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《三國演義》小學(xué)生讀后感400字（通用26篇）
認真讀完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的《三國演義》小學(xué)生讀后感400字，希望能夠幫助到大家。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 1
讀了三國演義我受益匪淺，《三國演義》全名《三國志通俗演義》，中國古典四大名著(zhù)之一，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。作者是明代小說(shuō)家羅貫中。
這部小說(shuō)以三國時(shí)期的魏、蜀、吳三個(gè)國家相互斗爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一之間發(fā)生的一系列的戰爭的故事。翻開(kāi)它，就猶如展開(kāi)了一幅巨大的歷史畫(huà)卷。作者在這幅畫(huà)上描繪出朵朵奇葩，使我深深陶醉其中，這里既有鼓角爭鳴、硝煙彌漫的戰場(chǎng)，也有文武百官使盡心機、鉤心斗角的紛爭，同時(shí)也不乏風(fēng)花雪月的愛(ài)情和情意深長(cháng)的友誼。故事情節引人入勝，讓人忘卻了這是述說(shuō)歷史，而分明是在講一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事。
它以戰爭描寫(xiě)為主，反映了魏、蜀、吳三個(gè)國家之間的政治和軍事斗爭，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分，在廣闊的背景下上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面。在書(shū)中，出現了許許多多的典型人物如：張飛、趙云、典韋的勇猛，劉備的仁德，魯肅的忠厚，諸葛亮的足智多謀，還有“寧可教我負天下人，不叫天下人負我”陰險狡詐的'曹操，作者把各個(gè)人物寫(xiě)得淋漓盡致、栩栩如生。
讀完《三國演義》這部歷史小說(shuō)后，不但豐富了我的歷史文化知識，而且還從書(shū)中學(xué)到了很多做人的道理，做人不要像周瑜一樣心胸狹窄。要向諸葛亮學(xué)習，足智多謀、寬宏大量，以積樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活的挑戰。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 2
讀了《三國演義》中的官渡之戰，想跟大家聊聊袁紹這個(gè)人。
在這次大戰中，袁紹手下有七十萬(wàn)大軍，而曹操只有七萬(wàn)士兵�？梢哉f(shuō)，這場(chǎng)戰對袁紹來(lái)說(shuō)，打贏(yíng)簡(jiǎn)直是太輕松了。從人數看肯定能贏(yíng)，但是他為什么還是被打敗了呢?這還得怪他自己。他雖然成就了一方霸業(yè)，但是到后來(lái)腦子糊涂了，有謀士不用，有建議不聽(tīng)。謀士許攸進(jìn)諫，田豐進(jìn)諫，沮授進(jìn)諫，他都不聽(tīng)。
謀士田豐也曾進(jìn)諫，告訴袁紹不要大興出兵，結果袁紹把他關(guān)進(jìn)了囚獄。
許攸在官渡之戰時(shí)知道曹操缺糧，想讓袁紹兵派兩路，一路去正面交戰，一路偷襲曹操大本營(yíng)，這樣曹軍必敗。然而袁紹不但不聽(tīng)還想把許攸殺了。
當然還有沮授，夜觀(guān)天象知道定有不測之禍，就讓袁紹守好糧庫，袁紹還是不聽(tīng)。結果曹操把糧庫給燒了，軍心大亂，能跑得了呀!曹軍越 戰越勇，袁紹七十萬(wàn)大軍死的'死、傷的傷，最后被七萬(wàn)曹軍打得七零八落。在逃亡中，袁紹氣得吐血!
分析了袁紹后，我發(fā)現他一樣的毛病不聽(tīng)勸。當然這也包括我。我就是不太聽(tīng)老媽的話(huà)，總是自作主張。老媽見(jiàn)我做完了作業(yè)，便叫我整理好書(shū)包，然而我基本不聽(tīng)。因為不聽(tīng)勸，我老是會(huì )忘帶了東西，最后不僅要打電話(huà)請家里人送，還要挨一頓批。簡(jiǎn)直就是自討沒(méi)趣。
所以呀，我們不能像袁紹一樣，別人的建議要多聽(tīng)取，不然就會(huì )落得不好的后果!
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 3
在我讀過(guò)的眾多名著(zhù)中，《三國演義》是最讓我感慨萬(wàn)千的一冊書(shū)。從黃巾起義到一統三國，歷經(jīng)了多少震撼人心的傳奇經(jīng)典。
翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，眼前便浮現出曹操氣吞山河、劉備三顧茅廬、孫權胸懷大志、最后三國鼎立的生動(dòng)場(chǎng)景。其中，最令我難忘的是蜀吳聯(lián)盟北伐曹軍，黃蓋僅率三十條船，用火攻殲滅曹操三十萬(wàn)大軍，取得了以少勝多、以智取勝的典范。
烽火亂世時(shí)代，確實(shí)英雄輩出。以賣(mài)草鞋起家的'劉備，用眼淚與誠意換取天下、獨霸蜀國;被后世稱(chēng)為奸雄的曹操，憑謀略與霸氣馳騁江湖、傲立魏國;志存高遠的孫權，以?xún)葦颗c智慧掠奪城池、創(chuàng )立吳國，三國鼎立局勢成也。
三國人物中，我最敬佩的便是臥龍諸葛，他舌戰群儒、火燒連營(yíng)、三氣周瑜、七擒孟獲，成為了智慧的象征。然而，雖說(shuō)他無(wú)所不知、無(wú)所不能，但金無(wú)足赤、人無(wú)完人，書(shū)中提到的空城計、借東風(fēng)只是后人神話(huà)而已。
當然，《三國演義》中那些識時(shí)務(wù)、避鋒芒、等時(shí)機的人更是時(shí)代的俊杰、最大的贏(yíng)家!司馬懿便是其中的佼佼者，而不被大家看好的劉禪其實(shí)也是大智若愚、聰明絕頂的人物，只可惜他的時(shí)運不佳罷了。
《三國演義》以獨特的筆觸刻畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)鮮活人物，講述了一段又一段動(dòng)人的故事，它在承載歷史的同時(shí)，也使讀者們產(chǎn)生共鳴、泛起思索，使大家忍不住讀之再讀。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 4
《三國演義》是我國古代的四大名著(zhù)之一，每一本都家喻戶(hù)曉，尤其是三國演義，里面刻畫(huà)出了許許多多的人，有神機妙算的諸葛亮，有勇敢的猛將——關(guān)羽，名將——趙云，我最喜歡的就是關(guān)羽了。
關(guān)羽武功高超，重情重義，曾經(jīng)關(guān)羽被曹操抓了之后，每天都在想他結義的兄弟——劉備、張飛。最后過(guò)五關(guān)，斬六將，跟兄弟匯合。
關(guān)羽還是一個(gè)不服輸的人，有一次，吳國的`孫權讓關(guān)羽帶兵談判，但關(guān)羽卻單刀赴會(huì )。最后走出吳國的領(lǐng)地。第二次，關(guān)羽又來(lái)了，但沒(méi)想到是個(gè)圈套，被吳國兵包圍了，無(wú)處可走。這時(shí)吳國，對關(guān)羽談了一個(gè)條件，就是背叛蜀國，到吳國投兵并認輸。但是關(guān)羽卻絲毫未動(dòng)搖，沒(méi)有認輸，最后被孫權所砍頭。讀到這里，我哭了好長(cháng)一段時(shí)間，關(guān)羽的這種精神多么可貴啊，寧死也不屈服于敵人。
從這個(gè)故事中，我想到了在我身邊的一件事，中午，我在學(xué)校和同學(xué)玩抓人游戲，最后是一個(gè)跑得很快很快的人來(lái)抓。他第一時(shí)間就盯上了我，朝我似牛般地跑了歸來(lái)，我跑到一個(gè)乒乓球臺后面跟他繞�？墒�，我卻因為體力不支而變慢。我自己心里想到我肯定會(huì )被捉到，就不受控制地地跟他說(shuō)了一句：“我投降，求你不要捉我�！弊x完這個(gè)故事，現在想想可真是羞愧，要現在我被抓了，我也不會(huì )投降的，這是關(guān)羽教會(huì )我的。
所以，我最喜歡讀的就是它了——三國演義
在生活當中，要像關(guān)羽一樣，就算勝負已定，也不服輸。寧死不屈，這是多么可貴的一種精神啊!
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 5
《三國演義》——羅貫中傾盡一生心血鑄就而成的名著(zhù)。
無(wú)論是氣勢磅礴的戰爭場(chǎng)面，還是運籌帷幄的謀略，都能在《三國演義》中大飽眼福，從中領(lǐng)略歷史的風(fēng)云變幻�！度龂萘x》中的偉大人物也是數不勝數：藝高勇猛的大漢張飛，蜀國名將關(guān)羽，文學(xué)家政治家曹操……但其中最讓我仰慕的非諸葛亮莫屬。
諸葛亮，字孔明，號臥龍，瑯琊陽(yáng)都人。古代杰出政治家、軍事家、文學(xué)家，他是一位智者，一位天才。書(shū)中記載諸葛亮的`部分也不少，在《火燒博望坡》中，諸葛亮“運籌于帷幄之中，決勝于千里之外”;在《空城計》中，諸葛亮曉人之心，戰勝司馬懿于謹慎之中;在《草船借箭》中，諸葛亮神機妙算，談笑之間巧借敵箭十萬(wàn)。
諸葛亮如此有才華，他是天生就這么聰明嗎?不，他不是生來(lái)就知天文，曉地理，懂人心的。他是經(jīng)過(guò)后天的刻苦努力得來(lái)的。從《幼時(shí)諸葛亮喂雞求學(xué)》的故事中就能看出他是多么刻苦努力：幼時(shí)的諸葛亮時(shí)是司馬徽的學(xué)生，司馬徽先生的雞每天在中午叫，他聽(tīng)到雞叫就下課。諸葛亮為了多聽(tīng)一會(huì )課，在每天中午前就偷偷撒給雞群一把米，雞只顧吃米就不叫了，司馬徽先生就多講了一個(gè)時(shí)辰的課。讀到那個(gè)故事，我深深地感到諸葛亮是多么好學(xué)。
《三國演義》的故事讓我知道了：天才不是天生的，只有刻苦努力，鉆研學(xué)習并且“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而自省也”才能成為諸葛亮那樣的天才!
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 6
我非常喜歡看《三國演義》，這是我第二次讀這本書(shū)。讀完后，我對里面的人物又有了新的認識。
以往人們提起曹操，我就會(huì )聯(lián)想到戲臺上白臉奸臣，人們總覺(jué)得曹操是個(gè)陰險狡詐的人，卻不知他的另一面。曹操其實(shí)是一個(gè)很有本事的人。你看，經(jīng)過(guò)多年戰亂，農業(yè)生產(chǎn)遭到嚴重破壞，中原地區出現"白骨蔽平原”的悲慘景象，曹操急了，于是推廣“屯田"方針。召集百姓，編成組來(lái)開(kāi)荒種地，不服役的四至五成的糧食交給國家。守兵戰士都把糧食上交給國家，這一舉措使中原農業(yè)很快恢復。
此外，曹操的知人善用也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只要有一技之長(cháng)的人，他不管貧富都提拔為大將軍。還有，他的軍事才能也極其突出，他能取人之長(cháng)，補己之短，以少勝多，以弱勝強的輝煌戰例平定了北方。所以，當時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很多，形成了猛將如云，謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎。
對我特別有啟發(fā)意義的`是，曹操”任人唯賢“這一點(diǎn)很值得借鑒，借鑒曹操用人之法，例如投票選舉心目中稱(chēng)職的，有能力的班干部，也許這樣會(huì )使工作呈現出新的局面。
再次讀完《三國演義》這本書(shū)后，不僅使我全面了解曹操這個(gè)歷史人物，而且使我增長(cháng)了許多歷史方面的知識。還對我以后的學(xué)習和工作帶來(lái)許多啟發(fā)。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 7
想必大家都知道四大名著(zhù)吧，在這其中我最喜歡的就是《三國演義》。這本書(shū)令我讀后久久不能忘懷。
《三國演義》的作者是羅貫中。書(shū)中今我最印象深刻的`人就是諸葛亮。在《草船借箭》這一章中，他明是知道周瑜要陷害他，但是諸葛亮將計就計。在三天內造十萬(wàn)支箭，諸葛亮以自己聰明的才智，向曹操“借”了十萬(wàn)支箭。諸葛亮的這一把神機妙算最后令周瑜不得不佩服。
生活中，我也有過(guò)類(lèi)似的事情發(fā)生。記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我早早得起了床，看見(jiàn)媽媽正在慌慌張張得走來(lái)走去。我過(guò)去問(wèn)道：“媽媽?zhuān)@是怎么了?為什么要這樣慌張的走來(lái)走去?”只見(jiàn)到媽媽用著(zhù)急的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“今天媽媽要加班到很晚，家里就剩下你一人。媽媽不太放心你�！�
我說(shuō)道：“媽媽?zhuān)惴判奈視?huì )好照顧自己的�！眿寢屄�(tīng)到后放心得去上班了，我回到房間里，看到桌上亂轟轟的。剛想要叫道媽媽來(lái)
幫忙，才想起媽媽上班去了。我想到平時(shí)都是媽媽幫我整理，今天就自己來(lái)吧!我把書(shū)放回書(shū)柜，筆成回筆筒里，垃圾扔到垃圾桶里。媽媽回到家后看到這么整潔的書(shū)桌。還夸我是個(gè)“小諸葛亮”。
在生活中也好，在學(xué)習中也好我們都要向諸葛亮一樣遇到問(wèn)題要冷靜思考，不要像“縮頭烏龜”一樣的退縮，只要想到解決問(wèn)題的方法，你就是叫位小“諸葛亮”。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 8
最近，我迷上了《三國演義》，這是發(fā)生在東漢未年的一個(gè)歷史故事。
三國演義主要講東漢未年，皇帝昏庸無(wú)能，天下大亂，民不聊生。由張角率領(lǐng)的黃巾軍起義造反，由此拉開(kāi)了諸候爭霸的序幕。同時(shí)，劉備、關(guān)羽、張飛桃園結義，一起打天下，建立了蜀國。這時(shí)，天下三分，分成了魏國、蜀國和吳國。最后，全部被司馬家族所占領(lǐng)。
當我看完這本書(shū)的時(shí)候，感想萬(wàn)千，里面個(gè)性鮮明的歷史人物，給我留下了深刻的印象。關(guān)羽忠義無(wú)雙，張飛粗中有細，劉備宅心仁厚，趙云忠心報國，黃忠寶刀不老，曹操奸詐狡猾，董卓罪大惡極，袁紹目中無(wú)人，諸葛亮神機妙算，呂布英勇無(wú)敵等等。我最喜歡的就要數關(guān)羽和趙云了。
因為關(guān)羽氣宇軒昂，還是斬顏良、誅文丑的名將，他還過(guò)五關(guān)，斬六將，連英勇無(wú)比、殺了俞涉和潘鳳這兩員大將的華雄都被關(guān)羽斬了，所以我喜歡關(guān)羽。再說(shuō)說(shuō)趙云，他可是在徐州大破曹操軍的猛將，還在長(cháng)坂坡殺了好幾個(gè)曹軍頭領(lǐng)，在趙云很老了以后，竟然能斬了使用開(kāi)山大斧的`韓德和他四個(gè)精通武藝的兒子，而且可以以一擋千，是個(gè)難得的人才。
不過(guò)，《三國演義》給我的收獲還是讓我懂得了許多道理：天下之事，分久必合，合久必分。要想成就一番事業(yè)，必須不拘小節，胸懷大志，深謀遠慮。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 9
假期中，我讀了四大名著(zhù)的兩本，其中有《三國演義》，是羅貫中的一部作品。
在《三國演義》中，我最喜歡的一個(gè)人物是蜀國的關(guān)公：關(guān)云長(cháng)。
荊州失守后，劉、關(guān)、張失散，而關(guān)羽被曹軍包圍，關(guān)羽出于保護兄嫂不被侵犯，而同意暫時(shí)歸降曹操，有一天，關(guān)羽得到了大哥的消息，過(guò)五關(guān)斬六將終于找到了劉備。
關(guān)云長(cháng)過(guò)世后，也被世人永久地留念著(zhù)。后人以他的形象刻成雕像，讓大家供奉，讓他流芳百世。
關(guān)云長(cháng)最令我敬佩的四點(diǎn)，分別是：忠、義、勇、氣。
他的忠，“身在曹營(yíng)心在漢”這句話(huà)流芳遠揚，“五關(guān)斬六將”終于找到了大哥。
他的義，“華容道，捉放曹”眾人皆知，當初若不是如此，可能就不會(huì )有后來(lái)的`晉朝了。
他的勇，“千里走單騎”聞名遐邇；“單刀赴會(huì )”只身入敵深境，無(wú)人敢言，無(wú)人敢害。
他的氣，“刮骨療傷”萬(wàn)代傳頌，雖然華佗醫術(shù)高超，但能忍受這種痛楚而不顯于面的，的確罕見(jiàn)。
我敬佩他，贊賞他，歌頌他。我要學(xué)習他的忠心、義氣、勇敢和忍氣的精神。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 10
假期里，我讀了一本好書(shū)，這本書(shū)就是中國古代四大名著(zhù)之一的《三國演義》。
三國演義里邊的情節繁多，個(gè)個(gè)都十分精彩，引人入勝，但我最喜歡的還是《刮骨療傷》這個(gè)故事，關(guān)羽帶兵去攻打樊城，守城的曹仁見(jiàn)關(guān)羽沒(méi)有穿鎧甲，就命令弓弩手放箭，一箭射到了關(guān)羽的胳膊上。建頭上還帶有毒液，已經(jīng)進(jìn)到了骨頭里，關(guān)羽請神醫華佗前來(lái)醫治，割開(kāi)皮肉，用刀刮去骨頭上的毒，治療時(shí)，關(guān)羽談笑自如，真不愧是天下文明的蓋世英雄。他的意志那么的堅定，他的毅力是那么的頑強。
還有《孟德獻刀》這一節，曹操配寶劍來(lái)到相府，想要刺殺董卓，在拔刀時(shí)卻被董卓看見(jiàn)，董卓問(wèn)曹操要干什么，曹操驚恐萬(wàn)分，便靈機一動(dòng)說(shuō)，有一寶劍獻給丞相，董卓大喜賜給曹操一批好馬，曹操立刻騎馬逃出城來(lái)，曹操的機智冷靜也讓我十分佩服。
合上書(shū)，靜默一會(huì )兒，我似乎感悟到了桃園三結義的真誠，煮酒論英雄的豪邁，千里走單騎的英姿，似乎看到了三顧茅廬的真誠，草船借箭的.機智，又領(lǐng)會(huì )到了單刀赴會(huì )的勇敢，空城退敵的睿智。每個(gè)章節都在訴說(shuō)著(zhù)不同的故事。有損失兄弟的悲傷，有友人相聚的驚喜，有領(lǐng)兵出戰的壯志豪情，也有生死離別的戀戀不舍，三國讓我為之贊嘆的三國。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 11
想必人人都知道四大名著(zhù)吧，在寒假中，我觀(guān)看了《三國演義》，有所感思。
從桃園結義到火燒赤壁到統一三國，我就不懂了，為什么最后不是劉備統一三國，可能是因為劉備注重兄弟之情，太過(guò)急于報仇，最后剩下諸葛亮，諸葛亮也做錯了一次抉擇，他不應該讓馬謖去上戰場(chǎng)，因為劉備說(shuō)過(guò)他不可重用！可能這就是劉備不能統一三國的原因吧！不過(guò)我不喜歡《三國演義》的結尾，怎么說(shuō)，我也是想讓劉備統一三國的嘛！可是歷史不能更改��！老媽還說(shuō)，那是他們的命數，雖然說(shuō)命數什么的不可信，但我也沒(méi)辦法��！不過(guò)我們終歸還是要學(xué)習他們的精神的嘛！不可能因為結局不好就放棄這本書(shū)！不過(guò)我有一點(diǎn)奇怪，當時(shí)曹操和劉備煮酒論英雄的時(shí)候，不是說(shuō)他倆有其中一個(gè)能統一三國嗎？怎么輪到司馬家了？我也不明白，可能是司馬昭比他倆智商高一等。
四大名著(zhù)的'話(huà)，除了《西游記》的結局好一點(diǎn)，別的結局都不是很好，《三國演義》結局不是我想的那樣兒，但是他們身上的精神是值得我們學(xué)習的，劉備的志向深遠，心系天下，曹操的自大妄為可不要學(xué)！諸葛亮的神機妙算，貂蟬的為國為民！都知道我們學(xué)習！
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 12
大家都說(shuō)《三國演義》是一部好書(shū)，可我一直沒(méi)讀。這個(gè)寒假爸爸非讓我讀一讀這本書(shū)，讀完之后，的確是讓我受益匪淺�！度龂萘x》中刻畫(huà)了好幾百個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。
在這些人物中我最敬佩的要數諸葛亮了。他是一個(gè)忠臣，一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的.忠臣。不但如此，諸葛亮還熟知天文地理，能文能武，足智多謀，真是一個(gè)奇才！他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，唱空城計，以木偶退曹魏大軍，這些都是常人所想不到的。他的聰明是最值得我們學(xué)習的！
再說(shuō)關(guān)羽吧。關(guān)羽一個(gè)紅臉的大將軍，也是五虎上將之首。他殺華雄，斬顏良，滅文丑，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，后來(lái)又在華容道義放曹操。他忠于故主，降漢不降曹，一得知自己兄弟的消息，便千里萬(wàn)里地去尋找。在今天關(guān)羽成了忠義的化身。
另外，曹操的混帳為了達到目的，不擇手段，周瑜的目光短淺，氣量小，都描寫(xiě)得非常好。
《三國演義》中的人物各有各的性格，故事情節也很有趣�！度龂萘x》真不愧是我國古代四大名著(zhù)之一！
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 13
在一個(gè)寧靜的夜晚，蟲(chóng)子吱吱地叫著(zhù)，星星一閃一閃的，我翻開(kāi)了《三國演義》這本有趣的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
這本書(shū)的作者是元末明初的`羅貫中，書(shū)中塑造了眾多栩栩如生的人物形象，如求賢若渴的劉備，生性多疑的曹操，忠肝義膽的關(guān)羽……
我最喜歡諸葛亮，因為他足智多謀。其中諸葛亮“用草船借箭”的故事給我留下了深刻的印象。周瑜和諸葛亮從一見(jiàn)面就開(kāi)始了明爭暗斗，作者也處處拿他們二人進(jìn)行對比。書(shū)中詳細寫(xiě)了周瑜的整個(gè)施計過(guò)程，雖然騙過(guò)了蔣干，自己也是忙手忙腳的，費盡心機。而諸葛亮的整個(gè)借箭的過(guò)程，一切都在笑談之間，輕輕松松地騙過(guò)了曹操。通過(guò)對比，二人智慧立馬見(jiàn)高下。讀到這里，我對諸葛亮佩服得五體投地。
作者將諸葛亮神話(huà)了，在現實(shí)生活中當然沒(méi)有如此神通廣大的人，但他身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習，比如遇事沉著(zhù)冷靜，忠君愛(ài)國。
我覺(jué)得《三國演義》越讀越有趣，我常常覺(jué)得自己也成為了三國的一員，身臨其境地見(jiàn)證了那個(gè)群雄爭霸的時(shí)代。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 14
近日，我每天都在看《三國演義》。爸爸說(shuō)：“三國里的故事你都清楚嗎?考考你行嗎?”我心想：不就是什么“劉關(guān)張桃園三結義”、“草船借箭”、“諸葛亮三氣周瑜”、“火燒赤壁”……我都知道，有什么難的。于是，我興奮地說(shuō)：“考吧，考吧，隨便問(wèn)�！卑职謫�(wèn)：“三國是指哪三個(gè)國家呀?”“吳、蜀、魏。真簡(jiǎn)單!”我一下子便脫口而出�！八麄兊�.頭是誰(shuí)啊?”“孫權、劉備、曹操�！蔽业靡庋笱蟮卣f(shuō)。爸爸接著(zhù)問(wèn)：“孫權和孫策是什么關(guān)系?”我這下有點(diǎn)蒙了，到底是父子關(guān)系還是兄弟關(guān)系呢?總不能點(diǎn)點(diǎn)羅羅，點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)吧。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“給我問(wèn)倒了吧?你去弄清楚再告訴我�！彼又�(zhù)又問(wèn)：“太史慈是什么?”我還沒(méi)來(lái)得及回答，媽媽就脫口而出：“太子祠那是一座廟!!”我和爸爸捧腹大笑，說(shuō)：“‘太史慈’他是一個(gè)人，一個(gè)武將。怎么會(huì )是一座廟呢?”再看看奶奶，呆呆的表情，大概她也不知道吧。就這樣，爸爸問(wèn)，大家答。搞不懂的問(wèn)題就翻書(shū)，或者上網(wǎng)找答案，我們在嘻嘻哈哈、七嘴八舌中度過(guò)了一個(gè)愉快的夜晚。
今天我很開(kāi)心，我希望爸爸媽媽以后多陪我，讓我在開(kāi)心中長(cháng)知識，在開(kāi)心中長(cháng)大。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 15
在假期里，我讀了許多的書(shū)，有《昆蟲(chóng)記》、《水滸傳》、《岳飛傳》...但在這些書(shū)中我最喜歡《三國演義》。
這本書(shū)主要描寫(xiě)了公元184年到230年間的歷史故事，起自黃巾軍起義，終于西晉統一。它集中地描寫(xiě)了三國時(shí)期各封建統治集團之間在軍事上、政治上、外交上的種種斗爭，斗爭的方式有公開(kāi)的、有蔭蔽的。經(jīng)過(guò)這些斗爭，作者提醒了當時(shí)社會(huì )的黑暗與腐朽；譴責了統治者的.殘暴和丑惡；反映了人民在騷動(dòng)時(shí)期的災難和痛苦，也表現了他們對統治集團的愛(ài)憎和向往，以及他們反對戰爭團結、請求戰爭統一的愿望。
在眾多的三國人物中，我最敬仰的人是趙云。趙云人稱(chēng)“常山趙子龍”，趙云勇冠三軍，是赫赫有名的“五虎上將”之一。在長(cháng)坂坡單騎救主時(shí)，他在曹操的十萬(wàn)大軍中殺了個(gè)七進(jìn)七出，眾多曹軍名將與他交手，卻奈何不了他。這件事讓我想起了一首描寫(xiě)趙子龍的詩(shī)：“血染征袍透甲紅，亂世誰(shuí)敢與爭鋒。單槍救困扶危主，唯有常山趙子龍�！蔽倚欧w云，信服他在戰場(chǎng)上無(wú)懼無(wú)畏的膽量，信服他在做人上高尚的肉體，更信服他的忠義。
我喜歡讀這本書(shū)，這本書(shū)百看不厭，里面的每個(gè)故事妙趣橫生、活靈活現，你一定會(huì )喜歡這本書(shū)的。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 16
讀了《三國演義》，我深有感觸。文中曲折的情節給我留下了深刻的.印象。
書(shū)中寫(xiě)劉、張、關(guān)，三兄弟經(jīng)歷了重重困難，讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。再想想自己做事半途而廢、我不禁很慚愧，自己每次遇到困難時(shí)為何不能像他們一樣努力，堅持呢？只要我能把一件事從頭做到尾，不管我是否成功，只要我盡力了，對我來(lái)說(shuō)也是成功。因為我去做了，而且堅持到了最后……
《三國演義》是著(zhù)名的歷史小說(shuō)，書(shū)中向我們說(shuō)了許多英雄，比如劉備、關(guān)羽以及諸葛亮�！ ∑渲凶屛矣∠笞魃羁痰氖腔馃啾�，火燒赤壁講的是，曹操率領(lǐng)大軍攻打吳國，吳蜀聯(lián)合抗曹軍。因為曹操的軍隊不善水戰，孫權、周瑜決定火攻。龐統假裝投靠曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪，周瑜假裝打黃蓋，后者假裝向曹操投降；孫明推測出這次吹的風(fēng)是東風(fēng)。黃蓋假裝帶了數十條船向曹操投降，船里裝滿(mǎn)了柴草�？斓轿很姇r(shí)，黃蓋點(diǎn)燃了柴草，火借風(fēng)勢向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無(wú)數。
我在這本書(shū)里知道了許多傳奇人物，在里面我最敬佩的是劉備。因為他做人謙和、寬以待人。
我喜歡這本書(shū)！
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 17
話(huà)說(shuō)天下大勢，分久必合，合久必分。打開(kāi)這本書(shū)第一句話(huà)就是全書(shū)的中心句。這本與水滸傳，紅樓夢(mèng)，西游記并稱(chēng)為四大名著(zhù)的三國演義，每次讀，它總是有特殊的魅力吸引著(zhù)我。
第一遍讀三國演義，讀的是勇，從關(guān)羽的.過(guò)五關(guān)斬六將，趙云的長(cháng)坂坡單騎救主，到甘寧百騎劫營(yíng)，典韋護曹操，一幕又一幕的英雄氣概的展現，一幅又一幅的勇武過(guò)人的畫(huà)卷，這是我最初讀三國演義最著(zhù)迷的內容。
第二次讀三國演義，讀的是智。從諸葛亮未出茅廬已知天下三分，草船借箭，到周瑜的火燒赤壁，再到郭嘉的遺計定遼東，荀彧的驅虎吞狼。這些在我第二次讀三國演義時(shí)是令我最為佩服的事物。
第三次看三國演義，看得是義，從劉關(guān)張桃園結義起，他們的義氣就令我咂舌，關(guān)羽投降了曹操，即使曹操三天一小宴，五天一大宴，上馬一提金，下馬一提銀，如此相待，關(guān)羽卻還是不忘恩義，斬將闖關(guān)而去，再到關(guān)張均被東吳所害，劉備不聽(tīng)所有人的勸告，起傾國之兵，討伐東吳。這一幕又一幕，使我感慨萬(wàn)千。
三國演義，不愧為四大名著(zhù)。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 18
讀了《三國演義》后，我最佩服的三國英雄是黃蓋。
黃蓋是周瑜的軍師，他總是幫周瑜出主意，讓我印象最深的是赤壁之戰，黃蓋在一天晚上潛入周瑜的軍營(yíng)，偷偷的告訴了周瑜。第二天，他們按計劃行事，在開(kāi)會(huì )議的時(shí)候，黃蓋故意頂撞周瑜，周瑜把他軍法處置，打了50軍杖，把他打的皮開(kāi)肉綻，血肉模糊，這其實(shí)是苦肉計，這一切都被曹操派來(lái)的奸細看見(jiàn)了，這就是一句歇后語(yǔ)，周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨。然后黃蓋再假裝去投靠曹操，曹操信以為真，黃蓋說(shuō)到時(shí)要用船載糧草來(lái)投靠曹操，曹操滿(mǎn)口答應。因為曹操的軍隊不善于水上作戰，于是曹操把戰船都一艘艘的用鐵鎖鏈起來(lái)，�？吭诮�。約定的`日子到了，黃蓋乘著(zhù)東風(fēng)前進(jìn)，船上裝的是蘆葦，黃蓋把蘆葦點(diǎn)著(zhù)，船乘著(zhù)東風(fēng)向曹操的船隊沖去，曹操的船連在一起，一時(shí)半會(huì )兒無(wú)法逃脫，火勢從一艘船蔓延到另一艘。曹軍大敗，曹操敗走華容道。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有些情節已經(jīng)淡忘，但其中的三國英雄依然讓我記憶猶新。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 19
這個(gè)寒假，在休息時(shí)，我又將《三國演義》重溫了一遍，獲得了寫(xiě)作的靈感。
《三國演義》描繪了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰爭。其中，羅貫中將他筆下的人物描繪的栩栩如生。有足智多謀的諸葛亮，有一身是膽的趙子龍，還有我們耳熟能詳的角色：劉備、關(guān)羽、張飛、周瑜等人。羅貫中用他的妙筆勾畫(huà)出了一副三國大戰圖。
《三國演義》是計謀與戰略的合成，其中的反間計、空城計、連環(huán)計都被諸葛亮用的恰到好處。另外，三國大戰的一場(chǎng)場(chǎng)戰爭、一條條計謀正是吸引我再讀一遍的地方。其中，另外印象最深刻的一章是諸葛亮舌戰群儒。諸葛亮用他那三寸不爛之舌舌戰吳國群將。正是這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，讓我感受到了羅貫中手法的巧妙，他將每個(gè)人的情態(tài)都刻畫(huà)了出來(lái)。
還有關(guān)羽的一個(gè)故事令我記憶猶新。關(guān)羽被箭射中，神醫華佗為他割去皮肉，用刀刮去骨頭上的.毒。而關(guān)羽坐在那里儼然像一座神像，仿佛絲毫感覺(jué)不到任何疼痛�！肮喂钳煻尽边@個(gè)故事后來(lái)成為了一個(gè)典故。
那武圣關(guān)羽，鬼才諸葛亮的故事深深吸引了我。還有羅貫中的精妙的手法使我身臨其境，仿佛又一次回到了戰火紛飛的年代。
《三國演義》，一本寓意豐富的書(shū)，每次讀他，都會(huì )有不同的感受。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 20
謀略是百萬(wàn)軍團中的將軍，只有它才能帶軍隊前行，是不可缺少的部分。
此書(shū)主要講三國時(shí)期的一段歷史故事，故事十分精彩，讓我感到驚心動(dòng)魄。從亂世講到三國，從弱小變得強大，只要等待機會(huì )，抓住機會(huì )，才能掌控大局。
諸葛亮這個(gè)形象有勇有謀，其中一次他刀不見(jiàn)血就把敵人打敗，他的謀略讓人佩服，即使正面對抗打不過(guò)，他也會(huì )化險為夷，利用虛張聲勢的`辦法嚇退敵人。其實(shí)在生活中也要講“謀略”，做事要有方法，不能要做事而不知怎么做。
我喜歡這個(gè)角色，即使沒(méi)有比拼，但敵人心中已經(jīng)產(chǎn)生了恐懼，古人云：“兵者，詭道也�！倍T葛亮就利用謀略把敵人嚇退。我們學(xué)習也正是如此，要講究方法，不能“死學(xué)”，這樣會(huì )徒勞無(wú)功，費時(shí)、費力而沒(méi)有一點(diǎn)兒效果，要講究方法，這樣會(huì )十分有效。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。堅持也是方法，你若堅持，可以找到勝利的港灣；你若堅持，可以找到成功的真理。堅持，是黑暗中一支蠟燭，為你指引前路。在生活中，堅持往往是真正謀略，在做事中，你若堅持，也可以做到“有功有謀”，可以登上勝利的塔尖尋找真理。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 21
《三國演義》是中國第一部長(cháng)篇章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。在民間傳說(shuō)和藝人創(chuàng )作的話(huà)本、戲曲的基礎上，運用了陳壽所著(zhù)的《三國志》等正史材料，羅貫中結合自己豐富的社會(huì )閱歷寫(xiě)成的小說(shuō)。小說(shuō)描寫(xiě)了公元三世紀曹操、劉備、孫權為首的'魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭，在廣闊的歷史背景上展示了那個(gè)時(shí)代尖銳復雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事、謀略方面，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。
曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格。
如果說(shuō)魏國在三國里智謀最強，一點(diǎn)也不為過(guò)。曹操的用兵堪稱(chēng)舉世無(wú)雙，司馬懿就更是用兵如神。但是兩個(gè)人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的必定是諸葛亮。他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。
讀了《三國演義》我變得更加誠信。我相信，你也不想做一個(gè)缺點(diǎn)多的不勝枚舉的人吧!所以，讓我們打開(kāi)誠信的大門(mén)，用我們的誠信去面對人生吧!
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 22
�。L滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。＂＂一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。＂只有讀過(guò)《三國演義》你才知道亂世的那種驚心動(dòng)魄。
《三國演義》塑造了一位位有血有肉的英雄人物。你神機妙算的諸葛亮、忠勇雙全的關(guān)羽、亂世之奸雄的曹操……他們都為自己的夢(mèng)想而浴血奮斗，他們在魏蜀吳三國的明槍暗戰中上演著(zhù)你死我活、可歌可泣的故事。
說(shuō)起趙云，也就是常山趙子龍，大家肯定很耳熟。從“單騎救主”、“截江救阿斗”足可以看出他對劉備的忠心耿耿。再加上它具有武藝高強、正義凜然的英雄本色，難怪劉備說(shuō)他“渾身是膽”、“乃真丈夫也�！彼麑�(shí)在是一個(gè)有情有義的硬漢子！
諸葛亮神機妙算，上知天文，下知地理，是智慧的化身。他是《三國演義》中我最喜歡的'人。蘇軾的浪淘沙中的“羽扇綸巾，談間，強虜灰飛煙滅”講的就是諸葛亮。
反復品讀《三國演義》這部歷史小說(shuō)，不但豐富了我的歷史文化知識，而且提高了我的個(gè)人道德修養，更重要的是從書(shū)中的眾多英雄身上我懂得了真正的人生含義是為人誠信、無(wú)私奉獻、胸懷天下。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 23
《三國演義》是中國古典四大名著(zhù)之一。我最早看《三國》是在少兒頻道，看的是動(dòng)畫(huà)版《三國》，不僅知道了劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、孫權、曹操、趙云眾多英雄好漢，還了解了桃園三結義、三顧茅廬、火燒赤壁、草船借箭等許許多多精彩的歷史典故。從那時(shí)起我就迷上了《三國》。
暑假里我認真看了《三國演義》這本書(shū)，它又名《三國志通俗演義》，是中國第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，書(shū)中講述了東漢未年至三國歸晉發(fā)生的故事。
書(shū)中講述的'人物我最崇拜諸葛亮了。諸葛亮上知天文、下知地理、足智多謀，他空城計嚇退了司馬懿的十五萬(wàn)大軍、還以雕像嚇退了司馬懿、借東風(fēng)草船借來(lái)了十萬(wàn)支箭、用計謀三氣周瑜、以錦囊斬殺魏延。他的神機妙算是無(wú)與倫比的。
看《三國》我還學(xué)習了歇后語(yǔ)和成語(yǔ)：
周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨。
張飛吃秤砣——鐵了心。
徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)。
劉備摔阿斗——收買(mǎi)人心。
劉備借荊州——有借無(wú)還。
……
說(shuō)曹操曹操到樂(lè )不思蜀、望梅止渴、三顧茅廬、錦囊妙計、明修棧道、暗渡陳倉……
這是我第一次讀《三國演義》這本書(shū)的收獲，我以后還會(huì )再看《三國演義》的。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 24
讀了《三國演義》這本書(shū)，我受益匪淺。
中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》里有200多個(gè)人物，個(gè)個(gè)都有血有肉，個(gè)性鮮明，其中性格比較鮮明的有：諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國家互相斗爭為主要描寫(xiě)內容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之前發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主先帝劉禪，氣量狹窄的周瑜，忠厚老實(shí)的魯肅，勇猛的張飛，講義氣的關(guān)羽，求賢若渴的劉備等。這些人物給我留下了深刻的印象。
其中我最喜歡關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一，他秉燭達旦，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道把曹操放了�！度龂萘x》對人物的表現方法也很簡(jiǎn)單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍郾月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨治病不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎天下無(wú)敵。
曹操給我留下的`印象也很深刻。曹操在《三國演義》中被稱(chēng)作奸雄。他和劉備是并世英雄，雖然劉備是他的甕中之鱉，但是他沒(méi)有殺劉備。這讓我感到了曹操的大度，也是周瑜所比不上的。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，各有長(cháng)短。讀完這本書(shū)后我大開(kāi)眼界，而以上幾個(gè)人也給了我很深的感受，他們值得我學(xué)習。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 25
今天，我讀了《三國演義》的三十七回，題目是：“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧草廬�！惫适碌拇蟾艃热菔沁@樣的：
因徐庶幫劉備打了勝仗，曹操的謀士設法將徐庶騙走。臨行前，徐庶向劉備推薦了諸葛孔明。于是，劉備打點(diǎn)行李，便與關(guān)羽和張飛一起來(lái)到了隆中臥龍崗。第一次，孔明的小童回答：孔明出去了，不知何時(shí)才回來(lái)。聽(tīng)完，劉備覺(jué)得惆帳不已。
幾天后，劉備又去拜訪(fǎng)時(shí)，卻只見(jiàn)到了孔明的弟弟諸葛均，劉備無(wú)奈，只得怏怏不快離去。轉眼過(guò)了新年，劉備打算再次拜訪(fǎng)孔明。此時(shí)張飛，關(guān)羽勸劉備不要再去浪費時(shí)間了，而劉備卻訓斥了二人。到了孔明的茅廬，劉備得知孔明雖在，可正在午睡。當孔明醒來(lái)，發(fā)現三人便急忙召進(jìn)屋。劉備拜請孔明出山相助，孔明不肯，劉備情急流淚，說(shuō)：“天下大亂，百姓苦難深重啊”�？酌鞅粍涞恼\懇打動(dòng)了，答應了劉備的`邀請。
我被劉備不厭其煩的毅力深深感動(dòng)：劉備是一個(gè)有志氣，有追求，有思想的人，做事最終必然成功。我覺(jué)得：不管在我們的學(xué)習上，還是在生活上；不管前面的路多么泥濘，不管我們多么困難，只要我們有毅力，有目標最終也會(huì )成功的。
《三國演義》小學(xué)生讀后感400字 26
讀了《三國演義》一書(shū)，使我受益匪淺。
中國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》刻劃了近200個(gè)人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人�！度龂萘x》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的.魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當中所描述的幾個(gè)英雄人物。
曹操多疑，司馬懿太過(guò)陰險。再說(shuō)蜀國，首當其沖的必定是伏龍諸葛亮。他那過(guò)人的機智，嫻熟的兵陣，無(wú)不讓后人嘆為觀(guān)止。還有像鳳雛龐統、姜維、徐蔗等等一些人物，但是我認為都不如孔明。吳，一個(gè)占據三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時(shí)期的周瑜就熟讀兵書(shū)，精通布陣。經(jīng)過(guò)一番刻苦的努力，終于當上了水軍大都督，總統水兵。不過(guò)他太過(guò)于嫉妒，死正中年時(shí)。
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