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三國演義三年級讀后感（精選49篇）
讀完一本名著(zhù)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的三國演義三年級讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三國演義三年級讀后感 1
自打我讀了《三國演義》后，我認識了許許多多三國的英雄人物，列如：足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關(guān)羽、張飛，一身是膽的趙子龍，還有曹操、周瑜、劉備等人，其中，我最喜歡的'就是那英勇善戰，講義氣的關(guān)羽了。
關(guān)羽、字：云長(cháng)。是桃園三結義中的老二。再一次戰斗中他的手臂被曹兵的亂箭射中了，手臂又紅又腫不能活動(dòng)，華佗知道了，前來(lái)幫他療毒，華佗先將手臂的肉割開(kāi)，然后用小刀小心翼翼的刮骨頭上的毒，血流了一地，正在和馬良下棋的關(guān)羽，卻一直在談笑風(fēng)生，周?chē)娜硕疾唤篌@失色。做完手術(shù)后，華佗稱(chēng)贊道：“關(guān)將軍真是一位天神��！”多么堅強的關(guān)羽啊，我要向他學(xué)習。
當然，還有我最討厭的蔡瑁。蔡瑁先是投奔了劉表，劉備在那里時(shí)，他一直反對接納劉備，還曾多次想殺害劉備，卻一直都未成功。他后來(lái)又投奔了曹操，因為曹操中了周瑜的計，才得以錯殺了蔡瑁，從此，他的一生便結束了。
讀完了第一遍，再讀第二遍時(shí)。有了許多收獲：諸葛亮三氣周瑜、張飛智取瓦隘口、黃忠計奪天蕩山……這一類(lèi)靠的不都是智慧嗎？別以為打仗要得都是四肢發(fā)達的人，不然要謀士干嘛？所以我們要切記：“不要光四肢發(fā)達，要手腦并用才能打造出一片新天地！”。
三國演義三年級讀后感 2
周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議軍事時(shí)提出讓諸葛亮10天趕制10萬(wàn)枝箭，并說(shuō)不要推卻。諸葛亮答應三天造好十萬(wàn)支箭，并立下了軍令狀，周瑜告訴魯肅說(shuō)，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的`罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來(lái).魯肅答應了.前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭，這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見(jiàn)虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)，只好射箭，就這樣，不一會(huì )兒諸葛亮就得了十萬(wàn)支箭，曹操知道上了當想追也來(lái)不及了。
魯肅把借箭的過(guò)程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。
起初我也擔心諸葛亮三日之內造不出箭，但后來(lái)看到他的妙計之后才恍然大悟。他之所以推辭了十天的期限，而說(shuō)只需三天，是因為他算到了第三天江上必定會(huì )大霧漫天;算到了魯肅是個(gè)老實(shí)人，會(huì )幫助他;算到了曹操在霧中不會(huì )派兵來(lái)攻，會(huì )射箭。諸葛亮不僅神機妙算，而且還是上知天文，其實(shí)諸葛亮能有這么神通，跟他的勤奮學(xué)習脫不了干系，所以，只要我們努力學(xué)習，便也可以像諸葛亮一樣聰明。
三國演義三年級讀后感 3
《三國演義》是我國古代廠(chǎng)史上一部重要的文學(xué)名著(zhù)�！度龂萘x》從三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統治集團相互斗爭為主要描寫(xiě)內容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷。
《三國演義》中的故事很多，我覺(jué)得最精彩的故事是《草船借箭》和《木牛流馬》。在《草船借箭》的故事中，由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，在當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬(wàn)支箭，如果完不成任務(wù)就要嚴懲。便諸葛亮卻胸有成竹憑他的`智慧和常識，在三天之內向曹操“借”了十萬(wàn)余支箭，出色地完成了任務(wù)。同樣，在《木牛流馬》的故事中，諸葛亮憑智慧用兩匹木牛流馬就騙了司馬懿上千匹木牛流馬。諸葛亮的聰明才智真的讓人佩服��！
讀完《三國演義》，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干，將來(lái)對社會(huì )有用的人。
三國演義三年級讀后感 4
只要看過(guò)《三國演義》的人有誰(shuí)不被諸葛亮那驚人的智慧所震撼?有誰(shuí)不為周瑜的心胸狹窄而感到可惜?有誰(shuí)不為劉備的仁義、惜才所感動(dòng)?有誰(shuí)不為曹操的`奸詐而氣憤?有誰(shuí)不為關(guān)羽的重義氣而感到折服?誰(shuí)不為黃蓋的忠心而敬佩?
“三國智者”這個(gè)稱(chēng)號我感覺(jué)應該頒給諸葛亮，因為草船借箭這個(gè)流傳千古的故事早就已證明了諸葛亮智者也�！叭龂夤怼边@個(gè)稱(chēng)號應當送給周瑜，在當時(shí)三國鼎立初期，周瑜也算是一個(gè)不可多得的人才，為什么他只度過(guò)三十六春秋就被諸葛亮“活活氣死”呢?因為他是一個(gè)實(shí)足的“小氣鬼”。
諸葛亮為人忠厚、機智過(guò)人，周瑜為人機智聰明、善于用計。諸葛亮怎么會(huì )專(zhuān)門(mén)擠對周瑜呢?這全怪周瑜自己，他嫉賢妒能，心胸狹窄。周瑜呀周瑜!你為什么就不能心胸放寬一點(diǎn)，取諸葛亮之長(cháng)補自己之短呢?
在日常生活中我們經(jīng)常能見(jiàn)到為一丁點(diǎn)雞毛蒜皮的小事吵得天翻地覆、鬧得人仰馬翻。究其原因，是因為在我們周?chē)幸恍┤诵男鬲M窄、嫉妒心強，不能寬容人、不敢于認錯┉這一道壓在心頭冰冷的“墻”阻止了人與人之間正常交往，影響了安定、和諧。
為了文明、友好，為了安定、和諧。請從我做起、從現在做起，人人都做一個(gè)自我檢討，拆除心中的那道“墻”，多一些寬容、多一些理解、多一些幫助，這樣人與人之間就能和睦相處，社會(huì )就能安全和諧，生活就能越來(lái)越美好。讓我們一起拆除心中的那道“墻”，做一個(gè)能夠寬容別人、理解別人、幫助別人的人。
三國演義三年級讀后感 5
寒假我讀了《三國演義》這本書(shū)，它給我留下了許多難忘的英雄故事。
在東漢末年，董卓廢掉劉辨，立劉協(xié)為帝，他自己做了相國，還收買(mǎi)呂布殺了丁原。從此更加無(wú)所顧忌。多虧王允后來(lái)設計呂布殺了董卓，但呂布只是一個(gè)背信棄義的人，他為了金錢(qián)而殺了丁原，為奪取徐州而投劉備，最后死在了白門(mén)樓，呂布和他的義父董卓都是罪有應得。
我對哪些死去的`英雄感到傷心，其中我最痛心的就是諸葛亮，因為他忠心耿耿，奇計百出，而且還有東吳的大將軍周瑜因為妒忌諸葛亮而被他氣三次而死，真是太可惜了。關(guān)羽一向沉穩，他曾經(jīng)過(guò)五關(guān)，斬六將，打過(guò)無(wú)數勝仗，但最后因太大意而敗走麥城，被吳侯所害。
其中我最喜歡的英雄是趙云，他曾在曹軍中七進(jìn)七出，人稱(chēng)常勝將軍。
《三國演義》不愧是我國四大名著(zhù)之一，為我們創(chuàng )造了幾千萬(wàn)個(gè)英雄任務(wù)，我一定不會(huì )忘記它的！我們應該學(xué)習關(guān)羽不畏艱險、鎮定自若、樂(lè )觀(guān)直爽的精神與性格，我們還要取人之長(cháng)，補己之短。學(xué)習劉備寬厚仁義、知人善仁的品質(zhì)；我們要更加努力，學(xué)習英雄精神，做祖國的棟梁之才。
三國演義三年級讀后感 6
《三國演義》是一本中國古代名著(zhù)，它講述了從漢朝未年黃巾起義至晉國統一的戰爭故事。書(shū)中構造了許多英雄形象，其中我最仰慕的是蜀國帝王劉備。
劉備是中山靖王劉勝的后代，三國戰爭開(kāi)始以來(lái)，一直為漢朝的復興而奮斗著(zhù)。論文，他不如諸葛亮，但他能禮賢下士，三顧茅廬，臥龍先生諸葛亮被他的執著(zhù)所折服，盡心盡力地輔佐他。論武，他不如關(guān)、張二人，但他與他們桃園結義，從此形影不離，肝膽相照。劉備還以他的仁德在百姓心中樹(shù)立一個(gè)偉大的形象，使他能駕馭更多的英雄。這些，使蜀國能夠與魏、吳二國形成鼎足之勢，誰(shuí)能想到一個(gè)賣(mài)草鞋的小販能成就如此非凡的大業(yè)，這應是我最敬佩他的地方。
人是沒(méi)有十全十美的'，劉備也有沖動(dòng)的時(shí)候。在關(guān)羽、張飛遇害后，他心中升起一股悲痛之情，竟不惜起兵萬(wàn)來(lái)攻吳國，最后因一時(shí)疏忽，被陸遜火燒聯(lián)營(yíng)，以失敗告終。迫兵回白帝城，使蜀國兵力大減，而他也帶著(zhù)無(wú)法實(shí)現的夢(mèng)想和悲痛離開(kāi)了人世。
這就是我心中的英雄——漢景帝后代劉備。
三國演義三年級讀后感 7
大家還記得“手不釋卷”的大將呂蒙嗎？他可是《三國演義》中的重要人物。
今年暑假，我又一次看完了《三國演義》，對每位將領(lǐng)的人物個(gè)性又有了深入的了解。像英勇善戰的曹仁、急性子的張飛、百戰百勝的周瑜、驍勇無(wú)比的呂布……都給我留下了深刻的'印象。
但是，我最敬佩的還是有勇有謀的呂蒙將軍，佩服的是他孜孜不倦的學(xué)習精神。他一邊管理軍隊，一邊堅持閱讀軍書(shū)，雖然很忙，但還是擠出時(shí)間攻讀史書(shū)、兵書(shū)，就是領(lǐng)兵打仗，也不離開(kāi)書(shū)本。他這種持之以恒的精神值得我學(xué)習。
無(wú)獨有偶，媽媽學(xué)習游泳的經(jīng)歷也感動(dòng)著(zhù)我。媽媽是個(gè)特別怕水的人，所以一直學(xué)不會(huì )游泳，每次剛跳入水中，就喊著(zhù)：“水好深，我很怕�！彼悦看螌W(xué)習游泳，都以失敗告終。
今年暑假，她鼓足勇氣，下定決心，一定要學(xué)會(huì )游泳。在爸爸的鼓勵下，媽媽終于勇敢地下水了。她深深地吸了一口氣，慢慢地把頭沉入水中，不到幾秒，媽媽就探出了水面，顯得很痛苦的樣子。但是她一點(diǎn)也不示弱，說(shuō)：“不行，我還得再來(lái)，還要在水中別更長(cháng)的時(shí)間�！本瓦@樣，媽媽一次又一次地練習，終于，可以在水中憋很長(cháng)時(shí)間了。幾次以后，她可以浮在水面上了，這個(gè)旱鴨子終于變成了水鴨子。
呂蒙將軍熱愛(ài)學(xué)習的精神和媽媽知難而進(jìn)的游泳經(jīng)歷都是我學(xué)習的榜樣。
我應該向呂將軍學(xué)習他那孜孜不倦的學(xué)習習慣，在暑假中，每天保證至少有四小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。要向媽媽那樣，遇到困難不害怕，全力以赴，確保成功。
三國演義三年級讀后感 8
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，它的作者是羅貫中。一買(mǎi)到這本書(shū)，我就被深深地吸引住了。
在故事中我認識了：身在曹營(yíng)心在漢的關(guān)羽，三顧茅廬的劉備，望梅止渴的曹操，賠了夫人又折兵的孫權……其中我最喜歡的人是諸葛亮，他足智多謀、料事如神，是蜀軍的主要人物。
我最喜歡的'一段情節要數空城計了，想必大家都耳熟能詳。這段故事講的是司馬懿引軍十五萬(wàn)，攻打西城，可是西城只剩兩千五百名士兵在城中，力量相差太懸殊了，這樣打仗來(lái)豈不是要戰敗嗎！這可如何是好呀！就在這緊要關(guān)頭，諸葛亮急中生智，傳令把所有旌旗藏起來(lái)，四座城門(mén)大開(kāi)，每個(gè)門(mén)派二十個(gè)士兵假扮成老百姓，打掃城門(mén)，自己在樓上彈琴。司馬懿率兵前來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到晶石這樣的情況，覺(jué)得非常古怪，便不敢貿然進(jìn)攻，于是下令撤退。諸葛亮神機妙算，另形勢轉危為安，真乃神也。
書(shū)中類(lèi)似這樣的故事還有很多很多。讀《三國演義》給了我很多啟發(fā)，讓我知道做人要足智多謀，要胸心寬廣，不要魯莽！
三國演義三年級讀后感 9
“治世之能臣，亂世之奸雄”。 這句話(huà)說(shuō)的正是曹操。 在文學(xué)史上，曹操是大詩(shī)人，做出了重大貢獻，故有“三曹”之說(shuō)，其詩(shī)也至今傳誦，流芳千古。 而在軍事、政治上，曹操卻是失敗者，故后人稱(chēng)之為“奸雄”。如果除了官渡之戰外，都以敗局收場(chǎng)。曹操的失敗，之所以在歷史上留下罵名，也正因為他心胸狹窄、疑伸疑鬼、一意孤行。
“治風(fēng)疾神醫身死，傳遺命奸雄數終”中曹操疑伸疑鬼、貪身怕死，使一代神醫華佗冤死在獄中，《青囊書(shū)》也從此失傳。 曹操驕傲自大，心胸狹窄，心理容不下別人，殺楊修、禰衡就是實(shí)例。楊修聰明過(guò)人，口才又好，但他驕傲自大，看不起別人，對于曹操也毫無(wú)顧忌。因而曹操十分討厭楊修，心生殺念，把楊修趕盡殺絕。 而禰衡學(xué)富五車(chē)，記憶力驚人，思維敏捷，而且為人正直，有膽有識，嫉惡如仇，伶牙力齒。在曹操面前毫不客氣地數落曹操手下的蝦兵蟹將，令曹操惱怒不已，禰衡面不改色，尖嘴薄舌地說(shuō)曹操不分賢愚，是眼睛臟；詩(shī)書(shū)不讀，是嘴臟；不聽(tīng)勸告，是耳朵臟；不懂歷史，是身體臟；不容諸侯，是獨自臟；想篡權，是心臟！“奸雄”曹操也容不下禰衡，挾走了禰衡。 曹操的`品質(zhì)、野心、骯臟也被暴露無(wú)遺！ 一讀到“治風(fēng)疾神醫身死，傳遺命奸雄數終”。曹操的文學(xué)貢獻也被歷史塵埃所淹沒(méi)，這塵埃好比是人們對歷史中曹操的評價(jià)，“奸雄”也成了曹操。千古留下的罵名也不由得令人搖頭嘆息，感到悲哀！
三國演義三年級讀后感 10
暑假里，我看了《三國演義》這本書(shū)，讓我對三國這段歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。
三國。講的就是從東漢靈帝建寧二年（公元169年）到晉武帝太康元年（公元280年）的歷史，主要講了魏、蜀、吳三國鼎立的故事。
在這本書(shū)里我最熟悉的人就是諸葛亮了。諸葛亮，復姓諸葛，名亮，字孔明。大家都知道諸葛亮機智聰明，是劉備三顧茅廬才請來(lái)的.軍師，諸葛亮會(huì )巧用很多計謀，他不但可以這樣子，還可以知道敵軍要從哪里進(jìn)攻，要使用哪些計謀。
在歷史上有一個(gè)很有名的故事叫火燒赤壁，講得就是三國里面的一個(gè)故事。最近上映了一本電影叫做《赤壁》，我也去看過(guò)了，那本電影跟三國演義比起來(lái)，還有明顯的不同，我比較了一下，認為還是三國演義比較真實(shí)一些�；馃啾谑沁@樣的，東吳的軍士將曹軍的一只船點(diǎn)燃了，因為曹操的船已經(jīng)用鐵環(huán)連了起來(lái)，所以所有的船都燒了起來(lái)，正常仗讓曹操傷亡了幾十萬(wàn)大軍。
打仗，也要用智慧，不能仗著(zhù)你兵多，就去亂打仗，那你肯定敗，所以你不管是在正常上還是在課堂上，都要動(dòng)用腦子，才能勝利。
對于三國這段歷史，我們還將繼續研究下去。
三國演義三年級讀后感 11
看了《三國演義》后，我收獲頗多，感慨也頗多。
人們都認為三國是在公元190年到公元280年，這90年里，實(shí)際上真正的”三國是在“三分天下吳蜀魏”那個(gè)時(shí)候，但文學(xué)源于生活又高于生活，要是只寫(xiě)真正的三國，那么曹操和其他三國名人就沒(méi)有出場(chǎng)的機會(huì )了，《三國演義》也就沒(méi)有那么好看了。
一些評論家說(shuō)曹操是梟雄，“挾天子以令諸侯”更令他威風(fēng)八面，加上他平時(shí)南征北戰，在人們心中自然會(huì )成為梟雄。他的.基本策略是招降納叛，因此他得到了人才和武將還有許多他想要的東西，但是，曹操隨著(zhù)自己的發(fā)展，野心也開(kāi)始膨脹，從梟雄搖身一變成奸雄，從騎都尉升到丞相，就差沒(méi)當皇帝了。當我看完曹操的事跡后，再回顧他以前的事，不得不承認他很了不起，是一個(gè)真正的梟雄。
在大家的印象里，劉備是英雄，我卻不這么認為，曹操每次打仗都是沖在前面，劉備就很少出馬，但他戰黃巾，斗呂布時(shí)，他打的很英勇。劉備是靠著(zhù)諸葛亮和那一群大將奪得了一片天地，皇叔的稱(chēng)號和攜民渡江的事再加上他的武將豐功偉跡，在人們心中真不知道他的人氣和地位飆升到什么層度。
我覺(jué)得只有曹操這樣的人才是一個(gè)有雄才大略的人，才能當好皇帝，我佩服曹操。
三國演義三年級讀后感 12
我喜歡讀書(shū)，讀了各種各樣的書(shū)，比如說(shuō)：《今天我是升旗手》、《細米》，《窗邊的小豆豆》，《青銅葵花》等，但是，我印象最深刻的還是《三國演義》。
《三國演義》是明朝的羅貫中所著(zhù)的真實(shí)的歷史故事，《三國演義》是中國第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)。小說(shuō)描寫(xiě)了魏蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團之間的`矛盾和爭斗。在廣闊的社會(huì )歷史背景下，展示出那個(gè)時(shí)期尖銳復雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治、軍事謀略上面，對后世產(chǎn)生了深遠的影響。
諸葛亮，字孔明，乃一國之相，專(zhuān)門(mén)輔佐劉備，天資聰明，面目清秀，號稱(chēng)為伏龍。他用的計謀有草船借箭、空城計、三氣周瑜、八卦陣、長(cháng)蛇陣、聲東擊西等。他制造了木井流馬、諸葛連弩等。他的智慧令人嘆服，無(wú)人能抵。當然，他也是我最喜歡的文將。
而趙云，是我最喜歡的武將。因為他英勇善戰，武藝超群，很講義氣。在長(cháng)坂坡殺兵斬將，救出劉禪，戰功屢屢，依言而行，從不起反心，也從不叫苦。死時(shí)，和宮里的一棵巨松一起倒下。
這本書(shū)讓我懂得了許多謀略，我也要做一個(gè)有勇有謀的人。
三國演義三年級讀后感 13
三國演義是明朝的著(zhù)名作家羅貫中根據歷史改編而來(lái)的一部小說(shuō)，作者描寫(xiě)武打場(chǎng)面生動(dòng)形象，如:關(guān)羽斬顏良誅文丑、過(guò)五關(guān)斬六將。并且對人物情緒描寫(xiě)也非常細致。如張飛這個(gè)角色。脾氣十分暴躁，且十分重情義。當他大哥在東吳被陷溫柔鄉中，他幾次找諸葛亮理論，要去救劉備。諸葛亮不許，他還把諸葛亮當叛徒，要掌管荊州。這段故事羅貫中就描寫(xiě)的非常好。就是這么細致的描寫(xiě)，才是三國演義栩栩如生。
我整個(gè)故事中，我最喜歡趙子龍了，因為他一身是膽，一人大破十萬(wàn)曹軍。并且吧阿斗保護的非常好。故事中他為劉備攻打過(guò)好多城池，戰功無(wú)數，讓許多人一聽(tīng)到他的'名字就不寒而栗。故事中我最敬佩諸葛亮，他智慧過(guò)人，一心為蜀。就是他完美的布置了赤壁之戰！如果不是關(guān)羽報恩的話(huà)，曹操早就死在華容道上了。就算蜀國衰落后，他還是那么忠誠，雖然阿斗是個(gè)昏君，但諸葛亮任然是對他十分忠心。就連他死前都能預測到魏延要反，所以早就布置讓馬岱去殺了他。諸葛亮的忠義，是我十分敬佩的
三國演義三年級讀后感 14
讀了《三國演義》這本精典名著(zhù)，讓我知道了分久必合、合久必分，亂世出英雄，時(shí)勢造英雄。從古道今的歷史軌跡好像也如此。
書(shū)中主要人物有：曹操、劉備、諸葛亮、董卓、呂布、孫郎、云長(cháng)、周瑜、張飛等。讓人印象深刻的是臥龍出山，講的是劉備愛(ài)惜人才、虛心請教、鍥而不舍，三顧茅廬，最后得諸葛亮幫助。讓我找到了“三顧茅廬”的出處;還有印象深刻的還有個(gè)是諸葛亮草船借箭。諸葛亮機智化危機，而曹操聰明反被聰明誤，他的'八十萬(wàn)大軍被周喻三萬(wàn)兵打敗。諸葛亮的聰明才智和足智多謀給我留下了深刻的印象�？戳诉@本書(shū)中的故事情節生動(dòng)，讓我的心也總跟著(zhù)情節起伏，比如董卓讓朝內大亂，看到這里心中會(huì )很激動(dòng)不禁想殺了董卓，后來(lái)我看到真的被殺后，真是大快人心，讓人拍手稱(chēng)快!還有書(shū)中桃源三結義的三個(gè)兄弟真太講義氣了，讓我都好羨慕有這樣的兄弟!生活中我們要像書(shū)中的那些英雄一樣位高權重也要清清白白的，學(xué)習他們這種大義凜然、公正不阿、路見(jiàn)不平，拔刀相助的品質(zhì)。
書(shū)中的很多故事，生動(dòng)又有哲理，是一場(chǎng)閱讀的盛宴。讀時(shí)各種生動(dòng)的畫(huà)面栩栩如生地出現在我的腦海中，讓我沉醉，覺(jué)得妙趣橫生。讓人感受到的不僅僅是一個(gè)故事一段歷史，更是“天下興亡，匹夫有責”的思想，這讓我想到了我們剛學(xué)的《少年中國說(shuō)節選》：少年智則國智;少年富，則國富;少年強，則國強……少年雄于地球，則國雄于地球。讓我感到作為少年的責任，我更應該好好學(xué)習知識，做個(gè)有用的人
三國演義三年級讀后感 15
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會(huì )想到四大名著(zhù)之一的《三國演義》。我自從讀了《三國演義》這本書(shū)，真是受益匪淺呀！
在《三國演義》這本書(shū)中，我最欣賞的人物是諸葛亮，他熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。
曹操是一個(gè)心懷不軌的人，劉備是個(gè)忠厚的'人，他三顧茅廬，三次請求孔明出山助他獲天下。劉備、關(guān)羽、張飛三人桃園結義，發(fā)誓不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，還結拜成了生死兄弟呢！書(shū)中還有足智多謀的孫權，英俊呂布，義氣關(guān)羽，勇猛張飛等。這些人物對我印象很深刻。
《三國演義》中，曹操稱(chēng)帝魏國，劉備稱(chēng)帝蜀國，孫權稱(chēng)帝吳國，這樣就引起三國鼎立的局面。
三國當中，公元263年十一月，司馬昭伐蜀，蜀國亡，緊接著(zhù)，司馬炎奪位，改國號為大晉，定都洛陽(yáng)，兩年后，魏國亡。公元279年，司馬炎拜杜預為大將軍，領(lǐng)水陸大軍二十萬(wàn)，戰船無(wú)數，大舉伐吳，吳國皇帝降了西晉。
就這樣，三國鼎立結束了，天下終于歸了司馬家族，西晉建立了統一的權力，中國歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)。
《三國演義》這本書(shū)不僅讓我了解了古代文化，而且讓我知道三國中每個(gè)人的獨特之處，我喜歡看《三國演義》。
三國演義三年級讀后感 16
今天我讀了敬愛(ài)的羅貫中老師寫(xiě)的《三國演義》使我受益匪淺，原因是：1、這本書(shū)里的故事都很精彩；2、這本書(shū)讓我了解了在在公元時(shí)期發(fā)生的事；3、這本書(shū)讓我學(xué)到了許多知識。
其中有這么一篇故事：（諸葛亮草船借箭），講的.是，周瑜十分妒忌諸葛亮，就以在三天之內造十萬(wàn)支箭來(lái)為難諸葛亮，第一、二天諸葛亮沒(méi)有動(dòng)靜，第三天四更時(shí)，諸葛亮乘著(zhù)大霧，來(lái)到曹操的水寨前，向曹操“借”箭，最后諸葛亮如其角尖，周瑜自嘆不如諸葛亮。我的感受是：諸葛亮真聰明，用這么個(gè)好辦法在三天之內“借”到了十萬(wàn)支箭，而且在之前就知道了三天后有大霧，才答應周瑜，立下軍令狀，如果我是你那個(gè)時(shí)代的人，我真想拜你為師；周瑜不顧赤壁大戰在即，竟想先殺自己國家的盟軍。
其中還有這么一篇故事：（劉玄德三顧茅廬），講的是，公元202年，劉備、關(guān)羽、張飛三人去臥龍岡，想請諸葛亮出山，祝他們，打敗奸賊曹操。第一次，他們沒(méi)見(jiàn)到諸葛亮；第二次，他們也沒(méi)見(jiàn)到諸葛亮；第三次，他們冒著(zhù)風(fēng)雪，來(lái)找諸葛亮，一個(gè)童子對他們說(shuō)：“先生真在睡午覺(jué)，請等一會(huì )兒�！眲�、關(guān)羽、張飛三人等了半天，關(guān)羽、張飛等得不耐煩了想闖進(jìn)去……最后諸葛亮被劉備請出了山。我的感受是：劉備真是個(gè)人才，很冷靜，不魯莽，好將天下豪杰，為了請諸葛亮出山祝他們，打敗奸賊曹操。冒著(zhù)風(fēng)雪來(lái)請諸葛亮出山；只是他的兩位賢弟——關(guān)羽、張飛太魯莽了，差點(diǎn)就要闖進(jìn)去了。
三國演義三年級讀后感 17
《三國演義》是明代羅貫中所寫(xiě)的章回體小說(shuō)，主要寫(xiě)了東漢末年魏蜀吳三分天下的故事。其中我印象最深的人物是關(guān)羽，他武藝非凡，智謀過(guò)人，但非常驕傲。
小說(shuō)中，當孫劉聯(lián)合后，為了鞏固親情，孫權派諸葛瑾去荊州，告訴關(guān)羽，孫權的兒子要娶關(guān)羽的女兒。但關(guān)羽卻說(shuō)：“我老虎的.女兒怎能嫁給狗的兒子？”氣的孫權暈了過(guò)去。關(guān)羽水淹七軍得勝后，變得更加驕傲，三日小宴五日大宴，又把荊州所有的兵馬都派來(lái)攻打樊城，他驕傲的認為，孫權是個(gè)弱者，不敢發(fā)兵取荊州。但就在這時(shí)，呂蒙白衣渡江，取荊州，殺關(guān)羽。事后孫權嘆道：“真是驕兵必��！”
驕兵必敗這樣的事我也經(jīng)歷過(guò)。有一次數學(xué)課外班考試，滿(mǎn)分120分，我考了115，我教案的認為這里所有的考試都是這么簡(jiǎn)單。于是在第二學(xué)期的課堂上，我吃東西，打瞌睡，就是不好好聽(tīng)講。課后媽媽讓我重學(xué)一遍，但我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正都很簡(jiǎn)單，不聽(tīng)我也會(huì )�！本瓦@樣，有一次考試到來(lái)了�？荚嚽皫滋煳乙膊粡土�，考試的時(shí)候信心百倍。但等我看到試卷時(shí)，心想：“不好，這題感覺(jué)似曾相識，怎么就不會(huì )做呢？”結果這次考試只考了41分，問(wèn)題很?chē)乐�。媽媽說(shuō)我是驕兵必敗。
關(guān)羽驕傲的代價(jià)是丟了荊襄九郡和自己的性命，還落了個(gè)驕傲自滿(mǎn)的“罪名”。對比之下，我因為驕傲雖然沒(méi)有丟命，但也是損失“慘重”。由此我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不管你有多厲害，都不能驕傲。要時(shí)刻記住天外有天，山外有山，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
三國演義三年級讀后感 18
在暑假里，漫長(cháng)的時(shí)光使我倍感無(wú)聊。于是，我又重讀了《三國演義》。這本書(shū)帶我度過(guò)了快樂(lè )而又充實(shí)的暑假。令人神往的故事情節，豪情壯義的英雄們，令我欽佩而感動(dòng)！
《三國演義》這部書(shū)講述的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷。其中“五虎將”（關(guān)羽、張飛、馬超、黃忠、趙云）為這本書(shū)增添了很多色彩。他們個(gè)個(gè)都是令人欽佩的大英雄，他們的英雄事跡多得數不清。
神機妙算的諸葛亮是我最喜歡的人物，他的許多故事都令人膾炙人口！如：三氣周瑜，孔明大擺空城計、火燒赤壁等。他通天文、知地理，不管別人有什么計謀的都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計。而且，他還是一個(gè)大度惜才的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮。
忠義的化身——關(guān)羽是我最敬佩的人物。也許是關(guān)羽的.精神感染了我。我立誓：要做一個(gè)守承諾的人。只有守信用，才能做一個(gè)令人敬佩的人物。
也許《三國演義》沒(méi)有《水滸傳》的灑脫，也許也沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》的細膩，更沒(méi)有《西游記》的神幻，但《三國演義》是一場(chǎng)智慧與勇猛的較量。三國霸主明爭暗斗，上演了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的對決！
三國演義三年級讀后感 19
讀完羅貫中的《三國演義》，才感覺(jué)到它果然不負四大古典名著(zhù)之一的稱(chēng)號。書(shū)里有許多引人入勝的故事，塑造了許多栩栩如生的人物形象，令人釋卷時(shí)有種暢快淋漓、蕩氣回腸的感覺(jué)。
《三國演義》是由民朝文學(xué)大家羅貫中根據當時(shí)所流行的話(huà)本收集而成的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的歷史事件，故事主要是由魏、蜀、吳這三國戰事?tīng)幎私豢椂�，其中，以蜀漢為主體，所以，作者對蜀漢中的主角包括劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮等人則是贊賞有加，對魏中的主要角色曹操則是以貶居多，明顯的體現出了“擁劉反曹”的傾向，但是我對此卻有另一種看法。
在三國時(shí)期的歷史中，曹操無(wú)疑是個(gè)大人物，他雄霸于東漢末年，名截千秋;文韜武略，機智多謀;知人善任，裁奪適度，大氣包舉，臨危不亂。雖仁不及玄德，義不及云長(cháng)，智不及孔明，雅不比公謹，卻大可稱(chēng)之為三國一大人才。
曹操的性格是復雜的，既有忠也有奸，既有英也有邪，他曾說(shuō)過(guò)：“寧教我負天下人，不叫一人負我!”卻又是個(gè)對朋友講義氣，待人寬容，重情念舊的.人，他以誠相待關(guān)羽，便充分體現了他這一性格特點(diǎn)。
曹操留給后人的千秋功德，更有千古罵名，一如武則天的無(wú)字碑，一切留于后人去評說(shuō)。歷史上的風(fēng)云人物一向如此。但曹操在我心中始終是個(gè)英雄，一個(gè)有情有義、愛(ài)憎分明的人;一個(gè)豪情萬(wàn)丈、氣度非凡的人;一個(gè)雄才武略、機智聰明的人;一個(gè)能左右風(fēng)云，肩負天下的人!
三國演義三年級讀后感 20
那袁紹呢？我認為他色厲膽薄。愛(ài)才卻不懂得敬才惜才，好謀劃卻無(wú)決斷，貪生怕死，目光短淺，看見(jiàn)蠅頭小利就拼命追逐，也不算英雄！
關(guān)羽，作為富貴不能淫、威武不能屈的義之化身，他的故事讓人欽佩。曾一度被曹操俘虜，但為了兄弟情誼，他孤身千里，經(jīng)歷五關(guān)斬六將，最終重返劉備身邊。他是一個(gè)忠于信仰和義務(wù)的人，他的美德如同玉石般堅不可摧，他的節操如同堅不可破之物。我們應該學(xué)習他那樣的品格，做到言行一致。因為只有有信用的人才能獲得他人的尊重。信用是評價(jià)一個(gè)人最重要的標準。如果失去了信用，人生也將失去意義。然而，說(shuō)實(shí)話(huà)，關(guān)羽并非一個(gè)完美無(wú)缺的英雄。他的悲劇結局是因為他過(guò)于驕傲自大、輕敵而敗在麥城，被孫權所殺！請您修改前面這段內容，那么，誰(shuí)，才是英雄呢？諸葛亮？張飛？孫權？司馬懿
其實(shí)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，每個(gè)人都有他心目中的英雄。他們?yōu)榱诵帕x，為了遠大的理想而英勇奮斗。無(wú)論是卑微的小人物，還是驚天動(dòng)地的'大人物，他們都是自己的英雄、自己的楷模。因為他們都為這個(gè)世界貢獻了自己的一份力量。因而，正是在閱讀《三國演義》后，我從中汲取了許多為人處事之道。我才發(fā)現，《三國演義》被評為中國四大名著(zhù)之一，還真是名不虛傳吶！
三國演義三年級讀后感 21
《三國演義》又稱(chēng)《三國志通俗演義》，它是史書(shū)與講史、平話(huà)、史傳文化與民間文化交融的結晶。
本書(shū)的內容取材于東漢末年的魏蜀吳散貨的歷史，描寫(xiě)了從東漢靈帝中平元年黃巾起義開(kāi)始，直至晉武帝太康元年吳亡，西晉統一為止，歷盡百年。我今天讀了這本書(shū)，發(fā)現其中有許多“忽略”的地方，令我十分吃驚，為何古人那么聰明還有那么多忽略的地方？曹操率領(lǐng)精兵攻占荊州，拿下襄陽(yáng)，好稱(chēng)八十萬(wàn)鐵騎攻打東吳，而孫劉聯(lián)軍只有三萬(wàn)人，卻在諸葛亮、周瑜和龐統的計謀下全軍覆沒(méi)，敗走華容的下場(chǎng)。這都是曹操的一個(gè)忽略所致，他不聽(tīng)自己身邊謀士的話(huà)，卻聽(tīng)從龐統的把戰船都連在一起，讓諸葛亮和周瑜找到了進(jìn)攻的地方，從而一擊致命，損失殆盡。司馬懿也犯了與曹操同樣的錯誤，被諸葛亮的空城計所騙，逃走時(shí)中了諸葛亮的圈套。他也忽略了一個(gè)地方，那就是他不聽(tīng)自己手下的話(huà)，也沒(méi)有仔細看城下掃地的士兵流淌的汗及諸葛亮輕松搖扇背后流淌的汗珠，便急忙撤退了，日后留下了無(wú)窮的.后患�！度龂萘x》中還有許多精彩的故事，如關(guān)羽的“溫酒斬華雄”“過(guò)五關(guān)斬六將”；張飛的“獨退曹兵”“夜戰馬超”；趙云的“大戰長(cháng)坂坡”“單騎救主”等······還有三顧茅廬、敗走華容、三迎戰呂布等。
《三國演義》是我國章回小說(shuō)的開(kāi)山之作，也是我國最有成就的長(cháng)篇歷史演義小說(shuō)。它不見(jiàn)塑造了一些有血有肉的英雄人物，還為中國歷史長(cháng)篇小說(shuō)開(kāi)辟了新天地，是我們必讀的一本書(shū)！
三國演義三年級讀后感 22
提到《三國演義》這本書(shū)，中國人那是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。被譽(yù)為四大名著(zhù)之一的《三國演義》，更是歷史演義小說(shuō)的典范，也一直吸引著(zhù)我。
我像一區餓狼，貪婪的讀著(zhù)，享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )，那些文字猶如跳動(dòng)的音符吸引著(zhù)我。我一刻不停地讀著(zhù)，通過(guò)讀才知道它描定的是東漢末年至西晉統一這一段歷史時(shí)期的故事和人物。故事中的歷史背景波瀾壯闊，政治和軍事斗爭錯綜復雜，英雄人物叱咤風(fēng)云。一個(gè)個(gè)人，一件件事，描寫(xiě)的栩栩如生。特別上具有禮賢下士精神的劉備，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮，奸詐多疑的曹操，好戰的張飛，重情重義的關(guān)羽等人物。性格鮮明的人物和動(dòng)人的故事情節，讓我喜歡上了這本書(shū)。
書(shū)中讓我最難忘的是《三氣周瑜》的'故事，孫權想奪取劉備所占的荊州，于是用“美人計”把劉備騙到東吳。想調虎離山自己趁機奪取荊州�？墒�，一切全被諸葛亮識破，他僅用了三個(gè)錦囊就把東吳打敗了。
書(shū)中我最喜歡的就是諸葛亮，他擁有許多巧妙的智慧，有膽、有識、有謀，被人稱(chēng)為“臥龍”。劉備有了他這么一個(gè)軍師，每次都是凱旋而歸，敵人都是大敗而逃。所以我們應該多多向諸葛亮學(xué)習，學(xué)習他的足智多謀，學(xué)習他知天文、曉地理的淵博知識，學(xué)習他謙恭待人、胸懷寬廣、心靈純正。使自己做一個(gè)對祖國、對社會(huì )有用的人。
《三國演義》環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。讓我們把這本書(shū)世世代代傳播下去。
三國演義三年級讀后感 23
這幾天，我讀了《三國演義》這本書(shū)。主要資料是：從黃巾起義開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了桃園三結義，王司徒巧定連環(huán)計讓呂布來(lái)刺殺董卓，曹操大戰呂布，曹孟德煮酒論英雄，官渡之戰，袁本初敗兵折將，劉備三顧茅廬請來(lái)了諸葛孔明先生，赤壁之戰，最后劉備打下四川，就構成了魏、蜀、吳三個(gè)國家。人物有：孫權、曹操、劉備、諸葛亮、周瑜、趙云、關(guān)羽、張飛等眾多的人物。在這上表現了擁劉反曹的正統思想和儒家的任正思想，同時(shí)也譴責了雄豪混戰及暴君的苛政，寄托了人民渴求的明君任正，社會(huì )安定的愿望。
我喜歡《三國演義》里的諸葛亮和趙云。我先說(shuō)諸葛亮吧!他姓諸葛名亮，字孔明，孔明聰明過(guò)人，他上知天文、下知地理，世界上的事都瞞但是他，像火燒新野、捉張任、大破魏兵、空城計、草船借箭，這都是誰(shuí)精心策劃的?是孔明先生!據說(shuō)孔明沒(méi)有打過(guò)敗仗，真是太聰明了!再說(shuō)趙云吧!他姓趙，名云，字子龍，趙子龍勇冠三軍，超過(guò)關(guān)羽、張飛。他的銀槍上下翻飛，武力過(guò)人，像曹兵認識到趙子龍的'厲害，有的都從立刻掉下來(lái)了!趙子龍外號小霸王。趙子龍單騎救主，這也太勇了!一個(gè)人去救劉備的夫人，超過(guò)想象!
讀完《三國演義》我覺(jué)得諸葛亮十分聰明，趙子龍很勇敢，一個(gè)智，一個(gè)勇，這是奇才呀!我們要盡量去學(xué)他們，雖然我們比不上他們，但是要努力呀!
三國演義三年級讀后感 24
暑假，我和弟弟一起讀了《三國演義》，這本書(shū)是一部斷代體古典名著(zhù)小說(shuō)，它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統一之間發(fā)生的一系列故事。
書(shū)中有曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格。
我印象最深刻的故事還是“草船借箭”。當時(shí)魏國和吳國打仗，吳國缺少箭，于是周瑜故意刁難諸葛亮，讓他三天之內造好十萬(wàn)支箭，還讓他立下了軍令狀，如若不能完成，就得以死謝罪。當天晚上，諸葛亮出來(lái)看天氣，算出了三天以后會(huì )有一場(chǎng)大霧，決定在起霧時(shí)去向曹操“騙箭”。
第三天晚上，諸葛亮向魯肅借了十幾艘船和許多的稻草人，把稻草人綁在船上，并蒙上布，讓敵方看不見(jiàn)相貌，緩緩地行駛到離曹操軍營(yíng)二十米處的`地方。這時(shí)，他讓軍士們敲鼓吶喊，增強士氣，自己坐在船艙里喝酒談天。曹操見(jiàn)此大霧，又以為諸葛亮帶來(lái)了許多兵來(lái)進(jìn)攻，不敢靠近，便命令士兵們向船射箭，射出去的箭都牢牢的扎在了稻草人上，等到快要天亮時(shí)，諸葛亮讓士兵用鐵鎖將船都連在一起，以免有船落下，水流而下，往自家軍營(yíng)駛去，又讓士兵們大喊：“曹操是笨蛋！”。此時(shí)曹操的船再追也追不上了�；氐奖鵂I(yíng)后，周瑜看見(jiàn)諸葛亮帶回來(lái)了十幾萬(wàn)只箭，也沒(méi)有辦法說(shuō)什么，只好稱(chēng)贊諸葛亮厲害。
《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短，總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)后讓我眼界大開(kāi)，給了我留下很深的感受，他們都很值得我學(xué)習。
三國演義三年級讀后感 25
利用寒假時(shí)間，我看了四大名著(zhù)之一的《三國演義》。其中令我印象最深的是劉關(guān)張桃園三結義。
內容主要是：東漢末年，天下紛亂，漢靈帝時(shí)宦官曹節等人把持朝政，使得國家朝政更加衰弱，天下不安，盜賊叛亂四起。當時(shí)在巨鹿郡的張角、張寶、張梁兄弟三人率徒弟揭竿而起，四方百姓一呼百應，有四五萬(wàn)之眾，號稱(chēng)“黃巾軍”。反賊聲勢浩大，官兵都不戰而逃，皇帝不得已向全國各地發(fā)布招兵討賊的命令。榜文發(fā)到涿郡的時(shí)候，引出了當地的.三個(gè)英雄，劉備性格寬厚平和，喜歡結交天下豪杰，是漢朝忠山靖王之后。張飛豹子頭，圓眼睛，聲音像洪鐘，做著(zhù)賣(mài)酒、屠宰豬羊的生意。關(guān)羽長(cháng)須飄飄，面如重棗，一雙丹眼，兩條臥蠶眉，因鄉里惡霸仗勢欺人，一怒之下殺了惡霸，逃到外鄉避難。三人相互十分敬佩，相約在張飛家莊園后面的桃園焚香跪拜天地，說(shuō)：“劉備、關(guān)羽、張飛雖然不是親兄弟，但是我們同心協(xié)力，報效國家，不求同年同日生，但求同年同日死，皇天在上，絕不背叛�！彼麄內齻�(gè)英勇善戰，同心協(xié)力、重情重義，為蜀國的建立做出了巨大貢獻，成為后世學(xué)習模仿的楷模。
讀了這個(gè)故事，我非常佩服劉備、關(guān)羽、張飛三人，他們生活在的年代，當國家政權岌岌可危的時(shí)候，能夠挺身而出，他們同心協(xié)力，共創(chuàng )大業(yè)，報效國家。我們要學(xué)習劉備“貧賤不折其志向，從小便有大志于胸”的品格，練就關(guān)羽“千里走單騎”、“過(guò)五關(guān)斬六將”的超強武藝。學(xué)習張飛“重友輕財”、“粗中有細”的優(yōu)點(diǎn)。
三國演義三年級讀后感 26
小說(shuō)家羅貫中老先生寫(xiě)的《三國演義》無(wú)人不知，無(wú)人不曉，是一部流傳至今的文學(xué)名著(zhù)。讀了《三國演義》，我覺(jué)得小說(shuō)主要寫(xiě)了人物之間斗志斗勇、使用人才以及戰場(chǎng)上的隨機應變，今天我就和大家分享一下我對這三方面的理解。
在戰場(chǎng)上，有一身好的'武藝固然重要，但如果沒(méi)有學(xué)富五車(chē)的知識也不行。有時(shí)我們需要分析是否有埋伏，推測敵人使用什么戰術(shù)……就像諸葛孔明，他憑著(zhù)自己滿(mǎn)腹的經(jīng)綸，在出征北伐時(shí)說(shuō)了一番大道理，竟然活活把王朗氣死了。雖然這件事有點(diǎn)不切實(shí)際，但從中也能看出諸葛亮的才學(xué)，所以我們要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
我還十分敬佩諸葛亮有一雙“火眼金睛”，能分辨賢士。當時(shí)北伐時(shí)，曹睿命夏侯帶兵出征，諸葛亮慧眼發(fā)現姜維是個(gè)難得的人才，就用計收了姜維。過(guò)程中不去追夏侯，眾將很不解�？酌鞴笮Γ骸拔曳抛呦暮�，好比放走了一只鴨子，得到姜維才是得到了一只真正的鳳凰啊�！边@件事說(shuō)明諸葛孔明懂得丟了芝麻，撿了西瓜的道理。
在戰場(chǎng)上，敵人用計有可能自己想不到，以至于自己有可能被逼入困境，所以我們應該學(xué)會(huì )隨機應變。記得有一次記者叔叔來(lái)采訪(fǎng)我們，可是采訪(fǎng)的內容跟我們準備的完全不一樣，這就要我們不要緊張，冷靜地去思考，沉著(zhù)地去面對。
我相信閱讀《三國演義》這本書(shū)，可以讓我們生活得更加睿智，更加高尚，更加健康。
三國演義三年級讀后感 27
我讀了《三國演義》這本書(shū)，使我受益匪淺.是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著(zhù).
在三國中里的人物有諸葛亮，周瑜，關(guān)公，劉備，曹操，呂布，張飛......而我最敬佩的人是諸葛亮.他專(zhuān)心輔佐劉備，為劉備出謀劃策.其中有一篇《草船借箭》更顯示出了諸葛亮的神機妙算，借箭由周瑜故意提出限十天造十萬(wàn)支箭，機智的諸葛亮一眼識破是一條害人之計，卻淡定的說(shuō)：“只要三天.”那是因為他熟天文知地理，算到了三天后江上必有大霧，諸葛亮第一天第二天都沒(méi)有動(dòng)，到了第三天四更的時(shí)候，他把所有準備好的東西都弄好了，到五更的時(shí)候他對魯肅說(shuō)：“現在江上有大霧，曹操不敢出兵�！边@時(shí)江中傳來(lái)鼓聲，諸葛亮利用曹操多疑的性格.于是曹操叫士兵放箭，誰(shuí)知中了諸葛亮的.計，把箭射到了諸葛亮準備好的草人上，密密麻麻扎滿(mǎn)了箭.諸葛亮輕而易舉的得了十萬(wàn)支箭.打完仗周瑜也長(cháng)嘆說(shuō)道：“諸葛亮果然神機妙算，我真比不上他�！�
其次我佩服的人是關(guān)羽，字云長(cháng)，全稱(chēng)關(guān)云長(cháng)，人人都叫他關(guān)公，他是劉備的拜兄弟，他英勇善戰，是軍中猛虎，手持青龍偃月刀，當關(guān)羽跟劉備失散后，不得已降了曹操，曹操對關(guān)羽封侯賜爵，他都不為所動(dòng)，最后還是不辭而別，過(guò)五關(guān)斬六將，與劉備他們相聚。真是個(gè)重情重義的英雄。
讀了這本書(shū)后，我也學(xué)到了很多。
三國演義三年級讀后感 28
大家好！我是三（6）班的錢(qián)璟昊。暑假里，我讀完了彩圖版的《三國演義》，《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，它由元末明初著(zhù)名小說(shuō)家羅貫中所著(zhù)。彩圖版的《三國演義》圖文并茂，從“桃園結義”開(kāi)始，用49個(gè)章節為我們講述了東漢末年群雄割據，天下大亂直至三國歸一的故事。
故事發(fā)生在東漢末年，張角領(lǐng)導黃巾軍起義造反，劉備、關(guān)羽、張飛想投軍打敗張角，他們招兵買(mǎi)馬，討伐張角、董卓，最終打敗了他們。然而，討伐之師內部又四分五裂，經(jīng)過(guò)了數年殘酷的互相攻打之后，曹操的勢力最大，它建立了魏國。但最終，經(jīng)過(guò)多年征戰和內部的爭權奪勢，三國發(fā)生了巨大變化，司馬炎纂奪了魏國的帝位后建立了晉朝，并統一了三國。
《三國演義》中有許許多多栩栩如生的'人物描寫(xiě)，給我留下很深刻、很鮮活的感受。書(shū)中我最敬佩聰明的諸葛亮，他足智多謀，不但以草船借箭、借東風(fēng)等計謀，將曹軍殺得個(gè)個(gè)聞風(fēng)喪膽、膽戰心驚，還在實(shí)力非常懸殊的情況下用空城計嚇退了魏軍，守住了城池。其次，我也很佩服勇猛的關(guān)羽，在華佗給他開(kāi)刀治療右臂的時(shí)候，他竟然一邊和馬良談笑下棋，一邊讓華佗直接在他臂上動(dòng)刀！但可惜關(guān)羽因為一時(shí)大意，丟失了荊州，以至敗走麥城，丟了性命。
看完了《三國演義》，我不但學(xué)到了不少歷史知識，還從書(shū)中了解了很多成語(yǔ)典故。因此，在這里，我要向同學(xué)們推薦這本值得一看的《三國演義》，希望大家在課余時(shí)間閱讀它，相信你一定會(huì )有很大的收獲。謝謝大家！
三國演義三年級讀后感 29
在暑假里，我讀了《三國演義》這本書(shū)，學(xué)到了很多知識。
《三國演義》以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)國家相互斗爭為主要內容，講述了東漢末年至晉朝統一之間發(fā)生的一系列的戰爭故事。翻開(kāi)它，就猶如展開(kāi)了一幅巨大的歷史畫(huà)卷。作者給這幅畫(huà)卷描繪出朵朵奇葩，使我深深陶醉其中。這里既有鼓角齊鳴、硝煙彌漫的戰場(chǎng)，也有文臣武將爭權奪利、勾心斗角的紛爭，同時(shí)也不乏風(fēng)花雪月的`愛(ài)情和情意深長(cháng)的友情。引人入勝的故事情節讓人忘卻了這是在述說(shuō)歷史，而且是在娓娓地講述一個(gè)個(gè)美麗好看的故事。
書(shū)中每個(gè)人物都生動(dòng)鮮明，比如氣量狹小的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重情義的關(guān)羽，納賢的劉備，足智多謀的諸葛亮等等。其中我最喜歡諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且神機妙算�！安荽杓边@一個(gè)故事更加突出了諸葛亮是一個(gè)足智多謀、料事如神的人，而周瑜是一個(gè)小肚雞腸、鼠肚雞腸的人。
讀完《三國演義》這本書(shū)后，我懂得了，在學(xué)習中，我們應該以周瑜為主題，當別人的成績(jì)超過(guò)自己的時(shí)候，我們應該認真想一想自己退步的原因，虛心向成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習，彌補自己的不足。同時(shí)，我們還應該虛心聽(tīng)取爸爸媽媽的勸說(shuō)，不應該因為考試失利就失去信心。我們應該像諸葛亮一樣，心胸寬闊，寬宏大量，以積極樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對生活的挑戰。
三國演義三年級讀后感 30
《三國演義》中人物眾多：足智多謀的諸葛亮、陰險狡詐的曹操、義薄云天的關(guān)羽、忠心護主的趙云······都是讀者們津津樂(lè )道的.人物，其中一些人物更是人們崇拜的偶像。
我最崇拜的是關(guān)公，有一個(gè)可以體現關(guān)公靈機應變，無(wú)比勇敢的故事：吳國的魯肅正擺著(zhù)“鴻門(mén)宴”等著(zhù)關(guān)于前來(lái)，好索要荊州，關(guān)公明知是計，前來(lái)赴宴。酒過(guò)三巡，菜過(guò)五味，魯隸迫不及待地直奔主題，索還荊州。關(guān)公開(kāi)始時(shí)以飲酒莫談國事為由將話(huà)題叉開(kāi)，哪料魯肅步步緊逼；關(guān)公只好以劉備繼承漢家土地作為理由，可刀鈴卻錚錚直響。周倉插話(huà)：“天下土地，惟有德者居之，豈獨是汝?yáng)|吳當有耶？”抵賴(lài)之言，毫不掩飾。關(guān)羽于是變色而起，從周倉手中奪過(guò)大刀，假裝怒叱道：“這是國家大事，休得多嘴，快快給我退出！”明叱周倉，實(shí)在魯肅！接著(zhù)，關(guān)公推醉，右手提刀，左手挽住魯肅手，親熱之中又帶有幾分殺氣：“今天飲酒，我已經(jīng)醉了，莫要再提荊州之事，擔心我這刀傷了故舊之情。改日我再請到荊州赴會(huì )，再作商議”魯肅被他一提，掙脫不得，早已嚇得魂不附體，暗藏的刀斧手也只好望洋興嘆。到了船邊，關(guān)公才放了魯肅，拱手道謝而別。魯肅如疾如醉，半晌才緩過(guò)氣來(lái)�！睆倪@小故事中，我們就能知道關(guān)公是一個(gè)靈機應變的人，一個(gè)無(wú)比勇敢的人。
聽(tīng)了我的介紹，你們肯定也想讀這本書(shū)了吧！
三國演義三年級讀后感 31
《三國演義》是我很喜歡的一本書(shū)，在不同的時(shí)期品讀它，都能給我帶來(lái)不一樣的感受。
在上幼兒園的時(shí)候，我看的是連環(huán)畫(huà)《三國演義》，它在我心中是一本書(shū)寫(xiě)傳奇、富有趣味的故事書(shū)。桃園三結義、三顧茅廬、赤壁之戰……每一個(gè)故事都精彩紛呈、扣人心弦。小小的我帶著(zhù)好奇心，懵懂地走進(jìn)了三國的'世界。在爸爸媽媽的講述里，我還明白了俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠——賽過(guò)諸葛亮”“周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨”的含義，可真有意思啊。
在小學(xué)中低年級的時(shí)候，我看的是青少年版的《三國演義》，它在我心中是一部意蘊深刻的長(cháng)篇歷史小說(shuō)。它不僅使我知道了許多歷史知識，更讓我記住了一個(gè)個(gè)鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽俠義的關(guān)羽、粗中有細的張飛……在他們身上，我學(xué)到了很多為人處世的道理與方法。
我最崇拜的是諸葛亮。從火燒新野、罵死王朗、空城計等故事中，可以看出他的非凡才智�？伤⒉皇巧裣�，他讓馬謖去守街亭，導致街亭、柳列城兩個(gè)軍事重鎮失守。但這也不能否定他的豐功偉績(jì)。我們沒(méi)有理由要求別人不犯錯誤，人無(wú)完人，不應該因為別人的一點(diǎn)過(guò)失而指責，也不應該因為自己的一次考試失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜。我相信，只要我們自信、勇敢、堅持、細致，我們也能和諸葛先生一樣，在學(xué)習上運籌帷幄，決勝千里。
日漸成長(cháng)，我每次讀《三國演義》都有不同的體悟。我相信，它會(huì )永遠伴隨我，為我指引人生的方向!
三國演義三年級讀后感 32
《三國演義》是中國古典四大名著(zhù)之一，作者是明朝的羅貫中。諸葛亮是我最喜歡的一個(gè)人物，他懂天文、識地理，所以我很喜歡這個(gè)人物。
《三國演義》的大概內容是：東漢末年，漢靈帝劉協(xié)昏庸無(wú)能。后被董卓奪權，曹操等地方諸侯組成聯(lián)盟，立袁紹為盟主，征討董卓。董卓后被呂布謀反刺死。再經(jīng)過(guò)一番群雄割據，劉備、孫權和曹操三國鼎立。劉備占益州，曹操占北方大部分地區，孫權占江南地區。就這樣，又經(jīng)過(guò)了100多年，曹操手下司馬懿的孫子司馬炎奪權。建立晉朝，統一天下。
我讀了書(shū)中的.許多故事，有諸葛亮用計草船借箭、劉關(guān)張桃園三結義、諸葛亮大火燒赤壁、諸葛亮三氣公瑾、諸葛亮兩上出師表······才華橫溢的諸葛亮幾把火就可以將這些兵士燒的片甲不留，下面來(lái)走進(jìn)這三把火了解了解它們吧！
第一把火——火燒博望坡。曹操派大將夏侯敦進(jìn)攻新野，諸葛亮在新野設下埋伏，令趙云去誘敵深入，然后火攻。夏侯敦一時(shí)輕敵，大敗而歸。
第二把火——火燒新野�；馃┩轮�，曹操不甘心，卷土重來(lái)，派曹仁和曹洪兩名大將率大軍進(jìn)攻新野，曹兵再次大敗而歸。
最后一把火——火燒赤壁。曹操在有利形勢下，輕敵自負，指揮失誤，終致戰敗。孫權、劉備在強敵進(jìn)逼關(guān)頭，結盟抗戰，揚水戰之長(cháng)，巧用火攻，終以弱勝強。
《三國演義》給了我許多啟發(fā)，也讓我開(kāi)始對歷史有了進(jìn)一步的了解。我們要向諸葛亮學(xué)習，做每一件事情都要有膽有識、才智超群、足智多謀。
三國演義三年級讀后感 33
羅貫中先生的《三國演義》我一共讀了兩遍，每遍都有不同的感覺(jué)。第一次讀三國時(shí)，其實(shí)有些懵懵懂懂，滿(mǎn)腦子的關(guān)公義氣、曹操狡詐、東征西戰，還有其中的各色美人。第二次讀三國時(shí)，開(kāi)始有了其他的想法，看到了除個(gè)人喜好外的其他內容，如禮樂(lè )崩壞，天下大勢，和民不聊生，看到了各大英雄豪杰運籌帷幄，創(chuàng )業(yè)守業(yè)的艱難�？吹搅宋�、蜀、吳三國之間精彩的政治和軍事博弈。
其中讓我最印象深刻的是曹操心狠手辣和“寧可我負天下人，不可天下人負我”的狠絕。我記得書(shū)中有一段劇情是曹操逃命的過(guò)程中到了父親的好友家躲避，父親的好友是一個(gè)老伯，老伯十分熱情的招待了曹操，甚至讓家里殺雞宰豬盛宴款待，自己則出去打酒。但是曹操十分的多疑，聽(tīng)到他們殺豬磨刀的.聲音，卻以為他們是要對自己不利，看到老伯出去打酒遲遲未歸，又以為老伯是去通風(fēng)報信想要幫助朝廷捉拿他們，于是便起了殺心，把熱情款待他的老伯家里不論老婦還是幼兒全部殺死，雞犬不寧。
等到曹操逃命的時(shí)候，渾身血跡的他看到了老伯正提著(zhù)一壺酒高興的往家趕。老伯看到曹操時(shí)還十分疑惑，問(wèn)曹操為什么不在家里邊等著(zhù)他歸來(lái)。曹操這時(shí)才知道自己誤會(huì )了老伯心中十分悲憤，但是他下一秒卻提刀殺死了這個(gè)一心待他的老伯，當時(shí)他說(shuō)了那句讓我記憶深刻的話(huà)——寧可我負天下人，不可天下人負我！從此曹操在我心中的形象便十分的清晰，狠辣多疑四個(gè)字在我心中就是對他的概括。
三國演義三年級讀后感 34
“長(cháng)山有虎將，智勇匹關(guān)張。漢水功勛在，當陽(yáng)姓字彰。兩番扶幼主，一念答先皇。青史書(shū)忠烈，應流百世芳�！边@首詩(shī)描寫(xiě)的是三國時(shí)期蜀漢名將趙云。暑假里我看了我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》。書(shū)中記載趙云是“身長(cháng)八尺，濃眉大眼，闊面重頤，威風(fēng)凜凜�！边@幾句話(huà)足以表達趙云的威風(fēng)。既然威風(fēng)凜凜，必有一番武將氣概。
渾身是膽、智勇雙全
在長(cháng)坂坡時(shí)，趙云單騎救主，一小我在曹操百萬(wàn)大軍中殺了個(gè)七進(jìn)七出，救出幼主劉禪。趙云護送劉備，江東娶親。一起上經(jīng)歷重重阻礙，最終成功娶親回到荊州。這不僅體現了趙云的膽大，還體現了趙云。不顧自身的勇氣和見(jiàn)義勇為的忠義。
諸葛亮街亭失守，第一次北伐失敗。趙云領(lǐng)兵斷后。在萁谷退軍時(shí)，用疑兵之計。不傷一兵一卒，全身而退。
品德高尚
趙云智取貴陽(yáng)之后，太守提親，在美貌和各種利益勾引下。他為了他的`國家，為本身的品德不被玷辱，拒絕婚事。這是一件我們很難做到的事情。
無(wú)論做前鋒，照舊壓糧官。他每次都任勞任怨的完成，無(wú)論對將帥，照舊士兵，他都等量齊觀(guān)。也從來(lái)不擺架子。
往往看了《三國演義》。第一個(gè)在腦海中閃過(guò)的人物就是趙云了。
我最喜好趙云的英勇無(wú)畏，任勞任怨，對國家赤膽忠心的高尚品德。
我們要學(xué)趙云的英勇無(wú)畏，熱愛(ài)祖國。要堅信。我們的祖國是最好的。我們所有人都要變的頑強起來(lái)。那句話(huà)說(shuō)得好。少年強，則中國強。我們也應該像趙云那樣，讓我們國家也變得富強起來(lái)。
三國演義三年級讀后感 35
“讀一本好書(shū)，就是和一位知識淵博的朋友談話(huà)�！弊x一本好書(shū)，會(huì )讓你一生都受益匪淺。每當我拿起書(shū)，都會(huì )無(wú)法自拔，在書(shū)的海洋中遨游，而《三國演義》正是這樣的好書(shū)。
《三國演義》是一部很吸引人的名著(zhù)，作者是羅貫中。這本書(shū)顧名思義就是三國鼎立，寫(xiě)了關(guān)羽的忠猛，張飛性格火爆，劉備卻非常沉穩，對比感強烈，情節曲折，跌宕起伏。
其中我印象最深的一處是，在大戰結束后，劉備丟了城，三兄弟走散了，關(guān)羽保護劉備的兩位嫂嫂，曹操想收買(mǎi)關(guān)羽，可關(guān)羽忠誠無(wú)比，曹操被感動(dòng)，放了關(guān)羽，但是管城的'將領(lǐng)不服，后來(lái)才有了著(zhù)名的過(guò)五關(guān)斬六將。后來(lái)曹操敗走華容道時(shí)，關(guān)羽念昔日舊情放了曹操。我讀到這時(shí)感覺(jué)關(guān)羽的忠誠，一夫當關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)，有恩必報，絕不虧于他人。從此我更愛(ài)看這類(lèi)書(shū)籍了，雖然沒(méi)有過(guò)多的華麗詞藻，但是它是一本質(zhì)樸的書(shū)籍，包含著(zhù)一個(gè)人的真情實(shí)感。還有一處趙云單騎救主，一人擋十萬(wàn)精兵，最終救回阿斗，可是劉備知道后把孩子往旁邊一扔，說(shuō)：“唉！為了救這個(gè)小娃娃，差點(diǎn)讓我們失一名戰將�！睆倪@里我看出劉備的愛(ài)國愛(ài)民。
后來(lái)我讀到關(guān)羽死了，張飛死了，不禁熱淚盈眶。我心想，這樣的英雄豪杰真是難得，這樣的忠義之士更是少見(jiàn)，我一定像他們一樣正直。
《三國演義》 是一本好書(shū)，一本值得看的書(shū)。
三國演義三年級讀后感 36
東漢末年，天下大亂，先是群雄逐鹿，后為三國鼎立，讀了這本書(shū)，我也受益匪淺。
《三國演義》以三國時(shí)期的魏蜀吳三個(gè)統治集團相斗爭為主要內容，講述了從東漢末年到晉一統天下的故事。
其中，人物有樂(lè )不思蜀的庸君劉嬋、心胸狹窄的周瑜、忠厚老實(shí)的魯肅、橫刀立馬的張飛、重情重義的'關(guān)羽、求賢若渴的劉備、勇武干練的趙云……這些人物，最令我印象深刻有以下幾位。
首先是關(guān)羽，他是最讓我印象深刻的英雄之一。他降漢不降曹，秉燭達旦，千里走單騎，過(guò)五關(guān)，、斬六將，是何等的英雄氣概啊。也在華容道放走曹操，證明他對點(diǎn)水之恩應當涌泉相報的詮釋。他身在曹營(yíng)心在漢，演繹了一段忠君報國的精彩片段。
第二個(gè)印象深刻的是曹操，在羅貫中的書(shū)中被稱(chēng)為梟雄。他稱(chēng)與劉備都是蓋世英雄，讓劉備都不敢聽(tīng)。但是他也沒(méi)有殺掉劉備，說(shuō)明他還是很大度的。他為人生性多疑，讓他在成功的同時(shí)，也喪失了很多的機會(huì )。
第三個(gè)印象深刻的是周瑜。他才華橫溢，很年輕就嶄露頭角。因為才華和功名，讓他名利雙收，還抱得美人歸�？墒切男鬲M窄的他讓所有的努力都斷送掉了，更是留下“即生周瑜，何生亮”的感慨后，便撒手人寰了。浪費了上天給他的天分了。
《三國演義》的人物個(gè)個(gè)寫(xiě)的精彩，讓我從中學(xué)習到很多道理，可以讓我們明辨是非，也大大豐富了我們對于親情和友情的理解。
三國演義三年級讀后感 37
自從讀了《三國演義》后，使我受益匪淺，知道了《三國演義》里的各種計謀，草船借箭、空城計、火燒赤壁等等。
《三國演義》主要講東漢末年，朝廷腐敗無(wú)能，各路英雄好漢一起除了官宦，有劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權等，消滅宦官后，為了分出勝負，形成了三國鼎力的局面，有蜀國、魏國、吳國。他們打得贏(yíng)就打，打不贏(yíng)就跑，之后又招兵買(mǎi)馬，東山再起，最后，魏國打了勝仗，建立了晉國。
讀了《三國演義》，我才知道為什么劉備沒(méi)有贏(yíng)，原來(lái)是張飛在和劉備會(huì )和的途中，被手下人殺死；關(guān)羽沒(méi)有防備，被孫權暗算，抓了殺死；劉備為了給關(guān)羽報仇，戰敗不到半年的時(shí)間里病死了。這真可惜，想想之前那一些貪官被抓，我真開(kāi)心。想到后來(lái)劉備、關(guān)羽、張飛還有諸葛亮死了的時(shí)候，又是多么的`懷念。
想想二十一世紀的我們，沒(méi)有戰爭的彌漫，只有和平的光輝，在幸福中成長(cháng)。我們應該感到驕傲，我們想要什么就有什么。我們真的很幸福。當我讀到”老百姓處于水深火熱之中“和”老百姓血流成河“時(shí)，我感到這實(shí)在是很悲慘。戰爭竟然連老百姓也不放過(guò)。
就是因為讀了這本書(shū)，讓我知道了歷史；就是因為讀了這本書(shū)，讓我懂得了戰爭的可怕；同時(shí)我也學(xué)到了各種謀略，特別是《三國演義》中的人物各具其態(tài)，有長(cháng)有短�？偟膩�(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，他們很值得我學(xué)習。對我的人生有很大的啟發(fā)。
三國演義三年級讀后感 38
閱讀是人生難以忘懷的體驗和過(guò)程，閱讀，讓我們的走近了多姿多彩的世界；閱讀使我們的精神世界豐富而高尚，人離不開(kāi)閱讀，我們要時(shí)時(shí)刻刻從書(shū)中取得新的知識，再次閱讀三國演義的我，又有了新的啟發(fā)。
從剛開(kāi)始的黃軍起義，或者是后來(lái)的三英戰呂布，或者說(shuō)是形成的三國鼎立，以及最后的晉國統一中原，這都是三國演義中獨特的事件。要說(shuō)三國演義中哪個(gè)人物使我印象最深刻？既不是神機妙算的諸葛亮，也不是陰險狡詐的曹操，而是被活活氣死的周瑜，他的.死法，也是三國界的一股清流。周瑜本身長(cháng)得也十分英俊瀟灑，同時(shí)他的智謀也很高。是孫權手下不可多得的一個(gè)謀士，同時(shí)也為孫權立下了數不勝數的功勞，其中最為著(zhù)點(diǎn)的是就是火燒赤壁。
不過(guò)最讓我有深刻印象的還是孔明三氣周瑜，周瑜準備用計謀算計，曹操可不料反被算計一次，導致肩膀中了一箭，不過(guò)她不想消停，就準備讓任海兵進(jìn)攻荊州�？刹涣现T葛亮石破他的計謀，導致周瑜傷口崩裂，最后一次諸葛亮騙了周瑜，在周瑜即將起兵征伐西川時(shí)，他告訴諸葛亮，曹操來(lái)犯。周瑜大氣吐血而亡。
這個(gè)故事告訴我們，人要有廣大的氣度，和胸襟，學(xué)會(huì )包容別人。而不是一味的占便宜。不要像周瑜一樣做氣度狹小的人。
讀書(shū)能帶給我很多有趣的知識，讀書(shū)也能給我提供一些大道理，讀書(shū)也能在我迷茫的時(shí)候為我照亮前路，讀書(shū)是萬(wàn)能的，知識都在書(shū)中，我有不停的讀書(shū)，才不會(huì )被時(shí)代所拋棄。
三國演義三年級讀后感 39
想一想，如果你在一個(gè)戰亂紛爭的時(shí)代，你是為國而戰，還是為了自己的利益而逃？有一本書(shū)，告訴了我們這個(gè)選擇，它就是《三國演義》。
羅貫中筆下的《三國演義》主要講述了東漢末年黃巾起義失敗后，朝廷內外自相殘殺，遂分三國，最后合并為晉的故事。在這本書(shū)中，有許多個(gè)性鮮明的人物，其中令我印象最深刻的.有諸葛亮、關(guān)羽和曹操。
諸葛亮——神機妙算
在《三國演義》中，最聰明的莫過(guò)于諸葛亮了。他通天文，曉地理，僅僅二十七歲就初出茅廬，安邦定國。草船借箭，七擒孟獲，六出祁山……這些扣人心弦的故事無(wú)不體現出他的智慧，令人佩服得五體投地。
關(guān)羽——武藝高強
在這么多武將中，我最喜歡的是關(guān)羽。他坐著(zhù)赤兔馬，手提青龍偃月刀的模樣令人過(guò)目難忘。關(guān)羽的武藝非常人能比，斬顏良，誅文丑，過(guò)五關(guān)，斬六將。他是我心目中的英雄，乃萬(wàn)人之敵也。
曹操——老奸巨猾
說(shuō)到“狡猾”這個(gè)詞，我第一個(gè)想到的是曹操。曹操原是國臣，后來(lái)起兵反叛。他深知兵法，再加上自己狡猾的本性，挾持天子，統治朝廷大權，讓人不寒而栗。曹操的老奸巨猾令我對他嗤之以鼻。
《三國演義》這本書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )和無(wú)窮的知識。讓我們一起漫步中國古典名著(zhù)長(cháng)廊，走進(jìn)這些人物，品讀精彩故事。
三國演義三年級讀后感 40
詞曰：遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。
這首詞刻畫(huà)了一副文武雙全的周瑜形象。年輕的周瑜，英俊瀟灑，胸懷韜略，足智多謀，是《三國演義》中明星級青春偶像代表。周瑜最杰出的成就體現在赤壁之戰中。東吳年輕的水師都督周瑜統帥五萬(wàn)軍隊，在長(cháng)江邊上的赤壁抗擊號稱(chēng)雄師百萬(wàn)的曹軍，他不畏強敵，團結官兵，不斷使用反間計、苦肉計、連環(huán)計等奇謀計策，再利用火攻，徹底擊潰曹軍，讓曹操僅率幾百人逃竄，一舉成就了他在《三國演義》中名將的地位，為《三國演義》中吳國的建立與鞏固立下了汗馬功勞。
然而，《三國演義》中周瑜卻以悲劇結尾。赤壁之戰后，周瑜不顧吳蜀聯(lián)盟，連連使出美人計、假途滅虢等計策，想從蜀國奪取荊州和南郡。然而，他這些看似高明的計策卻被技高一籌的'諸葛亮看破，步步被動(dòng)，招招失利，落得“賠了夫人又折兵”，最后只能高喊“既生瑜何生亮”含恨而死。周瑜雖然年輕有為，才華出眾，但他的教訓給人尤為深刻。他不顧大局，心胸狹窄，嫉賢妒能，最后反而害了自己。如果他心胸能平和一些，多多忍讓?zhuān)芤詤鞘衤?lián)盟的大局為重，至少他不會(huì )那么年輕就死去。反觀(guān)后來(lái)的司馬懿，他雖然才能不及諸葛亮，但他能從容接受諸葛亮送給他婦女服裝表示怯戰的侮辱，堅持持久戰，同諸葛亮斗智斗勇，以時(shí)間換取了最終的勝利。
因此，在現實(shí)生活和學(xué)習中，我們切忌再犯周瑜那樣類(lèi)似的錯誤。
三國演義三年級讀后感 41
最近，老師向我們推薦了幾本古典名著(zhù)，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情讀完了《三國演義》這本書(shū)，內心深受震撼。曹操的詭詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個(gè)人物都具有不同的性格特征，作者刻畫(huà)的淋漓盡致，細細品味，我仿佛進(jìn)入了那個(gè)風(fēng)起云涌的三國境界。
諸葛亮又名臥龍先生，與龐統合并“鳳雛臥龍”，他上知天文，下知地理，幫助劉備打過(guò)無(wú)數次勝仗，當看到諸葛亮幫助周瑜借來(lái)東南風(fēng)成功火燒赤壁后，又預知周瑜因妒嫉會(huì )加害于他，便預先叫趙云前來(lái)接應，才得以順利逃脫之時(shí)，我真打心眼里佩服諸葛亮的神機妙算之才能。
再說(shuō)說(shuō)讓我佩服的'關(guān)羽吧。人稱(chēng)他關(guān)公，你看他美髯飄飄，相貌堂堂，武藝高強，忠肝義膽；你看他身著(zhù)綠錦戰袍，手提青龍偃月刀，坐騎馬中赤兔；你看他溫酒斬華雄、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、刮骨療毒，英勇無(wú)畏。這才是真正的英雄呀！他忠心輔佐劉備成就大事，即使被曹操俘虜，也是身在曹營(yíng)心在漢，時(shí)刻不忘回到劉備的身邊，以致后來(lái)關(guān)羽在華容道放走曹操，我覺(jué)得這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都能看出關(guān)羽是一個(gè)重情重義之人。
三國英雄數不勝數，雖然那個(gè)戰爭紛起的時(shí)代已經(jīng)遠去，但戰馬的嘶鳴、英雄的形象依然清晰地浮現在我的眼前，從他們身上我明白了為人作事要小心謹慎，智勇雙全，要做一個(gè)正直忠誠的人。
《三國演義》是一本好書(shū)，它如同無(wú)聲的老師，教給我浩瀚的歷史知識，告訴我做人的道理。
三國演義三年級讀后感 42
《三國演義》這本書(shū)我用了一個(gè)假期終于看完了,我被這本書(shū)的故事情節深深吸引住了。三國中人物性格特點(diǎn)各不相同，如心胸狹窄的周瑜、謹慎多疑的曹操、魯莽剛猛的張飛。每個(gè)人物都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的是丞相諸葛亮，他足智多謀，遇事沉穩，總是用正確的方法做正確的事。在赤壁之戰前，諸葛亮利用豐富的地理和天文知識，借了東風(fēng)，將曹操的'連環(huán)船埋沒(méi)在火海中，輕輕松松地贏(yíng)了這場(chǎng)以弱勝強的大型戰役。
諸葛亮遇到困難時(shí)沉著(zhù)、冷靜，積極想辦法;而我遇到困難時(shí)，直接向別人求助。有一次，我在做作業(yè)時(shí)遇到了一道奧數題，可沒(méi)經(jīng)過(guò)思考就直接去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我：“你思考了沒(méi)有?”“沒(méi)有�！眿寢屄�(tīng)了，臉色瞬間變得嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“你現在就去認真思考，實(shí)在想不出再來(lái)問(wèn)我�！庇谑俏一氐椒块g里認認真真地思考了那道題，結果靠自己的努力寫(xiě)出了答案。
諸葛亮做事時(shí)總是三思而后行，而我做事時(shí)總是沖動(dòng)莽撞，經(jīng)常闖禍。有一次，表弟在做作業(yè)時(shí)，有幾道題不會(huì )，就讓我給他講解。我那時(shí)候想看電視，就不負責任地直接幫他寫(xiě)上了答案。結果，表弟考試時(shí)考到了類(lèi)似的題目，他不會(huì )做，自然是考砸了�；丶液�，表弟抱怨我沒(méi)給他講解。事后，媽媽知道了，把我狠狠教育了一頓。
了解了諸葛亮這個(gè)人物后，我明白了一個(gè)道理：遇事一定要沉著(zhù)、冷靜，三思而后行，用正確的方法做正確的事。
《三國演義》這本書(shū)讓我受益匪淺。我會(huì )養成良好的閱讀習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
三國演義三年級讀后感 43
滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑淡中。
每次看到這首詞，我就會(huì )想到《三國演義》這本書(shū)。
三國，是英雄、賢士滿(mǎn)天下的時(shí)代。論英雄，有：劉備、曹操、關(guān)羽、張飛……論賢士，有：諸葛亮、徐庶、司馬懿……
眾多英雄豪杰中，我最喜歡諸葛亮。劉備三顧茅廬才請出山，顯示了諸葛亮的謹慎；三氣周公瑾，不還荊州，顯示了諸葛亮的智慧；白帝城托孤，顯示了諸葛亮的忠心；七擒孟獲，七次放生，顯示了諸葛亮神機妙算、雍容大度。在做人和做事的時(shí)候，我也要向孔明一樣，面對事情要善于思考，機智化解；與人相處有摩擦，要寬容大度；和別人往來(lái)要守信，不能違背諾言。諸葛亮德才兼備，足智多謀，令我佩服，令我向往。
三國，是個(gè)文采洋溢的時(shí)代。前有曹操的《短歌行》，“對酒當歌，人生幾何？”何其豪邁；后有曹丕的`《燕歌行》，“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜�！弊阋�(jiàn)憂(yōu)國憂(yōu)民；諸葛亮的《出師表》，“今當遠離，臨表涕零，不知所言�！备菑V為流傳。
三國，是個(gè)時(shí)常入我夢(mèng)中游蕩的時(shí)代。多少次熟睡的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)我穿梭到三國，成為諸葛亮，運籌帷幄，決勝千里。每次被驚醒，都想在夢(mèng)里多待一會(huì )兒，多想和劉備談笑風(fēng)生一會(huì )兒呀！
每次看《三國演義》，都是那么有趣，都是那么令人回味無(wú)窮！
三國演義三年級讀后感 44
一本《三國演義》使我愛(ài)不釋手，因為里面塑造了好多栩栩如生的人。有鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮；有重情重義的關(guān)羽；有奸詐狡猾的曹操；求賢若渴的劉備。
《三國演義》這本書(shū)中介紹了許多大大小小的戰役。其中最著(zhù)名的戰役要數官渡之戰、赤壁之戰、夷陵之戰這三大戰役。
官渡之戰主要是由于袁紹不聽(tīng)別人的好心相勸，才打敗，而在這場(chǎng)戰役中，袁紹的兵力多，占優(yōu)勢，失敗是因為袁紹不善于用人的結果。就連曹操也說(shuō)過(guò)：“如果袁紹善于用人，我對冀州連正眼都不看�！�
赤壁之戰和夷陵之戰中，曹操和劉備兵力都是占優(yōu)勢的，可是最終還敗了。曹操被周瑜火攻破，而劉備也被陸遜火燒連營(yíng)攻破。相比之下，劉備不如曹操樂(lè )觀(guān)，曹操在危難中還大笑三次，還說(shuō)：“北方還是我的�！倍鴦浔鴶『缶棺晕矣X(jué)得無(wú)顏回成都，病死在白帝城。
《三國演義》我最佩服的`人是曹操。雖然他很奸詐狡猾，也說(shuō)過(guò)：“寧教我負天下人，休教天下人負我�！钡脑�(huà)，可是他善于用人，以往頒發(fā)過(guò)好幾道《招賢令》引得無(wú)數豪杰來(lái)投靠他，曹操那里才構成了“猛將如云謀臣似�！钡木置�。他的五良將之首張遼，以往差點(diǎn)活捉孫權。就連吳國的小孩只要聽(tīng)見(jiàn)“張遼”這兩個(gè)字，都嚇得不敢哭了。
《三國演義》這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)深刻的道理：不管什么時(shí)候都不能以為自我很厲害，永遠不能驕傲，否則就會(huì )讓“關(guān)羽大意失荊州”的歷史再次重演。
三國演義三年級讀后感 45
這個(gè)寒假讀了《三國演義》，沒(méi)能從諸葛亮這類(lèi)軍師身上學(xué)到什么聰明才智，也沒(méi)能從曹操這類(lèi)梟雄身上學(xué)到什么雄才大略，但至少我似乎理清了一些有關(guān)“情”的絲絮。
兄弟之情：文中劉、關(guān)、張這仨人的兄弟情應該是令人印象最深刻的吧。三人非同年同月同日生，但卻誓要同年同月同日死；非親兄弟，但情誼卻比親兄弟還深。有令人感動(dòng)的兄弟情，也有令人無(wú)耐的兄弟情。還記得“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急”嗎？曹植七步吟詩(shī)，只因曹丕兄逼弟。本都是流著(zhù)同樣血液的兄弟，卻會(huì )落到如此的境地，真是令人無(wú)奈啊。
愛(ài)戀之情：人有七情六欲，其中最難得的最故事性得應是愛(ài)戀之情了吧。呂布因貪戀女色而殺義父董卓，后又因貪戀女色而為他的'一生畫(huà)上了失敗的句號。這其中有呂布的錯誤，但也有他夫人之錯，未能在危急關(guān)頭在背后支持呂布，只能與呂布以酒肉為樂(lè )。而劉備夫人卻恰恰相反，在打敗仗之后，懷中仍緊緊抱著(zhù)小阿斗，而且當時(shí)她腿上有傷，趙云跑來(lái)救主，將阿斗交與趙云，又顧全大局翻身投入枯井而死，此乃死于戰場(chǎng)的女豪杰。
……
情何止這兩種，還有很多，例如父子情、母女情等等，說(shuō)也說(shuō)不完。但至少我從中明白，有時(shí)情可成事也可敗事；情可助人也可害人。關(guān)鍵要看我們自己如何對待這“情”了。正確對待“情”的話(huà)，那么就應該清楚的明白“情”是一種奇妙的東西，只要用心呵護，這份“情”必定無(wú)私、溫暖。
三國演義三年級讀后感 46
我愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)讀歷史名著(zhù)�！度龂萘x》是我的至愛(ài)，里面的人物可謂個(gè)性鮮明：善于看透別人內心的郭嘉，能未卜先知的諸葛亮，性格狡詐而又有遠大理想的曹操……
其中，我最想談的就是曹操。曹操一生，非常善于隨機應變。一次出征途中，將士們口渴沒(méi)水，都走不動(dòng)了。他說(shuō)前面有一片梅林，到了那里可以吃梅子止渴。于是，將士們堅持行軍，一直走到了目的地，找到了水源才休息。這個(gè)故事后來(lái)變成了成語(yǔ)——望梅止渴。曹操還很注重保護農田，在征伐張繡的途中，經(jīng)過(guò)一片麥田時(shí)，他的馬受到驚嚇，跑到麥田里，踐踏了一大片麥田。他要遵守自己下達的命令——處死踐踏麥田的人，就準備自刎。但是，在大臣們的勸阻下，他改為割發(fā)代首。他從一名微不足道的`小官，漸漸成為了一方霸主，說(shuō)明他在知人善用方面很有獨到之處�！肮俣芍畱稹辈懿僖陨賱俣啻驍×水敃r(shí)非常強大的袁紹；但在赤壁，曹操的百萬(wàn)大軍又被孫劉聯(lián)軍以少勝多所擊敗。人，不能驕傲啊。曹操與他的兒子曹丕、曹植并稱(chēng)為“三曹”，因為他們寫(xiě)的文章非常好，對當時(shí)的文學(xué)產(chǎn)生了非常大的影響。
《三國演義》這本書(shū)展現了一幅精彩紛呈的歷史畫(huà)卷，里面有很多斗智斗勇的故事，讓我百看不厭，還學(xué)到了很多道理，真是受益匪淺。
三國演義三年級讀后感 47
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當這首《臨江仙》出現，三國的氣概與智謀便也一展無(wú)余。久久在胸中激蕩。
《三國演義》既有鼓角爭鳴，硝煙彌漫的戰場(chǎng)，也有文臣武將爭權奪利，勾心斗角的紛爭，卻也不乏情誼深長(cháng)的愛(ài)情。然而統一天下便也是所謂英雄的壯士豪情，也因此費盡心機。
時(shí)間倒轉回三國時(shí)代，曹操以伐董卓、扶漢室為名，糾合十八路諸侯，共討董卓。曹操也具有了克敵制勝的`各種條件：聯(lián)軍人多勢眾，兵精將勇；袁紹等人高舉忠義旗號，以順討逆；眾諸侯都做了充分的戰備工作。然而結果，事與愿違。各諸侯不能取勝，因為他們雖然結盟，卻各自心懷鬼胎，相互爭功。先是鮑信不遵令，最后袁術(shù)斷孫堅的草糧。而且他們彼此只看重聲名權利，卻不看其才能，互相戒備，以致失敗。
而現在的社會(huì )，人際關(guān)系冷淡，只是因為利益才互相了解交往。往往一團和氣的背后卻是明爭暗斗，過(guò)分的自私。二我們，為什么要這樣？當年曹操集結諸侯因私心不可速取華雄，那么團隊結盟究竟有何意義？團隊是讓人們團結一致，共為一個(gè)目標而奮斗的，人心齊，泰山移。既然成為一個(gè)團隊，那么信任、真誠才最重要。雖然現在競爭激烈，但我也希望看到人與人之間多一點(diǎn)點(diǎn)的相信，少一點(diǎn)冷漠。結局一樣殘酷，但彼此熾熱而真誠的心卻在一起碰撞過(guò)……這也許正是現在的人們所需要的，也是所追求的美好……
品味三國歷史，用歷史的眼光看今朝。
三國演義三年級讀后感 48
《三國演義》是四大名著(zhù)之一，剛拿起這本書(shū)，我就被里面的情節與人物所吸引。
《三國演義》這本書(shū)主要講了東漢末年，漢室衰落，黃巾軍起義，以劉備、曹操、孫權為首的魏、蜀、吳三國開(kāi)始統一天下的戰爭。劉備三顧茅廬，諸葛亮的空城計，劉、關(guān)、張桃園三結義......每一次戰爭都是勇氣與智慧的考驗，每一次戰爭都扣人心弦。最后由曹操的兒子曹丕統一中原，結束了長(cháng)達60年的`三足鼎立的場(chǎng)面。
讀完整本書(shū)后，我覺(jué)得這本書(shū)展現了爾虞我詐，表現了人們對各個(gè)人物的贊揚與憎恨。曹操的狡猾，諸葛亮的智慧，周瑜的心胸狹窄，每個(gè)人物都維妙維肖，其中，我最喜歡且印象最深的要數軍師諸葛亮了。
諸葛亮身長(cháng)八尺，頭戴綸巾，身披鶴髦，豐神飄灑，氣宇軒昂，飄飄然有神仙之概。在西城，他手持羽扇坐鎮空城，以單身匹馬擊走曹軍10萬(wàn)大將，可見(jiàn)諸葛亮的有勇有謀。
在當今社會(huì )上有一位像諸葛亮一樣足智多謀，沖擊在抗疫第一線(xiàn)的老人，他就是鐘南山院士。鐘院士有先見(jiàn)之明，讓武漢盡快封城，才沒(méi)讓疫情更大范圍擴散，他勇敢無(wú)畏，除夕夜連夜坐飛機抵達武漢，沖擊在前線(xiàn)，就因為有這樣的英雄，才能使我們的國家更強大。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”，一個(gè)個(gè)英雄就像浪花一樣出現在我們的身邊，《三國演義》中的情節與人物已深深得刻入我的腦海中。
三國演義三年級讀后感 49
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄”合上書(shū)靜默一會(huì )，我恍惚間感悟到了桃園三結義的真摯，煮酒論英雄的豪邁，千里走單騎的英勇；似乎又看到了三顧茅廬的真誠，草船借箭的機智，火燒赤壁的瀟灑；也領(lǐng)略到了單刀赴會(huì )的`勇敢，刮骨療傷的堅忍，空城退敵的謹慎。三國的一個(gè)個(gè)故事給我留下了極深的印象和極大的感受。
三國演義主要寫(xiě)了：東漢末年黃巾軍起義到曹操統一天下，并自立為王的故事。這本書(shū)形象地展現了歷史，書(shū)中的趙云，關(guān)羽，張飛，劉備，諸葛亮，曹操，周瑜，魯肅，孫權等一個(gè)個(gè)人物呼之欲出。在這本書(shū)中，令我印象最深的就是張飛，他勇猛過(guò)人，在百萬(wàn)軍中取上將首級就像囊中取物一樣容易。在長(cháng)板橋大戰時(shí)，他的三聲怒吼嚇得曹操大將夏侯杰肝膽破裂，不禁從馬背上失足跌下來(lái)；嚇得曹軍將士丟盔棄甲；嚇得曹操掉頭就跑，披頭散發(fā)也顧不上。
我也最敬佩關(guān)羽的為人，他是一位忠義之士，在土山被迫降曹營(yíng)時(shí)他提出了三個(gè)條件：
1、只降皇帝不降曹操；
2、給劉備的兩位夫人發(fā)俸祿；
3、一旦知道劉備的去向，他就立刻去投奔。曹操答應了這三個(gè)條件，關(guān)羽就留在了曹營(yíng)。在得知劉備在袁紹那后，他毅然動(dòng)身出發(fā)，只留下了一封書(shū)信，曹操送的所有禮物，關(guān)羽也都一一鎖在箱子里，還給了曹操。
《三國演義》里的故事給了我許多歡笑和憂(yōu)愁，給了我無(wú)限想象的空間。讀書(shū)破萬(wàn)卷，我會(huì )繼續讀下去。
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