《人生》讀書(shū)筆記
當看完一本著(zhù)作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。為了讓您不再為寫(xiě)讀書(shū)筆記頭疼，以下是小編收集整理的《人生》讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《人生》讀書(shū)筆記1
早上竟然自然醒了，一看表6:27，嗯，還可以再睡一會(huì )兒！
再次閉上眼睛的時(shí)候，一邊想貪睡，一邊想趁著(zhù)半夢(mèng)半醒的時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)什么吧，不要浪費了時(shí)間……
這段時(shí)間狂k書(shū)，看來(lái)有作用呀→_→
瞇著(zhù)眼睛，打開(kāi)公眾號，找了一個(gè)可以聽(tīng)的文章，就繼續睡回籠覺(jué)了。
這是個(gè)很好的放松方法，還迷糊著(zhù)醒不過(guò)來(lái)正好緩緩神，再睡也就半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，起床的時(shí)候會(huì )很痛苦。聽(tīng)聽(tīng)書(shū)，伴著(zhù)好聽(tīng)的聲音和學(xué)習的欲望，滿(mǎn)足的醒來(lái)。
然后破費了一筆！
是的，早晨醒來(lái)，床都還沒(méi)下，就開(kāi)始花錢(qián)了。這個(gè)時(shí)代還真是方便……
剛才聽(tīng)的那篇文章結尾的時(shí)候，突然加了段廣告，365本書(shū)，每天拆一本，把書(shū)中的精華拆出來(lái)，由不同的名播來(lái)朗讀。
聽(tīng)到這，毫不猶豫的報了名，花了幾百大洋。然后，就清醒了。（心疼錢(qián)，沒(méi)出息）
我在文章下面留了言：大早晨的就讓我破費一筆！
作者回復：為自己投資，不叫破費~
頗有道理，以后每天好好聽(tīng)吧，錢(qián)不能白花-_-||
上班路上，連了藍牙，聽(tīng)了第一本書(shū)《怦然心動(dòng)的人生整理魔法》， 嘿，這錢(qián)還真沒(méi)白花！
20多分鐘的音頻，把整本書(shū)梳理后的精華講解了一遍，條理清晰，重點(diǎn)突出。
整理房間也是心靈療愈的過(guò)程，將所有的物品按衣物、書(shū)籍、文件、小物品、紀念品的順序整理。
觸摸每件物品，感受自己心里的感覺(jué)，只留下會(huì )讓自己心動(dòng)的，其余的丟掉，不要將它們送人，不適合你的東西也不會(huì )適合你的家人，只是徒增他人的儲備。
留下的東西放到固定的地方，每次用完都放回原處。最讓我驚訝的`是，每天晚上下班回家，包里的物品也要放到它該去的地方，來(lái)確定沒(méi)有多余的物品，方便取舍哪些是下一次要放進(jìn)包里的。
房間的整潔程度也是風(fēng)水的一部分，整齊的房間會(huì )讓人有好的心情。
這是一個(gè)對物品、對自己內心的一個(gè)斷舍離的過(guò)程，放棄已經(jīng)可有可無(wú)的東西，去尋找讓自己內心充滿(mǎn)希望和歡喜的方法。
結婚之前，我做過(guò)一次類(lèi)似的清掃，希望婚后到處都帶著(zhù)新生活的氣息。將一直放著(zhù)可能永遠都用不到的，已經(jīng)不喜歡了總也舍不得扔的統統都裝進(jìn)袋子，沒(méi)有扔掉，怕挨打，只是放到倉庫里……
家里一下簡(jiǎn)單溫馨起來(lái)，面上的東西都收起來(lái)，收起來(lái)的東西都放整齊。心里豁然開(kāi)朗，突然有種如釋重負的感覺(jué)。仿佛放下重重的殼，輕裝上陣了。感覺(jué)自己整個(gè)人都是新的，說(shuō)不出的暢快。減少了對物質(zhì)的欲望，有了發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )。
書(shū)中有一句話(huà)“無(wú)法丟東西的原因其實(shí)只有兩個(gè)，那就是“對過(guò)去的執著(zhù)”與“對未來(lái)的不安”，這本書(shū)不光是一種超級整理方法，也是一種從復雜繁瑣的生活中，思索人生真諦的方法。
去繁從簡(jiǎn)，聽(tīng)從內心的聲音，了解自己，喜歡自己，尊重自己。不念過(guò)去，不畏將來(lái)，活在當下，時(shí)刻意識到自己，不要渾渾噩噩。有想法就付諸行動(dòng)，做個(gè)行動(dòng)派。
《人生》讀書(shū)筆記2
在第三部分，在林阿姨的敘述中，在對“我”后來(lái)的生活描述中，麥家終于感動(dòng)了我。
馬爾克斯在《活著(zhù)為了講述》中說(shuō)，生活不是我們活過(guò)的日子，而是我們記住的日子，我們?yōu)榱酥v述而在記憶中重現的`日子。
麥家在《人生海�！防�，通過(guò)爺爺，老保長(cháng)，父親，林阿姨，講述，還原，抽絲一般理出了上校的一生。在他們的講述里，塑造出上校的人生海海，也完整勾勒出了各自屬于自己的一生。
一本好的小說(shuō)有時(shí)候不在于其意義，而在于講的故事是否精彩，以及講故事的方式。所謂意義，只是故事的產(chǎn)品。重要的是講述本身，這也是生活的一部分。于是，上校肚皮上的字作為全書(shū)最大的麥格芬，最后到底是什么，也就沒(méi)那么重要了。
在人生海海前，一切似乎也都不再值得一提。
《人生》讀書(shū)筆記3
2018年的第十一本書(shū)—《人生效率手冊》。
這本書(shū)的作者是一位東北的八零后美女張萌。有想法、有目標、敢追求，她為了成為2008年北京奧運會(huì )的志愿者，從浙江大學(xué)退學(xué)，重新考入北京的大學(xué)，她為了自己的夢(mèng)想敢去付出拼搏，真的是太佩服她了。她從博士期間就開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，是一位效率很高的人。她的選擇告訴我們，“敢”比“會(huì )”更重要。
沒(méi)有明確的目標，一切都是茫然
差距是怎么一步步拉開(kāi)的'？為什么大學(xué)畢業(yè)后同學(xué)間的差距就產(chǎn)生了？
主要有兩個(gè)原因，一個(gè)是時(shí)間的積累價(jià)值，堅持積累后，人生就不一樣了；另一個(gè)是事物正常發(fā)展，正確發(fā)展方向才會(huì )使一個(gè)人的人生越走越順暢。此外，周遭環(huán)境也會(huì )影響人們，很多人為了實(shí)現夢(mèng)想，被周?chē)苏J為是“異類(lèi)”。據統計每天有5-8小時(shí)玩微信，256次點(diǎn)開(kāi)微信。異類(lèi)其實(shí)是回歸生活的正常的生活狀態(tài)。
你的時(shí)間在哪里，你就是什么樣的人。4點(diǎn)鐘就起來(lái)追逐自己夢(mèng)想的人，他們的人生一定會(huì )不一樣，因為那時(shí)好多人還在沉睡中。
七個(gè)人物法，設定早起目標，當一個(gè)明白自己為什么早起以及早起干什么，這個(gè)世界就變了，因為知道做什么就說(shuō)明他有目標和方向感。
如果不主動(dòng)改造自己，你就會(huì )被生活改造
時(shí)間管理最重要的就是工具。工具是時(shí)間的產(chǎn)物，經(jīng)驗習得的產(chǎn)物。效率手冊是最好的工具，水水前幾天剛剛送了效率手冊給我，我一定要好好研究利用起來(lái)。
一天三個(gè)維度，今天要實(shí)現的三個(gè)目標，凡事提前，前一天晚上想好；目標分解，一個(gè)個(gè)可執行的，每完成一項都會(huì )增加內心的滿(mǎn)足感；排程法，列出大綱。
番茄工作法和意志力延伸，都是非常好的工具方法，番茄鐘在使用，但是意志力延伸沒(méi)有實(shí)踐，接下來(lái)應該好好利用這個(gè)方法。
不要說(shuō)工作了時(shí)間都是老板的，自己根本無(wú)法控制，如果你不去主動(dòng)改造自己，利用自己的時(shí)間去提升，那么你終將會(huì )被生活改造。
人生就像榨汁，你放進(jìn)去蘋(píng)果，不會(huì )榨出橙汁。所以，要榨出橙汁，一定要放進(jìn)去橙子，你想好自己的人生目標了嗎？
我想好了，可是仍做不到能掌控自己，需要精進(jìn)的地方還有很多，首先第一步，先把效率手冊和番茄鐘熟練應用起來(lái)，再進(jìn)行下一步的提升。加油吧！
《人生》讀書(shū)筆記4
或許你也曾經(jīng)有過(guò)迷茫，有過(guò)困惑的時(shí)候，譬如在面對人生的十字路口的時(shí)候，你會(huì )因是跟隨自己的心繼續向前走，還是屈服于現實(shí)的重壓。如果你在處于糾結之中，那么便可以像我一樣帶著(zhù)疑惑去《人生》中尋找答案。
《人生》講述了一個(gè)因高考失利而在村里任教的民辦男教師高加林，他出生于農民家庭。他的生活一直都不太順利�！按竽苋恕备呙鳂堑亩䞍鹤尤鞘且粋�(gè)靠走后門(mén)才上了高中的遲笨人，因為高中畢業(yè)沒(méi)有工作，便把沒(méi)什么背景的高加林頂替了下來(lái)。高加林不服氣的待在鄉下，一心想著(zhù)怎樣回到鎮上，但村里“二能人”的二女兒劉巧珍又給予他愛(ài)情的滋潤。過(guò)了一段時(shí)間，高加林的叔父從遠方調回來(lái)工作還當了地區的勞動(dòng)局長(cháng)，下面的人為討好他，走后門(mén)把高加林帶到了縣城里工作，高加林還和高中同學(xué)黃亞萍擦出了愛(ài)情的火花，甩了劉巧珍�？擅\弄人，黃亞萍的前男友的母親對高加林懷恨在心，揭發(fā)了他走后門(mén)的事，導致他又被迫回到了農村。
高加林是個(gè)有血性的青年，他不甘屈服在命運的壓迫之下，他有自己的理想，也曾幻想未來(lái)美好的生活，可他憤怒、困惑、絕望，這都是人生帶給他的教育，他可能在人生的岔道走對了的路，又有可能在他人的推波助瀾下走錯了路，可誰(shuí)有說(shuō)的準呢?是錯是對都是相對而言的，高加林總覺(jué)得生活不順，可他也找到了好些快樂(lè )幸福不是嗎。有好些人在高加林選擇了城里姑娘黃亞萍的時(shí)候大罵高加林沒(méi)良心，是個(gè)負心漢，但在當時(shí)那個(gè)時(shí)代大背景之下，也許選擇了黃亞萍就是多了一份在城里生活的保障，而選擇機靈漂亮又樸實(shí)可愛(ài)但是個(gè)文盲的劉巧珍，在日后的生活中兩人的分歧可能會(huì )越扯越大。高加林不是沒(méi)有過(guò)思想的斗爭，他痛苦著(zhù)在當初第一次與巧珍生出情愫的地方和她說(shuō)分開(kāi)，也痛苦著(zhù)在自己失去工作后主動(dòng)跟為難的黃亞萍斷絕關(guān)系，他也還是有著(zhù)愧疚的心。
在高加林失去工作回到農村時(shí)，故事也緩緩落下帷幕。高加林是莊稼人的孩子，他從未鄙視過(guò)任何一個(gè)農民，可他也從未有過(guò)成為農民的覺(jué)悟。他的人生如此跌宕起伏，三起兩落把他摧殘的險些失去生活的希望�？傻马樌蠞h這個(gè)和時(shí)間做著(zhù)抗爭的老光棍早已悟出了人生的真諦，心性善良的他總會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻點(diǎn)醒高加林，好讓他繼續在人生的道路上走下去。
德順老漢找到了他，他的話(huà)都讓高加林和我的心為之一震。他一輩子都打著(zhù)光棍，旁人看起來(lái)可真是寂寞，可他卻說(shuō)“我愛(ài)過(guò)，也痛苦過(guò);我用著(zhù)兩只手勞動(dòng)過(guò)，種過(guò)五谷，栽過(guò)數，修過(guò)路……遮羞難道不是活得有意思馬?——那你們年輕人的詞說(shuō)教幸福�！卑�!這就是德順老漢眼中的幸福。他還覺(jué)得“把書(shū)上的果子摘了分給村里的娃娃們”就是幸福。高加林聽(tīng)了這番教導，眼里又閃起了希望的火星。這……這才是人生，也許經(jīng)歷過(guò)挫折，跌入谷底，墜入深淵，可只要人活著(zhù)，生活在這土地上，就是人生，每個(gè)人獨一無(wú)二的精彩的.人生。我們都在探索著(zhù)人生，沒(méi)有人能斷言你未來(lái)的人生會(huì )以怎樣的姿態(tài)存在，那些有經(jīng)驗者也許能在關(guān)鍵時(shí)刻給你指明方向可真當實(shí)踐起來(lái)，又未免是隔靴搔癢。我們只是在用自己的方式去尋找通往正確道路的岔口。
“人生的道路雖然漫長(cháng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒(méi)有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生”柳青的這段話(huà)被路遙先生作為《人生》一書(shū)的題記，也被我摘錄一段作為題記，是有著(zhù)他的意義的。在這個(gè)錯綜復雜的世界，你沒(méi)辦法做到面面俱到，也可能沒(méi)辦法總是如愿以?xún)�，你唯一能做到的就是盡量慎重地做選擇。
面對人生的岔道，可能會(huì )迷茫吧，也可能會(huì )困惑，但這就是人生的魅力所在，總是充滿(mǎn)思考充滿(mǎn)選擇，有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)法用一板一眼的語(yǔ)言來(lái)表達的變幻。前進(jìn)吧，不要害怕，不要抱怨，勇敢的做出選擇，活出屬于自己的精彩人生。
《人生》讀書(shū)筆記5
也許你讀過(guò)《外婆的道歉信》，那你一定知道我說(shuō)的，讀完后大哭著(zhù)笑或者大笑著(zhù)哭的感覺(jué)。即便你沒(méi)讀過(guò)，我保證在《清單人生》第一章之后，你會(huì )愛(ài)上這個(gè)63歲的古怪女人。
因為她真的'太好笑了！布里特—瑪麗的情商接近于零（也許會(huì )讓你想起家里某個(gè)親戚）。她夸獎別人的新發(fā)型：“您的額頭非常寬，剪這么短的發(fā)型需要很大的勇氣”；她管別人要一杯水時(shí)，會(huì )責怪對方竟然不給她杯墊。關(guān)鍵是，她根本意識不到這會(huì )得罪人！她內向膽怯，渴望改變卻不敢改變。她的生活嚴格遵循一張張事先制定的清單，她甚至有一張記錄所有清單的清單。她6點(diǎn)準時(shí)起床，12點(diǎn)必須用餐，將家里的一切整理得一塵不染，因為她相信，只要什么都不變，生活就能永遠持續下去……
《人生》讀書(shū)筆記6
《人生若只如初見(jiàn)》，是高一時(shí)候的同桌推薦我去看的，也是我第一次知道安意如。年紀小的時(shí)候，準確來(lái)說(shuō)，是青春期的時(shí)候，特別容易受到別人的主觀(guān)性看法的影響。書(shū)的伊始就是洋洋灑灑的一大篇敘說(shuō)一千多年前楊玉環(huán)和李隆基的愛(ài)情，浪漫的，唯美的。于是，很容易的，對那樣的故事，那樣的筆觸文字，一見(jiàn)傾心。連對人物的喜好亦受了安意如的影響。她談詩(shī)詞，談風(fēng)月，并不拘于對詩(shī)詞的釋義，而是以散文的形式，描繪古老的愛(ài)情。她筆下的那些人物，似乎不再是歷史中出現過(guò)的名字;那些發(fā)生在人物身上的故事也不再是歷史中冰冷的記錄，而加諸了情感的血液。故事從兩漢伊始，延至南北朝、唐宋、元清，從帝王到將相、布衣。仿佛能夠在那墨郁的紙張中掂來(lái)每個(gè)字的重量，感受到每個(gè)詞的溫度，甚至聽(tīng)到每一句話(huà)的呼吸和心跳。
最喜歡里面說(shuō)蘇武的那一個(gè)章節----結發(fā)為夫妻，恩愛(ài)兩不疑。關(guān)于等待的.故事，不論最后結局是否圓滿(mǎn)都是美得讓人心動(dòng)，美得讓人心疼的。
“當星辰隱沒(méi)在天邊時(shí)，我就不得不與你辭別了。這一走，如同到了戰場(chǎng)上，不知道什么時(shí)候才能與你團聚。我對你依依不舍，不由自主地流下眼淚。出使匈奴是件很險惡的事�；蛟S這是你我今生的最后一面。我感覺(jué)能夠長(cháng)時(shí)間握著(zhù)你的手也是幸福的，所以倍加珍惜現在的每分每秒。我永遠也不會(huì )忘記和你相愛(ài)的歡樂(lè )時(shí)光。如果我有幸能活著(zhù)，一定會(huì )回到你身邊。如果我不幸死了，也會(huì )永遠想你……”
《人生》讀書(shū)筆記7
精神上的低谷可以說(shuō)是人生來(lái)就避免不了的東西，因此對我們來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵是怎樣擺脫不振，在最短的時(shí)間里走出低谷。高手和一般人的差別就在這一點(diǎn)上。小方法：穿著(zhù)打扮起來(lái)，讓自己心情好一些；改變動(dòng)作，加大揮手幅度，盡量用充滿(mǎn)力量的聲音說(shuō)話(huà)；學(xué)會(huì )自我暗示：快要時(shí)來(lái)運轉了；
當你腦中只有一個(gè)念頭的時(shí)候，你的目光已經(jīng)非常狹隘了，推不動(dòng)的時(shí)候拉一拉！
當沒(méi)有辦法的時(shí)候，找人幫忙也是個(gè)不錯的選擇。
讓難理解的變得簡(jiǎn)單，讓簡(jiǎn)單的`變得深刻，讓深刻的變得有趣，利于頭腦體操。
重視解決問(wèn)題的方法，而不是單單是解決問(wèn)題。面對問(wèn)題的時(shí)候最重要的不是立即解決問(wèn)題，而應該先考慮用那種手段和方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
暫時(shí)找不到問(wèn)題的點(diǎn)的時(shí)候，先試著(zhù)展開(kāi)行動(dòng)。
在無(wú)法實(shí)現的創(chuàng )意里，我們可以得到重要的啟示。
將來(lái)的時(shí)代是這樣一種重實(shí)力，輕學(xué)歷的時(shí)代，我們應該按照自己的愿望為自己設計人生的道路。
今天與明天或許我們看不出來(lái)差別，可是若隔上三五年，我們再回顧這段時(shí)間，就會(huì )發(fā)現變化驚人，人們的思維方式和我們周?chē)沫h(huán)境都已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷。所以，必須每隔一年或者3年，就要從根本上對我們所處的社會(huì )現狀進(jìn)行冷靜而客觀(guān)的評估，而且這件事情必須我們主動(dòng)做才有效果。為了做到這一點(diǎn)，我們必須有意識的加入與自己本專(zhuān)業(yè)毫無(wú)相干的組織里面去，或者去體驗和自己所從事的職業(yè)完全不同的工作，這樣我們就可以明顯感受到自己的不足。因為從一個(gè)完全不同的角度來(lái)觀(guān)察自己的時(shí)候，不足之處就會(huì )明顯的顯露出來(lái)。
十年就應該更新自己一次！
今后不是選擇情報的時(shí)代，而是舍取情報的時(shí)代。
快樂(lè )重點(diǎn)：多擁有自己的時(shí)間。
《人生》讀書(shū)筆記8
《寫(xiě)在人生邊上》是錢(qián)鐘書(shū)先生的散文集，共收入《魔鬼夜訪(fǎng)錢(qián)鐘書(shū)先生》《論文人》《讀伊索寓言》《釋文盲》等十篇作品�？吹竭@些題目就打動(dòng)了我的心，我自我何嘗不是站在了人生的邊上，自我心里的陰霾不能釋?xiě)�，生活永遠無(wú)法活的簡(jiǎn)便自由，為了解開(kāi)心中的謎團我就迫不及待地讀起來(lái)。
捧讀此書(shū)心中無(wú)限感慨，在人生邊上看人生的錢(qián)鐘書(shū)，把人生看得更真切、更清晰，給人的感覺(jué)————風(fēng)趣、幽默、又富有哲理。
《寫(xiě)在人生邊上》眾多資料中，讓我印象深刻的是《論歡樂(lè )》。錢(qián)先生的觀(guān)點(diǎn)透徹、達觀(guān)，讓我明白歡樂(lè )的本質(zhì)�！坝肋h歡樂(lè )”是我們常掛在嘴邊的愿望，但在先生眼中，這四個(gè)字是渺茫得不能實(shí)現，荒謬的.不能成立的，就好像說(shuō)“四方的圓形，靜止的動(dòng)作”同樣自相矛盾。
歡樂(lè )在人生里，好比引誘小孩子吃藥的方糖，更像跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子，我們往往為短暫的歡樂(lè )，要忍受許多痛苦，甚至用一生的時(shí)間來(lái)盼望和等待。
我們期望它來(lái)，期望它留，期望它再來(lái)————這三句話(huà)概括了整個(gè)人類(lèi)努力的歷史。
人類(lèi)禮貌的提高發(fā)現了歡樂(lè )是由精神來(lái)決定的，精神上的歡樂(lè )才是真正的歡樂(lè )，在我們當今時(shí)代，物質(zhì)生活基本得到了滿(mǎn)足，甚至有些人能夠說(shuō)是吃穿不愁，還有大把的錢(qián)能夠揮霍，但他們就真的歡樂(lè )嗎？
物質(zhì)上不夠富裕的人，卻往往能夠從普通的小事中體會(huì )到精神上的歡樂(lè )。真正的歡樂(lè )是內在的，它僅有在人類(lèi)的心靈里才能發(fā)現。我認為，錢(qián)鐘書(shū)先生還有一句話(huà)說(shuō)得異常地對，那就是“人生雖不歡樂(lè )，但仍能樂(lè )觀(guān)”。
每個(gè)人的生活都不是一帆風(fēng)順的，總會(huì )遇到一些困難和挫折，但我們能夠選擇樂(lè )觀(guān)地應對生活，對生活采取進(jìn)取的態(tài)度，我們有足夠的時(shí)間去尋找歡樂(lè )，去享受歡樂(lè )————即使歡樂(lè )是轉瞬即逝的，樂(lè )觀(guān)地過(guò)一生人便會(huì )變得豁達，一切也會(huì )變得相對合理與完美；悲觀(guān)地看世界，人生的苦痛就會(huì )變得越來(lái)越長(cháng)，一切令人所厭惡的東西就會(huì )被放大。即使人生注定是不歡樂(lè )的，可是我們仍然能夠憑借自我的智慧樂(lè )觀(guān)地過(guò)一生。
書(shū)中許多章節像《說(shuō)笑》《吃飯》《窗》《談教訓》我都反復閱讀。異常是“寫(xiě)在人生邊上”的注釋填補了我許多時(shí)間上和心靈上的空白。我能從文中細品出很多生活的哲理，給了我眾多的人生啟示。異常是錢(qián)先生的觀(guān)點(diǎn)是“人生雖不歡樂(lè )，但仍能樂(lè )觀(guān)”。
所以我不得不說(shuō)，錢(qián)鐘書(shū)先生的《寫(xiě)在人生邊上》真是在人生邊上看人生！
《人生》讀書(shū)筆記9
《人生不設限》這本書(shū)可能會(huì )探討許多與突破限制、追求無(wú)限可能性以及實(shí)現個(gè)人成長(cháng)相關(guān)的主題。以下是一些可能的讀后感：
1. 突破自我限制：書(shū)中可能強調了我們常常在無(wú)意識中為自己設定的限制和邊界。它鼓勵我們反思這些限制，并勇于突破它們，以追求更廣闊的人生道路。
2. 無(wú)限可能性的思維：這本書(shū)可能鼓勵我們培養一種開(kāi)放和靈活的思維方式，相信自己擁有無(wú)限的可能性。它提醒我們不要被固有的觀(guān)念和社會(huì )期望所束縛，而是要敢于夢(mèng)想并追求自己真正想要的生活。
3. 個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展：通過(guò)突破限制，我們能夠獲得更多的成長(cháng)機會(huì )。這本書(shū)可能提供了一些關(guān)于自我提升、學(xué)習新技能以及不斷進(jìn)步的指導，幫助我們在個(gè)人和職業(yè)生涯中不斷發(fā)展。
4. 勇于嘗試和面對風(fēng)險：追求無(wú)限可能性意味著(zhù)我們需要勇敢地嘗試新事物，并愿意面對風(fēng)險和不確定性。這本書(shū)可能鼓勵我們克服恐懼，跳出舒適區，去探索未知的'領(lǐng)域。
5. 激發(fā)內在動(dòng)力：書(shū)中可能強調了內在動(dòng)力和激情的重要性。它提醒我們要找到自己真正熱愛(ài)的事物，并將其作為動(dòng)力的源泉，以實(shí)現我們的目標和追求更有意義的生活。
每個(gè)人對書(shū)籍的理解和感悟都不同，如果你想要了解更多關(guān)于這本書(shū)的內容，可以繼續向我提問(wèn)。
《人生》讀書(shū)筆記10
如果讓我用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)描述錢(qián)鐘書(shū)，當是：帥；思辨；幽默；謙遜。
認識錢(qián)鐘書(shū)大概是在初中的時(shí)候。當時(shí)去一個(gè)同學(xué)家，她大概也是愛(ài)書(shū)之人，藏書(shū)不少。而在“浩繁卷帙”中我一眼相中的是那本包著(zhù)白色封皮的《圍城》，恍若少女一見(jiàn)鐘情，對著(zhù)它居然還有點(diǎn)臉紅心跳。也許“初戀”太過(guò)暴風(fēng)驟雨，也許當時(shí)閱歷尚淺并未能體會(huì )書(shū)中旨趣，借來(lái)的《圍城》并沒(méi)有仔細地閱讀，興奮勁兒過(guò)后書(shū)就被擱置了，以致于此刻讓我回溯書(shū)中資料，除了主角“方鴻漸”和那句“圍在城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，對婚姻也罷，職業(yè)也罷（游戲也罷），人生的愿望大都如此”外，我一概都不記得了。
喜愛(ài)上錢(qián)鐘書(shū)時(shí)已經(jīng)是高中了。當時(shí)不明白在哪兒看見(jiàn)一張鐘書(shū)先生年輕時(shí)候的照片，英倫風(fēng)，書(shū)卷氣息撲面而來(lái)，帥得簡(jiǎn)直人神共憤。我想，大抵女生也是視覺(jué)性動(dòng)物，看到完美的人或事，荷爾蒙、多巴胺都會(huì )胡亂分泌，至少彼時(shí)彼境的某高中女生的確如此。
如果沒(méi)記錯，讀《伊索寓言》一篇被當時(shí)的高中教材收錄，文章就兒童是否該讀寓言展開(kāi)論述，而喜愛(ài)鐘書(shū)先生的主要原因也是源于該文吧，其中的一些哲思至今我還在時(shí)常咀嚼。鐘書(shū)先生寫(xiě)到“小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個(gè)世界、什么一個(gè)社會(huì )，給小孩子長(cháng)大了來(lái)過(guò)活。盧梭認為寓言會(huì )把純樸的小孩子教育得復雜了，失去了天真，所以要不得。我認為寓言要不得，以為人事里的是非的分別、善惡的果報，也像在禽獸中間一樣公平清楚，長(cháng)大了就處處碰壁上當”。
事有湊巧，大學(xué)時(shí)候，教師給我解讀《道德經(jīng)》，他說(shuō)，“因為沒(méi)有標點(diǎn)，所以讀者有了更大的解讀空間，我們此刻普遍認為老子開(kāi)篇第一句是‘道可道，十分道’，而我認為是‘道可，道非，常道’”。如果按照古人們“一陰一陽(yáng)之謂道”的樸素哲學(xué)觀(guān)來(lái)看，我倒覺(jué)得教師給我的.解讀似乎更貼合當下現實(shí)社會(huì )的邏輯。人是社會(huì )性、情景性動(dòng)物，沒(méi)有純粹的好壞之分。如今，我在思考問(wèn)題的時(shí)候也再不敢簡(jiǎn)單地以“是非”“善惡”來(lái)妄斷了，沒(méi)有情境沒(méi)有證據，求知真相的過(guò)程會(huì )被太多內外在的主觀(guān)情緒干涉和影響（可能來(lái)自媒體刻意宣傳，可能基于自我日常生活經(jīng)驗），正如胡適先生所說(shuō)，我只敢“大膽假設，細心求證”。這或許就是錢(qián)鐘書(shū)先生給我種下的一枚思辨種子吧，當它再從外界環(huán)境和周邊人物中汲取陽(yáng)光雨露時(shí)，便會(huì )生根發(fā)芽逐漸長(cháng)成。
鐘書(shū)先生有三本大書(shū)——《圍城》、《談藝錄》、《管錐編》，可惜我由于心存敬意與怯意，一向沒(méi)敢翻閱，只斷斷續續地讀了一點(diǎn)錢(qián)鐘書(shū)的散文和關(guān)于他的生平趣事，期許自我能夠“偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”，這其中，《寫(xiě)在人生邊上》應當算是比較認真閱讀的了。所以，別的書(shū)籍我都不敢妄加評判，唯獨看過(guò)思考過(guò)的《寫(xiě)在人生邊上》感覺(jué)自我還稍稍有些發(fā)言權。
《人生》讀書(shū)筆記11
人如一本書(shū)，外在的是封面，內外的是內容。有些人的外在與內在同樣高雅，于是他們便成了令人仰止的高峰，他們便成了金玉其外，金玉其中的稀世奇珍。
一個(gè)隱身于人世的隱者，一個(gè)大隱隱于世的高士，《歸去來(lái)兮辭》是你昂頭隨風(fēng)而去留下的`痕跡，不為五斗米折腰的豪言是你向官場(chǎng)決絕的抗議。璨然菊花，悠然人生，從此世上不再有陶淵明，只剩下一個(gè)超然物外的隱逸之士。瀟灑不羈是你外在的金玉，悠然超脫是你內在的精華。
大江東去，淘不盡你滿(mǎn)懷的壯志，仰問(wèn)蒼穹，問(wèn)不完你釋然的豁達，相顧無(wú)言，道不盡你懷念亡妻的惆悵，月圓月缺，人聚人散，多情無(wú)情，得意失意，你東坡居士一一嘗遍。人們總是在感嘆不曾拿起又何談放下？可你拿起了許多，又放下了一切，不再為被貶而悲戚，不再為離別而憂(yōu)傷，坦然的釋?xiě)殉删土艘淮~宗。外在的絢爛是你無(wú)數次的釋然，內在的金玉是你寬廣的胸懷。
薄霧濃云中你愁容不展，東籬把酒時(shí)你淚痕未干。尋尋覓覓卻找不到熟悉的身影，曉來(lái)風(fēng)急卻吹不散心頭的陰云。你自號易安，可你真的容易擁有安定而溫暖的生活嗎？歲月不在，紅顏已老，卻將你的詞風(fēng)錘煉得清麗淡雅，將你的人格雕琢得淡然而神傷。一卷《漱玉詞》凝聚了你畢生的心緒，一本《金石錄》匯集了你全部的希冀，絕代風(fēng)華是你外在的美麗，淡然平和才是你人生的真諦。
穿過(guò)歷史的浮云，看清完美的人生。金玉其外，金玉其中的人才是真正不滅的星光，才是真正令人仰止的高峰！
《人生》讀書(shū)筆記12
梅耶·馬斯克的《人生由我》這本書(shū)，共分為五個(gè)部分，分別是關(guān)于美麗、關(guān)于冒險、關(guān)于家庭、關(guān)于成功、關(guān)于健康。
之前已經(jīng)分享了精讀關(guān)于美麗、關(guān)于冒險的前兩部分以及第三部分的第一小章節，今天繼續分享第三部分關(guān)于家庭的后續小章節。
回顧下，第三部分的五個(gè)小章節，分別是：
第三部分關(guān)于家庭孩子們會(huì )因為擁有足夠的獨立生存能力而受益匪淺
1、成為堅毅的職場(chǎng)媽媽沒(méi)有必要對孩子過(guò)度保護，這只會(huì )造成他們與現實(shí)和責任脫節
2、十二歲的魔法教給孩子們良好的習慣，但是你無(wú)法幫他們決定未來(lái)做什么
3、重新出發(fā)如果在聚會(huì )中看到有人孤身一人，試著(zhù)跟他交談
4、如果有必要，換個(gè)地方生活如果向前的時(shí)機來(lái)臨，那么應該冒險一試
5、收獲善意的力量善待陌生人，并學(xué)會(huì )尋求支持
6、十二歲的魔法教給孩子們良好的習慣，但是你無(wú)法幫他們決定未來(lái)做什么
人們總是問(wèn)梅耶，怎樣才能培養出成功的孩子？
梅耶說(shuō)她只是讓孩子跟隨自己的興趣罷了。
對于梅耶來(lái)說(shuō)，不管是在全世界都很有名氣的做電動(dòng)汽車(chē)和火箭發(fā)射的老大埃隆·馬斯克，還是開(kāi)餐廳的老二金博爾·馬斯克，亦或是經(jīng)營(yíng)娛樂(lè )公司的老三托斯卡，他們都是成功的、有成就的、有建樹(shù)的.，他們都是追逐著(zhù)各自的興趣、選擇自己喜歡的人生道路。
或許對于一位熱愛(ài)孩子們的母親來(lái)說(shuō)，世人眼中的成就大小和財富多少，并不是她給與孩子們多少愛(ài)的前提條件，不管是對電腦感興趣，還是對食物有非凡興趣，亦或是對戲劇舞蹈音樂(lè )感興趣，她都興致盎然的支持孩子們的興趣，無(wú)論孩子們的選擇是什么，梅耶永遠都會(huì )支持他們。
這種無(wú)條件的愛(ài)，大概源于梅耶自己的成長(cháng)環(huán)境。梅耶的父母非常樂(lè )于支持她和兄弟姐妹們的不同興趣，梅耶和自己的兄弟姐妹們每個(gè)人都選擇了自己喜歡的人生道路。
因此，在梅耶的孩子們在很小的時(shí)候展現出了各自的愛(ài)好時(shí)，她也是鼓勵和支持的。在梅耶的孩子們十二歲的時(shí)候，就已展現出與未來(lái)職業(yè)相關(guān)的興趣。于是直到今天，梅耶的孩子們仍然擁有跟童年相同的愛(ài)好，并且永遠興致勃勃。
只有當孩子們有需要時(shí)，梅耶就給與支持和鼓勵。
當孩子們想要梅耶給出建議時(shí)，她才會(huì )開(kāi)口。
埃隆·馬斯克從小就表現出了他隨時(shí)隨地都在吸收知識的天分，他十二歲時(shí)就得到了他人生中的第一臺電腦，即使電腦在當時(shí)極其新奇。即使金博爾·馬斯克多次改變自己的職業(yè)，梅耶仍然是“無(wú)論他的選擇是什么，她永遠都在支持他�！倍兴箍ㄔ谑䴕q還是個(gè)七年級學(xué)生時(shí)，就接手了她的戲劇老師不在運營(yíng)的的戲劇俱樂(lè )部。
許多父母為孩子有操不完的心。梅耶的建議是：無(wú)論是為了入學(xué)還是求職，都應該讓孩子自己準備所有文件。孩子們應該學(xué)會(huì )對自己的未來(lái)負責，而父母只要給與支持就可以了。作為父母，你可以教你的孩子養成良好的習慣，但是，你無(wú)法幫孩子們決定他們未來(lái)想做的事情。
這里說(shuō)一點(diǎn)大鳳個(gè)人感慨很深的一點(diǎn)：
之前讀艾里�！し鹇迥返摹稅�(ài)的藝術(shù)》這本書(shū)時(shí)，書(shū)上說(shuō)“（一般來(lái)說(shuō)）母愛(ài)是無(wú)條件的愛(ài)，母親對孩子是無(wú)條件的肯定”，“母愛(ài)是無(wú)條件的，母親愛(ài)她的孩子，只是因為孩子是她的兒女，而并非因為孩子“好”、聽(tīng)話(huà)或者實(shí)現了母親的愿望和要求”。
而在《人生由我》這本書(shū)里，看到梅耶對自己幾個(gè)孩子的描述，字里行間就可以感受得到梅耶對三個(gè)孩子平等、包容、肯定和無(wú)條件的愛(ài)。不管是享譽(yù)世界的鋼鐵俠埃隆·馬斯克，還是經(jīng)歷了一段相當長(cháng)內心旅程的天生的廚師金博爾，亦或是自己拍電影自己做編劇的托斯卡，在母親梅耶眼里，他們都是成就非凡的，他們所熱愛(ài)的事物都是意義非凡的。
母愛(ài)是無(wú)條件的，所以母愛(ài)也不可能被控制，母愛(ài)也不可能去通過(guò)努力而獲得，沒(méi)有就是沒(méi)有。所以，如果母愛(ài)存在，會(huì )給被愛(ài)者一種極大的幸福感；而缺乏母愛(ài)，則會(huì )讓人產(chǎn)生失落感和絕望感。
擁有母愛(ài)的人，好好珍惜你們天賜的恩惠吧。沒(méi)有母愛(ài)的人，也不必絕望，因為埃利�！じヂ迥吩凇稅�(ài)的藝術(shù)》里還說(shuō)了：愛(ài)是一種個(gè)人體驗，每個(gè)人都只能通過(guò)自身并為自身獲得。每個(gè)人都可以學(xué)習并實(shí)踐自己給與自己無(wú)條件的愛(ài)。
《人生》讀書(shū)筆記13
這本書(shū)讓我觸動(dòng)很大，喚醒了懶散了整個(gè)寒假的心。以前我也有計劃，關(guān)于讀書(shū)，關(guān)于重拾英語(yǔ)口語(yǔ)，但堅持了一段時(shí)間，就以做生意太忙太累，需要休閑時(shí)間調節做了最大的借口停下來(lái)了。而整個(gè)寒假都是很無(wú)聊的追劇，看小說(shuō)，睡覺(jué)，導致最后百無(wú)聊賴(lài)，無(wú)劇可追，無(wú)小說(shuō)可看，都提不起興趣。偶然機會(huì )看了這本書(shū)，認識了艾力，整個(gè)人像被灌了參湯似的，舒適極了。也不由感嘆，人在疲倦期的時(shí)候，看看勵志型的.書(shū)，還真心不錯。
《人生的84000種可能》是艾力把自己所經(jīng)歷的，所感悟的，慢慢的分享給大家，沒(méi)有那些大道理空空而談，就是一種朋友似的談心，如品茶般一點(diǎn)點(diǎn)的沁人心脾�，F在的我已經(jīng)加入了艾力的酷艾英語(yǔ)早起團，每天因為生意緣故，我4點(diǎn)多就起床了，等忙到6點(diǎn)時(shí)，做早翻譯。平時(shí)利用碎片時(shí)間看書(shū)，學(xué)習早翻譯中碰到的陌生單詞。中午午休時(shí)間學(xué)習英語(yǔ)音標，糾正口語(yǔ)發(fā)音。這期間對未來(lái)有了更多成就方面的幻想，希望有一天，也可以實(shí)現。
感謝艾力又給了我一份動(dòng)力，也感悟到他所認為的每一分鐘的任何一個(gè)念頭都會(huì )產(chǎn)生多種可能，未來(lái)可以定各種目標，而當下你得付出行動(dòng)，為那些美好的可能踏實(shí)的走下每一步。
《人生》讀書(shū)筆記14
整個(gè)故事可能沒(méi)有名字如此吸引人，我時(shí)常會(huì )拿我想過(guò)的生活是什么？類(lèi)似的問(wèn)題來(lái)問(wèn)自己，在這本書(shū)中，我沒(méi)有找到答案。當然這本書(shū)寫(xiě)的也不無(wú)聊，舅舅記錄下14歲本田潤一的疑問(wèn)并且引導潤一思考。這本書(shū)以一個(gè)小孩的視角來(lái)講述大人社會(huì )中的常見(jiàn)現象，本田潤一的疑問(wèn)與思考，舅舅和媽媽的引導。
舅舅稱(chēng)本田潤一為小哥白尼，小哥白尼有一群好朋友，北見(jiàn)，水谷，小哥白尼經(jīng)常與好朋友在一起玩的很開(kāi)心。浦川是班上學(xué)習成績(jì)不好和家庭條件不好的學(xué)生，大家會(huì )欺負浦川。小哥白尼看不慣同學(xué)們欺負浦川，站在浦川這一邊。浦川長(cháng)時(shí)間請假，小哥白尼主動(dòng)幫助浦川補習功課。浦川的家境較為貧寒，小哥白尼并沒(méi)有因此瞧不起浦川，相反覺(jué)得他很小就開(kāi)始為家里分擔責任。小哥白尼對待浦川的態(tài)度和由此引申來(lái)的人與人之間的關(guān)系與連接，我們看待人的態(tài)度很難有純粹的客觀(guān)態(tài)度，往往帶有社會(huì )上的評價(jià)，由此帶來(lái)了彼此之間的傷害。
高年級的學(xué)生揚言要處罰北見(jiàn)，小哥白尼與朋友們說(shuō)好一起面對。在北見(jiàn)被高年級學(xué)生欺負的時(shí)候，很多朋友勇敢站出來(lái)支持北見(jiàn)。小哥白尼由于當時(shí)缺乏勇氣沒(méi)有站出來(lái)，事后小哥白尼十分后悔，十分難過(guò)，生病在床。在舅舅和媽媽的開(kāi)導下，寫(xiě)了道歉信給朋友們，朋友們原諒了小哥白尼，小哥白尼為因為得到朋友們的原諒而十分高興。小哥白尼處理友誼中矛盾的方法，開(kāi)誠布公的交談，表達自己的愧疚。人總是會(huì )犯一些錯誤，關(guān)鍵是及時(shí)的溝通與交流，只要初心是好的，沒(méi)有惡意，誤會(huì )總會(huì )解開(kāi)。
這本書(shū)不能解答你關(guān)于你想活出怎樣人生的疑問(wèn)，但是可以讓你開(kāi)始思考這個(gè)問(wèn)題。你想過(guò)怎樣的人生？這個(gè)問(wèn)題不一定是關(guān)乎你的職業(yè)，具體的`生活，可以是宏觀(guān)的為人處世的道理。讓讀者跳出日常生活中思考的范式，回到最原初的狀態(tài)思考這個(gè)問(wèn)題。時(shí)常感覺(jué)生活充滿(mǎn)了層次性，生活的豐富多樣性也正是由于生活的層次性，跳出社會(huì )規范的條條框框進(jìn)行思考，不失為一件很有趣的事情。
《人生》讀書(shū)筆記15
最近利用晚上睡覺(jué)前的一些零碎時(shí)間看完了路遙的《人生》這部小說(shuō)。小說(shuō)不長(cháng)，一開(kāi)始很好奇，像路遙這樣的作家為什么會(huì )用“人生”這個(gè)看起來(lái)很大很空的詞來(lái)做為一篇小說(shuō)的題目。不過(guò)之前看過(guò)《平凡的世界》題目所用的詞也給人感覺(jué)很大。便看了下去，卻感觸頗多。
我是個(gè)看書(shū)很慢的，一般很多書(shū)都是堅持不下來(lái)的，不過(guò)對于《白鹿原》、《秦腔》、《平凡的世界》這類(lèi)發(fā)生在農村的小說(shuō)卻能在不知不覺(jué)中很享受的看完�！度松芬嗖焕�，故事發(fā)生在西北農村，以主人公高加林的一系列選擇來(lái)展現了他起起伏伏的人生，進(jìn)而也對相關(guān)人物的人生產(chǎn)生了影響。
起初，高加林高中畢業(yè)做了民辦老師，這時(shí)，他想著(zhù)轉成公辦老師。后來(lái)，村主任的兒子高中畢業(yè)就把他頂替掉了，苦悶的.他回到地里，斷掉了以前的種種想法，開(kāi)始做個(gè)農民，這時(shí)一直暗戀他的未從認字的劉巧珍開(kāi)始鼓起勇氣追求他，在自己準備在農村扎根，與劉巧珍生活一輩子時(shí)，又一下子迎來(lái)了自己在縣勞動(dòng)局當局長(cháng)的二叔，最后被馬占勝走后門(mén)安排到了縣委當了一名通訊干事。這時(shí)已經(jīng)成為成為張克南女朋友的黃亞萍回到縣城的高加林又重新燃起了對高加林的愛(ài)戀，毅然決然的和張克南分手。就在他在縣委宣傳部里干得紅紅火火，準備和黃亞萍一家去南京，追逐自己的夢(mèng)想時(shí)，又一下子被張克南的母親揭發(fā)，不得不回到農村，老老實(shí)實(shí)的當一名社員。故事就這樣結束了！
最后的人物關(guān)系是，張克南和黃亞萍分手，高加林和劉巧珍分手，而后，黃亞萍和高加林戀愛(ài)，最后，由于高加林重新回到農村，黃亞萍和高加林也分手了，這時(shí)，高加林真正愛(ài)的劉巧珍已經(jīng)在絕望中嫁給了一直追求她的馬栓了！
故事的發(fā)展是由高加林一步一步的選擇推動(dòng)的！做農民是覺(jué)得自己是農民和不識字的劉巧珍安安穩穩的過(guò)一輩子邊上極大的幸福；當回到縣城工作了，覺(jué)得劉巧珍說(shuō)的都是村里面的七大姑八大姨的雞毛蒜皮的瑣事，應該和黃亞萍這樣讀過(guò)書(shū)的談的來(lái)，而且可以去南京實(shí)現自己的遠大理想。讀后感·結果從農村來(lái)又回到農村，而且可愛(ài)體貼的劉巧珍也不在了！故事的結尾，劉巧珍攔下了要在半路上攔住回村的高加林為她出去的母親和大姐，并且求大姐回去和她一起求村支書(shū)再給高加林謀求一份民辦教師的工作。
故事有很多淚點(diǎn)，特別是高加林提出和劉巧珍分手的時(shí)候，對白不多，卻整個(gè)場(chǎng)面讓人心酸。
也許，作者將小說(shuō)命名為“人生”，是為了說(shuō)明，人生就是由一次次的選擇組成，而每一次的選舉是否正確將會(huì )影響我們接下來(lái)的人生道路吧！
讀完后，有兩個(gè)短語(yǔ)一直縈繞在我的腦海中——雞飛蛋打，不作死就不會(huì )死。
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