小學(xué)生三國演義讀后感錦集【13篇】
看完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生三國演義讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇1
大家還記得“手不釋卷”的大將呂蒙嗎？他可是《三國演義》中的重要人物。
今年暑假，我又一次看完了《三國演義》，對每位將領(lǐng)的人物個(gè)性又有了深入的了解。像英勇善戰的曹仁、急性子的張飛、百戰百勝的.周瑜、驍勇無(wú)比的呂布……都給我留下了深刻的印象。
但是，我最敬佩的還是有勇有謀的呂蒙將軍，佩服的是他孜孜不倦的學(xué)習精神。他一邊管理軍隊，一邊堅持閱讀軍書(shū)，雖然很忙，但還是擠出時(shí)間攻讀史書(shū)、兵書(shū)，就是領(lǐng)兵打仗，也不離開(kāi)書(shū)本。他這種持之以恒的精神值得我學(xué)習。
無(wú)獨有偶，媽媽學(xué)習游泳的經(jīng)歷也感動(dòng)著(zhù)我。媽媽是個(gè)特別怕水的人，所以一直學(xué)不會(huì )游泳，每次剛跳入水中，就喊著(zhù)：“水好深，我很怕�！彼悦看螌W(xué)習游泳，都以失敗告終。
今年暑假，她鼓足勇氣，下定決心，一定要學(xué)會(huì )游泳。在爸爸的鼓勵下，媽媽終于勇敢地下水了。她深深地吸了一口氣，慢慢地把頭沉入水中，不到幾秒，媽媽就探出了水面，顯得很痛苦的樣子。但是她一點(diǎn)也不示弱，說(shuō)：“不行，我還得再來(lái)，還要在水中別更長(cháng)的時(shí)間�！本瓦@樣，媽媽一次又一次地練習，終于，可以在水中憋很長(cháng)時(shí)間了。幾次以后，她可以浮在水面上了，這個(gè)旱鴨子終于變成了水鴨子。
呂蒙將軍熱愛(ài)學(xué)習的精神和媽媽知難而進(jìn)的游泳經(jīng)歷都是我學(xué)習的榜樣。
我應該向呂將軍學(xué)習他那孜孜不倦的學(xué)習習慣，在暑假中，每天保證至少有四小時(shí)的學(xué)習時(shí)間。要向媽媽那樣，遇到困難不害怕，全力以赴，確保成功。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇2
媽媽常說(shuō)，作為男孩，就應該博古通今，所以今年暑假，歷史小說(shuō)就成了我的必讀書(shū)目。當然，談到歷史小說(shuō)，那又怎么能少了《三國演義》呢？這本膾炙人口的古典名著(zhù)當仁不讓地成了我暑期生活的主角。
在這本書(shū)里，英雄人物眾多，且又性格鮮明，但我的“最?lèi)?ài)”一定非趙子龍、劉玄德、諸葛孔明莫屬了。
趙子龍乃蜀國大將，頗得劉備賞識，被劉備親切地成為“四弟”。他不畏生死，驍勇善戰，長(cháng)阪橋七進(jìn)七出，卻只為挽救結拜兄弟劉備的兒子“阿斗”。他的忠義之心深深地打動(dòng)了我。
劉備是三國之中根基最淺的，但他靠著(zhù)智慧和勇氣，建立了自己強大的軍事版圖。他三顧茅廬，請諸葛亮出隴中，其“任人唯賢”的做法成為歷史上的一段佳話(huà)；他體會(huì )到百姓的流離之苦，在攻城取得勝利時(shí)，安撫百姓，把國庫里的糧食分給老百姓，其“心系黎庶”的博大胸懷讓人心生敬佩。
諸葛亮的空城計是我最欣賞的。當時(shí)西城的兵力已經(jīng)所剩無(wú)幾了，這時(shí)，司馬懿帶著(zhù)十五萬(wàn)大軍攻上門(mén)來(lái)，諸葛亮巧妙地利用了對方生性多疑的'性格特點(diǎn)，巧用空城計將他們嚇了回去，足以看出他的足智多謀。而且面對突如其來(lái)的襲擊，他還能如此的泰然自若，真是佩服！
“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！彪m然《三國演義》只是一部虛構的小說(shuō)，但是書(shū)中的很多事件和人物還是值得后人好好效仿。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇3
我讀了《三國演義》深有感觸，《三國演義》是一本有著(zhù)深深的民族情懷的書(shū)，它讓我認識了真正的友情。
《三國演義》是羅貫中寫(xiě)的，也叫《三國志演義》，寫(xiě)的是東漢末年的事，齊國、魏國、吳國展開(kāi)了搏斗，最后魏國獲勝。書(shū)里有許多讓人震撼的故事，還有三絕：曹操的奸絕、關(guān)羽的義絕、孔明的智絕。
我最難忘的是《桃園三結義》：賣(mài)草鞋但胸懷大志的劉備、粗魯的張飛、義重如山的關(guān)羽，他們三人在桃園生死結義，以后有福同享，有難同當，生死在一起。張飛、關(guān)羽致死追隨劉備共同實(shí)現自己人生的`美好理想，絕不肯背信棄義。
這個(gè)故事讓我想起了我和王婧的一件“驚天動(dòng)地”的事。王婧有一支非常精美的筆，我非常喜歡，愛(ài)不釋手。我對王婧說(shuō)：“你把筆借我用用，好嗎？”“不行！”王婧搖搖頭說(shuō)，“我媽說(shuō)，以后不可以跟別人換筆了，老是換筆都沒(méi)有心思上學(xué)了�！笨墒�，我太喜歡那支筆了，于是跟王婧死纏濫打，威逼利誘，什么招都使上了，可王婧還是不肯把筆借給我。于是，我就蠻不講理地沖王婧吼了一句：“你不借給我，我就不跟你玩了！”為了這件事，我連續幾次都跟她鬧翻了天，還轟動(dòng)了整個(gè)班級。最后，還是王婧服了軟，把筆借給了我。
可是我讀了《三國演義》這本書(shū)后，就覺(jué)得自己做錯了，不該這樣和王婧鬧。劉備他們生要在一起，死要在一起，而我和王婧卻因為一點(diǎn)點(diǎn)小事鬧得不可開(kāi)交，不知道珍惜我們之間的友情，真不應該。我要把筆還給王婧，還要向她道歉。
有一句歌詞唱得好：“朋友一生一起走！”我和王婧不會(huì )再為小事而放棄友誼，希望我們的友誼地久天長(cháng)！
小學(xué)生三國演義讀后感 篇4
我國四大名著(zhù)之一的《三國演義》是明代作家羅貫中創(chuàng )作的。它講述的是東漢末年，朝廷腐敗，民不聊生，諸侯混戰，逐漸形成魏、蜀、吳三國。經(jīng)過(guò)數十年的征戰，終被司馬家統一，改為晉朝的故事。
我和很多人一樣，對三國那么感興趣，是因為里面眾多栩栩如生的人物！從小的我愛(ài)看三國動(dòng)畫(huà)片，夢(mèng)想成為一個(gè)大英雄，象擅使青龍偃月刀的關(guān)羽，擅使亮銀槍的趙云，擅使丈八蛇矛的張飛，擅使方天畫(huà)戢的呂布。還有火燒赤壁、舌戰群儒、空城計、七擒孟獲等足智多謀的一代軍師諸葛亮。是這樣的一本書(shū)讓我深深著(zhù)迷。
但我現在再讀三國，卻有了許多新的'認識，而令我感觸最深的是劉關(guān)張三兄弟的死。想當初關(guān)羽八面威風(fēng)，溫酒斬華雄、誅顏良、殺文丑、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將，但后來(lái)卻大意失荊州，敗走麥城，死于吳國大都督陸遜手中。所以，我認為關(guān)羽死于“驕”。再說(shuō)張飛，因為關(guān)羽的死，他借酒澆愁，喝醉酒暴打手下的士兵，后來(lái)幾個(gè)士兵見(jiàn)他喝醉，把他殺了。我認為，張飛死于“躁”。劉備基于不求同年同月同日生，但求同年同月同日死，因為關(guān)羽之死，他領(lǐng)兵不管諸葛亮的反對討伐吳國，一意孤行，最后被吳國陸遜火燒聯(lián)營(yíng)八百里，逃到白帝城，病逝于此。我認為，劉憊死于“迂腐意氣”。
看到他們的結果，我明白人應該戒驕戒躁，遇事應深思熟慮，更不應當意氣用事，這樣我們才能在人生道路上取得成功。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇5
《三國演義》是一本家喻戶(hù)曉的古典文學(xué)名著(zhù)，主要以漢末靈帝中平元年（ 184 ）到晉武帝太康元年（ 280 ）這一歷史時(shí)期為背景，再現了魏、蜀、吳三國之間的政治、軍事斗爭。
這本書(shū)中也塑造了幾百名栩栩如生的人物形象：如昏庸的后主劉禪、獻帝；足智多謀、能言善辯的諸葛亮；雄才大略、煮酒論英雄的一代梟雄曹操；桃園三結義的劉、關(guān)、張……。在這從多的歷史人物中，有幾位人物給我的印象最深。
先說(shuō)貂蟬，她是古代四大美女之一，她不僅容貌絕美，而且知恩圖報、深明大義。她為了幫助恩人王允使用反間計消滅國賊董卓，在呂布和董卓之間巧妙周旋，使得王允有機刺殺董卓。雖然她不及關(guān)羽、張飛等將才，但同樣有功于社稷，令人敬佩。
要說(shuō)關(guān)羽（關(guān)公），他是一位忠義之士。忠，是因為他在曹營(yíng)，享受著(zhù)封侯賜爵，三日一小宴，五日一大宴，上馬一提金，下馬一提銀的待遇，最終還是沒(méi)有將他留住。義，在華容道，他為了報答曹操的知遇之恩，義釋曹操。在他的心中，忠義兩字便是做人的.氣節。
漢丞相兼武亭侯諸葛孔明，乃是一位運籌帷幄、決勝千里的蓋世奇才。世人稱(chēng)他為臥龍先生，他未出茅廬，三分天下之勢已了然于胸。在劉備死后，他盡心盡力輔助后主劉禪，每日之食不過(guò)一升，真可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。 他“七擒孟獲”，以德服人的事跡更是為后人廣為傳頌。
總而言之，《三國演義》的確是一部值得一看的好書(shū)。我認為我們每個(gè)小朋友都應該讀一讀，了解三國歷史。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇6
今天我終于看完《三國演義》這本書(shū)了！
也許大家不明白，我已經(jīng)了解了《三國演義》幾乎到了徹底的境界了，為什么又要再看這本是呢？我告訴你們吧！
他又加了一個(gè)前提：古文版。這可與現在是截然不同的。這一天，我約爸爸到書(shū)城買(mǎi)書(shū)，爸爸爽快的答應了。到了書(shū)城，我一個(gè)徑直就跑道“四大名著(zhù)”所居的位子，捧著(zhù)一本《三國演義》就埋頭看了起來(lái)，爸爸見(jiàn)我又看《三國演義》，問(wèn)道：“你這個(gè)看了幾便了，還要看��？”我不緊不慢地說(shuō)：“看！
你看封面！
它是古文版的，我要提高自己的學(xué)習水平，知道嗎？”爸爸無(wú)可奈何，就只好付了錢(qián)走，我興奮不已，回到家，我捧著(zhù)這本書(shū)就跑到書(shū)房，繼續接著(zhù)往下看。我看得聚精會(huì )神，等看完后了才了解到，古文比我們的現代文復雜得多，古代時(shí)期的羅貫中以他的崇高學(xué)問(wèn)才寫(xiě)出了這本《三國演義》。我又感受到，起初，當你想了解古文書(shū)時(shí)，必須先看現代文，再看古文，這樣就曉得古文時(shí)的哪些詞詞是與我們現代文意義相同，這樣寫(xiě)古文就容易得多了�？偠灾�，我已經(jīng)領(lǐng)悟到古文中的奧妙了。按我說(shuō)的去做，再去寫(xiě)一篇文章，那時(shí)你會(huì )因你樂(lè )此不疲的`心情興奮起來(lái)的�！度龂萘x》這本書(shū)不僅給我增添了快樂(lè )，還教會(huì )了我寫(xiě)古文的方法，這次收獲可不少呢！
我相信，只要我努力完成，就肯定會(huì )有收獲的。從這件事中我更加熱愛(ài)四大名著(zhù)了。它們像一顆光芒四射的星星，永遠的升在我的小學(xué)生涯的星空中。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇7
讀《三國演義》有感我國的四大名著(zhù)在中外都享有盛譽(yù)，宛如文學(xué)史中四顆璀璨的明珠，吸引著(zhù)人們。通過(guò)寒假，我閱讀了四大名著(zhù)之一——《三國演義》。這本書(shū)的作者是羅貫中，本書(shū)的內容豐富，人物刻畫(huà)的栩栩如生，把每個(gè)人物的特點(diǎn)都淋漓盡致地展現給讀者。
書(shū)中詳細介紹了從群雄割據到三國鼎立到三國歸晉的歷史故事。原先劉備只是一個(gè)賣(mài)草席、草鞋的小販子，可遇到張飛、關(guān)羽后，三人結為兄弟，劉備靠著(zhù)自己的努力，再加上諸葛亮的輔助，成了一方霸主。中國形成了三足鼎立的形式，分別是曹操的魏國，劉備的.蜀國和孫權的吳國。三派人馬互不相讓?zhuān)葱亩方��？墒�，由于他們的后代無(wú)能，三國最后被晉國統一了。中國的歷史翻開(kāi)了新的一頁(yè)!看完了整本書(shū)，里面的各種計策不禁讓我嘖嘖贊嘆�？嗳庥�、美人計、空城計……古人的智慧真是不可估量的。我最欣賞的人物不是足智多謀的諸葛亮，不是三顧茅廬的劉備，也不是武藝高強的呂布，而是為民除害、善于變通的曹操。在董卓獨攬大權、胡作非為時(shí)，別的大臣不禁失聲痛哭，而他一笑，敢于冒著(zhù)重重危險去刺殺董卓。這不是為民除害嗎?在行刺時(shí)被董卓發(fā)現，他靈機一動(dòng)，裝作要把刀獻給董卓的樣子。這不是善于變通嗎?在他敗走華容道后，又有一支人馬沖了過(guò)來(lái)，為首的正是關(guān)羽!他知道硬沖一定是必死無(wú)疑，他利用關(guān)羽重情義這一點(diǎn)使自己逃生。這不是聰明機智嗎?書(shū)中的情節使我贊嘆;書(shū)中的人物精神使我敬佩;書(shū)中的計策使我驚訝……有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，我仿佛也身臨其境，成了書(shū)中的某一人物，這本書(shū)深深吸引住了我。書(shū)中一些好的人物品質(zhì)我要學(xué)習，壞的精神我要堅決抵制。讀完這本《三國演義》后，我收獲了許多!
小學(xué)生三國演義讀后感 篇8
從天下大亂到群雄割據，從三國鼎立到重歸統一。這是一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，這是一段撲朔迷離的歷史。這就是讓我愛(ài)不釋手的《三國演義》。
《三國演義》有一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，如：熱血沸騰的桃園三結義、禮賢下士的三顧茅廬、以弱勝強的火燒赤壁和英雄惜英雄的煮酒論英雄……還有神機妙算的諸葛亮、忠心耿耿的關(guān)羽、粗中帶細的張飛和驍勇善戰的曹操等等。
我最喜歡的是趙云。在長(cháng)坂坡一戰中，趙云單槍匹馬，抵擋曹操的十萬(wàn)大軍，不顧生死、血染戰袍，終于救出了自己的'少主——阿斗。
讀到這里，我知道了趙云有一種遇到困難不退縮的精神。而我自己呢？想到這兒，我又陷入了沉思之中。
在上一次，老師讓我們回家獨立做幾道奧數題。我心不在焉的坐在書(shū)桌前，望著(zhù)題目開(kāi)始思考。想了一會(huì )兒便開(kāi)始算起來(lái)。前兩道題還不是太深奧的題目，我心想：那后面的題目是不是也不那么難呢？誰(shuí)知，出乎我的意料。后面的題目是一個(gè)比一個(gè)難。我想了好一會(huì )兒，竟然驗算出了幾個(gè)不同的答案。我很懊惱，便把書(shū)本合了起來(lái)，不再去看。
讀了這篇故事，我知道了做一件事不能一碰到困難便退了回去。要堅持下去，才能成功。
��！《三國演義》不僅給我們介紹了魏、蜀、吳三國之間的故事，還在字里行間蘊藏了許許多多做人的道理，讓我知道了做人要講信用、做事要有始有終……真是一本好書(shū)��！
小學(xué)生三國演義讀后感 篇9
讀完這二十一回，我十分佩服劉備的鎮定、智慧。又用一件小事證明曹操對士兵，將士的態(tài)度。還有，曹操的一段話(huà)，就基本上確定了他統一時(shí)各軍閥的消滅順序。
劉備為了不讓曹操起疑，在家里干那些奴隸活。為什么不養花養魚(yú)之類(lèi)的，非干這力氣活呢？因為他這樣，讓曹操認為他在低三下四的.干不該自己干的活，自然對自己也低三下四，一可避免曹操來(lái)找劉備麻煩，二可避免曹操對他的懷疑，有利于董承之類(lèi)的人來(lái)往，商量大事，這對劉備，反曹人等有好處，何樂(lè )而不為呢？
還有，當正其開(kāi)始“論英雄時(shí)，一定把劉備嚇的不輕，而且寫(xiě)出了曹操對一些人滿(mǎn)不在乎，有袁術(shù)、袁紹、劉景升、孫伯符、劉季玉、張繡、張魯、韓遂等人，而對劉備則高看一眼，在將來(lái)曹操建國時(shí)，這幾個(gè)人加上劉備，是曹操的阻礙，其中，心腹大患就是劉備。
云長(cháng)的忠表現有三點(diǎn)，第一，在關(guān)公在屯土山約三事時(shí)，有二條表現了他的忠，云長(cháng)兄降漢帝，不降曹操，忠于國知劉備不落，不管千里，便當辭去，忠于人。關(guān)云長(cháng)剛正不阿的表現就是——忠心。第二當曹操賜戰袍于關(guān)云長(cháng)，關(guān)云長(cháng)接受，但把戰袍穿在里面，外面仍是劉備給他的戰袍，不忘兄長(cháng)之恩，時(shí)時(shí)想念兄長(cháng)。這是關(guān)云長(cháng)的忠心的表現——想念。曹操忙一場(chǎng)，他“奸相枉將虛禮待，豈知關(guān)羽不降曹”，這正是關(guān)云長(cháng)忠心的表現。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇10
很早之前，我就把我國的四大名著(zhù)都看了個(gè)遍，其中讓我印象比較深刻的是羅貫中寫(xiě)的《三國演義》，它是古代第一部長(cháng)篇章回體小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的經(jīng)典之作。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！币皇讱鈩莺陚サ馁澑枥_(kāi)了三國的序幕，故事起自黃巾起義，終于西晉統一，以魏、蜀、吳三國的興亡為線(xiàn)索，詳細的描繪了三國時(shí)期尖銳且復雜的'統治軍事斗爭。
里面有三個(gè)人最讓我佩服，分別是：神算子諸葛亮、驍勇善戰的關(guān)羽和粗中有細的趙云。諸葛亮料事如神，上通天文下知地理，能將天下三國鼎立的局面做出準確的預知，出山后展現了自己的雄才大略，巧借東風(fēng)、草船借箭等各種計謀，真是精彩至極，三氣周瑜，使周瑜發(fā)出了：“既生瑜，何生亮”的感慨。最讓我記憶猶新的就是“空城計”了，當我讀到“司馬懿來(lái)到城下，見(jiàn)孔明獨坐城樓，焚香操琴，他知道孔明生平謹慎，怕中計，便領(lǐng)兵自退”時(shí)，不禁哈哈大笑，卻也佩服至極！再說(shuō)那關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，魄力十足。而趙云就更厲害了，連殺曹操十幾員大將，那場(chǎng)面，真叫一個(gè)血肉橫飛��！嚇得曹軍都不敢接近，果然是名副其實(shí)的虎將。
《三國演義》這本小說(shuō)把其中的人物刻畫(huà)的栩栩如生，句子生動(dòng)有趣，使讀者身臨其境�？赐暌槐楹笪覍W(xué)到的是：做人做事一定要動(dòng)腦筋，安排計劃時(shí)要詳細周到，無(wú)論對待什么事，都不能驕傲自大。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇11
在寒假中，我讀了好多書(shū)，其中，我覺(jué)得最有意義的是《三國演義》。
這本書(shū)內容主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫(xiě)了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)，展示了三國興亡的歷史畫(huà)卷。在書(shū)中，我知道了有像諸葛亮一樣足智多謀的人，也有像董卓一樣惡貫滿(mǎn)盈的人，更有像周瑜一樣小心眼的人。在《三國演義》的.人物中我最欣賞的要數諸葛亮了，他通天文、知地理，不管別人有什么計謀都瞞不了他。他能利用自然環(huán)境及氣候變化來(lái)完成用兵之計。而且，他還是一個(gè)大度的人，曾經(jīng)七次生擒孟獲，而每次都因孟獲不服而放走他，直到第七次才使孟獲心服口服而最終投靠了諸葛亮。
在書(shū)中，給我留下印象最深的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰明博學(xué)，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷詭計，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說(shuō)在水上打仗最好的兵器是箭，這當時(shí)沒(méi)有造箭的條件下卻要他在三天之內造出十萬(wàn)支弓箭，如果完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻胸有成竹憑他的智慧，在三天內向 曹操“借”了十萬(wàn)余支箭，出色的完成了任務(wù)。
《三國演義》之后，我希望通過(guò)自己的勤奮和努力成為一個(gè)能像諸葛亮一樣博學(xué)多才、聰明能干將來(lái)對社會(huì )有用的人，對社會(huì )做出貢獻。
小學(xué)生三國演義讀后感 篇12
《三國演義》是中國的四大名著(zhù)之一，也是我最喜歡、最早讀的一部歷史小說(shuō)，我被書(shū)中的各種個(gè)性的人物深深吸引著(zhù)，他們不同的品德造就了自身不同的命運。使我對此書(shū)愛(ài)不釋手、百讀不厭。
書(shū)中，諸葛亮和關(guān)云長(cháng)是我最敬佩的兩個(gè)大英雄。諸葛亮一代完人，草船借箭、空城計，盡顯其足智多謀、神機妙算。他既能上知天文、下曉地理，也能呼風(fēng)喚雨，運籌帷幄之中，決勝于千里之外的本領(lǐng)讓我不由為之驚嘆。更可貴之處是，其樹(shù)立的君臣之禮可謂是中國幾千年之典范。其忠貞不二，鞠躬盡瘁，死而后已的奉獻精神更是震撼著(zhù)我。他是我們后世忠誠的楷模。
同樣，關(guān)羽也是忠心耿耿，絕無(wú)二心之人。想當年，他斬顏良誅文丑，一代梟雄曹操對他三番五次收買(mǎi)，甚至以赤兔贈英雄，也沒(méi)能留住他。在得知兄長(cháng)消息，他立即封金掛印，不惜過(guò)五關(guān)斬六將，威風(fēng)煞煞。然而一路上照顧嫂子卻是無(wú)微不至，畢恭畢敬，就是收得義子也不敢自作主張。難怪曹操對其既愛(ài)之也恨之到極點(diǎn)�？上У氖撬砟瓯壑屑�，刮骨療毒后，終被呂蒙所激而殺之，一代明將從此殞落。關(guān)羽雖傲，但古今中外后人無(wú)不對他忠誠的品德深表敬佩。
今天，在我們生活的`這個(gè)時(shí)代里，忠誠更是我們應該具備的最好的品德，對待人民忠誠，對待祖國忠誠，愿我們每個(gè)人都能以一顆忠誠的赤子之心回報生養我們的母親和祖國！
小學(xué)生三國演義讀后感 篇13
《三國演義》乃我國四大名著(zhù)之一。這本書(shū)應該是家喻戶(hù)曉了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情一口氣看完了這本書(shū)。同時(shí)我也被書(shū)中的故事情節，人物形象深深的吸引了，令我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍。
曹操的奸詐，劉備的謙遜，孔明的謹慎，關(guān)羽的忠心義膽，張飛的有勇無(wú)謀，周瑜的心胸狹隘……每個(gè)人都有自己的性格特點(diǎn)，他們各有所長(cháng)，也各有所短。三國里的英雄人物有很多：劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權、周瑜……在這些英雄人物中我比較佩服的是關(guān)羽，他不但武功蓋世，而且還忠肝義膽，他降漢不降曹，千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。桃園三結義，忠心不事二主。而我比較喜歡的是號稱(chēng)“臥龍先生”的諸葛亮，他有勇有謀，知天文，曉地理，識人心，神機妙算，足智多謀。治國治軍的才能與謙虛謹慎的品格為后人樹(shù)立了非常好的榜樣。劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯(lián)吳抗曹，據有荊益，三分天下”的'隆中對策。他為報答劉備三顧茅廬之恩，做到“鞠躬盡瘁，死而后已，嘔心瀝血，積勞成疾”，最后病逝于北伐前線(xiàn)五義原。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的�？芍^是一代杰出的軍事家和政冶家。
看完這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了很多做人的道理，劉備教會(huì )我遇事要冷靜，禮賢下士，要擅于識人用人。關(guān)羽教會(huì )我做人要誠信，要誠實(shí)，要有忠義之心。曹操教會(huì )我做事要雷厲風(fēng)行，要有大智大勇，用人不疑疑人不用。英雄不論出身，是金子總會(huì )發(fā)光的。
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