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《木偶奇遇記》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記了。但是讀書(shū)筆記有什么要求呢？以下是小編精心整理的《木偶奇遇記》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家。
《木偶奇遇記》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文1
《木偶奇遇記》的故事展示給我一個(gè)個(gè)鮮活的事例，時(shí)時(shí)提醒著(zhù)我，怎樣做一個(gè)又懂事又聽(tīng)話(huà)的孩子。
《木偶奇遇記》的故事是家喻戶(hù)曉，它講述了一個(gè)任性、撒謊、懶惰、不愛(ài)學(xué)習、經(jīng)不住誘惑的壞孩子經(jīng)過(guò)種種磨難，并在磨難中承受了教訓，變成一個(gè)老實(shí)、勤勞、勇敢、好學(xué)的好孩子的經(jīng)過(guò)。
在匹諾曹身上我一次次看到了自己的影子。
我也希望能找到一方奇跡田，在哪兒不用費力就能種出許許多多的金幣。但我知道，這是不可能的，不通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng)，收獲到的一定是夢(mèng)想。就像我們的學(xué)習一樣，沒(méi)有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的根本功，靠走捷徑，臨時(shí)抱佛腳是不行的'。
以前我也愛(ài)貪玩，一玩起來(lái)就把自己該做的作業(yè)都跑到了九霄云外，如果有人來(lái)邀請我去玩具城玩，我也許也會(huì )像匹諾曹一樣跟著(zhù)它走。畢竟學(xué)習比游戲要枯燥得多，所以，我們要玩中學(xué)習，在學(xué)習中玩。尤其是外出游玩時(shí)，一定要得到家長(cháng)的同意，并按時(shí)回家，不讓爸爸、媽媽操心。
以前我遇事不合意，動(dòng)不動(dòng)就愛(ài)發(fā)脾氣，耍小性子。媽媽找了一個(gè)時(shí)機跟我長(cháng)談兩個(gè)鐘頭。媽媽說(shuō)，我們每個(gè)人這一生都不是平坦的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹?每一個(gè)孩子就像一顆小樹(shù)苗，如果想讓它長(cháng)成一棵又高又直的參天大樹(shù)，必須時(shí)時(shí)修剪它的側枝，不讓它走上歧路，當你有錯誤時(shí)，家長(cháng)就像修剪工，就像書(shū)上會(huì )說(shuō)話(huà)的小蟋蟀、小仙女一樣，時(shí)時(shí)刻刻幫助你，提醒你及時(shí)改正。 最近，我最熟習的人，我讀一本叫《木偶奇遇記》的好書(shū)，愛(ài)我的媽媽?zhuān)@本書(shū)講的是一個(gè)叫皮諾曹的小木偶固然始終想做個(gè)好孩子，控告大會(huì )，可是他經(jīng)不起引誘，快活的中秋節，逃學(xué)、扯謊、結交壞友人，日記，他竟然還信任壞蛋貓跟狐貍的謠言，我的創(chuàng )造，金幣會(huì )象樹(shù)的種子一樣只有種下去就會(huì )結出金幣來(lái)，新的創(chuàng )造，真是還不睡覺(jué)就開(kāi)始做白日夢(mèng)了，《尼爾斯騎鵝旅行記》電子讀書(shū)筆記，小仙女教誨他不能說(shuō)謊，日記，每當他說(shuō)一次謊他的鼻子就長(cháng)一截用了列數字，可三日無(wú)肉有水準具深度不可一日無(wú)書(shū)，舉例子的方法，很形象。他連說(shuō)三次謊，成果鼻子長(cháng)得連在房子里回身都不能了描寫(xiě)尚稱(chēng)適當還長(cháng)出驢耳朵最后居然變成了一頭驢子，我的夢(mèng)想，這時(shí)皮諾曹才開(kāi)端覺(jué)悟，夏夜，在仁慈的小仙女寬容輔助下皮諾曹改正自新，{我家的藏獒}，終于變成一個(gè)懂事、老實(shí)、英勇、聰明聰穎的真正的男孩子。
通過(guò)讀這本書(shū)，六一上演節目單(數學(xué)小故事四)，我曉得了做人要老實(shí)，要大膽，xx年12月16日《頭腦急轉彎》，不怕困難，廣州番禺香江野活潑物園，要愛(ài)學(xué)習，威爾伯后來(lái)的運氣，有義務(wù)心，我的故土，尊重老師和長(cháng)輩，我的同窗，我盼望有象匹諾曹身上的相似毛病的小朋友趕緊都矯正，去，要不然有一天說(shuō)不準你真的就會(huì )變成一頭驢子的日記。
《木偶奇遇記》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文2
這本書(shū)是著(zhù)名夢(mèng)想小說(shuō)家溫斯特林格根據科洛迪的童話(huà)名篇《木偶奇遇記》改寫(xiě)的一部夢(mèng)想小說(shuō)。她借用匹諾曹這個(gè)在歐洲眾人皆知的人物，為今天的我們表達了一個(gè)生動(dòng)、充滿(mǎn)夢(mèng)想、富有教育意義的故事。
故事講的是，老木匠蓋比希把櫻桃師傅送他的一段木頭雕刻成了一個(gè)小木偶，起名為匹諾曹。小木偶會(huì )跳舞，又會(huì )耍劍，還會(huì )翻跟斗。他雖然一直想做一個(gè)好孩子，但是難改身上的壞習性。他逃學(xué)，撒謊，結交壞朋友，幾次上當還屢教不改。他賣(mài)掉識字課本去看木偶戲，后來(lái)因為不聽(tīng)蟋蟀的忠告，落在了殺人強盜手里，被天藍色頭發(fā)的美麗仙女救下。匹諾曹希望有一天自己能夠成為一個(gè)真正的男孩子，仙女容許了他的要求，但他必須學(xué)會(huì )老實(shí)、勇敢、不自私自利并且派了小蟋蟀跟在他身邊。后來(lái)匹諾曹因為說(shuō)慌而遭受懲罰，鼻子變得越來(lái)越長(cháng)。從木頭到木偶，從木偶到長(cháng)出驢耳朵到變成真正的驢子，到被推下海，給魚(yú)吃了，重新變成木偶，然后又被魚(yú)吞了……經(jīng)過(guò)許多困難與考驗，匹諾曹終于實(shí)現了他的愿望，不再是個(gè)木偶，而變成了一個(gè)真正的男孩子。
匹諾曹的故事給我很大的震動(dòng)，其實(shí)我們每個(gè)人身上都有這樣或那樣的惰性和惡習，關(guān)鍵在于我們能否克服它們。有的時(shí)候我們的未來(lái)只決定于我們自己的一念之間。我要做一個(gè)有志于學(xué)習、干活和上進(jìn)的.孩子，不讓關(guān)心我的人失望�！赌九计嬗鲇洝氛媸且槐竞懿诲e的書(shū)，看了以后讓我難以忘懷，我建議大家也來(lái)讀讀這本書(shū)。
“撒謊的孩子，鼻子就會(huì )越來(lái)越長(cháng)，和匹諾曹一樣哦!”從小，父母都會(huì )這樣嚇唬孩子，教誨孩子們不要學(xué)會(huì )撒謊，要老實(shí)待人。 匹諾曹就是一個(gè)例子，它本來(lái)是塊木頭，被杰佩托做成了一個(gè)木偶，這木偶十分活潑，但卻有著(zhù)懶惰、任性、不愛(ài)學(xué)習、經(jīng)不起誘惑的壞毛病，因匹諾曹害仙女?huà)寢屌c杰佩托爸爸一次次受傷害后，匹諾曹本懷著(zhù)一顆改掉壞毛病的心，卻又被狐貍、貓和燈心可以獲得許多金幣，能去一個(gè)沒(méi)有學(xué)校，天天可以玩樂(lè )的地方這些誘惑給迷倒了，緊接著(zhù)便變成了一頭小驢子……
這一件件匹諾曹的實(shí)例，與我們的生活，簡(jiǎn)直就是息息相關(guān)的。我們從小到大，一定撒過(guò)幾次謊，那么我們就是那個(gè)匹諾曹，仙女和杰佩托就是我們的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尀榱私陶d我們，花了力氣，用了金錢(qián)，我們可能也被爸爸媽媽的用心良苦給感動(dòng)過(guò)一段時(shí)間，但過(guò)不了多久，我們又會(huì )照常的為了得到糖果，就和爸爸媽媽撒嬌;為了得到去玩得權利，就和爸爸媽媽撒氣;為了得到看電視的獎勵，就和爸爸媽媽撒謊，我們一次次傷害了他們，但他們最終還是拼了命，征服了我們。在你的身邊，也有許多人為了不讓你走上歧途，時(shí)時(shí)刻刻幫助著(zhù)你：老師、同學(xué)、朋友、親屬……他們都是那只會(huì )說(shuō)話(huà)的蟋蟀啊!假設你放棄了那些箴言，你的心，也會(huì )變成一頭小驢子。
一次次努力后，木偶終于成了一個(gè)老實(shí)孩子。 一次次感受后，我們終于成了一群善良孩子。
《木偶奇遇記》讀書(shū)筆記優(yōu)秀范文3
因為給孩子們買(mǎi)書(shū)，所以也看了一兩本，看完了《木偶奇遇記》，接著(zhù)看《夏洛的網(wǎng)》。
《木偶奇遇記》這本書(shū)，我不知道對孩子來(lái)說(shuō)讀完它會(huì )有什么收獲，也許是好看好玩，再是明白應該不說(shuō)謊，要分清好人壞人，知道要工作，要勞動(dòng)，不然就會(huì )沒(méi)錢(qián)買(mǎi)吃的而餓死，要學(xué)習，不然會(huì )變驢子，再是做人也要克制自己，克制懶惰，克制自私，克制過(guò)多的欲望，不然會(huì )讓自己一直墮落，會(huì )讓愛(ài)自己的人傷透了心。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，哈哈，還是蠻多的.。
而給我們成人呢，難道不是也受益匪淺嗎(尤其是每天要面對這么多個(gè)個(gè)性各不相同孩子的教師)?讀完了，覺(jué)得還想再細讀一遍，我的感受是：正如書(shū)本上的簡(jiǎn)介里寫(xiě)的那樣---每一個(gè)孩子都有著(zhù)善良的心。只要細心呵護，再貧瘠的心靈土壤上都能開(kāi)出美麗的人性之花。
只是教育好孩子確實(shí)是一件難事，看著(zhù)木偶匹諾曹真的是一次次讓爸媽失望而后再次寄予希望，充滿(mǎn)期待，可是匹諾曹發(fā)愿過(guò)后，又是一次次經(jīng)受不住社會(huì )上這些那些的考驗和誘惑，再次犯錯，就這樣反反復復，大人要一次次給他鼓勵，期待，給他信心，這些不都要真正的、深沉的愛(ài)的支撐嗎，不然能不灰心而要放棄了嗎?最后匹諾曹終于由一個(gè)令人頭疼的壞孩子變成了一個(gè)好孩子。 而社會(huì )上確實(shí)有那么多的不積極的因素，不利于孩子安康成長(cháng)的因素，我們還是要讓他們經(jīng)歷，而不是把他們關(guān)在象牙塔中，不可能關(guān)一輩子，一旦出來(lái)了豈不是要像出籠卻不會(huì )飛翔的鳥(niǎo)一樣。孩子經(jīng)歷了，受挫了，再給他正確的導向，引領(lǐng)正確的方向。
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