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中傳藝術(shù)碩士考研方向詳細解讀2017
中傳藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位致力于培養某一專(zhuān)業(yè)(或職業(yè))領(lǐng)域堅實(shí)的基礎理論和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識、具有較強的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔專(zhuān)業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養的高層次應用型專(zhuān)門(mén)人才。具體方向如下：
中傳藝術(shù)碩士考研方向——電影領(lǐng)域
1 電影制作方向;
中傳藝術(shù)碩士考研方向——廣播電視領(lǐng)域
1 播音與主持藝術(shù)方向;
2 動(dòng)漫創(chuàng )作方向;
3 藝術(shù)管理方向;
4 移動(dòng)媒體視頻節目創(chuàng )作方向;
5 文化產(chǎn)業(yè)項目策劃方向;
6 文化市場(chǎng)方向;
7 媒體策劃與運營(yíng)方向;
8 電視編導方向;
9 傳媒音樂(lè )方向;
10 電視制作方向;
11 編劇方向。
以上方向的考試科目是一樣的，具體是
�、�101思想政治理論②202俄、203日、204英語(yǔ)二選一 ③336藝術(shù)基礎 ④823藝術(shù)綜合
中傳藝術(shù)碩士考研方向——藝術(shù)碩士電影領(lǐng)域
1.電影創(chuàng )作方向
本方向依托具有較強師資和創(chuàng )作力量的電影專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，培養具備較高藝術(shù)創(chuàng )造能力和理論素養的電影電視劇創(chuàng )作人才。
本方向采用模塊式教學(xué)，以實(shí)踐創(chuàng )作和作業(yè)講評相交替的方式，進(jìn)階式地深入提高學(xué)生的創(chuàng )作、創(chuàng )新能力。
通過(guò)兩年在校學(xué)習和大量的實(shí)踐創(chuàng )作，使本方向的研究生具備較高的電影、電視劇創(chuàng )作能力。
本方向的導師都具有豐富的`一線(xiàn)創(chuàng )作經(jīng)驗，并且聘請了多位國內具有較高聲譽(yù)的編劇、導演、表演、攝影、美術(shù)、剪輯等業(yè)界專(zhuān)家作為校外導師，在實(shí)踐創(chuàng )作上為學(xué)生提供最專(zhuān)業(yè)的指導和大量實(shí)習實(shí)踐機會(huì )。主要課程包括：《電影制作技術(shù)》、《電影創(chuàng )作基礎》、《專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作》、《影視制片專(zhuān)題》等，大部分課程都是以實(shí)踐拍攝為主，在老師的指導和講評中不斷提高學(xué)生的創(chuàng )作水平。
中傳藝術(shù)碩士考研方向——藝術(shù)碩士 廣播電視領(lǐng)域
1.播音與主持藝術(shù)方向
播音主持藝術(shù)是廣播電視專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中研究有聲語(yǔ)言傳播藝術(shù)的一個(gè)方向。其研究對象既包括傳播主體的播音藝術(shù)、節目主持藝術(shù)，也包括受眾的收聽(tīng)、收視心理和審美鑒賞。播音主持藝術(shù)研究，以語(yǔ)言傳播美學(xué)、語(yǔ)言傳播接受美學(xué)為主干，以中國文化為場(chǎng)域，審視廣播電視語(yǔ)言傳播的藝術(shù)特質(zhì)和傳受規律。
本方向具有多學(xué)科交叉的邊緣性特點(diǎn)，需要吸收、融合藝術(shù)學(xué)、新聞傳播學(xué)、語(yǔ)言文學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)等諸多學(xué)科的研究成果，以信息傳播為核心，研究運用有聲語(yǔ)言表情達意、言志傳神的藝術(shù)規律，以及聲情并茂、悅耳動(dòng)聽(tīng)的廣播特點(diǎn)和聲畫(huà)和諧、賞心悅目的電視特點(diǎn)。
本方向的研究對于廣播電視播音主持藝術(shù)業(yè)務(wù)實(shí)踐具有直接指導作用，對于不斷提高廣播電視語(yǔ)言傳播質(zhì)量，多出精品節目，提升傳播主體的藝術(shù)創(chuàng )作水平和受眾的欣賞層次，都將發(fā)揮積極的作用。
2.動(dòng)漫創(chuàng )作方向
本方向從屬于藝術(shù)學(xué)科廣播電視領(lǐng)域，為全日制專(zhuān)業(yè)碩士領(lǐng)域方向，即MFA藝術(shù)碩士的動(dòng)漫創(chuàng )作方向。
本方向將專(zhuān)業(yè)實(shí)踐作為重要的教學(xué)環(huán)節，力求為學(xué)生提供充分的、高質(zhì)量的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。本方向的專(zhuān)業(yè)學(xué)習圍繞動(dòng)漫創(chuàng )作、數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作和游戲創(chuàng )作等三個(gè)流程，學(xué)生可依據自身的專(zhuān)業(yè)背景、特長(cháng)、興趣任選其中之一學(xué)習，同時(shí)鼓勵學(xué)生在單線(xiàn)學(xué)習基礎上爭取做到雙線(xiàn)融合。
本方向立足當下媒體融合發(fā)展的大背景，依托動(dòng)漫與新興的數字媒體藝術(shù)、游戲設計藝術(shù)交叉發(fā)展的現實(shí)，培養人格完善，熱愛(ài)動(dòng)漫、數字媒體藝術(shù)和游戲設計藝術(shù)，具有較為深厚的藝術(shù)學(xué)、文化學(xué)、傳播學(xué)修養以及專(zhuān)業(yè)的審美眼光和審美思維，理解動(dòng)漫與數字媒體藝術(shù)、游戲藝術(shù)設計規律，掌握動(dòng)漫與數字媒體藝術(shù)、游戲的創(chuàng )作原理、方法和技巧，具有原創(chuàng )精神和動(dòng)漫與數字媒體藝術(shù)、游戲創(chuàng )作設計能力的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐型創(chuàng )作人才。
本方向的師資既包括有豐富的創(chuàng )作實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)教師，也有特聘的動(dòng)漫、傳媒和游戲設計業(yè)界的資深專(zhuān)家。本方向的課程設置以實(shí)際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。具體的培養內容體現為三條流程線(xiàn)，分別為動(dòng)漫創(chuàng )作流程、數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作流程和游戲創(chuàng )作流程。
A動(dòng)漫創(chuàng )作培養流程：
主要以項目形式將理論與實(shí)踐緊密結合，全面、深入、系統地研究動(dòng)漫創(chuàng )作理論，探討動(dòng)漫創(chuàng )作原理、方法、技法以及相應的制作工具應用，使學(xué)生在具備動(dòng)漫創(chuàng )作能力基礎上，能夠進(jìn)一步探討動(dòng)漫創(chuàng )作規律和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展思想，成為真正具有研究能力的動(dòng)漫創(chuàng )作高端人才。動(dòng)漫創(chuàng )作流程主要研究和學(xué)習的創(chuàng )作形態(tài)有：二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)、合成動(dòng)畫(huà)、漫畫(huà)、插畫(huà)等。
B數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作培養流程：
主要以項目形式將理論與實(shí)踐緊密結合，全面、深入、系統地研究數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作理論，探討數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作原理、方法、技巧以及相應的制作工具應用，使學(xué)生在具備數字媒體藝術(shù)作品創(chuàng )作能力基礎上，能夠進(jìn)一步探討數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作規律和數字媒體內容產(chǎn)業(yè)發(fā)展思想，成為具有研究能力的數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作高端人才。數字媒體藝術(shù)創(chuàng )作流程主要研究和學(xué)習的創(chuàng )作形態(tài)有：數字影視藝術(shù)創(chuàng )作、網(wǎng)絡(luò )媒體藝術(shù)創(chuàng )作、手機媒體藝術(shù)創(chuàng )作等。
C游戲創(chuàng )作培養流程：
主要以項目形式將理論與實(shí)踐緊密結合，全面、深入、系統地研究游戲創(chuàng )作理論，探討游戲創(chuàng )作原理、方法、技巧以及相應的制作工具應用，使學(xué)生在具備游戲作品創(chuàng )作能力基礎上，能夠進(jìn)一步探討游戲創(chuàng )作規律和游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展思想，成為具有研究能力的游戲創(chuàng )作高端人才。游戲創(chuàng )作流程主要研究和學(xué)習的創(chuàng )作形態(tài)有：PC機游戲創(chuàng )作、網(wǎng)絡(luò )游戲創(chuàng )作、手機游戲創(chuàng )作以及其他平臺的游戲創(chuàng )作等。
3.藝術(shù)管理方向
藝術(shù)管理方向是參照國際傳統學(xué)科方向、結合廣播電視行業(yè)特點(diǎn)而設立的。作為藝術(shù)管理是有悠久歷史的，美術(shù)館的管理、各種藝術(shù)演出的管理是在世界許多國家有著(zhù)悠久歷史的，世界各國的高校也設立了眾多的藝術(shù)管理專(zhuān)業(yè)。我們設立的廣播電視領(lǐng)域藝術(shù)管理方向，不僅應該很好的研究傳統藝術(shù)管理，還要立足數字時(shí)代廣播影視藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的基本特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，要針對傳媒產(chǎn)業(yè)國際視野，探索傳媒藝術(shù)管理。
藝術(shù)管理方向的課程設置，借鑒傳統藝術(shù)管理的人性化經(jīng)驗，立足傳媒藝術(shù)、文化、商業(yè)和技術(shù)之間的相互聯(lián)系，課程體系的基本脈絡(luò )是從演藝項目、電視欄目、影視劇、紀錄片的創(chuàng )意策劃到創(chuàng )作生產(chǎn)再到品牌的宣傳、營(yíng)銷(xiāo)、發(fā)行管理，還會(huì )從產(chǎn)業(yè)鏈的角度，探討三網(wǎng)融合背景下的多種戰略合作以及周邊價(jià)值開(kāi)發(fā)。
該方向要求同學(xué)在理論與實(shí)踐之間的緊密結合，要求學(xué)生具備較強的學(xué)習能力、創(chuàng )新意識和組織傳播能力，旨在為中國傳媒行業(yè)培養藝術(shù)項目開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、發(fā)行、創(chuàng )新的高層次應用型專(zhuān)業(yè)人才，畢業(yè)生的'發(fā)展空間來(lái)自傳媒行業(yè)各種項目創(chuàng )新管理的需求，特別是三網(wǎng)融合背景下不斷涌現的商業(yè)拓展機會(huì )。
4.移動(dòng)媒體視頻節目創(chuàng )作方向
移動(dòng)媒體視頻節目創(chuàng )作方向，是數字內容產(chǎn)業(yè)的重要研究方向之一，屬于新媒體實(shí)務(wù)范疇。本方向力求從數字移動(dòng)媒體視頻應用的技術(shù)要求、傳播特性和市場(chǎng)需求三個(gè)方面著(zhù)手，對移動(dòng)媒體視頻節目的創(chuàng )意、策劃、設計、制作、編排進(jìn)行理論提高、思維訓練、方法訓練和創(chuàng )作實(shí)踐。
本方向研究生的培養內容主要有：系統學(xué)習新媒體相關(guān)理論和核心知識點(diǎn)，熟練掌握數字移動(dòng)媒體視頻制作技術(shù)，學(xué)習培養移動(dòng)媒體視頻節目創(chuàng )意思維、策劃能力，規劃設計移動(dòng)媒體視頻節目的類(lèi)型和形態(tài)，學(xué)習研討移動(dòng)媒體視頻節目的生產(chǎn)模式和協(xié)作機制，探索演練移動(dòng)媒體視頻節目的拍攝方法、編輯方法、包裝技法和編排策略。在研究方法上，本專(zhuān)業(yè)方向要求理論研究與實(shí)踐演練緊密結合，要求學(xué)生具備較強的理論研究能力，創(chuàng )新思考能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
本方向旨在為中國移動(dòng)媒體行業(yè)培養高層次應用型專(zhuān)業(yè)人才。本方向畢業(yè)生發(fā)展空間廣闊：傳統廣電媒體的新媒體事業(yè)板塊、電信運營(yíng)商的信息增值業(yè)務(wù)部門(mén)以及廣大的社會(huì )內容制作機構都對此類(lèi)人才具有持續旺盛的需求。
5.文化產(chǎn)業(yè)項目策劃方向
文化產(chǎn)業(yè)項目策劃屬于文化產(chǎn)業(yè)實(shí)務(wù)范疇。本方向針對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求，研究文化產(chǎn)業(yè)項目策劃的一般規律，對文化產(chǎn)業(yè)項目的創(chuàng )意、策劃、設計、運作等進(jìn)行理論提高、思維訓練、方法訓練和操作實(shí)踐鍛煉。
本方向研究生的培養內容主要有：系統學(xué)習文化產(chǎn)業(yè)項目策劃的基本專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，重點(diǎn)培養項目策劃的創(chuàng )意思維、策劃能力，策劃設計文化產(chǎn)業(yè)項目的類(lèi)型和形態(tài)，掌握項目策劃的思維特點(diǎn)、特征、原則以及一般程序，也包括文化內容、文化服務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的創(chuàng )新等，并能將理論問(wèn)題與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐緊密結合，使策劃的項目符合文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規律并具有較強的可操作性。
本方向主要為文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的政府主管部門(mén)、文化事業(yè)單位、文化企業(yè)(集團)、金融機構、中介咨詢(xún)機構等培養能把握文化產(chǎn)業(yè)獨特的產(chǎn)業(yè)特性和發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)具備較強文化產(chǎn)業(yè)項目設計和執行能力的高層次、應用型人才。
6.文化市場(chǎng)方向
文化市場(chǎng)方向是廣播電視專(zhuān)業(yè)的重要研究方向之一。本方向研究?jì)热葜饕ㄎ幕h(huán)境的分析、市場(chǎng)調查與預測的方法、營(yíng)銷(xiāo)戰略的制定、文化產(chǎn)品的組合、文化產(chǎn)品渠道建設、文化產(chǎn)品價(jià)格的制定方法、文化產(chǎn)品整合營(yíng)銷(xiāo)傳播策略的制定及實(shí)施等內容、研究重點(diǎn)為市場(chǎng)調查、營(yíng)銷(xiāo)戰略的制定與實(shí)施等操作性?xún)热荨?/p>
本方向以職業(yè)需求為目標，通過(guò)在大型文化企業(yè)特別是跨國文化企業(yè)建立教學(xué)、實(shí)習基地，與企業(yè)聯(lián)合培養，讓學(xué)生參與有關(guān)文化市場(chǎng)項目研究等方式，培養學(xué)生在文化市場(chǎng)調查、數據監測、消費者行為監控、文化市場(chǎng)策劃和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐能力，使學(xué)生成為能掌握國內外文化市場(chǎng)發(fā)展現狀與趨勢、行業(yè)發(fā)展動(dòng)向、文化消費特點(diǎn)的，具有良好的職業(yè)素養的高層次應用型專(zhuān)門(mén)人才。
本方向學(xué)生未來(lái)的就業(yè)領(lǐng)域主要包括政府文化管理部門(mén)、文化企業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)園區、金融及相關(guān)中介結構等。
7.媒體策劃與運營(yíng)方向
本專(zhuān)業(yè)為新聞單位和影視機構培養面向市場(chǎng)需求，能夠為電視節目發(fā)展、媒介經(jīng)營(yíng)與管理提供創(chuàng )新思維的具有藝術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位的高素質(zhì)的欄目制片人、高級制片助理和電視策劃人。當代影視產(chǎn)品從策劃、采制到發(fā)行營(yíng)銷(xiāo)的各環(huán)節之間聯(lián)系已經(jīng)越來(lái)越緊密。本專(zhuān)業(yè)教學(xué)重視從電視策劃、創(chuàng )作與運營(yíng)的整體性高度來(lái)架構學(xué)生的知識與觀(guān)念，對電視界的生態(tài)進(jìn)行全面剖析，并對電視與其他學(xué)科之間的叉學(xué)科進(jìn)行進(jìn)一步的探討，如媒介經(jīng)濟學(xué)、媒介政治學(xué)等。重視電視實(shí)務(wù)分析與理論應用相結合，力求使學(xué)生不僅掌握一般電視實(shí)務(wù)經(jīng)驗和運作規律，而且具有較深厚的知識積累，并在此基礎上形成自身對電視生態(tài)現象進(jìn)行分析把握的能力，同時(shí)提升在節目制作過(guò)程中的管理力和運營(yíng)力。本專(zhuān)業(yè)教師有扎實(shí)的理論功底、開(kāi)闊的學(xué)術(shù)視野，均為在電視領(lǐng)域第一線(xiàn)的策劃人與媒介顧問(wèn)。
8.電視編導方向
電視編導是電視與新聞學(xué)院電視系的最傳統和最有優(yōu)勢的一個(gè)專(zhuān)業(yè)。國內優(yōu)秀的的電視節目編導大多都是這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生�；谒囆g(shù)碩士層面的電視編導方向的人才培養是為廣播電視機構培養從事電視新聞采制、電視專(zhuān)題片紀錄片創(chuàng )作的高層次應用型的具有藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位的優(yōu)秀編導人才。本方向以整合現有實(shí)踐經(jīng)驗，豐富文化底蘊、擴展國際視野、提升學(xué)生綜合素質(zhì)為教學(xué)理念，力求畢業(yè)生具有深厚的藝術(shù)修養、合理的知識結構、扎實(shí)的理論功底和開(kāi)闊的電視創(chuàng )作視野，技藝精湛，能夠獨立創(chuàng )作或領(lǐng)導完成優(yōu)秀的電視作品。用來(lái)自國際的優(yōu)秀作品的深度展示以及國內外前沿理論的比較研討來(lái)激發(fā)從業(yè)多年的電視編導們著(zhù)眼于更高的視角，更新的觀(guān)念進(jìn)行創(chuàng )作。
9. 傳媒音樂(lè )應用方向
傳媒音樂(lè )應用方向依托具有傳媒特色的音樂(lè )學(xué)專(zhuān)業(yè)，汲取相關(guān)影視藝術(shù)學(xué)科資源，是傳媒、社會(huì )與時(shí)代需要的特色方向。
本方向要求研究生掌握傳媒音樂(lè )領(lǐng)域堅實(shí)的理論基礎和寬廣的專(zhuān)業(yè)知識，具備藝術(shù)、技術(shù)、創(chuàng )意的多重素養和綜合能力，熟悉傳媒音樂(lè )語(yǔ)言、表現方法及相關(guān)軟硬件操作，熟悉音樂(lè )傳播各環(huán)節的策劃、管理與執行，洞悉市場(chǎng)和受眾需求，具有較強的創(chuàng )新性思維能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)能承擔廣播、電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)、音樂(lè )公司等傳媒音樂(lè )和其他表演型音樂(lè )機構中的音樂(lè )策劃創(chuàng )意、創(chuàng )作、表演、編輯傳播與技術(shù)制作或管理工作，是具有一定理論視野的高層次、應用型專(zhuān)門(mén)人才。
10.電視制作方向
電視節目的制作是多領(lǐng)域、多環(huán)節、多崗位的配合。從制作流程上看包括了創(chuàng )意與選題、現場(chǎng)拍攝、后期制作;從分工上看涵蓋了攝影、剪輯、特效、節目包裝、美術(shù)、照明、錄音等多個(gè)領(lǐng)域。在高清電視時(shí)代，觀(guān)眾對電視節目的質(zhì)量要求越來(lái)越高，完美的畫(huà)面和聲音效果加上獨特的創(chuàng )意成為電視節目成功與否的必要條件。同時(shí)從更深層次的意義上說(shuō)，電視制作技術(shù)不但為電視節目的創(chuàng )作提供了手段，同時(shí)也影響著(zhù)電視節目的風(fēng)格、樣式、創(chuàng )作理念。電視制作藝術(shù)屬于交叉學(xué)科。
本方向要求學(xué)生學(xué)習電視制作藝術(shù)理論，掌握多種電視節目制作手段，把握影視制作技術(shù)的發(fā)展趨勢，研究電視制作藝術(shù)與技巧，探索電視節目的內容、形態(tài)與制作藝術(shù)之間的關(guān)系，關(guān)注高清電視時(shí)代、立體電視時(shí)代電視制作的新理念，探索電視制作的理念與手段在新媒體時(shí)代發(fā)揮出的作用。
本方向依托廣播電視編導、攝影、剪輯、電視美術(shù)、錄音等業(yè)已成熟的專(zhuān)業(yè)力量，吸納有影響力的業(yè)界資源，采用模塊式教學(xué)，以實(shí)踐創(chuàng )作和作業(yè)講評相交替的方式，進(jìn)階式地深入提高學(xué)生的創(chuàng )作、創(chuàng )新能力。通過(guò)兩年在校學(xué)習和大量的實(shí)踐創(chuàng )作，使學(xué)生具備藝術(shù)創(chuàng )作與制作技術(shù)相結合的理念，熟練掌握節目策劃與編導、前后期制作等環(huán)節，善于調動(dòng)多種制作手段與技巧，成為電視節目制作的實(shí)用型高級人才。
11.編劇方向
本方向培養有較高人文素養、較強創(chuàng )新能力的影視劇編劇人才。
本專(zhuān)業(yè)方向以影視理論、編劇技巧、類(lèi)型流派為主要研究對象，培養學(xué)生感悟生活，探索、發(fā)現并詮釋人類(lèi)的生存空間和敘事空間，以適應以藝術(shù)為根本并不斷產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的影視劇創(chuàng )作之需求。
本方向聘請校內外多位具有較高聲譽(yù)和豐富創(chuàng )作經(jīng)驗的編劇作為導師，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐機會(huì )和創(chuàng )作指導。
本方向采用模塊式教學(xué)，主要以實(shí)踐創(chuàng )作和作業(yè)講評相交替的方式，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng )作與創(chuàng )新能力。通過(guò)兩年在校學(xué)習和大量的實(shí)踐創(chuàng )作，本方向的研究生應具備較高的劇本創(chuàng )作實(shí)踐能力
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