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《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2021-01-10 19:55:52 讀書(shū)筆記 我要投稿

《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記范文800字(精選8篇)

  讀完某一作品后,你有什么領(lǐng)悟呢?此時(shí)需要認真地做好記錄,寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記范文800字(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。

《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記范文800字(精選8篇)

  《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記1

  《海底兩萬(wàn)里》這本名著(zhù)寫(xiě)的是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞!

  這事發(fā)生在1866年,當時(shí)海上的人們發(fā)現了一只所謂獨角鯨的大怪物,阿龍納斯接受了邀請并參加捕捉行動(dòng),在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨角鯨原來(lái)是一艘構造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(cháng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅固,利用海洋的鈉發(fā)電。尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),途經(jīng)印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后,當潛水船到達挪威海岸是,阿龍納斯不辭而別逃離潛水艇,把他所有知道的海底秘密公之于世。

  主人公尼摩船長(cháng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運用自己所學(xué)的知識精心研究、設計、建造了這只獨角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號),他與潛水船在海底進(jìn)行大規模的科學(xué)研究,但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者,在海底搜尋自由,又對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄,扣人心弦的事件。

  其中有幾處比較引人入勝:在托里斯海峽時(shí)“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來(lái)。然而這對阿龍納斯,他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭卻是一件好事。因為他們能在旁邊的小島上逗留了兩天,這對一個(gè)原來(lái)生活在陸地上卻因為某種原因而留在海上2~3個(gè)月的人來(lái)說(shuō)是上天何等的優(yōu)厚待遇!然而,在他剛想享受戰利品時(shí)卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長(cháng)沉著(zhù)的去對付土人圍攻而告一段落。

  而在錫蘭島時(shí)船長(cháng)帶我們去看了一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠:這一章敘述尼摩船長(cháng),阿龍納斯,他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊,幸虧尼摩船長(cháng)以無(wú)以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚(yú)身體結構的熟識,用魚(yú)叉刺中鯊魚(yú)的心臟而完結生命為告終。在細節可以看出尼摩船長(cháng)他,作為逃到海底的人類(lèi)種族代表之一,而對人類(lèi)表現出無(wú)私的奉獻精神。不管他平時(shí)嘴上怎么說(shuō),但這個(gè)奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。

  這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路,章魚(yú)襲擊等許多險情。這些故事情節都是非常曲折緊張,撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運,豐富詳盡的科學(xué)知識和細節逼真的美妙幻想融于一爐。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記2

  自從讀了《海底兩萬(wàn)里》以后,它便更加的激起了我對大海的好奇心。每逢深夜,尼摩船長(cháng)都會(huì )駕著(zhù)他的那頭“獨角鯨”在我的夢(mèng)境中遨游。

  《海底兩萬(wàn)里》是儒勒·凡爾納的作品。敘述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。當時(shí),有許多的船只在海上航行時(shí)發(fā)現了一頭“獨角鯨”,并有船只遭到“獨角鯨”的襲擊。于是,在公眾的呼吁下,出于對航海安全的考慮,由美國派遣了一艘戰艦對“獨角鯨”進(jìn)行追捕。

  阿龍納斯教授和他的助手——康塞爾和當時(shí)的捕鯨高手尼德也參與到捕鯨的活動(dòng)中來(lái)了。結果,追捕“獨角鯨”的戰艦反被“獨角鯨”追逐起來(lái),并遭到“獨角鯨”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水后,被“獨角鯨”所救,此后便跟隨“獨角鯨”周游四海。

  從太平洋到印度洋到紅海到地中海到大西洋再到南北兩極海洋,探盡了海底的秘密,歷盡艱辛和風(fēng)險。最后,他們因不適海底世界過(guò)于沉悶的生活,又設法逃走,重回了陸地。伴隨著(zhù)這部書(shū)由始到終的人物有:寬容大度的阿龍納斯教授、忠心耿耿的康塞爾、勇敢豪爽的尼德和謎一般的尼摩船長(cháng)。

  最令我敬佩的便是這本書(shū)的作者——儒勒·凡爾納。我們知道,按當時(shí)的科技水平,是無(wú)法造出當今的潛水艇,也就是文中的“鸚鵡螺號”艦船。但是他卻用一支平凡的鋼筆描繪出了潛水艇的前身,體現了自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。凡爾納沒(méi)有到過(guò)海底,卻把海底的世界描繪得和現代高科技探測的海底景象相差無(wú)幾,讀來(lái)引人入勝,使讀者身臨其境,表明他具有非凡的想象力。

  這本書(shū)讓我體會(huì )到一個(gè)真理:只要我們有夢(mèng)想,然后朝著(zhù)自己的夢(mèng)想不斷地去追求、去探索,夢(mèng)想就會(huì )實(shí)現。就像儒勒·凡爾納一樣,他有著(zhù)遠大的理想——制造出文中的“鸚鵡螺號”,雖然他沒(méi)有真的去造潛水艇,但是他的理想給了后人以啟迪,根據他的理想制造出了今天的潛水艇。

  隨著(zhù)地球上資源的不斷短缺、氣溫逐漸變暖、災難頻繁發(fā)生,各國的科學(xué)家都在爭先恐后探索著(zhù)宇宙中的其他星球,以尋求一個(gè)可以讓我們人類(lèi)生存的星球。我相信,隨著(zhù)科學(xué)家們不斷的努力,在不久的將來(lái),我們人類(lèi)將會(huì )在外太空的另一個(gè)星球上生存,那個(gè)星球上有我們取之不盡的資源和優(yōu)美的環(huán)境,是我們賴(lài)以生存的“第二個(gè)地球”。

  平凡的人因有理想而偉大,所以我們應該有一個(gè)遠大的理想。讓我們?yōu)樽约哼h大的理想去奮斗吧!創(chuàng )造屬于自己的輝煌!

  《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記3

  《海底兩萬(wàn)里》,是我最喜歡看的書(shū)籍之一,今天,我再次將它翻了一遍。怎么說(shuō)呢?說(shuō)它是有關(guān)科學(xué)知識的讀物吧,它里面又有另人驚心動(dòng)魄的冒險故事情節,總之是一部很精彩很有趣的小說(shuō)。

  作者凡爾納寫(xiě)的大多數是科幻小說(shuō)!逗5變扇f(wàn)里》也是其中之一。雖然說(shuō)潛水艇、電燈什么的在我們現在的生活是很普通的東西,但是據說(shuō)在凡爾納那個(gè)時(shí)代,人們還沒(méi)有發(fā)明那些東西。

  在凡爾納的筆下,一切事物都是那么美麗、真實(shí)、栩栩如生。他描寫(xiě)的是那么的細膩,精細。

  你瞧,“我們透過(guò)水晶玻璃向外望去,仿佛在觀(guān)賞一座巨大的水族館,鸚鵡螺號方圓一海里范圍的海底景色盡收眼底,多么迷人的世界!”看在這里,我仿佛看到了在深藍的海水里,一個(gè)潛水艇在海底游來(lái)游去,像是人們進(jìn)入了一個(gè)巨大的海族館,悠閑地逛著(zhù),欣賞著(zhù)奇妙的大海迷人的景色。

  “斑斕的箭魚(yú)游來(lái)游去,金黃色的斑點(diǎn)在灰暗的'漩渦里熠熠閃光;箭魚(yú)中間有鯔魚(yú)穿梭,猶如迎風(fēng)飄展的旗幟;還有雙層黑線(xiàn)的海緋鯛魚(yú),背部帶斑點(diǎn)的蝦虎魚(yú),身上藍色、頭呈銀白色、嬌美無(wú)比的琉璃魚(yú)等等!蹦隳芸吹絾?藍色的海水里,五顏六色的魚(yú),各種種類(lèi)的魚(yú)。都在一起漂游、起舞。多么美麗的景色?

  當然,海底,不僅僅是美麗,還很危險,就如同美麗的玫瑰卻帶著(zhù)令人恐慌的刺一般。

  “一個(gè)巨大的黑影出現在采珠人的上方。是一條大鯊魚(yú)!它兩眼噴著(zhù)火,張開(kāi)大嘴朝著(zhù)采珠人沖過(guò)來(lái)!采珠人向旁邊一跳,躲過(guò)了鯊魚(yú)的大嘴,可是卻被鯊魚(yú)那巨扇般的尾巴掀倒在地。鯊魚(yú)翻轉身子,又向采珠人咬去!

  動(dòng)作描寫(xiě)與比喻雙結合,精彩的把鯊魚(yú)攻擊人類(lèi)的動(dòng)作、方式給仔細的描繪出來(lái),把鯊魚(yú)生氣的樣子寫(xiě)的更加生動(dòng)化,更加有趣。你瞧,,它雙眼正噴著(zhù)火,可想而知鯊魚(yú)有多么的生氣?都火冒三丈了。

  “海怪風(fēng)波”、“落入魚(yú)口”、“波羅爾島奇遇”等等,每個(gè)故事都是那么精彩,每個(gè)情節都是那么吸引人的眼球。在寫(xiě)生動(dòng)有趣的情節時(shí),不忘寫(xiě)上科學(xué)知識、地理、地質(zhì)知識,還有那些海洋生物。并且還能提醒人們愛(ài)護生物保護海洋。

  我建議大家去讀讀,很有意思,還能學(xué)到許多知識,能體會(huì )到許多深刻的含義。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記4

  《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個(gè)想象力驚人的科幻作家,他的驚人之處不但只是他寫(xiě)的夸張,動(dòng)人而富有科學(xué)好處的小說(shuō),更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事,盡管在二十一世紀的這天已不足為奇,但是在凡爾納的時(shí)代,人們還沒(méi)有發(fā)明能夠在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒(méi)有出現,在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,并在小說(shuō)發(fā)表25年后,人們制造出的真實(shí)的潛水艇,與小說(shuō)描述的大同小異,這是怎樣的預見(jiàn)力,怎樣豐富的知識底蘊!

  就這樣,我懷著(zhù)一種崇敬的情緒,開(kāi)始和書(shū)中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯,乘坐鸚鵡螺號潛水艇,開(kāi)始他充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長(cháng)是個(gè)性格陰郁,知識淵博的人,他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址,其中包括著(zhù)名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯,這個(gè)擁有與希臘相。當的歷史文化的禮貌古國。書(shū)中都包容了超多的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)。

  阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長(cháng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中,還同時(shí)告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí),重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機的行為;提出要愛(ài)護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的觀(guān)念。這些至今仍然熱門(mén)的環(huán)保話(huà)題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見(jiàn)留下有關(guān)人類(lèi)正義更深層次的思考,才是此書(shū)讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

  這本書(shū)的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪,雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識,例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒(méi)有任何一個(gè)在讀者理解起來(lái)十分刻意或困難的,只是一次旅行中的所見(jiàn)所聞罷了,這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。

  并不是每一本科幻小說(shuō)都像《海底兩萬(wàn)里》一樣富有強烈的可讀性,它作為一本不是憑空捏造而是遠見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō),不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記5

  《海底兩萬(wàn)里》作者是儒勒。凡爾納,那里面有理智的阿龍納斯,憤怒的納德蘭,類(lèi)似笨蛋的康賽爾,憎恨現實(shí)社會(huì )的尼摩船長(cháng)。話(huà)說(shuō)回來(lái),我也不服從呢!

  《海底兩萬(wàn)里》的故事發(fā)生在1866年。當時(shí)海上發(fā)現了一只被診斷為獨角鯨的大怪物,阿龍納斯等人,在參加追捕行動(dòng)的過(guò)程中,不幸落水,發(fā)現獨角鯨原來(lái)是一艘構造奇妙的潛水艇。他接受尼摩船長(cháng)的邀請,開(kāi)始海底旅行,看到許多罕見(jiàn)的海參動(dòng)物和水中的奇異景象,因為經(jīng)歷了許多危險。我想:這樣一部書(shū),讀起來(lái)使人驚心動(dòng)魄又心馳神往,不愧為一部世界科幻名著(zhù)。

  但是,讓我印象深刻的就是第九章《憤怒的納德蘭》,這整一章,體現了納德蘭憤怒,寫(xiě)出了奈德蘭是怎樣才會(huì )發(fā)怒的。因為納德蘭不愿意餓死,況且納德蘭的胃口大,并且把他的大脾氣展現的活靈活現。比利時(shí)人康賽爾正好與他相反,他沉著(zhù)冷靜,還和阿龍納斯一起勸納德蘭。但是納德蘭可不會(huì )不發(fā)火,反倒讓他脾氣更大,還問(wèn)和氣的康賽爾,為什么他寧愿餓死,也不可埋怨?只聽(tīng)康賽爾理直氣壯的問(wèn):“埋怨有什么用?”“至少可以出口氣啊,這樣已經(jīng)很不錯了!如果這些海盜——我說(shuō)海盜是尊重他們,況且我也不愿使教授不痛快,他不讓我叫他們吃人的野人——我認為他們把我關(guān)在這悶氣的籠子里,而一點(diǎn)兒都聽(tīng)不到我發(fā)脾氣的咒罵,那他們就弄錯了!好,阿龍納斯先生,你看他們會(huì )不會(huì )把我們長(cháng)時(shí)間的關(guān)在這鐵盒里?”納德蘭反倒更加生氣了,拿著(zhù)魚(yú)叉亂刺地面,還大吼大叫,阿龍納斯無(wú)奈的回答:“不會(huì ),除了我們逃跑!碑敃r(shí),納德蘭同意了,說(shuō)要試一試?捎敏~(yú)插打鋼板,根本就沒(méi)有辦法逃生,后來(lái)等一個(gè)人進(jìn)來(lái)了,納德蘭把他扼了個(gè)半死不活,直到這時(shí),尼摩船長(cháng)才現身,把這場(chǎng)生死危機給中斷了。

  看,本章體現了納德蘭的憤怒,與康賽爾做著(zhù)鮮明的對比,納德蘭憤怒的大脾氣與康賽爾那類(lèi)似笨蛋的沉著(zhù)和冷靜。就是我們人類(lèi)的各種感情,但是,在這一章里,我們應該向康賽爾學(xué)習。遇到困難要沉著(zhù)冷靜,用理智換取成功。不能像納德蘭這樣毫無(wú)頭緒的亂發(fā)脾氣,這樣會(huì )讓你更加沒(méi)有辦法成功。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記6

  浩瀚廣袤的滄海,洶涌著(zhù)神秘與驚奇,潮起潮落,見(jiàn)證了歷史的興衰?赡苡腥藭(huì )忘記,那艘"獨角鯨"的威武,但大海不會(huì ),兩萬(wàn)里的深處,仍然埋藏著(zhù)尼摩船長(cháng)的秘密,像諾第留斯號一樣,深不可測……

  當阿龍納斯教授再一次睜開(kāi)眼,一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅程如期而至。尼摩,一位偉大的船長(cháng),或是一位神秘的復仇者,以智慧同海洋對話(huà),揭開(kāi)一切未知的面紗,除了自己。尼德蘭與康塞爾,一位勇士與一位學(xué)者,同教授一起,經(jīng)歷]海洋的喜怒哀樂(lè ),感受海洋的魅力,生命在此繁衍,希望與恐懼似海澎湃,一切都如此緊張與急切。佩服那位堅定的身影,追尋自由,在逼迫下拼裝出這夢(mèng)想的翅膀,隨它展翅翱翔于海洋,他的那一顆心,既火熱又冰冷,同情所有受苦的生命,卻以難以想象的憤怒與殺戮,究竟是什么鍛造這古怪孤僻的個(gè)性,或許這正是凡爾納給予的思考。即便是電的神威,也阻擋不了自然的規律,難避的危險,把船長(cháng)的個(gè)人魅力詮釋得淋漓盡致。他堅毅、果斷、冷靜、聰慧,以超人的力量游盡那萬(wàn)丈深淵,依靠在海的脊背上,思考著(zhù)、探索著(zhù),運用科技的妙筆,勾勒海底兩萬(wàn)里又一番情趣。

  我誠摯地感謝凡爾納,用長(cháng)遠的目光,覽遍二十一世紀人類(lèi)的智慧,一筆一畫(huà)把科學(xué)呈現在青少年的臺前,把這把鑰匙托付給我們,來(lái)打開(kāi)未來(lái)的大門(mén),打開(kāi)這海底的大門(mén)。本以為熱的情與冷的智永遠是對立,卻發(fā)現如此完美地結合,這不僅是科幻小說(shuō),更是一種罕見(jiàn)的藝術(shù)!作者詳盡的解釋了所有科技的奧秘,用學(xué)術(shù)性語(yǔ)言把物理、化學(xué)等技術(shù)詮釋得嚴謹而縝密,多樣化地展示海底兩萬(wàn)里。寫(xiě)作手法也是獨具匠心,富有感染力,情節跌宕起伏,錯綜復雜,吸引了無(wú)數讀者,對人物的塑造入木三分,細膩夾雜著(zhù)豪邁,把每一個(gè)人物寫(xiě)的有血有肉,有情有義,帶領(lǐng)著(zhù)我們一起在諾第留斯號上探秘這獨特的海。凡爾納自幼喜愛(ài)冒險,卻一直無(wú)法如愿以?xún),于是文字便成了寄托,流露自己的真情?shí)感,立意深刻,特別是對尼摩的刻畫(huà),抒發(fā)了特別的思考。即使拋去一切虛詞,這本書(shū)終究還是曠世之作,是人類(lèi)的智慧向科技邁進(jìn)的里程碑!

  大海,有誰(shuí)能摸透你這深淵之秘?至少尼摩船長(cháng)可以,諾第留斯號是否仍在這蒼茫大海游戈,很快,我們都會(huì )明白。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記7

  我們是吃飯長(cháng)大的,也是讀書(shū)長(cháng)大的,書(shū)就是我的良師益友,也是我成長(cháng)中的“長(cháng)生果”。我是一個(gè)十足的書(shū)迷,看過(guò)楊紅櫻寫(xiě)得《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》,笛福寫(xiě)得《魯賓遜漂流記》,曹文軒寫(xiě)得《青銅葵花》,黃蓓佳寫(xiě)得《親親我的媽媽》等,其中我最喜歡的是《海底兩萬(wàn)里》,它的作者是法國著(zhù)名作家凡爾納。我喜歡這本書(shū),它就像我的一個(gè)朋友,就像我的家。

  《海底兩萬(wàn)里》我已經(jīng)看過(guò)三遍了,每次都有不同的收獲,都能從書(shū)中發(fā)現新的東西。故事發(fā)生在一八六六年,海洋發(fā)生了一件離奇的怪事。一個(gè)紡錘形的龐然大物,它周身閃爍著(zhù)奇異的光芒,個(gè)頭比鯨魚(yú)大得多、速度也快得多,在海上神秘出沒(méi),有不少船只受到了它的攻擊。為了保障海上交通的安全,北美聯(lián)合眾國發(fā)表聲明,宣布成立剿滅怪物的遠征隊。當遠征隊的戰艦與海怪發(fā)生撞擊,主人公不慎落入水中,才發(fā)現怪物原來(lái)是一艘世間絕無(wú)僅有的巨大潛艇。隨后,主人公被帶到潛艇中,開(kāi)始了一場(chǎng)奇異的海底之旅……

  海底世界環(huán)游開(kāi)始了。海底的花巖石、植物、貝殼、珊瑚就像彩色的萬(wàn)花筒,在水深三百英尺的海底,居然有森林—克里斯森林!拔摇痹诳死锼股挚匆(jiàn)一對角鯊,它的目光呆滯,視力很差,否則“我們”將會(huì )成為它們口中的美味。大海好像也有真實(shí)的生命,它有時(shí)候狂暴,有時(shí)候則很溫柔,海洋每天展示著(zhù)各種奇妙景象,向人們昭示著(zhù)大洋深處最驚人的秘密。海底經(jīng)常會(huì )出現遇難的沉船,令人心驚膽戰。

  海底行程中遇到很多意想不到的驚險,有時(shí)甚至會(huì )有生命危險,但是航海家仍要觀(guān)察潛藏在地球海底系統的全部秘密,要看到前人沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的東西!胞W鵡螺”在印度洋的波濤中壁浪前進(jìn),船長(cháng)向航海家展示了一只體積龐大的珠貝,他在那里培育了一顆如椰子般大小的珍珠,那是價(jià)值不可估量的稀世珍寶!胞W鵡螺”通過(guò)地下通道,到達了地中海,然后到達南極。南極的景色美不勝收,冰體的英姿壯麗無(wú)比。航海家們歷經(jīng)了千辛萬(wàn)苦,終于完成了海底兩萬(wàn)里的行程,給世人留下了最寶貴的資料和財富。

  航海家們在遇到困難時(shí),毫不退縮,利用自己的勇氣和智慧出色完成了任務(wù)。這本書(shū)不僅故事情節曲折感人,扣人心懸,還讓人感覺(jué)到它的真實(shí),讀者的身心會(huì )被主人公深深地感染,充滿(mǎn)戰勝困難的勇氣和力量。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記8

  《海底兩萬(wàn)里是法國著(zhù)名作家儒勒·凡爾納的代表作之一,是“凡爾納三部曲”的第二部。本書(shū)狐妖描述了阿龍納斯在一次意外中遇到神秘人物印度的達卡王子,然后跟著(zhù)他的游艇經(jīng)過(guò)海底,看到海底里面的各種新奇事物及美景。同時(shí)也遇到海底擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。

  《海底兩萬(wàn)里》是寒假時(shí)媽媽要求我閱讀的一本書(shū)。那時(shí)時(shí)間倉促,本想隨便讀讀就交差,但是我讀了開(kāi)頭,就迫不及待地想讀到結尾,我愛(ài)上了這本書(shū)。

  《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō),作者儒勒·凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí),電燈還沒(méi)有發(fā)明出來(lái),他卻能寫(xiě)出海底探險的故事,而且寫(xiě)得栩栩如生,讓讀者沉浸于書(shū)中的海底世界里。我想,就算是在現在這個(gè)科技發(fā)達的年代,也很少能找出像書(shū)中所寫(xiě)的“鸚鵡螺”號一樣的潛艇出來(lái)。

  《海底兩萬(wàn)里》主要說(shuō)的是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋找傳言中的“海怪”。當他們見(jiàn)到“海怪”時(shí),“海怪”向他們發(fā)動(dòng)攻擊,船沉沒(méi)了。除了阿尤納斯和隨從尼德外,其他人都死了,他們兩個(gè)人也被捉去。那時(shí),他們才知道原來(lái)傳言中的“海怪”就是“鸚鵡螺”號。他們在尼摩艦長(cháng)帶領(lǐng)下,游遍了世界上的海洋。最后,在“鸚鵡螺”號一次報復行動(dòng)中,他們回到了陸地,但尼摩艦長(cháng)和“鸚鵡螺”號其他人員都死了。

  怎樣使這本書(shū)栩栩如生?

  幻想。能在連電燈都沒(méi)有的年代就寫(xiě)出一艘先進(jìn)的潛水艇,寫(xiě)出一個(gè)在海底環(huán)游的故事,這需要多少幻想!作者就像一個(gè)能預測未來(lái)的“先知”,提早描述了對海底的幻想。在那個(gè)時(shí)候,我相信誰(shuí)也沒(méi)到過(guò)海底的深處,不知道海底究竟有什么生物。而作者就能把海底的情景寫(xiě)得栩栩如生,使讀者完全沉醉于書(shū)中的海底世界。

  知識。要利用語(yǔ)言創(chuàng )造一艘潛水艇,需要十分廣博的科學(xué)知識。(我們也要學(xué)習。。⿻(shū)中描寫(xiě)潛艇使用了許多關(guān)于潛艇的數據,表現了作者淵博的科學(xué)知識,也使這原本虛幻的潛艇變得真實(shí)起來(lái)。

  幻想與知識通過(guò)巧妙的結合,成了這一本出色的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》,它也是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。

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