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加拿大留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作有哪些原則
原則1. 要事實(shí)求實(shí)
很多學(xué)生或者家長(cháng)在開(kāi)始準備留學(xué)的時(shí)候就會(huì )很擔心自己的文書(shū)方面問(wèn)題，語(yǔ)言等硬件達到了要求，但是軟實(shí)力跟不上，沒(méi)有得過(guò)什么獎，沒(méi)有參加過(guò)什么大型活動(dòng)，也沒(méi)有擔任什么班干部，會(huì )不會(huì )在申請過(guò)程中沒(méi)有什么優(yōu)勢。有的老師就會(huì )為了滿(mǎn)足家長(cháng)的擔心去承諾幫忙編寫(xiě)一些這方面的內容。
其實(shí)這樣做對孩子申請沒(méi)有太大的幫助，甚至還會(huì )幫倒忙，現在出國留學(xué)的學(xué)生很多，一個(gè)班里程度相當的同學(xué)想要申請同一個(gè)或幾個(gè)學(xué)校的很多，然后出現大家參加的活動(dòng)，擔任的職務(wù)什么的都是一樣的，錄取官要審核大量的申請，編寫(xiě)出來(lái)的和實(shí)實(shí)在在的東西是一下子都可以分辨出來(lái)的。老師要在每一個(gè)文書(shū)開(kāi)始之前，都會(huì )給學(xué)生發(fā)一套詳細的素材收集表格，表格收上來(lái)之后還要給學(xué)生一一溝通，根據學(xué)生情況，挖掘學(xué)生每一個(gè)亮點(diǎn)和與眾不同的地方，每個(gè)人都是不一樣的，每一個(gè)人都是有亮點(diǎn)。
原則2.要正面積極，但是要少用形容詞
謙虛是我們的傳統美德，但是如果用在留學(xué)文書(shū)的寫(xiě)作上，就會(huì )影響我們的申請了。不管是學(xué)校錄取官還是簽證官，都希望看到的是一個(gè)積極主動(dòng)和自信的學(xué)生，你的謙虛會(huì )讓錄取官或者簽證官一頭霧水，不知道你想要干什么。了解了這一點(diǎn)之后，還需要注意一點(diǎn)就是要盡可能少用形容詞來(lái)修飾，要學(xué)會(huì )用事實(shí)來(lái)證明的你優(yōu)勢。
原則3.要目標明確，言之有物
這一點(diǎn)不管是在申請還是簽證中，都是非常重要，我們常常描述了很多各種各樣的事情或是特點(diǎn)，然后最后是才是你的目的或是目標，遺憾的是，也許錄取官或者簽證官都沒(méi)有時(shí)間或是心情看到最后你的目的和目標，因此，要做到目標明確，言之有誤，一目了然。
二、加拿大留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作三大要點(diǎn)
要點(diǎn)1.突出重點(diǎn)，主線(xiàn)明確
清楚有力地表達您的求學(xué)動(dòng)機，和學(xué)習學(xué)術(shù)能力。在國內有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，要“煽情”才能有效果。有的留學(xué)申請人就通過(guò)描述不相干活動(dòng)展示“獨特”的性格，或是學(xué)術(shù)上感覺(jué)沒(méi)有什么可寫(xiě)的，就寫(xiě)自己考試時(shí)克服了重重困難，如何考取了好成績(jì)。這是根本不著(zhù)邊際的寫(xiě)法，會(huì )讓錄取者發(fā)掘不到你的特點(diǎn)。要知道，你是要在很短的時(shí)間內，清楚地用幾百字告訴招生教授你是入學(xué)（獎學(xué)金）非常合格的人選，盲目“煽情”完全不需要。
要點(diǎn)2.結構簡(jiǎn)單，銜接緊密
留學(xué)申請其實(shí)是個(gè)人的廣告，要重點(diǎn)突出，形象鮮明。仔細想想，留下深刻印象的廣告哪個(gè)不是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng )意的？許多申請人往往想把自己的全部?jì)?yōu)點(diǎn)都寫(xiě)出來(lái)告訴教授，覺(jué)得這樣才能全面的展現自己。但是，招生教授天天都要做大量的教學(xué)工作，還要抽出時(shí)間閱讀數量可觀(guān)的留學(xué)申請資料，只有那種簡(jiǎn)單有力的文章才能讓人印象深刻，留學(xué)申請是簡(jiǎn)明而富有創(chuàng )意的。
要點(diǎn)3.符合西方思維習慣
文化的差異導致東西方在什么是美德和優(yōu)缺點(diǎn)的看法上不盡相同。我們在以往的經(jīng)歷中發(fā)現，有些留學(xué)申請人表達出來(lái)的“優(yōu)點(diǎn)”實(shí)際上在西方看來(lái)是缺點(diǎn)，反映申請人對學(xué)術(shù)問(wèn)題毫無(wú)主見(jiàn)；而有些申請人認為不好的東西恰恰是西方人所欣賞的，認為這些能表現出申請人布滿(mǎn)個(gè)性。
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