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魯迅朝花夕拾的讀后感（精選31篇）
細細品味一本名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的魯迅朝花夕拾的讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
魯迅朝花夕拾的讀后感 1
今年暑假，我閱讀了《朝花夕拾》，這是魯迅先生的散文集，原名《舊事重提》。
初讀《朝花夕拾》，我感覺(jué)它不像一部名著(zhù)，反而像一位老朋友，多年不見(jiàn)在與你聊家常，也許這才是這本書(shū)的獨到之處。
細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，我品味到了從字里行間流露出來(lái)的天真爛漫，眼前也不由自主的`出現一幅幅令人向往的畫(huà)面。魯迅趁大人不注意溜進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)玩耍，嬉笑，采摘野花野果，真是讓人心向往之。
在《朝花夕拾》中，魯迅先生使用了大量對比與諷刺的手法，例如在《百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅先生使用了許多明亮，快活的文字來(lái)描寫(xiě)百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，再寫(xiě)到作者不得不告別百草園去三味書(shū)屋學(xué)習，反襯出了三味書(shū)屋學(xué)習生活的枯燥與乏味，體現了魯迅對私塾的不滿(mǎn)。
魯迅的作品可以說(shuō)是獨一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿(mǎn)是好詞佳句的華麗，但更能吸引讀者。這應該就是這本書(shū)成為名著(zhù)的原因吧。
童年已經(jīng)漸行漸遠，留下的只�，嵥榈挠洃�，本書(shū)是魯迅先生對逝去歲月的回憶，還有無(wú)奈的感傷。細細品味《朝花夕拾》，也讓我開(kāi)始去尋覓童年的時(shí)光了。
魯迅朝花夕拾的讀后感 2
坐在藤椅上，杯中的茉莉散發(fā)著(zhù)沁人心脾的馨香，輕輕地彌漫在身邊，手捧著(zhù)那本淡綠色的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間散發(fā)出獨特的童真，隨著(zhù)那一片片思念的云彩飛向那曾屬于我們久違的世界
晨曦中的鮮花故然綻放著(zhù)嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著(zhù)淡淡的清香，頂著(zhù)殘陽(yáng)采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來(lái)的成熟、風(fēng)韻。這是魯迅先生的童年，一個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的青蔥時(shí)光。
魯迅先生是一個(gè)幸運兒，但同時(shí)也是不幸的兒，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他可以在百草園中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游玩，可以以蟲(chóng)為伴;他可以靜靜地聽(tīng)油蛉在低唱;他可以在白雪飄飄的`冬天捉鳥(niǎo)但同時(shí)他卻承擔著(zhù)超越年齡的負擔，小小年紀的他就要學(xué)著(zhù)放棄，抑制自己的欲望去背那些所謂的經(jīng)典《鑒略》、《千字文》、《百家姓》，小小年紀的他就要著(zhù)失去雙親的痛苦，小小年紀的他就要學(xué)會(huì )著(zhù)承擔一個(gè)家的重任
或許，這就是那個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的青蔥時(shí)光。在這個(gè)時(shí)光中魯迅學(xué)會(huì )了長(cháng)大，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了思索，而我隨魯迅也懂得了成長(cháng)。
有人說(shuō)一篇好的文章不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而魯迅先生做到了，他用他平淡樸實(shí)的語(yǔ)言喚發(fā)了多少人的思考，喚起了多少人的回憶和曾經(jīng)擁有的幸福時(shí)光。
小時(shí)候，我喜歡坐在田梗上望著(zhù)一片金黃的水稻，看著(zhù)一個(gè)個(gè)忙碌的背影，心中綻放著(zhù)一絲絲的甜蜜。那是收獲的甜蜜。
小時(shí)候我還喜歡坐在藤椅上，依偎在外婆的懷里望著(zhù)滿(mǎn)天的星星，在寧靜的月光下，數星星。在月色如水的夜晚，享受著(zhù)那份濃濃的親情與溫馨。
如今的我，離開(kāi)了過(guò)去，不再擁有過(guò)去那些時(shí)光了。這，或許是一種遺憾，但同時(shí)卻多了一份充實(shí)�，F在的我擁有著(zhù)許多許多的書(shū)。每天在書(shū)中遨游著(zhù)，努力地學(xué)習，拼命的爭取明天�；蛟S這很累很累，但我卻在一天天地長(cháng)大，一天天地成熟。這或許是在過(guò)去那些美景中領(lǐng)會(huì )不到的吧!
童年是大海中的一朵浪花。
童年，在隨著(zhù)你我的長(cháng)大漸行漸遠，或許它會(huì )消失在人生的盡頭，但它卻留在了那一片片瑣碎的記憶，閃耀在星空中，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)微光卻足以照亮你我前行的路在如今的時(shí)代中，不如讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾》吧!品一品不同時(shí)代不同人的童年吧!
合上《朝花夕拾》，品嘗著(zhù)那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時(shí)光又將我帶回了那那一個(gè)輪回。
魯迅朝花夕拾的讀后感 3
前幾天我買(mǎi)了一本魯迅先生所著(zhù)的散文集《朝花夕拾》。我對著(zhù)這個(gè)題目沉思了好久�！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬砟甑淖髌�，而這部散文集中所寫(xiě)的，又全是先生幼年時(shí)期的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，猶如清晨開(kāi)放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，而那若有若無(wú)的清香則更令人浮想連翩、回味無(wú)窮。
雖然我還年輕，只有十幾歲，可總喜歡回憶兒時(shí)的往事。對現實(shí)中的一切，我往往采取一種漠然置之的態(tài)度，沒(méi)有對理想的渴望，沒(méi)有感情的迸發(fā)只有當我沉浸在對童年的回憶中時(shí)，我的全部熱情才會(huì )真正蘇醒，火一般地燃燒起來(lái)。每當這種時(shí)候，我就會(huì )一動(dòng)不動(dòng)地凝視著(zhù)天空，房頂，或隨便什么地方，長(cháng)久地踱著(zhù)步我的靈魂深處會(huì )突然爆發(fā)出一陣奇異的顫抖，血，涌上了我的臉，快樂(lè )，童年的快樂(lè )，那樣神奇的回到了我的身上在迷人和暈眩之中，我仿佛又變成了小學(xué)四年級的學(xué)生，在學(xué)校寬闊的訓練場(chǎng)上揮拍打球;盛夏，在游泳池上潑水玩耍;金秋，在溜冰場(chǎng)上歡快起舞個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面，一件件永難忘懷的事情，這一切構成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。
小時(shí)侯，我會(huì )因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，理由是終于當了一次兒歌中的那位撿到一分錢(qián)的小朋友;而今，長(cháng)大的我也會(huì )撿起路上的硬幣，理由是那上面有國徽。
小時(shí)侯，我會(huì )在課堂上因為老師的一個(gè)錯別字而舉手，不到老師投降決不罷休：如今，即使老師寫(xiě)了一黑板的錯別字，我除了在底下翻翻字典外，決不會(huì )有其他動(dòng)作。
在這漫長(cháng)的14個(gè)年頭中，許多記憶已隨著(zhù)歲月的侵蝕而悄然逝去，惟有成長(cháng)的`足跡那記錄著(zhù)你的所得和所失的足跡永遠不會(huì )磨滅。我希望永遠不要失去童年時(shí)代的那種快樂(lè )、天真、朝氣蓬勃、不知疲倦。
童年像一杯濃郁可口的咖啡，當品味的時(shí)候很甜美，但甜美中帶有一點(diǎn)苦澀;而成長(cháng)則像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦因為你失去了童稚的，失去了那份堅持真理的勇氣，失去了一份崇拜的心靈依托;但隨即你就會(huì )發(fā)現這茶的醇美、芳香、回味悠長(cháng)你的確的到了很多：民族的自尊心，恬靜而悠長(cháng)自得的處事態(tài)度，決不盲目的理性，一顆日臻成熟的仁愛(ài)之心當一個(gè)冥然兀坐時(shí)，不妨品品長(cháng)這杯茶，你會(huì )驚奇地發(fā)現，自己得到了很多……
魯迅朝花夕拾的讀后感 4
進(jìn)了初中，發(fā)現每本語(yǔ)文書(shū)上都有魯迅的文章，幾乎每一篇文章都選自一個(gè)好聽(tīng)的名字——《朝花夕拾》。一遇到魯迅的文章，老師都會(huì )細細地講，課文下邊的注釋也總是密密麻麻。朝花夕拾》原本叫做“舊事重提”，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應該快樂(lè )美麗的童年，因為籠罩在那個(gè)封建社會(huì )，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅要罵，罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì )。從文章表面看，魯迅似乎都是用了些溫情的文字，其實(shí)，他把憤怒藏得更深。有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器，也許魯迅先生正是想達到這個(gè)目的.吧在《朝花夕拾》中，魯迅大量使用了對比和諷刺的手法。
如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著(zhù)再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現了魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫學(xué)導師藤野先生是一位穿著(zhù)不拘小節的人，“這藤野先生，據說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì )忘記帶領(lǐng)結;冬天是一件舊外套，寒顫顫的……”
但藤野先生對工作是極其認真的，他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對比手法，較好地寫(xiě)出了藤野先生的高貴品質(zhì)，寫(xiě)出了魯迅對他的景仰。另外，藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，體現出藤野先生是個(gè)真正的君子.魯迅在《朝花夕拾》中對一個(gè)人用了相當多的筆墨，那便是魯迅的保姆“長(cháng)媽媽”，她是個(gè)需要一分為二看待的人。因為社會(huì )的影響，“阿長(cháng)”保留了許多迂腐的習俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對“長(cháng)毛”的故事妄加評論，甚至還踩死了“我”喜愛(ài)的隱鼠。因此，“我”對她懷恨在心�？吹竭@，讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而，魯迅對她的印象遠不止這些。她有可愛(ài)的一面�！鞍㈤L(cháng)”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》，跑了許多路，幫“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。由此，“我”又認為她“有偉大的神力”。
魯迅朝花夕拾的讀后感 5
首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，從目錄，細細品讀下去。魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實(shí)地紀錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì )那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿(mǎn)激情。
連一本薄薄的回憶散文集中都充斥著(zhù)滿(mǎn)腔憤慨之情，及見(jiàn)其他那些雜文、小說(shuō)集的鋒利。諷刺有魅力，當然，在魯迅筆下，那叫藝術(shù)。
我讀魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現他的學(xué)生正在干著(zhù)各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)……
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì )那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿(mǎn)激情。
魯迅先生在文章中表現了他熱愛(ài)自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著(zhù)，這正是兒童特有的。曾幾何時(shí)，我已經(jīng)遠離了童年，進(jìn)入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，有時(shí)還做著(zhù)甜美的童年之夢(mèng)�；貞浧鹉切┩戡嵤�，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。我家原屬市郊，附近有一大片田野，小時(shí)候，總去那里享受著(zhù)春日的陽(yáng)光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中；小時(shí)候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門(mén)子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)“小泥人”，采了各式各樣的花，又生怕主人找來(lái)，就把花藏在樹(shù)洞里，一會(huì )兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著(zhù)，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的`自由空間之中。而如今，因野上了造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著(zhù)，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍舊熱愛(ài)自然，向往自由，無(wú)論現在能否實(shí)現。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)。童年已漸漸遙遠，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會(huì )一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。
每個(gè)人都會(huì )有自己的童年。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫(xiě)的“朝花夕拾”里就是寫(xiě)他的童年和青年。
魯迅朝花夕拾的讀后感 6
其實(shí)一開(kāi)始去讀這本書(shū)，我愚笨的以為這都是一些毫無(wú)關(guān)聯(lián)的零碎片段�？稍僮屑毴タ�，才發(fā)現，若將它們聯(lián)系起來(lái)，它是很完整的寫(xiě)出了魯迅那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)童心的孩提時(shí)代所存在的叛逆思想，歷歷可見(jiàn)。
《朝花夕拾》雖然是有任意而談之意，但文字中卻無(wú)不透露出雕心刻骨般的苦心。
比如�！冬嵱洝愤@一篇，從作者離開(kāi)S城到赴日留學(xué)之前，寫(xiě)了四年的生活，寫(xiě)了他不斷探索前進(jìn)的道路的曲折過(guò)程。通過(guò)一連串富有典型的細節寫(xiě)出了作者立志要走出一條嶄新的'路去努力和奮斗。
在寫(xiě)作手法上來(lái)說(shuō)，把敘述，描寫(xiě)，抒情有意的結合在一起，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。作者把對往事的回憶與其恰當的評論，妙到天衣無(wú)縫。
語(yǔ)言真實(shí)，清新，讀起來(lái)頗得趣味。
魯迅朝花夕拾的讀后感 7
《朝花夕拾》是魯迅1926年所作回憶散文的結集，共十篇。
這十篇作品分別是《狗·貓·鼠》《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會(huì )》《無(wú)�！贰稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》和《范愛(ài)農》。其中，我印象最深的是《從百草園到三味書(shū)屋》。
魯迅家后面有百草園，向陽(yáng)小區時(shí)有個(gè)小學(xué)，大門(mén)的旁邊有塊鐵皮做的牌子：:濮陽(yáng)市第十四小學(xué)。那時(shí)是我的小學(xué)母校，我的樂(lè )園。
不必說(shuō)漂亮的花壇，綠油油的三葉草坪，高大的楊樹(shù)，遮光蔽日的柳樹(shù)林；也不必說(shuō)螞蟻搬家，蟬蛻勾在樹(shù)干上，鴿子見(jiàn)到人“撲棱棱”地飛上樹(shù)。單是長(cháng)著(zhù)雜草的小樹(shù)林，就有無(wú)限趣味。蟬和鳥(niǎo)一起進(jìn)行“大合唱”，不時(shí)有野豬叫著(zhù)走出來(lái)。還有一種不知道名字的植物，我經(jīng)常找它的`種子吃，吃起來(lái)有點(diǎn)很淡的甜味。
學(xué)校的國旗臺后面有堵紅色的高大的影壁墻。我一般不到后面去。奶奶說(shuō)它后面有蛇。她還打死過(guò)一條。我偶爾去墻后面，通常只會(huì )看到植物，不過(guò)還是少去為好。
冬天的十四小學(xué)校園同樣有趣，尤其是下了雪。有一次，幾個(gè)同學(xué)在雪地里發(fā)現了幾滴像雪似的鮮紅的東西。有人問(wèn)：“誰(shuí)敢摸？”大家都不敢，只有我逞能：“我敢�！蓖瑢W(xué)們退開(kāi)讓我過(guò)去。我只好彎腰用手去碰了碰。雖然同學(xué)們夸我厲害，但是我決定：以后還是別逞能了。
但是，我比魯迅更幸運。他到了三味書(shū)屋后，只有讀看不懂的文言文。我卻可以學(xué)習易懂的白話(huà)文，就算有文言文，下面也標著(zhù)注釋。
如今，我已經(jīng)是初中生了，回想起小學(xué)的生活還是很甜蜜。別了，我的童年；別了，我的樂(lè )園。
魯迅朝花夕拾的讀后感 8
首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，細細品讀下去，魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實(shí)地紀錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活風(fēng)俗畫(huà)面。
魯迅與閏土的童年，可以說(shuō)是人間比地獄。因為是當時(shí)社會(huì )的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯，所以過(guò)上了相對比較幸福的生活，但卻不及閏土的生活有鄉土樂(lè )趣。而今，我們生活的21世紀。再與魯迅的生活相比，可謂是天上人間��！生活條件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣；不用在大熱天流汗，有空調�？梢猿缘胶芏圄斞改膫�(gè)時(shí)候有的人一輩子也無(wú)法吃到的東西。但想一想，比起《百草園》的生活，我們的生活真是毫無(wú)樂(lè )趣可言��！沒(méi)有端詳過(guò)麻雀，不知道什么是叫天子，何首烏似乎聽(tīng)說(shuō)過(guò)……被嚇唬到的神話(huà)故事總算是聽(tīng)到過(guò)幾個(gè)，但是卻再也想不起來(lái)。至于雪天中的“拍人印”。更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。我們南方現在是難得看到飄雪的。記得小時(shí)候，上海的某一年冬天，下過(guò)一場(chǎng)大雪，一場(chǎng)有積雪的大雪。能想象得到當時(shí)出家門(mén)的時(shí)候，一定是手上戴著(zhù)手套，頭上頂著(zhù)帽子，裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去醫院。卻似乎沒(méi)有沾到半點(diǎn)雪。印象里是出租車(chē)窗外綠化帶上的一層雪。還有初次見(jiàn)到的雪花，只是不能碰，剛快碰到就被一旁的大人攔下來(lái)。這是“不乖”的表現�；叵肫饋�(lái)，如果現在的我，仍能想起當年的冰涼，哪怕是透過(guò)手套得來(lái)的濕嗒嗒的冰涼，或許也能像魯迅先生一樣，成為落筆的資本。只是現在，倒寧愿忘記那場(chǎng)雪了呢，因為沒(méi)有樂(lè )趣，只有被約束的難受！
與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過(guò)上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時(shí)只能呆在書(shū)院里讀書(shū)，會(huì )覺(jué)得多少的失落呢？其實(shí)，相對于以前的.孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無(wú)論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。有朦朧的思想，看著(zhù)實(shí)事的動(dòng)蕩，體味著(zhù)生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無(wú)數的活力。又相對于那個(gè)封建的年代，現在生活是多么的寬松�？墒�，也不得不說(shuō)，以孩子們當事人的眼光來(lái)看，中國的教育，仍然讓人快樂(lè )不起來(lái)。我正接受，所謂更加“全面”的教育但沒(méi)有一點(diǎn)興趣，很累，很累。我不再能夠體會(huì )，究竟什么才是我們的快樂(lè )。
魯迅朝花夕拾的讀后感 9
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。
《朝花夕拾》，正同于它另類(lèi)的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì )有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。
清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì )顯得更加嬌嫩，到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取，失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導送下，讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。
魯迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是鄉下人，卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，與小蟲(chóng)子們?yōu)槲�，仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神，以神不知，鬼不覺(jué)的神速，鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的�？菰�，乏味，是對魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì )兒，也會(huì )被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)，整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，閑來(lái)無(wú)趣。
從書(shū)卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真有什么魔力吧，他用一個(gè)孩子處世不深的'目光探射了我的心，引起了我的共鳴。有人說(shuō)：要看一個(gè)人是不是真的會(huì )寫(xiě)文章，最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò)：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實(shí)厲害，他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí)，熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著(zhù)讀著(zhù)，仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的氣息。我們的童年漸行漸遠，留下的是一個(gè)美麗的回憶。
《朝花夕拾》，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì )其中的幸福童年味兒吧�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不一樣的年代，一樣的快樂(lè )，童年，惹人懷念啊。
魯迅朝花夕拾的讀后感 10
我知道這樣一個(gè)偉大的名字——魯迅，但之前卻幾乎沒(méi)讀過(guò)他的文章，不是因為不喜歡，而是怕以自己的心智無(wú)法讀懂他文章深刻的內涵。直到學(xué)習了《從百草園到三味書(shū)屋》，我才發(fā)現他的文章也是那樣的平易近人。于是，我開(kāi)始閱讀《朝花夕拾》，細細體味其中的樂(lè )趣。
在《朝花夕拾》中，魯迅先生懷念快樂(lè )有趣的童年，懷念百草園中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子�！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀在這里彈琴�！倍嗝戳钊讼蛲膱�(chǎng)景！魯迅先生的童年似乎是在一首自然圓舞曲中度過(guò)的。
魯迅先生在現實(shí)生活中經(jīng)歷了種種磨難，但他卻依然用文字描繪出一個(gè)如此美好的世界�！冻ㄏκ啊肥菬o(wú)價(jià)之寶，在每個(gè)人心中，它都是一幅美妙的畫(huà)卷。美好的童年一去不復返，但會(huì )永遠留在我們的'記憶中。不一樣的時(shí)代，一樣的快樂(lè )回憶。細讀《朝花夕拾》，享受著(zhù)字里行間透露出來(lái)的那份天真浪漫的情感，總覺(jué)得非常親切，一種暖暖的感覺(jué)圍繞在周?chē)?/p>
魯迅的童年并非沒(méi)有苦，但留下最深印記的還是樂(lè )。我們的童年也是充滿(mǎn)酸甜苦辣，然而不管怎樣，童年留給我們的還是一份最純真、最美好的回憶。讓我們把花種撒下，精心培育，讓它們開(kāi)出最美的花朵，然后，把它捧在手中，細細端詳，心中就會(huì )充盈著(zhù)幸福的滋味。
魯迅朝花夕拾的讀后感 11
這本是魯迅先生所寫(xiě)的，魯迅先生是我國現代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，因受過(guò)西方教育(當時(shí)稱(chēng)為新式教育)所以是新文化運動(dòng)的倡導者之一。
書(shū)題中“朝花”是指散文記述的對象——孩童時(shí)期和青年時(shí)期，“夕拾”是指魯迅主體的寫(xiě)作時(shí)間與方式。這本“朝花夕拾”每篇都帶有導讀，能讓讀者更深層的鄰略文章的精華。
《狗·貓·鼠》中表達了魯迅對貓的仇視，書(shū)中有一段道“現在說(shuō)起我仇貓的原因來(lái)，自己覺(jué)得是理由充足，而且光明正大。一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂(lè )禍，慢慢折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族么?可是有這么一副媚態(tài)!”從這里面可以看出魯迅仇恨貓是因為貓對弱小的欺凌。這是一篇借物喻人的散文，以貓的特質(zhì)諷刺某些人一旦抓住別人的弱點(diǎn)或不足之處，就想盡辦法慢慢折磨別人。
這本書(shū)里我印象最深的是《風(fēng)箏》，講述的是魯迅小時(shí)候不太懂童心，認為玩風(fēng)箏的小孩長(cháng)大后沒(méi)出息，從而折斷了弟弟辛辛苦苦做的蝴蝶風(fēng)箏。長(cháng)大以后在一本外國的講論兒童的'書(shū)籍上看到，游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使�；诩跋肴浹a時(shí)，可他卻也長(cháng)出了胡子。問(wèn)及此事，他已全然不知，不怨了。遺憾深深地埋在魯迅心里�，F在也有這樣的事情，大人認為對學(xué)習無(wú)用的東西都是垃圾，扼殺了孩子們的天性。
《朝花夕拾》是一部很棒的散文集，我買(mǎi)的是同心出版社，封面很美，能讓人靜下來(lái)慢慢品味書(shū)香。
魯迅朝花夕拾的讀后感 12
狄德羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止”。是呀，只有讀書(shū)，才會(huì )讓人變得聰明。在暑假期間，我也讀了一本書(shū)，叫《朝花夕拾》，清晨的花傍晚時(shí)再去摘，會(huì )散發(fā)淡淡的清香，韻味無(wú)窮。一如作者幼年的時(shí)光到了暮年再去細細回味。書(shū)中有不少是對童年溫馨的回憶。不同的童年滋味展現得淋漓盡致，一切感受都是那么天真爛漫，令人回味。其中，我最喜歡的是《從百草園到三昧書(shū)屋》這一章節。
魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到“三味書(shū)屋”》，享受著(zhù)字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情。文中的大致內容是：魯迅家后院有一個(gè)很大的院，叫百草園，那里面有碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)和紫紅的桑椹。還有許多小昆蟲(chóng)，例如胖胖的黃蜂，輕捷的云雀，還有在唱歌的蟋蟀……這里就是他的樂(lè )園。那還有一個(gè)關(guān)于美女蛇的'傳說(shuō)，一看到這“美女蛇”讓我又害怕又忍不住想去看看到底是什么傳說(shuō)。懷著(zhù)這種復雜的心情讀完這個(gè)傳說(shuō)，還好是個(gè)比較完美的結局。
他寫(xiě)的景物栩栩如生，讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛就像看到了幼年的魯迅先生，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。與昆蟲(chóng)為伴，采摘野花野果，與伙伴一起捕鳥(niǎo)，雖然捕不到很多；又常聽(tīng)保姆講故事，因非常害怕百草園中的那條赤練蛇。這不禁是我想起我的習作來(lái)，每次都那么枯燥，讀起來(lái)索然無(wú)味。哎，開(kāi)來(lái)我真得多讀一些名著(zhù)，好好學(xué)學(xué)作家們的文筆。最終，魯迅先生被送到了“三味書(shū)屋”里去讀書(shū)，結束了在百草原的自由生活，過(guò)起了無(wú)趣的讀書(shū)生活。先生對他們很?chē)绤�，有一次魯迅�?wèn)了一個(gè)不該問(wèn)的問(wèn)題，結果，先生很不高興地說(shuō)：“不知道！”有時(shí)候還要他們罰跪，跪完后再叫他們讀書(shū)。
讀完之后，我才知道原來(lái)的私塾這么嚴厲，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )被罰，而現在就不同了，現在我們讀書(shū)的條件多好呀，不但學(xué)校的學(xué)習條件非常好，而且還有下課的活動(dòng)時(shí)間。我覺(jué)得我們應該珍惜現在的美好時(shí)光，好好學(xué)習。認真讀完這本書(shū)，覺(jué)得獲益匪淺，怪不得有人說(shuō)“讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)才會(huì )獲益不少”。
魯迅朝花夕拾的讀后感 13
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，字里行間透出孩提時(shí)代的幼稚，總角之年的童真，弱冠時(shí)期的懵懂，不惑歲月的穩重……
這本書(shū)是魯迅先生其中一部著(zhù)名的散文集，原名叫《舊事重提》。在書(shū)中，他回憶了自己年少時(shí)光的求學(xué)生涯，以此懷念自己的過(guò)去，抒發(fā)了對時(shí)光易逝的感慨。瘦削、嚴厲的壽鏡吾老先生，關(guān)心魯迅的藤野老師，為人高傲的老友范愛(ài)農，樸實(shí)的阿長(cháng)……這些人在魯迅看來(lái)，都是值得去懷念的。雖然歲月的流逝如同白駒過(guò)隙一般，但他們都在魯迅的腦海里刻下了深深的印跡，這是他永生永世也無(wú)法忘懷的。
其中，我印象最深的是衍太太，她在《父親的病》這篇故事中出場(chǎng)。在魯迅的父親彌留之際，她讓魯迅叫父親，結果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛”。后來(lái)父親死了，這讓魯迅覺(jué)得“這卻是我對于父親最大的錯處”。衍太太對孩子們卻很“好”：看到他們吃冰不會(huì )像別人一樣告發(fā)，而她自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚衍太太，實(shí)際心中卻是鄙視她的。因為她給魯迅看不健康的.畫(huà)，還一再唆使他變賣(mài)母親的首飾來(lái)?yè)Q錢(qián)。這是個(gè)自私自利、喜歡使壞的婦人，這個(gè)形象同時(shí)也諷刺了舊社會(huì )上的許多官僚。
垂髫之年，魯迅曾在一個(gè)名叫“三味書(shū)屋”的私塾讀書(shū)。這里號稱(chēng)是“全城最嚴的書(shū)塾”，剛剛離開(kāi)家里的“百草園”來(lái)到這里的魯迅，對一切都感到好奇。但不久后，他就對日復一日的讀書(shū)生活厭倦了，于是便常常和伙伴們一起，溜到屋子后面的小花園里去，折一折梅花，爬一爬假山，捉一捉昆蟲(chóng)，也是挺愜意的。但每每都會(huì )被壽鏡吾老先生喝回：“人都到哪里去了？！”于是便只好灰溜溜地走回，也免不了“吃板子”。然而即使付出了代價(jià)，也抵擋不住大家往后跑的“恒心”。魯迅在多年以后回顧這件事，也還是覺(jué)得很有趣味。畢竟，人總是會(huì )有一顆童心的。
《朝花夕拾》是一幅畫(huà)卷，是一部往事，也是一把利刃。它平淡中見(jiàn)真情，從側面抨擊了有著(zhù)不良風(fēng)氣的舊社會(huì )，體現了魯迅“要求改革”的愿望。
魯迅朝花夕拾的讀后感 14
《朝花夕拾》這部作品是我國偉大的思想家，教育家——魯迅所寫(xiě)的�！冻ㄏκ啊肥亲髡邚拇竽X里挖出來(lái)的，大多都是凝練，穩重的筆法摘取那些深藏在內心深處的難忘的生活片段。
我最喜歡的是《從百草園到三味書(shū)屋》這個(gè)片段中的第二段，這段話(huà)一開(kāi)頭就運用了排比手法，用了一組連詞，如：不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的菜莢樹(shù)，紫紅的桑葚;也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子。忽然從草間直竄向云霄里了。這些自然而又逼真的景物描寫(xiě)，讀起來(lái)仿佛身臨其境，仿佛碧綠的菜畦，高大的皂莢樹(shù)就在我們眼前，輕捷的叫天子在我們頭頂上盤(pán)旋。我還喜歡《藤野先生》這一片段中的第一段，例如：上野的櫻花爛熳的時(shí)節，望去卻也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的‘‘清國留學(xué)生’’的速成班，頭頂上盤(pán)著(zhù)大辮子······這段話(huà)一開(kāi)頭就運用了比喻手法，形象生動(dòng)地把成朵成朵的櫻花比作緋紅的輕云，而又從側面描寫(xiě)出清朝留學(xué)生不學(xué)無(wú)術(shù)的丑態(tài)�？傊�，作者的寥寥幾筆就勾勒出了人物的獨特個(gè)性。
作者在行文中經(jīng)常插入一些與文章內容有關(guān)的典故等，使文章內容更加豐富多彩，使行文更有說(shuō)服力。而且《朝花夕拾》這部作品不但手法犀利，入木三分，而且語(yǔ)言也與眾不同。作品的`語(yǔ)言清新自然，樸實(shí)而又不失穩重，讀起來(lái)瑯瑯上口，親切感人，總能勾起人們對往事的留戀與回味······
我們以后也要與魯迅“同行”，為祖國貢獻出自己的一份力量，用自己的雙手寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美而又蘊含哲理的美文，用自己的雙手創(chuàng )造出一片屬于自己的新天地，去海邊采擷屬于自己的一朵浪花，為太陽(yáng)添上笑臉，為藍天涂抹色彩。我們還要去天邊尋找屬于自己的偉大理想，并為之努力奮斗。
讓我們共讀《朝花夕拾》，在記憶中追尋，在記憶中探索……
魯迅朝花夕拾的讀后感 15
讀魯迅的回憶錄,《朝花夕拾》能讀出一種淡淡的無(wú)奈，還夾雜著(zhù)對過(guò)去的美好懷念，魯迅的懷舊正如我們的懷舊，只不過(guò)思想家處于那個(gè)時(shí)代，與我們多些深刻，反省意味罷了。
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，錄入了十篇關(guān)于作者童年、青年時(shí)代與恩師故友的生活記憶。在回憶往昔時(shí)，滿(mǎn)含著(zhù)對當今社會(huì )的一種批判。
《無(wú)�！分性谝詿o(wú)常為線(xiàn)索的續速下，作者深刻地表明，人間毫無(wú)公正而言，而真正的，公平的裁判——生死判決卻只在陰間，憤慨地揭露了這個(gè)可悲事實(shí)。又如在《五猖會(huì )》中，魯迅對賽會(huì )的熱情舉動(dòng)還令我記憶深刻。然而，就是對待這么一個(gè)小孩，就是這么一件小事，他的父親卻強迫著(zhù)他背誦古經(jīng)。如此之高的要求，深深掃去了魯迅的童趣玩興，用一把叮當作響的禮教枷鎖把他深深地套住，對賽會(huì )求之難得，欲之無(wú)望。
魯迅描寫(xiě)的事可謂不算太多，然而都能使我們一葉窺豹，思考到當時(shí)社會(huì )的全景。關(guān)于魯迅的其它幾篇，我想要拈來(lái)些許與大家分享。
魯迅的描寫(xiě)令我回味甚久，在《藤野先生》中，廖廖數筆就將他的'外形勾勒于紙上，描繪出一個(gè)治學(xué)嚴謹，生活馬虎的一位先生來(lái)。又有在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》中對女工阿長(cháng)睡姿的描寫(xiě)也是一絕，通過(guò)描寫(xiě)一個(gè)：兩手兩腳伸開(kāi)的天字形睡姿，形象地突出了一個(gè)農村婦女的形象，令人叫好。
魯迅的童年十分有趣，我們的也不是這樣嗎？這是一座寶藏，一座深藏多年的寶藏。挖掘吧，思考吧，你會(huì )擁有一種更加獨特的興奮。
魯迅朝花夕拾的讀后感 16
魯迅的名字，是家喻戶(hù)曉的，讀他的文章，卻并沒(méi)有感到有太多隔閡。樸實(shí)的文筆，真摯細膩的情感，讓我感覺(jué)好像是在聽(tīng)一位和藹慈祥、平易近人的老爺爺將往事娓娓道來(lái)。
讀了魯迅的回憶散文集——《朝花夕拾》，它給我的感觸非比尋常�！冻ㄏκ啊肥囚斞冈诮�(jīng)受著(zhù)北洋軍閥當局和各種敵對勢力的壓迫是寫(xiě)的。它記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情。
這本書(shū)中有10篇散文，每一篇都表達了不同的情感，每一篇都記述了一個(gè)故事，令人回味無(wú)窮。
第一篇文章叫《狗·貓·鼠》，作者在一開(kāi)始就說(shuō)明自己是仇貓的，好像是作者真的恨死了貓，想把天下所有的貓都趕盡殺絕一般。但在后面的文章中，我明白了作者是在將貓比作當時(shí)所謂的“正人君子”，與其說(shuō)作者是仇貓，倒不如說(shuō)是憎惡貓的性格和他們的所作所為和當時(shí)的“正人君子”一樣，“幸災樂(lè )禍，慢慢的折磨弱者”，又“有這么一副媚態(tài)”，尤其是“它們配合時(shí)候的嗥叫，手續竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書(shū)，睡覺(jué)的時(shí)候”，令人厭惡，強烈諷刺了“正人君子”的行為。又想起幼年時(shí)救養一只可愛(ài)的隱鼠的遭遇和感受，表現了對弱者的同情和對暴虐者的憎恨。
《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》則寫(xiě)了作者小時(shí)候與保姆長(cháng)媽媽的有趣故事，她“生的黃胖而矮”，嘮叨，“滿(mǎn)肚字都是麻煩的禮節”，還是殺害魯迅的所愛(ài)——小隱鼠的人，卻“有偉大的神力”，買(mǎi)來(lái)了作者夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》，“別人不肯做，或不能做的事，她卻能做到”，表現了作者對長(cháng)媽媽的崇敬與真誠深切的懷念。
《二十四孝圖》則在一開(kāi)始就說(shuō)要“詛咒一切反對白話(huà)，妨害白話(huà)者”“只要對于白話(huà)來(lái)加以謀害者，都應該滅亡”，表現了作者對當時(shí)那些反對白話(huà)，提倡復古的人的抨擊。還為當時(shí)孩子們讀的書(shū)感到可憐，他們想讀的書(shū)他們卻無(wú)法得到。這是多么悲哀呀！而作者也對小時(shí)候讀的《二十四孝圖》中的一些故事感到反感，它們將“‘肉麻當做有趣’一般，以不情為倫紀，教壞了后人”，本應是激發(fā)人們的愛(ài)心的《二十四孝圖》背后，卻隱藏了謀人性命，教人看的'丑惡禍心。表現了封建孝道的虛偽與殘酷，令人發(fā)指。
《五猖會(huì )》描寫(xiě)了作者小時(shí)候對賽會(huì )的熱切期盼與渴望。好不容易等來(lái)一次盛會(huì )——五猖會(huì )，一大清早就起來(lái)，“我笑著(zhù)跳著(zhù)”，非常高興。準備出發(fā)時(shí)，父親卻逼著(zhù)我去背《鑒略》，要“我”“讀熟。背不出，就不準去看會(huì )”，“我似乎從頭上澆了一盆冷水”，這書(shū)雖然“可以知道從古到今的大概”，“然而我一字不懂”，就只是硬生生地背下了，并不理解意思。雖然背下來(lái)了，但去看賽會(huì )的興致卻蕩然無(wú)存。這表現了當時(shí)封建教育的不合理，不教授兒童所感興趣的，而是教授兒童所不能理解的，將兒童的天性抹殺掉了，表現了對封建教育的不滿(mǎn)。
《無(wú)�！芬彩窃诿鑼�(xiě)關(guān)于迎神賽會(huì )的，它描寫(xiě)了“活無(wú)�！边@一形象，他“不但活潑而詼諧，單是那渾身雪白這一點(diǎn)，在紅紅綠綠中就有‘鶴立雞群’之概”，“只要望見(jiàn)他，大家就都有些緊張，而且高興起來(lái)了”。為什么呢？因為他總是去勾攝惡人的魂“鬼而人，理而情，可怖而可愛(ài)”，“爽直，愛(ài)發(fā)議論，有人情，——要尋真實(shí)的朋友，倒還是他妥當”，表現了大家對無(wú)常的喜愛(ài)。奇怪了，這一陰間的鬼，何嘗能得到眾人的喜愛(ài)？倒是因為人間沒(méi)有公正，“公正的裁判在陰間”造成的。這篇文章嘲諷了打著(zhù)“正義”、“公理”旗號的“正人君子”，令人感到了當時(shí)社會(huì )的黑暗。
《從百草園到三味書(shū)屋》是我們學(xué)過(guò)的課文，至今我都對魯迅小時(shí)候在百草園的生活感到羨慕，而他后來(lái)在三味書(shū)屋的生活卻并沒(méi)有太多的樂(lè )趣。尤其是當魯迅問(wèn)壽鏡吾老先生“怪哉”是怎么一回事時(shí)，壽鏡吾老先生的不耐煩以及后文提到的同學(xué)們讀書(shū)時(shí)沒(méi)有停頓，不理解文章的意思都表現了封建教育的不合理，表達了應讓兒童健康活潑成長(cháng)的愿望。
《父親的病》寫(xiě)了作者兒時(shí)為父親找醫生看病的事，寫(xiě)了當時(shí)幾位“名醫”的開(kāi)方、態(tài)度等作風(fēng)，表現了他們行醫不認真，巫醫不分，不救人命，只要人錢(qián)等令人憤慨的行為，讀起來(lái)令人又氣憤又難過(guò)，同時(shí)也表現了魯迅對父親的愛(ài)。
以上七篇作品，講述了魯迅童年時(shí)代的生活，展現了當時(shí)的社會(huì )與人們的生活。而后三篇作品《瑣記》、《藤野先生》與《范愛(ài)農》則表現了魯迅青年時(shí)前往南京、日本求學(xué)以及回國后的一些經(jīng)歷。
《瑣記》描寫(xiě)了作者因不堪偷盜的流言蜚語(yǔ)，離開(kāi)家鄉前往南京求學(xué)。描述了在雷電學(xué)堂和礦路學(xué)堂的生活，令我感受最深的是作者在雷電學(xué)堂求學(xué)時(shí)，校長(cháng)出了個(gè)《華盛頓論》的文題，國文老師竟不知華盛頓是什么。實(shí)在令人驚訝，而且當時(shí)作者在讀《天演論》時(shí)，就有一位本家的老輩認為作者有點(diǎn)不對，表現了當時(shí)人們思想的老化以及對新思想的不接受與排斥。作者不顧老輩的反對，仍然閱讀《天演論》，表現了作者對新思想與真理的渴求�！短僖跋壬酚浭隽俗髡咴谌毡玖魧W(xué)時(shí)與藤野老師的故事，藤野先生對作者并沒(méi)有偏見(jiàn)，且對作者關(guān)愛(ài)有加，非常的真誠，這與他在仙臺受到當地學(xué)生的侮辱與歧視形成鮮明對比，表現了藤野先生高尚的品格，表達了對藤野先生的深切懷念。但在這篇文章中，有一個(gè)片段令我氣憤無(wú)比，那就是在看影片時(shí)，日本人槍斃中國人時(shí)，日本學(xué)生歡呼起來(lái)，讓我真想揍他們一頓。我想，這也應該是作者最終棄醫從文，認為醫治人們精神上的麻木遠比醫治肉體上的苦痛重要得多的重要因素之一吧！
《范愛(ài)農》描寫(xiě)了作者回國后與范愛(ài)農接觸的幾個(gè)生活片段，剛開(kāi)始作者認為他是極其可惡的，因為“自己的先生被殺了，連打一個(gè)電報還害怕”但到后來(lái)這意見(jiàn)卻越來(lái)越淡薄，最后終于沒(méi)有了，最終倒好像生出了些同情與敬意。其實(shí)我認為范愛(ài)農是一個(gè)很有正義感與血性的人，他在革命前不滿(mǎn)黑暗社會(huì )、追求革命，但在辛亥革命后又倍受打擊迫害，實(shí)在令人同情。表現了作者對范愛(ài)農這名愛(ài)國者的同情與悼念。
讀完了《朝花夕拾》，我對當時(shí)的社會(huì )又有了進(jìn)一步認識，更為魯迅先生所折服，我的心也隨著(zhù)作者一起潮起潮落……
魯迅朝花夕拾的讀后感 17
這個(gè)暑假，我讀了不少好書(shū)�！冻ㄏκ啊肪褪瞧渲幸槐�。這本書(shū)是著(zhù)名的魯迅先生寫(xiě)的。書(shū)里面的文章很是深奧，也很不錯。
我最喜歡的一篇文章是《狗貓鼠》。這篇文章詳細地寫(xiě)了魯迅仇貓的`原因：貓吃了他那可愛(ài)的小隱鼠。他還講了一些關(guān)于貓的知識，還講了事情的真相：小隱鼠是被他的長(cháng)媽媽一腳踏死的。這篇文章敘事清楚，不含糊，用詞優(yōu)美，語(yǔ)句通順，還將人物的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作以及心理活動(dòng)都寫(xiě)得很明白。這篇文章還寫(xiě)得很一針見(jiàn)血、很明了，將祖母給他講故事、養小隱鼠、知道事情的真相等事情，都寫(xiě)得很詳細，人物被他寫(xiě)活了，寫(xiě)得那么栩栩如生，活靈活現，我感覺(jué)所有人物都在我的面前出現。寫(xiě)得真好！
我還要多讀魯迅先生寫(xiě)的書(shū)，讓書(shū)香溢進(jìn)我的心田！
魯迅朝花夕拾的讀后感 18
在暑假這段時(shí)間內，我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)，從中，我得到了很多信息，不但是魯迅的生活瑣事，更多的就是做人的道理，當時(shí)的政治，社會(huì )環(huán)境，還有很多信息�？赐赀@本書(shū)，我對魯迅的印象徹底的改變了，覺(jué)得魯迅又只是一個(gè)平常人，他也有缺點(diǎn)，也有小孩子脾氣，但唯一讓我佩服的是，他能在最平常的文字中，表現他的愛(ài)國情懷和當地的政治環(huán)境，真的是字中有字，話(huà)中有話(huà)啊。
第一篇是《狗.貓.鼠》，他把每種動(dòng)物都比喻成不同的人，借助自己對每種動(dòng)物的感受，把社會(huì )上的人，劃分成三種，就像貓，抓了在放，放了在抓，最后玩厭了，在吃掉，這讓我讓想起了日本侵略中國時(shí)，日本人是怎樣欺負中國人!
第二篇是《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》，文中的一句話(huà)：“由最初的我不大佩服她，討厭喜歡切切察察”給了我長(cháng)媽媽的一個(gè)印象，當后來(lái)她的“大”字型睡姿，給了我一個(gè)憨厚可愛(ài)的一種感覺(jué)，可第二天當她起來(lái)的時(shí)候，她給魯迅講的各種規矩，又讓我覺(jué)得她是一個(gè)嘮嘮叨叨的一個(gè)人，不知道魯迅會(huì )不會(huì )這樣想呢?
第三篇是《二十四孝圖》。他用他兒時(shí)的慘境來(lái)揭露出當時(shí)封建社會(huì )的丑敗，可他在這社會(huì )中得到的第一本書(shū)，就是《二十四孝圖》，他卻從中讀出了不一樣的味道。他把疑問(wèn)停留在了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”這兩個(gè)故事上，可見(jiàn)，魯迅是一個(gè)好問(wèn)，而從“然而這東西是不該拿在老萊子，他應該扶一枝拐杖�，F在這模樣，簡(jiǎn)直裝佯，侮辱了孩子�！边@句中，我看出了他是一個(gè)執著(zhù)的人，他總是有自己的觀(guān)點(diǎn)，除了有真實(shí)的憑證，他對自己的觀(guān)點(diǎn)絕不動(dòng)搖，這是我們值得學(xué)習的。再后來(lái)，在故事中，我覺(jué)得最可憐的.還是那個(gè)“搖咕咚”的兒子，他為了讓父母開(kāi)心，用了很多方法，甚至當他摔了一跤，也不能叫苦，還扮作小孩子在地上滾來(lái)滾去，讓父母認為他是故意跌倒在地上的，從而不讓父母心痛。這個(gè)故事不但讓魯迅領(lǐng)受到他的孝母之心同時(shí)也讓我領(lǐng)受到了，我現在的孩子，是否還有這樣的一顆心呢，就像魯迅所說(shuō)，孝敬父母并非易事，要想真心孝敬父母，看來(lái)我們先要向小萊子學(xué)習怎樣去孝敬父母吧
在其他故事中，我也感受到魯迅想表達出來(lái)的情感。在魯迅的文章中，往往不失幾分笑意，在這黑暗的社會(huì )中，所折射的光線(xiàn)自然是黑色的，可我卻在這本書(shū)中，看到了一絲光芒。
這就是讓我感到佩服的寫(xiě)作手法，這篇文章十分注意人物的刻畫(huà)和描寫(xiě)，同樣運用白描的手法，十分傳神地刻畫(huà)出人物的性格特征采用了人物的肖像描寫(xiě)，動(dòng)作描寫(xiě)，語(yǔ)言描寫(xiě)，創(chuàng )造了許多性格鮮明的人物形象，讓我們讀的不亦樂(lè )乎。
讀完這本書(shū)，腦中還念念不忘書(shū)中的情節，在想想，魯迅能在黑暗中，發(fā)掘出童年之美，靠的是心中對未來(lái)的期望，我們是否能像他一樣，在最困難的時(shí)候，發(fā)現光芒，并抓住它，就算是只有很小很小的一絲，也要死死的拽著(zhù)，不要讓希望逃跑。
我相信，只要每個(gè)人對未來(lái)都充滿(mǎn)著(zhù)希望，那么，在他的世界里，就算有多大的障礙，他的生命也不會(huì )在寂寞!
魯迅朝花夕拾的讀后感 19
這本書(shū)記敘了魯迅從童年到青年的生活軌跡。首先描寫(xiě)的是他的童年生活和同心世界，接著(zhù)描寫(xiě)他青少年時(shí)代所面臨的人生抉擇，最后描寫(xiě)他很懷念之前的老師和舊友，同時(shí)回顧了他走向文學(xué)道路的經(jīng)歷。作者從自己親歷的生活感受中贊美了勞動(dòng)人民的淳樸、善良和對美好生活的向往；對封建舊俗及文化糟粕進(jìn)行了深刻的揭露、諷刺和批判；對愛(ài)國知識分子受到的不公待遇寄予深切同情并充滿(mǎn)憤慨；對胸懷博大的異國老師，則充滿(mǎn)敬愛(ài)之情！
從“我”不知道“長(cháng)媽媽”的真實(shí)姓名可以看出她的地位很低。她雖然多管閑事，粗俗又沒(méi)有文化，又有許多繁文縟節，但她對“我”的真誠與熱情讓“我”記憶銘心，無(wú)法忘懷�！伴L(cháng)媽媽”睡覺(jué)時(shí)伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)‘大’字，由此可以看出“長(cháng)媽媽”是一個(gè)粗魯和不拘小節的人。但是，“長(cháng)媽媽”已經(jīng)去世那么久了，魯迅還寫(xiě)這篇文章來(lái)，體現了對“長(cháng)媽媽”的無(wú)比懷念與依依不舍之情。
看到這里，我就想起了我的一位親人——奶奶，她是我不能忘懷的人。她一直對我很好，從小到大一直很關(guān)心我，給我力量，但有時(shí)候我感覺(jué)她特別啰嗦。每次和她談話(huà)時(shí)，我說(shuō)一句，她便會(huì )說(shuō)成百上千句話(huà)，使我無(wú)可奈何�，F在回想起來(lái)，覺(jué)得奶奶的.啰嗦也是一件好事，證明她心里有我，希望告訴我更多的道理。所以，我至今還銘記著(zhù)奶奶，我愛(ài)她，因為她，我改掉了許多壞習慣，因此，她是我不能忘懷的人。奸詐的衍太太使“我”飽受世人的冷眼而走上封建主義決絕的道路，后來(lái)到南京求學(xué)。在學(xué)習的過(guò)程中，魯迅不斷求知真理與知識，其實(shí)最后發(fā)現是多么的不容易，而我們現在可以學(xué)習許多的知識與本領(lǐng)，就應該珍惜機會(huì )，把握現在，抓住時(shí)機，好好學(xué)習，不要將來(lái)后悔。正所謂“少壯不努力，老大徒傷悲�！毙〉臅r(shí)候不努力，大的時(shí)候后悔都來(lái)不及。魯迅寫(xiě)這本書(shū)不僅諷刺當時(shí)社會(huì )的黑暗，在我看來(lái)，也是在告訴后代的人們，要把握現在的好機會(huì )，趁熱打鐵，好好讀書(shū)。
看完整本書(shū)之后，回憶起來(lái)書(shū)上的畫(huà)面，使我明白了許多道理，受益匪淺。另一方面，新中國的成立代表著(zhù)勝利，也包含著(zhù)魯迅的辛勤付出，應當感謝魯迅。
魯迅朝花夕拾的讀后感 20
朝花夕拾，一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的名字。翻開(kāi)書(shū)，上面記錄著(zhù)十篇關(guān)于回憶的散文。這些文字，著(zhù)實(shí)帶著(zhù)我在魯迅先生的記憶中走了一回，就像書(shū)上介紹的一樣，“雖已隨時(shí)光流逝而成‘夕拾’的朝花，但這‘朝花’依舊不失其絢麗馥郁�！�
在文中，我仿佛可以見(jiàn)到那只被童年時(shí)的魯迅所救養的小隱鼠、他心愛(ài)的《山海經(jīng)》、保存著(zhù)他美好回憶的百草園……在他的記憶之中穿行，雖已年隔久遠，卻不禁讓人去回想自己的童年。
因為他父親生病，魯迅先生曾與兩位名醫周旋過(guò)一陣子。名醫開(kāi)的`藥方都很奇怪，藥引都需要自己去努力找尋。魯迅就這樣聽(tīng)著(zhù)名醫的吩咐，去尋藥引、尋藥丸……可是，他父親的病卻最終也沒(méi)有好起來(lái)，反而更加嚴重。后來(lái)他去仙臺學(xué)醫，原本只是想救人間疾苦的……
魯迅先生在日本留學(xué)的那一段日子里，他的老師——藤野先生也給我留下了深刻的印象。從書(shū)中初次的描寫(xiě)來(lái)看，藤野先生是一個(gè)不拘小節的人。他對魯迅這位中國留學(xué)生也是十分關(guān)心，他讓魯迅每星期把講義給他看，并且細心幫他改正，這樣默默的幫助持續了一個(gè)學(xué)期。他對魯迅的關(guān)心又是細致入微的，因為聽(tīng)說(shuō)中國人敬重鬼而擔心魯迅是否愿意解剖……這是一位熱愛(ài)醫學(xué)，真心希望能夠去發(fā)揚醫學(xué)并且去醫治人們，治學(xué)嚴謹、正直誠懇、熱情關(guān)懷、毫無(wú)民族偏見(jiàn)的偉大的導師。
在我心中，魯迅先生一直是“橫眉冷對千夫指”的形象，所以，有一次，他憤慨了，當看到一影片中一個(gè)為俄軍做偵探的中國人要槍斃，在一旁圍著(zhù)的卻是一群中國人，在周?chē)^(guān)看的日本同學(xué)還高呼著(zhù)“萬(wàn)歲”，他心中的愛(ài)國思想、民族責任與使命被喚醒，決定棄醫從文，用文字去醫治國人。
讀了這幾篇散文后，既讓我感受到魯迅先生的童真的一面，又感受到了他對祖國的熱愛(ài)。他是一位用筆去戰斗的戰士，他正義、黑白分明，為革命而奮斗。在這里，他用樸實(shí)、親切的筆調描繪著(zhù)一個(gè)個(gè)人物，一件件事情，這些作品中顯示出來(lái)的回憶又回應著(zhù)當時(shí)的現實(shí)生活，留下我們去體會(huì )，去了解……他不愧是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。
魯迅朝花夕拾的讀后感 21
昨天我讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》。我很喜歡，現在腦子里都是魯迅先生的那些有趣的故事。
《朝花夕拾》這本書(shū)里寫(xiě)了魯迅先生的生活經(jīng)歷。帶著(zhù)種種情感，是魯迅先生的散文集，里面共有十篇。在這十篇小故事里，有時(shí)有些幽默。有時(shí)悲傷，有時(shí)又讓我感到十分憤怒。
在這十篇小故事里，塑造了許多形象鮮明生動(dòng)活潑的人物�？粗�(zhù)看著(zhù)，仿佛就已經(jīng)看到了那個(gè)人，聽(tīng)到了他爽朗的笑聲看到了他的一舉一動(dòng)，在那些人物中，令我印象最深刻的'便是魯迅先生的保姆，大家都叫她“長(cháng)媽媽”。
長(cháng)媽媽不姓長(cháng)，是因為她前一個(gè)人叫阿長(cháng)，長(cháng)媽媽補了他的空缺，因為習慣，就叫“長(cháng)媽媽”了。
長(cháng)媽媽是一個(gè)有些粗俗但是心底善良，熱心的人。在第二篇中，因為長(cháng)媽媽謀死了魯迅先生的隱鼠，感到生氣。長(cháng)媽媽的睡相也很不好，總是在床上擺成一個(gè)”大”字型。擠得魯迅先生沒(méi)有位置。
但是長(cháng)媽媽卻又是那樣的心底善良。那樣的熱心。在那時(shí)候，魯迅先生迷上了《山海經(jīng)》�？偸侨ズ吞@的叔祖惹那里看�？墒呛髞�(lái)叔祖惹忘記放在哪里了，魯迅先生感到很失落。長(cháng)媽媽知道后一直惦記著(zhù)，在休假后給魯迅先生買(mǎi)的《山海經(jīng)，》，大老遠就沖著(zhù)魯迅喊，在那一刻，我突然感受到了長(cháng)媽媽的那份熱心。
在看著(zhù)長(cháng)媽媽和魯迅先生之間發(fā)生的那些有趣的故事時(shí)，總能會(huì )心一笑，看著(zhù)看著(zhù)，就好像長(cháng)媽媽站在了我的面前，沖著(zhù)我笑。
在我們的生活中，總是有著(zhù)像長(cháng)媽媽那樣的人，他們或許沒(méi)有太高的文化水平。但是卻熱心樸實(shí)，心底善良，給他人帶去了溫暖，讓他人感受到了他們那顆真誠，善良，熾熱的心，令他人感到開(kāi)心�？偰軌蛲瓿梢恍┝钊艘庀氩坏降氖�，似乎擁有著(zhù)”神力”。
魯迅朝花夕拾的讀后感 22
首先，一看他標題，人們就會(huì )有了"想讀一讀"的想法，朝花夕拾四個(gè)字，不僅體現出作者會(huì )寫(xiě)自己年輕時(shí)的真人真事，而且包含了"溫故而知新"的想法，既簡(jiǎn)潔，又美觀(guān)。
我讀了之后映像較深的，是這么幾篇《狗·貓·鼠》，《從百草園到三味書(shū)屋》，《父親的病》。
《從百草園到三味書(shū)屋》是中學(xué)學(xué)過(guò)的文章，在此就不再詳談了罷。只不過(guò)是寫(xiě)了自己童年生活的一瞥，但其中童年的天真，安寧，快樂(lè )的意念卻令人回味無(wú)窮。
《狗·貓·鼠》，說(shuō)的是作者的"仇貓"，其中令人回味的情節在于長(cháng)媽媽騙小時(shí)候的作者說(shuō)作者喜愛(ài)的那只隱鼠是被貓吃了，激起我對貓的憤怒，進(jìn)行了人貓大戰，戰績(jì)彼優(yōu)，而后卻知道了殺死隱鼠的兇手是長(cháng)媽媽?zhuān)情L(cháng)媽媽不小心踩死的，作者有寫(xiě)"現在我已經(jīng)記不清當時(shí)是怎樣一個(gè)感想"，按當時(shí)情況來(lái)看，作者一定有些委屈吧。
可是作者并沒(méi)有與貓和好。
文中有說(shuō)："還因為它傷害了兔的兒女，便舊隙夾新嫌，使出更辣的辣手。"而當我想到，若是人一下子認定某個(gè)事物是"惡"的，那么想來(lái)他也會(huì )和作者一樣，認為那個(gè)事物的同類(lèi)也是"惡"的，并且很難把這個(gè)想法排除，而一直認為那是"惡"的罷，就比如《倚天屠龍記》中的滅絕師太，一直認為明教是壞的，惡的，就一棍子打死，說(shuō)什么也不相信明教也有正義的存在。一件小事，卻深刻地體現出人們思想上的不足，這就是作者神筆之處。
《父親的病》的開(kāi)頭有篇小故事，講的是一個(gè)"名"醫的故事，也許是作者成心的罷，故事講醫生出診費在急診中高得離譜，還把人醫死了，而且只付了些錢(qián)就算解決了問(wèn)題。故事講完后，作者似乎自嘲地說(shuō)了句："我曾經(jīng)和這名醫周旋過(guò)兩整年。"這就是令人感到作者可悲的`境遇：不僅在那個(gè)地方只有庸醫騙錢(qián)，還只能叫庸醫治病，還治了整整兩年！里面還有個(gè)微妙的情節：一個(gè)庸醫寫(xiě)信請了另一個(gè)更是庸醫者幫忙治病，盡出些亂七八糟的藥引子，如此治療，活人亦可變死人，病人不死豈不怪哉！讀文章時(shí)，我就感覺(jué)心里沉甸甸的，似乎一口氣出不去的感覺(jué)，讀到后來(lái)，那衍太太行法燒經(jīng)，還讓作者叫魂，直到看到作者父親在作者"父親！父親！"的叫喊聲中緊張著(zhù)，痛苦地逝去，我看得不禁有一股想要落淚的感覺(jué)。文揭示社會(huì )醫療程度低下，人們利用人們的無(wú)知謀利，而無(wú)知的人還相信他們，令社會(huì )烏煙瘴氣，讓讀者看到百姓受到苦難還不知其所的可悲。
魯迅朝花夕拾的讀后感 23
寒假中，我有幸讀了大文豪魯迅的著(zhù)作—《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是魯迅1926年所作的敘事文集，共10篇，它真實(shí)地記錄了魯迅青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷和思想變化的發(fā)展。
《朝花夕拾》這本書(shū)在選材上善于以小見(jiàn)大，通過(guò)生活中的小事，展現出宏大的社會(huì )風(fēng)貌，表達深刻的主題。既寫(xiě)出了作者對童年生活的回憶，又寫(xiě)出了作者對新文化運動(dòng)和民主革命的支持；既寫(xiě)出了作者對精神麻木的民眾的悲哀與憤怒，又寫(xiě)出了作者對童年、對大自然的美好回憶向往以及對壓抑兒童天性的封建教育的不滿(mǎn)。
作者魯迅在《朝花夕拾》中成功地塑造了具有鮮明性格特點(diǎn)的人物。如勤勞樸實(shí)，熱愛(ài)生活的長(cháng)媽媽。長(cháng)媽媽是魯迅兒時(shí)的保姆，她常給“我”講故事，讓我覺(jué)得“她”有“偉大的神力”。她知道“我”喜歡《山海經(jīng)》，不識字的她不辭辛勞地幫我買(mǎi)了回來(lái)。還有嚴謹認真的藤野先生，藤野先生對工作及其認真，他把我的講義都用紅筆改過(guò)了，連講義上畫(huà)的血管移了一點(diǎn)也要指出。魯迅筆下的人物形象不僅具有鮮明的性格特點(diǎn)，還具有人性的復雜性與矛盾性。如長(cháng)媽媽因為社會(huì )的影響，保留了很多迂腐的社會(huì )習俗。如在新年的早晨要吃福橘，喜歡切切察察，喜歡告狀，還盲目地對“長(cháng)毛”的故事妄加評論等，這些描寫(xiě)使魯迅筆下的人物更加生動(dòng)，更加有血有肉。
在《朝花夕拾》中，我最喜歡的一篇文章是從《百草園到三
味書(shū)屋》。它描述了作者兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè )趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的'乏味生活，揭示了兒童廣泛的生活趣味與束縛兒童天性的封建私塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童將康活潑成長(cháng)的合理要求。
讀完了《朝花夕拾》，我不僅對魯迅的文采有了更多的了解，也獲得了一些對人生的思索。
魯迅朝花夕拾的讀后感 24
《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集。文集生動(dòng)地記錄了作者從童年到青年這段時(shí)期的讀書(shū)和生活經(jīng)歷�！豆�?貓?鼠》記述了童年時(shí)對貓和鼠的好惡�！栋㈤L(cháng)與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長(cháng)媽媽的淳樸善良�！抖男D》對荒謬愚昧的封建孝道進(jìn)行了抨擊�！段宀䲡�(huì )》回顧了兒時(shí)一次看廟會(huì )的經(jīng)歷�！稛o(wú)�！疯蜩蛉缟孛鑼�(xiě)了鄉間迎神賽會(huì )時(shí)的活無(wú)常�！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》回味了純真快樂(lè )的童年和在三味書(shū)屋讀書(shū)的日子�！陡赣H的病》在敘述父親生病長(cháng)期治療的過(guò)程中，對庸醫誤人表示出了深深的憤慨�！冬嵱洝酚浭龅�.是作者去南京讀書(shū)的經(jīng)歷�！短僖跋壬窇涯钊毡玖魧W(xué)期間的老師藤野，并記述了作者棄醫從文的經(jīng)過(guò)�！斗稅�(ài)農》回憶和悼念了青年時(shí)代的摯友范愛(ài)農。
記得在看《藤野先生》一文時(shí)，我是弄不明白魯迅先生為什么似乎一直對日本人很友好。有本書(shū)上說(shuō)，魯迅先生最后生病也請日本醫生給看病。我當時(shí)就犯糊涂，他就不怕日本醫生謀害他嗎?
當然很快這些問(wèn)題被媽媽破解了。她說(shuō)日本人也有許多像藤野先生那樣對中國人民很友好的。況且魯迅先生是1936年去世的，那時(shí)候日本還沒(méi)有正式侵略中國呢。但我還是覺(jué)得不滿(mǎn)意。畢竟日本對中國的侵略可是由來(lái)已久的呀。魯迅先生能連甲午海戰這么大的分欣賞這部具有豐富的人物形象和深刻的主題思想的作品。
在眾多回憶中，令我印象最深刻的是《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》。阿長(cháng)是魯迅小時(shí)候的保姆，記述了魯迅兒時(shí)與阿長(cháng)相處的場(chǎng)景。在文章中，魯迅的情緒變化從對長(cháng)媽媽的不太佩服到了有新的敬意。描寫(xiě)了長(cháng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿(mǎn)肚子是麻煩的禮節”的性格。魯迅對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之情，充滿(mǎn)了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言，表達了對這位勞動(dòng)婦女真誠的懷念。同時(shí)，也諷刺了封建社會(huì )的黑暗與腐朽。
作者魯迅擅長(cháng)攝取生活中的小細節，以小見(jiàn)大，寫(xiě)人則寫(xiě)出人物的神韻，寫(xiě)事則寫(xiě)出事件的本質(zhì)。如在《無(wú)�！分�，從無(wú)常也有老婆和孩子的事實(shí)中，作者既寫(xiě)出了無(wú)常富于人情味的特點(diǎn)，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。
作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時(shí)，多用反諷手法。表面上很冷靜地敘述事件的始末，其實(shí)是反話(huà)正說(shuō)，在敘述中暗含著(zhù)“言在此而意在彼”的巧妙諷刺。如在《父親》中，對庸醫的行醫過(guò)程細細道來(lái)，沒(méi)有正面指責與諷刺，但字里行間處處蘊含著(zhù)作者激憤的批判和諷刺。
作者在散文中常用對比手法。如《五猖會(huì )》通過(guò)我前后心境的對比表達了對封建社會(huì )的反感和批判；《無(wú)�！吠ㄟ^(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼”和現實(shí)中的“人”對比，深刻地刻畫(huà)出了現實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；《狗·貓·鼠》作者對小隱鼠的愛(ài)和對貓的強烈憎恨形成了鮮明的對比。
魯迅朝花夕拾的讀后感 25
我手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間透漏出的年少時(shí)的童真，神思似乎也飄向那些曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。
《朝花夕拾》這本膾炙人口的巨作，正同于它的名字一樣，是魯迅先生在中年寫(xiě)下的回憶錄。老了，累了，回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中還是會(huì )有當初的味道，想必別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì )顯得更加嬌艷，到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取，雖失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻，那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導送下讓人浮想聯(lián)翩，像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時(shí)童真的味道留在心頭，慢慢漾開(kāi)。
魯迅現實(shí)的童年并不乏味。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子，與小動(dòng)物為伍，仿佛這樣的童年才夠精彩。趁大人們一愣神，以神不知鬼不覺(jué)的速度鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱，蟋蟀也來(lái)伴奏。魯迅的童年似乎是在首大自然圓舞曲中度過(guò)的。
枯燥，乏味。是對魯迅先生在三味書(shū)屋生活的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì )兒，也會(huì )被壽鏡吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回來(lái)。整天除了讀書(shū)還是讀書(shū)十分無(wú)趣。
正如讀著(zhù)發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多；他又常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現他的學(xué)生正在干著(zhù)各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì )神地在畫(huà)畫(huà)一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì )那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿(mǎn)激情。魯迅先生在文章中表現了他熱愛(ài)自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著(zhù)，這正是兒童特有的。曾幾何時(shí)，我已經(jīng)遠離了童年，進(jìn)入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，有時(shí)還做著(zhù)甜美的童年之夢(mèng)�；貞浧鹉切┩戡嵤�，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。
我家原屬市郊，附近有一大片田野，小時(shí)候，總去那里享受著(zhù)春日的陽(yáng)光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的`懷抱之中；小時(shí)候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門(mén)子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)小泥人，采了各式各樣的花，又生怕主人找來(lái)，就把花藏在樹(shù)洞里，一會(huì )兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著(zhù)，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今，因野上了造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著(zhù)，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍舊熱愛(ài)自然，向往自由，無(wú)論現在能否實(shí)現。
魯迅的一部散文集。在《朝花夕拾》中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)，說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(cháng)輩的認同。
這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗到來(lái)了。他則是將這些長(cháng)輩的不認同改為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部“朝花夕拾”里。在《朝花夕拾》中，給我最深的一篇則是“狗，貓，鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事中所表現出的作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭。
這說(shuō)明魯迅在童年里的不知與單純，也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗的樂(lè )趣。從魯迅寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感受到在作者的童年和青年中不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶。魯迅的童年和青年是有快樂(lè )有悲傷。我們的童年和青年也像魯迅的一樣，充滿(mǎn)著(zhù)人生的味道。
細讀魯迅先生的《朝花夕拾》，享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情，眼前不由出現了一幅幅令人神往的鄉村美景。我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文，正如讀著(zhù)發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。
我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他與昆蟲(chóng)為伴，有采摘野花野果。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生的嚴厲教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也學(xué)就引起了我心中的共鳴吧，因此我才會(huì )那樣喜愛(ài)，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到異常的親切，充滿(mǎn)激情。童年已漸漸遙遠，留下的只是那些瑣碎的記憶，讓我們用心去回憶，去感受那純真快樂(lè )的童年時(shí)光!
在眾多中國優(yōu)秀作家中，我最喜歡的是朱自清、羅蘭，其次就是魯迅先生了。讀他們的書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。
《朝花夕拾》是魯迅先生寫(xiě)的兒時(shí)一本散文集。本書(shū)原名《舊事重提》，也許是題目太直白了吧，便改為了《朝花夕拾》。書(shū)里寫(xiě)的是魯迅先生童年時(shí)和青年時(shí)所難忘的事和經(jīng)歷，也說(shuō)明了自己最珍貴的童年過(guò)得很不好，他所做的每一件事都得不到長(cháng)輩們的認同，這使他很傷心。但作者想要告訴我們的是：能從童年的無(wú)奈釋放出來(lái)，是想讓我們的長(cháng)輩以一個(gè)理解和同情的心態(tài)對待我們。
這本書(shū)里有很多生動(dòng)的故事，給我印象最深的是《范愛(ài)農》這一篇，寫(xiě)了作者在日本留學(xué)時(shí)和回國后與范愛(ài)農接觸的事情。范愛(ài)農，在革命前不滿(mǎn)黑暗社會(huì )、追求革命，辛亥革命后又備受打擊和迫害。我很同情者為革命者，這位正直倔強的愛(ài)國者，至今不知是如何去世的。無(wú)論如何，讓我們?yōu)樗o予沉重的悼念吧。范愛(ài)農，一位知識分子，但是無(wú)法在黑暗社會(huì )立足。他內的心痛苦、悲涼，有誰(shuí)替他分解點(diǎn)呢?所以，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》，這一章給我的印象也很深，長(cháng)媽媽很愛(ài)魯迅，但長(cháng)媽媽姓名的來(lái)歷和家人對她不同的稱(chēng)呼，從中知道長(cháng)媽媽身份的卑微和地位的低下。睡覺(jué)時(shí)擺一個(gè)“大”字，可以看出來(lái)，她也是一個(gè)粗俗、不拘小節的人;“死了人，生了孩子的屋子里，不應該走進(jìn)去�！薄皶裱澴佑玫闹窀拖�，是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的�！薄@些也能反映出長(cháng)媽媽是個(gè)善良、迷信的好媽媽。讀了這一章，使我非常的敬佩長(cháng)媽媽。
在這些“歷史”書(shū)中，我們知道了偉大的祖國有著(zhù)太多屈辱的歷史。但現在，祖國一天天繁榮富強起來(lái)，值得我們去歌頌、去贊美我們那偉大的祖國!
中國，崛起!
魯迅先生的《朝花夕拾》記敘了作者的童年生活和青年的求學(xué)經(jīng)歷，追憶難于忘懷的人和事，抒發(fā)對往日親友師長(cháng)的懷念之情。記錄魯迅青少年時(shí)期的生活經(jīng)歷，生動(dòng)描繪清末生活畫(huà)面，文筆深沉，是中國現代散文經(jīng)典之作。在生命的長(cháng)河里，露曦與朝暮更替交織，在看不清前進(jìn)方向的時(shí)候，拾起腳邊下路邊的野花，裝進(jìn)思想的背簍。
其中我認為最感人的是《父親的病》這篇文章，《父親的病》追憶兒時(shí)為父親延醫治病的那段往事，描寫(xiě)了幾位“名醫”所引用的藥引均是稀奇古怪、一場(chǎng)罕見(jiàn)而又充滿(mǎn)迷信色彩的東西，如什么“原配的蟋蟀一對，經(jīng)霜三年的蔗，敗鼓皮丸”等。這些“名醫”實(shí)質(zhì)是巫術(shù)醫道不分，故弄玄虛，草菅人命。騙取錢(qián)財是他們的主要目的。在他們身上，作者清醒地洞穿了醫學(xué)醫道的虛假、荒誕乃至罪惡的本質(zhì)。
作者為了父親的病到處奔走，我想他的父親有他這樣的兒子應該很幸福。提起魯迅先生，腦海里揮之不去的總是那個(gè)“早”字。年少時(shí)的他，因為父親的病而遲到后，便在學(xué)桌上刻下了“早”字來(lái)激勵自己，警示自己從此不再遲到。讀了《父親的病》后我覺(jué)得，魯迅刻下的“早”不僅是惜時(shí)的早，更是提示中國人：事事都要早，思想、技術(shù)、科技、國力，都應該爭先于他人，社會(huì )才能進(jìn)步，國家才能富強。但在那個(gè)時(shí)候，卻讓魯迅東奔西走四處求醫，最終魯迅的父親還是難逃一死。表面上看，是當時(shí)醫生水平的低下，但實(shí)質(zhì)上應歸咎于醫學(xué)的落后，導致魯迅的父親病程拖延，最終撒手人世間，不禁叫人潸然淚下。那時(shí)的社會(huì )就像魯迅的父親一樣病重了。魯迅似乎就是在吶喊著(zhù)，對當時(shí)封建、腐敗的社會(huì )的批判。
面對我們自己的家人，要孝順還有關(guān)心;面對那樣子的庸醫，我們要能識別;面對沒(méi)有科學(xué)依據的事情，我們不能相信。我們要像孫悟空一樣，擁有火眼金睛，看清所有事物的正反兩面，不要心急看病，這樣只會(huì )適得其反。
魯迅朝花夕拾的讀后感 26
《朝花夕拾》是魯迅先生青少年時(shí)期的回憶錄，從童年到少年到青年，從農村到城鎮，從家庭到社會(huì )，從國內到國外，一組組生活畫(huà)面，呈現在眼前，有對童年生活的向往，有對往昔親友師長(cháng)的感念，也有對舊勢力。舊文化的嘲諷與抨擊。對他而言，童年生活是快樂(lè )。有趣而自由的；對我而言，讀他的作品也是快樂(lè )。有趣而自由的，也許是百草園的趣事讓我找到自己童年的影子吧，我竟特別的羨慕那個(gè)在百草園胡作非為的孩子。當他牽連不斷地拔起了何首烏時(shí)他該多么快樂(lè )��！當他摘下覆盆子，把它們一個(gè)又一個(gè)送進(jìn)嘴里感受它們的又酸又甜的味道時(shí)，又會(huì )多么滿(mǎn)足！當他弄壞泥墻根時(shí)，心中也可能會(huì )有一些愧疚吧！當他在雪地里捕鳥(niǎo)，看小鳥(niǎo)一個(gè)又一個(gè)自投羅網(wǎng)時(shí)，心中又會(huì )多么的激動(dòng)！生活��！你欠我一個(gè)童年的`百草園！
對他而言，成長(cháng)過(guò)程中，那些曾經(jīng)溫暖過(guò)他生命的人，讓他永生難忘，正是這些愛(ài)的供養，讓他成為〝俯首甘為孺子牛〞的人。
閏土的父親有很多捕鳥(niǎo)的技巧，曾讓小小的他大大佩服；大字不識一個(gè)的阿長(cháng)，歷盡千辛萬(wàn)苦為他買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，曾讓苦悶的他感激不已；藤野先生的關(guān)愛(ài)與呵護讓他在無(wú)助中感受到溫暖。生命像列車(chē)般疾馳而行，讓我們永遠記住那些曾經(jīng)給與我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的供養的人。
對他而言，從舊時(shí)代一路走來(lái)，生命中充滿(mǎn)了遺憾與無(wú)奈，這是那個(gè)時(shí)代的舊文化帶給他的，他對這些東西進(jìn)行了無(wú)情的抨擊和嘲諷。小小的他多么盼望早早地去看五猖會(huì )，父親卻讓他背《鑒略》；在二十四孝圖一文中，他對愚孝行為進(jìn)行了無(wú)情的嘲諷，對反對白話(huà)的行為進(jìn)行了大膽的詛咒；在《貓·狗·鼠》一文中，對貓的欺軟怕硬表現強烈的憎惡，有力地回擊了〝正人君子〞們對他的攻擊，千夫所指，橫眉冷對，這是多么勇敢的精神��！逝者如斯，魯迅先生已經(jīng)離開(kāi)我們八十多年了，讀文猶見(jiàn)其人，他筆下的往事，如同盛開(kāi)在文壇的花朵，雖似幻如夢(mèng)卻永不凋零。
魯迅朝花夕拾的讀后感 27
坐在藤椅上，杯中的茉莉散發(fā)著(zhù)沁人心脾的馨香，輕輕地彌漫在身邊，手捧著(zhù)那本淡綠色的《朝花夕拾》，品味著(zhù)從字里行間散發(fā)出獨特的童真，隨著(zhù)那一片片思念的云彩飛向那曾屬于我們久違的世界
晨曦中的鮮花故然綻放著(zhù)嬌嫩的花瓣，喚發(fā)著(zhù)淡淡的清香，頂著(zhù)殘陽(yáng)采的花失去了晨曦中的嬌嫩與芳菲，卻平添了一種遲來(lái)的成熟、風(fēng)韻。這是魯迅先生的童年，一個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的`青蔥時(shí)光。
魯迅先生是一個(gè)幸運兒，但同時(shí)也是不幸的兒，在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，他可以在百草園中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游玩，可以以蟲(chóng)為伴;他可以靜靜地聽(tīng)油蛉在低唱;他可以在白雪飄飄的冬天捉鳥(niǎo)但同時(shí)他卻承擔著(zhù)超越年齡的負擔，小小年紀的他就要學(xué)著(zhù)放棄，抑制自己的欲望去背那些所謂的經(jīng)典《鑒略》、《千字文》、《百家姓》，小小年紀的他就要著(zhù)失去雙親的痛苦，小小年紀的他就要學(xué)會(huì )著(zhù)承擔一個(gè)家的重任
或許，這就是那個(gè)沾滿(mǎn)碎屑的青蔥時(shí)光。在這個(gè)時(shí)光中魯迅學(xué)會(huì )了長(cháng)大，學(xué)會(huì )了承擔，學(xué)會(huì )了思索，而我隨魯迅也懂得了成長(cháng)
有人說(shuō)一篇好的文章不在于你有多美的文字，重要的是你是否可以引起讀者的思考與共鳴。而魯迅先生做到了，他用他平淡樸實(shí)的語(yǔ)言喚發(fā)了多少人的思考，喚起了多少人的回憶和曾經(jīng)擁有的幸福時(shí)光。
小時(shí)候，我喜歡坐在田梗上望著(zhù)一片金黃的水稻，看著(zhù)一個(gè)個(gè)忙碌的背影，心中綻放著(zhù)一絲絲的甜蜜。那是收獲的甜蜜。
小時(shí)候我還喜歡坐在藤椅上，依偎在外婆的懷里望著(zhù)滿(mǎn)天的星星，在寧靜的月光下，數星星。在月色如水的夜晚，享受著(zhù)那份濃濃的親情與溫馨。
如今的我，離開(kāi)了過(guò)去，不再擁有過(guò)去那些時(shí)光了。這，或許是一種遺憾，但同時(shí)卻多了一份充實(shí)�，F在的我擁有著(zhù)許多許多的書(shū)。每天在書(shū)中遨游著(zhù)，努力地學(xué)習，拼命的爭取明天�；蛟S這很累很累，但我卻在一天天地長(cháng)大，一天天地成熟。這或許是在過(guò)去那些美景中領(lǐng)會(huì )不到的吧!
童年是大海中的一朵浪花。
童年，在隨著(zhù)你我的長(cháng)大漸行漸遠，或許它會(huì )消失在人生的盡頭，但它卻留在了那一片片瑣碎的記憶，閃耀在星空中，雖然只是點(diǎn)點(diǎn)微光卻足以照亮你我前行的路在如今的時(shí)代中，不如讀一讀魯迅先生的《朝花夕拾》吧!品一品不同時(shí)代不同人的童年吧!
合上《朝花夕拾》，品嘗著(zhù)那杯尚留余溫淡雅的茉莉，時(shí)光又將我帶回了那那一個(gè)輪回。
魯迅朝花夕拾的讀后感 28
暑假里，我仔細閱讀了已故作家魯迅先生的一部經(jīng)典著(zhù)作——《朝花夕拾》。魯迅先生沒(méi)有使用什么華美的辭藻，卻帶給我們這些讀者一種平和如小橋流水般清新的感覺(jué)。
這本書(shū)向我們反映了清末民初，封建社會(huì )那種壓抑、守舊、苦悶的生活。通過(guò)魯迅先生的講述，“阿長(cháng)”長(cháng)媽媽的這個(gè)名字的來(lái)歷反映出了舊社會(huì )對待人們的不同，特別是像阿長(cháng)這樣的生活在下層的人們來(lái)說(shuō)，根本沒(méi)有什么人權可言。舊社會(huì )人們對待別人的態(tài)度只能靠“錢(qián)”與“權”這兩種的東西判斷，在他們看來(lái)，只要有了這兩種東西，自己就是比其他人高出一大截這種十分病態(tài)的心理。
據我了解，舊社會(huì )還存在著(zhù)很多的陋習，例如女性纏足與女性人權低下這種情況。那時(shí)的晚清與民國女性，就是在社會(huì )底層苦苦掙扎的類(lèi)的代表，人們認為女子勞動(dòng)能力低下，有的`甚至只是用來(lái)生孩子，還有的人家生下女孩，就馬上厭惡的拋棄或是殺死。身為一個(gè)新中國的女性，我對舊社會(huì )的人們存在很大的疑惑，女人為什么就不能干活呢？女人哪里比男人差了呢？為什么女人們就不能起來(lái)對抗舊社會(huì )的惡習呢？為什么還要自甘墮落甘愿把本該由自己掌握的命運統統交到別人的手中呢？這也許就是為什么百遭磨難，低聲下氣的原因之一吧。
魯迅朝花夕拾的讀后感 29
《朝花夕拾》一書(shū)，是魯迅先生所著(zhù)的一本回憶性散文集。書(shū)中文章集中著(zhù)于1929年，作者當時(shí)已經(jīng)四十五歲了。文章資料主要是回憶童年、青年時(shí)期的事，就猶如清晨開(kāi)的花到黃昏摘去，所以文集名叫《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》一書(shū)，記敘了魯迅先生的童年生活和青年時(shí)期求學(xué)的故事，追憶了作者的難忘之事，抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的'思念之情。讀完之后，我發(fā)現整本書(shū)是按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的，前六篇作者用來(lái)回憶童年，七八兩篇作者來(lái)追憶自我面臨選擇的青年時(shí)代，最終是抒發(fā)了對親友、教師的思念與祝福。
《朝花夕拾》雖為回憶性散文集，但魯迅先生并不只是在回憶往事，而是在廣闊的社會(huì )背景下，多角度，多側面地揭露著(zhù)當時(shí)的社會(huì )氣象，表達了作者對社會(huì )深深地思考。文中對封建社會(huì )，封建教育的批判，對北洋政府的嘲諷，對舊社會(huì )的抨擊無(wú)一不表達著(zhù)魯迅先生一貫的戰斗風(fēng)格。如今，大浪淘沙，近九十年過(guò)去了，此書(shū)仍像金子一般閃閃發(fā)光，是中學(xué)生們鐘愛(ài)的讀物。如今，翻開(kāi)這本散文集，我們依舊能夠聞到那夕拾朝花的芬芳。
魯迅朝花夕拾的讀后感 30
他腰上系著(zhù)草繩，腳上穿著(zhù)草鞋，脖子上掛著(zhù)一紡錘形的紙，手里拿著(zhù)一把折斷的芭蕉扇，一根鐵繩，一個(gè)算盤(pán)，肩膀駝背，長(cháng)發(fā)垂直，眼睛呈八字形，頭戴方帽，舌頭長(cháng)長(cháng)，這就是魯迅所敬仰的無(wú)常。
無(wú)常，地位平庸，身著(zhù)樸素，打扮得嚇人，卻是鬼里最善良的了。我小時(shí)候聽(tīng)人講過(guò)無(wú)常這一說(shuō)，光是相貌，腦海里便出現了一個(gè)妖魔鬼怪，長(cháng)頭發(fā)、長(cháng)舌頭，不嚇人才怪。而魯迅筆下的無(wú)常，恰恰與我之前的想象相反，原來(lái)世界上真有像無(wú)常這類(lèi)的人呢！
妖魔鬼怪就是通�？梢哉J為是沒(méi)有心，惡毒，可偏偏我們千萬(wàn)別把無(wú)常跟他們不能混為一談，倘假設把這個(gè)社會(huì )世界經(jīng)濟比作陰間，像無(wú)常的能有一個(gè)多少？傳說(shuō)無(wú)常在勾魂時(shí)，要勾隔壁患傷寒快要一命嗚呼的人，而那人的.母親因快要失子的哭聲撕心裂肺，倘假設學(xué)生是你，你會(huì )怎么做？選擇一些狠心，還是沒(méi)有放棄？你錯了，你會(huì )因為怕大王打你而必須如此狠心奪去人們生命�！翱蓱z成為天下父母心〞，你曉，無(wú)常也曉，他的心腸軟了，放那可憐人還陽(yáng)半刻，而受傷的將是開(kāi)展自己！后果研究當然需要知道，被大王抽了四十四輥……
除了世界千里，有愛(ài)，如果沒(méi)有愛(ài)浪，甚至場(chǎng)景再美，黑暗的世界里，誰(shuí)欣賞的路，之美？愛(ài)在身體的溫暖在你無(wú)助的太陽(yáng);愛(ài)情作為一盞燈，在尋找，當你失去了正確的方向......愛(ài)情就是這樣，因為生命中最美麗的風(fēng)景。世界就像很多人的無(wú)常，如地震救援的英雄，抗戰士兵，醫院病人的天使，這些人一般不如誠信，敬業(yè)的無(wú)常，掩蓋了嗎？愛(ài)是彼此的心愿，同大家能夠共創(chuàng )一個(gè)美好藍天。
魯迅朝花夕拾的讀后感 31
在這個(gè)寒假，我拜讀了魯迅先生所著(zhù)的散文集《朝花夕拾》�！冻ㄏκ啊肥囚斞杆鶎�(xiě)的唯一一部回憶散文集。它由十篇散文組成，比較完整地記錄了魯迅從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和成長(cháng)道路。在回憶往事的基礎上，魯迅對當時(shí)的社會(huì )現象進(jìn)行了猛烈的抨擊，使它具有極強的現實(shí)針對性�！冻ㄏκ啊愤@本散文集是現代回憶性散文的典范之作。
《從百草園到三味書(shū)屋》，描述了兒時(shí)在家中百草園得到的樂(lè )趣和在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，接著(zhù)再寫(xiě)道“我”不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。開(kāi)頭的幾段寫(xiě)百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書(shū)塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長(cháng)的合理要求，體現了魯迅對舊社會(huì )私塾的不滿(mǎn)。
《藤野先生》，記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習生活，敘述在仙臺學(xué)醫專(zhuān)受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫從文的經(jīng)過(guò)。作者突出地記述了日本老師藤野先生對中國留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對中國學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，表現了藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，體現出藤野先生是個(gè)真正的君子，表達了魯迅對藤野先生深情的懷念。
魯迅在《瑣記》里回憶了隔壁家的衍太太表面對孩子好，其實(shí)是暗中使壞，讓孩子做危險的事，給魯迅看不健康的圖片，教魯迅偷媽媽的首飾，但對自己的孩子十分嚴格。表現出了她是一個(gè)自私自利，奸詐，壞心眼的婦人。主要回憶了自己離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。作品描述了當時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸《進(jìn)化論》的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現出探求真理的強烈欲望。
在《父親的病》這篇文章中，魯迅的父親被江湖庸醫耽誤，死去了，一直是埋在魯迅心中的痛苦。文章重點(diǎn)回憶兒時(shí)為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態(tài)度、作風(fēng)、開(kāi)方等種種表現，揭示了這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢(qián)財、草菅人命的實(shí)質(zhì)。
《無(wú)�！愤@篇文章，主人公無(wú)常是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的'時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽(yáng)半刻”，結果被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無(wú)常的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對現實(shí)所謂正人君子的諷刺，虛幻的無(wú)常給予當時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰。同時(shí)，文章深刻表達了舊時(shí)代中國人民絕望于黑暗的社會(huì )，憤慨于人世的不平，只能在冥冥中尋求寄托，尋求“公正的裁決”。
讀魯迅的文章，我深切體會(huì )到了他童年所散發(fā)出的童真童趣的氣息，感受到了他對自由的向往和對自然的熱愛(ài)。曾幾何時(shí)，我已經(jīng)離童年遠去，但我還時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)自己五彩繽紛的童年�；貞浧鹉切┩戡嵤�，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。在繁忙的學(xué)習中抬起頭來(lái)，天空上的童年已是一個(gè)遙遠的夢(mèng)。重溫魯迅的童年，就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。
《朝花夕拾》指早上的花到晚上才拾取，晚年的作者回憶少年時(shí)代的他，猶如清晨開(kāi)放的花到傍晚才摘取，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽(yáng)的映照卻使它平添了一種風(fēng)韻，我們可從這些文章中，透視清末民初的生活畫(huà)面，了解當時(shí)的社會(huì )面貌。使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。
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