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《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記（通用17篇）
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了！那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編幫大家整理的《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 1
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！}記
金秋九月，五色的風(fēng)箏翻飛在澄澈的藍天。臆想著(zhù)，恍惚間，我好像看見(jiàn)時(shí)光穿越千山萬(wàn)水的樣子，阿米爾，哈桑。
錯
“來(lái)呀，你反擊��！“阿米爾憤怒的喊著(zhù)，回應他的只有無(wú)際的包容和沉默�！蹦銤M(mǎn)意了吧“。帶著(zhù)所有的愛(ài)和無(wú)奈，哈桑轉過(guò)身去，離開(kāi)。留給阿米爾的是無(wú)盡的愧疚與自責，他想用肉體上的疼痛彌補哈桑，可他不知道，他在放任哈桑被人傷害的那一刻的懦弱，所有的一切都變質(zhì)了。
也許我們在人生的不同時(shí)期都會(huì )想阿米爾一樣或為了財富，或為了爸爸的專(zhuān)寵曾不惜一切去追逐當下最執著(zhù)的想要得到的事物，所有的一切都有可能成為我們那時(shí)心中的風(fēng)箏，我們奔跑著(zhù)，一直向前，眼中心里想的都是它�？墒钱敃r(shí)光滾滾向前，我們是否發(fā)現曾經(jīng)執著(zhù)追尋的、或為此放棄了的是否都是值得的呢？為了得到，我們曾選擇放棄、背叛、謊言、隱忍……可是那短暫的得到又會(huì )怎樣那，幸福和快樂(lè )只是慢慢的淹沒(méi)在自責、愧疚和恐懼中！
悔
“來(lái)吧，這有再次成為好人的路“一句話(huà)。阿米爾開(kāi)始了他的救贖。在一次次艱難險阻后他帶回了索拉博。那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個(gè)孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個(gè)孩子一直悲傷著(zhù)。風(fēng)箏，又是風(fēng)箏。阿米爾在一群孩子中幫索拉博追風(fēng)箏，并對他說(shuō)："為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍"。這是兒時(shí)哈桑對阿米爾說(shuō)的話(huà)，而此時(shí)，阿米爾對著(zhù)哈桑的兒子說(shuō)這句話(huà)，這一刻，索拉博的嘴角終于露出了一抹微笑；這一刻，阿米爾才真正得到了救贖。
悟
親情與友情，背叛與救贖，真相與謊言，責任與愧疚，人性的弱點(diǎn)與光芒，充斥著(zhù)故事的全部。我想人的.一生就是這樣，不斷的犯錯，然后彌補，然后又無(wú)可避免的犯錯，然后再付出更多的心力去彌補。生命中有太多需要我們承擔的責任了，而人往往自私和懶惰，以為可以逃掉，卻把自己弄得深陷泥淖，然后，再拼命地爬起來(lái)。
或許我們可以在看過(guò)小說(shuō)之后，想想自己，是否有難以忘懷的自責，是否還有對曾經(jīng)的悔恨，如果有，那么去救贖吧，去尋找內心的安寧。
追風(fēng)箏的人，所追逐的僅僅是風(fēng)箏嗎？很明顯不是。我想，那只風(fēng)箏既是哈桑在喊過(guò)“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”后，去追逐的那只斷線(xiàn)的風(fēng)箏，也是阿米爾成年后，踏上重回故鄉之路，去追尋自我救贖的那只他心里面的飄忽不定的風(fēng)箏，更是我們千千萬(wàn)萬(wàn)人，所要尋求的，內心的無(wú)愧和寧靜。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 2
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！}記。
落寞、不甘，釀就童年的過(guò)錯。童年的記憶，良知的譴責，驚人的真相……你回到了那條再次成為好人的路！
好人是否有好報？《追風(fēng)箏的人》一書(shū)中那個(gè)老實(shí)善良忠誠的兔唇男孩哈桑，他是好人這毋庸置疑，即使遭到了背叛，面對阿米爾少爺的誣陷，他再次選擇了包容。這樣的好人，最后卻落得凄慘的下場(chǎng)。也許有人會(huì )說(shuō)，阿米爾少爺奮不顧身救出哈桑的兒子，正是對哈桑善良的回報�？墒枪５母赣H同樣也是對主人忠心耿耿的老實(shí)人，他的好報呢？一輩子視若生命的兒子卻是別人的，妻子的拋棄，最凄慘的事情都降臨到這個(gè)好人身上。我不禁深思好人真的都會(huì )有好報嗎？
對于文中哈桑和阿米爾童年時(shí)追風(fēng)箏的場(chǎng)景，起初我并不理解哈桑為什么總是能準確無(wú)誤地追到風(fēng)箏，作者想表達給我們的是什么，讀完后我才恍然大悟，哈桑追的風(fēng)箏不僅僅是天空上肉眼可見(jiàn)的風(fēng)箏，也是阿米爾一直在心中追尋的無(wú)形的風(fēng)箏，童年的哈桑就已經(jīng)能準確無(wú)誤地追尋到它。哈桑不是看影子，“他就是知道”因為哈桑早早地就走上了那條成為好人的路，不曾迷茫。反觀(guān)阿米爾那時(shí)還在迷惑，徘徊，內心還在劇烈地掙扎，很久以后他才追尋到那只在他心靈上空飄忽不定的風(fēng)箏。正如童年哈�？偸悄軒е�(zhù)阿米爾找到風(fēng)箏一樣，成年后的阿米爾也終在哈桑的帶領(lǐng)下找到了那只自己的風(fēng)箏。我想阿米爾說(shuō)的“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！笔峭高^(guò)索拉博對哈桑說(shuō)的，是替童年的自己說(shuō)的。
書(shū)中跌宕起伏的情節和個(gè)性鮮明的'人物形象深深地吸引了我，我很長(cháng)一段時(shí)間里都在哈桑的不幸，和阿米爾的蛻變中沉浮，阿米爾負了哈桑，阿米爾的父親負了阿里，我想阿米爾比他父親更讓人敬佩，阿米爾勇于承認自己的錯誤，并努力彌補，而他的父親從未把阿里當作朋友。起初，他對仆人兒子和自己兒子一樣甚至更多的疼愛(ài)，我被他的重情重義感動(dòng)，那時(shí)我以為他是把阿里當做好朋友，才對哈桑視如己出。當阿里提出離開(kāi)的的時(shí)候，他拼命地挽留，原來(lái)留的是哈桑，不是阿里。如果他把阿里當作朋友，就不會(huì )有哈桑，就不會(huì )和阿里的夫人上床，他不如阿米爾。我更喜歡阿米爾，在他心中哈桑是朋友，是獨一無(wú)二的摯友。
我常常想追風(fēng)箏的人到底指誰(shuí)？他所追逐的僅僅是那只藍風(fēng)箏嗎？追風(fēng)箏的既是哈桑也是阿米爾，只不過(guò)哈桑追逐的那只斷線(xiàn)的藍風(fēng)箏，追尋是他心心念的阿米爾少爺的榮耀。而阿米爾去追尋的那只風(fēng)箏則承載得是良知，是童年一直困擾著(zhù)他問(wèn)題的答案，追尋的是內心的無(wú)愧與釋然，是對哈桑遲來(lái)的回饋。我們也是追風(fēng)箏的人，在不同的路上，追尋著(zhù)自己的風(fēng)箏。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 3
花了四天時(shí)間讀完了《追風(fēng)箏的人》，晚上終于可以睡個(gè)好覺(jué)了。不必再擔心哈桑的命運，不必再猜測阿米爾到底犯下了怎樣的罪行。
盡管讀的是譯本，但完全可以感受到作者非同一搬的文字功底。驚奇它對于人物的塑造，正直而有丑聞的父親，向往正義卻又搖擺不定的阿米爾，你不可對其中的人物妄加評價(jià)，因為隨著(zhù)之后的閱讀，他的形象會(huì )越來(lái)越豐滿(mǎn)的站在你面前，他或許就像你身邊的某個(gè)人。
整個(gè)故事情節的構架更是出人意料的精彩。友誼，愛(ài)情，戰爭，背叛，救贖，這一切雜糅于一體，又好像任何一點(diǎn)都是不可或缺的。
至于語(yǔ)言，更不必多說(shuō)，是我之所愛(ài)。最喜歡的就是語(yǔ)言簡(jiǎn)練的文章，它太符合我的胃口，沒(méi)有矯揉造作，沒(méi)有無(wú)病呻吟，每一句自有它存在的理由。有些段落和句子，我甚至要一口氣讀上三四遍，細細品味之后方肯罷休。
閑下來(lái)有時(shí)也會(huì )想象兔唇哈桑是什么樣子，阿米爾的妻子是怎樣的賢惠美麗，還有哈桑兒子那細瞇著(zhù)的眼睛……
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！边@是哈桑對阿米爾說(shuō)的，讀到這一句時(shí)，有一種酸酸的東西一下子涌了上來(lái)，為哈桑，也為阿米爾。我不知道原著(zhù)用阿富汗語(yǔ)這句話(huà)是怎么表達的，是不是也有這迷人的韻味。
阿米爾也確實(shí)被感動(dòng)了，可他感動(dòng)的是一個(gè)仆人對主人的忠誠，而我看到的是哈桑對朋友的忠誠。
藍風(fēng)箏被追到了，阿米爾證明了自己的實(shí)力，可這一切是哈桑用莫大的恥辱換來(lái)的，阿米爾用自己的眼睛目睹了一切，他就看著(zhù)它發(fā)生。這注定阿米爾的后半生將永不停歇的做著(zhù)一個(gè)噩夢(mèng)——一條滴血的燈芯絨棉褲躺在一堆破磚瓦上，也注定了他將用自己的生命去救贖自己曾犯下的罪行。
哈桑到底是死了，死的原因竟是為了維護主人的房子。但他的兒子還在，兒子和他一樣能夠嫻熟的打彈弓，但不同的.是他的兒子比他勇敢，當年他只敢拿彈弓嚇唬阿塞夫，他兒子竟真的把玻璃球射到了阿塞夫的左眼里，這真讓人解氣。
當拉辛汗要求阿米爾去救哈桑的兒子時(shí)，阿米爾竟拒絕了。我真想給阿米爾一個(gè)耳光，想想哈桑怎樣對他的，可轉念一想，又有誰(shuí)真的不怕死呢。最后，無(wú)法擺脫內心罪惡感的他還是勇敢的去了。
“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�，當這句話(huà)從阿里德口中再次說(shuō)出時(shí)，我知道這又怎樣深深地刺痛了阿米爾，這一刻或許他會(huì )想起很多。
“我追，一個(gè)成年人在一群尖叫的孩子中奔跑。但我不在乎。我追，風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，我唇上掛著(zhù)一個(gè)像潘杰希爾峽谷那樣大大的微笑。
我追�！�
這是小說(shuō)的最后兩段。
阿米爾微笑著(zhù)追著(zhù)人生的風(fēng)箏，追著(zhù)他心中的善良，正直，誠實(shí)，還有……
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，讓我們義無(wú)返顧的去追……
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 4
為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍——《追風(fēng)箏的人》
寒假，老師布置大家去看《追風(fēng)箏的人》，看到書(shū)名覺(jué)得沒(méi)什么興趣，回家只是提了一下，沒(méi)想到媽媽神速，放假第二天就買(mǎi)回來(lái)了。
閑來(lái)無(wú)事也就看看唄，一看竟然也看了大半本書(shū)。我被書(shū)中的情節深深吸引了，書(shū)中的情節就像看電視劇一樣，以個(gè)個(gè)鏡頭在我的腦子里播放著(zhù)。阿米爾是幸福的又是最悲哀的，幸福的是他有哈桑這么一個(gè)忠實(shí)，不離不棄的朋友，悲哀的是什么？是有這么好的朋友，竟然不懂珍惜，不懂阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統的.斗風(fēng)箏比賽。要贏(yíng)得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風(fēng)箏。哈桑是當地最出色的追風(fēng)箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風(fēng)箏追到了哈桑卻被幾個(gè)少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一切，性格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀(guān)，并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開(kāi)家門(mén)。
看完這本書(shū)，那天夜里我做了一個(gè)噩夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)自己變成了阿米爾，身邊全都是哈桑追來(lái)的風(fēng)箏，這些風(fēng)箏纏繞著(zhù)我。我拼命地向哈桑解釋?zhuān)J錯，可是那些風(fēng)箏依然纏繞著(zhù)我，纏得我喘不過(guò)氣來(lái)。我害怕極了，拼命的跑，從樓上跑下來(lái)，交易踩空，整個(gè)人從樓梯上滾下來(lái)，“啊”我大聲叫著(zhù)，睜開(kāi)眼睛一看，自己躺在了離床不遠的地上。嚇死我了，我能感受到阿米爾在背叛朋友，失去友情，親情的內心痛苦的掙扎。因此我們要愛(ài)惜每一個(gè)親人、朋友，珍惜每一份親情、友情。
在《追風(fēng)箏的人》中，風(fēng)箏是一個(gè)象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛(ài)情，也是忠誠、友善、勇敢而對阿米爾而言，童年時(shí)的那次追風(fēng)箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心；而他為哈桑的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，追風(fēng)箏成為阿米爾成長(cháng)史中的儀式！也是一種對希望的寄予，我相信這個(gè)時(shí)候阿米爾的心已經(jīng)得到了救贖因為他已經(jīng)找到了自己失去的美好
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 5
我們是否徘徊在對身邊的人的糾結之中呢？是否對身邊的朋友盡心盡力呢？一本《追風(fēng)箏的人》令我思緒萬(wàn)千。
十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風(fēng)箏比賽中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏，卻受到阿塞夫的迫害�？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿(mǎn)內疚，最終逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子——索拉博。
懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說(shuō)中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。
小說(shuō)中的`阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛(ài)，父親卻似乎更關(guān)注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿(mǎn)了若有若無(wú)的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無(wú)條件的忠誠�，F實(shí)中的我們是否也是如此呢？
記得有一次，烈日當頭，媽媽從外面賣(mài)回一個(gè)大西瓜，洗凈，切開(kāi)。端到我眼前，叫我多吃一點(diǎn)，然而心情煩躁的我把西瓜一把推開(kāi)，說(shuō)道：“我不要吃，你要吃你吃好了�！眿寢尩哪樕下冻鰺o(wú)奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯了事的孩子。捫心自問(wèn)，我們究竟忽視了多少人的愛(ài)，傷了多少人的心？我們竟容不得一點(diǎn)愛(ài)的嘮叨。
“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。這句話(huà)，哈桑對阿米爾說(shuō)過(guò)，法里德對阿米爾說(shuō)過(guò)，阿米爾對索拉博說(shuō)過(guò)，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，朋友與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。
對身邊的人，我們應該改擦亮眼睛。有的人，或許沒(méi)有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點(diǎn)；有的人無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們，卻沒(méi)有寫(xiě)在臉上，我們應以同樣的真誠去回報他們。
每一個(gè)人的一生，都在不停的追著(zhù)風(fēng)箏，追到了，只為讓身后的人開(kāi)心，快樂(lè )！人生短暫，容不得一點(diǎn)馬虎。
生活，需要朋友的支持與鼓勵，更需要無(wú)私的付出。我們不能昧著(zhù)良心背叛朋友，因為一旦錯過(guò)了，那將會(huì )是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人！
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 6
這部小說(shuō)太讓人震撼，一部讓人心靈受到洗滌的驚世之作�！皭�(ài)、恐懼、愧疚、贖罪這是伊莎貝拉阿蓮德對此書(shū)的評價(jià)。也讓我可以深刻的思考人性，思考更多的東西。
12歲的阿富汗富家少年阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場(chǎng)風(fēng)箏比賽之后，哈桑為了阿米爾而犧牲自己，阿米爾親眼目睹了卻跑開(kāi)了并沒(méi)有去救哈桑，為此他自責極了，然而他還設計謊言，逼走了哈桑和他的父親。然而由于戰亂，阿米爾和父親逃往美國。在美國的二十多年里，阿米爾飽受著(zhù)心靈的煎熬，對哈桑的愧疚使他無(wú)法釋?xiě)�。二十多年后當他再次回到故鄉，才得知當年哈桑就知道阿米爾在場(chǎng)，但他并沒(méi)有任何責怪，亦如童年時(shí)的那句話(huà)：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍�！�。然而這時(shí)候哈桑已不在，阿米爾再也不能挽回什么。但是，哈桑的孩子還處于危難之中，這時(shí)候，阿米爾戰勝了自己的'懦弱，勇敢了救出了哈桑的孩子，也拯救了自己。
故事里有戰爭、親情、友情、愛(ài)情、也有正直、善良、誠實(shí)，那都是風(fēng)箏的象征。哈桑便是那個(gè)追風(fēng)箏的人了，他以他最單純的信念奔跑著(zhù)，為了他所執著(zhù)的而去追那只最珍貴的風(fēng)箏。他對阿米爾是無(wú)私奉獻的，即使別人再如何嘲笑他身份低微，血流卑賤，他一直堅信他和阿米爾的友情，我被他堅強的信念所深深折服。
書(shū)到最后，阿米爾的內疚被哈桑的真誠洗凈，他終于也做了一個(gè)追風(fēng)箏的人，他向著(zhù)風(fēng)箏飛翔的方向不停奔跑，他微笑著(zhù)。
即使合上本書(shū)，我依舊能聽(tīng)到耳畔傳來(lái)那句真摯的諾言：“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍。宛如一句天真的玩笑，卻深深地烙在我們的心中。是忠誠，是善良，更是愛(ài)。
也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無(wú)論它意味著(zhù)什么，讓我們勇敢地追。同時(shí)，我也為那時(shí)候由于宗教信仰的不同，身份的不同，從人出生的那一刻就被人為的刻上烙印。因為不同宗教信仰使得國家內憂(yōu)外患，人們飽受戰亂之苦。曾經(jīng)的阿富汗也是美麗的童話(huà)世界，現在已然變?yōu)楸粦馉庅`踏的紛爭之地。不禁要問(wèn)，紛爭的人到底為了什么？為了得到可以什么都不顧？雖然阿米爾最后得到了救贖，但是更多的阿富汗人是否得到了呢？
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 7
每天早晨，我從臥室的窗戶(hù)看出去，他們家的哈扎拉傭人把車(chē)道上的雪鏟開(kāi)，為那輛黑色的歐寶清道。我看著(zhù)艾哈邁德和他的父親上車(chē)，艾哈邁德穿著(zhù)羊毛內衣和冬天的外套，背著(zhù)個(gè)塞滿(mǎn)課本和鉛筆的書(shū)包。我穿著(zhù)法蘭絨睡衣，看他們揚長(cháng)而去，轉過(guò)街道的拐角，然后鉆回我的床上去。我將毛毯拉到脖子上，透過(guò)窗戶(hù)，望著(zhù)北邊白雪皚皚的山頭。望著(zhù)它們，直到再次入睡。
哈桑就是這樣，他真是純潔得該死，跟他在一起，你永遠覺(jué)得自己是個(gè)騙子。
街上新霽的積雪銀光閃閃，天空藍得無(wú)可挑剔。雪花覆蓋了每一個(gè)屋頂，矮小的桑椹樹(shù)在我們這條街排開(kāi)，樹(shù)枝上也堆滿(mǎn)了積雪。一夜之間，雪花塞滿(mǎn)了所有的裂縫和水溝。哈桑和我走出鍛鐵大門(mén)時(shí)，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睜不開(kāi)眼。阿里在我們身后關(guān)上門(mén)。我聽(tīng)見(jiàn)他低聲祈禱——每次他兒子外出，他總是要祈禱。
我對他腦海盤(pán)桓的念頭常常一無(wú)所知，可是我在他面前怎么就像一本打開(kāi)的書(shū)?到學(xué)校上學(xué)的人是我，會(huì )讀書(shū)寫(xiě)字的人是我，聰明伶俐的也是我。哈桑雖然看不懂一年級的課本，卻能看穿我。這讓人不安，可是有人永遠對你的需求了如指掌，畢竟也叫人寬心。
到下午三點(diǎn)，陰云密布，太陽(yáng)躲在它們后面，影子開(kāi)始拉長(cháng)，屋頂那些看客戴上圍巾，穿上厚厚的外套。只剩下六只風(fēng)箏了，我仍是其中之一。我雙腿發(fā)痛，脖子僵硬。但看到風(fēng)箏一只只掉落，心里的希望一點(diǎn)點(diǎn)增大，就像堆在墻上的雪花那樣，一次一片地累積。
那一刻來(lái)臨了。我合上雙眼，松開(kāi)拉著(zhù)線(xiàn)的手。寒風(fēng)將風(fēng)箏拉高，線(xiàn)又在我手指割開(kāi)一個(gè)創(chuàng )口。接著(zhù)……不用聽(tīng)人群歡呼我也知道，我也不用看。哈桑抱著(zhù)我的脖子，不斷尖叫。
我到達市場(chǎng)那邊時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)快下山了，粉紅色和紫色的晚霞點(diǎn)綴著(zhù)天空。再走幾條街……
我在零落的人群中尋路前進(jìn)，步履維艱的乞丐身上披著(zhù)一層又一層的破布，小販肩上扛著(zhù)毛毯，布料商人和出售生鮮的屠夫則在關(guān)上鋪門(mén)。我找不到哈桑的蹤跡。
隔了一會(huì )兒，我把頭伸出車(chē)窗外面。我看見(jiàn)路面坑坑洼洼，高低起伏，盤(pán)旋著(zhù)消失在山那邊;數著(zhù)從我們車(chē)邊經(jīng)過(guò)的貨車(chē)，它們五顏六色，載滿(mǎn)喧嘩的乘客，蹣跚前進(jìn)。我試圖合上雙眼，讓風(fēng)撲打我的臉頰;我張開(kāi)嘴巴，大口大口吸著(zhù)干凈的空氣，但仍沒(méi)有覺(jué)得好一些。
再過(guò)一兩個(gè)月，成片的焦黃野草會(huì )鋪滿(mǎn)山坡，但那年春天雨水綿綿，比往年持續得久，到了初夏也還不停地下著(zhù)，雜草依然是綠色的，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花散落其間。在我們下面，瓦茲爾阿克巴汗區的房子平頂白墻，被陽(yáng)光照得閃閃發(fā)亮;院子里的晾衣線(xiàn)掛滿(mǎn)衣物，在和風(fēng)的吹拂中如蝴蝶般翩翩起舞。
我不記得那是何年何月的事情。我只知道記憶與我同在，將美好的'往事完美地濃縮起來(lái)，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)變得灰白單調的生活畫(huà)布上。
更遠處，大地在灰蒙的天空下宛如鉛板，土路伸延而去，消失在一排碗狀的山丘之后。有座小小的村落沿著(zhù)馬路，懸掛在向陽(yáng)的山坡上。
這番短短的話(huà)在我聽(tīng)來(lái)，跟他的衣服如出一轍：用的場(chǎng)合太多了，閃亮得有些造作。
“這也許不公平，但幾天內發(fā)生的事情，有時(shí)甚至是一天內發(fā)生的事情，也足以改變一生，阿米爾。 ”
那天夜晚，躺在床上，我想著(zhù)閃爍的陽(yáng)光在索拉雅眼里舞動(dòng)的樣子，想著(zhù)她鎖骨上方那美麗的凹陷。我在腦里一遍又一遍回放著(zhù)我們的對話(huà)。她說(shuō)的是“我聽(tīng)說(shuō)你是個(gè)作家”還是“我聽(tīng)說(shuō)你寫(xiě)作” ?是哪句呢?我捂緊被子，盯著(zhù)天花板，痛苦地想起，要度過(guò)連續六個(gè)漫漫的雅爾達之夜，我才能再次見(jiàn)到她。
，但當我們走出阿曼尼大夫的診室，過(guò)往的車(chē)輛令地面上的積水濺上人行道。爸爸點(diǎn)了根煙。
用拿著(zhù)香煙的手戳戳我的胸膛: “住口!我已經(jīng)決定了�！�
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 8
《追風(fēng)箏的人》是一部震撼心靈的作品。它講述了主人公阿米爾在成長(cháng)過(guò)程中所經(jīng)歷的背叛、愧疚與救贖。
書(shū)中對阿富汗的`描繪，讓我感受到了那個(gè)時(shí)代的動(dòng)蕩與苦難。阿米爾與哈桑之間的友誼，純真而又復雜，讓人痛心。哈桑的忠誠與阿米爾的懦弱形成鮮明對比，也讓我反思自己在面對友情時(shí)是否足夠勇敢。
阿米爾的自我救贖之路讓我看到了人性的光輝，他最終敢于面對自己的過(guò)錯，努力去彌補，這種勇氣和決心令人敬佩。這本書(shū)讓我明白，每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，但重要的是要有勇氣去糾正錯誤，去追尋心中的那只風(fēng)箏。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 9
讀完《追風(fēng)箏的人》，我被深深觸動(dòng)了。這本書(shū)以細膩的筆觸描繪了阿米爾的成長(cháng)歷程和他內心的掙扎。
阿米爾和哈桑之間的故事讓我感受到了人性的善惡與無(wú)奈。哈桑的善良和無(wú)私，以及他對阿米爾的堅定情誼，令人感動(dòng)不已。而阿米爾的背叛則讓我看到了人性的弱點(diǎn)。然而，阿米爾后來(lái)的覺(jué)醒和努力救贖，又讓我看到了希望和勇氣。
書(shū)中對阿富汗文化的展現也給我留下了深刻印象，讓我對那個(gè)遙遠的國度有了更多的'了解。同時(shí)，它也提醒我要珍惜身邊的人，不要等到失去才懂得珍惜。這是一本充滿(mǎn)情感與思考的書(shū)，值得反復品味。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 10
《追風(fēng)箏的人》是一本讓人深思的書(shū)。它通過(guò)阿米爾的視角，展現了阿富汗的歷史變遷和人民的苦難。
書(shū)中阿米爾與哈桑的關(guān)系是全書(shū)的核心，他們之間的情感糾葛讓人感同身受。阿米爾的愧疚與自責，以及他為了救贖所付出的努力，都讓我感受到了人性的復雜。這本書(shū)不僅讓我看到了戰爭的殘酷和對人們生活的破壞，也讓我體會(huì )到了友誼的'珍貴和救贖的力量。
在閱讀過(guò)程中，我多次被書(shū)中的情節打動(dòng)，流下了感動(dòng)的淚水。它讓我明白，有些錯誤我們無(wú)法逃避，只有勇敢面對，才能真正獲得心靈的解脫。這是一本充滿(mǎn)力量的書(shū)，值得我們用心去體會(huì )。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 11
《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)給我帶來(lái)了極大的震撼。它以一個(gè)關(guān)于友誼、背叛、救贖的故事，深刻地揭示了人性的多面性。
阿米爾和哈桑之間的故事讓我感受到了命運的無(wú)常和無(wú)奈。哈桑的善良與忠誠，阿米爾的懦弱與自私，形成了鮮明的對比。但阿米爾最終能夠勇敢地面對自己的過(guò)錯，踏上救贖之路，這讓我看到了人性中的閃光點(diǎn)。書(shū)中對阿富汗的描寫(xiě)也讓我對那個(gè)國家的歷史和文化有了更深入的.了解。
讀完這本書(shū)，我明白了每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏，那是我們需要去追尋的東西，可能是友情、親情，也可能是自我的救贖。它讓我懂得了要珍惜當下，勇敢面對自己的內心。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 12
《追風(fēng)箏的人》是一部扣人心弦的作品。它以獨特的視角和深刻的情感，講述了一個(gè)關(guān)于成長(cháng)、背叛與救贖的故事。
書(shū)中阿米爾的內心掙扎和成長(cháng)歷程讓我感同身受。他對哈桑的愧疚以及為了彌補過(guò)錯所做出的努力，都讓我看到了一個(gè)人在面對自己的錯誤時(shí)的勇氣和決心。同時(shí)，哈桑的形象也深深印在我的腦海里，他的善良和忠誠令人敬佩。
這本書(shū)讓我對阿富汗的歷史和文化有了進(jìn)一步的.了解，也讓我更加珍惜現在的和平生活。它讓我明白，無(wú)論生活中有多少困難和挑戰，我們都要勇敢地去面對，去追尋心中的那只風(fēng)箏，不要給自己留下遺憾。這是一本充滿(mǎn)智慧和情感的書(shū)，值得我們反復閱讀和思考。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 13
《追風(fēng)箏的人》是一部震撼心靈的作品。作者以細膩的筆觸描繪了主人公阿米爾的成長(cháng)歷程和內心掙扎。
故事中，阿米爾與哈桑之間的友誼讓人感動(dòng)，同時(shí)也展現了人性的復雜。阿米爾在面對自己的過(guò)錯時(shí)，經(jīng)歷了痛苦的自我救贖。書(shū)中對阿富汗的描寫(xiě)也讓我對那個(gè)國家的歷史和文化有了更深刻的了解。這不僅是一個(gè)關(guān)于友誼和背叛的`故事，更是一個(gè)關(guān)于勇氣、救贖和成長(cháng)的故事。它讓我思考了人性的善惡、愧疚與救贖的意義。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 14
《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)讓我沉浸其中，久久不能釋?xiě)选?/p>
阿米爾的內心世界被刻畫(huà)得淋漓盡致，他的懦弱、愧疚與后來(lái)的`勇敢面對形成了鮮明的對比。哈桑的忠誠與善良令人心疼，他的命運讓人感慨不已。書(shū)中的風(fēng)箏象征著(zhù)希望、友誼和救贖，阿米爾追逐風(fēng)箏的過(guò)程也是他追尋自我、彌補過(guò)錯的過(guò)程。這本書(shū)讓我體會(huì )到了親情、友情的珍貴，以及面對錯誤時(shí)勇于承擔責任的重要性。它觸動(dòng)了我內心最柔軟的部分，讓我對人生有了更深的思考。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 15
讀完《追風(fēng)箏的人》，我被深深地震撼了。
故事中的阿米爾和哈桑之間的情感糾葛讓我感受到了人性的無(wú)奈和悲哀。阿米爾的成長(cháng)歷程充滿(mǎn)了痛苦和掙扎，他在不斷地反思與自我救贖中逐漸找到了內心的`平靜。書(shū)中對阿富汗的社會(huì )背景和人民生活的描寫(xiě)也讓我對那個(gè)時(shí)代有了更直觀(guān)的認識。這本書(shū)教會(huì )了我要勇敢面對自己的過(guò)錯，珍惜身邊的人，不要等到失去才懂得珍惜。它是一本充滿(mǎn)力量和啟示的書(shū)，讓我對人生有了新的感悟。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 16
《追風(fēng)箏的人》是一本充滿(mǎn)情感與深度的書(shū)。
它以獨特的視角展現了阿富汗的歷史和人民的苦難，同時(shí)也描繪了人性的美好與丑惡。阿米爾和哈桑之間的故事讓我感受到了真摯的友誼和無(wú)盡的`遺憾。書(shū)中的情節跌宕起伏，讓我隨著(zhù)阿米爾的經(jīng)歷而心情起伏。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我明白了每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，但重要的是要有勇氣去面對和改正。它讓我對人性的理解更加深刻，也讓我懂得了珍惜當下，不要讓遺憾留在心中。
《追風(fēng)箏的人》讀書(shū)筆記 17
《追風(fēng)箏的人》是一本令人深思的書(shū)。
它講述了一個(gè)關(guān)于背叛與救贖的故事，讓我看到了人性的弱點(diǎn)和光芒。阿米爾在成長(cháng)過(guò)程中所經(jīng)歷的痛苦與掙扎，讓我感同身受。他對哈桑的愧疚以及為了彌補過(guò)錯而付出的努力，讓我敬佩不已。這本書(shū)讓我對阿富汗的文化有了更多的了解，也讓我更加珍惜現在的和平生活。它提醒著(zhù)我要勇敢面對自己的'內心，不要逃避責任。這是一本值得反復閱讀的經(jīng)典之作，每一次閱讀都能帶給我新的感悟和觸動(dòng)。
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