中學(xué)生三國演義讀后感8篇
中學(xué)生三國演義讀后感1
我在國慶長(cháng)假中讀了一本不可多得的好書(shū)，書(shū)名叫《三國演義》。講的是東漢末年，大規模的農民起義軍徹底動(dòng)搖了東漢王朝的統治，國家進(jìn)入了一個(gè)群雄爭霸的軍閥混戰的時(shí)代。
我在讀這本書(shū)的時(shí)候，發(fā)現有許多成語(yǔ)典故都出自這本書(shū)中，如：劉備，關(guān)羽，張飛由于志同道合結成異姓兄弟的“桃園結義”;關(guān)羽過(guò)了五個(gè)關(guān)卡，殺了六個(gè)將領(lǐng)“過(guò)五關(guān)斬六將”;由于劉備為了同曹操和孫權爭霸，急需人才，他三次請諸葛亮出山輔助他的“三故茅廬”;諸葛亮與東吳群雄辯論的“舌戰群儒”;關(guān)羽用水淹沒(méi)曹操隊伍的“水淹七軍”;諸葛亮用出師表感動(dòng)劉蟬的“鞠躬盡瘁，死而后已”……
在《三國演義》這本書(shū)中，大作家羅貫中用他手中的筆，把一個(gè)個(gè)人寫(xiě)得栩栩如生，描寫(xiě)了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭，塑造了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物。象足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，“借東風(fēng)”，“三氣周瑜”，“智取漢中”，“七擒孟獲”……。驍勇善戰的關(guān)羽“過(guò)關(guān)斬將”，“單刀赴會(huì )”，“水淹七軍”……。脾氣暴燥的張飛“怒打督郵吏”，“挑燈夜戰馬超”，“智取瓦口寨”……。一身是膽的趙子龍單騎救主，兩救阿斗，執著(zhù)誠懇的劉備……。氣量狹小的周瑜被諸葛亮氣了三次，吐血身亡。等等。
我最敬佩的是諸葛亮“草船借箭”。是這樣的一 天周瑜召集文武百官商議，他特意叫魯肅把諸葛亮請來(lái)，他說(shuō)：兩軍馬上就要交戰箭枝缺少，怎么辦啊!諸葛亮一聽(tīng)，馬上笑答道：水中作戰，最需要的就是箭枝。曹軍馬上就要進(jìn)攻了，如果先生能十天內造出十萬(wàn)支箭，那就太好了。諸葛亮一聽(tīng)說(shuō);十天太長(cháng)了，三天就行。周瑜一聽(tīng)大喜，心想，諸葛亮啊!你這次死定了。諸葛亮問(wèn)魯肅要了二十條船，幾十個(gè)士兵，在船上扎了許多稻草人，第一天，第二天都沒(méi)動(dòng)靜。到第三天，天剛蒙蒙亮，迷霧籠罩。諸葛亮命令開(kāi)船前往曹營(yíng)水寨，曹操知道有船來(lái)，由于天氣濃霧彌漫。曹操不敢出寨，叫水軍，旱軍的幾萬(wàn)個(gè)弓箭手向來(lái)船射箭，一時(shí)間，箭如雨下向諸葛亮的船上射去，一枝枝箭全射在了稻草人身上，很快，十幾萬(wàn)枝箭就有了，諸葛亮命令回營(yíng)。曹操看著(zhù)自己十幾萬(wàn)枝箭沒(méi)了痛心不已。
書(shū)中以東漢末年為背景，寫(xiě)得像春秋戰火并沒(méi)有結束一樣。如果我不知道春秋戰國時(shí)期是什么年代，我讀了這本〈〈三國演義〉〉后，就會(huì )認為東漢末年就是春秋戰國時(shí)期。
這本書(shū)也有一些缺點(diǎn)，比如諸葛亮借東風(fēng)說(shuō)得諸葛亮像神仙一樣，在塔上裝神弄鬼就能借到東風(fēng)。還有看了天像就知道誰(shuí)遇難了……。
這本書(shū)雖然改編后，只有四十三章，不像原著(zhù)有二百六十八章那么多，但我不覺(jué)得內容不詳細，反而讀了身臨其境。
正因為這樣，《三國演義》成了我國古代燦爛文化的一顆明珠。
中學(xué)生三國演義讀后感2
在寒假中，我讀了《三國演義》這一本書(shū)，使我受益匪淺，《三國演義》讀后感。
中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)。它描寫(xiě)了約有200個(gè)栩栩如生的人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備、張飛等人�！度龂萘x》，它在我心中好像是訴說(shuō)了一個(gè)個(gè)傳奇生動(dòng)的故事，如桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰，火燒連營(yíng)，草船借箭，煮酒論英雄……，讀后感《《三國演義》讀后感》。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！薄暮x。它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：納賢的劉備，忠厚的魯肅，足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，氣量狹隘的周瑜，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
我讀了《三國演義》后，給我留下深刻印象的是文中的關(guān)羽很了不起，他身高九尺，胸前長(cháng)須飄飄，臉色好像紅棗一樣，一雙單鳳眼，兩條臥蠶眉，相貌非常威武、雄偉。很講義氣。曾過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍。智勇雙全，我最佩服他的堅強，因為，有一次他的左臂中了毒箭，需要用小刀劃開(kāi)肉，把骨頭上的毒一刀一刀的刮下來(lái)，雖然這個(gè)“手術(shù)”會(huì )使“病人”非常痛苦，但是，他依然一邊強忍住疼痛，一邊專(zhuān)心致志的和謀士下圍棋。雖然關(guān)羽在麥城一戰中身餡埋伏，被魏吳聯(lián)軍殺了，但關(guān)羽忠義兩全英雄形象依舊長(cháng)存在我的心中。
看完《三國演義》，我才感覺(jué)到了中國文學(xué)的博大精深，也感受到作者的寫(xiě)作能力非常好，作者羅貫中把所有的人物都描述的栩栩如生，如：關(guān)羽的義，張飛的直，諸葛亮的忠及曹操的奸等……「三國演義」真是一本值得在再看的好書(shū)，每閱讀一次，就感覺(jué)多了一次不同的體驗，真不愧是四大名著(zhù)之一。
中學(xué)生三國演義讀后感3
《三國演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著(zhù)不同的感受。
在幼兒園時(shí)，看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨�！�、“肚子在唱空城計�！薄暮x。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長(cháng)篇歷史小說(shuō)，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著(zhù)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關(guān)羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……
在小學(xué)高年級，再讀原著(zhù)《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著(zhù)非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒(méi)有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜，人無(wú)完人，我們身上也一定存在著(zhù)需要充實(shí)改進(jìn)的地方。
而我喜愛(ài)的三國猛將張飛，長(cháng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒(méi)，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無(wú)故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬(wàn)大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂(lè )觀(guān)，使一代奇才諸葛亮無(wú)計可使，以病死五丈原為告終�？梢�(jiàn)當遇見(jiàn)悲傷、痛苦、氣憤的事情時(shí)，應該理智地控制情緒，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
中學(xué)生三國演義讀后感4
我從小就特別喜歡讀書(shū)，當然我并不是著(zhù)迷于書(shū)的內容，而是有一種感覺(jué)讓我難以忘懷。坐在陽(yáng)臺上軟軟的椅子中，將書(shū)本平攤在雙膝上，再沏上一杯咖啡，那醉人的香氣讓我無(wú)法忘懷，然后看著(zhù)書(shū)，便被那書(shū)中的故事情節深深的吸引了。
我最近看了一本好書(shū)，那就是我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》，剛看不久就欲罷不能了，我的父親說(shuō)男孩子一般都喜歡看三國，可我這個(gè)女孩子也對三國有了很濃厚的興趣，其實(shí)只有我知道是那一個(gè)個(gè)鮮明的`故事情節讓我如癡如醉、不能自拔。
在《三國演義》這本書(shū)中，我喜歡的無(wú)非是那幾個(gè)情節。首先是曹操與劉備的“青梅煮酒論英雄”，我不得不承認曹操很聰明，他說(shuō)天下能稱(chēng)得上英雄的就是他曹操和劉備，能說(shuō)出這話(huà)，說(shuō)明曹操這個(gè)人不簡(jiǎn)單，未卜先知，劉備是一個(gè)不可小覷的人才。曹操是如此的有自知之明，知道劉備日后定會(huì )成為他的大敵，但他也不忍心殺良才之士，這才稱(chēng)得上為一代梟雄，一世偉才。三國年間是一段混亂的時(shí)期，從張角叛亂起就不得安寧，后來(lái)更是英雄輩出，戰亂不斷，生靈涂炭，在那個(gè)年代中沒(méi)有一個(gè)男人是沒(méi)有野心的，而最大的目標就是要一統天下，成為天下之主。斗來(lái)斗去，到最后只剩下了最強大的三方勢力，最大的勢力是一曹操為首的朝廷，其次是以孫權為首的東吳，再其次是以劉備為首的蜀漢。顯然，當年曹孟德說(shuō)得沒(méi)有錯，劉備從沒(méi)有勢力到現在的稱(chēng)霸一方，可以跟曹操、孫權抗衡，劉備確實(shí)不簡(jiǎn)單��！由于當時(shí)曹操的勢力是這三方勢力中最強的，所以魯肅和諸葛亮主張孫劉聯(lián)盟抗曹，這樣東吳和蜀漢才不會(huì )在祖國的土地上消失，才能立于不敗之地。
于是這三國鼎立的局面就一直持續了好多年，后來(lái)三國被司馬懿之孫司馬炎所統一，建立了西晉王朝。那浩浩蕩蕩的三國史才得以劇終。對于我這個(gè)旁觀(guān)者來(lái)說(shuō)，這樣的結果似乎有些不盡人情和出乎意料，曹、孫、劉爭了一輩子的天下卻被司馬氏給統一了，這讓讀者們多少會(huì )有一些詫異。但這就是歷史，無(wú)法改變的事實(shí)。
當我把那本厚厚的《三國演義》看完后有一種說(shuō)不出的成就感。我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)三國。也許只有在讀書(shū)時(shí)，我才會(huì )得到一個(gè)真正的我，認識到一個(gè)真正并且純粹的我！
中學(xué)生三國演義讀后感5
在這個(gè)暑假期間，我讀了《三國演義》、《昆蟲(chóng)記》、《紅樓夢(mèng)》等課外讀物，其中我最?lèi)?ài)讀《三國演義》，讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺。 中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
在三國中，我喜歡猛將張飛，他長(cháng)坡橋單騎救主，智奪瓦口，可謂功不可沒(méi)，不過(guò)我最佩服的人是關(guān)羽，他不但武工好，而且人也好。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著(zhù)二嫂，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔馬”時(shí)，便立即騎著(zhù)這匹“赤兔馬”又去找劉備了。在山下遇見(jiàn)二嫂，他也不忘把二嫂帶回去，真是一名當之無(wú)愧的好漢。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來(lái)了，要算他有著(zhù)一種難得可貴的忠。 曹操的詭詐,劉備的謙遜,孔明的謹慎,周瑜的心胸狹窄,每一個(gè)人物都具有不同的性格。
如果說(shuō)魏國在三國里智謀最強，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的必定是伏龍:諸葛亮。他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像鳳雛:龐統、姜維、徐蔗等一些人物，但是我認為都不如孔明。
這些人物中我們不難看出人的性格的重要性。性格關(guān)系著(zhù)成功。在現實(shí)生活中，我們不要忠義，也應該要有誠信吧。如果一個(gè)人把現實(shí)生活中最為寶貴的誠信也丟掉了，那這個(gè)人還有什么呢？誠信是一個(gè)人的永久身份證，如果沒(méi)有了誠信，大家都不信任你，而且又在你背后指指點(diǎn)點(diǎn)，你不會(huì )難過(guò)嗎？我相信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多的不勝枚舉的人吧！所以，讓我們打開(kāi)誠信的大門(mén)，用我們永久的身份證去面對人生吧！
中學(xué)生三國演義讀后感6
我出于對歷史的喜好，閱讀了古典文學(xué)名著(zhù)《三國演義》。那是在一個(gè)東漢末期外戚與宦官輪流掌權的時(shí)代，社會(huì )動(dòng)蕩民不聊生，自然也就應驗了那句老話(huà)：亂世出英雄
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操，他不單單有杰出的軍事政治才能，還有寰宇之志，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫(xiě)成奸詐之人。他在幾年的東征西戰中，統一了長(cháng)江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，官渡之戰就顯示出高超的軍事指揮藝術(shù)和不拘一格的用人方針，造就魏是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，才能后來(lái)西晉統一天下格局，所以他是一位真正的亂世英雄。
在《三國演義》中，我最佩服的人是關(guān)羽和趙云，關(guān)羽不但武功超群，而且忠義。在跟曹操打仗時(shí)，他因帶著(zhù)二位嫂子，所以才假裝投降。其實(shí)他還是一心想找到劉備，保護好二位嫂子。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，真是一名當之無(wú)愧的好漢，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不辭千萬(wàn)里改投。他雖降了敵，但我人為這是迂回保護劉備的二位夫人和保存實(shí)力。趙云是劉備集團中少有的“智勇兼備”的將領(lǐng)之一，百戰百勝，曾經(jīng)多次為主帥的錯誤決定做出指正。長(cháng)坂坡單騎救阿斗，使曹軍聞風(fēng)喪膽的故事在民間流傳。劉備曾經(jīng)贊嘆他：一生是膽。
讀了《三國演義》之后，覺(jué)得自己似乎成熟了許多，真是感嘆這本書(shū)帶來(lái)了無(wú)窮知識！
中學(xué)生三國演義讀后感7
讀了《三國演義》，我又見(jiàn)識了三國時(shí)代的諸葛亮等一大批足智多謀人物。
《三國演義》通過(guò)波瀾壯闊的歷史背景、錯綜復雜的政治和軍事斗爭、叱咤風(fēng)云的英雄人物，演繹了三國時(shí)期各種社會(huì )矛盾的滲透與轉化。其中，忠義與奸佞的沖突、豪杰與奸雄的較量、謀略與武力的斗爭……一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡，一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫(huà)卷，留下了數不勝數、品味不盡的美談佳話(huà)！而“桃園結義”、“三顧茅廬”、“草船借箭”、“借東風(fēng)”、“空城計”等精彩生動(dòng)的故事，更是讓我愛(ài)不釋手。
《三國演義》讓我領(lǐng)略了足智多謀的無(wú)盡魅力，也讓我進(jìn)一步懂得了了智慧來(lái)源于知識、知識來(lái)源于勤奮的道理。在任何時(shí)代，只有掌握了知識，才能掌握話(huà)語(yǔ)權，也才能掌握未來(lái)。尤其是在科技日新月異的今天，更是如此。我深知自己身上肩負的責任，從現在開(kāi)始，我一定努力學(xué)習各種知識。只有這樣，才能成就大事，才能成為國家的棟梁之材。
中學(xué)生三國演義讀后感8
《三國演義》是一部無(wú)人不知、無(wú)人不曉的作品，它是我國四大名著(zhù)之一，雖然我對歷史不太感興趣，不過(guò)《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺。
這本書(shū)講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事�！度龂萘x》作者羅貫中以天才的筆觸再現了東漢末年以及三國從建立到滅亡的那段波譎云詭的歷史，塑造了一大批鮮活的歷史人物形象。被后人稱(chēng)為“七分真，三分虛”。
一直到六年級時(shí)再次品味它，我才發(fā)現了它一直深深吸引我的原因是作者羅貫中在寫(xiě)這部作品時(shí)，是在元末明初的封建王朝時(shí)期，由此可見(jiàn)他寫(xiě)作的困難之大。
書(shū)中，我最感到可惜的是“阿斗”劉禪，因為劉備的教育不當，他從那個(gè)連諸葛亮都嘖嘖稱(chēng)贊的好孩子演變成了一位昏庸無(wú)知的王，這其中原因，無(wú)疑是劉備的溺愛(ài)啊。
在我們的生活中，這種例子也比比皆是：有一個(gè)小男孩，已經(jīng)七八歲了，就讀小學(xué)二年級，有一次，他回家后，想要吃香蕉，就吵著(zhù)要奶奶幫他拿香蕉并剝好皮，可他的奶奶因為在做飯脫不開(kāi)身，便說(shuō)：“你自己去剝吧�！边@時(shí)，那個(gè)男孩邊大吵大叫，最后，見(jiàn)奶奶仍紋絲不動(dòng)，便自己剝皮了香蕉，還將香蕉皮扔了一地，并且覺(jué)得很委屈。
剝香蕉對一個(gè)7，8歲的小孩來(lái)說(shuō)并不難，可為什么這個(gè)男孩卻要讓他人來(lái)做呢？是因為溺愛(ài)��！溺愛(ài)會(huì )使人的獨立能力下降，也會(huì )讓人不會(huì )愛(ài)，只知道對別人說(shuō)“NO”，不能容忍別人對自己說(shuō)“NO”。這一切都是溺愛(ài)惹的禍啊。
《三國演義》告訴我們的不止這些，還有更多更多，一本好書(shū)，可以讓我們感悟很多。
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