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美國中學(xué)招生官如何看待SSAT成績(jì)
美國高中招生官不僅看SSAT分數，還要看各項分數百分比(因為每次考題難易程度不同)，甚至可以說(shuō)，如果單項百分比不高，就算總分很高，在美國高中招生官眼里，你的Ssat成績(jì)也是不夠競爭力的。
學(xué)美留學(xué)概括，申請美國高中SSAT總分至少2000分以上，甚至有時(shí)需要2200分以上，且單項百分比也不能低。Writing部分和Reading部分是美國高中招生官最重視的兩個(gè)部分，盡管Writing部分不算分。
相對來(lái)說(shuō)，中國學(xué)生的Math部分是最棒的，但相對薄弱的Verbal部分也是有方法提高的。例如，學(xué)美常春藤曾有一位學(xué)員最初SSAT基礎詞匯5000左右，通過(guò)學(xué)美常春藤詞匯班短短兩個(gè)月的時(shí)間，百分比從原來(lái)的1%飛升到99%，說(shuō)明只要學(xué)生掌握正確有效的單詞背誦方法，認真努力地背單詞，能看得懂題目，速成還是能夠實(shí)現的。但Reading和Writing的部分是一個(gè)長(cháng)期培養的過(guò)程，絕對不可能速成提升。
Reading部分考題也許是小說(shuō)、詩(shī)歌等文學(xué)類(lèi)作品的節選，或者科普性文章，是需要學(xué)生從頭讀到尾，才能知道文章在講什么。這不像TOEFL考試的長(cháng)篇文章，讀一個(gè)開(kāi)頭就能大概猜出結尾。如果中國學(xué)生從來(lái)沒(méi)有接觸這類(lèi)文章，不了解美國人的表達方式，是無(wú)法準確掌握閱讀材料所要表達的意思，就更不要說(shuō)做對題了。這就是大家看到的有些學(xué)生表面上總分很高，但是閱讀部分的百分比并不高，因為國內的學(xué)生閱讀能力遜色于美國的學(xué)生，甚至差一大截。然而，閱讀恰恰是考試中最重要的部分。那么，怎樣提高學(xué)生的閱讀能力，幫助他們突破考試的瓶頸，這也是我們學(xué)美常春藤Book Club讀書(shū)會(huì )的精髓所在，稍后我會(huì )介紹。所以學(xué)美常春藤如果你確定了要出國，最好在初中的時(shí)候(最少提前一年半)就開(kāi)始做閱讀訓練。
另外，我們來(lái)說(shuō)下Writing部分，這部分雖然不計分，但卻是最能體現學(xué)生英文水平的部分，因為入讀美國高中后，你是需要寫(xiě)作業(yè)的，需要準備paper的，如果你的作文水平很幼稚，表達能力很差，美國高中招生官為了保證自己學(xué)校的生源水平和日后自己的升學(xué)率，錄取你的可能性是很小的，即便你的考試分數很高。
相反，國內的學(xué)生往往并不重視Writing部分。學(xué)美常春藤發(fā)現越是寫(xiě)作能力差的學(xué)生越是刻意回避這部分的訓練，這恰恰反映出學(xué)生的短板：缺乏發(fā)散性思維邏輯、無(wú)法熟練而準確地運用詞匯和語(yǔ)法、難以表述和論證自己的觀(guān)點(diǎn)等。
這里，大家分享一個(gè)小案例：某次考試寫(xiě)作的題目“你最想采訪(fǎng)的人是誰(shuí)?為什么?文章字數要求是兩頁(yè)紙。”某同學(xué)以一位國內的體育明星為寫(xiě)作對象，先簡(jiǎn)單地介紹其主要事跡，以”I hope he can start wonderful”做結尾，通篇字數未滿(mǎn)一頁(yè)。但是該同學(xué)在考試中的Verbal部分卻是滿(mǎn)分，Verbal滿(mǎn)分明顯說(shuō)明他是用心背單詞的，可是為什么寫(xiě)作卻表現出這種結果?學(xué)美常春藤分析發(fā)現，從結尾句來(lái)看，該同學(xué)想表達的意思是：希望他有一個(gè)精彩的未來(lái)。但是他的表達完全就是用單詞直譯拼湊出來(lái)的，這說(shuō)明他的語(yǔ)法部分還是非常薄弱的。除此之外，通篇除了記敘部分，并沒(méi)有加入自己的觀(guān)點(diǎn)，也就是沒(méi)有理解題目要求的：為什么要采訪(fǎng)這個(gè)人!那么，在主審官眼中，這樣的寫(xiě)作素材并不能體現真實(shí)的美國文化和生活，外加較差的表達能力，是很難得到青睞的。
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