家讀書(shū)筆記（通用17篇）
當仔細品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記記錄下呢？你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的家讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
家讀書(shū)筆記 1
初次讀《家》是在高二的時(shí)候，那時(shí)讀完的感受深切�！都摇分杏斜邢�，在當時(shí)他鼓舞了無(wú)數青年反抗封建制度的決心和勇氣，使他們擺脫了封建家庭的束縛，走上了革命的道路。在今天，他的火焰依舊在燃燒，我們還可以從中拾取自己的哀歡。
《家》是巴老的代表作，和《春》《秋》合稱(chēng)為激流三部曲�！凹ち鳌边@兩個(gè)字頗能表達五四運動(dòng)前后中國社會(huì )劇烈變革，封建宗法制度的崩潰。首先是個(gè)人的覺(jué)醒，之后是個(gè)人從休戚相關(guān)，禍福與共的大家族的束縛中解脫出來(lái)，面對國家和社會(huì )�！都摇方o予這一從舊到新的變革提供了典型的人物和典型的故事，深化了五四文學(xué)反封建的主題。這一變革到今天已臨末期，但還沒(méi)有完全過(guò)去。因此這部小說(shuō)的火焰還沒(méi)有熄滅，作為當代大學(xué)生讀它非常必要的。
家中吸引我的在于以下幾點(diǎn)：
(一)作者抓住了那個(gè)時(shí)代的變革焦點(diǎn)，抓住了變革中舊和新的人物典型，同時(shí)用一連串的典型沖突事件，表達變革激流的澎湃。家是那個(gè)激流年代的一首長(cháng)歌，一首讓人激情燃燒的進(jìn)行曲。
(二)新文學(xué)誕生以來(lái)的小說(shuō)，十部中有九部，在寫(xiě)作時(shí)都懷有一個(gè)文學(xué)以外的目標，巴金也未能免俗，但是《家》是為紀念他大哥寫(xiě)的，他必須放下自己的“目的”，盡量接近現實(shí)，因此成為一部人情味最純，生活味最濃的.小說(shuō)。
(三)巴金一九一五年在《家》的后記最后一行中寫(xiě)道，我始終記�。呵啻菏敲利惖臇|西，而且這一直是鼓舞我的源泉。在他一切的作品中滿(mǎn)溢著(zhù)青春的氣息�！都摇酚绕錆夂�。這種氣息反映一顆單純的心靈，讀他的小說(shuō)，你毫不感到是在絞汁寫(xiě)出來(lái)的，是唱出來(lái)的，是呻吟出來(lái)的，是自然的天吁。這不是藝術(shù)，這是天賦。如他所說(shuō)“永生在青春的原野�！�
(四)在《家》里，我們覺(jué)得可愛(ài)的人十分可愛(ài)，可恨的人只感到可憫(含有同情的憐憫)。這里使人記起“哀而不傷，怨而有怒”這兩句話(huà)�！都摇酚羞@種恰到好處之美。人物形象有血有肉，巴金不是靠客觀(guān)冷靜的描寫(xiě)取勝，而是靠澎湃的激情折服人。他的小說(shuō)，人物眾多，頭緒紛繁，卻寫(xiě)得有條不紊，起伏有道。
家讀書(shū)筆記 2
很久之前就看過(guò)巴金先生寫(xiě)的激流三部曲中的《家》，最近又再看了一遍，更加感受到巴金先生不愧是位偉大的作家。
《家》是巴金先生最具代表性的作品，最具永恒的藝術(shù)價(jià)值。改作品以五四運動(dòng)后二十年代初期四川成都地區為背景，描寫(xiě)了在新的革命時(shí)期的一個(gè)封建家庭走向崩潰，無(wú)情地揭露了封建地主階級的腐朽墮落和封建禮教的`虛偽殘酷。
《家》對人物的描寫(xiě)十分詳細，栩栩如生，惟妙惟肖，塑造了許多具有典型意義的人物。其中最讓我感到悲傷和憤怒的人物是——鳴鳳。鳴鳳是高家的一個(gè)丫鬟，不幸的她被選去要做馮老太爺的姨太太，鳴鳳才十七歲，而馮太爺一起六十歲了，這么多么可惡的事情…鳴鳳與高覺(jué)慧之間也有一段愛(ài)情，兩人的關(guān)系無(wú)人知道，因為一個(gè)是丫鬟，一個(gè)是少爺，兩人身份懸殊。鳴鳳在她將要永遠與覺(jué)慧分別的前夜，去屋里找他，鳴鳳可憐的樣子讓人感到難過(guò)，但覺(jué)慧并不知道她的事情，只在一味的說(shuō)他好忙，說(shuō)過(guò)兩天再找鳴鳳談話(huà)。最后，覺(jué)慧吻一下明發(fā)，這是覺(jué)慧第一次吻她也是最后一次。然后鳴鳳便跑走，跳湖自盡了。
作品還寫(xiě)出了其他人物的一些悲劇，這些悲劇都是揭露封建統治的罪惡。同時(shí)也讓年青人推翻舊制度，看到新社會(huì )新生活的希望。
家讀書(shū)筆記 3
你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。
里沙子作為一個(gè)過(guò)著(zhù)平凡生活的全職主婦，被選為替補陪審團成員而跳脫出了日復一日的日常。而隨著(zhù)案件的審理推進(jìn)，里沙子也在案件的點(diǎn)滴和自己生活之間尋找到許多共鳴，對自己、身邊的人和這樣的`生活產(chǎn)生了全新的審視與懷疑。
里沙子在水穗的生活中看著(zhù)自己，而作為讀者，不免又跟隨著(zhù)里沙子的生活考量自己的人生。
全書(shū)看完，不免有種壓抑的感覺(jué)，一方面是來(lái)源于作品中所展現出的人人謹慎壓抑的社會(huì )氛圍，另一方面，無(wú)可避免，就是女性所面臨的困境�？磥�(lái)真是東亞一家親啊。書(shū)中許多細致的描寫(xiě)，宛如真實(shí)生活再現，而透過(guò)書(shū)，你能清楚地看到一些看似溫和的語(yǔ)言和行為其實(shí)能給人帶來(lái)極大傷害，而這又是在家庭中時(shí)常發(fā)生的。（重要的是背后的意圖，語(yǔ)言和行為是掩蓋不住的）
從小說(shuō)一開(kāi)始就非常迫切想知道案件的真相，到最后，也沒(méi)有，這樣的結局反而并不讓人失望（當然這并不是一個(gè)探案類(lèi)小說(shuō)），生活中許多事情正是如此，而我們跟隨著(zhù)里沙子這樣觀(guān)察、審視、思考過(guò)，就足夠了。
家讀書(shū)筆記 4
前幾天，我讀了沈石溪的一本書(shū)。名字叫《黑熊舞蹈家》。
故事講述了一只叫阿寶的狗熊在陽(yáng)光馬戲團跳舞的故事。卻因為一次意外陰差陽(yáng)錯的和一知名叫圓球的伴舞熊交換地位和名字的事，使得阿寶最后氣死在一個(gè)小鐵籠里的故事。文章甚是感人，使人有種自卑感，也有種感動(dòng)與惋惜！現在就說(shuō)說(shuō)我的讀后感吧。
我感到那只原名叫阿寶的狗熊的身世變化很令人悲哀，“他”的脾氣雖然好了起來(lái)，見(jiàn)到那只假阿寶卻始終以毆打了結，老被人關(guān)起來(lái)。我為此受到了一些啟發(fā)，以后不能老是鉆牛角尖，要把我愛(ài)抬杠的毛病給改掉。否則以后總要吃虧的！也不能一讓再讓?zhuān)@會(huì )使別人認為自己很好欺負！
談了阿寶之后再來(lái)談?wù)剤A球吧�！八笔侵缓軔�(ài)搶風(fēng)頭，又很害怕阿寶的.一只熊——因為別人把它當成真阿寶，所以心虛，不感接受，直到阿寶自盡，每次表演時(shí)經(jīng)過(guò)它住處也是低著(zhù)頭過(guò)去的。我從中感到做“賊”總會(huì )心虛，從中受到啟示：是別人的，就是別人的，誰(shuí)也不要搶?zhuān)∈亲约旱�，就時(shí)自己的。誰(shuí)也別想奪！
我從兩只熊中受到的啟示就融合成十六個(gè)字“逆水行舟，總要滅亡；得位不正，做賊心虛�！�
家讀書(shū)筆記 5
“嘿”同學(xué)們，你們讀過(guò)，《黑熊舞蹈家》母熊大白掌嗎？如果沒(méi)有的話(huà)，就來(lái)聽(tīng)我講解一下吧：
作者沈石溪和另外一位獵人在流沙河洗澡，洗著(zhù)洗著(zhù)，沈石溪突然看見(jiàn)一個(gè)白白的東西在蠕動(dòng)，又仔細一看高興的不得了。那是一頭大狗熊和一頭小狗熊，大狗熊的右前掌是白色的。那個(gè)獵人也看見(jiàn)了，于是他們倆趕緊回家，沈石溪拿刀，獵人拿槍帶狗，他們倆全副武裝去“捉拿”“大白掌”母子倆。
大白掌帶著(zhù)他的孩子正在爬山，小狗熊爬的慢，所以大白掌不得不慢下來(lái)等小狗熊�？墒切」沸芰庑∨懒艘话胗只氯チ�，被追來(lái)的獵人捉住了。大白掌只能躲進(jìn)樹(shù)林里，大黑狗沖上去，想捉拿大白掌，但是做了俘虜。獵人急了，放了一槍?zhuān)蟀渍朴煤诠窊踝×舜蠖鄶档淖訌�，自己也中了兩槍�(zhuān)盘又藏�。獵人讓抽打小狗熊，大白掌在夜里聽(tīng)到小狗熊的叫聲就會(huì )回來(lái)救小狗熊，他們等了一夜也沒(méi)見(jiàn)大白掌回來(lái)，他們剛剛從石縫里出去，就看見(jiàn)一個(gè)東西砸落下來(lái)。槍?zhuān)L(cháng)刀都被砸碎了。哦！原來(lái)是大白掌。它為了救孩子的命，什么都不顧了。
真是一位偉大的'母親��！每一位母親為了自己的孩子都會(huì )付出全部甚至是自己的生命。
家讀書(shū)筆記 6
巴金，作為現代著(zhù)名作家，杰出的語(yǔ)言大師。主要作品有“激流三部曲”和《隨想錄》等，他自稱(chēng)是五四運動(dòng)的產(chǎn)兒，進(jìn)行著(zhù)反帝反封建的運動(dòng)。
他是一個(gè)有熱情有思想作家�！都摇访鑼�(xiě)了一個(gè)正在崩潰中的封建大家庭的悲歡離合，作者寫(xiě)它的目的，一是要表達對封建大家庭制度的憤恨。二是要為一代青年呼吁。寫(xiě)出這個(gè)黑暗王國里的一線(xiàn)光明，使人們有了信心、希望和力量。
高老太爺高居在這大家庭之上，他一生經(jīng)歷了宦海沉浮，終于廣置田產(chǎn)，修建房屋，造就這份大家業(yè)。封建制度的殘忍性在他的人格中充分體現出來(lái)。他的死，敲響了封建制度的喪鐘。
覺(jué)慧反應出新一代青年的成長(cháng)過(guò)程，他跨出了奔向陽(yáng)光的第一步。
覺(jué)民是個(gè)擁有明主主義思想的知識青年。他取得了自由婚姻的勝利。
覺(jué)新他有逆來(lái)順受、委曲求全的性格。他表示支持覺(jué)慧出走。
《家》所揭露的`舊家庭的腐朽激發(fā)了人們的反封建決心，促使舊制度加快滅亡。
《家》所揭示的抗爭之路則給了人們希望的啟迪。
家讀書(shū)筆記 7
我并非是個(gè)熱愛(ài)看書(shū)的人，最先接觸巴金先生的文章也只不過(guò)是教材書(shū)中的巴金先生的幾篇節選，20年過(guò)去了，至今還記得學(xué)習《雷雨》時(shí)老師在課堂上的演繹，但唯一接觸完整的一本書(shū)是今年寒假和兒子一起讀的《家》。
《家》中塑造了一個(gè)封建壓制極其嚴重的大戶(hù)人家，在這個(gè)家中有著(zhù)不同性格，不同命運的人物。覺(jué)新無(wú)疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深?lèi)?ài)著(zhù)梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運，娶了瑞玨。他愛(ài)他的妻子，但世俗的.思想害了他，聽(tīng)從別人的鬼話(huà)，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著(zhù)，只為敷衍，豪無(wú)主見(jiàn)，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺(jué)慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì )造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權利不同于他們，他們是物品，可以當作人情相送。而覺(jué)民則不同，當他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。
家讀書(shū)筆記 8
在陽(yáng)光馬戲團里有八只黑熊演員，其中阿寶有音樂(lè )細胞，還十分乖巧，是里面數一數二的好演員，還有一只叫圓球，它的演技低于阿寶。
有一次，元首夫人來(lái)馬戲團訪(fǎng)問(wèn)，當看到黑熊跳舞時(shí)拍手叫好，提出要和熊共舞的要求，可阿寶脾氣暴躁，只能讓憨厚老實(shí)的圓球冒名頂替。大家聽(tīng)說(shuō)元首夫人在，立刻趕到陽(yáng)光馬戲團，往日冷清的馬戲團立刻門(mén)庭若市，幾家報社還拍下了照片�？删驮诒硌菁夹g(shù)更好的阿寶上臺時(shí)，立刻有人認出來(lái)不是阿寶（圓球），為了使經(jīng)濟上升，團長(cháng)決定把名字換過(guò)來(lái)，可阿寶怎么也不同意，整天恐嚇圓球，團長(cháng)無(wú)奈地把阿寶關(guān)了起來(lái)，阿寶竟絕食了。團長(cháng)決定讓它安樂(lè )死�！抖噼Ш訄A舞曲》響起了，阿寶用最后一口氣表演完微笑著(zhù)死去了。
我覺(jué)得真阿寶很可憐，因為它是被關(guān)在禁閉室里死的`，每天的生活是那么的辛苦，吃的是很難吃的生白蘿卜，辣辣的。其他的熊都吃很好吃的紅蘿卜。所以我覺(jué)得真的阿寶很可憐的。雖然這都是人類(lèi)造成的，但是這里也有真的阿寶的過(guò)錯。
我們人類(lèi)不能去殺害野生動(dòng)物，不要再讓這一場(chǎng)悲劇再次發(fā)生。因為野生動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，所以我們要保護它不要殺害它們！
家讀書(shū)筆記 9
都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”不錯，眼睛確實(shí)是通往心靈的一扇窗戶(hù)，但不是唯一的窗戶(hù)�！睹ひ魳�(lè )家》講述的是一個(gè)關(guān)于天生盲人彼得如何從因先天缺陷痛苦絕望而到最后成為一個(gè)受人敬仰的音樂(lè )家。
彼得自幼失明，但是上帝為他關(guān)上一扇窗，就會(huì )為他打開(kāi)一扇門(mén)——他能僅靠聲音的辨別把周?chē)娜撕铜h(huán)境區分開(kāi)；他可以通過(guò)某種意識來(lái)區分白天和黑夜；他甚至可以依靠音樂(lè )區分顏色之間的`區別……然而這些并不完全是上天賦予的。
在成長(cháng)的過(guò)程中，由于聽(tīng)到的聲音越來(lái)越紛繁多樣，聲音之間的起伏愈加明顯，彼得開(kāi)始感到惶恐和茫然、不知所措——因為這些都是他所不了解的。
讀完這本書(shū)，我始終覺(jué)得彼得真正痛苦的是他內心對于“光明”的追求與渴望，是他那永遠不滿(mǎn)足的追求，使他最終得以“復明”同樣是失明，彼得最終成為了音樂(lè )家，而葉戈里最終卻只能成為一個(gè)終日埋怨生活、沉溺于對光明的幻想的敲鐘人。
我如果不幸的成為了那些“不幸的人”的一份子，那么我會(huì )怎么辦呢？如果我像彼得一樣，對于光明的追求不止步，我或許會(huì )成功；但是我如果像葉戈里一樣，終日埋怨生活，那么我將注定失��！
家讀書(shū)筆記 10
藍櫻草和薇薇安有一個(gè)中國媽媽和美國爸爸，他們都是威風(fēng)凜凜的警察。媽媽叫藍蘭，爸爸叫路易。因為事業(yè)的需要，他們一直分離了十年。十年后，藍櫻草的美國爸爸終于來(lái)到中國看望她了。這次尋親，也意味著(zhù)相隔重洋的`爸爸媽媽一一這對舊日戀人迎來(lái)了一次難得的重逢。在雙胞胎姐妹看來(lái)，一個(gè)不完整的家庭即將復合，這真是激動(dòng)人心的時(shí)刻！櫻草傳說(shuō)中的爸爸，真的要活生生地出現在她的面前了，她覺(jué)得，世界真得要變了！但所有人都沒(méi)想到，十年后的父母都出已經(jīng)另有所愛(ài)，破鏡畢竟并不能重圓─是呀，大人的事，小孩又怎么能理解呢？
雖說(shuō)大人的事我們小孩不能理解，但我們“換個(gè)角度想一想，大人們私自做什么事兒，如果不先問(wèn)一問(wèn)小孩的想法，那我們是不是就會(huì )很難受呢？就像櫻草和薇薇安，她們的父母擅自離了婚，讓一個(gè)好端端的家庭破碎，而且還想讓這對雙胞胎姐妹分開(kāi)，這對她們來(lái)說(shuō)一定很不舍吧。就是因為爸爸媽媽沒(méi)有詢(xún)問(wèn)她們倆的意見(jiàn)，所以就造成了家庭破裂的結局。
所以，爸爸媽媽?zhuān)绻鷲?ài)我，就別擅自做決定！
家讀書(shū)筆記 11
這座雕像原來(lái)就在那里，我只是去掉了他的邊邊角角而已。在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的一些邊邊角角，就能獲得完美的自我。當我看完這段話(huà)時(shí)，不禁感慨萬(wàn)分。
在學(xué)校里的時(shí)候，我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，但總為寫(xiě)的一手字而發(fā)愁。在王老師批改作業(yè)時(shí)，只要一看到我的作業(yè)，就會(huì )皺起眉頭，像研究甲骨文一樣研究我的字，我也只要一看到王老師皺眉頭，就知道又要被請上講臺，隨后，就是聽(tīng)到字太差了，至少能讓老師看得清的聲音。每次我站在講臺上都感到十分愧疚，但是只要一回到座位，又仿佛鬼使神差似的，把老師的話(huà)忘得一干二凈，提起筆就隨心所欲地亂寫(xiě)一氣，寫(xiě)完后，只要自己覺(jué)得看得清楚，就又交上去，到最后，難免落得個(gè)老師改得欲哭無(wú)淚，而我也已兩眼淚汪汪。在課余的時(shí)間里，我也不知道王老師已經(jīng)對我說(shuō)了多少次字要寫(xiě)得好，六年級還要沖刺一百二十分，寫(xiě)字就占了九分的！每次聽(tīng)到的時(shí)候我都會(huì )鄭重而嚴肅地點(diǎn)點(diǎn)頭，但至今王老師每次改我的`作業(yè)時(shí)，仍是一副痛不欲生的表情。
每次每次，聽(tīng)完王老師的教導或告誡，我都會(huì )跑到操場(chǎng)上無(wú)聲地吶喊：出色的雕塑家，你在哪里？操場(chǎng)上空毫無(wú)回音，但我自己深深知道，其實(shí)那位雕塑家一直就隱藏在我的內心里。
家讀書(shū)筆記 12
當我看完了《家》這本書(shū)，抬頭望著(zhù)正在盡興玩著(zhù)ipad的弟弟，才從高公館那個(gè)“詩(shī)禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭中穿越回來(lái)。
巴金用自己的創(chuàng )作向舊社會(huì )舊制度進(jìn)行猛烈的抨擊，生動(dòng)形象的揭示了封建宗法制度必然滅亡的命運，在巴金的筆下，通過(guò)對青年一代勇敢抗爭的描寫(xiě)，展現了在嚴密殘酷的黑暗王國里放射出的一線(xiàn)光明，充滿(mǎn)洋溢著(zhù)信心，希望和力量。
《家》中的人物形象也是個(gè)性鮮明的，既有專(zhuān)橫、衰老、腐朽的封建家族最高統治者、封建家長(cháng)制代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂(lè )山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，狡猾貪婪的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專(zhuān)制抗議的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳，溫順馴良地吞咽著(zhù)舊禮教惡果的小姐梅芬，善良厚道柔情的長(cháng)孫媳瑞玨。以及接受新思潮影響、向往自由平等、大膽爭取個(gè)性解放，敢于反抗封建統治的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)醒者和叛逆者的形象。
整本書(shū)都給人以壓抑凄慘的美感，更有覺(jué)慧的一種從內心涌出的.熱流，熾熱而奔騰，在黑暗中沖撞，頭破血流的尋找著(zhù)新世紀的出口的激情。我想可能很多年后，即使忘了這本書(shū)的故事情節，但不變的是這本書(shū)的味道。
家讀書(shū)筆記 13
這篇文章講的是《不來(lái)梅城》里音樂(lè )家們的故事。
故事發(fā)生在《不來(lái)梅城》�！恫粊�(lái)梅城》里的這些“音樂(lè )家”是你想也想不到的小動(dòng)物們。它們分別是：驢、狗、貓和公雞。因為它們的主人嫌它們老了，不中用了，要把它們殺掉，它們不甘心示弱，逃出了自己的`家園，組成了這個(gè)高、低、中音俱全的“音樂(lè )隊”。
驢、狗、貓和公雞這四位難友，在去往《不來(lái)梅城》的逃命途中，遇到了三個(gè)強盜。沒(méi)有懼怕，發(fā)揮各自的聰明智慧和特長(cháng)，“只見(jiàn)驢子把后腿搭在窗臺上，獵狗站在驢背上，貓又爬到狗背上，而公雞則飛到貓的頭上。接著(zhù)，他們開(kāi)始齊聲?shū)Q叫起來(lái)�！薄耙魳�(lè )家”們齊心協(xié)力把三個(gè)強盜嚇跑。四個(gè)好伙伴住進(jìn)了三個(gè)強盜的家，并且飽餐了一頓。趕跑強盜后，它們就在那里過(guò)上了逍遙自在的日子，有時(shí)候還開(kāi)“音樂(lè )會(huì )”呢！
讀完這篇文章，我明白了這樣一個(gè)道理：別人可以嫌棄你，自己不能看不起自己。
記得在學(xué)習積累中（法國）蒙田有這樣一句格言——勝利屬于自強不息的人。我就要努力做一個(gè)自強不息的人。
家讀書(shū)筆記 14
每當我捧起那本散發(fā)著(zhù)油墨清香的書(shū)，心中便沉浸下來(lái)，
每當我在閱讀那部經(jīng)典，心情總是隨著(zhù)主人公們的一舉一動(dòng)而時(shí)起時(shí)伏；每當我讀完那部時(shí)代的結晶，心中總會(huì )有不同于上次的感想。
《家》這部著(zhù)作中人物眾多，個(gè)性鮮明，他們給我留下的印象也不盡相同。如：覺(jué)新的辦事能力強于高家任何一個(gè)人，覺(jué)民與覺(jué)慧以及琴的崇尚改革等。其中及我也想留下最深的是高家三少爺—覺(jué)慧覺(jué)慧的個(gè)性明朗，敢愛(ài)敢恨。他認為人人平等，所以他從不乘坐轎車(chē)，覺(jué)慧愛(ài)過(guò)一個(gè)女孩，她是高家的一名婢女。他們非常依戀對方，可是那一天，一切都不復存在了。她將送去做紳士馮樂(lè )山的姨太太，而她不愿去，也不愿辜負覺(jué)慧，便投湖自盡了。
看到這里我深有感想，雖然她只是一個(gè)婢女，但他也是一個(gè)人，選擇了她該有的.權利！后來(lái)因她投湖，另一個(gè)人頂替了她去，經(jīng)過(guò)這件事，讓覺(jué)慧討厭更深對家的感覺(jué)，當代青年沒(méi)有選擇的權利、經(jīng)過(guò)許多事之后，堅定了覺(jué)慧離家的決心。他開(kāi)始到處籌款。準備去上海做一切事物，當天清早，他匆忙向他哥哥們告別，踏上了去上海的旅途。
家讀書(shū)筆記 15
今天，我看了《家》這本書(shū)，它是大作家巴金的第一部長(cháng)篇小說(shuō)。
故事的主人公是高覺(jué)新、高覺(jué)民和高覺(jué)慧三兄弟。他們出生在一個(gè)舊官僚地主大家庭——高公館。
高公館是一個(gè)四代同堂，擁有五房?jì)簩O的大家庭，高老爺子是這兒的統治者，而覺(jué)新三兄弟則是五房中的長(cháng)房子孫。
大哥高覺(jué)新是個(gè)“無(wú)抵抗主義”和“作揖主義者”。因為母親死了，而父親娶了位繼母后也死了，所以他過(guò)早的承擔起了照顧繼母和弟弟妹妹的重任�？墒�，因為他的無(wú)抵抗主義，是他和從小就青梅竹馬的梅芬分開(kāi)了。最終，還是因為他的'無(wú)抵抗主義，讓他的愛(ài)妻在荒郊的一間小房子中生下一個(gè)小男孩后痛苦的死去。
二哥高覺(jué)民是一個(gè)勇于對惡勢力進(jìn)行反抗的青年。當高老爺子要把他許配給馮樂(lè )山的侄女時(shí)，他勇敢地進(jìn)行了逃婚，并在最終取得了勝利！
三弟高覺(jué)慧是一個(gè)在“五四新潮”影響下長(cháng)大的新青年，他比二哥還要勇敢，在爺爺生病時(shí)，他揭穿了捉鬼鬧劇。
這本書(shū)告訴我們，在惡勢力面前只能勇于抗爭！
家讀書(shū)筆記 16
某天，老師給我們推薦了一套書(shū)，其中有一本書(shū)和我相遇，給我留下了深刻的印象。
這本書(shū)為《法老的探險家》，大概講述了小特使米內邁斯的日記：故事發(fā)生于公元前1472年，米內邁斯是個(gè)孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時(shí)他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一起統治埃及，女王打算派出一支探險隊去神秘的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內邁斯參加，一場(chǎng)去往彭特之地的奇妙探險之旅開(kāi)始了……
故事以這個(gè)叫米內邁斯的小男孩兒的`日記的形式展開(kāi)，形式獨特新穎，每一篇日記都相當于一個(gè)小故事，長(cháng)則一頁(yè)半的樣子，短則十行左右，字里行間，充滿(mǎn)著(zhù)童真童趣。每篇日記可以單獨成文，數篇日記又匯聚成一個(gè)長(cháng)篇在歷史故事。故事的情節扣人心弦，用精彩的故事再現難忘的歷史，文學(xué)與歷史相互交融，散發(fā)著(zhù)別樣的魅力。
我捧起書(shū)本，津津有味的看起來(lái)，并消化著(zhù)書(shū)里的精華，我發(fā)現，這位小作者十分喜歡寫(xiě)日記，而且完全把日記當成了自己每天必須做的事，因為他覺(jué)得寫(xiě)日記可以緩解他的疲勞和痛苦。我很佩服他這種思想，把日記當成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學(xué)習 .
我愛(ài)這本書(shū)！
家讀書(shū)筆記 17
當我看完了《家》這本書(shū)，抬頭望著(zhù)正在盡興玩著(zhù)ipad的弟弟，才從高公館那個(gè)“詩(shī)禮傳家”、“四世同堂”的封建大家庭中穿越回來(lái)。
巴金用自己的創(chuàng )作向舊社會(huì )舊制度進(jìn)行猛烈的抨擊，生動(dòng)形象的揭示了封建宗法制度必然滅亡的命運，在巴金的筆下，通過(guò)對青年一代勇敢抗爭的描寫(xiě)，展現了在嚴密殘酷的黑暗王國里放射出的一線(xiàn)光明，充滿(mǎn)洋溢著(zhù)信心，希望和力量。
《家》中的人物形象也是個(gè)性鮮明的，既有專(zhuān)橫、衰老、腐朽的封建家族最高統治者、封建家長(cháng)制代表高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)和劊子手馮樂(lè )山，腐化墮落的敗家子五老爺克定，狡猾貪婪的四老爺克安。又有封建道德和封建禮教的受害者，如敢于以死向封建專(zhuān)制抗議的純潔、剛烈的丫頭鳴鳳，溫順馴良地吞咽著(zhù)舊禮教惡果的小姐梅芬，善良厚道柔情的長(cháng)孫媳瑞玨。以及接受新思潮影響、向往自由平等、大膽爭取個(gè)性解放，敢于反抗封建統治的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)醒者和叛逆者的形象。
整本書(shū)都給人以壓抑凄慘的美感，更有覺(jué)慧的'一種從內心涌出的熱流，熾熱而奔騰，在黑暗中沖撞，頭破血流的尋找著(zhù)新世紀的出口的激情。我想可能很多年后，即使忘了這本書(shū)的故事情節，但不變的是這本書(shū)的味道。
【家讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《家》讀書(shū)筆記03-30
《家》的讀書(shū)筆記01-12
《家》讀書(shū)筆記通用04-20
巴金《家》讀書(shū)筆記03-29
《家》讀書(shū)筆記范文03-30
《家》讀書(shū)筆記摘抄03-30
關(guān)于家讀書(shū)筆記12-28
巴金《家》讀書(shū)筆記范文06-26
《家》讀書(shū)筆記15篇03-30
巴金家讀書(shū)筆記優(yōu)秀03-16