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《童年》讀后感
認真讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的《童年》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《童年》讀后感1
當我鄭重地翻過(guò)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節曲折的故事之后，我真的被震撼了。這本《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。他講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父叫去“人間”混飯吃結束，生動(dòng)再現了19世紀八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
當阿廖沙第一次由于染桌布事件挨打時(shí)，他就已經(jīng)知道了外祖父的貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。于是他在那時(shí)就開(kāi)始承擔了生活的壓力，承擔了養活外祖母和他自己的責任，承受了許多大人都未曾遭遇的苦難。他曾與外祖母相依為命，也曾與粗野、自私的舅舅在一起生活，遭到毒打。
曾有人說(shuō)過(guò)：“作為一個(gè)人，首先應該學(xué)會(huì )的便是如何面對生活�！卑⒘紊巢⑽醋龀鍪裁大@天動(dòng)地的事情，而是和我一樣在生活著(zhù)。但這些生活中的瑣碎的細節卻又是阿廖沙同困難與困境對抗的過(guò)程，而這些困境幾乎又是大多數人都曾體會(huì )到的：黑暗、邪惡、冷酷、孤獨。阿廖沙的'經(jīng)歷之所以有震撼性，是由于有一個(gè)特定的環(huán)境中，困境被放大了，對抗困境的時(shí)間被拉長(cháng)了。
如果我是他，當遭到殘暴的外祖父的毒打時(shí)，我不可能像他那樣去接受重重的困難和波折，由于我沒(méi)有勇氣。
如果我是他，當整日生活在彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，我不可能像他那樣的堅定的生活下去，由于我沒(méi)有那種堅定的毅力。
雖然，我是一個(gè)堅強的小女孩，但也不得不承認自己的軟弱、膽小、不堅定與無(wú)能。我在生活中很難遇到困難，即使遇到了，我的父親母親總會(huì )幫我解決�？粗�(zhù)阿廖沙的經(jīng)歷，我可以想到他在外祖父家遭受的苦難，體會(huì )到他勇敢并堅強的精神，這是我重新燃起了對生活的熱愛(ài)之火。
如今，我們的生活如此豐富多彩，我們又懂得珍惜嗎？我們身邊甚至有人輕生，這是多么愚味的舉動(dòng)��！想想阿廖沙，他為了生活，僅僅十歲就走上了復雜的社會(huì )上賺錢(qián)，養活自己。那些不珍惜生命的人，我不知道他們領(lǐng)悟了什么。生活中是存在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)困難，但也共存著(zhù)許許多多的溫馨與幸福，我們應該去挖掘，去體會(huì )，那樣才體會(huì )到更多。
我崇尚我的生活，盡管它很普通；我熱愛(ài)我的生活，盡管它很平凡。我用我笨拙的筆去畫(huà)，畫(huà)出一幅這世上最美麗的畫(huà)卷！
《童年》讀后感2
這本書(shū)生動(dòng)的再現了19世紀七十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，是高爾基童年生活的真實(shí)寫(xiě)照。
那個(gè)早晨，我再次握著(zhù)這本書(shū)，在指尖翻閱，一幕幕又浮現在我眼前……
阿廖沙被外祖父打得失去了知覺(jué)，看那一條條血淋淋的鞭傷，外祖母也難逃外祖父的拳頭，看那一根根插入頭皮的發(fā)針，兩個(gè)舅舅鬧分家，看在地上頭破血流的他們……那一幕幕，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，使我震驚。
那個(gè)時(shí)候，許多人都被自私和貪婪所控制，變得暴力，狠心。
阿廖沙從小就生活在那樣的世界里，正是他的外祖母，帶領(lǐng)著(zhù)一束光進(jìn)入他的生命，是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了他，使他充滿(mǎn)堅強的力量以面對困苦的生活。我眼前也似乎出現了這樣的外祖母：她慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對誰(shuí)都很忍讓?zhuān)兄?zhù)圣徒一般的寬大胸懷。在高爾基的童年里，像外祖父那樣的反面例子鞭策著(zhù)他，像外祖母那樣正面例子鼓勵著(zhù)他，成就了他的今天。
我們，生活在幸福中，遠遠無(wú)法想象那個(gè)時(shí)候的黑暗�，F在，我們有父母愛(ài)著(zhù)，有祖父母疼著(zhù)，每天泡在蜜罐子里，享受著(zhù)。我們的皮膚上，可曾有過(guò)一條傷疤?我們的手上，可曾布滿(mǎn)過(guò)繭子?我們的腳上，可曾起過(guò)滿(mǎn)滿(mǎn)的水泡?都不曾有過(guò)，誰(shuí)也無(wú)法質(zhì)疑我們的幸福。
我們卻認為這個(gè)世界是丑陋的，生活是不美滿(mǎn)的。換個(gè)角度思考，如果我們是阿廖沙，我們豈不是對這個(gè)世界絕望了?在那樣的'社會(huì )中，阿廖沙也能看到光，在現在的社會(huì )中，我們?yōu)槭裁床荒芸吹较Ｍ?
因為不曾累過(guò)，所以不懂苦。
我們應該有一雙發(fā)現美的眼睛，而不至于總是雞蛋里挑骨頭。世界是丑陋的，但同時(shí)也是美好的，要看你是怎樣理解它。就像逆境一樣，困難，挫折，坎坷總會(huì )使人墮落，頹廢，但同時(shí)也會(huì )塑造出一個(gè)堅強的人，懂得尋找希望的人。我們要學(xué)會(huì )在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大能量。
《童年》讀后感3
最近，我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》，曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)�！�
這本書(shū)使我受益匪淺。書(shū)中描繪了主人公阿列克塞悲慘的童年。阿列克塞父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。從父親去世時(shí)開(kāi)始，他目睹了母親和外婆的悲傷。他們搬家到了外公家里，加入了一個(gè)嘈雜的大家庭中。和藹的外婆給他帶來(lái)了許多歡樂(lè )，可也發(fā)生了許多不愉快的事……很快，這個(gè)大家庭四分五裂。阿列克塞離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )，過(guò)著(zhù)流浪生活。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間他飽受欺辱，很少有安寧的`日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他，但他還是熬了過(guò)來(lái)。最讓我震撼的是阿列克塞為了上學(xué)，只得撿破爛換錢(qián)。每逢不上學(xué)的日子，他就一大早起來(lái)，背著(zhù)一個(gè)大布袋，走進(jìn)街上，撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠(chǎng)，雖然常被人笑話(huà)，可他卻不以為然，因為他堅強不屈服，敢于與困難作斗爭。
阿列克塞的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！我們在家里是獨生子女，是父母親的掌上明珠。我們多幸福啊，每天能坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗。我們被父母寵著(zhù)，要啥有啥，不愁吃不愁穿。父母經(jīng)常去超市買(mǎi)各種各樣的美味的食品給我吃，肯德基，麥當勞更是經(jīng)常去。而我卻挑三揀四，不吃這不吃那的；我們的衣柜里面都塞滿(mǎn)了漂亮衣服，玩具堆滿(mǎn)了儲物柜；我出入家門(mén)還有小車(chē)呢。寒暑假父母還常常帶我去旅游。學(xué)校還經(jīng)常帶我們去春游、秋游。我們的童年和阿列克塞的童年相比簡(jiǎn)直就是天壤之別。所以，我們生活在這么好的環(huán)境下應該要懂得珍惜��！我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。
《童年》讀后感4
這幾天，我讀了蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的《童年》，我深受感動(dòng)。主人公阿廖沙痛苦的童年打動(dòng)著(zhù)我：阿廖沙出生在一個(gè)貧窮的家中，他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥疼愛(ài)他的父祖母來(lái)到了一個(gè)處處充滿(mǎn)殺氣的外祖父家，在那兒經(jīng)常被外祖父毒打，但善良疼愛(ài)他的外祖母處處護著(zhù)他。阿廖沙是一個(gè)悲慘、可憐的小孩，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也非常自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的印象。
阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里，但是他是一個(gè)堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子，它非常同情窮人，經(jīng)常幫助他們。
后來(lái)，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打工，做雜事。在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著(zhù)。而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時(shí)期又會(huì )怎么樣？會(huì )認為那根本不是人生活的地方嗎？屠格涅夫說(shuō)“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì )吃得起苦�！泵篮玫纳畋仨氂兴冻�，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的'孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著(zhù)天壤之別。我們每天生活在幸福里，被甜水泡著(zhù)，被金燦燦的錢(qián)堆著(zhù)……我們是多么幸福呀！但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。那么，就從現在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始為家長(cháng)著(zhù)想，體諒他們；我們更應該開(kāi)始滿(mǎn)足自己的幸福生活。
這本書(shū)對我的啟發(fā)非常大，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。這本書(shū)是作者真實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據自己的親身經(jīng)歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺(jué)醒到長(cháng)大的苦難歷程。我要珍惜，珍惜現在這幸福的童年!
《童年》讀后感5
最近，我讀了高爾基這樣《童年》。這是作者以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作這樣自傳體小說(shuō)三部曲中這樣第一部。講述這樣是主人翁阿廖沙。彼什科夫三歲到十歲這一時(shí)期這樣童年生活。阿廖沙自幼喪父，隨著(zhù)父親和外祖母來(lái)到外祖父家。這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運這樣開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父暴力、貪婪、霸道，他掌管著(zhù)家里這樣一切，，阿廖沙時(shí)常因為犯錯而被痛打這一切在阿廖沙幼小這樣心靈留下了陰影。他這樣兩個(gè)舅舅因為錢(qián)財而互相殘殺，雅可夫舅舅還因為生氣而把自我這樣妻子連頭帶腳這樣兜住打死了，這可見(jiàn)當時(shí)這樣女人是多么這樣不起眼。米哈伊爾舅舅把大十字架放到小茨岡，導致他背負過(guò)重摔死了。高爾基在作品這樣開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自我也難于相信，竟會(huì )發(fā)生那樣這樣事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’這樣黑暗生活中，殘酷這樣事情太多了�！碑敃r(shí)這樣社會(huì )多么黑暗，而這黑暗也深深地印在了阿廖沙這樣心里，但是每個(gè)人這樣黑暗中還是有一絲絲這樣陽(yáng)光，他這樣外祖母就是他這樣陽(yáng)光，她用她那圣母般這樣行動(dòng)感化了阿廖沙，讓他明白他這樣童年還有開(kāi)心這樣記憶。
這個(gè)故事描述這樣家庭：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事?tīng)幊�、斗毆……在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨這樣家庭里，幼小這樣阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間這樣痛苦，而她這樣外祖母胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨這樣心，外祖母對阿廖沙這樣愛(ài)，給予了阿廖沙堅強不屈這樣性格，讓阿廖沙感覺(jué)到自我這樣存在，她經(jīng)常給阿廖沙講神話(huà)故事讓他了解更多這樣事情也為了他長(cháng)大后不做一個(gè)心里陰暗這樣人。
讀完書(shū)這樣最后一頁(yè)，阿廖沙這樣童年也結束了，等待他這樣是另一種截然不一樣這樣生活。我想，高爾基要告訴我們這樣是：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤，讓我們永遠以那種用心，勇于拼搏這樣態(tài)度對待此刻和未來(lái)這樣生活！
《童年》讀后感6
童年的秘密精讀半月之后，想起了這樣的文字——有的人用童年來(lái)治愈一生，有的人用一生來(lái)治愈童年！用艾莎的童年軼事與天下父母教師共勉！如果你親身經(jīng)歷過(guò)，將感同身受！
如果一個(gè)成人使得兒童相信他自身是無(wú)能的，那么，一片烏云就會(huì )籠罩在他的心靈，他就會(huì )陷入膽怯，冷漠，恐懼的狀態(tài)之中。當這種情況發(fā)生時(shí)，兒童就形成了一種內在障礙，被稱(chēng)之為“自卑”！這種障礙可能作為一種無(wú)能和自卑的感覺(jué)而在他心里存在下來(lái)，這將阻止兒童參加社會(huì )生活！這種自卑導致兒童產(chǎn)生膽怯，作決定時(shí)遲疑不定，面臨困難或批評就退縮，遭受壓抑時(shí)就流淚等表現！這些表現與兒童的痛苦心態(tài)又是形影相隨的！相反的，一個(gè)正常兒童的最顯著(zhù)特征之一就是他的自信和責任感！
記得六年前我讀《有吸引力的心靈》時(shí)曾感悟到類(lèi)似這樣的文字：曾幾何時(shí)！我們可還記的雨后踩過(guò)的小水坑！貪婪的吸嗅著(zhù)雨后泥土的芬芳！著(zhù)迷于路邊花叢中蝴蝶翩翩起舞而耽誤了上課！融進(jìn)于血液里的栗子雞，煮玉米的香味兒充斥著(zhù)整個(gè)童年！當時(shí)剛進(jìn)入幼教行業(yè)的我以為這就是童年！從業(yè)六年時(shí)至今日，我才明白：每個(gè)兒童都有一顆稚嫩的心靈！你會(huì )在畫(huà)板上畫(huà)些什么？致使每個(gè)人也就有了五彩紛呈的童年記憶！
我親愛(ài)的寶貝們，我將如何做才能守護你們稚嫩的`心靈？教師必須意識到兒童是擁有心理生活的，只是這種心理生活尚未引起人們的注意，他的發(fā)展往往被成人無(wú)意識地破壞掉！要幫助一個(gè)兒童，我們就必須給他提供一個(gè)能使他自己自由發(fā)展的環(huán)境！教師再精神上要做好準備，必須時(shí)刻反省自己，摒棄專(zhuān)制，消除傲慢和發(fā)怒，變的謙虛和慈愛(ài)，避免從成人的角度出發(fā)去理解兒童！
我親愛(ài)的寶貝們！在我從業(yè)的歲月里我愿意傾聽(tīng)你們的心聲！如果有一天我將老去！我多么希望——你們驀然回首自己稚嫩的童年：赤著(zhù)腳丫踩著(zhù)夏季雨后的小水坑…嗅著(zhù)青草和泥土的氣息！歡快嬉笑的小臉兒仰望著(zhù)藍天白云…那傍晚天邊的火燒云… 童趣的回憶…那回不去的美好的往昔…不忘初心！方得始終！
《童年》讀后感7
這本書(shū)處處充滿(mǎn)了書(shū)香：淡淡的、酸酸的、甜美的、濃厚的……不久，我便對它愛(ài)不釋手。
書(shū)中，《油紙傘》、《載歌載舞》、《玉鐲兒》三篇文章清晰地描述了故事中主人公那故鄉的童年：享受著(zhù)愛(ài)的奶奶、金妹令人可憐的遭遇等；《春桐秋景》讓讀者感受到春桐和秋景兩個(gè)女孩的“滄桑感”……
整本書(shū)的語(yǔ)言都是樸素的。沒(méi)有過(guò)于華麗的詞藻，只有偶爾的細節描寫(xiě)時(shí)才會(huì )用上一兩個(gè)。其余部分都是很平淡的，好像連我們小學(xué)生都可以寫(xiě)出來(lái)。雖然它的語(yǔ)言平淡、樸素，但是這反倒將一個(gè)個(gè)栩栩如生的景象展現在了我們眼前，令人贊嘆不絕。
在所有的文章中，我最喜歡的莫過(guò)于《今天要寫(xiě)的作業(yè)》了。這篇文章說(shuō)的是施詩(shī)與“冬瓜”之間純凈而又簡(jiǎn)單的友誼。施詩(shī)因為作業(yè)經(jīng)常出錯，“冬瓜”每天便秘密的從抽屜里塞給施詩(shī)一張“今天要寫(xiě)的作業(yè)”�！敖裉煲獙�(xiě)的作業(yè)”中詳細地記了作業(yè)及老師的叮囑，令施詩(shī)很是高興。在后來(lái)的一次煤氣中毒的事故中，“冬瓜”因未搶救過(guò)來(lái)而不能回來(lái)了，施詩(shī)便在陰影中不能自拔。后來(lái)，“今天要寫(xiě)的'作業(yè)”竟奇跡般地出現了！這以后，施詩(shī)又重新快活起來(lái)。在畢業(yè)晚會(huì )結束后，施詩(shī)見(jiàn)到了“冬瓜”，并約定在天堂中相見(jiàn)。
我反反復復看了幾遍這篇文章，每看一次就流一次淚。我被他們之間的友誼深深地感動(dòng)了！他們的友誼如此深厚，哪怕是死亡都阻隔不了。
讀完了《今天要寫(xiě)的作業(yè)》，總覺(jué)得不滿(mǎn)足。作者并沒(méi)有告訴讀者后來(lái)施詩(shī)和“冬瓜”怎么樣兒了。于是，我會(huì )想：“如果‘冬瓜’沒(méi)有離開(kāi)施詩(shī)，故事會(huì )不會(huì )完美呢？那最后又會(huì )怎樣呢？他們在天堂時(shí)又會(huì )發(fā)生什么事兒？”不過(guò)想歸想，要想現在也不是個(gè)時(shí)候。
整本書(shū)閱讀完畢�？煽偢杏X(jué)有些結局來(lái)得太過(guò)倉促。例如《丁香木馬》這篇文章。當“我”與江敏之產(chǎn)生友誼時(shí)，一場(chǎng)大火又讓江敏之失蹤，未免太讓人覺(jué)得惋惜了。
不過(guò)，這本書(shū)也還是夠有意思的。整本書(shū)都令我感受到了這樣的情緒：淡淡的憂(yōu)傷、濃厚的友誼、又酸又甜的開(kāi)心。
《童年》讀后感8
幸福的童年都是相似的，不幸的童年各有各的不幸�！}記
說(shuō)起來(lái)慚愧，從小我就不喜歡看小說(shuō)，因為小說(shuō)一般都是篇幅長(cháng)、內容多，總需要花費許多時(shí)間才能看完。所以，我從來(lái)沒(méi)有認真讀完一整本長(cháng)篇小說(shuō)�？墒沁@本《童年》卻深深的吸引了我，我居然破天荒的看完了整本書(shū)。
這部小說(shuō)作為世界文學(xué)巨人高爾基的一部自傳體小說(shuō)，從中可以看到一個(gè)俄羅斯兒童，甚至俄羅斯民族成長(cháng)的歷程。
小說(shuō)《童年》最初發(fā)表于1913年，它和《在人間》、《我的大學(xué)》從側面反映了高爾基童年、少年、青年的成長(cháng)經(jīng)歷，描繪了十九世紀末俄羅斯的社會(huì )生活畫(huà)面。
阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠地離開(kāi)了他，不得不使他感到孤獨寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛(ài)他并且經(jīng)常講述優(yōu)美故事來(lái)使他受到熏陶�？赏瑫r(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為奪得家產(chǎn)爭吵打架，明爭暗斗以及在生活瑣事上表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨早已在他的心靈上留下了記印。
之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨自一人踏上社會(huì )。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因為他被自己堅強、不屈服與困難的'精神與信念一直支撐著(zhù)。
其實(shí)，高爾基就是阿廖沙的原型，高爾基用阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年。
比起阿廖沙，我們的生活已經(jīng)是美好的不能再美好了。我們出生在新時(shí)代的家庭里，有父母疼有姥姥愛(ài)有老師教有同學(xué)陪�？墒怯泻芏嗳瞬⒉恢�，他們拼命要滿(mǎn)足自己無(wú)盡的貪欲，最終卻什么也沒(méi)留住。葛朗臺老頭所代表的守財奴就是這樣的人。他一生聚斂財富，守護財富。他的人生沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情，到頭來(lái)只剩下金幣。他毀掉了女兒的幸福，家庭的和睦。到生命的最后一刻，他的欲望令他不得平靜，而最后一次伸向金子的手則不幸結束了他的一生。一切的一切，只是因為他不知滿(mǎn)足。
不知滿(mǎn)足，人生可能會(huì )錯過(guò)很多美麗；學(xué)會(huì )知足人生才能獲得真正的幸福。因為知足者知道在誘惑面前何時(shí)喊停，而不知足者在誘惑面前不知停留，他們會(huì )一步步走向深淵。到頭來(lái)，不知足者生命的籃子，空空如也。
學(xué)會(huì )知足，才能讓人生明智而完美
《童年》讀后感9
你的童年是什么樣子的？我們這個(gè)年齡段的孩子，大多獨生子女。放在家里，個(gè)個(gè)都是小皇帝小公主，備受寵愛(ài)�？墒怯腥撕臀覀兊拿\截然不同：三歲喪父，跟著(zhù)外祖父一家生活，外祖父脾氣十分暴躁，所以他的整個(gè)童年都是孤苦和悲慘的，他就是《童年》的主人公，阿廖沙。
《童年》是高爾基三部曲之一，是一起親身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)，因為是作者親身經(jīng)歷的事，所以寫(xiě)的十分真實(shí)生動(dòng)，再現了十九世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，他就好像那個(gè)時(shí)代人類(lèi)的一個(gè)縮影，像一株野草，盡管社會(huì )腐朽生活艱辛，他仍堅韌不屈。帶著(zhù)一股百折不撓的韌性，在封建的社會(huì )殺出一條血路。就像那種混跡在煤堆里的孩子，縱然皮膚被外界環(huán)境染得發(fā)黑，可眼睛是亮的，心里是暖的，靈魂是干凈的。
讀《童年》，你才知道孩子的生活也可以不幸，你的嬌縱沒(méi)有理由。我們身邊不止一個(gè)阿廖沙，同在中國，有多少孩子錦衣玉食，被家長(cháng)慣得不成樣子；又有多少孩子，剛剛懂事，就要肩負家庭的重擔。那些阿廖沙們，無(wú)一不是用苦難打造出來(lái)的寶石。他們雖然家境貧窮，可是靈魂富有，這是上天對他們考驗的回贈。我始終堅信：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。他兒時(shí)的不幸，只是上帝授予他大任之前的考驗，而那些富裕家庭的孩子，卻不一定有資格。
《童年》里的故事是真實(shí)而殘酷的。最讓我喜歡的是好事情，他是一個(gè)睿智正直的.小青年，最讓人心痛的是小茨岡，年紀輕輕就被十字架壓死。但正因為他的真實(shí)，所以才打動(dòng)人，我們能看到最底層人民的辛苦謀生，也能看到她們在生活困苦的情況下仍然閃閃發(fā)光的精神品質(zhì)。于是讀《童年》我還懂得了不卑不亢感謝命運的給予。
這本世界名著(zhù)的單身還要托列寧的福，是列寧向高爾基提議，把他的經(jīng)歷寫(xiě)出來(lái)，因為這一切都是極富，教育意義是極好的。我們都應當感謝列寧，否則高爾基或許不會(huì )寫(xiě)下他的經(jīng)歷，否則世界上或許會(huì )少一顆文化的珍珠。
《童年》讀后感10
爸爸媽媽常對我說(shuō)：“窮人的孩子早當家”，可我卻把它當做耳旁風(fēng)，從來(lái)都沒(méi)有去想過(guò)它的意思。直到讀了高爾基的《童年》，才明白了這句話(huà)的意義。高爾基出生在一個(gè)不富裕的家庭里，父親在他很小的時(shí)候就去世了，他跟隨母親來(lái)到了外公家。外公的家在一個(gè)專(zhuān)門(mén)做染布的小鎮上，街道上散發(fā)出難聞的氣味。在這個(gè)又破又小的家里，住著(zhù)七、八個(gè)人。因為家里窮，高爾基一直沒(méi)上學(xué)。后來(lái)等家里的經(jīng)濟條件好了一些后，他終于上了學(xué)。
可是，好景不長(cháng)，沒(méi)多久，高爾基的媽媽離開(kāi)了他。等媽媽再回來(lái)的時(shí)候是和一個(gè)叔叔在一起，高爾基很不喜歡這個(gè)人，但高爾基還是個(gè)孩子，不能說(shuō)服媽媽。最終，他不得不承認這個(gè)繼父。
有一天，高爾基從學(xué)�；貋�(lái)后發(fā)現家里有一本書(shū)，在那時(shí)，他的家里能有一本書(shū)已經(jīng)很好了。于是，高爾基便拿起它津津有味的讀了起來(lái)。當讀到其中一頁(yè)時(shí)，他高興極了，因為里面夾著(zhù)一張10元的戈比和一張15元的戈比。高爾基小心翼翼的拿了那張10元錢(qián)，因為他知道：雖然家里不富裕，但10元錢(qián)在這個(gè)家里還是可以經(jīng)常見(jiàn)到的，而且，這些錢(qián)足夠買(mǎi)許多面包、火腿腸，還能買(mǎi)一本最近班級里很火的《魯濱遜漂流記》。
第二天，他回家的時(shí)候媽媽問(wèn)他是不是偷家里的錢(qián)了，高爾基承認了，媽媽沒(méi)收了他的書(shū)和食物。 高爾基就這樣度過(guò)了他的.童年：許多人擠在一間小屋里，好久沒(méi)上學(xué)，媽媽失蹤，想買(mǎi)東西不能劇買(mǎi)。而我們的童年呢？城市的獨生子女越來(lái)越多，家家都被嬌生慣養，沒(méi)吃過(guò)一點(diǎn)兒苦。想要東西只要一張嘴，就行了，可即使這樣，仍有許多人不滿(mǎn)足。 這樣一對比，我們是不是很地主幸福？應該學(xué)會(huì )感恩呢？父母給了我們許多的關(guān)愛(ài)，不就是想讓我們過(guò)得更好，學(xué)的更優(yōu)，將來(lái)飛的更遠嗎？為什么窮人的孩子早當家呢？因為他們吃過(guò)苦，不怕艱難。我們一遇到事就依賴(lài)父母，不會(huì )自已學(xué)著(zhù)去承擔。這本書(shū)告訴我遇到困難自己解決才是最有效的方法，長(cháng)大才能獨立，才能更好的適應生活環(huán)境。高爾基的童年還讓我知道，我們是幸福的中國少年先鋒隊隊員，我應該好好珍惜我的童年！
《童年》讀后感11
童年應該是幸福的，應該是快樂(lè )的，應該是難忘的，可高爾基的童年卻是悲慘的。于是，我便讀了高爾基寫(xiě)的那本書(shū)——《童年》。這本書(shū)讓我受益匪淺。 這本書(shū)主要講了：高爾基原名叫阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，便跟著(zhù)母親來(lái)到外祖父家。外祖父掌管著(zhù)家里的一切，脾氣非常暴躁，愛(ài)財如命，阿廖沙經(jīng)常因犯錯而被外祖父打。兩個(gè)舅舅總是吵著(zhù)要分家，還經(jīng)常為了分家而大大出手，家中的女人更是沒(méi)有地位，任憑丈夫發(fā)泄，這一切都在阿廖沙幼小的心靈里留下了創(chuàng )傷。后來(lái)，阿廖沙認識了一個(gè)有趣的人——好事兒。阿廖沙總是從窗戶(hù)爬進(jìn)去找“好事兒”，“好事兒”也總是交給他許多東西。外祖父總是和鄰居彼得大叔吵架。母親也改嫁給葉夫根尼，生了兩個(gè)孩子。后來(lái)，母親因病去世了。
最后阿廖沙離開(kāi)了外祖父家獨自踏上了社會(huì )。 讀完這本書(shū)，我的心久久不能平靜，因為，我又想起了安徒生寫(xiě)的《賣(mài)火柴的小女孩》，這個(gè)故事寫(xiě)了一個(gè)小女孩在大年三十賣(mài)火柴，光著(zhù)腳，穿著(zhù)薄薄的衣服，徘徊在大街上。在這個(gè)時(shí)候，卻沒(méi)有一個(gè)人肯幫助她。由于自己一根火柴也沒(méi)賣(mài)出去，所以不敢回家。于是，她擦亮火柴，想象著(zhù)溫暖、食物和快樂(lè )。，最后被凍死在街頭的悲慘故事。 這個(gè)故事讓我深深感受到當時(shí)社會(huì )的險惡和不平。生活在幸福生活中的我們，應該珍惜現在的幸福生活。如果我們生活在那樣險惡的'社會(huì )，你會(huì )怎樣面對呢? 高爾基在書(shū)中寫(xiě)道：“有時(shí)連我自己也難以相信，竟會(huì )發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’黑暗生活中殘酷的事情太多了�！彼哉f(shuō)，高爾基的童年是我們無(wú)法去想象它的恐怖，它的陰暗。面對這樣的生活我們也許已經(jīng)失去了未來(lái)，自由和尊嚴。
我們要向高爾基學(xué)習，即使遇到那樣的生活我們也要對未來(lái)充滿(mǎn)信心和希望，即使遇到挫折和困難我們也要勇敢地面對。有一首歌唱道：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”是呀，只要我們對生活，未來(lái)，社會(huì )，所有人都散發(fā)愛(ài)心，那樣就不會(huì )有什么黑暗和險惡了。
《童年》讀后感12
《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基寫(xiě)的聞名于世的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。小說(shuō)講述了“我”的坎坷童年生活，對“我”所處的生活環(huán)境提出了深刻的批判。
“我”是阿廖沙�！拔摇庇幸粋�(gè)極不完美的家：父親英年早逝;母親整天沉浸在悲痛中萎靡不振;外祖父和舅舅們兇惡自私，像一群餓狼;外祖母有高尚的美德和純潔的心靈，但她一直生活在外祖父的壓迫下，生活的十分悲慘。雖然“我”的生活環(huán)境如此艱苦，但這并沒(méi)有阻攔“我”的成長(cháng)和對幸福文明生活的渴望。我也要向他學(xué)習，不被生活中的挫折打倒!
雖然生活艱苦，身邊凈是些品質(zhì)卑劣的小市民，但也會(huì )有很多合“我”胃口的好人。比如外祖母，外祖母不僅善良勇敢，而且機智沉穩。有一次外祖父的染坊失火了，“我”的舅舅們和外祖父只會(huì )像狐貍一樣蹦蹦跳跳，只有外祖母勇敢地沖進(jìn)火場(chǎng)抱出了會(huì )爆炸的硫酸鹽，并指揮人們滅火;“好事情”是一名房客，他是一個(gè)優(yōu)秀的化學(xué)家�？伤皯巡挪挥觥�，被外祖父排斥，最后被外祖父掃地出門(mén)�？吹竭@里，我真想狠狠地罵外祖父一會(huì )。外祖母和“好事情”像廢墟中開(kāi)出的鮮花，又像暗夜中的晨星，他們人性的光輝照耀著(zhù)年幼的“我”，使“我”在苦難的`生活中始終沒(méi)有放棄對美好生活的期待。
“我”遇到過(guò)三個(gè)小少爺，他們是三個(gè)溫柔的小朋友，他們經(jīng)常和“我”玩耍、聊天，他們從來(lái)不打人罵人，和那些粗暴無(wú)禮的小市民截然不同。在他們那里“我”得到了珍貴的友誼。
后來(lái)家里沒(méi)了收入，“我”只能靠偷木板賺錢(qián)。最后外祖母死了，外祖父在外面要飯，“我”從12歲就開(kāi)始在外謀生……
《童年》讓我看到了別的孩子不一樣的生活，讓我知道了生活的艱辛。同時(shí)我也知道了無(wú)論什么時(shí)候都要對生活充滿(mǎn)希望，要努力去奮斗，不能輕易被困難打敗!
《童年》讀后感13
童年，總是代表著(zhù)天真、爛漫，被無(wú)數人反復歌頌。然而，讀完高爾基的《童年》，我沉重的內心卻久久不能釋?xiě)选?/p>
本書(shū)記錄了主人公阿廖沙三至十歲的成長(cháng)經(jīng)歷。三歲喪父的阿廖沙跟隨外祖母、母親回到了家鄉尼日尼，和外祖父一家生活在一起。外祖父脾氣暴躁、喜怒無(wú)常，而兩個(gè)舅舅經(jīng)常為分家產(chǎn)大動(dòng)干戈，整個(gè)家雞犬不寧。阿廖沙就在這樣黑暗的環(huán)境中成長(cháng)。
然而，在這黑暗中，聰明能干的“小茨岡”，愛(ài)好科學(xué)的“好事情”，都為阿廖沙帶來(lái)了一些色彩。而外祖母就像一道光，用童話(huà)、信仰和那能撥開(kāi)迷霧的歌聲，保護著(zhù)小小的阿廖沙。書(shū)中作者這樣回憶外祖母：“在她來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，而她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到了光明的'地方�！�
讀完這本書(shū)我經(jīng)常想，外祖母生活并不如意，經(jīng)常遭受丈夫毒打，她怎么能如此寬容、陽(yáng)光呢？而阿廖沙又是如何在這樣的環(huán)境下，成長(cháng)為一名光明、正直的男子漢？
古人云“近朱者赤，近墨者黑”，可見(jiàn)環(huán)境對一個(gè)人的影響之大。然而宋朝詩(shī)人周敦頤著(zhù)有《愛(ài)蓮說(shuō)》，歌頌蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；愛(ài)國詩(shī)人屈原被流放后，稱(chēng)自己“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。古今中外，總有人能在惡劣環(huán)境中維持自我本身，這樣的精神才值得我們效仿。
記得小學(xué)四年級，班上同學(xué)都沉迷在網(wǎng)絡(luò )游戲中，下課后，我和他們沒(méi)有共同話(huà)題，感到很孤獨。于是我回家向父母請求玩游戲。爸爸媽媽考慮了一會(huì )后同意了，但告訴我：“你在某種環(huán)境里面不一定要受這種環(huán)境的影響，你成為什么樣的人完全取決于你自己�！�
讀完《讀年》后我回憶起這件事，突然明白了，我們做人應該像阿廖沙一樣，不受外界干擾，努力做好自己本身，像蓮花一樣純潔。
放下書(shū)，我不禁想到，外祖母像火把一樣照亮了阿廖沙的人生之路，而高爾基的《童年》，又何嘗不像燈塔一樣指引著(zhù)我們千千萬(wàn)萬(wàn)讀者的心靈呢？
《童年》讀后感14
我們每一個(gè)人都會(huì )有童年，而且都會(huì )有不同的“精彩”，可能是快樂(lè )的，可能是悲傷的，可能是富裕的，可能是貧窮的……就連高爾基也擁有著(zhù)一段令他難忘的童年，之所以難忘，還要歸功于《童年》這本書(shū)吧，仔細地翻閱著(zhù)本書(shū)，靜靜地走進(jìn)阿廖沙（高爾基的乳名）的童年……
這本書(shū)的個(gè)個(gè)角落都體現出了阿廖沙家境的貧寒，不過(guò)，他的外祖父是開(kāi)染房的，但隨著(zhù)家業(yè)的'衰落就變得脾氣特別、極其的暴躁，像個(gè)爆竹一樣，一點(diǎn)就著(zhù)，還動(dòng)不動(dòng)就打阿廖沙。當然了這種環(huán)境未必能讓阿廖沙成為前蘇聯(lián)最偉大的無(wú)產(chǎn)階級作家，之所以，讓她這樣功成名就，那得歸功于他的外祖母，以及小茨岡（伊凡）等一些心地善良的人，就是在他們的鼓舞下，造就了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的高爾基。在有一段時(shí)間中，外祖母與阿廖沙相依為命，每每讀到“外祖母拿著(zhù)阿廖沙掙來(lái)的錢(qián)默默地留下了眼淚”，我也會(huì )情不自禁的被書(shū)中的情節感動(dòng)而與書(shū)中說(shuō)的那樣，留下了眼淚。
書(shū)中還有幾個(gè)比較受我關(guān)注的兩個(gè)人物，其一就是“外公為阿廖沙講述伏爾加河上的纖夫”里的卡希林。她的兇惡殘暴已經(jīng)是出了名的。她其實(shí)也有個(gè)性么，例如：唯利是圖，薄情寡義等等，我不說(shuō)大家也能看得出來(lái)這些詞全是貶義吧，她，就是一個(gè)這樣的人。她呢，在整本書(shū)中與阿廖沙成了對比，也是市井小市民的典型形象罷了。
那另一位呢，便是伊凡諾夫娜了，也比較有名，不過(guò)，她可是俄國文學(xué)史上最鮮明最富有詩(shī)意的形象。她也比較勤勞、善良、樂(lè )觀(guān)，有時(shí)也比較聰明，而且還十分剛強果敢嘞。
這本書(shū)不僅僅只在情節上跌宕起伏，曲折動(dòng)人，描寫(xiě)方法上也是值得一提的�！锻辍愤\用了從兒童觀(guān)念與成人的視角。一方面，從兒童視角光差描寫(xiě)生活，讓童年更加生動(dòng)活潑，活活鮮鮮展現在我們的眼前。另一方面，作者有偶爾以成人的視角評點(diǎn)現實(shí)，是文章富有思想性與哲理性。
語(yǔ)言上也有著(zhù)藝術(shù)的腳印，特點(diǎn)便是活潑，經(jīng)常經(jīng)常將場(chǎng)面描寫(xiě)得栩栩如生，讀后給人一種身臨其中的感覺(jué)，這既是語(yǔ)言上精華。
或許，你的童年經(jīng)歷著(zhù)不同樣的遷變，或許你的童年已經(jīng)遠去，我想說(shuō)的是，不論，你的童年是快樂(lè )是悲傷，都請你珍惜，更何況已經(jīng)逝去童年的人們，因為，童年，屬于你的只有一次。
《童年》讀后感15
寒假里，《童年》這本書(shū)像磁鐵一樣深深地吸引了我，我一口氣就讀完了。每讀一遍《童年》這本書(shū)，我的內心和靈魂都會(huì )受到強烈的震撼。
《童年》是高爾基根據自己的童年生活寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。文中的高爾基，小名叫阿廖沙。這本書(shū)講述了主人公阿廖沙凄慘悲苦的童年生活。他出生在一個(gè)木匠家庭，幼年喪父，母親也因與脾氣暴躁的外祖父不和，很少回家。阿廖沙童年唯一的親人便是慈祥的外祖母。在外祖母的童話(huà)故事和善良的教導下，阿廖沙心中充滿(mǎn)了正義感和對沙皇統治時(shí)期俄國制度的不滿(mǎn)�？刹恍业氖�，母親改嫁，繼父兇殘，后來(lái)在阿廖沙11歲時(shí)母親和外祖母相繼去世，阿廖沙不得不去人間謀生。
書(shū)中我最喜歡的便是阿廖沙的.外祖母，她善良、樂(lè )觀(guān)、堅強，用自己的全部力量去保護和關(guān)心阿廖沙，她用她的宗教和童話(huà)故事教會(huì )了阿廖沙正義和善良。雖然生活艱辛、屈辱，但她仍保持著(zhù)一顆寬容的心。
這本書(shū)毫無(wú)保留地揭露了沙俄統治的黑暗，批判了社會(huì )對人性的扭曲，贊揚了以阿廖沙為首的一代俄羅斯人的正直勇敢，不懼黑暗的精神。
將阿廖沙的童年同我們的童年比一比，是多么地不同��！他自小便失去了親人，沒(méi)有了生活依靠，外祖父家的生活又是那么的艱苦，可他并沒(méi)有受到外祖父的影響，變成一個(gè)暴躁貪婪、自私的人，而是成為了一個(gè)像他外祖母一樣正直、有愛(ài)心的人�，F在我們的條件比他那時(shí)優(yōu)越千百倍，我們還有什么理由不去好好努力，好好生活呢？
我們的童年與阿廖沙的童年相比，我們是多么的幸福��！我們天天得到父母的呵護，猶如生活在蜜罐里，對于這樣優(yōu)越的生活條件，我們一定要倍加珍惜，懷著(zhù)一顆感恩的心來(lái)看待這個(gè)世界，更要好好學(xué)習，奮發(fā)圖強，不辜負自己，不辜負時(shí)代對我們的期許。要向阿廖沙學(xué)習，學(xué)習他在艱苦環(huán)境中堅強生活的精神，在學(xué)習上，我們要迎難而上，在困難而前，我們要有昂揚的斗志。
讀完《童年》這本書(shū)后，每一次遇到困難和挫折時(shí)，阿廖沙堅強的身影便浮現在我眼前，給我力量，催我?jiàn)^進(jìn)。的確，扛得住風(fēng)雨洗禮的人，才是真正強大的人。
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