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幼兒大班教師讀書(shū)筆記及心得感悟
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧,F在你是否對讀書(shū)筆記一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的幼兒大班教師讀書(shū)筆記及心得感悟,歡迎大家分享。
幼兒大班教師讀書(shū)筆記及心得感悟1
好書(shū)如摯友,與之相伴,攜手前行,其樂(lè )融融!0——8歲兒童學(xué)習環(huán)境創(chuàng )設》,是南師大出版社出版的《教育實(shí)驗室》叢書(shū)之一種,由美國朱莉。布拉德著(zhù),陳妃燕、彭楚蕓翻譯。
本書(shū)分為以下幾個(gè)部分。第一部分闡述環(huán)境重要性:為什么環(huán)境對兒童的學(xué)習很重要,因為環(huán)境影響我們的情緒、建立關(guān)系的能力以及工作和生活的質(zhì)量,甚至是健康。第二部分要為兒童創(chuàng )造平等、合理的情感支持,健康、安全的環(huán)境,要創(chuàng )設有效的環(huán)境,在創(chuàng )設的過(guò)程中要考慮必要的因素。第三部分是各種區域的.創(chuàng )設,包括讀寫(xiě)區、操作和感覺(jué)區、科學(xué)區、數學(xué)區、建構區、戲劇游戲區、藝術(shù)區、音樂(lè )區等,每一項內容都有幼兒發(fā)展情況的分析,如何在教室里運用,怎樣床色號有效地區域,如何提供材料,對嬰兒和學(xué)步兒童的特別建議,教師支持學(xué)習的策略以及戶(hù)外區域的創(chuàng )設等。第四部分是在各個(gè)區域的創(chuàng )設中可以融入科學(xué)技術(shù),創(chuàng )設特殊的興趣區,戶(hù)外環(huán)境有哪些相應的配套,如何為家長(cháng)和教師創(chuàng )設環(huán)境,怎樣在小環(huán)境、在家庭環(huán)境中進(jìn)行創(chuàng )設等。
本書(shū)不但提供了環(huán)境創(chuàng )設的基本信息,還提供了具體的實(shí)例以及實(shí)踐中需要的各種材料,提供了應對教育實(shí)踐機會(huì )以及發(fā)展教育技能的聯(lián)系,對各年齡段的兒童設計活動(dòng)內容和具體的案例,包括:嬰兒、學(xué)步兒童、學(xué)齡前兒童和小學(xué)生,還有特殊需要的兒童。教師在各個(gè)活動(dòng)區的具體角色,提供了不同區域中促進(jìn)幼兒學(xué)習的策略,以及具體的話(huà)題與建議,幫助教師理解幼兒并滿(mǎn)足幼兒。豐富的案例,提供了教師如何在設計環(huán)境和課程時(shí),考慮幼兒的個(gè)體需求和興趣的信息。
閱讀此書(shū),給予我們創(chuàng )設環(huán)境時(shí)啟發(fā)和幫助:每一個(gè)區域是什么樣的概念,怎樣創(chuàng )設有效的區域。如何創(chuàng )設一個(gè)讓孩子可以主動(dòng)學(xué)習,自主學(xué)習的空間和氛圍。在不斷地學(xué)習思考中調整,促孩子們更好地發(fā)展。
幼兒大班教師讀書(shū)筆記及心得感悟2
酉酉是我們班特別活潑可愛(ài)的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很討人喜歡?伤质堑湫偷恼{皮大王。在與小朋友的游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突,小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀(guān)察中,其實(shí)酉酉特別喜歡與小朋友交往,也樂(lè )意與他們一起游戲。每次在區域活動(dòng)中,他都積極的參加,表現自己,總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。
不管是在教育活動(dòng)中,還是在游戲中,懂事聽(tīng)話(huà)的孩子總是會(huì )得到老師的關(guān)愛(ài),而那些喜歡調皮、愛(ài)搗亂孩子往往得到的是批評教育,但往往又事與愿違。細想起來(lái),其實(shí)這些喜歡調皮搗亂的孩子,更需要得到老師的關(guān)愛(ài)。
酉酉是我們學(xué)前班特別活潑可愛(ài)的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很討人喜歡?伤质堑湫偷恼{皮大王。在與小朋友的游戲時(shí)特別容易發(fā)生沖突,小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀(guān)察中,酉酉其實(shí)特別喜歡與小朋友交往,也樂(lè )意與他們一起游戲。每次在區域活動(dòng)中,他都積極的參加,表現自己,總希望得到老師和小朋友的關(guān)注。但他與人交往的方法不是很正確,所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生,經(jīng)常讓小朋友給打小報告。
在幼兒園一日生活中,免不了要被小朋友告狀:看書(shū)的時(shí)候,他總是不斷的下座位,和別的'小朋友搶圖書(shū),而在搶圖書(shū)的時(shí)候不小心又碰到了旁邊的小朋友,所以,我聽(tīng)到的就是:“老師,酉酉搶我的圖書(shū)了”“老師,他碰到我了”。針對這種情況,我就有意識的去接近他,多關(guān)注他,摸一下他的頭,給他一個(gè)會(huì )意的微笑,與他交談在與小朋友玩時(shí),遇到情況怎么辦,鼓勵他與小伙伴要搞好團結,互相謙讓?zhuān)型婢叽蠹彝,學(xué)會(huì )與小朋友共享快樂(lè )。酉酉小朋友的繪畫(huà)比較有創(chuàng )意,在活動(dòng)時(shí),我有意拿著(zhù)他的作品向小朋友進(jìn)行展示,進(jìn)行表?yè)P,引導孩子們向他學(xué)習。慢慢的,酉酉小朋友的笑聲多了,小朋友們都愛(ài)跟他玩了。每個(gè)孩子的內心世界都是純潔的、善良的,喜歡調皮的孩子也不例外。愛(ài)是我們的教育手段,讓我們多一點(diǎn)愛(ài)心,多一些賞識,會(huì )有意想不到的收獲。
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