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《桃花心木》讀后感

時(shí)間:2022-09-01 13:56:02 桃花心木讀后感 我要投稿

【薦】《桃花心木》讀后感

  認真讀完一本著(zhù)作后,相信大家的收獲肯定不少,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,以下是小編收集整理的《桃花心木》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【薦】《桃花心木》讀后感

《桃花心木》讀后感1

  前幾天,我們學(xué)習了一篇文章——《桃花心木》,它用借物喻人的寫(xiě)法,告訴了我一個(gè)深刻的道理,使我受益匪淺。

  當我剛看到這個(gè)題目時(shí),心想:”寫(xiě)樹(shù)的,可能不好看?僧斘易屑氶喿x時(shí),卻發(fā)現不是寫(xiě)樹(shù)的,而是借物喻人,寫(xiě)得很精彩。課文講述了在作者的鄉下老家,有一個(gè)種桃花心木的人,他不按規律的給樹(shù)澆水,使我感到很奇怪,經(jīng)過(guò)和種樹(shù)人的一番談話(huà),解開(kāi)了作者心中的疑問(wèn),并明白了一個(gè)人生哲理。

  我也有了很大的感觸。一些在不確定中生活的人,會(huì )被人生的坎坷鍛煉成一個(gè)自立自強的人,而靠依賴(lài)別人生存的人,永遠都不會(huì )獨立。其實(shí),每個(gè)人都會(huì )遇到困難和坎坷。我們不能知難而退,要經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,勇敢挑戰,只有這樣,才能成為堅強的人。在不確定中生活的人,會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心 ,我們要學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量 。一句歌唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”是啊,只有經(jīng)得起生活的考驗,困難和坎坷,才能擁有美好的明天。

  風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹,我們要成為生活中的強者,成為堅強、有作為的人。

《桃花心木》讀后感2

  《桃花心木》這篇文章,講述了一位種樹(shù)人給自己的桃花心木苗澆水的故事。他澆的沒(méi)有規律,三五天來(lái)一次,每次澆的水也不一樣多。種樹(shù)人既不懶也不忙,哪又為什么要這樣做呢?

  原來(lái),他在模仿老天下雨。

  當我知道了事情的原委,也便理解了種樹(shù)人的用意。而文章后面種樹(shù)人的解釋?zhuān)舱俏宜氲摹?/p>

  我很贊同種樹(shù)人的觀(guān)點(diǎn),也同樣贊同作者的觀(guān)點(diǎn)!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,寶劍銳利的刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花撲鼻的香氣是度過(guò)苦苦寒冬而得來(lái)的。樹(shù)木的茁壯成長(cháng),又何嘗不是這個(gè)道理呢?

  人更是這樣。在不確定的環(huán)境中生活,便會(huì )磨練出對待困難時(shí)的那份從容與無(wú)畏。

  我們常說(shuō)人要堅強,如果每天都沉浸在舒軟安逸的安樂(lè )窩中,豈不是會(huì )成為一株“溫室里的花朵”?那又何談“堅強”二字?

  挫折與困難造就堅強的品質(zhì),“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”?

《桃花心木》讀后感3

  社會(huì )環(huán)境就象桃花心木生長(cháng)的環(huán)境一樣具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心把很少的養分轉化為巨大的能量就必須象桃花心木一樣不依賴(lài)別人拼命扎根在地底下汲取水分努力生長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )獨立思考、獨立生活遇到困難要自己想辦法去克服、去解決這樣才能在這個(gè)社會(huì )里更好地生存。生活中也有不少這樣的例子。比如:現在的父母怕孩子累著(zhù)了家里的事情全由父母承擔、包辦孩子什么都不管衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口。其實(shí)這樣對孩子并不好極大地影響了孩子獨立生活的能力。

  我要象桃花心木一樣扎根生活深處、廣汲各種養分多動(dòng)手、多思考踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事鍛煉自己獨立生活的能力以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì )環(huán)境中生存!

《桃花心木》讀后感4

  這學(xué)期,我們學(xué)習了《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文,我深有感觸,悟出了一個(gè)深刻的道理。

  這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律,而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因為老天是不定時(shí)不定量的下雨。如果有規律的下雨,那樹(shù)苗就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理,不會(huì )自己尋找水源,而獨立成長(cháng)。

  在生活里,我曾經(jīng)有個(gè)小毛病,遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學(xué)習上的難題,我都依賴(lài)父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō):“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋,不能老問(wèn)別人!蔽衣(tīng)了就很委屈的說(shuō):“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛!”自從學(xué)了這篇課文,我懂了不能老是依賴(lài)別人,自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了,到時(shí)候遇到不會(huì )的那可問(wèn)不了別人了,所以我要獨立思考問(wèn)題,不能依賴(lài)別人,實(shí)在不懂再問(wèn)。我懂得了無(wú)論做什么,我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。

  從今天起,我要克服自己的依賴(lài)性,學(xué)會(huì )生存,成為一個(gè)堅強的人,自立自強的人,有作為的人,成為一棵永不枯萎的“樹(shù)”!

《桃花心木》讀后感5

  在今天的語(yǔ)文課里,我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。

  這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律,而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因為老天是不定時(shí)不定量的下雨。如果有規律的下雨,那樹(shù)苗就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理,不會(huì )自己尋找水源,而獨立成長(cháng)。

  讀了這篇課文,我深受感觸,人在不確定的生活里,不能依賴(lài)別人,要養成獨自生活的心。要經(jīng)得起考驗,不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。

  在生活里,我曾經(jīng)有個(gè)小毛病,遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學(xué)習上的難題,我都依賴(lài)父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō):“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋,不能老問(wèn)別人!蔽衣(tīng)了就很委屈的說(shuō):“是你們大人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛!”

  自從學(xué)了這篇課文,我懂了不能老是依賴(lài)別人,自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了,到時(shí)候遇到不會(huì )的那可問(wèn)不了別人了,所以我要獨立思考問(wèn)題,不能依賴(lài)別人,實(shí)在不懂再問(wèn)。我懂得了無(wú)論做什么,我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。

《桃花心木》讀后感6

  讀了《桃花心木》這篇文章后,我深有所感。我知道了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù),不僅要靠別人給它澆水,更重要是靠自己找水源,拼命扎根,才不會(huì )在惡劣的'環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依賴(lài)性,即使長(cháng)成大樹(shù),但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨,就會(huì )連根拔起。所以,我們從小就要培養獨立自主的能力,自己的事情自己做。比如:當你遇到一道難解的應用題,便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì )害了自己,失去一次鍛煉自己思維的機會(huì ),使自己養成了依賴(lài)的習慣。

  其實(shí)人和樹(shù)木一樣,在不確定中生活的人,經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮,向困難低頭;意志堅強的人不會(huì )被困難嚇倒,而是向困難招手,向困難挑戰!

  讀完課文,掩卷沉思:我們雖然生活在和平的環(huán)境里,但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì ),因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要!

《桃花心木》讀后感7

  前不久,我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文,它使我感受頗深。

  課文記敘了種桃花心木的人把樹(shù)種下后澆水澆的不定量,來(lái)的時(shí)間也不一樣,隔幾天來(lái)一次,一點(diǎn)也沒(méi)有規律,有時(shí)桃花心木都枯萎了,后來(lái)種樹(shù)人對作者說(shuō),如果每次澆一樣的水,桃花心木就活不了,而在不確定中能找到水源的樹(shù)才能活下去,這讓作者深受教育。

  聯(lián)系生活,在學(xué)校里,有時(shí)老師不在,有的學(xué)生便不遵守紀律,而老師在的時(shí)候就沒(méi)有人違犯紀律,難道我們沒(méi)有老師的監督就不能好好學(xué)習嗎?

  社會(huì )上也是這樣的,在不確定中磨練自己才能在社會(huì )上有所創(chuàng )造,可要是被寵壞了的話(huà),要想走向社會(huì ),只有兩個(gè)字沒(méi)門(mén)。

  生命的法則是不可能那么固定,那么完美的,因為固定和完美的法則,只會(huì )養成機械的狀態(tài),機械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆。

《桃花心木》讀后感8

  在今天的語(yǔ)文課里,我們學(xué)了一篇文章《桃花心木》。

  這篇文章主要寫(xiě)了作者看到了了一個(gè)栽種桃花心木苗的人。奇怪的是:這個(gè)人澆水的時(shí)間很不規律,而且每次澆水的量都不同。那個(gè)人告訴了作者,他是模仿老天下雨,因為老天是不定時(shí)不定量的夏雨。如果有規律的夏雨,那樹(shù)苗就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心理,不會(huì )自己尋找水源,而獨立成長(cháng)。

  讀了這篇課文,我深受感觸,人在不確定的生活里,不能依賴(lài)別人,要養成獨自生活的心。要經(jīng)得起考驗,不要受到一點(diǎn)障礙而自悲。

  在生活里,我曾經(jīng)有個(gè)小毛病,遇到困難,首先找父母,不管是生活上的困難還是學(xué)習上的難題,我都依賴(lài)父母。我的父母都經(jīng)常說(shuō):“小孩子要自己主動(dòng)動(dòng)腦筋,不能老問(wèn)別人!蔽衣(tīng)了就很委屈的說(shuō):“是你們打人都經(jīng)常說(shuō)遇到不懂的問(wèn)題就要問(wèn)的嘛!”自從學(xué)了這篇課文,我懂了不能老是依賴(lài)別人,自己經(jīng)常不動(dòng)腦。我今年就要考初中了,到時(shí)候遇到不會(huì )的那可問(wèn)不了別人了,所以我要獨立思考問(wèn)題,不能依賴(lài)別人,實(shí)在不懂再問(wèn)。

  我懂得了無(wú)論做什么,我們都應該學(xué)會(huì )獨立自主。作文

《桃花心木》讀后感9

  同學(xué)們必須都讀過(guò)《桃花心木》吧,那個(gè)種樹(shù)人的話(huà),你是否又留在了心里?

  文中有一句話(huà)令我十分感動(dòng):“不止是樹(shù),人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)的起生活的考驗,會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心!笔堑,我們不必須都能經(jīng)的起生活的考驗與各種各樣的挫折,可是應對挫折,我們不能退卻,我們要挺身上前,去消滅這個(gè)“攔路虎”。

  愛(ài)迪生有一句話(huà)說(shuō)的好:“我在任何時(shí)候,任何情景下,都不允許自我灰心喪氣!边@句話(huà)告訴了我們:在失敗和挫折面前,只要我們不灰心,不氣餒,把失敗作為前進(jìn)的階梯,就會(huì )一步步走向成功。

  讀了這篇課文,我懂得了:我們不能從小養成一個(gè)有依靠心的壞習慣,如果有了這個(gè)壞習慣,就會(huì )像文中說(shuō)的那樣,“風(fēng)一吹就倒”。我們應當從小養成一個(gè)堅強、不軟弱、能獨立自主的好作風(fēng),僅有這樣,我們才能遇到困難而不退卻,遇到挫折奮勇向前!

《桃花心木》讀后感10

  火箭,它帶著(zhù)我飛向太空,飛到了與世隔絕的太空。星星,它眨著(zhù)眼睛,對我說(shuō)悄悄話(huà),說(shuō)到了心心相印的眼神突然,一個(gè)隕石落下來(lái),落到了火箭上,變成了魚(yú)桿,這使我產(chǎn)生了一個(gè)不解這跡:太空也有魚(yú)桿?想著(zhù)想著(zhù),我忽然被驚醒了,原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)!不過(guò),今天上午,我卻走進(jìn)了那場(chǎng)夢(mèng)

  我被吸到了漩渦里,發(fā)現這里的景色與夢(mèng)里的不想上下。我手里拿著(zhù)魚(yú)桿,在銀河里釣起魚(yú)來(lái)。不久,一條小金魚(yú)被釣了上來(lái),我很高興,真想把小伙伴們叫來(lái)一起玩耍。

  直到小金魚(yú)開(kāi)口說(shuō)話(huà),我才知道,這里的魚(yú)就是地球上那些被養在魚(yú)缸里的魚(yú)。而這條小金魚(yú),就是我家的那條寶貝,怪不得我覺(jué)得很面熟呢。

  哎!我真想回家。因為,媽媽一定會(huì )著(zhù)急。小金魚(yú)看出了我的心思,對我說(shuō):我可以幫助你,但是回家后,我會(huì )消失,你不要對外人說(shuō)。話(huà)音剛落,可愛(ài)魚(yú)變成了一塊隕石。

  我坐在隕石上,回想著(zhù)在太空的第一次冒險,真是令人回味無(wú)窮!回家后,我不僅要告訴爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

《桃花心木》讀后感11

  讀了《桃花心木》這篇文章后,我悟出了人生的哲理。

  看到桃花心木這個(gè)題目的時(shí)候,就想著(zhù),這個(gè)肯定是一篇美文,因為題目都這么美。

  作者并沒(méi)有用科學(xué)的方法來(lái)向我們介紹種植桃花心木。

  而是用一種激勵、鼓勵我們的方法向我們表述了要形成一顆獨立自主的心文中的種樹(shù)人并沒(méi)有定時(shí)來(lái)澆水,每次來(lái)澆水的時(shí)候不是澆一定的量,每次來(lái)都是澆不同分量的水。

  這樣的話(huà),就能讓桃花心木樹(shù)養成一個(gè)沒(méi)有依賴(lài)性的一棵樹(shù),會(huì )自己獨立生長(cháng),自己找水源生長(cháng)。

  文章里有一句話(huà):“不只是樹(shù),人也一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗,會(huì )鍛煉出一刻獨立自主的心!

  這句話(huà)點(diǎn)明了我,我們應該從小養成一顆獨立自主的心。

  這樣的話(huà),我們就能遇到困難也決不退縮,我們不能養成一顆有依賴(lài)性的心。

《桃花心木》讀后感12

  桃花心木這一篇課文是我們這學(xué)期新學(xué)的一篇課文,這一篇課文讓我懂得了許多道理。

  作者林清玄家門(mén)前有一片空地,有一個(gè)個(gè)字很高的人在那里種桃花心木。不過(guò),他種樹(shù)的方法十分奇怪。他把樹(shù)苗種下以后,不僅他沒(méi)有經(jīng)常來(lái)澆水,而且澆水的時(shí)間和水量也不一定。這讓作者感到十分奇怪,于是他便去問(wèn)種樹(shù)人。種樹(shù)人說(shuō):如果我每天都來(lái)澆水的話(huà),樹(shù)就會(huì )有依賴(lài)的心,根就會(huì )浮在地面上,風(fēng)一吹就倒。

  種樹(shù)人的這一番話(huà)不僅使作者非常感動(dòng),而且也讓我懂得了很多的道理,種樹(shù)人的這一句話(huà)讓我想起了中國的一句俗語(yǔ):窮人的孩子早當家。那些窮人就像這些小樹(shù)苗一樣,在不確定中生活,小時(shí)候并沒(méi)有足夠的“養分”,就要自己不斷的努力“生長(cháng)”。在這樣的環(huán)境中生長(cháng)的孩子一般更經(jīng)得起生活的考驗。

  雖然我不是在那種環(huán)境中長(cháng)大的孩子,但是我也要努力長(cháng)大,不要被生活中的考驗打敗。

《桃花心木》讀后感13

  不只是樹(shù),人也是一樣,在不確定中生活的人,會(huì )較為經(jīng)得住生活的磨練,會(huì )鍛練出一顆自立自強的心!}記

  桃花心木,它是一種漂亮的樹(shù)。作者在文中說(shuō),它樹(shù)型幽美,偉岸而挺直。它是一種漂亮的樹(shù),作者在文中說(shuō),在不確定中找尋水資源,拼了命扎根的樹(shù),成長(cháng)為近百年的樹(shù)木就不是問(wèn)題了。

  人,這類(lèi)修羅神一切的高微生物,存活的規律實(shí)際上和桃花心木一模一樣。僅有有著(zhù)了單獨、獨立、頑強、勇敢的心的人,學(xué)會(huì )了在不確定的“土壤層”中拼了命扎根,找尋生命的起源的人,才能夠在社會(huì )發(fā)展中占據著(zhù)歸屬于自身的一席之地,才能夠當今世界生存的更精彩紛呈,更長(cháng)期。

  生活中,在歷史上,也是有很多人想桃花心木一樣,將沒(méi)法意料的艱難困苦與艱辛轉換為促進(jìn)自身生長(cháng)發(fā)育的社會(huì )正能量。例如“樂(lè )圣”貝多芬,他27歲上下耳朵失聰,變成一個(gè)耳朵聾了,這針對一個(gè)音樂(lè )家而言簡(jiǎn)直很大的災禍!可他依然不屈不撓,也要“扼住運勢的咽喉,決不妥協(xié)”。在他失聰后,他仍然寫(xiě)出了很多波瀾起伏的世界名曲。

  讀過(guò)《桃花心木》后,我懂得了一個(gè)大道理:“同甘共苦與艱辛,是磨煉人格特質(zhì)的最大名校!

《桃花心木》讀后感14

  我讀了林清玄的《桃花心木》,每每情節都令我受益匪淺。

  《桃花心木》這篇課文,告訴了我們:只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗、磨難、坎坷,才能成為堅強的人,有作為的人!人只有在艱苦的環(huán)境下經(jīng)受著(zhù)考驗,發(fā)揮潛能,才能生存與發(fā)展。人應該像桃花心木一樣,在不確定中的生活,就容易鍛煉出自主、獨立的能力。因此,人不能去追求很完美的生活條件,或依賴(lài)優(yōu)越的生活環(huán)境,要靠一個(gè)人的奮斗,適應各種鍛煉,接受鍛煉,只有這樣才能造就一個(gè)真正堅強的人。也要知道克服依賴(lài)性對人成長(cháng)的重要意義。

  在生活中,我也曾與過(guò)類(lèi)似的事。又一次,爸爸媽媽在鄉下探親,臨走時(shí)囑咐我好好照顧自己。爸媽走后,我這三天都是叫外賣(mài)的,沒(méi)幾天就膩了。我急忙的向婆婆請教一下做飯。后來(lái)我自己一人在家也不用害怕自己照顧不好自己了。

  從這件事我悟出了:有人如育樹(shù),只有在艱苦環(huán)境中要自立自強,克服依賴(lài)性,學(xué)會(huì )生存,成為強者的道理!

《桃花心木》讀后感15

  走進(jìn)這篇文章,一棵棵參天大樹(shù)浮現在我的眼前。這就是林清玄的著(zhù)名散文《桃花心木》,文中的種樹(shù)人給了我們一個(gè)做人道理,只有經(jīng)過(guò)生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗,才是堅強的人,有所作為的人。

  文章在寫(xiě)樹(shù),但是文章中心卻不是樹(shù),而是一個(gè)做人道理,這篇散文給了我們一個(gè)道理,這就是這篇散文的不同之處,這篇文章要我們學(xué)會(huì )獨立自主,在一些突如其來(lái)的坎坷和磨難面前依舊能戰勝,才會(huì )從一個(gè)平凡的人變成有所成就的人,狐貍母親為了讓小狐貍獨立把它趕出巢穴才會(huì )讓小狐貍在磨練中逐漸的成長(cháng)起來(lái),才會(huì )激發(fā)動(dòng)物本身特有的本能。其實(shí)人也一樣,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。也正是經(jīng)歷了,我們才逐漸的成熟,才能在這個(gè)紛繁復雜的社會(huì )中立足。也正是有了母親的愛(ài),我們才學(xué)會(huì )了堅強,學(xué)會(huì )了獨立,學(xué)會(huì )了如何做人。當然,在眾多的母親當中,也有的母親對孩子過(guò)于溺愛(ài),不是有句話(huà)是這樣說(shuō)的嘛”慣子如殺子“也就是說(shuō),母親能夠獨立生存的時(shí)候,就要放開(kāi)手,讓孩子自己去面對生活中的一切。

  只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,才得以見(jiàn)到彩虹!

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