(集合)朝花夕拾讀后感14篇
當看完一本著(zhù)作后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的朝花夕拾讀后感()，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朝花夕拾讀后感 篇1
然這只是一部看似普通的散文集，卻蘊含著(zhù)作者對童年的無(wú)限向往；雖然這本書(shū)只有短短10篇文章，卻也充斥著(zhù)強烈的抒情和諷刺；雖然這本書(shū)已經(jīng)經(jīng)歷了近百年的滄桑，卻依然永垂不朽，令人回味??朝花夕拾原名《舊事重提》，是魯迅先生，在1926年完成的一部散文巨作。整本散文集共有10篇，大多都描述了魯訊對童年時(shí)期和青少年求學(xué)時(shí)的回憶。其內容富有詩(shī)情畫(huà)意，又不時(shí)穿插著(zhù)幽默和諷喻；形象生動(dòng)，格調明朗，同時(shí)也有強烈的'感染力，總是能讓我陶醉其中。
令我印象最深刻的是《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》。阿長(cháng)是魯迅小時(shí)候的保姆，整篇文章記述兒時(shí)與阿長(cháng)相處的情景,描寫(xiě)了長(cháng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿(mǎn)肚子是麻煩的禮節”的性格；魯迅也同時(shí)對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》充滿(mǎn)了尊敬和感激。文章用深情的語(yǔ)言,表達了對這位勞動(dòng)婦女的真誠的懷念.而在《從百草園到三味書(shū)屋》中，作者描述了兒時(shí)在家中百草園得到的種種歡樂(lè )，以及冬天在雪地上盡情玩耍、抓鳥(niǎo)等無(wú)限樂(lè )趣。緊接著(zhù)文章話(huà)鋒一轉，描寫(xiě)了作者在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活來(lái)與作者快樂(lè )的童年做對比，寫(xiě)出了三味書(shū)屋雖然無(wú)聊，卻依然能從中取得不少樂(lè )趣，揭示了作者渴望能夠盡情玩耍的心理，同時(shí)也體現出了他對童年美好生活的回憶。
在魯迅先生的《瑣記》中，他主要回憶了自己離開(kāi)紹興去南京求學(xué)的過(guò)程。文章中作者著(zhù)力描述了當時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難,同時(shí)也諷刺了當時(shí)的洋務(wù)派文學(xué)。同時(shí)他也記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對,如饑如渴地閱讀《天演論》的情景,表現出他對于探求真理的強烈欲望。
整篇文章具有著(zhù)強烈的抒情，卻也不乏對生活的幽默和諷刺，使我看得流連忘返。正如書(shū)評中所說(shuō)的：＂《朝花夕拾》在文體上別有創(chuàng )意，小說(shuō)筆法與隨筆韻致交融在一起，行文別是一番境地。＂
朝花夕拾讀后感 篇2
我覺(jué)得我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，看的東西比較雜，但是常常都是囫圇吞棗從頭瀏覽到尾，對于自己感興趣的書(shū)或內容我卻能百看不厭，每每在看完書(shū)時(shí)我還能給家人講述對其中人物、事物的一些感想，心思也會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的內容而翩翩起舞。
趁著(zhù)這個(gè)暑假我又溫習了一遍《朝花夕拾》這本書(shū)，這本書(shū)是魯迅爺爺對往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，都表現了作者從自己親歷的生活感受中贊美了勞動(dòng)人民的淳樸、善良和對美好生活的向往，對封建舊社會(huì )舊習俗及文化糟粕進(jìn)行了深刻的揭露、諷刺和批判；對胸懷博大的異國老師則充滿(mǎn)了敬愛(ài)之情。讓我們在只字片語(yǔ)中了解歷史，感悟美好生活的由來(lái)。
《朝花夕拾》雖是回憶性的散文集，但是它讓我看見(jiàn)魯迅先生不屈不撓、立場(chǎng)堅定的影子，他是一個(gè)特殊的人，也是一個(gè)純粹的人，他敢罵，罵陰險狡詐的人，罵貌似中庸的偽君子；他敢論，論國民眾生的劣根本性，論轟轟烈烈的大革命的悲劇之源。藤野先生這篇文章寫(xiě)出了一個(gè)異國他鄉人對魯迅的耐心輔導，是希望將日本精湛的醫學(xué)技術(shù)傳入中國，為中國的人們治療身體上的疾病，在此，藤野先生將醫術(shù)還原到了它本來(lái)面目——為著(zhù)所有人的健康而學(xué)醫，而不是以自己個(gè)人的利益為目標，著(zhù)實(shí)可敬！在文章的末尾，魯迅先生在我所認為我的老師之中，藤野先生是最使作者感激，給他鼓勵的一個(gè)。魯迅先生常常想：他對于我的熱心的希望、不悔的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫學(xué)傳到中國去，他的性格在我心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道，又一次表達了魯迅對藤野先生的懷念和敬佩。
當我讀到《狗。貓。鼠》這一篇文章時(shí)發(fā)現魯迅先生借助狗、貓、鼠三種動(dòng)物為引申，諷刺當時(shí)的所為名人、名教授及當時(shí)的社會(huì )現象，魯訊先生在文中闡述了他是仇貓的。書(shū)中寫(xiě)道：萬(wàn)一不慎，甚而至于得罪了名人或名教授，或者更甚而至于得罪了“負有指導青年責任的前輩”之流，可就危險已極，為什么呢？因為這些大角色是“不好惹”的.。還詳細描寫(xiě)了貓捕食到比自己弱小的動(dòng)物就盡情玩弄，直到玩厭了，才吃掉，就像某些人，抓住了別人的弱點(diǎn)或不足之處，就想盡辦法慢慢地折磨別人，好像如果不折磨夠，就不甘心一樣，如果別人犯了什么錯，受到批評，說(shuō)不定那種人就會(huì )在某個(gè)角落里偷偷地殲笑。魯訊先生說(shuō)他討厭貓的第二個(gè)原因就是貓雖然和獅虎同族，都食比自己弱小的動(dòng)物，但貓卻具有一副媚態(tài)，正同我們現在的某些人，常�？桃庋陲椬约旱哪撤N本性，其實(shí)反而會(huì )讓別人覺(jué)得他更加虛偽。貓平時(shí)總是吃飯不管事，就像一些好吃懶做的人，有東西吃就比誰(shuí)都積極，一要他做事，就一溜煙不知道跑到哪里去了。狗，貓，鼠代表了魯迅生活的那個(gè)年代的三個(gè)階層，我只能發(fā)自?xún)刃牡耐�，也體會(huì )到了魯迅先生對這個(gè)日漸渾濁的世道的無(wú)奈與悲切，你會(huì )發(fā)覺(jué)舊中國離我們很遠很遠，但設身處地又有強烈的同感，這就是所謂經(jīng)典的魅力。
我緩緩合上書(shū)，猶如關(guān)閉了一扇門(mén)，使人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。
朝花夕拾讀后感 篇3
魯迅著(zhù)作的《朝花夕拾》記述了魯迅先生本人的事跡，給予我深刻的啟示，同時(shí)也為魯迅先生的氣節所震撼。
魯迅曾到日本留學(xué)，是抱著(zhù)尋求救國道路的心愿到日本學(xué)醫的。她曾說(shuō)：“我的夢(mèng)很美滿(mǎn)，預備卒業(yè)回來(lái)，救治像我父親似的被誤的病人的疾苦，戰爭時(shí)便云當軍醫，一面又促進(jìn)了國人對于維新的信爺�！钡谌毡玖魧W(xué)期間，他改變了他的志愿，他開(kāi)始棄醫從文。
在東京時(shí)，魯迅因厭惡“清國留學(xué)生”的速成班，轉而來(lái)到仙臺，認識了給予他深刻教導的藤野先生。藤野先生叫作藤野嚴九郎，是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著(zhù)眼睛。
在魯迅與藤野先生之間，有著(zhù)一份濃濃不可分割的師生情。藤野先生與魯迅雖然并非國人，在當時(shí)的中國在外國看來(lái)，是一個(gè)弱國，然而，他卻能夠對一個(gè)異國留學(xué)生十分關(guān)心，沒(méi)有絲毫的偏見(jiàn)，實(shí)屬難能可貴。同時(shí)，藤野先生還親自為魯迅添改講義，為魯迅糾正解剖圖。這一切的一切，都對魯迅產(chǎn)生了深遠的影響。
魯迅的民族自尊心是強烈的，愛(ài)國的心是沸騰的，氣節是高尚的�！坝幸惶�，本級的學(xué)生會(huì )干事到寓里來(lái)了，要借我的講義看。我檢出來(lái)交給他們，卻只翻檢了一通，并沒(méi)有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開(kāi)看時(shí)，第一句：‘你改悔罷！’”“其次的話(huà)，大略說(shuō)的是上年解剖學(xué)試驗的題目，是藤野先生在講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績(jì)。末尾是匿名�！蹦涿攀录�，使魯迅倍受打擊，由此激起他的那顆民族自尊心，也極大的諷刺了所謂的“愛(ài)國青年”，他們捏造事實(shí)，無(wú)中生有。
而使魯迅棄醫從文的直接原因——“看電影”事件。便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著(zhù)看的也是一群中國人，在講堂里的還有一個(gè)我�！啊f(wàn)歲！’這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中男來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采�！獑韬�，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了�！碑旚斞缚戳擞捌院�，學(xué)醫的想法有了改變。他說(shuō)：“從那一回以后，我便覺(jué)得醫學(xué)并非一件緊要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客�！薄拔覀兊腵第一要著(zhù)，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當然要推文藝，于是相提供文藝運動(dòng)了�！�
當魯迅選擇棄醫從文時(shí)，他毅然決定離開(kāi)仙臺。他在與藤野先生惜別時(shí)，為了避免藤野先生過(guò)于失望，說(shuō)了個(gè)善意的謊言，說(shuō)他放棄醫學(xué)要云學(xué)習生物學(xué)。從中又體現出魯迅關(guān)心他人感受，在細節上從不疏忽。
而魯迅離開(kāi)仙臺后，仍不忘恩師——藤野先生�！懊慨斠归g疲倦，正想懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續寫(xiě)些為‘正人君子’之流所深?lèi)翰〖驳奈淖帧�。這段話(huà)指魯迅長(cháng)期遭受反動(dòng)勢力的迫害，一想到藤野先生對自己乃至中國的希望便增加了勇氣。表明了魯迅的決心，與反動(dòng)勢力斗爭到底，為中國的光明繼續奮斗。
我敬佩魯迅，他是我國著(zhù)名作家。我為他“棄醫從文”的選擇而喝彩，因為他的文學(xué)著(zhù)作為中國國民的愛(ài)國熱情，重創(chuàng )了反動(dòng)勢力的囂張氣焰。是中國人民心中永恒的驕傲！
讀了《朝花夕拾》我目睹了魯迅跌蕩起伏的一生；
讀了《朝花夕拾》我感悟人生的真諦何在；
讀了《朝花夕拾》我領(lǐng)悟到魯迅堅守一生的信心與決心；
讀了《朝花夕拾》我讀懂了他——魯迅。
魯迅一代文學(xué)巨匠，為處在人生岔路的人們，指明道路；為迷惘求學(xué)的學(xué)子明確方向；為祖國的重新掘起，重新振興，出了一份力。
品味《朝花夕拾》就如品茗，體味作者的苦中有樂(lè )；就如對弈，不斷在書(shū)中探索、思考，就如學(xué)習，認真去用心領(lǐng)會(huì )，循序漸進(jìn)，終有收獲。
讀后，我覺(jué)得廣大中學(xué)生們更應學(xué)習魯迅的愛(ài)國思想與高尚不可屈的民族氣節。而且，我不禁驚嘆道：“讀《朝花夕拾》收獲的真不少，真的應該認真欣賞這部名著(zhù)�！�
朝花夕拾讀后感 篇4
倚坐在竹藤椅上，手捧一杯香茶，輕抿一小口，翻開(kāi)一本厚重的書(shū)，幾個(gè)黑色大字赫然映入眼簾——《朝花夕拾》。
我覺(jué)得《朝花夕拾》中有一篇讀起來(lái)可能比較難一些，會(huì )有閱讀障礙，那就是《貓·狗·鼠》了�！敦垺す贰な蟆穼�(xiě)我們眼中的寵物與動(dòng)物世界，說(shuō)的是魯迅為何會(huì )討厭貓？原來(lái)，魯迅小時(shí)候養過(guò)一只“隱鼠”，可愛(ài)的小老鼠，結果被貓吃掉了，他就很傷心，所以總想著(zhù)要為老鼠報仇，而且終身都變得討厭貓。在這里我覺(jué)得寫(xiě)得好的是魯迅的心理活動(dòng)，非常真切感人。我一邊讀，一邊想到我小時(shí)候的童年生活。在大人看來(lái)不值一提的小事，在我們心目中可能是非常重要的。
但這本書(shū)不只是回憶魯迅有趣的童年經(jīng)歷，還涉及一些當時(shí)的“名流”論爭。
這十篇散文是誠信的魯迅，對自己童年到青年生活的回憶圖景�！斑@組散文是魯迅從幼年到青年時(shí)期中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程�！边@句話(huà)是《名著(zhù)導讀》上有的，也可以看作是我們學(xué)習《朝花夕拾》的一個(gè)目標吧。我們學(xué)習這本經(jīng)典，可以了解魯迅的少年和青年經(jīng)歷什么，了解這位偉大的文學(xué)家、思想家童年的`趣事。我本來(lái)就有這樣的認識：一怕文言文，二怕周樹(shù)人。魯迅是戰斗的，批判的，總是那么嚴厲，文章也不好懂。不過(guò)不要緊，隨著(zhù)閱歷與年齡的增長(cháng)，我相信我對魯迅肯定會(huì )有更深刻的認識和了解。
讀了這本書(shū)我還想到，在眾多著(zhù)名的作家中其實(shí)像魯迅一樣奇怪、幽默風(fēng)趣的人還有很多，他們的奇怪，也許在有些人眼里是荒謬可笑的，但他們卻流芳百世，名垂千古，讓世人所稱(chēng)贊……
朝花夕拾讀后感 篇5
偉大的俄國作家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。讀一本好書(shū)，才能讓自己的思想、知識甚至于內涵得到很大的提升。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我讀過(guò)的各種好書(shū)中，只有魯迅先生的《花夕拾">朝花夕拾》才是對我影響最大的一本，魯迅先生的這本著(zhù)作也影響了一代又一代的知識分子，他的作品包含了對黑暗社會(huì )的批判，更讓我們了解到了20世紀初期的中國社會(huì )。
《朝花夕拾》中溫馨的回憶和理性的批判相結合，也塑造了許許多多有血有肉的人物形象。如：方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴而不厲的壽鏡吾老先生，嚴厲、慈愛(ài)、受封建思想影響嚴重的父親，不拘小節、治學(xué)嚴謹、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的藤野先生，樸實(shí)勤勞的長(cháng)媽媽?zhuān)嘧於嗌嘞矚g使壞的衍太太等，但其中最令我印象深刻的卻還是范愛(ài)農。
范愛(ài)農是個(gè)耿直孤傲的.愛(ài)國者，他在日本時(shí)與魯迅相識，兩人因電報爭執相互憎惡，后來(lái)魯迅回國后重新見(jiàn)到了落魄的范愛(ài)農，他們因一起喝酒成了好友。范愛(ài)農在辛亥革命前不滿(mǎn)黑暗社會(huì )，追求革命，革命后卻又備受打擊，受人排擠，既不能在黑暗的社會(huì )立足，內心非常痛苦，最終無(wú)法忍受，只得與這個(gè)社會(huì )妥協(xié)——跳河自殺了。
我喜歡這篇文章，可能是同情他的遭遇吧，但我卻又覺(jué)得這篇文章中的范愛(ài)農有些像作者本人。耿直善良，備受排擠，這又何嘗不是魯迅先生的遭遇呢？但這樣的社會(huì )風(fēng)氣也造就了魯迅先生顯微鏡般的雙眼，他的每篇文章中都含有批判和嘲諷。
從魯迅先生的童年開(kāi)始，就受到封建思想的壓制，父親在他興沖沖要去看五猖會(huì )時(shí)勒令他背書(shū)，對他的童年造成了深刻的影響。在那段壓抑而又沉悶的日子里，雖遇到了許多人生坎坷，但卻又有對過(guò)去溫馨的回憶。
在他長(cháng)大后去日本留學(xué)，也因來(lái)自貧弱的中國而備受歧視。魯迅先生在生活中處處細心的觀(guān)察，造就了他對舊社會(huì )丑陋現象深刻的理解。在這本書(shū)中，我們可以讀出魯迅先生敏銳地抨擊封建舊道德與舊制度。他揭露了中國當時(shí)落后的封建教育，揭露了那些會(huì )傷害孩子幼小心靈的偽孝、愚孝的民間故事，揭露了不務(wù)正業(yè)、“趕時(shí)髦”的“清國留學(xué)生”速成班，揭露了草菅人命、謀財害命、甚至給開(kāi)“死”藥的庸醫……，這些充滿(mǎn)激昂憤慨的言辭，深深地震撼了我的心靈。
讀了《朝花夕拾》，讓我明白了要珍惜現在美好的生活，努力學(xué)習，長(cháng)大之后報效祖國。我們知道，只有努力上進(jìn)，國家強盛，才能擺脫受欺壓的命運。
朝花夕拾讀后感 篇6
每個(gè)人都有自己的童年。在童年里有苦也有笑，但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》里就是寫(xiě)他的童年和青年的回憶。
魯迅先生的《朝花夕拾》是魯迅先生的唯一一部散文集。在《朝花夕拾》中，作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語(yǔ)言真情的流露出來(lái)。說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他的童年里不是很好的，他做的每件事都得不到長(cháng)輩的認同，這使他感到很難過(guò)，但是他沒(méi)有感到人生的黑暗的到來(lái)了。他則是將長(cháng)輩的認同該為動(dòng)力，寫(xiě)進(jìn)這部《朝花夕拾》里。他要告訴我們，將童年的無(wú)奈釋放出來(lái)，同時(shí)給家長(cháng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅先生在童年里那種不被長(cháng)輩重視的警鐘。
在《朝花夕拾》中，給我印象最深的一篇是“貓、狗、鼠”。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我，也不是內容好笑有趣的文字，而是魯迅先生在童年與一只仇貓的故事。作者與貓的關(guān)系以及對貓的討厭。這說(shuō)明魯迅先生在童年里的不知和單純，也寫(xiě)出作者在童年與一只貓的搏斗。
從魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》中，我能感受到作者的童年和青年不是很好過(guò)的，但這也時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)著(zhù)美好的回憶。魯迅先生的童年和青年是酸酸甜甜的`，我們的童年和青年也像魯迅先生一樣的。童年與青年過(guò)得好與壞，他都會(huì )留給我們回憶。所以魯迅先生和我們的童年、青年都是美好的。不管童年與青年的好與壞，長(cháng)大了的我們都會(huì )情不自禁的去回憶他們，因為他們代表著(zhù)最真摯的情感。年邁的老人，如今因為物質(zhì)的發(fā)展，都會(huì )盡心竭力的實(shí)現他們童年和青年時(shí)候未實(shí)現的愿望。而年少的我們，有大把的青春可以任憑我們揮霍，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間是寶貴的，高三的我們，更應該緊緊地抓住這僅剩的幾個(gè)月時(shí)間，努力拼搏，堅持不懈，實(shí)現我們的理想，進(jìn)入理想中的學(xué)府進(jìn)行深造。
朝花夕拾讀后感 篇7
拿起那本書(shū)架角落的《朝花夕拾》，顯然上面已經(jīng)有了細塵，我輕輕擦拭一番。當我現在第二次翻開(kāi)這本散文集的時(shí)候，依舊與開(kāi)始那回一樣，不一會(huì )兒就深深地沉浸在魯迅先生的生平回憶里……
談起作者魯迅先生，熟悉之感便涌上心頭，他是我在很久以前就十分崇拜的一位大文豪——“自己背著(zhù)因襲的重擔，肩住了黑暗的閘門(mén)，放他們到寬闊光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人�！彼淖髌肪腿缢臑槿艘话�，正直而充滿(mǎn)著(zhù)人性的語(yǔ)言�！冻ㄏκ啊纷鳛樗拇碜�，很好地詮釋了這些。這是一本內容豐富的散文集，我們的“迅哥兒”通過(guò)對童年和青少年時(shí)代的生活回憶及對恩師和故友的深切懷念，真實(shí)的向我們展示了他的心路歷程。
而此書(shū)最為吸引我的內容要數最接近我們的“童年時(shí)代”了，談起這個(gè)話(huà)題，我的腦海浮現的便是“碧綠的菜畦，紫紅的桑葚，腿腳不穩的小魯迅，站在光滑的石井欄上，跳上跳下……”
沒(méi)錯，就是百草園，也是迅哥兒童年時(shí)代的樂(lè )園。描述這個(gè)充滿(mǎn)美好記憶的勝地那篇文章正是《從百草園到三味書(shū)屋》，看到這兒的時(shí)候，我深深地被作者筆下那個(gè)神奇有趣又充滿(mǎn)著(zhù)向往的地方吸引了！讓我感到驚奇的是，魯迅他在這十篇散文中，唯有這一篇大大減少了他一貫的內容諷刺與揭露批判，取而代之的是滿(mǎn)滿(mǎn)的童心與天真，還有童年時(shí)代腦海中偶然冒出的那些奇怪的想法與鬼點(diǎn)子。我想，迅哥兒回憶起那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)童年記憶的地方時(shí)，一定是心中的童真再次被喚起，帶著(zhù)這種輕松愉快的心情而寫(xiě)下的這篇令人印象深刻的文章吧！
讀著(zhù)魯迅先生的這篇充滿(mǎn)對童年回憶的散文，眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)面，感受到作者心中那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真與童趣。
我的心中那份兒時(shí)記憶也就因此被喚起——我的童年時(shí)代是在一個(gè)叫“馮家灣”的市郊村子里度過(guò)的，在那里充斥著(zhù)我整個(gè)童年的美好記憶，回想起來(lái)還真是記憶猶新，忍俊不禁吶！那會(huì )兒，我有著(zhù)許多的小伙伴，他們總與我一起到村子里的大片油菜花地玩兒，偶爾還捉捉蟋蟀和螞蚱，小心翼翼地裝進(jìn)塑料礦泉水瓶里，在瓶蓋上用鐵皮戳幾個(gè)洞想著(zhù)不讓這些小東西悶死。喜歡在那塊菜地上面開(kāi)心地奔跑，你追我，我趕你，累了就仰躺在這塊不太大但又在我們這群孩子心中如此之大的天地里，偶爾還會(huì )聞到泥土混著(zhù)小野花的香味。有一片兒地方還總能挖到彈珠呢！
最讓我印象深刻的是七歲的那個(gè)秋天，我與伙伴們約定著(zhù)一起去這片菜地的最南面——那個(gè)在我們心中充滿(mǎn)著(zhù)神秘色彩的`新村子里進(jìn)行我們當時(shí)所謂的探險，到達的時(shí)候，發(fā)現了一片較大的橘樹(shù)林呢！而那個(gè)季節又是橘子成熟的好時(shí)節，一個(gè)個(gè)金黃色的飽滿(mǎn)橘子看著(zhù)就要壓彎了枝頭一般，看得人直流口水，我與伙伴們便一人摘了一個(gè)解渴吃。不料仿佛是那片橘樹(shù)林的主人——一個(gè)留著(zhù)銀色胡渣，戴著(zhù)草帽的老爺爺看到了我們正在偷橘吃，便大聲呼住我們，不記得當時(shí)是誰(shuí)拉起了我的手，帶著(zhù)我一起跑過(guò)那片菜地，回到我們的村子時(shí)，大家一邊喘著(zhù)氣，一邊看著(zhù)對方笑著(zhù)……現在，我已經(jīng)離開(kāi)了那個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)我童年美好回憶的地方，住進(jìn)了高樓里面，緊張的學(xué)習生活、加快的生活方式和城市的喧囂與壓抑更像是給我套上了枷鎖一般，離那個(gè)與自然密不可分的童年越來(lái)越遠，讓我那份向往著(zhù)自由的心情越發(fā)的強烈。殊不知，這些城市就如青花瓷一般易碎而轉瞬即逝……
每個(gè)人的心中都有那么一個(gè)難以忘懷的童年罷？只是他們會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移悄悄地藏進(jìn)了你心底，魯迅先生用他那獨具魅力的語(yǔ)言文字熏陶著(zhù)我們的心靈一般，以人性、童真去感受這個(gè)世界，卸去偽裝，喚起我們內心最真實(shí)的感受——那個(gè)即將逝去的童年將永遠深藏于我們心底！
朝花夕拾讀后感 篇8
手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，心中洋溢著(zhù)童年時(shí)代的生活，品味著(zhù)從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真，神思似乎也飄向了那份以往屬于我們的逍遙日子。
魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興人。寫(xiě)作《吶喊》《彷徨》的同時(shí)，魯迅先生還創(chuàng )作了散文集《朝花夕拾》和散文詩(shī)集《野草》。職業(yè)文學(xué)家、思想家、評論家、革命家。
魯迅先生創(chuàng )作散文集《朝花夕拾》中的從百草園到三味書(shū)屋，透露了年少的瘋狂時(shí)期，從中品味童真的樂(lè )趣。
百草園講述了的景物美，同時(shí)也表達了“我”貪玩、淘氣、有好奇心……種種的景物讓我感覺(jué)百草園的無(wú)窮樂(lè )趣�！槐卣f(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(cháng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了’用了排比的手法，把百草園寫(xiě)的有聲有色。及捕鳥(niǎo)的全過(guò)程，也寫(xiě)出了雪后捕鳥(niǎo)的樂(lè )趣。
三味書(shū)屋講述了“我”對百草園的依戀，對三味書(shū)屋的.反感�？墒恰稌�(shū)屋后面也有一個(gè)花園，雖然小，但在那里也能夠爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作室捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音’先生是本城中級反正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。但當我問(wèn)“先生‘怪哉’這蟲(chóng)，是怎樣一回事？……”先生似乎很不高興，連撒很難過(guò)還有怒氣。
《朝花夕拾》，帶我們去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì )童年的樂(lè )趣�，嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F，不一樣的年代，一樣的歡樂(lè )，童年，惹人懷念��！
朝花夕拾讀后感 篇9
一天,我在書(shū)店看書(shū),無(wú)意間看見(jiàn)了《朝花夕拾》,它的封面吸引了我,我簡(jiǎn)單瀏覽了一下,魯迅的文筆便深深的吸引了我,便毫不猶豫地買(mǎi)了這本書(shū),開(kāi)始徜徉于《朝花夕拾》的閱讀。
《朝花夕拾》全書(shū)十篇文章,外加一篇《小引》,一篇《后記》,是魯迅一本散文集;是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷與體驗的文字,是記敘文,是回憶性散文。
在《朝花夕拾》中,最吸引我的莫過(guò)于《五猖會(huì )》�！段宀䲡�(huì )》記敘魯迅兒時(shí)要去看五猖會(huì ),這是一個(gè)難逢的盛大的廟會(huì ),他笑著(zhù)、跳著(zhù),興奮的不得了。但是正要出發(fā),父親卻命令他背書(shū),一盆冷水把他的興致全澆滅了。待他讀熟了,在父親面前“夢(mèng)似的”背完了,大家高高興興陪他出了門(mén),可是五猖會(huì )也快要結束了,魯迅感嘆這路上一切都沒(méi)有了感覺(jué),他詫異父親為什么那時(shí)候讓他背書(shū)。魯迅這篇文章含蓄地批判了封建思想的家長(cháng)根本不能理解孩子的童心以及對兒童天性的扼殺。
看過(guò)《朝花夕拾》,我深深的愛(ài)上了魯迅,不僅因為魯迅當時(shí)能順從父親,而且,魯迅還敢于揭露了當時(shí)封建社會(huì )的愚昧和麻木,譏諷和批判封建社會(huì )的.無(wú)知。文中表現了魯迅純真的童心童趣,也表現了他少年時(shí)期濃濃的愛(ài)國之情、振興之心。我認為魯迅不愧為真正的勇士!
《朝花夕拾》讓我看出了魯迅文學(xué)造詣之深,文章一針見(jiàn)血,針砭時(shí)弊,意味深長(cháng),具有對當時(shí)不良現實(shí)的批判性，用一支筆喚醒許多愚昧無(wú)知的國人。以后我要多讀魯迅先生的書(shū),從而提高我的寫(xiě)作功底,奠基一定的文學(xué)造詣!
朝花夕拾讀后感 篇10
魯迅的《朝花夕拾》是一本需要慢慢品味才能知作者心的書(shū)，我讀了很多遍，直到今天合上書(shū)本，才終于對其中幾篇有所領(lǐng)悟�！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”，收錄了魯迅記述他童年和青年生活片段的 0篇文章。本應該快樂(lè )美麗的童年，因為籠罩在那個(gè)封建社會(huì )，時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息，所以魯迅以看似溫情的語(yǔ)言，激烈地批判著(zhù)那個(gè)半殖民地半封建社會(huì )。
給我印象頗深的是《藤野先生》這篇文章。文章回憶魯迅在仙臺留學(xué)時(shí)期的生活，記敘了魯迅與藤野先生的相識、相處，離別的過(guò)程和對他的懷念。
“中國是弱國，所以中國人自然是低能兒……”看到這句話(huà)，我的心像是被鋒利的.刀子狠狠地刺了一下。那個(gè)年代是中國歷史上屈辱的歲月，專(zhuān)制皇權高度加強，國家日漸閉關(guān)鎖國，西方列強強迫中國打開(kāi)大門(mén)并迫使清政府簽訂了一系列不平等條約，中國國民在封建思想的束縛下已經(jīng)沒(méi)有了分辨是非的判斷能力。戊戌變法失敗后，戊戌六君子被處死，周?chē)鷩^(guān)的人群拍手叫好，殊不知這六個(gè)偉大的人正是為了自己而死。書(shū)中魯迅提到看電影看到中國人見(jiàn)到自己的同胞被外國人處死竟和日本人一起歡呼，這些思想麻木的中國人令我們痛心。
為了挽救中國人民，也為了拯救祖國，魯迅毅然棄醫從文。 9xx年，魯迅在《新青年》雜志上發(fā)表了他的第一篇白話(huà)文《狂人日記》，它通過(guò)“狂人”之口，把幾千年的中國封建專(zhuān)制的歷史痛斥為“吃人”的歷史，向沉滯落后的中國社會(huì )發(fā)出了“從來(lái)如此，便對么?”的嚴厲質(zhì)問(wèn)，大聲疾呼：“救救孩子!”
魯迅這種精神是值得我們學(xué)習的。他不顧外界打擊，為了讓國民清醒過(guò)來(lái)，寫(xiě)出了一篇又一篇寓意深刻的文章，流傳后世。
朝花夕拾讀后感 篇11
《朝花夕拾》是魯迅先生的10篇回憶性散文集，講述了他青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷，也間接地抨擊了那個(gè)社會(huì )下的種種丑惡現象。這里面有對底層人民的同情，有對故鄉的懷念之情，也有對師生情誼的贊揚，在那個(gè)舊社會(huì )里，有抱負的知識分子青年不畏艱險，尋找著(zhù)光明和未來(lái)！
這本書(shū)中的很多文章是我們非常熟悉的，例如《藤野先生》就入選了教科書(shū)，主要講述了魯迅新生求學(xué)日本的經(jīng)歷，讓我們看到了藤野先生教育無(wú)國界的思想、治學(xué)嚴謹的作風(fēng)、對學(xué)生關(guān)懷關(guān)愛(ài)的優(yōu)秀情懷，在那個(gè)時(shí)代，是非常難得的，這種師生情誼值得我們褒揚和珍惜。
而在《從百草園到三味書(shū)屋》中，作者描寫(xiě)了封建時(shí)代刻板教條主義的教育模式，對兒童的天性的束縛，以及對思想的禁錮。這種教育方式嚴重阻礙了國家在教育上的發(fā)展，對提升國民素質(zhì)帶來(lái)的不利影響。試想一下，當我們拿著(zhù)四書(shū)五經(jīng)搖頭晃腦讀書(shū)的`時(shí)候，是多么的乏味，而且這些書(shū)籍都是封建時(shí)代的經(jīng)典，其中也有不少糟粕內容，對教育本身就是不利的，也無(wú)法開(kāi)啟國民的智慧，推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)程。
讀書(shū)，是為了獲取知識，讓我們明理，讓自己的生活更加美好和對社會(huì )做出貢獻，讀朝花夕拾這本書(shū)，會(huì )讓我們對比魯迅的生活經(jīng)歷，讓我們對今天來(lái)之不易的美好時(shí)代倍加珍惜，而這些在魯迅的青少年時(shí)期，是難以想象的，也是眾多深受壓迫和剝削的底層老百姓無(wú)法享受到的公平。
朝花夕拾，是一本好書(shū)，我推薦給同學(xué)們閱讀！
朝花夕拾讀后感 篇12
在國慶的假期里，我讀了中國現代偉大的文學(xué)作家魯迅先生的代表作品——《朝花夕拾》。
《朝花夕拾》是魯迅先生唯一的一部回憶性散文集，原名為《舊事重提》，本書(shū)比較完整的記錄了魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷�！冻ㄏκ啊肥⑽谋憩F了從清末到民初的社會(huì )生活風(fēng)貌。雖然這是一部回憶性散文集，但是也表現了魯迅先生對黑暗現實(shí)的`斗爭性和思想性，蘊含著(zhù)作者對歷史的深刻思考和對現實(shí)的執著(zhù)態(tài)度。
《朝花夕拾》一書(shū)中共收錄了十篇散文，其中有《從百草園到三味書(shū)屋》、《二十四孝圖》、《阿長(cháng)與山海經(jīng)》等。其中我較為喜愛(ài)的，還是那一篇《藤野先生》。
藤野先生是一位日本教解刨學(xué)的先生，叫做藤野嚴九郎。這是一位留著(zhù)八字須，戴著(zhù)眼鏡，而且穿著(zhù)十分隨意、邋遢的先生，但他卻是最使魯迅先生感激的。本文中一共寫(xiě)了兩件事，一件是藤野先生認真的修改魯迅先生抄寫(xiě)的講義，另一件是藤野先生耐心指出了魯迅先生繪制的解刨圖的錯誤。這樣的種種事件明顯地體現出了，藤野先生是一個(gè)偉大的，有高尚品質(zhì)的人。因為與其他人相比，藤野先生是一個(gè)毫無(wú)民族歧視的人。在當時(shí)，中國人是被人看不起的，日本的同學(xué)對待魯迅先生的態(tài)度是帶有歧視性的，但藤野先生卻沒(méi)有這么做，他對待每一個(gè)學(xué)生都是一絲不茍的，不論是日本學(xué)生還是中國學(xué)生，他都是一視同仁，認真負責，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，沒(méi)有一絲一毫的偏見(jiàn)之心。他毫無(wú)他給予學(xué)生以鼓勵，以幫助，以不倦的教誨，他通過(guò)自己的努力，讓自己的學(xué)術(shù)傳給更多的人，讓自己的學(xué)術(shù)發(fā)展得更好。這恰恰更說(shuō)明了他是一個(gè)真正的好老師，一個(gè)真正的君子，這也是一種最難能可貴的精神和品質(zhì)。
這部中國現代散文中的經(jīng)典作品，這部魯迅先生的憶舊之作，文筆雋永，是一部值得細細品味的好書(shū)。
朝花夕拾讀后感 篇13
拿起魯迅先生的《朝花夕拾》這本書(shū)，我有點(diǎn)發(fā)愣，擔心讀不懂�！冻ㄏκ啊吩凶觥芭f事重提”，收錄了魯迅先生童年和青年生活片段的十篇文章，是他所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集。但我對他的童年充滿(mǎn)好奇，于是靜下心來(lái)，細細品讀起來(lái)。
慢慢地讀著(zhù)讀著(zhù)，我發(fā)現這本書(shū)不僅僅讓人感受到字里行間流露出來(lái)的那份天真爛漫，也能讓人眼前浮現出一幅幅令人神往的自然和諧的畫(huà)面。我們仿佛看到幼年時(shí)的魯迅趁大人不注意，鉆進(jìn)百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，采摘野花野果；他和玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，卻總是捉不到；他又常常聽(tīng)保姆長(cháng)媽媽講故事，因而害怕百草園中的那條赤練蛇；在三味書(shū)屋，雖然有先生嚴厲的教誨，但學(xué)生們總是難掩心中的躁動(dòng)，有的用紙糊盔甲套在指甲上游戲，而魯迅正聚精會(huì )神地畫(huà)畫(huà)......
這一幕幕的情景不禁讓我想起腦海中難忘的趣事。那是一個(gè)夏天的.早上，大雨剛停，我和媽媽就迫不及待地下樓去廣場(chǎng)上捉蝸牛了。因為它們很喜歡這潮濕的環(huán)境，每當大雨過(guò)后，廣場(chǎng)上到處都是大大小小的蝸牛。我用筷子把它們都收集到臺階上，找來(lái)幾片葉子放在旁邊。這些小東西有的躲在殼里睡覺(jué)，有的在葉子上慢慢悠悠地爬著(zhù)。忽然，我發(fā)現一只長(cháng)得與眾不同的蝸牛：它身上的殼越旋越高，與其它蝸牛明顯不一樣。我興奮地把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)⑺徒o小蝸牛一個(gè)好聽(tīng)的名字叫：蛤蜊。它好像很歷害的樣子，走在最前面。我用筷子輕輕地觸碰它一下，它立刻把身體縮進(jìn)殼里，很警惕地一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，又悄悄地試探性地把頭伸出一點(diǎn)，再伸出一點(diǎn)，最后整個(gè)身體都出來(lái)了，像似什么事也沒(méi)發(fā)生一樣，繼續爬著(zhù)。我把一小片樹(shù)葉搭高壓在它身上，不一會(huì )兒就發(fā)現它的頭先從葉子下面探出來(lái)，接著(zhù)整個(gè)身體都倒掛在葉子上。它即不生氣，也不惱，還是繼續爬著(zhù)。這個(gè)有趣的小蝸牛，讓我至今還記著(zhù)它的名字。
《朝花夕拾》這本書(shū)中，魯迅寫(xiě)過(guò)一句話(huà)：“這十篇就是從記憶中抄出來(lái)的，與實(shí)際資料或有些不一樣，然而我此刻只記得是這樣�！庇啄甑氖虑榈搅送砟暝偃セ叵�，雖然失去了盛開(kāi)時(shí)的芬芳迷人，但夕陽(yáng)映照卻使它平添了一種特別的韻味。
朝花夕拾讀后感 篇14
近期我閱讀了魯迅先生寫(xiě)的《朝花夕拾》這本書(shū)。在這本書(shū)中魯迅先生寫(xiě)了他的兩位老師，一位是在他小的時(shí)候的私立學(xué)校老師壽鏡吾老先生。一位是他在仙臺上學(xué)時(shí)認識的藤野嚴九郎。他簡(jiǎn)單寫(xiě)了壽鏡吾老先生，詳細寫(xiě)了藤野先生。從這本書(shū)中，可以看出魯迅先生從那個(gè)不想上學(xué)，覺(jué)得上學(xué)很無(wú)聊的孩子，變成了渴望知識的青年。壽鏡吾老先生是一位和藹、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴厲的'老師。藤野先生是一位沒(méi)有種族歧視、認真、嚴厲的老師。魯迅從文章后直接寫(xiě)出了他對藤野先生的想念。
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