《童年》-讀書(shū)感悟

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，我們心中時(shí)常會(huì )積累了不少感悟和見(jiàn)解，好記性不如爛筆頭，還是用文字把這些感想都記錄下來(lái)吧。那么，到底應該要怎樣去寫(xiě)感悟呢？下面是小編幫大家整理的《童年》-讀書(shū)感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)。一開(kāi)始我并沒(méi)有關(guān)注它，任它在我的書(shū)桌上靜靜的躺著(zhù)，它不怎么厚，只有200多頁(yè)�？稍谀强帐幨幍臅�(shū)桌上，顯得突兀極了 !窗外的絲絲陽(yáng)光撒落在書(shū)上，干凈的封面上有兩個(gè)粗體大字被太陽(yáng)照的閃閃發(fā)光——童年。再往下看幾厘米的正中間， 就會(huì )有一行規整的小字——【蘇】高爾基/著(zhù)。意欲說(shuō)明這本書(shū)是蘇聯(lián)時(shí)期的高爾基寫(xiě)的。它與《在人間》《我的大學(xué) 》被稱(chēng)為“自傳體三部曲”。

　　這本書(shū)主要描寫(xiě)了主人公阿廖沙他灰色的童年時(shí)代。后來(lái)我知道原來(lái)故事中的阿廖沙就是作者高爾基童年的縮影 。阿廖沙三歲時(shí)父親不辛離世，母親迫于生計，只好把他放外祖母家生活。在那里，他幾乎沒(méi)有一天安靜的日子過(guò)，家庭成員每天無(wú)休止的發(fā)生爭吵 ，紛爭不斷。禍不單行的是幾年后母親也患病去世，外祖父破產(chǎn)，他被迫流浪在外，獨立謀生 。但即使在那樣惡劣的環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的他，卻仍然保持著(zhù)對生活的勇氣和信心，最后成長(cháng)為一個(gè)堅強、勇敢、正直并充滿(mǎn)愛(ài)心的人。

　　其中最令我記憶憶深刻的是阿廖沙的外祖母。她聰明能干、慈祥善良……她心甘情愿，毫無(wú)怨言的承擔著(zhù)生活賦予她的一切苦難，為別人排憂(yōu)解難。她像一位圣潔的天使，把愛(ài)和無(wú)私奉獻給每一個(gè)人。 對待生活，她是智慧的。作坊起火時(shí)，所有人都驚慌失措，手忙腳亂地盲目救火。只有她鎮定自若，沖進(jìn)火場(chǎng)，搶出一桶硫酸鹽 。雖然她對上帝有些盲目迷信， 對惡人順從忍耐，但這絲毫不影響她善良的本質(zhì)。相反，其中也有讓我不那么喜歡的人 。例如外祖父 、米哈伊爾舅舅和雅科夫舅舅 。因為外祖父他蠻橫無(wú)理、野蠻粗暴;米哈伊爾舅舅自私自利、卑鄙;雅科夫舅舅不顧親情、貪婪。

　　和高爾基相比，我們現在的生活是幸福的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。他們那個(gè)時(shí)代時(shí)的底層人民的生活是黑暗的。我們在寬敞明亮的教室里上課，而他們那時(shí)卻在狹小陰暗的教室里上課 。我們想要什么就有什么，有美味的食物、有漂亮的衣服、有好玩的玩具……不禁感慨當今的社會(huì )真好，科技發(fā)達，生活便捷，再也不用為吃穿發(fā)愁。我們更沒(méi)有資格去抱怨父母，怪他們逼我們學(xué)習;抱怨老師，怪他們讓我們有寫(xiě)不完的作業(yè)�；蛟S你不知，你萬(wàn)分厭棄的，正是別人望眼欲穿的�，F在的孩子還擁有充分的人權，在家里，父母愛(ài);在學(xué)校，老師像朋友一樣和我們相處。我們還有什么不知足呢?

　　看完這本書(shū)中，我恍然明白了一個(gè)道理 :我們應該珍惜當下的生活，對未來(lái)充滿(mǎn)向往的同時(shí)，也要明白，在生活中，不可能一切都是那么如你所愿，不是一切都是一帆風(fēng)順。當遇到挫折，我們要敢于應對;當遇到困難，我們要敢于直面。要堅信，風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )有彩虹，即使沒(méi)有彩虹，總會(huì )有太陽(yáng)。只要心中有希望，光明就無(wú)處不在。

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