水滸傳讀后感合集[14篇]

　　認真讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的水滸傳讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　水滸傳讀后感 篇1

　　《水滸傳》是中國古典四大名著(zhù)之一，這幾天我就讀完了它就讓我來(lái)給大家分享一下吧！

　　《水滸傳》全書(shū)是以宋江領(lǐng)導的農民起義為主要內容。其中我最喜歡的人物就是宋江了，因為他特別喜歡幫助別人，結交朋友，而且他很會(huì )指揮自己手下的兵馬，也很有策略，幾乎每次都能把官兵打的`落荒而逃，我想：我以后也要像宋江一樣厲害。所以，現在我就要努力學(xué)習天天向上。

　　水滸傳讀后感 篇2

　　《水滸傳》是四大名著(zhù)之一。昨天，我讀完了這本名著(zhù)，非常好看。

　　《水滸傳》是一部歌頌農民起義的長(cháng)篇小說(shuō)，書(shū)中描寫(xiě)了以宋江為首的一百零八名好漢在梁山泊聚義的故事，展示了當時(shí)不同階層的人們在漫長(cháng)的封建社會(huì )中從覺(jué)醒到反抗的斗爭過(guò)程。

　　《水滸傳》塑造了許多個(gè)性鮮明、栩栩如生的人物形象，他們都非常厲害，如及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、小李廣花榮、黑旋風(fēng)李逵、行者武松，他們有的`行俠仗義、除暴安良，有的有勇有謀、純真樸實(shí)，他們的精神值得我們學(xué)習。其中，我最喜歡的故事有：武松打虎、沂嶺殺四虎、三打祝家莊、大鬧清風(fēng)寨等等，我都很喜歡。

　　這個(gè)故事告訴我：無(wú)論遇到什么困難，不要放棄，要勇敢去面對。

　　水滸傳讀后感 篇3

　　劉備是寧天下人負我也不愿我負天下人，心胸寬廣，處處為人們著(zhù)想，不因一點(diǎn)小事而斤斤計較，而且，他還很重兄弟義氣，心懷天下，胸懷大志，武藝十分的高強，可惜年少的時(shí)候父親死了，只好回家種田。

　　關(guān)羽、張飛是劉備的'好兄弟，關(guān)羽為人重兄弟情義，為人著(zhù)想，武藝高超，一表人才，很多敵人都很怕他，不過(guò)有人也很希望他能到我這一邊，但又知道關(guān)羽是重兄弟情義的，所以就不問(wèn)了。

　　張飛脾氣暴躁，也重兄弟情義，武藝高強。

　　曹操是寧我負天下人也不愿天下人負我，很有策略，很看中關(guān)羽，連最好的赤兔馬都送給了關(guān)羽。

　　水滸傳讀后感 篇4

　　“赤日炎炎是火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心里如湯煮，公子王孫把扇搖�！贝蠹抑�道這首是詩(shī)出自哪里的嗎?我來(lái)告訴大家吧!這首詩(shī)是出自元代小說(shuō)家施耐庵的《水滸傳》中的一篇雜詩(shī)。

　　昨天，我讀了四大名著(zhù)之一的《水滸傳》，我一口讀完了這部宏篇巨制，那108位英雄武義高超，有智多星吳用，及時(shí)雨宋江，黑旋風(fēng)李逵……我建議你么去讀一讀《水滸傳》傳吧!你一定會(huì )被《水滸傳》中的'文字所吸引的。

　　水滸傳讀后感 篇5

　　這幾天，我讀了《水滸傳》，這本書(shū)寫(xiě)了北宋年間朝廷腐敗，奸臣當道，一百零八位好漢被逼上梁山，替天行道，最終走向失敗的故事。

　　書(shū)中塑造了宋江、李逵、林沖、花榮等富有個(gè)性的人物形象，其中我印象最深的.就是武松，他武藝高強，在景陽(yáng)崗徒手打死了一只老虎，他敢做敢當，光明磊落，為了給哥哥報仇，打死了壞人西門(mén)慶。

　　我覺(jué)得水滸傳特別好看！

　　水滸傳讀后感 篇6

　　今天讀完了水滸傳，掩卷沉思，不禁感慨萬(wàn)千，為里面的人物的命運嘆息。

　　水滸一百零八個(gè)好漢，深感宋江義重，皆留下來(lái)效忠宋江，后來(lái)受招安后，破大遼，收田虎、王慶、方臘等賊人。從破大遼一百零八個(gè)人個(gè)個(gè)生還到最后收方臘只剩三十六個(gè)，最后面見(jiàn)皇上的也只有二十七個(gè)�？墒撬麄�?yōu)閲�家換來(lái)太平后，朝廷卻奸臣當道，最后個(gè)個(gè)都死了，神聚蓼兒洼。

　　宋江等人的.命運是悲慘的，可這一百零八人中也有不少到最后得以安享天年的。他們大都是在完成大業(yè)后，急流勇退，沒(méi)有做官，不受奸臣迫-害，以致他們都快樂(lè )的、舒心地生活著(zhù)。相比起宋江、盧俊義他們都被藥酒害死，他們的命運不就好很多了。其實(shí)人生需要的也是這種能夠急流勇退的精神。

　　水滸傳讀后感 篇7

　　此書(shū)以傳奇的故事、鮮明生動(dòng)的人物形象、爐火純青的語(yǔ)言藝術(shù)描繪了北宋年間的社會(huì )生活畫(huà)卷。一百零八位好漢先后聚義于水泊梁山，劫富濟貧，屢敗官軍，鬧得轟轟烈烈，驚心動(dòng)魄。

　　我看了此書(shū)后，我發(fā)現里面有許多蓋世英雄，他們個(gè)個(gè)武藝超群、計謀卓越、個(gè)性鮮明。例：謙恭仁義的`宋江、粗中有細的魯達、勇猛率性的武松、魯莽膽大的李逵。我特別喜歡里面的武松，他非常厲害，在景陽(yáng)岡，他赤手空拳就把屢屢傷人的猛虎給打死了。如此超人的神威和武藝真是令人佩服。

　　從這些英雄們的身上，我還懂得了男子漢做事要敢作敢當，光明磊落；要有所為、有所不為。

　　此書(shū)真的很好看，寫(xiě)得很精彩，非常吸引人，值得我們去閱讀。

　　水滸傳讀后感 篇8

　　晁蓋原是梁山上的首領(lǐng)，那他是怎樣死的大家知道嗎？

　　是這樣，這些人到了一個(gè)地方，這里的小孩都唱一首歌，說(shuō)殺了晁蓋，捉了吳用和宋江。這讓晁蓋急了，帶了二十個(gè)好漢去打仗，可是這二十個(gè)好漢沒(méi)有一個(gè)軍師，所以晁蓋打了好幾次也沒(méi)勝。晁蓋正發(fā)難，來(lái)了兩個(gè)和尚說(shuō)，可以幫晁蓋打他們。晁蓋一聽(tīng)開(kāi)心了，立馬請兩個(gè)和尚喝酒，這時(shí)，林沖看出問(wèn)題了，和尚怎么會(huì )喝酒呢。于是他立馬提醒了晁蓋，可晁蓋不聽(tīng)林沖的.，林沖又說(shuō)，他進(jìn)去晁蓋還是不聽(tīng)，一進(jìn)去他就讓亂箭射中了，回去沒(méi)今天就死了。

　　從中我看出了晁蓋不動(dòng)腦子，打仗不用軍師，見(jiàn)和尚喝酒還看不出這是騙子，還不會(huì )管理人，不聽(tīng)勸告，晁蓋根本不配當梁山老大，反而應該是宋江。

　　水滸傳讀后感 篇9

　　讀完這本《水滸傳》后，我的感想很深。

　　如果宋江不去謀什么招安，而是去聯(lián)合江南人馬一起反抗昏帝，那么我相信，最后的結果一定是天下的'百姓都過(guò)上了幸福的日子。在方臘與兒子方天定入刑場(chǎng)時(shí)，有一位詩(shī)人不僅發(fā)出了感嘆：“宋江重賞升官日，方臘當刑受剮時(shí)。善惡到頭總有報，只爭來(lái)早與來(lái)遲”。

　　但我卻覺(jué)得宋江的“善”并不是真“善”，與此相反，方臘的“惡”也不是真“惡”，而是為了打擊昏庸無(wú)能的皇帝，為天下的老百姓造福！不知大家可有同感？

　　水滸傳讀后感 篇10

　　水滸傳是我國四大名著(zhù)之一，作者是元末明初人——施耐庵。

　　這本書(shū)里有許多好玩的`故事，林沖棒打洪教頭，楊志賣(mài)刀，施恩三入死囚牢，魯智深大鬧五臺山……

　　其中，我最喜歡的人物是林沖，他足智多謀，武藝高強，為人謙遜，寬宏大量。我最不喜歡的事洪教頭，因為他目中無(wú)人，自以為是，自高自大……

　　里面還講了好多人物謝的詩(shī)呢！有“天罡盡已歸天界，地煞還應入地中不中。千古為神皆廟食，萬(wàn)年青史播英雄�！�

　�。妓疂G傳》里面的故事數不勝數，我建議你們也讀一讀。

　　水滸傳讀后感 篇11

　　說(shuō)起這五回，就不得不提起武松打虎這個(gè)經(jīng)典的故事，武松這個(gè)經(jīng)典的形象，有很多人是知道了“武松打虎”才知道了：《水滸傳》這部經(jīng)典的名著(zhù)�，F在到處都在發(fā)揚所謂“打虎”精神。奉武松為英雄。

　　可是大家有沒(méi)有從另一個(gè)方面去想一想，武松為何打虎，那時(shí)老虎要吃他，為何怒殺蔣門(mén)神，那是因為施恩托關(guān)系救武松出牢籠，為何義上二龍山，那是因為十字坡呆不下去了！然而武松的功過(guò)卻無(wú)法用天平來(lái)衡量，無(wú)論如何，我也明白了他那不怕困難的.英雄氣概，永遠是我們學(xué)習的榜樣。

　　水滸傳讀后感 篇12

　　《水滸傳》又名《忠義水滸傳》，一般簡(jiǎn)稱(chēng)《水滸》，作者施耐庵作于元末明初，是中國四大名著(zhù)之一。

　　今天，我就讀了《水滸傳》，全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首的一百零八人在梁山伯聚義，四處征戰的故事，是世界文學(xué)史上人物最多的小說(shuō)。它把人物形象刻畫(huà)的惟妙惟肖。它講述了宋江在發(fā)配途中與各路好漢的奇遇最終上了梁山，宋江帶領(lǐng)梁山進(jìn)行了幾場(chǎng)戰役原首領(lǐng)去世后，宋江確立梁山首領(lǐng)地位大聚義，大聚義后與官軍的'戰斗的故事。

　　水滸傳不愧為四大名著(zhù)。

　　水滸傳讀后感 篇13

　　把筆論英雄——讀《水滸傳》有感

　　正與邪，善與惡，是與非，好與壞等之類(lèi)的事情，是人們一直想要努力往分辨的，可是誰(shuí)又能把這兩種概念完全分開(kāi)呢？中國古代的智者，就把它們形象地表示出來(lái)，即為“太極圖”。此圖分為黑白兩部門(mén)，黑與白分別代表兩種相對立的事物，而在玄色部門(mén)中有一白色圓形。這些圖案組合到一起，為一圓形，代表正和邪組成的整個(gè)世界。動(dòng)態(tài)地望此圖，能發(fā)現只有正與邪不停交替、轉化，世界才能運轉下往。

　　所以，在世界上并無(wú)盡對的正，亦無(wú)盡對的'邪，無(wú)正不可，天真也不可�？杀娙藚s偏偏非要往分辨它們，就會(huì )引出良多所謂的正邪、善惡之戰。

　　水滸傳讀后感 篇14

　　最近，我讀了《水滸傳》中的第二回。

　　書(shū)中，講述的是：魯達三拳打死鎮關(guān)西后，為了安身避難，于五臺山文殊院出家做了和尚，法名魯深。正因魯智深不守佛門(mén)清規，因此被推薦到相國寺做執事僧。相國寺方丈見(jiàn)其長(cháng)得兇悍，命其看管酸棗門(mén)外的菜園，魯智深于菜園內制服眾潑皮，倒拔垂楊柳。

　　本章的.描述使得魯智深的形象更為厚重，一個(gè)粗獷不失慎密、武力過(guò)人、敢于斗爭胡英雄形象躍然紙上。再看看自己在生活中，每次校運會(huì )都十分緊張、害怕，不敢參加�？催^(guò)本章，我學(xué)會(huì )了勇敢。

　　透過(guò)讀文章，我立志要像魯智深一樣做個(gè)勇敢的人。

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