美國高中學(xué)生應該如何準備SAT

　　SAT考試作為申請美國大學(xué)的重要內容, 已經(jīng)被廣大中國同學(xué)所熟知。在艱苦準備SAT的過(guò)程中，很多同學(xué)非常好奇，非常想了解美國本土的高中生如何準備SAT考試，在準備方式，準備流程和準備內容上和中國學(xué)生有何不同。我借這篇文章，來(lái)談一下美國高中學(xué)生準備SAT的情況。

　　SAT考試的重要性，美國高中學(xué)生是非常清楚的。故此，希望獲得SAT考試好成績(jì)的愿望和心情，美國學(xué)生和中國學(xué)生是不相上下的。但是，由于美國的初高中教育主要采取的還是適應性教育，即使學(xué)生充分了解自身的智力水平，從而從內心中認識并且自主選擇與自己智力水平相一致的大學(xué)。故此，對于SAT的考試分數要求，從整體來(lái)說(shuō)并不像中國學(xué)生那樣要求苛刻，基本上不存在不達一定分數不罷休這樣的期待和花大量業(yè)余時(shí)間進(jìn)行魔鬼式準備的情況。在美國的高中，不存在學(xué)校給學(xué)生準備SAT開(kāi)綠燈，允許學(xué)生一段時(shí)間不上課在家單單準備SAT的情況，而是嚴格按照教學(xué)大綱來(lái)進(jìn)行正常的高中教育。但是美國高中都為學(xué)生配備教務(wù)輔導員（Student Counselor），輔導員的主要任務(wù)就是根據學(xué)生的具體學(xué)習情況，為學(xué)生提出報考那些大學(xué)的建議，并告訴學(xué)生應當在哪些方面進(jìn)行準備。由于美國高中學(xué)生數量比中國學(xué)生少的多，故此教務(wù)輔導員對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，智力情況和興趣愛(ài)好可以說(shuō)是非常了解，能夠達到非常個(gè)性化的指導。這種指導，實(shí)際上也給了學(xué)生不同的大學(xué)申請目標，而每個(gè)學(xué)生也因為這種個(gè)性化分類(lèi)式的指導對SAT考試成績(jì)的重要性到底有多少有了一個(gè)基本的認識，從而更好地分配自己的時(shí)間和精力進(jìn)行準備。

　　學(xué)校名稱(chēng)：美國耶魯大學(xué) Yale University 所在位置：美國，紐黑文學(xué)校設置類(lèi)型：綜合性大學(xué)創(chuàng )建時(shí)間：1701年學(xué)歷：語(yǔ)言 專(zhuān)科 本科 研究生 網(wǎng)絡(luò )課程 MBA 學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)生人數：6641人院校地址：New Haven, CT 06520 (203) 432-47719281

　　美國高中在準備SAT過(guò)程中，也是會(huì )參加一定的培訓和補習，力爭在考試中獲得好成績(jì)。一些對孩子教育非常關(guān)注的族裔，例如華裔，亞裔或者是猶太裔的家庭，還有傳統為高級知識分子，對子女教育非常關(guān)注的家庭，也是會(huì )像中國大陸廣大高中學(xué)生那樣，對自己的孩子的SAT成績(jì)有一定的分數要求，孩子也需要參加當地的SAT補習班或者輔導班，并花大量精力來(lái)準備和參加SAT考試。不過(guò)，SAT考試是美國人的考試，考試的套路和內容事實(shí)上和美國高中教學(xué)的很多內容是非常相似的。而且，在美國，注重教育的家庭在孩子初中和高中的時(shí)候也會(huì )讓孩子上一些數學(xué)、或者閱讀的輔導班（例如KUMON）,所以總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的基礎是比較扎實(shí)的，準備SAT并不像中國同學(xué)那樣剛開(kāi)始的時(shí)候死記硬背，還要為熟悉考試形式來(lái)花大量時(shí)間。而且在美國本土SAT考試的時(shí)間非常靈活，學(xué)生只要認為準備好了，就可以參加考試。故此，準備SAT的過(guò)程相對來(lái)說(shuō)要比中國同學(xué)輕松許多。

　　值得一提的是，美國高中學(xué)生在準備SAT的時(shí)候，強調的是對SAT考試的理解，而并不會(huì )利用題海戰術(shù)來(lái)提高對考試的認知。這可能也是美國本土的高中學(xué)生和中國高中學(xué)生在針對考試準備中策略上的不同。由于SAT考試是美國自身的考試，而美國高中學(xué)生一直是在美國教育環(huán)境中成長(cháng)起來(lái)的，在準備SAT的過(guò)程中，美國學(xué)生更強調對SAT考試整個(gè)套路的理解和自己在高中上課中學(xué)習思路之間的重要關(guān)聯(lián)性和不同性，然后迅速地提高自己SAT考試準備的有效性。而中國的高中教育由于思維方式和教育模式都和SAT考試內容相差較遠，中國學(xué)生在SAT考試中需要通過(guò)不斷做題來(lái)理解SAT考試的出題原則和思路，這也是美國高中學(xué)生和中國高中學(xué)生在SAT準備中所出現的差異性。

　　學(xué)校名稱(chēng)：美國耶魯大學(xué) Yale University 所在位置：美國，紐黑文學(xué)校設置類(lèi)型：綜合性大學(xué)創(chuàng )建時(shí)間：1701年學(xué)歷：語(yǔ)言 專(zhuān)科 本科 研究生 網(wǎng)絡(luò )課程 MBA 學(xué)校性質(zhì)：私立學(xué)生人數：6641人院校地址：New Haven, CT 06520 (203) 432-47719281

　　由于美國學(xué)生處在美國本土，SAT考試因為他們本身的語(yǔ)言水平和學(xué)習背景，并不是一件非常艱難，無(wú)法攻克的事情。在高中學(xué)習一直表現很好的學(xué)生，獲得SAT好成績(jì)還是要比中國高中學(xué)生容易。而美國高中適應性教育的原則，又使得學(xué)生對于SAT的考試分數有了更深入的認識，自己需要去，適應自己的美國大學(xué)并不一定要求自己SAT考試分數有多高，自己不如拿出一些時(shí)間從事社會(huì )工作，志愿工作，或者發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，這可能比單純把心思撲在SAT考試上對自己有意義的多。故此，美國高中學(xué)生準備SAT考試確實(shí)是因人而異，不同的家庭背景、不同的學(xué)習水平都直接影響著(zhù)一個(gè)學(xué)生準備SAT考試的計劃、時(shí)間和結果。

　　英國學(xué)生課堂表現好于國際平均水平

　　全球中學(xué)生課堂表現排行榜（pupil behaviour league table）出爐，日本第一，英國位居28。

　　這份由經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）撰寫(xiě)的報告稱(chēng)，與2000年的評比相比，英國課堂受到的干擾有所減少。

　　英國學(xué)生的課堂表現好于國際平均水平。

　　但是，亞洲國家和地區的學(xué)生主導了這個(gè)“三好學(xué)生”排行榜的前排名次。

　　OECD比較了各國學(xué)校課堂受干擾的程度，例如老師在上課期間要花多長(cháng)時(shí)間才能讓15歲大的學(xué)生安靜下來(lái)。

　　調查發(fā)現，盡管人們對課堂上的不好表現（bad behaviour）感到普遍擔憂(yōu)，但與2000年類(lèi)似的國際分析相比，現在的青少年在課堂上的吵鬧和干擾現象已經(jīng)大大減弱。

　　日本、哈薩克斯坦、中國上海、中國香港、羅馬尼亞、韓國、阿塞拜疆、泰國、阿爾巴尼亞、俄羅斯聯(lián)邦

　　OECD全球課堂表現排行前10名

　　報告說(shuō)，在2000年到2009年之間，全球課堂紀律并沒(méi)有下滑，在大多數國家得到提高。

　　但是在學(xué)習方面，被調查的38個(gè)國家和地區的學(xué)校卻存在著(zhù)巨大的差異。

　　在前10名的學(xué)校里，亞洲國家和地區就占了七個(gè)。另外三個(gè)則來(lái)自東歐國家。

　　中國上海和香港在前四名里證明中國正在逐漸成為一個(gè)教育超級大國。

　　去年12月，在經(jīng)合組織PISA國際學(xué)生評價(jià)項目發(fā)表的全球閱讀、數學(xué)和科學(xué)科目水平排行榜中，上海學(xué)校均位居世界第一。

　　相比之下，教育成績(jì)一般看好的北歐國家這次卻在排行榜上靠近末尾，其中芬蘭位居倒數第三，只有阿根廷和希臘中學(xué)生擾亂課堂紀律的問(wèn)題更嚴重。

　　這一結果使一些人質(zhì)疑學(xué)習成績(jì)和課堂紀律的關(guān)系到底怎樣，你對此又有何高見(jiàn)？

　　英國教育大臣高夫與小學(xué)生交談

　　經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）在周二（7日）公布的2009年教育排行榜顯示，英國在國際教育領(lǐng)域的排名有所下滑。

　　在65個(gè)國家和地區里，英國15歲學(xué)生的閱讀技巧排第25位，數學(xué)能力排第28位，科學(xué)知識排第16位。

　　而中國上海的中學(xué)生在三項測試中均名列前茅。

　　全世界共有70個(gè)國家和地區的大約50萬(wàn)名15歲的中學(xué)生參加了經(jīng)合組織的這項“國際學(xué)生評估項目”（OECD's Programme for International Student Assessment or PISA），報告公布出來(lái)的有65個(gè)國家。

　　差距加大

　　英國的結果同2006年的調查結果相近，當時(shí)英國學(xué)生的閱讀能力排名第17位，數學(xué)和科學(xué)分別排名第24位和第14位。

　　這一次英國學(xué)生在這三項測試的排名全線(xiàn)下滑。

　　報告還顯示，將近五分之一的英國15歲學(xué)童的閱讀能力低于經(jīng)合組織認為的接受進(jìn)一步教育或進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)所需的最低要求。

　　經(jīng)合組織的報告還指出，那些學(xué)校擁有自主權和更嚴格的教育問(wèn)責制度的國家更有可能獲得考試成功。

　　此外，紀律嚴明的學(xué)校和師生關(guān)系融洽的學(xué)校也會(huì )出好的考試成績(jì)。

　　奮起直追

　　英國教育大臣高夫（Michael Gove）在接受《每日電訊報》的采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)，政府將在明年年初公布一項教育法案（Education Bill），把Sats測試、GCSEs和A-levels考試的水平向中國、新加坡和韓國等遠東國家看齊。

　　SATS考試是針對小學(xué)生的水平測試，全稱(chēng)是標準評估考試（Standard Assessment Tests），共有三次，科目包括英語(yǔ)、數學(xué)和科學(xué)。

　　GCSEs是普通中學(xué)教育證書(shū)考試，A-levels 是英國高中課程水平考試，也被認為是大學(xué)入學(xué)考試。

　　除了提高考是水準以外，高夫說(shuō)，政府還將借鑒這些亞洲教育強國的經(jīng)驗，嚴肅學(xué)校紀律，并給校長(cháng)更多的自主權。

　　《英國中小學(xué)教育世界排名下滑》由編輯團隊整理，轉載注明。

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