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新西蘭留學(xué)混文憑不可能
美麗島國新西蘭，由于和中國相距遙遠而頗顯神秘。準備遠渡重洋前去打拼的學(xué)子，在你們打點(diǎn)好行囊，即將啟程時(shí)，內心深處定會(huì )涌現出一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題：那是一個(gè)怎樣的國家？風(fēng)土人情怎樣？抵達后能不能適應？……
本期我們走近在新西蘭的海外學(xué)子，分享他們的故事和經(jīng)驗。
閑適的城市節奏
很多學(xué)生到了新西蘭，沒(méi)看到一幢一幢的摩天大樓，只見(jiàn)到綠油油的草地、樹(shù)木和花兒，真可謂“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”。剛來(lái)新西蘭的段柳覺(jué)得新西蘭沒(méi)有高樓，不夠現代化�！拔液芟矚g新西蘭的環(huán)境，空氣好，沒(méi)有污染。到了新西蘭之后，最大的反差就是覺(jué)得這兒的房子太矮了�！�
“在中國，一些人會(huì )持這樣的觀(guān)點(diǎn)，認為國外的生活環(huán)境會(huì )比國內要優(yōu)越。但是，中國現在發(fā)展得比較快，我沒(méi)有這種感覺(jué)�！痹谛挛魈m奧克蘭大學(xué)讀碩士的李真笑著(zhù)說(shuō)。
“記得第一次逛商店，我下午3點(diǎn)半進(jìn)去，商店4點(diǎn)鐘就關(guān)門(mén)了�！睆纳虾�(lái)新西蘭的陳崇還清晰地記得第一次逛街的情景，“當時(shí)覺(jué)得十分驚訝�！�
段柳的感覺(jué)正可以為陳崇的驚訝做注解：“新西蘭人閑散、安逸、節奏慢，整個(gè)社會(huì )環(huán)境給人以閑適的感覺(jué)�！�
熱愛(ài)戶(hù)外運動(dòng)
新西蘭的環(huán)境優(yōu)美舉世公認。對中國留學(xué)生來(lái)說(shuō)，初到這片干凈祥和、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠色環(huán)保的國土，會(huì )對這景色發(fā)出由衷感嘆。據了解，新西蘭的森林覆蓋率達到31%(2005年統計)。
新西蘭的美麗景色和溫和的氣候條件使其成為戶(hù)外活動(dòng)的理想場(chǎng)所，有近一半的新西蘭人參加至少一種運動(dòng)或健身俱樂(lè )部�！叭藗兛擅赓M進(jìn)入國家公園游覽，但必須保護公園的環(huán)境�！痹趭W塔哥大學(xué)的黃爽告訴筆者，“新西蘭人比較喜歡戶(hù)外活動(dòng)，如果周末是晴天，父母經(jīng)常會(huì )和孩子一起騎著(zhù)自行車(chē)在野外兜一圈，或者一起去遠足、爬山。這既不花錢(qián)，又親近大自然，有利于健康�！�
采訪(fǎng)中，一些留學(xué)生告訴筆者，一些新西蘭的學(xué)校會(huì )特意組織一些活動(dòng)，比如說(shuō)去參觀(guān)當地的展覽館，或野外燒烤、遠足等�！皩ξ襾�(lái)說(shuō)，這樣的活動(dòng)既豐富了課余生活，也鍛煉了身體，還是很喜歡的�！倍瘟f(shuō)。
挑燈夜戰是常事
開(kāi)放，是新西蘭大學(xué)給人最深刻的印象。
“走進(jìn)新西蘭的任意一所大學(xué)，你都很難看到裝潢考究的校門(mén)與拒人入內的高圍墻。這里的大學(xué)校園是開(kāi)放的，進(jìn)出校園的路徑很多，學(xué)校大多只在校園的主要入口樹(shù)立一塊寫(xiě)有校名的牌子�！痹趹芽ǘ啻髮W(xué)的張蕊說(shuō)。
據了解，新西蘭大學(xué)對想汲取知識的人總是敞開(kāi)大門(mén)，采取“寬進(jìn)嚴出”政策。除對國際留學(xué)生入學(xué)有語(yǔ)言、年齡等限制外，當地居民的入學(xué)門(mén)檻很低�！八�，同坐一個(gè)教室聆聽(tīng)老師講課的有生龍活虎、滿(mǎn)臉稚氣的年輕人，也有行色匆匆、躊躇滿(mǎn)志的中年人，甚至會(huì )有步履蹣跚、兩鬢斑白的老者�！秉S爽對此已經(jīng)不感到新奇。
在學(xué)術(shù)上，新西蘭的大學(xué)鼓勵學(xué)生廣開(kāi)思路，大膽創(chuàng )新，勇于提出新見(jiàn)解、新方法。無(wú)論是課堂教學(xué)還是考試，對待問(wèn)題不墨守成規，教師不會(huì )人為設定標準答案，而是鼓勵學(xué)生采用開(kāi)放式思維，從不同角度分析，只要分析得有理有據、以理服人，就算正確。
不少在新西蘭的留學(xué)生表示，在新西蘭的大學(xué)里，學(xué)習異常緊張忙碌。挑燈夜戰、通宵熬夜是常有之事，有時(shí)忙得人焦頭爛額�！盎煳膽{在這里是不可能的事�！标惓鐝娬{。
新西蘭的大學(xué)非常重視學(xué)生平時(shí)作業(yè)的表現，鼓勵學(xué)生多做實(shí)際調查研究，撰寫(xiě)小論文、研究報告，以提高學(xué)生的獨立研究能力，幾乎每門(mén)課都要求寫(xiě)一定數量的論文或報告�！罢б豢醋鳂I(yè)量很小，但做起來(lái)難度頗大。每一篇都需要閱讀很多書(shū)籍，查閱不少資料才能完成。常常是一篇星期五必須交的論文還沒(méi)寫(xiě)完，第二天又要參加另一門(mén)課的小測驗，而另外一篇報告下周又到期了�！痹诿肺鞔髮W(xué)就讀的朱宇說(shuō)。
教學(xué)為學(xué)生服務(wù)
在坎特伯雷大學(xué)學(xué)計算機的劉婧與筆者分享了自己的一次難忘經(jīng)歷。
有一次她做作業(yè)，一個(gè)文件在寄給老師的過(guò)程中丟失了。當時(shí)，交作業(yè)的
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