三年級三國演義讀后感

　　當細細品完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的三年級三國演義讀后感，歡迎大家分享。

三年級三國演義讀后感1

　　最近我讀了中國古典民著(zhù)《三國演義》，作者是羅貫中，這本書(shū)主要講了漢朝未年魏、蜀、吳三國爭霸天下的故事，可精彩了啦！書(shū)中英雄人物眾多，有過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，有神機妙算的諸葛亮，有能在萬(wàn)軍之中取敵人首級的張飛……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，一個(gè)個(gè)新鮮的形象，真是令人愛(ài)不釋手。相信今天的我講述，一定會(huì )引起你們閱讀《三國演義》的興趣，那就拿起來(lái)讀一讀，到時(shí)候，我們也可以來(lái)一個(gè)“煮酒論英雄”！

三年級三國演義讀后感2

　　最近，我讀了明代作家羅貫中寫(xiě)的《三國演義》。

　　在作者羅貫中的筆下，無(wú)論是足智多謀的諸葛亮還是驍勇善戰的關(guān)云長(cháng)，都描寫(xiě)的栩栩如生，有血有肉。

　　面對這些歷史人物，我在認真的思考，自己的一生該如何度過(guò)，也像他們那樣干一番驚天動(dòng)地的事業(yè)。

　　《三國演義》以宏偉的結構和同攬全局的眼界，將近百年錯綜復雜、支離破碎的眾多人物和事件組織得結構清晰、邏輯嚴謹，在中國文學(xué)史上顯得魅力四射，永放光芒。

三年級三國演義讀后感3

　　最近我讀了中國古典名著(zhù)《三國演義》，作者是羅貫中。

　　這本書(shū)主要講述了漢朝末年魏、蜀、吳霜天下的故事，真精彩��！書(shū)中英雄人物眾多，有過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，有神機妙算的諸葛亮，有能在萬(wàn)軍之中取敵人著(zhù)急的張飛……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的.故事，一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

三年級三國演義讀后感4

　　在短短的暑假中，我讀了很多書(shū)，其中，我覺(jué)得最有意義的事三國演義。這部書(shū)內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的事。它陳述了從漢靈皇帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興旺的歷史畫(huà)卷在書(shū)中，我知道有諸葛亮一樣足智多謀的人，也像周瑜一樣有小心眼的人。在三國演義中我最喜歡的是諸葛亮，他通天文、知地理，他能利用自然環(huán)境以及天氣的變化來(lái)用。

三年級三國演義讀后感5

　　三國演義是一部跨度近一個(gè)世紀，出場(chǎng)約個(gè)人物的歷史長(cháng)篇小說(shuō)《三國演義》，以浩瀚篇章，深入描繪了從漢末群雄割據到三國歸晉的歷史畫(huà)卷。其中，細致生動(dòng)地展現了魏蜀吳之間錯綜復雜的斗爭。而且，以曹操、劉備、孫權、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等為藝術(shù)典型的這些數百個(gè)栩栩如生的藝術(shù)形象，以絕不相同的方式寫(xiě)下自己獨特的一頁(yè)并由此將三國時(shí)代波瀾壯闊的歷史背景展現在讀者面前。

三年級三國演義讀后感6

　　通過(guò)品讀《三國演義》，我發(fā)現他把許多人物神話(huà)。

　　三國演義講的是劉、孫、曹三家之爭，三國演義里面寫(xiě)了劉備、曹操、張飛、孫權、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等英雄人物。封建統治需要忠臣，遠勝于明主，只有忠臣，江山依然是江山。而沒(méi)有忠臣，也就沒(méi)有明主，與其有一個(gè)鞠躬盡瘁死而后已的忠臣，不如有一個(gè)上知天文，下知地理，無(wú)所不知，足智多謀，呼風(fēng)喚雨的忠臣。正巧，蜀國就有一個(gè)諸葛亮，諸葛亮本身是一身唯謹慎，這不能滿(mǎn)足作者的需求，他要一個(gè)祭東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，罵死王朗的諸葛亮。

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