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2017年同濟大學(xué)MPA的培養方案
在國外市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)達國家公共管理碩士(MPA)、工商管理碩士(MBA ) 以及法律碩士(JM)被稱(chēng)為文科高層次職業(yè)研究生教育的三大支柱。下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于2017年同濟大學(xué)MPA的培養方案，歡迎參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
一、培養目標和要求
公共管理碩士(MPA)專(zhuān)業(yè)學(xué)位是一個(gè)具有公共管理職業(yè)背景的專(zhuān)業(yè)學(xué)位，主要是為政府部門(mén)和非政府公共機構培養德才兼備的高層次、應用型、復合型公共管理專(zhuān)門(mén)人才。其基本要求是：
1、具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養，堅持四項基本原則、堅決擁護黨的基本路線(xiàn)和方針政策;
2、掌握現代公共管理理論知識，熟悉相關(guān)學(xué)科國內外先進(jìn)的前沿知識和管理方法，并能創(chuàng )造性地應用于實(shí)踐中;具有戰略眼光、開(kāi)拓精神、較強的溝通能力和團隊精神，勇于探索和解決實(shí)際工作中所出現的問(wèn)題;
3、具有健康的心理和積極向上的精神面貌。
二、學(xué)制和學(xué)習年限
1、學(xué)制為“全日制”，學(xué)生通過(guò)“全國碩士研究生統一入學(xué)考試”招收。
2、入學(xué)后采用在職學(xué)習方式：授課時(shí)間為周末與部分節假日;除同濟大學(xué)特別說(shuō)明以外，授課地點(diǎn)為同濟大學(xué);錄取后人事關(guān)系與人事檔案不轉入學(xué)校;在學(xué)期間不參加上海市大學(xué)生醫療保障;學(xué)校不安排住宿;畢業(yè)時(shí)不納入就業(yè)計劃。
3、學(xué)習年限為 2年，最長(cháng)不超過(guò)4年。學(xué)生必須完成培養方案規定的學(xué)分數以及通過(guò)學(xué)位論文答辯才能畢業(yè)。
三、培養方案和培養計劃
公共管理碩士(MPA)研究生學(xué)位同其他管理類(lèi)碩士學(xué)位相比，在培養目標、課程設置、培養方式以及知識結構、能力結構等方面有特定要求和質(zhì)量標準。培養方案一般三年修訂一次，特殊情況需要調整，可由MPA教育指導委員會(huì )提出，報研究生院批準備案。培養方案基本內容如下：
培養目標、學(xué)習年限、研究方向、學(xué)分、課程設置和考核、學(xué)位論文要求等。
目前擬定的研究方向為：城市發(fā)展與管理、公共政策分析與評估、公共經(jīng)濟與社會(huì )保障、社區發(fā)展與管理、教育與衛生管理、公共組織與人力資源、科技政策與管理等七個(gè)。
課程設置包括核心課及必修課、特色選修課。學(xué)分總計為四十學(xué)分，其中核心課及必修課為32學(xué)分，選修課不少于8學(xué)分。
學(xué)位論文要求運用所學(xué)的理論、知識與方法，研究和解決實(shí)際問(wèn)題，具有獨特見(jiàn)解和一定的使用價(jià)值。
四、課堂教學(xué)和考核
1、MPA教育指導委員會(huì )應指導任課教師制定和實(shí)施所授課程的統一教學(xué)大綱、計劃、教材、教學(xué)要求和考核方式。根據該專(zhuān)業(yè)學(xué)位特點(diǎn)和具體情況不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果。
2、該專(zhuān)業(yè)所有課程都必須進(jìn)行考核，合格者方能取得學(xué)分。核心課、專(zhuān)業(yè)方向必修課考核方式采取開(kāi)卷或閉卷筆試;選修課考核方式由授課教師自定，可以采取開(kāi)卷或閉卷筆試，也可以課程論文等較為靈活的方式進(jìn)行，但必須由授課教師報MPA教學(xué)管理中心備案。
3、核心課、專(zhuān)業(yè)方向必修課都必須成立相應的課程組，課程組實(shí)行課程組長(cháng)負責制。組長(cháng)負責該門(mén)課程的教學(xué)和考核等安排。
4、每門(mén)課程建立上課考勤制度。無(wú)故缺席三分之一者，不得參加該課程的考試，必須重修，重修費用自理。
五、學(xué)位論文工作
學(xué)位論文工作是培養研究生掌握科學(xué)研究方法、提高綜合運用知識解決實(shí)際問(wèn)題能力的重要環(huán)節。不得有絲毫懈怠。
1、學(xué)位論文的選題
選題應在調查研究的基礎上緊密聯(lián)系當前實(shí)際或與自己的工作領(lǐng)域和工作崗位相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行。選題應在導師的指導下進(jìn)行，并提交開(kāi)題報告。開(kāi)題報告由MPA教育指導委員會(huì )委托MPA教學(xué)管理中心安排其他教師進(jìn)行審閱，審閱通過(guò)后方可進(jìn)入學(xué)位論文的寫(xiě)作。
2、學(xué)位論文的要求
學(xué)位論文的類(lèi)型包括專(zhuān)題研究、調查研究報告、組織診斷以及案例分析報告等。
學(xué)位論文應在導師的指導下獨立完成。學(xué)術(shù)水平應體現在理論與實(shí)際的緊密結合以及運用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識發(fā)現、分析和解決問(wèn)題的能力上，應能充分反映出論文作者的發(fā)現、分析和解決問(wèn)題的綜合能力，以及查閱和閱讀中外文獻資料的能力。論文應當有新的觀(guān)點(diǎn)或見(jiàn)解，或新的方法。
學(xué)位論文的盲評、答辯和學(xué)位授予按學(xué)校學(xué)位委員會(huì )有關(guān)文件執行。
六、組織管理
MPA研究生從招生、培養、論文答辯到學(xué)位授予由研究生院統一管理。
MPA教育指導委員會(huì )應抓好該專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的教師隊伍建設，積極建立本專(zhuān)業(yè)學(xué)位與政府和其他公共部門(mén)的廣泛聯(lián)系，完善“雙師型”師資隊伍建設，以提升該專(zhuān)業(yè)學(xué)位的培養效果和質(zhì)量。MPA教育指導委員會(huì )負責本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科建設，擬定近、遠期的研究方向，修訂培養方案，組織檢查和交流本專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)和學(xué)位授予質(zhì)量情況，提出教學(xué)改革的方案。MPA教學(xué)管理中心配合研究生院有關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行招生宣傳并積極組織生源、教學(xué)，落實(shí)各項培養措施，不斷完善教學(xué)管理軟硬件，協(xié)調合作單位的教學(xué)及管理活動(dòng)。
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