去蹤跡，表現出了他堅強的意志，也反映出了他是一個(gè)不屈不撓，渴望生活，勇于面對現實(shí)的人。
在荒島上他用勤勞創(chuàng )造了生活，創(chuàng )就了人生。沒(méi)有房子，他自己搭建;沒(méi)有食物，他嘗試打獵，種谷子，馴養山羊，曬野葡萄干;他還摸索著(zhù)做桌椅，做陶器，用圍巾篩面做面包。面對人生困境，魯濱遜的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅毅性格和英雄本色。從中可以看出，他不是一個(gè)隨遇而安，消極待命的人，并且是一個(gè)意志品質(zhì)極堅強，生存信念及執著(zhù)的人，并且務(wù)實(shí)肯干，情于創(chuàng )作。正是他的這些精神品質(zhì)，才是他把握住了生存機會(huì )，創(chuàng )造了物質(zhì)條件。讀了《魯濱遜漂流記》后，我受到巨大的震撼，得到了極大的啟示：一個(gè)人在逆境中不要悲觀(guān)失望，而要努力看到積極的因素，從而改變自己被動(dòng)的局面。
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感9
我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情讀完了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)。
《魯濱遜漂流記》書(shū)中主要寫(xiě)了魯濱遜的航海歷險，他被吹到了一個(gè)島上，自己豐衣足食，獲取食物，還當了一回“老師”，他眼睜睜地看著(zhù)野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發(fā)現了許多礦，在島上建了兩個(gè)家。最后，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于如愿以?xún)數鼗氐搅斯枢l。
“不管多么困難，也要有活下去的意志！”我大聲地讀完了魯濱遜說(shuō)的最后一名話(huà)，懂得了這本書(shū)的真諦，窗外細細的雨，涼爽的'風(fēng)，伴我讀完了這本書(shū)的最后一句話(huà)，我心中不由地產(chǎn)生了一種莫名的感慨。
我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，佩服魯濱遜……
我讀完了這情節曲折，連綿起伏的故事時(shí)，被它感動(dòng)了，被它震撼了，這是心靈的震動(dòng)，心靈的呼喚。
任性、倔強、嬌氣、依賴(lài)已經(jīng)成為了當今社會(huì )許多青少年的缺點(diǎn)，依賴(lài)父母、依賴(lài)學(xué)校已經(jīng)成為了他們的習慣。試問(wèn)，如果父母不在了，這些青少年能不能靠自己的雙手來(lái)取得勞動(dòng)成果呢？這些性格已經(jīng)成為了他們致命的弱點(diǎn)。
讀完了這本書(shū)。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會(huì )遇到不同的困難與艱辛，如果沒(méi)有了困難，一路暢通無(wú)阻，那樣的人生也就毫無(wú)價(jià)值和意義了……
“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)”。我完全相信、理解了這句話(huà)，我應該用全部的精力努力學(xué)習，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感10
《魯濱遜漂流記》的作者是英國的笛福，笛福被稱(chēng)為“英國小說(shuō)之王”。我最喜歡看《魯濱遜漂流記》了。
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)主要講了一位叫魯濱遜的人從小就喜歡航海出游。有一次，他乘坐一艘船，偷偷地出海了。在路上，由于有十分大的風(fēng)，船被吹出了航行范圍，所以迷路了。之后，他們就隨波逐流，有一天，他們看見(jiàn)了一個(gè)小島，這時(shí)，一陣強風(fēng)把船吹毀了，船上的人全死了，只有魯濱遜存活了下來(lái)，他奮力爬到小島上。之后，魯濱遜便在這個(gè)被他稱(chēng)為絕望島的`小島上生存了下來(lái)。
魯濱遜上島后，發(fā)現島上什么都沒(méi)有，便決定自己造一個(gè)房子，他花了一年多的時(shí)間造出了一所房子和一座圍墻。之后，魯濱遜又自己制造了面包。又過(guò)了一年，魯濱遜又在島的對岸發(fā)現了一些羊，便把這些羊帶回家飼養。之后，魯濱遜又造了一所木屋，讓羊生活在里面，又過(guò)了十年，有一群野人到這個(gè)島上吃人。魯濱遜看見(jiàn)了，把它們全殺了，但又救下一個(gè)俘虜，魯濱遜便給他起了一個(gè)名字，叫“星期五”。之后，又來(lái)了一撥野人。魯濱遜就和星期五一起把他們全消滅了。隨后，魯濱遜教“星期五”英語(yǔ)。又過(guò)了十幾年，終于有英國船來(lái)了，魯濱遜又經(jīng)歷了幾場(chǎng)磨難，終于和星期五踏上了回英國的路。
作為小學(xué)生，我們都應該向魯濱遜學(xué)習，學(xué)習他面對困難不畏懼、堅持不懈的精神。
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感11
不久前，我在表哥的書(shū)架上發(fā)現了一本書(shū)—《魯濱遜漂流記》。以前聽(tīng)別人說(shuō)這本書(shū)很好看，于是我帶著(zhù)好奇和期盼的心情進(jìn)入了閱讀。
幾天后，我把這本書(shū)看完了。這本書(shū)的主人公是英國一個(gè)叫魯濱遜的冒險家，他非常喜歡航海，可是他的父母卻非常反對他航海，但他父母的反對并沒(méi)有打消他對航海的愛(ài)好，幾天后他終于忍不住了，踏上了他的.航海之路，可就在途中，他乘坐的船遇到了暴風(fēng)雨，船翻了全體船員只有他一人被海浪沖到一個(gè)不知名的島上，然后他靠著(zhù)智慧和勇氣在島上生存下來(lái)。
這使我想到，無(wú)論在多么惡劣環(huán)境下不要被困難嚇倒，要面對現實(shí)，憑著(zhù)自己的智慧和勇氣克服困難。
幾年后，他無(wú)意中救了一個(gè)野人—“星期五”,后來(lái)他又有了幾個(gè)白種仆人，又在島上生存了26年，就在那一年的某一天一艘船上的船員叛亂，停在了小島附近，魯濱遜發(fā)現后帶著(zhù)他的幾個(gè)仆人把船長(cháng)救出來(lái)了，船長(cháng)聽(tīng)說(shuō)了魯濱遜的故事后，愉快的答應把魯濱遜送回英國，魯濱遜怕他的幾個(gè)仆人在被野人殺害，就把他們一起帶回了英國。
從這看出，魯濱遜是個(gè)多么勇敢，有情有義的人啊!
在現實(shí)生活中，我簡(jiǎn)直是一個(gè)膽小怕事的人，見(jiàn)到困難撒腿就跑，遇到非常大的困難可能會(huì )怕的尿褲子。因此，我要學(xué)習魯濱遜勇敢，敢于跟困難做斗爭的優(yōu)秀品質(zhì)。正如美國作家海明威的一句名言：“人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不敗他�！�
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感12
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)是大多數男孩子喜歡閱讀的課外，作為一個(gè)女孩子我也非常喜歡這本書(shū)。因為這本書(shū)告訴我們學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )面對困難畏懼。
在我的生活里，也會(huì )經(jīng)常遇到?jīng)]有獨立自主的壞習慣。有一次，我有一題不會(huì )，便去請教爸爸，可爸爸卻讓我學(xué)會(huì )獨立思考。我很不情愿地哭了起來(lái)，以為爸爸會(huì )民心軟，可他壓根也不理會(huì )。我很生氣地把自己反鎖在房間里一遍又一遍地思考爸爸對我說(shuō)的話(huà)，我越想越著(zhù)急，突然我看見(jiàn)了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，我想起了這本書(shū)告訴了我們也要學(xué)會(huì )自主。我理會(huì )到了這本書(shū)的意思和爸爸說(shuō)的話(huà)。我拿起筆把題目的內容反復琢磨，終于想起了這道題的內容。我拿著(zhù)做好的題目給爸爸看，我享著(zhù)喜悅的'心情在成功的路上。
我們不光要學(xué)會(huì )自主，也要學(xué)會(huì )敢。在課堂上，我們發(fā)言要積極，不要怕說(shuō)錯話(huà)，而是要發(fā)表自己的感想。
這種種事例，都說(shuō)明了只要我們做什么事都應具備向困難挑戰的能力，都應該在惡劣的環(huán)境中學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )面對困難不畏懼。讓我們把這本書(shū)也傳給其他人，也讓他們學(xué)會(huì )如何具有挑戰能力。
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感13
我不是在說(shuō)大話(huà)，《魯濱遜漂流記》其實(shí)有很多人看過(guò)，它講述了魯濱遜.克羅索不滿(mǎn)于現狀，乘船冒險卻流落到薩累的摩爾人手中。他好不容易逃出后到國外干著(zhù)高薪的葡園，可他又因同樣的原因乘船離開(kāi)，再次失事并獨自逃到了荒島，養羊、種地、抓鱉，生存了二十幾年后，解救了土著(zhù)并命名為“星期五”讓他做奴仆。后來(lái)他又救了“星期五”的爸爸和一些白人，最終終于在1686年12月19日乘船回到故土，歷時(shí)35年，島上居住27年2月零19天。
看完這書(shū)，我不由感嘆，丹尼爾的想象力讓人折服，同時(shí)生動(dòng)的描繪也令人身臨其境。例如從魯濱遜解救“星期五”的故事中我看到了魯濱遜的勇猛與智慧，從“星期五”自愿讓魯濱遜殺他的故事中看出了“星期五”的忠誠。我認為這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：它沒(méi)有分章節，并用第一人稱(chēng)寫(xiě)，如同自傳，讓我融入其中，仿佛主人公就是我。再次回想起來(lái)，書(shū)中的人物品質(zhì)我都應該學(xué)習。魯濱遜的'勇敢、機智、處變不驚，“星期五”的忠心耿耿、領(lǐng)悟性高，這些都是我學(xué)習的目標。同時(shí)，我還懂得了不能不滿(mǎn)足于現狀，要知足等道理，魯濱遜就是因為這而流落荒島。在生活中同樣要知足，俗話(huà)說(shuō)：“知足常樂(lè )�！北热缯f(shuō)：買(mǎi)了很多很多玩具了，卻總是因為沒(méi)收集完全套而不滿(mǎn)足，就是不應該的了。
��！這本書(shū)就是這樣一本名著(zhù)，它寫(xiě)得樸實(shí)、生動(dòng)、有創(chuàng )造性。這樣一本書(shū)，也不需要多說(shuō)，你們也快去看看吧！
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感14
每個(gè)人都是在讀書(shū)的過(guò)程中慢慢成長(cháng)的。我現在就非常地喜愛(ài)讀書(shū)。最近，我在讀一本很著(zhù)名的書(shū)，書(shū)名叫《魯濱遜漂流記》。相信有很多人讀過(guò)這本書(shū)了。這本書(shū)的大至情節是：魯濱遜在一次航海旅途中，他很幸運地被大浪意外的卷上了一座無(wú)人島，并且在島上生活了 28 年。在這 28 年里，他自強不息，養牧、種地……最終，他逃離了無(wú)人島，回到了他的故鄉。
我特別的'敬佩魯濱遜這個(gè)人物。從故事中，我可以感受到魯濱遜是一個(gè)心態(tài)積極、頑強斗爭的人，就算他流落在荒島，也絕不氣餒；在缺乏最基本的生活條件下，他還建立了一個(gè)屬于他自己的物質(zhì)和精神的王國，這本書(shū)也體現出了一個(gè)硬漢子堅毅的性格和英雄本色。
我想我們在學(xué)習時(shí)，也應該像魯濱遜那樣，不怕困難。要像魯濱遜那樣的堅持著(zhù)，遇到難題時(shí)，就要堅強去面對并解決掉它。同時(shí)，我們也要學(xué)習魯濱遜的仆人——星期五，他的忠誠、老實(shí)、善良、好奇和要求上進(jìn)的特點(diǎn)，都是良好的習慣，都值得我們好好學(xué)習的。
經(jīng)過(guò)這次的閱讀，我了解了在現實(shí)生活中，無(wú)論遇到什么困難，都應該像魯濱遜那樣堅強不屈的面對。讀完這本書(shū)還讓我明白了一個(gè)道理，就是認真學(xué)習的重要性，如果不認真、不堅持地學(xué)習，將來(lái)就會(huì )被這個(gè)世界淘汰掉。我一定要學(xué)習魯濱遜的精神，堅持不懈地認真學(xué)習，努力克服學(xué)習中碰到的困難 !
小學(xué)生魯濱遜漂流記讀后感15
英國作家笛福筆下的魯濱遜正直勇敢。因為航海冒險，船只失事導致魯濱遜流落荒島。他在荒島上艱難、辛苦的生活了整整28年，最終回到了闊別已久的英國。
當我依依不舍地合上這本書(shū)，當我回想著(zhù)文中那些片段，我不禁覺(jué)得魯賓遜是多么值得人們敬佩，我們也應學(xué)習他那不屈不饒的精神，因為他在島上艱苦、困難的生活了28年，這種耐力不是常人能承受得了的，所以他十分偉大。
如果我是他，我不會(huì )離開(kāi)我那舒適、安逸的'家，因為我沒(méi)有足夠的信心；如果我是他，我不會(huì )在那叫天天不靈，叫地地不應的地方生存下去，因為我沒(méi)有足夠的膽量；如果我是他，我不會(huì )在野人自相殘殺下，救出那位野人，因為我沒(méi)足夠的勇氣。
從這種種事例中，說(shuō)明了魯賓遜的自信、勇敢。在我牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)，我一成了爸媽的小心肝，每天享受著(zhù)父母對我的寵愛(ài)，生活在蜜罐中的我，從沒(méi)嘗受過(guò)挫折的滋味，而魯賓遜呢？
“一本書(shū)能拯救一個(gè)人”，我們應向他——魯濱遜學(xué)習，學(xué)習他的自信、勇敢、獨立。
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