桃花心木讀后感

　　認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的桃花心木讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

桃花心木讀后感1

　　不經(jīng)歷磨難的樹(shù)苗長(cháng)不成參天大樹(shù)，不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。

　　今天，我們就要走進(jìn)《桃花心木》，走進(jìn)這篇課文，我無(wú)比激動(dòng)。

　　桃花心木是一種特別的樹(shù)，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直。

　　桃花心木，常綠喬木，多米尼加共和國的國樹(shù)，原產(chǎn)美洲，在中國有廣泛種植。樹(shù)高可達15公尺以上，可作行道樹(shù)、庭園樹(shù)等，桃花心木是制作高級家具的好原料。是世界名貴木材之一。它是一種生長(cháng)迅速的珍貴用材樹(shù)種。其材色為紅褐色，刨削切面光滑，花紋美麗，木材不翹裂，可與桃花相媲美，為良好的單板材和膠合板貼面板材。它為落葉喬木，樹(shù)干通直，枝繁葉茂，是優(yōu)良的四旁綠化樹(shù)種。

　　作者以“桃花心木”為題，實(shí)際上并不是單純地寫(xiě)樹(shù)木，而是借樹(shù)木的生長(cháng)，來(lái)比喻人的'成長(cháng)。

　　本文通過(guò)種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事，說(shuō)明了在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存的道理。

桃花心木讀后感2

　　日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，掛歷換了一幅又一幅，小時(shí)候的愿望已經(jīng)近在咫尺，我們已漸漸長(cháng)大，可是，我們雖然年齡長(cháng)大了，心長(cháng)大了嗎？我們是否有了一顆獨立自主的心呢？我不禁這樣問(wèn)自己。

　　從小到大，我幾乎是在父母的`襁褓中長(cháng)大的。小時(shí)候，我不明白，我為什么不能做這樣那樣的事，仿佛我不擁有勞動(dòng)權，當時(shí)我真的有一些懵懂。

　　而現在，一切都變了。

　　不知是獨立了還是什么原因，自己搬入了屬于我自己一個(gè)人的小天地，一個(gè)人躺在床上，竟有一些長(cháng)大成人的感覺(jué)。我問(wèn)自己，為什么會(huì )有這樣異樣的感覺(jué)？可是總也尋覓不到答案。飯桌上，搶先為父母擺好碗筷；天黑時(shí)，自己鋪好床；洗漱時(shí)，幫父母倒好洗腳水……每每鉆進(jìn)一個(gè)人的被窩，總會(huì )想起《桃花心木》，竟也有了一些眉目。去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)骸斑@是不是就是所謂的‘獨立’呢？”“是啊，”爸爸媽媽欣慰的笑了，“我們的女兒真是長(cháng)大了！”

　　桃花心木不會(huì )枯萎了，我也如同桃花心木一樣，逐步長(cháng)出了自己的線(xiàn)條，即使遇到風(fēng)吹雨打，也不會(huì )害怕了……

　　我想，我讀懂了桃花心木，也讀懂了自己�。�！

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桃花心木讀后感3

　　昨天，我們教了《桃花心木》這一課。

　　課文講述了種樹(shù)人給桃花心木澆水沒(méi)有規律的事。

　　我在高年級時(shí)，有過(guò)很多次失敗，考試老是不平穩，學(xué)習粗心、馬虎等弱點(diǎn)是我考試頻頻失利。一次次失敗后，我醒悟，我要做一個(gè)善敗者。進(jìn)入小學(xué)的最后一冊，我命令自己不能再做以前的我了，現在是個(gè)良好的.開(kāi)端，我只有努力再努力，才能有收獲。

　　“在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的新�！蔽疫�有個(gè)缺點(diǎn)，就是依賴(lài)電腦。遇到不懂的，想都不想的就打開(kāi)電腦查。我以前認為電腦是萬(wàn)能的，但，讀了這篇課文，我懂了在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，不能事事都依賴(lài)電腦。

　　我要像桃花心木那樣，要自立自強，在不確定中，就能吧較少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)。

桃花心木讀后感4

　　前不久，我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，它使我感受頗深。

　　課文記敘了種桃花心木的人把樹(shù)種下后澆水澆的不定量，來(lái)的時(shí)間也不一樣，隔幾天來(lái)一次，一點(diǎn)也沒(méi)有規律，有時(shí)桃花心木都枯萎了，后來(lái)種樹(shù)人對作者說(shuō)，如果每次澆一樣的水，桃花心木就活不了，而在不確定中能找到水源的樹(shù)才能活下去，這讓作者深受教育。

　　聯(lián)系生活，在學(xué)校里，有時(shí)老師不在，有的學(xué)生便不遵守紀律，而老師在的時(shí)候就沒(méi)有人違犯紀律，難道我們沒(méi)有老師的監督就不能好好學(xué)習嗎？

　　社會(huì )上也是這樣的，在不確定中磨練自己才能在社會(huì )上有所創(chuàng )造，可要是被寵壞了的話(huà)，要想走向社會(huì )，只有兩個(gè)字沒(méi)門(mén)。

　　生命的法則是不可能那么固定，那么完美的'，因為固定和完美的法則，只會(huì )養成機械的狀態(tài)，機械的狀態(tài)正是通向枯萎的前兆。

桃花心木讀后感5

　　第一次讀《桃花心木》這篇課文時(shí)，不理解什么意思，進(jìn)過(guò)這幾天認認真真的學(xué)習這篇課文，反反復復去想，才悟出了不少道理。

　　這篇課文最讓我費解是種樹(shù)人說(shuō)的一番話(huà)，同時(shí)也是最讓我感動(dòng)的地方，從中，我明白了——禁得起“不確定”的考驗的人才能有所作為，只有經(jīng)得起風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹。

　　有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的？應該不可能吧。誰(shuí)不會(huì )遇到不確定的磨難呢？所以，總是依賴(lài)別人的'人就如無(wú)法自己找水源的桃花心木，只要一停止澆水，便會(huì )枯萎。依賴(lài)，是阻止你前進(jìn)的腳步，是令你枯萎的原因。我們都需要克服依賴(lài)性。因此，我們要適應這種“不確定”的艱苦環(huán)境，鍛煉自己，克服依賴(lài)的性格，鍛煉出一顆獨立自主的心。只有這樣，才經(jīng)得起不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨，長(cháng)成百年大樹(shù)！

　　風(fēng)風(fēng)雨雨是鍛煉我們的考驗，同時(shí)，有了這不確定的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們的生活才有趣，才會(huì )變得色彩斑斕！記住——經(jīng)得起風(fēng)風(fēng)雨雨，才能見(jiàn)彩虹！

桃花心木讀后感6

　　自從讀了《桃花心木》后，我明白了人一定不能養成依賴(lài)的心。

　　剛開(kāi)始接觸《桃花心木》的時(shí)候，以為只是介紹這個(gè)東西的樣子、習性罷了，可后來(lái)我發(fā)現跟我想的.并不一樣，不僅僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的介紹它的形狀，還得讓桃花心木養成不依賴(lài)的心。

　　不定時(shí)間澆水，澆水的量也不一定···這種種原因都可以說(shuō)明種樹(shù)人一定不可以讓桃花心木養成依賴(lài)的心，桃花心木要自己學(xué)會(huì )生存，不能依賴(lài)別人，不能靠別人才可以生存，它要為自己活下去，而不是為別人活下去，人，其實(shí)也是一樣的，人也和這個(gè)桃花心木一樣，雖然前程未知，可不還是要生存下去，難道不是嗎？

　　如果你永遠靠別人，就像依賴(lài)別人澆水的桃花心木一樣，遲早會(huì )枯萎。所以人一定不可以養成依賴(lài)的心。

　　人是為自己活下去，不是為別人活下去。

桃花心木讀后感7

　　我讀了林清玄的《桃花心木》，每每情節都令我受益匪淺。

　　《桃花心木》這篇課文，告訴了我們：只有經(jīng)得起生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗、磨難、坎坷，才能成為堅強的人，有作為的人！人只有在艱苦的環(huán)境下經(jīng)受著(zhù)考驗，發(fā)揮潛能，才能生存與發(fā)展。人應該像桃花心木一樣，在不確定中的.生活，就容易鍛煉出自主、獨立的能力。因此，人不能去追求很完美的生活條件，或依賴(lài)優(yōu)越的生活環(huán)境，要靠一個(gè)人的奮斗，適應各種鍛煉，接受鍛煉，只有這樣才能造就一個(gè)真正堅強的人。也要知道克服依賴(lài)性對人成長(cháng)的重要意義。

　　在生活中，我也曾與過(guò)類(lèi)似的事。又一次，爸爸媽媽在鄉下探親，臨走時(shí)囑咐我好好照顧自己。爸媽走后，我這三天都是叫外賣(mài)的，沒(méi)幾天就膩了。我急忙的向婆婆請教一下做飯。后來(lái)我自己一人在家也不用害怕自己照顧不好自己了。

　　從這件事我悟出了：有人如育樹(shù)，只有在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)會(huì )生存，成為強者的道理！

桃花心木讀后感8

　　這一星期，我們學(xué)習了《桃花心木》這篇課文，和作者林清玄一同感受了他遇到的一件事，并悟出了人生的道理。

　　作者的.老家屋旁，有一塊空地，租給別人種桃花心木，作者經(jīng)常在那里散步，發(fā)現一位個(gè)子很高的種樹(shù)人，沒(méi)有規律的來(lái)給樹(shù)苗澆水，作者便問(wèn)他原因。種樹(shù)人說(shuō)他如果每天都來(lái)澆水樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，根就會(huì )浮在地表上無(wú)法深入地下，作者從中悟出了道理。

　　這篇文章使我想起了一件事，一天我拿著(zhù)爸爸給我的四元錢(qián)吃著(zhù)早餐，發(fā)現一位中年婦女正在喂一個(gè)三四年級的小男孩吃飯，我偷偷看了看他的手和腳都沒(méi)有殘疾。天啊，我從二年級就開(kāi)始自己拿錢(qián)出來(lái)吃飯，這個(gè)家長(cháng)也太寵愛(ài)他了吧，這個(gè)小男兒是桃花心木苗，中年婦女是種樹(shù)人，如果中年婦女再這樣下去結果會(huì )怎樣。我明白了：我們現在快成大人了，不應該繼續做家里的“皇帝、公主”了。應該學(xué)會(huì )獨立，因為等我們長(cháng)大了，就要靠自己掙錢(qián)來(lái)養活自己。文中種樹(shù)人的做法讓作者感到驚訝，現在桃花心木卻長(cháng)成了參天大樹(shù)，這是因為種樹(shù)人是鍛煉桃花心木的獨立生存能力。做“小皇帝、小公主”的孩子們你們一定要記�。�

　　父母不可能養你一輩子!

桃花心木讀后感9

　　《桃花心木》這篇文章主要講述了：種樹(shù)人每天不按規律的給新種的的桃花心木澆水，和種樹(shù)人告訴我他這樣做的原因，以及“我”從中得到的感悟。讀了《桃花心木》這篇文章，使我想到：我們現在有些青年人，也想成長(cháng)，也想為祖國做出大的貢獻，然而當他們遇到挫折的時(shí)候，便知難而退，認為這不是他們應該做的，便去尋找別的道路。就這樣，他們朝三暮四，讓青春的年華付之東流，只落得一事無(wú)成。

　　有些人小有挫折，便一蹶不振，終日惶惶。這是為什么呢?我們?yōu)槭裁匆�和自己過(guò)不去呢?任何人的生活道路都不是平坦的，都不是一帆風(fēng)順的'，江姐能夠在敵人的屠刀下從容自若，而浦志高卻可恥地走上了與人民為敵的道路;同樣是身殘，張海迪能夠在逆境中奮起，而有些人卻沉淪了，銷(xiāo)聲匿跡。是什么原因首長(cháng)這些大相徑庭的結局呢?關(guān)鍵在于有沒(méi)有信念，一個(gè)崇高的為祖國人民的信念。有了它，焦裕祿就能與肝癌作斗爭;有了它，中國女排就能五連冠……須知;一些困難和挫折都是暫時(shí)的，都是能克服的，不要為一時(shí)的困難和挫折嚇倒。正確掌握人生的航向，勝利的彼岸就會(huì )向你招手。

桃花心木讀后感10

　　讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。我知道了樹(shù)苗要長(cháng)成百年大樹(shù)，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì )在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹(shù)苗養成了依賴(lài)性，即使長(cháng)成大樹(shù)，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì )連根拔起。所以，我們從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當你遇到一道難解的應用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì )害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機會(huì )，使自己養成了依賴(lài)的習慣。

　　其實(shí)人和樹(shù)木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì )遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì )退縮，向困難低頭；意志堅強的.人不會(huì )被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰！

　　讀完課文，掩卷沉思：我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì )是充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，因此擁有獨立自主的精神對我們來(lái)說(shuō)是多么重要！

桃花心木讀后感11

　　大家都知道的，做人不能養成一顆依賴(lài)的心，前幾天我們學(xué)了一篇課文，名字叫做《桃花心木》，從中我得到了很多啟示。

　　其中，那位種樹(shù)人對作者的回答的話(huà)使我印象深刻。那位種樹(shù)人說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或稻子，種樹(shù)是百年基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成，所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì )在地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(cháng)，樹(shù)苗就會(huì )枯萎了。但是在不確定中找到水源、拼命扎根的樹(shù)，長(cháng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了�！边�有一句話(huà)，是這樣說(shuō)的“如果我每天來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心，跟就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止澆水，樹(shù)苗會(huì )枯萎的'更多。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì )一吹就倒�！�

　　從種樹(shù)人的回答中我明白了：不只是樹(shù)，人也是這樣，在不確定中，一定要學(xué)會(huì )獨立，經(jīng)得起考驗，這樣才能鍛煉出一顆獨立自主的心，努力生長(cháng)。

　　以后我一定要更家努力，不要依賴(lài)別人，要學(xué)會(huì )自己獨立生存，成為有用的、出類(lèi)拔萃的人！

桃花心木讀后感12

　　桃花心木——一種異常又美麗的大樹(shù)。它的美麗不是天生的，而是他用自我的行動(dòng)換來(lái)的，其中有一半的是種樹(shù)人的功勞。種樹(shù)人辛辛苦苦的將他們播種在地，每一天給它們定時(shí)定量的`澆水，而樹(shù)木也在種樹(shù)人的細心呵護下一天天成長(cháng)。它們變得美麗而高貴，氣質(zhì)非凡，矯首昂視卻沒(méi)有了樹(shù)應有的堅強品格。而文中的桃花心木卻與別的樹(shù)不一樣，種樹(shù)人沒(méi)有定時(shí)定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打，也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會(huì )堅強的運用水源，使自我不枯萎。

　　就像文中說(shuō)的一樣：“不知是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！痹诓淮_定中生活的人，比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多，他們有著(zhù)成熟的心理和獨立思想，學(xué)會(huì )確定對與錯。我們也應當像它們那樣堅強的應對困難和挫折，遇到困難永不退縮。智者永遠不會(huì )停留在困境中徘徊，聰明的人永遠不會(huì )總在困境里放聲哭泣。

　　如不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？

桃花心木讀后感13

　　學(xué)習了《桃花心木》，我覺(jué)得我有很多地方需要改進(jìn)。

　　比如說(shuō)，我在做題時(shí)經(jīng)常會(huì )遇到難題，那么我就會(huì )去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)�而不去�?dòng)腦思考。爸爸有時(shí)就會(huì )批評我：“自己要動(dòng)動(dòng)腦，不然，長(cháng)大了怎么獨立生活！”我覺(jué)得爸爸說(shuō)得很對，可總是改不過(guò)來(lái)。

　　還有，當考試之后，發(fā)現成績(jì)下降時(shí)，應該主動(dòng)學(xué)習，而不應該被動(dòng)。偏偏我不是這樣。也許只有老師一聲令下，我才會(huì )那樣做吧！

　　我們再來(lái)看看桃花心木。

　　他們在不確定中生長(cháng)，在不確定中找到自己所需要的水源，在不確定中拼命扎根。正是因為這種不確定，他們才會(huì )長(cháng)成百年大樹(shù)。

　　我所欠缺的就是這種不確定�，F在我覺(jué)得我很需要它。

　　正如作者所想：“不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的`考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長(cháng)�！�

　　我要學(xué)會(huì )在不確定中生活，這樣就可以鍛煉我自己。

　　我還要感謝桃花心木呢！

桃花心木讀后感14

　　我懂得了很多。弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗要想長(cháng)成參天大樹(shù)，不僅僅是靠別人給他澆水，更重要的是他要學(xué)會(huì )自我找水源，在不確定的環(huán)境中拼命扎根，生存下來(lái)；可是樹(shù)苗一但構成了一種依靠，那么它的根就會(huì )在地表，一遇到狂風(fēng)暴雨，就會(huì )被連根拔起，這多像是我們，沒(méi)有自主成長(cháng)的本事，有了依靠別人的心理，所以，這樣會(huì )害了自我。

　　其實(shí)樹(shù)木和人都是一樣的，經(jīng)常會(huì )遇到一系列的挫折和苦難。懦弱的人會(huì )向困難低頭，會(huì )向挫折屈服，僅有堅強的人會(huì )頂著(zhù)風(fēng)浪，逆風(fēng)飛翔，他們挑戰困難，戰勝困難！

　　“在不確定中生活的人，才能鍛煉出一顆獨立自主的心；在不確定中，才能學(xué)會(huì )把很少的養分轉化為巨大的能量！”

　　這不禁讓我想起了我們以往學(xué)習過(guò)的《烏塔》，一位和我們年紀相仿的`德國小女孩獨自游遍整個(gè)歐洲的情景，我佩服她的大膽，崇尚他的獨立自主本事，她的精神可嘉，值得我們學(xué)習。

　　雖然我們生活在一個(gè)和平的社會(huì )中，可是處處都有競爭，我們必須要做到，獨立自主，應對一切。

桃花心木讀后感15

　　“如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依賴(lài)的心……”讀到這里，我不禁停了下來(lái)細細體會(huì )這段話(huà)。

　　第六課《桃花心木》是篇道理很深的文章，我經(jīng)過(guò)不斷的體會(huì )悟出了一個(gè)道理：在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )鍛煉出一顆獨立自主的心，在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的'感知，就能學(xué)會(huì )把微小的養分轉化成巨大的能量。

　　此時(shí)，我想到了我們自己，在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么困難自己都不會(huì )去想怎樣解決�，F在生活在學(xué)校里，脫離了父母，我認為很好，因為你如果從小就不會(huì )獨立思考問(wèn)題，那么長(cháng)大怎么辦呢？獨立對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，而且還要早獨立。

　　所以，我認為，從小就要養成獨立習慣，獨立成長(cháng)，獨立生活，獨立思考，好面對成長(cháng)道路上的所有困難。

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