- 《桃花心木》讀后感 推薦度：
- 讀《桃花心木》有感 推薦度：
- 讀桃花心木有感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（優(yōu)秀）讀《桃花心木》有感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的讀《桃花心木》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《桃花心木》有感1
今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育，如果過(guò)于依賴(lài)別人，自己不動(dòng)手做事，就不能掌握生存本領(lǐng)，終將被社會(huì )淘汰的道理。
課文《桃花心木》是一篇借種樹(shù)喻人的文章，他借給樹(shù)澆水不定時(shí)，不定量的方法，說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗，而能掌握生存的本領(lǐng)�！叭绻颐刻於紒�(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦停止了澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多�！狈N樹(shù)人這句話(huà)很有道理。如果每天給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗就會(huì )浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源；而一旦停止了澆水，樹(shù)苗沒(méi)有了水源，自然就會(huì )枯萎。
樹(shù)是如此，人又能怎樣呢？人也是一樣不能過(guò)于依賴(lài)別人，如果一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)的心，無(wú)所事事，從而不去觀(guān)察社會(huì )，研究生活，只能看到水的表面部分，不能理解內涵。就像一則笑話(huà)所說(shuō)：有一天，一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪來(lái)的'？”兒子平時(shí)只見(jiàn)廚子從麻袋里把米拿出來(lái)，假不思索的說(shuō)：“從麻袋來(lái)的�！闭驗閮鹤印耙聛�(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，只看到表面的東西，不知道米是哪來(lái)的。一旦他依賴(lài)的人去世了，他終將失去所擁有的一切。
以前，我也十分依賴(lài)父母，都12歲了，早上起床還要媽媽整理衣服。在我讀了《桃花心木》之后，我明白了依賴(lài)別人是不行的，只有靠自己奮斗，才能掌握生存的本領(lǐng)，不會(huì )被社會(huì )淘汰。
讀《桃花心木》有感2
讀《桃花心木》有感如果你總是依賴(lài)別人，那你永遠也成功不了，因為你不知道“自立”這兩個(gè)字的重要性。
學(xué)完《桃花心木》這課后，讓我懂得了人生的道理。從種樹(shù)人那番話(huà)里，我知道了種樹(shù)人不定時(shí)，不定量這樣做的原因是為了讓桃花心中在不確定中找到水源，拼命扎根，長(cháng)成百年大樹(shù)，顯示初生機勃勃。樹(shù)木遇到的不確定就像人一樣。我們在生活中會(huì )遇到許許多多的不確定。就如一本書(shū)中的故事一樣：那是一個(gè)春天，花開(kāi)了。小草綠了，燕子飛回來(lái)了，到處都顯示出生機勃勃。在一個(gè)小鎮上，一個(gè)人卻與季節相反，他整天悶悶不樂(lè )，那是因為他下崗了。過(guò)沒(méi)幾天，他臉上顯示的悶悶不樂(lè )變成了一張人見(jiàn)人笑的臉。雖然他下崗了，可是他經(jīng)過(guò)幾天的改變，把先前不對的.地方都寫(xiě)了出來(lái)，證實(shí)了這些原因就是讓他下崗。隨后，他一天打了好幾份工：早上送報紙，中午幫人家打字，下午去做助理，晚上就在桌上寫(xiě)小說(shuō)、論文。沒(méi)多久，他辭了全部工作，就在家中寫(xiě)小說(shuō)、論文。一個(gè)月后，他便發(fā)表了他人生中的第一篇小說(shuō)。那篇小說(shuō)銷(xiāo)往全國各地，他成了小說(shuō)紅人。這個(gè)故事讓我懂得了在不確定中生活的人，縱使他失敗了，也會(huì )再一次成功。
其實(shí)，人的一生沒(méi)有平坦的，總要遇到挫折，如果你沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，也許你不知道其實(shí)那是一件好事，那是上天給你的理智測試題目。
讀《桃花心木》有感3
《桃花心木》講的是一位山野老農種樹(shù)的方法。從種樹(shù)當中體會(huì )到樹(shù)苗只要能夠在不確定中學(xué)會(huì )尋找水源，拼命扎根，長(cháng)成百年大樹(shù)就不是問(wèn)題。
同樣，在不確定中生活的人，只有學(xué)會(huì )獨立自主，才能成為有作為的人。是啊，一個(gè)人她如果無(wú)法在生活中學(xué)會(huì )自理能力，哪怕她的學(xué)歷如何優(yōu)秀，也無(wú)法被社會(huì )認可�，F在大多數的子女都是獨生子女，父母還好，像老一輩的爺爺奶奶都像掌上寶一樣呵護，子女們在家也都是一個(gè)個(gè)的“小皇帝”“小公主”。都像溫室里的.花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打。其實(shí)，我覺(jué)得我們應該像一朵馬路旁，山上的野花。因為它們經(jīng)受了無(wú)數狂風(fēng)暴雨的歷練以后，依然是那么的傲然挺立。人生并不會(huì )是一帆風(fēng)順的，它也就像是一條路，有彎有直，有高有低，還會(huì )有許許多多坑坑洼洼的地方。我相信每一個(gè)人偶爾也會(huì )摔一跤，但是這一跤也將是你走完這人生這條路的必需品，我們也只有再爬起來(lái)，振作起來(lái)，去努力走完這條路。不是有一句話(huà)嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。彩虹不就是都在一場(chǎng)雨后，就好像生活一樣，你不經(jīng)歷失敗又如何成長(cháng)呢！
所以我們以后遇到困難時(shí)，一定要迎難而上，因為困難總有被解決的時(shí)候。套用我們現在的一句話(huà)“天無(wú)絕人之路”。
讀《桃花心木》有感4
20xx年3月3日，我在學(xué)校學(xué)了一篇借種樹(shù)喻育人的文章――《桃花心木》。
這篇課文寫(xiě)的是種樹(shù)人用獨特的不確定的管理方式來(lái)種植桃花心木的故事，闡明了培養，教育人也應該遵循人才成長(cháng)這個(gè)規律，深刻地揭示了只有進(jìn)行教育改革，才能培養出更多更優(yōu)秀的創(chuàng )新人才的`道理。
讀完這篇課文以后，我聯(lián)想到了我的實(shí)際生活，我現在好像是溫室里鮮嫩的花草，每天在家里，爸爸媽媽什么家務(wù)活都不給我干，他們都把我當成了小皇帝，小少爺。一些家長(cháng)過(guò)分地疼愛(ài)自己的兒女，甚至生活上的一些小事，也要包辦代替，這樣，很容易造成子女只知道享樂(lè )，不知道艱苦奮斗的嚴重后果。俗話(huà)說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨長(cháng)不成大樹(shù)，不經(jīng)百煉難于成鋼。紈绔子弟難成大事。一個(gè)人如果沒(méi)有真正本領(lǐng)，一味依賴(lài)別人，這樣的人是經(jīng)不起風(fēng)雨考驗的。
媽媽?zhuān)椰F在是五年級的學(xué)生，已經(jīng)長(cháng)大了，請松松手，放心地讓我獨立生活吧!我將不斷地鍛煉自己的生存能力，不要再讓我“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”了，我很想像那剛種下的樹(shù)苗一樣，離開(kāi)媽媽的懷抱，去經(jīng)受各種不同的風(fēng)風(fēng)雨雨，去迎接更新更大的挑戰。
讀《桃花心木》有感5
《桃花心木》講了如果讓樹(shù)木養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，禁不起風(fēng)吹雨打，就會(huì )枯萎過(guò)去。只有在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)才會(huì )學(xué)會(huì )將極少的養分轉化成巨大的能量，努力生長(cháng)。才能長(cháng)成幾丈高的大樹(shù)。
在現實(shí)生活中，許多英雄偉人都有一顆獨立自主的心。列如：中國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，被譽(yù)為“民族魂”的魯迅先生。他以筆為武器，戰斗了一生。國民黨收買(mǎi)他、威脅他都毫無(wú)用處，他就如文中的桃花心木，是不會(huì )枯萎的。作為小學(xué)生的我也應該在不確定的生活中養出一顆獨立自主的'心。做什么事都要靠自己，不能依賴(lài)別人。作文不好，不能讓別人給你說(shuō)，要自己獨立思考，然后認真修改，這樣作文水平才能提高。如果放棄作文就像文中枯萎的桃花心木，不能長(cháng)成參天大樹(shù)了。
只有禁得起環(huán)境的考驗才能成為參天大樹(shù)；也只有禁得起生活的考驗才能成為國之棟梁。
讀《桃花心木》有感6
我們今天學(xué)習了《桃花心木》這一課，講的是種樹(shù)人把種 樹(shù)比喻成教育人的故事，這個(gè)故事里蘊含了深刻的道理。
這個(gè)阿種樹(shù)人是這樣說(shuō)的：“如果我每天都來(lái)澆水，每天 定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上， 無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多，僥幸存 活的樹(shù)苗遇到狂風(fēng)暴雨也會(huì )一吹就到。這個(gè)種樹(shù)人雖然說(shuō)的是很 普通的話(huà)，但話(huà)里的.意思是讓我們 要經(jīng)得起鍛煉，經(jīng)得起考 驗，要學(xué)會(huì )獨立生活。
作者把課文里說(shuō)的那句話(huà)讓我也感動(dòng)了，因為敢于自己去 親自實(shí)踐去競爭，去拼搏才會(huì )創(chuàng )造出一番好的事業(yè)，好的成 就。
我們有很多同學(xué)的爸爸媽媽?zhuān)?jīng)常出差沒(méi)顧的上孩子，這 些同學(xué)就養成了獨立自主的習慣，而且學(xué)習也很好。但是恰恰相 反的是，有的同學(xué)是家里的小皇帝而且他們的爸爸媽媽也在家 里，養成了一來(lái)升手，飯來(lái)張口的壞習慣，這些同學(xué)長(cháng)大是創(chuàng )不 了事業(yè)的。
讀《桃花心木》有感7
今天，我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文，我受益匪淺，當我讀到“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分，轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！边@段話(huà)時(shí)，我懂得了，溫室里的.花朵不會(huì )有強大的力量。人應該要獨立自主，不要養成依賴(lài)別人的心理。想到這里，我不禁回憶起五年級時(shí)的一件事。
那天，媽媽終于放假了，我心想：堆積在家里的臟衣服已經(jīng)成了一座小山，我的衣服都換不出來(lái)了，今天終于可以洗出來(lái)了。沒(méi)想到，媽媽對我說(shuō)：“兒子，過(guò)來(lái)跟我一起洗衣服！”我奇怪地說(shuō)：“媽媽?zhuān)以趺磿?huì )洗呢？我的衣服不是一向是你洗的嗎？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(cháng)大了，不能總依賴(lài)別人，自己的事應該自己做了�！薄斑@次你的衣服自己洗，我不幫忙了�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)。我心想：媽媽肯定是嘴上說(shuō)說(shuō)的，等一下還不是會(huì )把衣服洗出來(lái)？可我想錯了，媽媽這次可真“絕情”。
沒(méi)辦法，星期天必須洗出來(lái)，星期一學(xué)校規定要穿的。只能自己洗了，這可難倒我了，我壓根沒(méi)洗過(guò)衣服。哎，我只是隨隨便便地，不管三七二十一，把校服放進(jìn)水里，放在肥皂粉里浸了幾分鐘，然后拎出來(lái)，用清水漂了一下，擰干，晾了起來(lái)。
星期一，我穿著(zhù)自己洗的校服到了學(xué)校，老師見(jiàn)了我，驚訝地問(wèn)：“唐懷，你的校服怎么這么臟，洗過(guò)了沒(méi)？”我聽(tīng)了這話(huà)，羞得不只如何應答。
學(xué)了這課文，讓我更加懂得了，媽媽的“絕情”是對的，人只有獨立自主才會(huì )成為一個(gè)堅強有用的人。一個(gè)人如果沒(méi)有真正本領(lǐng)，一味依賴(lài)別人，這樣的人是經(jīng)不起風(fēng)雨考驗的。
讀《桃花心木》有感8
今天，我們學(xué)習了《桃花心木》種樹(shù)人不定時(shí)，不定量地澆水，目的就在于模仿自然規律，他善于創(chuàng )造自然的成長(cháng)環(huán)境。讓樹(shù)苗在不確定中汲水成長(cháng)，這樣樹(shù)苗自己就能夠學(xué)會(huì )適應自然，并戰勝自然，同學(xué)們，成長(cháng)為一棵抵御風(fēng)雪，頑強生存的參天大樹(shù)的確要付諸于不懈的努力。在挫折與逆境中鍛煉、成長(cháng)，才是我們應該走的成才之路。最終尋找到適合自己存活的辦法。自己會(huì )找水源的樹(shù)苗，將來(lái)能長(cháng)成參天大樹(shù)；從小能夠獨立自主的孩子，將來(lái)必成棟梁之材。愿我們每一位同學(xué)都能成為一名自立自強、獨立自主的好孩子生活的大海并非永遠風(fēng)平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬，永遠一路順風(fēng)。人的`一生總要經(jīng)歷這樣或那樣的挫折與磨難。再不幸與磨難中，有的人悲觀(guān)消沉，最后被困難所擊倒。而有的人卻不甘沉淪，將腰桿挺的更直，從而成為杰出的人才。正如種桃花心木的人，不定期地照看桃花心木一樣，有的桃花心木在自然界的考驗中枯萎了，有的卻能長(cháng)成百年的大樹(shù)。是的，在不確定中生活的人，更能經(jīng)得起生活的考驗，更能鍛煉出一顆獨立自主的心，這正如俗話(huà)說(shuō)得那樣：“不經(jīng)風(fēng)雨，難成大樹(shù)�！薄白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少為男�！比撕蜆�(shù)是一樣的，生活在艱苦環(huán)境中的人更我希望同學(xué)們都能像課文中的桃花心木一樣，能夠經(jīng)得起生活的磨練，最后長(cháng)成參天大樹(shù)，長(cháng)成棟梁之材。經(jīng)得起生活的考驗，從而學(xué)會(huì )生存和發(fā)展的本領(lǐng)。同學(xué)們，溫室中的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗，屋檐下的小鳥(niǎo)飛不上廣闊的藍天，在逆境中自強不息，是成才的一條通路。
社會(huì )環(huán)境就象桃花心木生長(cháng)的環(huán)境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環(huán)境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的養分轉化為巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴(lài)別人，拼命扎根，在地底下汲取水分，努力生長(cháng)。我們要學(xué)會(huì )獨立思考、獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服、去解決，這樣才能在這個(gè)社會(huì )里更好地生存
我們要象桃花心木一樣，扎根生活深處、廣汲各種養分，多動(dòng)手、多思考，踏踏實(shí)實(shí)做人、實(shí)實(shí)在在做事，鍛煉自己獨立生活的能力，以便將來(lái)更好地在以后不確定的社會(huì )環(huán)境中生存！
讀《桃花心木》有感9
許多文章讀后能使我們受到啟發(fā)，對我來(lái)說(shuō)，《桃花心木》就是這樣一篇文章。
“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！蔽覍@段話(huà)的感覺(jué)挺深的，這段話(huà)告訴我：在不確定中生活的人，才能鍛煉出一顆獨立自主的心！我們班有許多同學(xué)都是獨立性很強的同學(xué)，一些家務(wù)活他（她）們已經(jīng)會(huì )做了，這一點(diǎn)我應該向他（她）們學(xué)習，努力做得更好。
這是林清玄寫(xiě)的一個(gè)故事：他的老家屋旁有人種桃花心木，可是種樹(shù)人不像常人那樣“呵護”樹(shù)苗，而是毫無(wú)規律地澆水，這導致了樹(shù)苗的枯萎�？墒欠N樹(shù)人卻從從容容地補種，仿佛這一切都十分正常一樣。于是作者忍不住向他發(fā)問(wèn)了，他告訴作者：“這都是因為我在模仿老天下雨，給樹(shù)木創(chuàng )造一個(gè)不確定的生成長(cháng)環(huán)境，這樣它們就會(huì )拼命扎根汲水生長(cháng)，也只有這樣，桃花心木才能長(cháng)成百年的'大樹(shù)�！�
生活中的坎坷可以磨礪人的意志，鍛煉人的能力，在這種“不確定”中生存的人，不會(huì )貪圖享受安逸，而是會(huì )變得越來(lái)越自主獨立，最后會(huì )擁有很強的心理素質(zhì)與環(huán)境適應能力，變成一個(gè)堅強的人。
讀《桃花心木》有感10
讀《桃花心木》這篇文章，給印象最深的是種樹(shù)人那幾句樸實(shí)而又蘊藏著(zhù)意味深長(cháng)的哲理的話(huà)語(yǔ)。
雖然表面上講如果按照一定時(shí)間給樹(shù)苗澆水，會(huì )使樹(shù)苗養成一種依賴(lài)之心，無(wú)法獨立自主地生存，但是深切的講，卻是告訴我們一個(gè)道理：要學(xué)會(huì )獨立自主，不能有一點(diǎn)依賴(lài)之心。這個(gè)道理十分簡(jiǎn)單，意思很多人都知道，但又有多少人做到了呢？如今的社會(huì )上，有許多人養成了依賴(lài)之心，特別是上小學(xué)的孩子。每天讓爸爸媽媽幫拿書(shū)包；讓爸爸媽媽給錢(qián)買(mǎi)零食吃；讓爸爸媽媽接他（她）上學(xué)和放學(xué)；有的甚至要爺爺奶奶來(lái)接呢！記得有一次，我回家，見(jiàn)校門(mén)口有一位年過(guò)半百的'老奶奶蹲在一輛破舊的三輪車(chē)等著(zhù)接自己的孫女回家哩！下午，我來(lái)到學(xué)校的門(mén)口時(shí)，見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺騎著(zhù)自行車(chē)把自己的孫子送到了校門(mén)口，才慢慢的離去。你看看，這些孩子的依賴(lài)心多強呀！依賴(lài)別人的后果是什么呢？在我談起自己的體會(huì )前，先來(lái)看一小則故事吧！一個(gè)19歲青年，因學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，于20xx年9月被某名牌大學(xué)錄取。開(kāi)學(xué)不久，他因自理能力太差，無(wú)法適應集體生活，灰溜溜地逃了回家。多么替感到可悲呀！看完了這則小故事，你應該明白了依賴(lài)別人的后果。
是呀，如果你依賴(lài)別人的話(huà)，長(cháng)大后就不會(huì )做任何事情，最后落得和那位青年一樣的可悲下場(chǎng)，是多么不好��！這就是我讀這篇課文的體會(huì )。
讀《桃花心木》有感11
自從讀了《桃花心木》這篇課文后，我的心情久久不能平靜，這篇文章是臺灣作家林清玄寫(xiě)的。文中種樹(shù)人的做法時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的心頭，從中，我也悟到了許多道理。
《桃花心木》這篇課文主要寫(xiě)了在作者的鄉下老家，有一個(gè)種桃花心木的人，種樹(shù)人種下樹(shù)苗后，來(lái)澆水的時(shí)間沒(méi)規律，澆水的量也不一定，這樣的做法使作者感到很奇怪。作者與種樹(shù)人進(jìn)行了一番交談后，解開(kāi)了他心中的謎團，也由此悟到了人生道理的事情。
讀完了這篇文章，文中的“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心”這句意味深長(cháng)的話(huà)使我感受很深，這里的“不確定”是指生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。作者說(shuō)得對，我們人和樹(shù)一樣，都要學(xué)會(huì )在不確定中生活。樹(shù)木要在不確定中學(xué)會(huì )在土地里尋找水源，才能長(cháng)成參天大樹(shù)。人也要學(xué)會(huì )經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，經(jīng)得住磨煉，克服依賴(lài)性，堅強勇敢，才能成為生活的強者！
看完之后，我羞愧萬(wàn)分，記得有一次考試，我本以為考得不錯，可考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，卷子上只寫(xiě)著(zhù)一個(gè)鮮紅的“86”，我一下子從云端跌到地上，不知所措，只有不爭氣的淚水在眼中打轉�，F在想起來(lái)，那點(diǎn)困難根本不算什么，如果我連那點(diǎn)打擊都承受不住，以后更大的磨難我怎么經(jīng)得住呢？每個(gè)人的.生活都不會(huì )是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到意想不到的挫折，如果坦然地面對，就能走出“山重水復”的境地，闖出“柳暗花明”的新世界；如果勇敢地拼搏，就能將“不確定”踩在腳下，并把它變成成功的墊腳石。
愿我們每個(gè)人都有一顆獨立自主的心，克服依賴(lài)，坦然地面對那些“不確定”，揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。感謝你——生命中的“不確定”！
讀《桃花心木》有感12
桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，但在《桃花心木》中，它還只是個(gè)僅及膝蓋、讓作者有一些不敢相信自己眼睛的樹(shù)苗，也正是這些不起眼的桃花心木，給予了作者以人生啟迪。
《桃花心木》讓我感受到人生如果沒(méi)有風(fēng)雨雷電，那么這個(gè)人的生命將是虛幻的，如果都是生活在溫室里的鮮花，那么他的人生將不完整，只有走過(guò)怪石嶙峋的山路，才能擁有真正的生命，自己的'生命之花才能永恒地綻放！倘若將溫室內的盆栽移植到風(fēng)雨交加的荒山野嶺，當你再去看它時(shí)，葉子早已灑滿(mǎn)大地。無(wú)論你把野外的任何植物移植到新的環(huán)境它都會(huì )茁壯成長(cháng)，因為，它學(xué)會(huì )了生存的本領(lǐng)。我們也是一樣的，在動(dòng)蕩中的人，比較經(jīng)得起考驗。因為在動(dòng)蕩中，我們只能獨立自主，不會(huì )對他人形成依賴(lài)。在動(dòng)蕩中，我們更容易學(xué)會(huì )生存的本領(lǐng)。桃花心木也是這樣一步一步地成長(cháng)起來(lái)的。
電視上的“變形記”也是用著(zhù)這個(gè)道理來(lái)教育我們的，只是方法不同�！白冃斡洝庇蒙钤诖蟪鞘欣锏摹磅r花”和生活在大山中的“野草”互換生活的方式，讓他們自己以及觀(guān)眾明白：我們不可以再依賴(lài)父母了，應該憑自己的能力幫親人負擔一些力所能及的事，假如你小時(shí)依賴(lài)著(zhù)親人，過(guò)著(zhù)十分幸福的生活，但是當我們面對未來(lái)社會(huì )的時(shí)候，將會(huì )有令人不堪設想的后果。
我們應該學(xué)會(huì )獨立生活，學(xué)會(huì )不依賴(lài)別人。我喜歡桃花心木，也喜歡它的精神！瞧，屋頂上方那青翠的桃花心木的輪廓……
讀《桃花心木》有感13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)是陶冶我們的情操，豐富了我的情感。讀的.書(shū)很多，但記憶最深刻的就屬于那篇《桃花心木》的文章，它也是一篇富有哲理性的文章。
桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而又筆直。種樹(shù)的人給它澆水并無(wú)規律，他覺(jué)得種樹(shù)不像種青菜，幾個(gè)星期就可以收獲了。樹(shù)木，是自己在泥土里尋找水源，如果每一天來(lái)澆水，樹(shù)木就會(huì )養成一顆依賴(lài)的心。
有一次，我看到了一個(gè)小故事：一位鋼琴彈得非常棒的小孩有一天要去考級，馬上就要輪到他了，但“意外”發(fā)生了，就在那時(shí)，他的鞋帶松了，他并不會(huì )系鞋帶，于是，就跑到他媽媽面前為他系鞋帶。那一刻，評委直接把他淘汰了，盡管他彈得有多么動(dòng)人。
他雖然在鋼琴方面是強者，但他在生活中卻是弱者。人如果不斷依靠別人經(jīng)不起挫折，就好似那些被大自然淘汰的桃花心木一樣，若有一天不給它澆水，它就會(huì )枯萎。在不確定中生活，能經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立、自主的心。
讀書(shū)是一場(chǎng)心靈的旅行，在讀書(shū)中成長(cháng)，學(xué)會(huì )獨立、自主。
讀《桃花心木》有感14
我們的人生是平坦的，沒(méi)有挫折，也遇不到什么困難。這十來(lái)年里，我們在人生的道路上走得一帆風(fēng)順，在固定式的.生活中奔波。好幾次了，我想：難不成，我們的人生就要以一帆風(fēng)順而告終嗎？
讀了《桃花心木》這篇文章后，我終于明白了：人，就應該像桃花心木那樣堅強勇敢，能頑強地生存下去！
讀著(zhù)這篇文章，我不禁想起了《烏塔》。烏塔年紀雖小，卻有很強的自主能力。他的父母就像文中的種樹(shù)人一般，為烏塔創(chuàng )設了一種自然環(huán)境來(lái)使烏塔逐步成長(cháng)，真可謂是用心良苦！
回到《桃花心木》這篇文章，經(jīng)過(guò)一次次的滲透，我感觸極深�！安淮_定”，是指生活中不可預料的一些坎坷與磨難，在我們的人生中，沒(méi)有“不確定”。我們就如桃花心木樹(shù)苗一般，由不稱(chēng)職的“種樹(shù)人”——父母澆灌，從未經(jīng)過(guò)艱險的磨難，從未經(jīng)過(guò)痛苦的蛻變。我們的根——知識面只能浮在地表上，不能深入地底——浩瀚的“學(xué)�！敝谐砷L(cháng)，這又有何用呢？
讓我們向那些茁壯的桃花心木學(xué)習吧！讓我們努力扎根，在不確定中發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果；讓我們經(jīng)歷住困苦磨難，在風(fēng)雨中勇往直前，所向披靡！我們要能適應住環(huán)境，自我生長(cháng)，自立自強，在不確定中頑強生長(cháng)！
桃花心木在種樹(shù)人沒(méi)有規律的澆灌下，學(xué)會(huì )了自己找水源，拼命扎根，最終適應大自然，茁壯成長(cháng)，顯示出勃勃生機。在生活中，我們也應該如此。生活變化無(wú)常，我們要學(xué)會(huì )在不確定中生活，磨練自己，把握住自己的人生。只有這樣，我們才能成長(cháng)為百折不撓的人！
讀《桃花心木》有感15
放寒假時(shí)，媽媽提前買(mǎi)了六年級下的語(yǔ)文書(shū)，我一拿到手就津津有味地讀起來(lái)。書(shū)頁(yè)嘩啦啦地翻著(zhù)，翻到《桃花心木》這一頁(yè)，我的手突然停住了。這是一篇借物喻人的文章，通過(guò)桃花心木的生長(cháng)過(guò)程比喻人的成長(cháng)過(guò)程。我的目光順著(zhù)文字一行一行地閱讀，小小的心靈受到了極大的震動(dòng)。尤其是作者的那一番話(huà)：“在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心�！爆F在有些孩子嬌生慣養，是溫室里的花朵，經(jīng)不起生活的考驗，遇到一點(diǎn)挫折就會(huì )退縮，安于現狀，但是，父母不可能養你一輩子。
合上書(shū)，我長(cháng)出一口氣，眼前浮現出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面。一個(gè)才八九歲扎著(zhù)馬尾辮的小女孩，睜著(zhù)一雙充滿(mǎn)好奇的眼睛看著(zhù)大哥哥大姐姐們腳穿輪滑鞋，如燕子一般靈巧地在地面上滑行，眼神里又流露出了渴望。終于，媽媽找來(lái)一位教練，幫小女孩穿上輪滑鞋，笑意盈盈地看著(zhù)一臉驚惶失措的小女孩被教練拖向場(chǎng)地，然后悄悄離開(kāi)了。因為失去了可以依靠的媽媽?zhuān)孕∨⒂行┖ε�，開(kāi)始反抗：“不要！”她快哭出來(lái)了。教練似乎很有經(jīng)驗，她彎下腰，摸摸小女孩的頭，說(shuō)：“孩子，你的爸爸媽媽在你羽翼不豐滿(mǎn)的時(shí)候可以充當你隱形的翅膀，可是你也有羽翼豐滿(mǎn)的`時(shí)候��！這時(shí)父母那隱形的翅膀便會(huì )消失。你終究有一天會(huì )獨立，那時(shí)你就懂這段話(huà)的含義了�！毙∨溟W著(zhù)大眼睛，堅定的目光把教練都逗樂(lè )了。不一會(huì )兒，小女孩也可以像大哥哥大姐姐一樣滑行著(zhù)。她似乎要飛了起來(lái)，不，她的心已經(jīng)飛了起來(lái)。那個(gè)女孩就是我�，F在我已明白了那段話(huà)的含義，成功的路往往是不平坦的，所以我們要磨礪自己。因為一個(gè)信念：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)！
【讀《桃花心木》有感】相關(guān)文章：
讀《桃花心木》有感08-18
讀《桃花心木》有感06-26
讀《桃花心木》有感06-22
讀桃花心木有感08-13
讀《桃花心木》有感02-05
讀《桃花心木》有感【熱】11-03
【熱】讀《桃花心木》有感11-03
【精】讀《桃花心木》有感11-03
讀《桃花心木》有感【精】11-03
讀《桃花心木》有感【熱門(mén)】11-03