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美文欣賞（精選12篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)美文嗎？隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，讀者對美文的要求也在不斷變化，因此人們對美文的要求也在不斷變化，什么樣的美文才是真正的好美文呢？以下是小編整理的美文欣賞（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美文欣賞 1
教室，一個(gè)古老的概念，傳統的解讀：教師教書(shū)、學(xué)生聽(tīng)課的場(chǎng)所。教室，又是一個(gè)嶄新的概念，可以作出新的解讀：教室——閱覽室，飄蕩著(zhù)書(shū)香，充溢著(zhù)閱讀的自由；教室——工作坊，學(xué)生可以觀(guān)察、實(shí)驗，用各種工具操作，飄蕩著(zhù)問(wèn)題，充溢著(zhù)探究；教室——游戲間，小學(xué)生在游戲中學(xué)習，游戲就是學(xué)習，飄蕩著(zhù)歡樂(lè )，充滿(mǎn)著(zhù)智慧。當然，教室還可以是聊天室，等等。理念變了，內涵豐富了，功能也變了。 最近，我又從另一個(gè)維度對教室作了解讀。一篇《我們要什么樣的孩子》的文章，說(shuō)有個(gè)中國孩子在日本上學(xué)，這個(gè)孩子的日語(yǔ)不好，但上課發(fā)言非常積極。孩子的父母問(wèn)他怎么就不怕出錯，孩子回答說(shuō)：不怕，老師說(shuō)教室就是出錯的地方。
教室，出錯的地方，多好的理念！
這是對傳統教室和教學(xué)的深刻反思和批判，是對現代教室和教學(xué)功能的重新認識和提升，是對教師最實(shí)在、最嚴厲的挑戰。其一，教室，出錯的地方，是因為學(xué)習是從問(wèn)題開(kāi)始的，甚至是從錯誤開(kāi)始的`。沒(méi)有錯，也就無(wú)所謂正確、無(wú)所謂比較、無(wú)所謂研究，也就無(wú)所謂發(fā)展。出錯，不可怕；可怕的是不讓出錯，不讓出錯，就是不讓發(fā)展和成功。其二，教室，出錯的地方，是因為學(xué)生們還不成熟，容易出錯，出錯是正常的，不出錯是不正常的。因為出錯，才會(huì )有點(diǎn)撥、引導、解惑，才會(huì )有教育的敏感、機智和智慧，才會(huì )有對學(xué)生巨大的寬容、樂(lè )觀(guān)的期待，以及真正的愛(ài)護和保護。其三，教室，出錯的地方，說(shuō)到底是對人的價(jià)值和精神生活的關(guān)懷和尊重，并且是一種超越。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，好奇心是第一要素。允許學(xué)生出錯，實(shí)際上是讓學(xué)生永遠有“神圣的好奇心”（愛(ài)因斯坦語(yǔ)），進(jìn)而去創(chuàng )造。而“神圣的好奇心”有兩大敵人，一是習慣，二是功利心。突破舊習慣的束縛，摒棄功利之心，讓好奇心在“出錯”中發(fā)出神圣的光彩，那么，人文精神、以學(xué)生發(fā)展為本的理念，才能在課堂教學(xué)中落實(shí)和體現，那么，學(xué)生才會(huì )有神圣的創(chuàng )新。 既然如此，我們的教學(xué)不要刻意去求順、求純、求完美。其實(shí)，出錯了，課程才能生成。就是在“出錯”和“改錯”的探究過(guò)程中，課堂才是最活的，教學(xué)才是最美的，學(xué)生的生命才是最有價(jià)值的。
美文欣賞 2
所謂樂(lè )觀(guān)，就是一咱積極的人生態(tài)度，是以寬容、接納、愉快、平常的心態(tài)去生活。人生的幸福、快樂(lè )與否，往往并不完全取決于現實(shí)世界中得到了什么又失去了什么，在一定程度上，幸福與快樂(lè )取決于我們對世界的看法，也就是對問(wèn)題的`看法。
假如你很樂(lè )觀(guān)，你不必再為一次次挫折而傷心痛哭;假如你很樂(lè )觀(guān)，你不必再因朋友少而感到孤獨乏味;假如你很樂(lè )觀(guān)，你不必再為一個(gè)個(gè)小小的困難或糾紛而煩惱自困……多些樂(lè )觀(guān)，生活就多些快樂(lè )，多些精彩!
“人生不如意事常八九”是啊!生活中難免會(huì )有磕磕碰碰，要看你如何看待它，它就像一面鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭。如果你遇事總抱著(zhù)一種傷心的態(tài)度，它自然也就傷心;如果你總是庸人自擾一味回避，它也不會(huì )青睞你;如果你總是自尋煩惱，它也就會(huì )給你帶來(lái)重重煩惱……所以，我們何必杞人憂(yōu)天?做個(gè)樂(lè )觀(guān)的人吧!
倘若你很樂(lè )觀(guān)，你會(huì )覺(jué)得生活充滿(mǎn)歡笑，樂(lè )趣多多; 倘若你很樂(lè )觀(guān)， 生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在; 倘若你很樂(lè )觀(guān)，你會(huì )覺(jué)得生活充滿(mǎn)自由感，無(wú)拘無(wú)束……知道了樂(lè )觀(guān)，那就學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)吧!
樂(lè )觀(guān)是坦然、是自信、是崛起、是不屈、是從容。誰(shuí)擁有了樂(lè )觀(guān)，誰(shuí)就擁有了透視人生的眼睛;誰(shuí)擁有了樂(lè )觀(guān)，誰(shuí)就擁有了奮進(jìn)的力量。樂(lè )觀(guān)使人無(wú)比美麗!我要在我的人生篇章中鐫刻出“樂(lè )觀(guān)”。
美文欣賞 3
一直以為，秋的品性莫過(guò)于靜寂。落英流嵐，飛鳥(niǎo)余花，煙波深處。這種靜謐和寂滅，就像水墨畫(huà)里的留白，清麗雋秀，別有風(fēng)情。
或許，這樣的落寞色也只許秋配出吧。靈透干凈的顏色不摻一絲雜念，任憑時(shí)間的節點(diǎn)在窗前的桐樹(shù)間搖擺，一點(diǎn)點(diǎn)掠走了季節的夢(mèng)囈和聲息。
在夏天，告別一座城池。在秋天，住進(jìn)一座城池。我分明覺(jué)得自己像是季節拋下的行李，從一地拾起，擱在另了一地。
從南至北，由北及南，每個(gè)城市總有其鮮明的棱角，模糊的只是人群的視角。遠走高飛的愛(ài)情和守株待兔的愿望其實(shí)都很浪漫主義，只是當瞳孔收縮的時(shí)候，我們都不約而同地成了距離和時(shí)間對弈的棋子。只不過(guò)，去年今夜在西安，今年此夜在甬城，同是草木枯黃，同是西風(fēng)晚歸，無(wú)異。
聽(tīng)汪峰的《北京北京》，那種對信仰的孤獨尋覓總能讓人悲愴揪心卻又暢快淋漓。就如歌詞所言，我在這里歡笑，我在這里哭泣，我在這里活著(zhù)，也在這死去。北京成了一個(gè)夢(mèng)境的符號，這種追尋讓人感傷卻充滿(mǎn)敬意。
大概，習慣了落寞和習慣了抽煙一樣，容易發(fā)作。聽(tīng)歌，觀(guān)景，都可以遁入思緒。一個(gè)人的遐想和警覺(jué)總能讓人清醒地去對抗時(shí)光的攻城略地，在弱冠之年，尤甚。
于是，我開(kāi)始告訴自己，要比昨天清醒，要比今天冷靜。今日的難以自拔并不代表明日不能絕塵而去，今日的淪陷也不妨礙明日的復辟。生活總喜歡在不經(jīng)意間埋下伏筆，就像一座圍城的決絕有時(shí)遠比一片草原的通透更受用。放下拉普達，我的天空空靈如故。有時(shí)候，距離，比時(shí)間更值得信任。
想起七月，我終于完成了眾望所歸的十年寒窗劇目。離開(kāi)學(xué)校的剎那，我頓然記起了小學(xué)班主任的一句鼓勵：好好學(xué)習，爭取考上大學(xué)。那時(shí)，連練習冊上的書(shū)名都是《走向大學(xué)》，此刻我竟已正背道而馳。那時(shí)，我突然莫名地覺(jué)得滑稽，然后是透心的冰亮。誰(shuí)能料想，一個(gè)十年就此逆轉了美好的夢(mèng)境。十步一停，百步穿心，列出駛出那個(gè)城市的時(shí)候，我裝著(zhù)睡得異常安靜。
記得朋友H君說(shuō)，關(guān)于選擇，我永遠是潑出去的水，連盆都可以不要。我向來(lái)傾慕他的心境和豁達，卻怎么也難以企及。當前行的腳步被賦予這樣那樣的意義，我們總是很難再避開(kāi)世人的眼色。于是，我漸漸被看成我們，我們漸漸被看成人們，然后一切開(kāi)始杳無(wú)音訊。于是便有了，前塵隔海，恍如隔世。
看穿了時(shí)間，遠游自然而然就成了最理想的生活方式。
在那些千里奔襲的歲月，你會(huì )發(fā)現，每一串腳印都代表了不同的呼吸，每一寸月光都在延續夢(mèng)的唇印。于是，那些地圖上的期待，日復一日，就變成了迫不及待。
在列車(chē)的視線(xiàn)里，不管是山間寺宇，還是湖光竹榭，不管是高山流水，還是小橋人家，最美的永是融入的那一霎，你不經(jīng)意間成了景色里名副其實(shí)的畫(huà)，沒(méi)了塵世的追逐和浮塵，只有一片靜謐而祥和的心境。在出發(fā)和抵達之間，是風(fēng)景，更是心情。就像一杯香茗，一卷書(shū)，一抹斜陽(yáng)，一壺酒，深深淺淺，也可美得薄如蟬翼。
E君從歐洲留學(xué)回來(lái)的時(shí)候，就曾給我看過(guò)一張在巴塞羅那的流浪者大街——蘭布達街頭的攝影。照片里，一位殘疾的老人帶著(zhù)一條狗和兩只貓坐在街上，衣衫不整，老態(tài)龍鐘，默默地打量著(zhù)行人，那只狗忠實(shí)地趴在老人腳邊，唯一有生氣的就是那兩只貓，以跳躍的姿勢站立著(zhù)。這樣的場(chǎng)景里，我似乎能聽(tīng)到不同生命在時(shí)光里的同一種聲音，靜謐而溫馨，讓人難以忘懷。這大概就是浪跡天涯的真正境界吧。
白露一過(guò)，便是中秋。今年的.中秋恰恰給國慶做了伴娘，說(shuō)是雙節實(shí)際是賠了夫人又折兵。雙節回不去，我第一次給遠方的母親寄了一盒月餅，圓滿(mǎn)不常遇，也就只能借物抒情了。母親收到月餅后的回電驚喜而滿(mǎn)足，我卻更覺(jué)慚愧。古人云，父母在，不遠游。這十幾年，我又何日不在遠游？我不由想起了《歲月神偷》里一幕，奶奶對羅進(jìn)二說(shuō)的話(huà)：“愛(ài)的東西扔進(jìn)苦海，將苦海填滿(mǎn)，就能與彼岸的親人再重逢”。為了見(jiàn)哥哥，羅進(jìn)二把所有偷來(lái)的心愛(ài)的玩具扔向大海。他單純地質(zhì)問(wèn)哥哥：“我把所有東西都偷給你了，你到底還想要什么��？”鏡頭里浮現了他和哥哥在一起的歲月。
時(shí)間敗落，年華散場(chǎng)，歲月確如神偷，一不留神便將身邊的人和物一個(gè)個(gè)帶走，不容察覺(jué)，也無(wú)法挽留。我們唯一能做的，也僅是珍視眼前，保重緣分。
十月，在海曙的市圖書(shū)館里翻弄新買(mǎi)的英文詩(shī)本，我不經(jīng)意地看到了天涯的兩種解釋?zhuān)阂环N是skyline，一種是theendoftheworld。當時(shí)，我不禁失笑了，然后便不由提起筆，重重地劃掉了第二種解釋。
十月，甬城的街道正開(kāi)滿(mǎn)了火紅的桂樹(shù)。這個(gè)落葉飄零的季節終究還是經(jīng)不住吳剛的煽情，留下了一路的芬香四溢。
只是，我曉得，那香是天涯秋緒，是一葉知心。
美文欣賞 4
生命里，一些繾綣，無(wú)論素凈，還是喧嘩，都已經(jīng)被歲月給予了清喜的味道，一些閑詞，或清爽，或淡雅，總會(huì )在某一個(gè)回眸的時(shí)刻醉了流年，濡濕了松軟的心，冥冥之中，我們沿著(zhù)呼喊的風(fēng)聲，最終在堆滿(mǎn)落花的秋里，再次重逢，念在天際，心在咫尺，我信任，一米陽(yáng)光，才是我們最好的距離。
緣起是詩(shī)，緣離是畫(huà)，這些關(guān)于歲月，關(guān)于記憶的章節，終會(huì )被時(shí)間擱置在無(wú)法觸及的紅塵之外，曾經(jīng)，你我一別經(jīng)年，可風(fēng)里，總有一段漂亮會(huì )與我們不期而遇，一盞琉璃，半杯心悅，端然著(zhù)那一份醉人的靜，這寧靜行走的流年，總會(huì )被過(guò)往給予一份清喜，一份浪漫。
或許，習慣了著(zhù)布衣素顏，讓清心若雪，不喜張揚，不畏喧嘩，守著(zhù)一懷自己的素韻寧靜，在自己心中的半畝桃源，修籬種菊，喜愛(ài)與山水相依，與流水對話(huà)，讓文字的墨香，依附在心靈的每一個(gè)角落，也喜愛(ài)，在閑時(shí)，端坐時(shí)間一隅，將一本書(shū)讀到無(wú)字，將一盞茶喝到無(wú)味，將一個(gè)故事看到流淚.……心染塵香，不須有多少的柔情話(huà)語(yǔ)去講，只要能夠念起，便是一份暖和。
再打開(kāi)記憶的柵欄，取一壺往昔，與流年對坐，情有多深，心就有多疼，觸不到的惋惜，在揮手袖的風(fēng)里滋養著(zhù)悲傷，捻一縷清芬，看三千浮華，歷歷往事，素淡清雅，研一池墨香，植于眉心，相遇如夢(mèng)，始終充溢虔誠的無(wú)暇，這個(gè)十月，我用滿(mǎn)懷的深情，打開(kāi)文字的蒼白，靈動(dòng)的心事，穿過(guò)歲月的軒窗，迎面而來(lái)，我未曾離開(kāi)，為何不見(jiàn)了原來(lái)這世間的繁華與蔥籠？是時(shí)間的無(wú)情，還是流年簡(jiǎn)單滄桑，讓全部的一切都如逝水匆忙，去了遙遠的天際？
從今，我只想，淡泊一份安靜，讓心中盈滿(mǎn)詩(shī)意，只為赴你早就許下的盟誓，你不來(lái)，我怎么會(huì )輕易離開(kāi)？始終，我喜愛(ài)葉落的靜美，幻想著(zhù)有一天和你一起看云水長(cháng)天。我說(shuō)：我韶華已老，歲月早已滄桑，已習慣了靜默著(zhù)獨舞悲傷，然，這一眼凝眸，卻注定得一世相隨！或許我會(huì )靜靜陪你看一生的細水長(cháng)流。
靜默，看一場(chǎng)煙花如何絢爛自己的一生，突然發(fā)覺(jué)，我的'幻想，有些什么已悄然變了，呼出的惦念里，夏已調謝，秋已深濃，空氣里有雨過(guò)的清爽，卻讓秋沾染了好些滄桑的涼。一場(chǎng)花開(kāi)的邂逅，靜美了多少無(wú)言的守望？一簾煙雨的輪回，成全了多少天際的相依？夢(mèng)里天際，很多人，終要遺忘；很多事，總會(huì )隨風(fēng)，那些悲傷和嘆息的深夜，依舊會(huì )被突如其來(lái)的喧囂觸痛，我的星月，我的花開(kāi)，曾經(jīng)悄然專(zhuān)心銘刻，卻也被時(shí)間的沙漏，慢慢濾去最初的繁華。
我知道，那些關(guān)懷，那些暖和，你均是靜靜的賜予，既已懂得，何須多言？！就讓這份靜美，永留心間。感謝歲月贈予我的這一份恩寵，亦感謝你讓我途徑你生命的四季，陪我走過(guò)的這一程山水，那么美。遇見(jiàn)，已是很美。就讓我借一程云淡風(fēng)輕。掬一捧水月在手，沾歲月的花香滿(mǎn)衣。慎重在相逢的渡口寫(xiě)下：回憶有你，真是精彩。將來(lái)很美，許我和你一起笑對！可好？其實(shí)，情早已經(jīng)入心，不要問(wèn)，情深緣淺；不要說(shuō)，相見(jiàn)恨晚。遇見(jiàn)已是很美，我們何須追問(wèn)那些雨的印記，那些相伴的理由？始終想對你說(shuō)：假如時(shí)間不老，情不會(huì )變更，假如你愿，我便放下全部矜持，攜一顆琉璃素心，陪你靜看一生最美的日落煙霞。
美文欣賞 5
一年輕人被人陷害，不由傷心流淚。一位老者知道這件事后，問(wèn)年輕人：“如果往傷口上撒鹽，是什么感覺(jué)呢？”
“當然是疼痛難忍�！蹦贻p人說(shuō)。
“如果在傷口上流淚，又是什么感覺(jué)呢？”老者問(wèn)。
“那同樣疼痛難忍�！蹦贻p人說(shuō)。
“別人陷害你，那是往你傷口上撒鹽；而你往自己傷口上落淚，這不是跟撒鹽一樣嗎？是不是別人陷害得你不夠，你還要在自己陷害自己?jiǎn)�？”老者說(shuō)。
美文欣賞 6
走過(guò)那座日日走過(guò)的小橋橋下潺潺的流水如泣如訴在迷惘的鴨聲里紛揚著(zhù)幾許凄涼。風(fēng)兒戲褻著(zhù)柳絲嘲弄著(zhù)蟬的吶喊在秋的漸行漸近的腳步聲中狂歡。蝶兒在凋零的花葉間舞蹈著(zhù)舞步零亂雙翅已失去光彩……
走在山間蜿蜒的小路上秋聲開(kāi)始彌漫猶如嗚咽的洞簫。山亭猶在泉聲依舊卻不見(jiàn)婀娜的'花影不聞嫵媚的鶯聲。瞑目回想著(zhù)春天的事情春天的風(fēng)景恍若隔世。于是那一個(gè)個(gè)難以忘懷的故事裹挾著(zhù)唐風(fēng)宋韻一幕幕在心屏回放彌漫了秋光……
佇立在亭中任指間的香煙在亭間繚繞恍惚看見(jiàn)一個(gè)個(gè)熟悉的身影含笑走來(lái)笑聲在山間蕩漾。
松花江畔那個(gè)英俊瀟灑的青年唱起豪放的歌。呼倫貝爾草原上那位才華橫溢的女子蕩漾著(zhù)甜甜的笑意滿(mǎn)臉春風(fēng)。渤海岸邊的那兩位精神矍鑠的老者擁著(zhù)大海的雪浪銀濤一路長(cháng)吟……
“早秋驚落葉飄零似客心。翻飛未肯下猶言惜故林�！卑自朴朴魄绱v歷思念成一泓盈盈秋水。我留戀那花開(kāi)的日子葉綠的日子草長(cháng)鶯飛的日子。于是我的詩(shī)在淙淙的流水聲中跳躍飛揚經(jīng)久不息……
美文欣賞 7
魯燕，女，甘肅玉門(mén)人。網(wǎng)名倚窗聽(tīng)雨，從教于本市一所小學(xué)已十四年。引用女兒的話(huà)：“除了教語(yǔ)文什么都不會(huì )!呵呵(有些激將呢!)，k歌、旅游，購物，讀書(shū)、邀朋友小聚是我的最?lèi)?ài)。偶爾寫(xiě)寫(xiě)，卻是信筆涂鴉。
學(xué)生進(jìn)入六年級，伴隨著(zhù)生理心理的發(fā)展呈現出一些特點(diǎn)：他們不再是低年級時(shí)的唯命是從，充滿(mǎn)了叛逆;雖然對時(shí)事一知半解卻要裝出大人的做派，雖然表面接受師長(cháng)的教導，但是對于自己的做法卻能找出千般個(gè)理由辯駁，面對這種狀況，一味的指責批評只能讓師生關(guān)系緊張，讓教育顯得無(wú)奈。順從個(gè)人需求，從心理上進(jìn)行疏導，適當引入經(jīng)典美文的誦讀賞析，卻能很好的幫他們勵志明向。為此，我推薦賞析了以下幾篇文章，效果很好，拿來(lái)和同行分享：
欣賞的首篇我鎖定在了林清玄的此篇文章上，每每讀這篇文章，都被百合花用自身全心全意默默開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在而感動(dòng)不已。當我們自己感覺(jué)良好的時(shí)候，需要用不懈的努力，用最終的成果證明給他人看，而不是高聲叫著(zhù)：“我能行!”“只有我能做到”，與其用高八度的言語(yǔ)辯駁不如拿出實(shí)績(jì)，與其空談自己的雄心壯志不如埋下頭來(lái)踏踏實(shí)實(shí)努力。當和孩子一起欣賞這篇文章的時(shí)候，踏實(shí)者心勁更足了——還差一步，用開(kāi)花證明自己的存在;浮躁者心平氣順了——不是只有自己會(huì )開(kāi)花，能開(kāi)出芳香百合的'都還在積聚力量，一朝的勃發(fā)將使自己自慚形穢。后進(jìn)者明白了，每個(gè)孩子都是一朵芳香的百合，但不是每朵花都開(kāi)在春季，是否能開(kāi)花，何時(shí)開(kāi)花全看自己!一遍比一遍動(dòng)情的朗讀，一次比一次有神的眼睛傳遞我覺(jué)醒的信息!甚慰!
樹(shù)立責任意識，讓孩子把學(xué)習當作自己應該履行的責任，增強責任感，將對教師的說(shuō)教起到事半功倍的作用!
“不為被欣賞而生長(cháng)，卻為著(zhù)自己的特色而存在著(zhù)，所以它才長(cháng)的葉純，開(kāi)的花純，楚楚的有著(zhù)它的靈性�！薄白鋈艘彩沁@樣啊，人活在世上，不能失去了自己的真性，獻媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格;低俗的人不會(huì )給社會(huì )有貢獻的�！比艘畹糜袀�(gè)性，純真自然!
美文欣賞 8
衣食住行歷來(lái)是民生之大事，住房更是近年來(lái)老百姓最熱議的話(huà)題之一，眼看著(zhù)一座座拔地而起的高樓大廈，我這個(gè)六零后感覺(jué)像夢(mèng)幻一般，有關(guān)住房的印記像一幅幅活生生的畫(huà)面浮現在眼前。
小時(shí)候住的是低矮的土坯草房，和未成家的哥哥弟弟們擠在一個(gè)土炕上，睡覺(jué)時(shí)通腿，炕的兩頭都睡人。
八十年代離開(kāi)家鄉到外地求學(xué)，住的是八人一間、上下床的學(xué)生宿舍。畢業(yè)分配工作后，住在單位辦公樓三樓職工宿舍。
1991年結婚時(shí)，和我同住一間宿舍的同事搬走，9平米的簡(jiǎn)易筒子樓小房子成為我的新房。一張床、一張茶幾、一個(gè)沙發(fā)，一架衣櫥、一個(gè)小菜櫥，就把新房擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。當時(shí)的三樓住了幾十戶(hù)人家，都是一家人擠在一間房子里。所有住戶(hù)共用一個(gè)廁所，早上入廁要排隊，遇上鬧肚子的急得不得了。家家戶(hù)戶(hù)都在樓道里做飯，樓道里放滿(mǎn)了灶具、蜂窩煤等用具用品。每當做飯時(shí)刻，鍋碗瓢盆交響曲一奏響，煙熏火燎，人聲鼎沸，煞是熱鬧。有人要過(guò)樓道時(shí)，其他人須側身讓開(kāi)，遇到大胖子，則須躲到屋里，胖子才能擠過(guò)去。家家戶(hù)戶(hù)燒蜂窩煤，每到夏天，樓道里熱的能把人蒸熟。大家互諒互讓?zhuān)湍老嗵�，張家缺鹽了，用用李家的，王家缺蔥了，借借劉家的，彼此之間經(jīng)常串門(mén)拉呱，誰(shuí)家做了好吃的，有時(shí)也分享給鄰居品嘗，雖然生活多有不便，到也趣味多多。一次，妻子單位分了火腿，放在茶幾上準備晚飯時(shí)吃，我和妻子去洗刷間洗菜的功夫，火腿不見(jiàn)了蹤影。不一會(huì )兒，一位嫂子急匆匆地朝我家走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“真不好意思，是俺家新葉拿去了，這個(gè)妮子”！妻子趕忙說(shuō)，嫂子，沒(méi)事沒(méi)事，就讓新葉吃吧！
住在這簡(jiǎn)易筒子樓里最麻煩是“出口”問(wèn)題，且不說(shuō)早上高峰期要排隊，晚上小解就很不方便，特別是三九嚴寒天，有老人和孩子的家庭要用尿盆。刷鍋洗碗、洗菜、刷尿盆、刷痰盂、涮拖把都在一個(gè)洗刷間，很不衛生。有一天我對妻子說(shuō)，啥時(shí)候咱能有一套帶衛生間的房子，妻子揶揄我說(shuō)：很快，睡一覺(jué)，做個(gè)夢(mèng)就有了。
由于房子背陰，兒子出生好幾個(gè)月還沒(méi)見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光，小臉黃黃的，頭上的`“九九屎”久久未退。一個(gè)星期天，趁同事們不上班的機會(huì )，我把兒子抱到了辦公室，放在一個(gè)木制小聯(lián)椅上，讓兒子享受一番“奢侈的陽(yáng)光浴”。聯(lián)椅旁邊的辦公桌上放置著(zhù)一塊玻璃板，當我抱起兒子時(shí)，兒子的額頭恰好磕上了玻璃板的一個(gè)角，孩子疼的哇哇之哭，我也心疼的流出了眼淚。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了喜訊。1993年，單位集資建房，要交一萬(wàn)三千元錢(qián)，我和妻子既高興又發(fā)愁，高興是房子有盼頭了，愁的是錢(qián)往哪里弄去。借吧！這家一千，那家五百，七拼八湊終于交上了錢(qián)。從此和同事們隔三差五的去工地看，眼巴巴的盼著(zhù)房子趕緊建好。1994年7、8月份，終于拿到了新房鑰匙。一則住房心切，二則沒(méi)錢(qián)裝修，拿到鑰匙沒(méi)幾天我就搬了進(jìn)去。但是好景不長(cháng)，我因考上檢察院，單位給我提出條件：要走可以，但必須把房子交出來(lái)，否則不提給人事檔案等等。我只得交出了尚未攥熱乎新房鑰匙，從住進(jìn)去到搬出來(lái)前后不到兩個(gè)月，“竹籃打水一場(chǎng)空”，妻子為此難過(guò)了好幾天。
1996年，檢察院分房，我分到了一套老干警騰出來(lái)的老房子。三年后妻子分到了一套新房子，同年10月我們搬了進(jìn)去。新房子兩室兩廳一衛，南北陽(yáng)臺，客廳較大，雙氣，80多平。
轉眼之間，時(shí)光到了2006年4月，檢察官公寓竣工，在職干警人人有份，4月23日上午，大家早早的聚集在會(huì )議室里等待著(zhù)那激動(dòng)人心的分房時(shí)刻。9時(shí)選房開(kāi)始，我選了三單元502室。10月3日，喬遷新居。新房138平，三室二廳二衛一廚、雙氣，落地窗，朝陽(yáng)的臥室，寬敞明亮的大陽(yáng)臺，客廳是飄窗。我深感喜悅和自豪，搬家后，本來(lái)喜歡清靜的我，也很想有客人來(lái)，每當客人夸我的房子好時(shí)，我的心“美了、美了，醉了、醉了”。我尤其喜愛(ài)大陽(yáng)臺，陽(yáng)臺足有十平米，比我結婚時(shí)的新房還要大，陽(yáng)臺上擺滿(mǎn)了妻子養的各種花兒，十幾個(gè)品種，各具千秋、競相爭艷。茉莉花潔白素雅、清香怡人；文殊蘭蓬蓬勃勃、花兒開(kāi)了一茬又一茬；發(fā)財樹(shù)碧綠，橡皮樹(shù)黑亮，鵝掌樹(shù)狀如大扇……，我幾乎每天駐足陽(yáng)臺或欣賞花兒，或透過(guò)陽(yáng)臺向遠處眺望，或坐在沙發(fā)上讀書(shū)看報、品茗聽(tīng)音樂(lè )。我十分享受晴好的冬日暖陽(yáng)，陽(yáng)臺外寒氣逼人，陽(yáng)臺內暖意盎然，雙休日在陽(yáng)臺上曬曬太陽(yáng)，優(yōu)哉游哉，愜意似神仙！最難忘的是2015年春，我坐了個(gè)大手術(shù)，很長(cháng)時(shí)間未出門(mén)，陽(yáng)臺成了我唯一的活動(dòng)場(chǎng)所。我時(shí)常向東南方向的教育局宿舍眺望，那里有兩棵玉蘭樹(shù)，一棵白色的、一棵粉色的，花開(kāi)時(shí)節，十分美麗，它們陪伴我度過(guò)了那個(gè)難熬的春天，給我寂寞的心靈以莫大的撫慰。
2017年夏天，我又購置了一套兒子心儀的新房子，兒子結婚的新房有了著(zhù)落。
光陰荏苒，改革開(kāi)放40年了，我從居住在低矮破舊的土坯草房，到三室兩廳兩衛的新樓房；從一間九平米的背陰小房，到擁有數套樓房，僅僅從住房變化，我就深切感受到了祖國發(fā)生的翻天覆地的巨大變化，深切感受到了改革開(kāi)放給每一個(gè)中國人帶來(lái)的巨大實(shí)惠。四十年前做夢(mèng)也想不到能過(guò)上今天這樣的幸福生活，做夢(mèng)也想不到能從一個(gè)山里娃成為一個(gè)省城人、一個(gè)政法干部，一個(gè)業(yè)余作家、詩(shī)人。筆者親身見(jiàn)證了祖國從站起來(lái)到富起來(lái)、強起來(lái)的發(fā)展歷程，有幸成為改革開(kāi)放的親歷者、見(jiàn)證者、受益者，一種幸福自豪感油然而生！衷心感謝中國共產(chǎn)黨！衷心感謝黨的改革開(kāi)放好政策！
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行走對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是厚重的。它永遠會(huì )告訴你很多人生哲理，行走的越遠，你會(huì )明白的越多，感悟的越多，明白的越多。
在生活中，克服其中的障礙，以一種完美的生活姿態(tài)，堅持走在生活的道路上。
行走，不僅僅是雙腿走路，更是一種生活態(tài)度，一種精神歷程。在這生活中，行走。
生活，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，都在不停的行走，即使虛度光陰，也在不停地走，因為時(shí)光不會(huì )停止。
行走，一種生活姿態(tài)。細想，我們每一次的行走，不都是有目標的么？為目標而步履匆匆，是為了獲得精彩的成功，公園里的安然漫步，是為了精神上的安逸，即使是失落時(shí)漫無(wú)目的的行走，也是為了排解心中的煩悶。行走，是一種充滿(mǎn)智慧的生活姿態(tài)。
在一部動(dòng)漫中，它將生活比作行走。主角仰望著(zhù)星空，看著(zhù)最亮的一顆星，在星光的指引下，踏上最精彩的路，只有在這條路上，才能看到星光。這條道路上走得越遠，就會(huì )遇到更多的阻礙和誘惑，主角一一克服，沒(méi)有因這些而迷失道路，最終獲得精彩的'人生。
在真實(shí)的生活里，每一個(gè)人都會(huì )有這樣的行走�；蛟S我們會(huì )因阻礙而離開(kāi)這條路，因誘惑而放棄離開(kāi)這條路，離開(kāi)星光，放棄了精彩的行走，也就放棄了精彩的生活。在遇到阻礙時(shí)，經(jīng)自己一切的努力去翻越；遇到誘惑，始終記著(zhù)天空中的星光，向著(zhù)它一路走下去，創(chuàng )造自己生活中的精彩。
行走，是多么富有樂(lè )趣。簡(jiǎn)單的一個(gè)人，雙手插在上衣的口袋里，看著(zhù)別人成為一道道風(fēng)景，走在專(zhuān)屬于自己的光陰里。
小時(shí)候一有機會(huì )，便會(huì )在清晨去踏青，不知為何，總喜歡走在富有陽(yáng)光的濃綠之中，嗅著(zhù)土地的芬芳氣息，土地，就像一篇散文，雖散、短，卻也有著(zhù)著(zhù)豐盈的詩(shī)意。
行走的多了，便漸漸感到，行走，便是人生，一種生活姿態(tài)，一種精神歷程。
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“大師，救救我吧，我有罪，贖我的罪吧！”
“施主，何罪？” “我不知道，只是感覺(jué)我罪孽深重�！� “既然施主不能知曉過(guò)錯，老衲又如何救贖，說(shuō)說(shuō)你的故事吧�！� “我還只是一名學(xué)生，曾經(jīng)的我是天之驕子，后來(lái)由于懈怠變成了地之惡殤，我失去了一切的榮譽(yù)�！� “這是為何？” “大師，或許命運總是與我開(kāi)玩笑，每當我不想學(xué)習，總會(huì )有老師求著(zhù)我學(xué)習，每當我想認真了，老師卻選擇放棄我。我感覺(jué)我前途迷茫未可知�！� “或許是施主的過(guò)錯�！� “或許是，或許不是，我不知道…” “施主應該看開(kāi)點(diǎn)，清楚的，無(wú)畏懼的面對，命運在你手中，一時(shí)的榮譽(yù)不過(guò)是身外之物�！� “可是大師，我真的感覺(jué)不到我的命運在我手中，我總是得不到我想要的，無(wú)論是物質(zhì)還是情感�！� “阿彌陀佛，施主，講講你的故事吧�！� “我的故事剛才已經(jīng)開(kāi)始了，我接著(zhù)敘述好了�！�
“我是個(gè)孤單的學(xué)生，我從沒(méi)得到過(guò)別人的愛(ài)，而我愛(ài)的人則討厭我，無(wú)論我做了多少�！� “你可是真的愛(ài)她�！� “那是當然！” “何必過(guò)于強求呢，順其自然吧�！� “大師啊，別人都勸我把愛(ài)情化為學(xué)習的動(dòng)力�！� “那么施主你呢？” “化為了阻力，完全阻礙了我的學(xué)習�！� “或許，施主你可否想過(guò)，這是真愛(ài)嗎？” “或許是，或許不是，我不知道，大師，我真的困惑�！� “阿彌陀佛，困惑愛(ài)在何方，老衲的愛(ài)在四方，愛(ài)天下人�！� “大師的是大愛(ài)，超脫了小愛(ài)�！� “施主為何不能超脫小愛(ài)，看的遠點(diǎn)，把愛(ài)化為動(dòng)力�！� “大師，我打個(gè)比方吧，把全部的愛(ài)化為自行車(chē)的動(dòng)力，去追趕一輛轎車(chē)，太難了�！� “曾經(jīng)天之驕子的'你呢？那個(gè)你可以嗎？” “或許能，或許不能，我不知道。我在變化，她也在變化。變的好快。從一個(gè)大大咧咧的姑娘變?yōu)樾⌒闹斏鞯娜�，我怕而畏懼�！?“她不是你愛(ài)的人了嗎？” “不，她是…額或許又不是，我總以為是�！� “那就去習慣她的變化，改變總是好事！”
“施主的故事我大致知曉了�！� “那么大師，我該怎么做？” “老衲不知，又或許知道�！� “大師何意？” “命運是自己的，別人永遠無(wú)法影響，你只有學(xué)會(huì )接受，才能掌握�！� “阿彌陀佛…” “施主看的遠點(diǎn)吧，把感情化為動(dòng)力，把小愛(ài)變?yōu)榇髳?ài)吧。我愿意為你救贖…” “大師，謝大師救贖，我會(huì )嘗試的。阿彌陀佛…” “阿彌陀佛…”
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沒(méi)有打旗子的，恐怕就很不易唱出文武帶打的大戲吧？所以，我永不輕看打旗子的弟兄們。假若這只是個(gè)人的私見(jiàn)，并非公論，那么自己就得負責檢討自己，找出說(shuō)這話(huà)的'原因。噢，原來(lái)自己就是個(gè)打旗子的��！雖然自己并沒(méi)有在戲臺上跑來(lái)跑去，可是每日用筆在紙上亂畫(huà)，始終沒(méi)寫(xiě)出一篇驚人的東西，不也就等于打旗子嗎？
票友有沒(méi)有專(zhuān)學(xué)打旗子的？大概沒(méi)有；至少是我自己還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。那么，打旗子的恐怕——即使有例外——多數都是職業(yè)的。憑本事掙飯吃，且不提光榮與否，實(shí)在不是件容易的事；因此，我不敢輕看戲臺上的龍套，也就不便自慚無(wú)能，終日在文藝臺上幌來(lái)幌去，而唱不出一句來(lái)。
天才是什么？我分析不上來(lái)。怎么能得到它？也至今還未曉得。所以，頂好暫不提它。經(jīng)驗，我可是知道，確是可以從努力中獲得，而努力與否是全靠自己的。努力而仍不成功，也許是限于天才，石塊不能變成金子，即使放在爐中依法鍛煉。但是，努力必有進(jìn)步，或者連天才者也難例外；那么，努力總會(huì )沒(méi)錯兒。于是，我就這樣安慰自己，勉勵自己：努力呀，打旗子的！是不是打末旗的可以升為打頭旗的？我不知道戲班子里的規矩。在文藝臺上，至今還沒(méi)有明文規定升格的辦法；假若自己肯努力，也許能往前進(jìn)一步吧？即使連這在事實(shí)上也還難以辦到，好，我在心理上抱定此旨，還不行嗎？干脆一句話(huà)，努力就是了，管它什么！
這樣，能產(chǎn)生偉大的作品嗎？不知道！這樣，不害羞自己永遠庸庸碌碌嗎？沒(méi)關(guān)系！不偷懶、不自餒、不自滿(mǎn)，我呀，我只求因努力而能稍稍進(jìn)步！再進(jìn)一萬(wàn)步，也許我還摸不著(zhù)偉大的邊兒，那有什么關(guān)系呢？努力是我所能的，所應該的；在夢(mèng)中我曾變?yōu)樯勘葋�，可惜那只是個(gè)夢(mèng)呀！
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“我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看童話(huà)書(shū)。
有一天，我進(jìn)入了童話(huà)的世界……”
天吶！我這是在哪呀？我望望四周，天正無(wú)情地下著(zhù)大雪，冷得十分厲害，黑暗的夜幕開(kāi)始垂下來(lái)，大雪狂舞，滴水成冰。在看看旁邊，家家戶(hù)戶(hù)燈火通明，熱鬧非凡，孩子們都出來(lái)放鞭炮，那聲音真是震耳欲聾呀！
在這冰天雪地中，在這昏暗的夜色里，走來(lái)了一個(gè)可憐貧窮的小女孩，她頭上沒(méi)有頭巾，光著(zhù)雙腳艱難地挪動(dòng)著(zhù)步子。
她的衣服又舊又破，一雙小腳丫被冰冷的天氣凍得紅一塊青一塊。她的口袋里裝著(zhù)許多盒火柴，一路上不住口地叫著(zhù)：“賣(mài)火柴呀，賣(mài)火柴呀！”人們都在買(mǎi)節日的食品和禮物，有誰(shuí)會(huì )理她呢？
這不是那個(gè)可憐的賣(mài)火柴的小女孩嗎？奇怪？她怎么沒(méi)穿鞋？
我好奇地走過(guò)去問(wèn)：“小姑娘，你怎么沒(méi)穿鞋呀？
她可憐巴巴地望著(zhù)我，說(shuō)：“ 我從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著(zhù)一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是我媽媽穿的。我穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得我把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著(zhù)，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著(zhù)跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當搖籃�！�
那人怎么可以這樣！我頓時(shí)火冒三丈，看著(zhù)小女孩的腳已凍得發(fā)紅發(fā)青，我立即脫下自己的鞋子給小姑娘穿上。小姑娘驚呆了，瞪大了眼睛：“謝謝！可是你怎么辦呢？”“沒(méi)事，你穿吧！我不要緊！”話(huà)剛說(shuō)完，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我結結實(shí)實(shí)地打了個(gè)噴嚏�！澳阍趺床换丶夷�？外面多冷呀！”我不解地問(wèn)。她低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)：“今天一根火柴都沒(méi)賣(mài)出去，回家我爸爸會(huì )打我的，我不敢回去！”“可是，沒(méi)人要買(mǎi)，他總不能逼人家買(mǎi)吧！沒(méi)事的，回家吧！”我安慰道。她抬起頭，沉默片刻……
風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我不住地打啰嗦，不由得把手伸進(jìn)口袋。咦？什么東西？我掏出口袋里的不明物體，嘿！原來(lái)是幾粒糖果！我高興極了，連忙塞到那小姑娘的手里，說(shuō)：“吃吧！這很好吃的！”小姑娘一見(jiàn)，情不自禁地大叫起來(lái)：“哇！”，激動(dòng)得留下了眼淚，她緊緊地握住我的手：“謝謝你，今天是我最高興的一天！”我望著(zhù)她，甜甜地笑了！
吃完糖果后，她顯得特別有精神，又繼續賣(mài)力地叫起來(lái)：“賣(mài)火柴呀！叔叔，阿姨，買(mǎi)根火柴吧！”雖然滿(mǎn)街人流潮動(dòng)，美麗的皮鞋行過(guò)美麗的人行道，但是沒(méi)有人駐足望她一眼。我看在眼里，急在心里。怎么辦呢？有了！為了使更多的人注意到我們，我也扯著(zhù)嗓子喊了起來(lái)，但都無(wú)于濟事！
我拍了拍她的肩膀：“回家吧！沒(méi)事的，我陪你去�！彼鋈坏难凵裢蝗涣亮艘幌�，慢慢地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我拉著(zhù)她的手，蹦蹦跳跳地來(lái)到她家�？墒�，一進(jìn)家門(mén)，她爸爸便劈頭蓋臉地問(wèn)：“買(mǎi)了多少？”小姑娘支支吾吾地說(shuō)：“爸，沒(méi)，沒(méi)有賣(mài)�！薄皼](méi)有賣(mài)，還敢回來(lái)，滾！”我聽(tīng)了，渾身氣呼呼的。拼命忍住即將爆發(fā)的火氣，說(shuō)：“叔叔，外面很冷，別人不買(mǎi)，您總不能逼人家買(mǎi)吧！”他一邊拿起木棍，一邊罵：“你是誰(shuí)？趕來(lái)教訓老子！”我嚇了，飛快地跑了出來(lái)……
“小安，你怎么了？”媽媽問(wèn)。
我猛地從童話(huà)的海洋一驚，回到現實(shí)中來(lái)……
一根渺小的火柴，照亮不了這個(gè)開(kāi)闊的世界，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以，我們沒(méi)有太多的悲傷獻給她。但是，這個(gè)世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。除夕之夜，一個(gè)小女孩不得不走上街頭，赤著(zhù)腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代的最好見(jiàn)證。我們的同情心和善良，在這里得到滋潤和洗禮。一個(gè)高尚的人，應該具備這樣一種基本的.美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人�？墒�，我們有多少人的手里有那樣一根火柴呢？而這個(gè)一無(wú)所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢(mèng)想幫助了我們。
墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著(zhù)“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥的奶奶�！边@對于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說(shuō)明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨。 她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應該擁有的一切��！可是，這應該有的一切卻完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜；夏天，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，便和同院的小朋友盡情地玩耍，歡樂(lè )的笑聲傳出大院……
為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢？這是因為她在資本主義社會(huì )制度下生活，而我在社會(huì )主義制度里生活。他們那里充滿(mǎn)了冷酷、無(wú)情，我們這里充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)意�？墒�，我有時(shí)卻不能很好地用功學(xué)習，這真是生在福中，不知福��！今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識，不要辜負我們的祖國，不辜負我們的社會(huì )，為將來(lái)把我們的國際建設得更加美好而努力奮斗！
差別，竟然是這么大…
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