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快速提高英語(yǔ)翻譯水平的方法
引導語(yǔ)：快速提高英語(yǔ)翻譯水平的方法，由應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)整理而成，謝謝您的閱讀。
一、聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步
很多廣播教學(xué)和聽(tīng)力教材總是為了配合聽(tīng)眾或學(xué)習者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì )產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：
1.聽(tīng)慣了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國人的實(shí)際交流中，就很難適應，甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。
2.故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì )把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來(lái)，但在正常的會(huì )話(huà)中會(huì )出現很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現象。所以，聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對于聽(tīng)力和會(huì )話(huà)極為重要。
二、和朋友表演影片情節
在英語(yǔ)學(xué)習中，我們經(jīng)常會(huì )與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來(lái)提高英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力，但經(jīng)常感到自己的語(yǔ)言貧乏，所談內容有限�，F在不妨試試這種方法：配合前節所講的“從電視、電影中學(xué)習英語(yǔ)”，先依據電影情節節選一個(gè)或多個(gè)片段，個(gè)人選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著(zhù)把臺詞謄錄成文字并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練表演。經(jīng)常做這種練習，不僅對英語(yǔ)會(huì )話(huà)和聽(tīng)力大有好處，而且對語(yǔ)法和寫(xiě)作也是很好的鍛煉。
三、收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報告
有些教學(xué)錄音帶為配合初學(xué)者的學(xué)習，故意放慢語(yǔ)速，這對英語(yǔ)聽(tīng)力的訓練是不夠的。如果聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)，初學(xué)者又會(huì )感到力不從心。英語(yǔ)氣象報告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門(mén)的好教材。
四、收聽(tīng)中國國際廣播電臺的英語(yǔ)廣播
中國國際廣播電臺(China Radio International)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節目。內容包括國內外新聞，剪報集錦和各類(lèi)系列的專(zhuān)題報道。除了英語(yǔ)標準流利的國內播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪(fǎng)客就某一話(huà)題而做的錄音訪(fǎng)問(wèn)。內容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中，可以藉此訓練或增進(jìn)英語(yǔ)的聽(tīng)力。
五、善用錄音帶鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力
有些學(xué)習者總是習慣于一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶，把磁帶當成閱讀的輔助工具，這樣達不到鍛煉聽(tīng)力的目的。錄音帶應該是以聽(tīng)說(shuō)能力的訓練為主。學(xué)習者要選用與自己能力相適應的聽(tīng)力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復聆聽(tīng)磁帶內容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)幾次后，對細節的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì )每段每句的意思。這樣練習有助于培養傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。
六、累積實(shí)用的佳句，整理制作成卡片
提高英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力，同時(shí)又增加詞匯量的有效方法之一是將您從書(shū)本上，報刊雜志上看到的精彩文句抄錄下來(lái)，制成卡片。視需要可以分成政治，經(jīng)濟，文學(xué)，藝術(shù)，體育等類(lèi)。平時(shí)隨身帶著(zhù)幾張，空閑時(shí)就拿出來(lái)背背。在會(huì )話(huà)和寫(xiě)作時(shí)往往能真的派上用場(chǎng)。這是增加詞匯的有效方法，更是練習英語(yǔ)表達能力的良方。收錄的句子不一定要長(cháng)，有時(shí)短句更能言簡(jiǎn)意賅。
七、把當天發(fā)生的事情，用英語(yǔ)寫(xiě)成日記
既然說(shuō)是日記(diary)，最好能夠每天寫(xiě)。英文能否寫(xiě)的通順還是次要的問(wèn)題，能夠持續的每天用英文記日記(keep a diary in English)才是最重要的。
日記主要是給自己看的，因此體裁可以較為自由。例如(I got)up at six.((我)早上六點(diǎn)鐘起床。)(I)went to the zoo this afternoon.((我)今天下午去了動(dòng)物園。)(I was)bitten by a dog around noon.(大約中午時(shí)候(我)被一條狗咬了。)這些句子中括號內的單詞都是在記日記時(shí)可以省略的。若因時(shí)間關(guān)系或其他原因無(wú)法寫(xiě)出句子或段落，即使只列出一些單詞也總比完全不寫(xiě)的好。
八、從電視、電影中學(xué)習英語(yǔ)
看英文電視、電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機會(huì )。選取的影片最好是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情，再重新看一至數遍，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下，隨著(zhù)您對劇情了解的增多而迅速提高。
九、朗誦英文詩(shī)
英語(yǔ)是否流利取決于對節奏的正確掌握。英語(yǔ)是按單詞和句子的重音來(lái)分節奏的。英文詩(shī)是練習英語(yǔ)節奏的最好材料之一。例如 Worsworth 著(zhù)名的“The Daffodils”(水仙花)：“I wandered lonely as a cloud
That floats on high o‘er vales and hills...”
(我像一片白云孤獨的游蕩，飄越過(guò)溪谷和群山......)
這便是典型的弱強節奏。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益非淺。
十、唱歌學(xué)英語(yǔ)
比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習發(fā)音(pronunciation)，語(yǔ)調(intonation)和節奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì )很多單詞和句型，真是一舉數得。所選的英文歌曲最好語(yǔ)言?xún)?yōu)美，語(yǔ)法正規。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著(zhù)磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。
十一、特別注意英文沒(méi)有的發(fā)音
英語(yǔ)中有些讀音是中文中沒(méi)有的，這些也是我們英語(yǔ)學(xué)習者最困惑的讀音，例如“th”的發(fā)音，發(fā)這種音時(shí)要特別注意口型的正確。
十二、背誦名人演說(shuō)詞，找機會(huì )復誦出來(lái)
好的演說(shuō)在用字遣辭上不但求其優(yōu)美而且特別注重溝通力和說(shuō)服力，是練習英語(yǔ)表達的最佳教材。學(xué)習者不必將演說(shuō)詞從頭到尾的背誦，只要選擇自己喜歡的段落或句子來(lái)背即可。例如：肯尼迪總統的名言——
“Ask not what your country can do for you,ask what you can do for your country.”(不要問(wèn)你的國家能為你做什么，要問(wèn)你能為你的國家做什么。)
這類(lèi)的妙言嘉句背多了之后，對于說(shuō)話(huà)，寫(xiě)作都會(huì )有不少的幫助。
十三、用英語(yǔ)繞口令克服發(fā)音的缺點(diǎn)
繞口令(tongue twisters)常把容易混淆或念錯的音放在一起。但因他們常以歌謠或押韻的形式出現，因此讀熟之后也會(huì )覺(jué)得順口好聽(tīng)。所以英語(yǔ)繞口令可以作為練習英語(yǔ)發(fā)音和會(huì )話(huà)的輔助教材。
十四、多記一些幽默笑話(huà)，準備隨時(shí)應用
愛(ài)聽(tīng)笑話(huà)是人的天性，在社交場(chǎng)合中隨時(shí)的插上幾句笑話(huà)，可以使氣氛輕松活潑，更容易贏(yíng)得友誼。使用英語(yǔ)的場(chǎng)合，更可利用笑話(huà)來(lái)消除自己講話(huà)的不自在，增強自己對英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力的信心。
聽(tīng)、講和研究英語(yǔ)笑話(huà)的好處還遠不止如此。更重要的是，您可以藉著(zhù)幽默或笑話(huà)中精簡(jiǎn)的文字或語(yǔ)言增加對西方國家文化和社會(huì )的了解。請看下面兩個(gè)例子：
1. Teenager:" I’m off to the party."
(少年：我要去參加聚會(huì )了。)
Father:" Well, have a good time."
(父親：祝你玩的高興。)
Teenager: " Look Dad, don’t tell me what to do!"
(少年：哎，爸爸，不要告訴我應該做什么。)
諷刺美國一些青少年過(guò)于強調獨立自主，不受管束的性格。
2. The policeman stopped the driver and said: "I’m afraid your wife fell out your car about one kilometer back."
"Thank godness,"said the driver," I thought I had gone deaf."(警察讓司機停下車(chē)來(lái)，對他說(shuō)：“你的妻子從你的車(chē)上掉下來(lái)恐怕已有一公里的路程了”�！案兄x上帝”司機說(shuō)“我還以為我已經(jīng)聾了呢”。)諷刺美國太太們的長(cháng)舌嘮叨。
十五、聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，口中跟著(zhù)復誦
聽(tīng)英語(yǔ)演講，看英語(yǔ)電視和電影時(shí)，要耳朵一邊聽(tīng)，口中一邊復誦。這樣既有利于注意力的集中，增進(jìn)對內容的了解，又可同時(shí)模仿母語(yǔ)是英語(yǔ)的人們(native speakers)的發(fā)音和語(yǔ)調。做這種練習時(shí)，如果句子長(cháng)而復雜難以復誦，不必勉強，可以先從較短或較簡(jiǎn)單的句子開(kāi)始。練習多了，就會(huì )養成習慣。另外一種有益的練習是逐句口譯(consecutive interpretation)。把聽(tīng)到的句子逐一譯成漢語(yǔ)，這對于聽(tīng)力，正確的理解及反應能力也是很好的鍛煉。
十六、練習朗讀，好處多多
英語(yǔ)學(xué)習者往往對朗讀不太重視。事實(shí)上朗讀的妙用大矣!
1.鍛煉英語(yǔ)的發(fā)音，語(yǔ)調與節奏;
2.使口腔各發(fā)音部位靈活，增進(jìn)說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的流利程度;
3.使耳朵增加聽(tīng)英語(yǔ)的機會(huì )，從而提高英語(yǔ)聽(tīng)力;
4.充分應用讀書(shū)四到：眼到，口到，耳到，心到——比默讀時(shí)更能記住所讀的教材。
我們也可以說(shuō)朗讀是會(huì )話(huà)的基本練習，沒(méi)有朗讀習慣的人是很難學(xué)成會(huì )話(huà)的。
十七、練習朗讀時(shí)要從后面往前推演
練習朗讀時(shí)，我們有時(shí)會(huì )覺(jué)得很難將一個(gè)長(cháng)句朗讀的流利順口。例如里根總統第二任就職演說(shuō)詞：“So we go forward today, a nation still mighty in its youth and powerful in its purpose.”(因此我們今天要前進(jìn)。我們的民族仍因年輕而有力量，因目標確定而強大。)遇到這種情況，我們建議您從最后的一個(gè)單詞讀起，每次向前加一個(gè)單詞。例如：“...purpose”“...its purpose”“...in its purpose”“powerful in its purpose”。
這種從后向前推的朗讀聯(lián)系法旨在幫助您把握正確的語(yǔ)調。我們知道，語(yǔ)調的上揚或下降在句尾表現的最明顯。這樣的練習可讓您在每次的朗讀時(shí)都能顧及正確的語(yǔ)調。
十八、朗讀長(cháng)句時(shí)，可在“詞組”之間稍做停頓
在朗讀中可能出現的另一個(gè)問(wèn)題就是斷句。由于句子長(cháng)，無(wú)法一口氣讀完，往往有急促或斷續的現象，句子被讀的支離破碎，非常不自然。也有人在句中隨意停頓，或停頓的地方不當，自己讀起來(lái)極不通順悅耳，聽(tīng)的人也會(huì )覺(jué)得不知所云。
例如里根總統第二任就職演說(shuō)詞：“We must do what we know is right, and do it with all our might.”(我們必須做我們知道是正確的事，而且要全力去做。)決不能讀成“We/must/do what/we/know/is right,/and do/it with all/out might.”
長(cháng)句中有短暫的停頓，藉以調和呼吸，這是自然的現象，但停頓的地方必須恰到好處。通常在：1. 有標點(diǎn)符號的地方;2.詞組或思想單元之間。短語(yǔ)，從句等思想單元必須各自成一單位，但它們之間可以短暫停頓。例如：“We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.(斜線(xiàn)為可以稍做停頓之處)。
十九、為了興趣而閱讀
寒窗苦讀式的學(xué)習方法不但枯燥無(wú)味，而且效果往往不佳。如果是為了興趣甚至“消遣”而閱讀的話(huà)，一定會(huì )趣味盎然，并能在無(wú)形之中進(jìn)步。例如：喜歡爵士樂(lè )的人讀起爵士樂(lè )方面的英文書(shū)刊會(huì )比看英文教科書(shū)效率高的多。同樣的，喜歡汽車(chē)的人看介紹汽車(chē)的英文書(shū)刊，喜歡烹飪的人看介紹烹飪的英文書(shū)刊，不僅能滿(mǎn)足自己的愛(ài)好，而且又可以提高英語(yǔ)能力，真是一舉兩得。
假如沒(méi)有特別的興趣，那不妨閱讀故事，小說(shuō)尤其是偵探小說(shuō)更能使人全神貫注，而且有一氣呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習方法。
二十、精讀和泛讀并行
精讀的教材不必貪多，最好選擇短小精悍的文章，把里面的詞匯，語(yǔ)法結構等全部弄清楚，然后大聲朗讀，再加背誦，最后能夠默寫(xiě)幾遍更好。
有一個(gè)可以兼顧精讀和泛讀的方法，是泛讀的材料中選擇一些最優(yōu)美，讀來(lái)最順口的句子加以精讀。
二十一、讀的出，才能記得牢
記單詞的第一個(gè)步驟是把它大聲的讀出來(lái)。先將整句話(huà)讀幾遍，然后把單詞單獨的讀幾遍。讀的時(shí)候，腦海中要根據它的發(fā)音來(lái)“描繪”它的字型。經(jīng)常做這種練習的人，只要口中朗讀單詞的讀音，心里就會(huì )浮現出這個(gè)單詞的形貌。要注意您看到的是整個(gè)字，而不是個(gè)別的字母。在這個(gè)階段，即使錯漏了一兩個(gè)字母也沒(méi)關(guān)系，千萬(wàn)不要一個(gè)字母一個(gè)字母的背。
接著(zhù)，眼睛離開(kāi)書(shū)本，把整個(gè)句子復誦一兩遍，然后復誦您要背的單詞。這樣記憶單詞才能記得牢。
二十二、利用前綴和后綴擴充詞匯
大部分的英語(yǔ)單詞是由前綴，后綴與詞根組合而成。對前綴，后綴的了解可幫助我們記憶單詞，從而擴大我們的詞匯量。
例如：respond(反應)這個(gè)單詞，加上后綴ent形成形容詞或名詞：respondent反應的或回答者。加上ence或er成為名詞 respondence反應和responder回答者。加上前綴co成為correspondence符合，通訊等。從上面例子可以看出，學(xué)習前綴和后綴對增加詞匯量極有幫助。
二十三、留心英文的詞匯搭配
每種語(yǔ)言都有它的個(gè)性，往往不能靠著(zhù)單純的翻譯來(lái)套用。英文學(xué)習者要特別注意詞匯搭配(collocation)，才不至畫(huà)虎類(lèi)犬例如常用詞open，中文翻譯是“開(kāi)”，但是中文要表達的“開(kāi)”卻不能一律用open來(lái)表達�！伴_(kāi)門(mén)，開(kāi)窗”是open the door/window，“開(kāi)燈，開(kāi)收音機”卻是turn on the light/radio，“開(kāi)會(huì )”變成hold a meeting，“開(kāi)支票”是write a check，但“銀行開(kāi)戶(hù)”則又能用open an account。這些搭配雖然有點(diǎn)讓初學(xué)者眼花繚亂，但卻體現了語(yǔ)言文字的特性，也是它靈活而有趣的地方。
二十四、把被動(dòng)詞匯轉變?yōu)橹鲃?dòng)詞匯
被動(dòng)詞匯(passive vocabulary)是您看的懂，認得出的詞匯，而主動(dòng)詞匯(active vocabulary)則是您在說(shuō)話(huà)寫(xiě)作中用的出來(lái)的詞匯。英文程度越好，說(shuō)明他的主動(dòng)詞匯越多，在實(shí)際應用中越能得心應手所以學(xué)習英語(yǔ)的人要盡快把他所擁有的被動(dòng)詞匯轉變成主動(dòng)詞匯。
轉變的原則就是要常用(You must learn to use a word by using it. )。光認識字義是不夠的，您一定要熟讀例句，然后利用適當的時(shí)機(會(huì )話(huà)，寫(xiě)信，甚至自言自語(yǔ)，胡思亂想時(shí))使用它，多用幾次，您就掌握這個(gè)詞匯了。
二十五、用自由聯(lián)想法復習學(xué)過(guò)的單詞
在等車(chē)，等人的無(wú)聊時(shí)刻，復習英語(yǔ)單詞也許是很好的消遣。您可以靠周?chē)挛飦?lái)觸發(fā)靈感發(fā)揮您的“自由聯(lián)想”。這樣做既可以鍛煉腦力，溫習英語(yǔ)單詞，又可以打發(fā)時(shí)間，真是一舉數得。
例如：您看到穿藍色衣服的女孩，從藍色(blue)想到blues(布魯斯：藍調)，bluebird(知更鳥(niǎo))，blue-blooded(貴族的);或從 blue想到red(紅色)，crimson(深紅色)，scarlet(猩紅色)等等�？梢哉f(shuō)是“上穹碧落下黃泉”，讓您覺(jué)得其樂(lè )無(wú)窮。
二十六、利用生活中的小插曲或社會(huì )上的偶發(fā)事件學(xué)習英文
我們也可以將“聯(lián)想”運用到一些生活的小插曲中。例如：您在馬路上走著(zhù)，不小心扭傷了腳踝。您就可以想象如何用英語(yǔ)把它表達出來(lái)。首先，您會(huì )查漢英字典德知扭傷是sprain，腳踝是ankle�？墒悄�需要查一下英漢字典或英英字典關(guān)于這些單詞的用法，以避免誤用。最后您會(huì )寫(xiě)出這個(gè)句子“I sprained my ankle this morning.”
從生活中學(xué)習會(huì )得到一些立即的成就感，不信你就試試看!
二十七、查字典不要只看詞義
很多人查字典只為了了解詞義，這充其量只能弄懂生詞在那句話(huà)里的意思，根本無(wú)法積極掌握那個(gè)詞匯，更談不上活用了。
查字典除了要找出適當的定義，還要查
(1)讀音：讀的出音的詞才能記得牢，也才能用的出來(lái)。
(2)相關(guān)的定義：一個(gè)單詞可能會(huì )有幾個(gè)或幾十個(gè)定義。瀏覽一下相關(guān)的定義可更廣泛的了解這個(gè)單詞。
(3)用法和例句：您可以從字典中的例句中學(xué)到該詞的正確用法。
(4)反義詞：近義詞和詞類(lèi)變化。
查字典時(shí)兼顧這許多方面才能增進(jìn)您對該生詞的理解，增強對該生詞的記憶和活用該生詞的能力。
二十八、字典查過(guò)之后，暫時(shí)別合起來(lái)
查過(guò)的字典不要馬上合起來(lái)。下次再查另一個(gè)單詞時(shí)，可以先把攤開(kāi)的這頁(yè)再看一看，這對于上次所查的字是一種很有效的復習，往往使您印象深刻，永志不忘。
有的人喜歡把查過(guò)的單詞抄在本子上一個(gè)一個(gè)的背，作為復習這是可以的，但效果恐怕不如從文章中、字典中記憶單詞那么明顯。因為大部分單詞只能在句子里才有確定的意思，把它孤立起來(lái)，一來(lái)是很難記住，二來(lái)是即使記住了往往也不會(huì )應用。
二十九、多查幾本字典，互相印證，互為補充
從上面要訣我們可以看出，查字典不能只看字義，還要注意發(fā)音、用法、例句、詞類(lèi)變化(衍生詞)、近義詞、反義詞、辨義以及相關(guān)詞匯等，一本小小的英漢字典是遠遠不夠的。
內容不同的較大字典最好準備兩本以上，以便互相印證，互為補充。例如有的字典收錄的詞匯特別多，有的字典偏重例句，有的偏重短語(yǔ)，也有的字典對句型的分類(lèi)和說(shuō)明特別清楚，有的詳細列出近義詞，反義詞和同義詞的分辨等。多查一本字典往往就多一分收獲。
三十、要培養英語(yǔ)的語(yǔ)感，請用英英字典
完全依賴(lài)英漢字典的人，有時(shí)無(wú)法查到一個(gè)單詞精確的定義。在模糊概念的影響下，說(shuō)出的話(huà)或寫(xiě)出的句子往往模棱兩可，語(yǔ)焉不詳甚至造成人家的誤會(huì )。
克服這個(gè)缺點(diǎn)的方法之一是使用英英字典。英英字典常給出比較詳盡而確切的定義。有時(shí)在字面意義(denotation)之外還給出它的涵義 (connotation)。請看下面這個(gè)例子：sofa：英漢字典解釋為“沙發(fā)”。但無(wú)法告訴我們“sofa”是什么東西。查查英英字典就會(huì )得到比較清楚的印象：“A comfortable seat wide enough for two or three people to sit on. ”原來(lái)沙發(fā)上可供二或三人并排坐的舒適坐椅。
當然我們也不能說(shuō)英英字典一定比英漢字典好。英漢字典也有它方便的地方，尤其當我們查動(dòng)植物或某些物品名稱(chēng)的時(shí)候，例如：“cockroach”這個(gè)單詞查英英字典得“A large black insect which lives in dark wet places and likes dirty houses.”(是一種體形偏大，喜歡生活在陰暗潮濕的地方和臟屋子里的黑色昆蟲(chóng))。這就不如英漢字典里的“蟑螂”一目了然了。
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