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托業(yè)考試內容分析及建議
小編導語(yǔ)：托業(yè)考試，英文全稱(chēng)是Test of English for International Communication，簡(jiǎn)稱(chēng)TOEIC。是測量母語(yǔ)非英語(yǔ)國家的高級職業(yè)人士英語(yǔ)交流能力的考試。它由開(kāi)發(fā)了托�？荚嚨拿绹鳨TS考試中心研發(fā)，有“商業(yè)托福”的美譽(yù)，是全球最大的商務(wù)及職業(yè)英語(yǔ)考試。下面一起看看關(guān)于托業(yè)的考試內容及應試建議吧!
目前的新TOEIC考試由兩大部分組成：聽(tīng)力部分(Listening Section)和閱讀部分(Reading Section),聽(tīng)力部分45分鐘，閱讀部分75分鐘，總時(shí)長(cháng)120分。每次考試開(kāi)始前的30分鐘需要填涂問(wèn)卷調查。
題型增加選考部分：加入口語(yǔ)和寫(xiě)作部分作為選考部分。
其余諸如考試流程、得分機制等元素，依然保持不變。
考試形式的改變，使有的考生開(kāi)始擔心起來(lái)。的確，無(wú)論是減少聽(tīng)力語(yǔ)篇數量以增加單篇考查量，還是雙語(yǔ)篇閱讀題，都是我們原來(lái)所不熟悉的考試形式。但是從ETS以往改革的經(jīng)驗來(lái)看，大家完全沒(méi)有必要恐慌。為了保證證書(shū)具有同等效力，考試的難易程度不會(huì )出現大幅度的變化。而且對現有的樣題進(jìn)行分析之后，筆者得出的結論是考查的能力并沒(méi)有本質(zhì)的差別，只是方法和表現策略略有不同。因此，不必去搶報10月份之前的考試。
托業(yè)二忌
依筆者長(cháng)期輔導托業(yè)考試的經(jīng)驗分析，中國考生在準備考試時(shí)存在的最突出的兩大問(wèn)題如下：聽(tīng)力部分注意力集中訓練不足和輕敵大意。
一方面，從上面的題型分析可以看出，不管新老托業(yè)如何改變，聽(tīng)力部分的時(shí)長(cháng)為45分鐘，超過(guò)了幾乎目前所有的英語(yǔ)考試的聽(tīng)力設置時(shí)間。因此對考生的注意力集中程度提出了很大的挑戰。而如果想要在托業(yè)考試中取得好成績(jì)，聽(tīng)力成績(jì)保證在450左右是一個(gè)前提條件。
另一方面，第二個(gè)考生容易犯的毛病是：輕敵大意。因為從單道題角度來(lái)看，托業(yè)考試的難度和托�？荚囘�有一定的差距。但是問(wèn)題恰恰就出在“單道題”思路。托業(yè)作為一門(mén)商務(wù)考試，考查的是考生的實(shí)用英語(yǔ)的能力。而在實(shí)際生活中，使用英語(yǔ)的要義就是簡(jiǎn)單明了。因此，如果僅僅做某一道題或者某幾道題，就會(huì )得出錯誤的結論。托業(yè)考試真正的特點(diǎn)就是題量大，考查考生快速閱讀的能力。有很多考生甚至出現不復習就去考試的情況，分數比較低就不足為奇了。
聽(tīng)力部分的應考策略及樣題分析
下面就針對托業(yè)的聽(tīng)力部分做一個(gè)針對性分析。托業(yè)考試的聽(tīng)力部分是相對較難的考試環(huán)節。主要原因是聽(tīng)力時(shí)間偏長(cháng)，中國考生很不適應。
Part I: 問(wèn)答題(Question-Response)
這部分的題目給考生帶來(lái)的困擾來(lái)源于從考題獲得的信息量偏少。
你可以看到僅僅是 Mark your answer on the answer sheet
你不但要聽(tīng)題干，更要聽(tīng)被選項。例如：
Ms. Morikawa has worked here for a long time, hasn’t she?
(A) At three o’clock.
(B) No, I’ve lost my watch.
(C) More than ten years.
答案是C。你需要設身處地從題干的角度來(lái)選擇恰當的回答。中國的同學(xué)已經(jīng)習慣從選項中推測對話(huà)的內容，做到心中有數。但是這里你沒(méi)有辦法這么去做，因此對于你的實(shí)際環(huán)境里的交流能力作出了測試。
Part II: 對話(huà)題(Conversations)
這部分是中國考生最熟悉的類(lèi)型。聽(tīng)取一段對話(huà)，大約4句，然后回答2-3道問(wèn)題。例如：
(Woman) I think I’ll have to take the train to the regional sales meeting up in the city next week.
(Man) don’t you usually drive when you go to those meetings? I thought you didn’t like to take the train.
(Women) I don’t, but the highway’s being repaired, and I’m afraid I might be late if I have to make a detour through an area I don’t know very well.
(Men) you’re right. and it’ll be expensive to park up there, too
你需要回答一些問(wèn)題諸如
Why is the woman going to the city?
(A) To attend a sale
(B) To go to a meeting
(C) To get her car repaired
(D) To go on a tour
在這個(gè)題目中就明顯的包含了幾種常見(jiàn)的可能出現的錯誤。比如，原文當中有detour(繞開(kāi))這個(gè)詞，而D選項中tour來(lái)迷惑考生。整個(gè)對話(huà)的主題是圍繞著(zhù)交通展開(kāi)的，會(huì )讓考生錯誤的選擇C選項。正確的答案是B，因為本題問(wèn)的是女生去城市的目的，而不是手段。正確的信息來(lái)源是 to regional meeting。
Part III: 談話(huà)題(Talks)
這部分是考生反映最強烈的一部分。因為它處于45分鐘考試的最后部分，而且對注意力的要求最高。你會(huì )聽(tīng)到一個(gè)1分鐘左右的聽(tīng)力段子，然后回答3-4個(gè)問(wèn)題。有的考生非但段子沒(méi)有聽(tīng)清楚，有時(shí)候連哪幾道題屬于這個(gè)語(yǔ)篇都沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)。針對這個(gè)部分，筆者的建議是在平時(shí)自己進(jìn)行訓練時(shí)一定要將聽(tīng)力的訓練時(shí)長(cháng)拉到1小時(shí)左右。同時(shí)，在聽(tīng)任何英語(yǔ)材料的時(shí)候，都關(guān)注兩樣內容：主旨和細節。所謂主旨就是這篇文章再說(shuō)什么?要培養強烈的結構化聽(tīng)力的能力。細節包括數字、地點(diǎn)和時(shí)間。只要坐1個(gè)半月左右的針對性訓練，聽(tīng)力能力可以大幅提高。
在實(shí)際考試中，當你經(jīng)歷了45分鐘的聽(tīng)力轟炸之后，你需要面對將會(huì )是托業(yè)考試的第二部分——閱讀部分(Reading Section)：總體量100題，完成時(shí)間75分鐘。對比來(lái)自ETS的評分標準，可以發(fā)現同樣做錯10道題，閱讀部分的得分將會(huì )比聽(tīng)力部分的得分低大約20-30分左右。因此，托業(yè)考試對于考生的閱讀能力提出了更高的要求。正如下表中寫(xiě)到的一樣，新托業(yè)的閱讀總題量并沒(méi)有發(fā)生變化。但題目的難易程度安排上出現了新的要求。原來(lái)與語(yǔ)法相關(guān)的——完成句子和句子找錯——部分從60道語(yǔ)法題減少到了現在的52題;語(yǔ)篇閱讀的總體量增加了8道題。
Part 4: 完成句子 (Incomplete Sentences)
這個(gè)部分屬于對考生語(yǔ)法知識和詞匯量的考察。
例如：
1. A late fee will be applied to your account _______ payment is not received by March 31.
(A) and
(B) whether
(C) but
(D) if
點(diǎn)評：這是一道典型考察句與句之間關(guān)系題，空格的前后都是完整的句子，所以你需要選擇的是一個(gè)連詞來(lái)反映前后句之間的關(guān)系。而whether用于引導定語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句中一定有一個(gè)部分是缺失的，因此B排除。A選項是用于連接兩個(gè)具有類(lèi)似意思的項，此處明顯不符合。本句主句和從句存在的邏輯上，是一種條件：如果費用在3月31日之前收不到，就會(huì )對你的賬戶(hù)收取遲交費用。因此，答案是D。
2. The award is given to an individual who has made_______ contributions to the community through volunteer work.
(A) detailed
(B) significant
(C) secure
(D) updated
點(diǎn)評：這是一道典型的考察詞匯題，在contribution(貢獻)這個(gè)詞的前面進(jìn)行的修飾詞符合邏輯的只有significant(巨大)。
3. Last year, Andrea Choi _______ the Choi Economic Research Center at Upton University.
(A) to establish
(B) established
(C) was established
(D) establishing
點(diǎn)評：本題考察了對單句結構的掌握。本句話(huà)中明顯缺少謂語(yǔ)動(dòng)詞，需要填充對應的形式。動(dòng)詞不定式(to do something)，動(dòng)名詞(doing something)都不能充當句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞，從句子的主語(yǔ)來(lái)看，Andrea是一個(gè)人可以作為動(dòng)作的發(fā)出者，答案是B
(A) They’re leaving the room.
(B) They’re turning on the machine.
(C) They’re standing near the table
(D) They’re reading the newspaper.
這道題的正確答案是C。
很多人看這張圖片的第一反應是他們正在討論某個(gè)話(huà)題。但是在被選項中，卻沒(méi)有出現discuss這個(gè)關(guān)鍵詞。因此，對于圖片題來(lái)說(shuō)，切忌先入為主，設定關(guān)鍵詞。你需要做的就是尋找選項與圖片之間的吻合度。大多數情況下正確答案都是對這個(gè)場(chǎng)景的第三方描述。
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