讀后感400字 《三國演義》讀后感
細細品味一本名著(zhù)后,你有什么總結呢?讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編幫大家整理的讀后感400字 《三國演義》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀后感400字 《三國演義》讀后感1
滾滾長(cháng)江向東,波濤沖走英雄。對錯,成敗,轉空,古今多少事,都為段子買(mǎi)單。
這首詩(shī)是《三國演義》的開(kāi)篇詞。當時(shí),魏、蜀、吳三個(gè)強國在中華民族的土地上逐漸崛起。他們是三足鼎立,為了一統天下,爾虞我詐,浴血奮戰,最后還是把機會(huì )給了司馬家。
劉備身邊有那么多足智多謀的先賢,誰(shuí)也堅持不到最后;諸葛亮是如此忠誠,但他就是不能幫助阿逗;曹操是一個(gè)英雄,但他的權力被司馬家族盡了最大努力竊取
就像三只老虎之間的競爭,我們的生活充滿(mǎn)了競爭。雖然我們經(jīng)常失敗,但還是很有意義的。因為,競爭重在過(guò)程。
我記得上學(xué)期在競選隊長(cháng)時(shí)我又報名了。和以前一樣,我懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)希望的心填寫(xiě)了申請表,并再次成功通過(guò)了第二次測試。最后說(shuō)到我的生死。一開(kāi)始我是充滿(mǎn)期待的,但是當我真的臨陣退縮的時(shí)候,我擔心自己很內向,不能在老師面前發(fā)光,不能展現自己。開(kāi)始訪(fǎng)問(wèn)的時(shí)候,我看著(zhù)隊友們嘰嘰喳喳轉著(zhù)嘴唇。我也努力給自己創(chuàng )造機會(huì )。雖然我沒(méi)有別人那么有活力,但足以給人留下好印象。同時(shí),我也在努力管理團隊的秩序,讓孩子們聽(tīng)話(huà)。我那么努力,還是失敗了。
幾次失敗只是你未來(lái)成功的墊腳石。而且,我們不需要在意比賽的結果,只需要看比賽過(guò)程中付出的努力。
讀后感400字 《三國演義》讀后感2
這個(gè)月我一口氣看完了四大名著(zhù)之一的三國演義。里面的故事內容很是精彩,人物個(gè)性也很鮮明有趣。
看過(guò)三國的人可能大多數都覺(jué)得曹操奸詐狡猾,狠毒殘忍。而劉備寬仁忠厚,識人善用。我卻不這么認為。在三國里,我最喜歡的角色反而是那個(gè)大家眼里奸詐的曹操。我認為曹操并非那么殘忍狠毒。前兩集,呂布因不聽(tīng)下人的計策與勸告,非要與曹操硬戰。最后敗給曹操小命也落到曹操手里。曹操雖殺了呂布,可是我覺(jué)得這并不是曹操狠毒,他這么做也是為防止一起后患!反而錯在呂布自己,每次都不聽(tīng)旁人的勸告,最后因此致命。曹操不像呂布,他會(huì )適當的聽(tīng)取下人的勸告與建議,同時(shí)還有自己的想法和計策,也敢戰!而劉備,確實(shí)忠厚,也確實(shí)識人善用。他雖然靠諸葛亮在三國之中立下了一席之地,但我認為,它并沒(méi)有孫策的智慧,也沒(méi)有曹操的膽量。但劉備并非一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有,他之所以能請的來(lái)孔明先生,也是要看他三顧茅廬的耐心了!
對于三國演義,每個(gè)人都有自己的看法與評價(jià)。同時(shí)還能收獲各方面的知識。良書(shū)!
讀后感400字 《三國演義》讀后感3
。⒊踝x好書(shū),如獲良友;重讀好書(shū),如逢故知。"
《古今賢文》中曾這樣說(shuō)道:"初讀好書(shū),如獲良友;重讀好書(shū),如逢故知。"這一周我便拾起那本早已看過(guò)的《三國演義》。
《三國演義》的作者是元末清初的小說(shuō)家、戲曲家一羅貫中。這本書(shū)以劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮為中心人物,以擁劉反曹為主導思想,描繪了三國時(shí)期政治、軍事、外交上的種種斗爭。
其中令我記憶最深的一回就是"草船借箭"了,盡管周瑜百般刁難諸葛亮,要求他三天內造出十萬(wàn)只箭,但諸葛亮依靠自己的聰明才智,利用曹軍的心理,很快便集齊了十萬(wàn)之多的箭,讓我佩服的是諸葛亮足智多謀,他讓我知道:面對別人的刁難,要冷靜思考,想出對策,這樣才會(huì )像諸葛亮一樣勝利。
《三國演義》是中國古典小說(shuō)四大名著(zhù)之一,是中國長(cháng)篇章回體小說(shuō)的鼻祖,因為讀了這本書(shū)讓我體會(huì )到了三國時(shí)期社會(huì )的腐朽和黑暗,譴責了統治者的殘暴和丑惡,反映了百姓對統治者的愛(ài)憎以及對戰爭割據的反對,要求和平統一的愿望。
劉備的仁愛(ài)待人、禮賢下士,諸葛亮的謙虛謹慎、足智多謀,張飛的膽識過(guò)人、氣吞山河,關(guān)羽的正氣凜然、赤膽忠心?這些我們都應該學(xué)習!度龂萘x中形形色色的人物千姿百態(tài),各有所長(cháng),讀過(guò)這本書(shū)之后,讓我大開(kāi)眼界讓我懂得了人有所長(cháng),必有所短,不應以善小而不為,以惡小而為之的道理。
聽(tīng)了我的感受你的心里是否也想來(lái)一探究竟呢!那就快去讀一讀這本書(shū)吧!
讀后感400字 《三國演義》讀后感4
讀了《三國演義》一書(shū),使我受益匪淺。
在三國中,我最崇拜的是諸葛亮,從火燒新野、空城計、草船借箭、三氣周瑜中顯示出他的非凡才智?伤膊⒎巧裣,如他讓馬謖去守街亭,導致丟失了街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮,一出祁山失敗,自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此,更何況我們。所以我們不可能不犯錯誤,不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而橫加指責,也不應該因為自己的一次考試的失誤而灰心氣餒。
我最佩服的人是趙云,他不但武功好,而且人也好。在跟曹操打仗時(shí),劉備丟失全部兵馬,兩個(gè)女兒被曹純活捉。劉備的甘夫人及子劉禪,要不是在趙云不惜性命地保護下才脫險,恐怕早已喪命。他對劉備也是忠心耿耿,劉備在離開(kāi)荊州,前往益州之時(shí),把他調回城內,當“留營(yíng)司馬”,對孫夫人及她的男女衛隊監視。孫夫人回江東企圖把阿斗抱走,他會(huì )同張飛,用武力強迫孫夫人留下了阿斗,,
隨著(zhù)我的成長(cháng),每次讀《三國演義》我都有不同的感受,《三s國演義》真是一本伴我成長(cháng)的好書(shū)。
讀后感400字 《三國演義》讀后感5
在學(xué)校,我又認認真真讀了一遍《三國演義》。暑假再次閱讀這已經(jīng)是第五次合上這本書(shū)了,但是無(wú)論我看多少遍,都看不厭,每次都有很深的體會(huì )。
在書(shū)中,我尤其對大智大賢的化身——諸葛亮,敬佩有加。他精通六韜三略,胸中藏戰將,腹內隱雄兵,神機妙算,只可惜他沒(méi)有統一中華,復興漢蜀。這當是他一生中最大憾事。
有一句話(huà),不知大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò):“少不看《紅樓》,老不看《三國》!
“少不看《紅樓》”,我同意,但“老不看《三國》”,我卻不贊成!度龂萘x》這本書(shū)不像有些人說(shuō)的那樣,教人老謀深算。有人說(shuō),小說(shuō)著(zhù)重描寫(xiě)了蜀漢,而最后,蜀漢卻舉起了白旗,這么沒(méi)勁的故事情節,有什么藝術(shù)可言它的悲劇結局比大團圓的結局更耐人尋味,不是嗎
《三國演義》這本書(shū)告訴我們:“不能因小失大”,“一失足成千古恨”。
在書(shū)中,劉備為了二弟、三弟而賠上了更多兄弟的性命,我認為是不值得的。能屈能伸,謹慎做事,否則,會(huì )失去得更多!
讀后感400字 《三國演義》讀后感6
我有一個(gè)好朋友,它不能陪我說(shuō)話(huà),不能陪我玩耍,但它卻能帶給我許多知識與歡樂(lè )。它就是我的一本課外書(shū),名叫《三國演義》。
爸爸剛把《三國演義》這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候,我才二年級,識字不多,看起來(lái)很費力,因而我并不太理睬它。
不知從何時(shí)起,我漸漸喜歡上了它,現在已到了愛(ài)不釋手的地步。一有空,我就把它捧在手上,鉆進(jìn)它的懷抱,傾聽(tīng)它的講述。那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事常常浮現于眼前:密集的曹箭一支支插在了諸葛亮的草船上;危急時(shí)刻,諸葛亮獨坐城樓,悠閑地彈琴;為了國家的安危,年過(guò)七旬的黃蓋忍受著(zhù)皮肉之苦……
看的遍數多了,我有時(shí)不知不覺(jué)進(jìn)入了角色。一次和同學(xué)追逐時(shí),我不禁大呼:“曹賊,哪里逃……”周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)了也跟著(zhù)我喊:“曹賊,哪里逃……”快樂(lè )的喊叫聲在校園里回旋飄蕩。
上學(xué)期,我班在拔河比賽中敗給了306班,我又不禁嘆了一句:“沒(méi)辦法,東風(fēng)有意便周郎!闭驹谝慌缘睦蠋熋嗣业念^,沖我笑了笑。我知道,那一刻,我贏(yíng)得了老師的喜愛(ài),我的心里甜蜜蜜的。
《三國演義》,我的好朋友,謝謝你豐富了我的課余生活,謝謝你帶給我無(wú)窮的知識與快樂(lè )。
讀后感400字 《三國演義》讀后感7
近期,我看完了《三國演義》。這本書(shū)描寫(xiě)了很多英雄豪杰,有孔明、劉玄德、關(guān)云長(cháng)、張翼德、曹孟德、周瑜等等。
先說(shuō)說(shuō)周瑜吧!他一把火燒得曹操聞風(fēng)喪膽。不過(guò),周瑜是個(gè)心胸狹窄的人,容不下比他高明的孔明。周瑜幾次想害他,但孔明神機妙算,每次都他巧妙地逃脫了。有一次,周瑜命令孔明監造10萬(wàn)支箭,但孔明玩了個(gè)小花樣,用“草船借箭”的辦法,從曹操那兒“借”到十萬(wàn)支箭,順利地完成了任務(wù),讓周瑜無(wú)可奈何、自嘆不如。
再說(shuō)說(shuō)曹孟德吧。雖然他有很多次被諸葛亮打敗了,但是他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是能善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn),這一點(diǎn)值得我們學(xué)習。
劉備,也是我喜歡的人物。自從得到了孔明的輔佐,就一直聽(tīng)取孔明的意見(jiàn),不過(guò),劉備征吳這件事沒(méi)有聽(tīng)孔明的,最后失敗得很慘。
孔明,那可是我最喜歡最崇拜的人物。他神機妙算,用兵如神,總能想出好的辦法來(lái)對付敵人。
羅貫中的《三國演義》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》被我們稱(chēng)為四大名著(zhù),但在我的眼中,他們還是我國古典文學(xué)中四座最高的山峰,里面有著(zhù)很多很美麗的風(fēng)景。閱讀這些書(shū),能讓我們經(jīng)歷一次次驚心動(dòng)魄的旅程,讓我們一起走進(jìn)書(shū)中,好好感受這些美妙地風(fēng)景吧!
讀后感400字 《三國演義》讀后感8
《三國演義》是以三國時(shí)期的史實(shí)與民間傳說(shuō)為依據,編寫(xiě)出來(lái)的優(yōu)秀歷史小說(shuō),是中國第一部長(cháng)篇章回體歷史演義的小說(shuō)。
在其中也有許多手法,生動(dòng)形象的描寫(xiě)出了人物形象。如“劉關(guān)張桃園結義”,運用外貌描寫(xiě),寫(xiě)出了劉關(guān)張三人的相貌,突出人物性格。
為了更加激進(jìn)情節,又運用了動(dòng)作手法,如“劉關(guān)張大戰呂布”,一步步寫(xiě)出它們的每招每式,讓情節更加激烈,更加引起讀者興趣。
在人物描寫(xiě)中更有心理描寫(xiě),如“曹操煮酒論英雄”,寫(xiě)出了曹操與劉備的心理活動(dòng),烘托的劉備的英明和曹操的雄心。
還有一種方法,就是語(yǔ)言描寫(xiě),寫(xiě)人物交流,以達到突出效果。如“劉玄德三顧茅廬”寫(xiě)了劉備與徐庶的'對話(huà),突出了諸葛亮的智慧與劉備的感激不盡。
寫(xiě)到這里,就讓我突然想到“走麥城關(guān)羽遇難”,應用了大量的動(dòng)作描寫(xiě),寫(xiě)了關(guān)羽奔赴成都向劉備求救,打算奪回荊州,寫(xiě)出關(guān)羽的性格——俠肝義膽。
《三國演義》寫(xiě)了起起伏伏的故事情節,讓我不僅眼界大開(kāi),而且有深深的感動(dòng)。
讀后感400字 《三國演義》讀后感9
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,書(shū),就是一個(gè)不可或缺的好伙伴,正所謂一本好書(shū),伴我成長(cháng)。
第一次感受到書(shū)的魅力是在幼兒園時(shí)期,那時(shí)的我每天聽(tīng)老師講《三國演義》,立馬就安靜下來(lái),那一個(gè)個(gè)曲折跌宕的故事,令我心馳神往?上,那時(shí)老師每天只講一個(gè)故事就結束了,我有著(zhù)對故事里世界的無(wú)限向往與戀戀不舍。
一年級時(shí),已經(jīng)初步學(xué)了一些漢字,我便讓爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本自己一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地啃起來(lái),雖然常常讀得一知半解,但是對故事的內容也有了大致的了解。當時(shí)天真的我在讀到孔明的草船借箭、三氣周瑜等故事而心生敬仰,也為五丈原借命失敗而暗恨不已。當張飛、關(guān)羽等人死去后,也曾暗暗流淚了好久。
時(shí)隔5年多的時(shí)間,我讀的書(shū)多了,當我再一次翻開(kāi)這本《三國演義》時(shí),對這本書(shū)也有了更深刻的理解,劉、關(guān)、張三人“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死”的深厚友情令我為之感動(dòng);曹操“寧叫天下人負我,不叫我負天下人”的梟雄氣概令我為之佩服。也深刻理解三國戰亂給百姓帶來(lái)的災難,亂世人命如草。而三姓家奴呂布更對比出忠義無(wú)雙的關(guān)羽,對“忠誠”之二字更是熟記于我心中!度龂萘x》在我心中已是本飽含人生哲理的鴻篇巨制!
有話(huà)說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,我贊同,在這長(cháng)路漫漫的人生旅途中,一本好書(shū),就是我們最好的精神伴侶。
讀后感400字 《三國演義》讀后感10
許久之前讀過(guò)《三國演義》這本書(shū),直到現在,每當想起三國中的蕩氣回腸,熱血激情,總令人內心有說(shuō)出的感慨。
從開(kāi)始的黃巾之亂,董卓之亂,群雄割據,三分天下到最后的天下歸晉。演繹出了一幕幕血與淚的故事。
其中,我最為敬佩的人是曹操,但是書(shū)中為了突出劉備的仁義,他被寫(xiě)成奸詐的人,雖然如此但他個(gè)方面的才能依舊是那么顯著(zhù),他在亂事之中統一了北方,擊敗了少數民族,同時(shí)魏也是三國中最為強大的。曹操是三國的君主中最有才華的,他善于招攬人才,有著(zhù)豁達的胸襟和廣闊的胸懷。
劉備能夠成為一方霸主靠的是仁義的名聲,與當時(shí)依舊對漢室忠誠的人才。孫權他卻只能夠守基業(yè),并不能夠像他哥哥孫策一樣,有能力去打江山。
三國里面包含了各種人與生俱來(lái)的性格:正直、驕傲、奸詐等等,包含了善與惡。關(guān)羽是那正義的化身,他勇猛機智,敢于和任何惡勢力斗爭,是令曹操感到畏懼的她。
諸葛亮在書(shū)中看來(lái)似乎是智慧的化身,他以鞠躬盡瘁,死而后已而名流千古。阿斗是蜀國的后主,他昏庸無(wú)道,貪圖享樂(lè ),可以說(shuō)是一個(gè)爛泥敷不上墻的人,但是即使是在這樣的君主之下,諸葛亮仍用自己的生命報答劉備的情意。
一本三國夾雜了千種味道,令人回味無(wú)窮。同時(shí)也體現出了各種情懷。
讀后感400字 《三國演義》讀后感11
大家好!我是三(6)班的錢(qián)璟昊。暑假里,我讀完了彩圖版的《三國演義》,《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一,它由元末明初著(zhù)名小說(shuō)家羅貫中所著(zhù)。彩圖版的《三國演義》圖文并茂,從“桃園結義”開(kāi)始,用49個(gè)章節為我們講述了東漢末年群雄割據,天下大亂直至三國歸一的故事。
故事發(fā)生在東漢末年,張角領(lǐng)導黃巾軍起義造反,劉備、關(guān)羽、張飛想投軍打敗張角,他們招兵買(mǎi)馬,討伐張角、董卓,最終打敗了他們。然而,討伐之師內部又四分五裂,經(jīng)過(guò)了數年殘酷的互相攻打之后,曹操的勢力最大,它建立了魏國。但最終,經(jīng)過(guò)多年征戰和內部的爭權奪勢,三國發(fā)生了巨大變化,司馬炎纂奪了魏國的帝位后建立了晉朝,并統一了三國。
《三國演義》中有許許多多栩栩如生的人物描寫(xiě),給我留下很深刻、很鮮活的感受。書(shū)中我最敬佩聰明的諸葛亮,他足智多謀,不但以草船借箭、借東風(fēng)等計謀,將曹軍殺得個(gè)個(gè)聞風(fēng)喪膽、膽戰心驚,還在實(shí)力非常懸殊的情況下用空城計嚇退了魏軍,守住了城池。其次,我也很佩服勇猛的關(guān)羽,在華佗給他開(kāi)刀治療右臂的時(shí)候,他竟然一邊和馬良談笑下棋,一邊讓華佗直接在他臂上動(dòng)刀!但可惜關(guān)羽因為一時(shí)大意,丟失了荊州,以至敗走麥城,丟了性命。
看完了《三國演義》,我不但學(xué)到了不少歷史知識,還從書(shū)中了解了很多成語(yǔ)典故。因此,在這里,我要向同學(xué)們推薦這本值得一看的《三國演義》,希望大家在課余時(shí)間閱讀它,相信你一定會(huì )有很大的收獲。謝謝大家!
讀后感400字 《三國演義》讀后感12
書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚。讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。這些都是一些名言名句,告訴我們人每天都離不開(kāi)書(shū),而我在家里時(shí)也有大量的閱讀,其中,我還讀完了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。
《三國演義》這個(gè)故事發(fā)生在東漢末年,它講述的是劉備、孫權、曹操是怎樣把中國分成魏、蜀、吳三個(gè)國家的,最后它講述魏、蜀、吳逐個(gè)滅亡后,司馬炎是如何把三國統一。
《三國演義》這本書(shū)還刻畫(huà)了許多經(jīng)典的人物,比如說(shuō)神機妙算的諸葛亮、孝敬長(cháng)輩的劉備、注重情義的關(guān)羽、豪氣十足的張飛、心胸狹窄的周瑜和陰險狡詐的曹操......
其中,我印象最深刻的一個(gè)故事就是草船借箭。它說(shuō)的是周瑜想請諸葛亮三天之內造出十萬(wàn)支箭,諸葛亮答應了,他前兩天都沒(méi)什么動(dòng)靜,但到了第三天,諸葛亮開(kāi)了二十艘戰船向曹營(yíng)進(jìn)發(fā)。此時(shí),江中刮起大霧,曹操立刻叫人放箭,箭都扎在諸葛亮的船上,天亮時(shí),周瑜叫人來(lái)取箭,箭有十幾萬(wàn)支,周瑜自愧不如諸葛亮。
《三國演義》是一本經(jīng)典的名著(zhù),建議每個(gè)人的都要讀一讀。
讀后感400字 《三國演義》讀后感13
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一,它的作者是羅貫中。最近,我閱讀了《三國演義》,我對故事里面的諸葛亮與周瑜印象最深。
諸葛亮是劉備的軍師,周瑜是孫權的軍師。他們兩人都十分聰明,相比之下,諸葛亮更勝一籌。周瑜便十分嫉妒諸葛亮,通過(guò)諸葛亮和周瑜,也讓我看清了社會(huì )上的兩類(lèi)人。
我所敬佩的諸葛亮,他上知天文,下知地理,足智多謀,神機妙算。當劉備三顧茅廬時(shí),諸葛亮放棄了安寧的田園生活,投身于戰爭之中。我們要像諸葛亮那樣大公無(wú)私、專(zhuān)心學(xué)習、仔細思考的精神,用自己的實(shí)力來(lái)打破一切的流言蜚語(yǔ),勇做最好的自己,自信、自強。才能使自己早日成為祖國棟梁之才,將來(lái)為祖國發(fā)展做出應有的貢獻!
而周瑜呢,他太小肚雞腸了,做人心胸就要開(kāi)闊。在我們的學(xué)習生活中,比我們優(yōu)秀的人有很多。別人比我強,我不能因此就嫉妒別人,挖苦別人,我們要向他們學(xué)習,把嫉妒化為動(dòng)力,取長(cháng)補短,把他們看作是自己前進(jìn)的目標和方向。
諸葛亮和周瑜就是生活當中個(gè)性鮮明的兩類(lèi)人。我們要學(xué)習諸葛亮身上的可貴品質(zhì),不要像周瑜一樣那樣狹隘!
《三國演義》中的人物還有許許多多,從他們身上,我們或許會(huì )找到自己的影子,我們要學(xué)習他們身上的優(yōu)點(diǎn),規避自身的不足,讓自己成為社會(huì )需要的人!
讀后感400字 《三國演義》讀后感14
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一,它是羅貫中編寫(xiě)而得,這本書(shū)深動(dòng)形象的描繪了三國鼎立的時(shí)期》。
三國演義中,我最喜歡趙云和關(guān)羽了,三國的好漢數不勝數:有千里走單騎的趙云,有刮骨療毒的關(guān)羽。賣(mài)豬肉的張飛,皇室后代的劉備,神機妙算的諸葛亮……
其中趙云關(guān)羽是我最喜歡的人物。他們在五虎將中也算是厲害的了,關(guān)羽趙云最大的就是忠義了,這一點(diǎn)是我最佩服的一點(diǎn),關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢,趙云為了阿斗千里走單騎。關(guān)羽為了保護劉備的夫人過(guò)五關(guān)斬六將啊,可張飛還要和他搏斗,關(guān)羽為了表示衷心斬了曹操一員大將蔡瑁!
趙云他千里走單騎,為了救阿斗,他不惜以命相拼,在曹操的數萬(wàn)大軍下一人破了十萬(wàn)大軍,就連曹操也佩服的五體投地,趙云參軍時(shí)是把都不到,這么一個(gè)少年有一身那么好的功夫,可謂世間少有!
人們都說(shuō)諸葛亮明智,但我不覺(jué)得,我一分為二看諸葛后,才覺(jué)得逐個(gè)并不是那門(mén)聰明,如果在赤壁之戰中讓關(guān)羽守第一關(guān),那么曹操就不會(huì )活那么久了,蜀國也就不會(huì )那么早滅亡了,這樣蜀國就可以一統江山了!
我恨狡猾的曹操,他居然挾天子已令諸侯,這件事體現了它小人的一面,,他有眼不識泰山,司馬懿那么機智他不中用,最后被司馬懿推翻了!
曹操野心勃勃,每一次戰爭他都想滅了別國,可大部分都失敗了!但是他身臨險境還笑得出來(lái),真令我佩服!
“分久必合,合久必分”這才是三國真正的寫(xiě)照!
讀后感400字 《三國演義》讀后感15
“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物!被叵肴龂斈,多少英雄人物,在亂世中實(shí)現自己的抱負,智的化身,勇的傳奇……今天,我又一次讀了《三國演義》,里面一位位英雄人物讓我感慨萬(wàn)分。
這是一個(gè)個(gè)傳奇的故事。多少英雄人物,創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)壯舉、傳奇。單刀赴會(huì ),舌戰群儒,火燒赤壁……魏、蜀、吳三國演繹了一個(gè)又一個(gè)神圣。
諸葛孔明,智的化身。他上知天文,下知地理,中知人和;他未出茅廬,便知天下三分,寫(xiě)下了《出師表》、《隆中對》等千古名篇;他才智過(guò)人,大敵當前,臨危不懼,出使東吳,舌戰群儒,他不卑不亢,擊敗了一個(gè)個(gè)謀士;他羽扇綸巾,用自己的滿(mǎn)腹才華,說(shuō)服了孫權,共同抗曹;他不畏強權,才智過(guò)人,與千古一相管仲樂(lè )毅、文天祥可比。
我又想到了劉備。他重情重義,坦誠率真;他用自己的真情,感動(dòng)了一個(gè)個(gè)名將謀士,三顧茅廬,落鳳坡,榆樹(shù)葉……他在請諸葛時(shí)淚落濕巾,長(cháng)跪不起,方請出山。我又想到了春秋時(shí)的藺相如,他寬容廉頗,使國家安定……
曹操,為世一代奸雄。他手下無(wú)數名將謀士,各個(gè)忠心耿耿,可體現他的領(lǐng)導能力;他樂(lè )觀(guān)向上,胸懷大志,在華容道是曹操最落魄時(shí),只剩下42名將士,卻還“笑”得出來(lái);他老當益壯,寫(xiě)下了烈士暮年壯心不已的詩(shī)句。
英雄,在三國時(shí)代,風(fēng)起云涌。讀書(shū)給我很多,讓我看到英雄……
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