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什么樣的夏令營(yíng)才真正適合孩子？
很多時(shí)候，家長(cháng)們帶孩子去參加夏令營(yíng)，一是希望孩子多學(xué)習英語(yǔ)，二是多接觸國外的文化。但如何選擇真正適合孩子的夏令營(yíng)呢?下面小編就來(lái)大家一起去看看吧。
一、為什么選擇海外夏令營(yíng)?
很多朋友平時(shí)問(wèn)，中國也有很多夏令營(yíng)，為什么選擇海外的?其實(shí)，海外夏令營(yíng)最突出的一點(diǎn)是把孩子們放在任何活動(dòng)、營(yíng)地里生活的中心，也是一種體驗式的教育理念，讓孩子在體驗的過(guò)程中學(xué)習。
美國夏令營(yíng)希望孩子有戶(hù)外生存的能力。無(wú)論是美國本土的孩子，還是國內的孩子，他們都會(huì )在夏令營(yíng)中結交到很多朋友，一起度過(guò)愉快的暑假。在這個(gè)過(guò)程中，中國孩子們能全方位的練習聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)，體驗美國文化。中美文化差異很大，參加美國夏令營(yíng)，可以更多的拓展孩子的視野，從他內心出發(fā)，找到他的興趣點(diǎn)，挖掘潛在的能力。
二、美國本土夏令營(yíng)，在體驗中學(xué)習
如今的夏令營(yíng)早已不再僅限于野外搭帳篷和狩獵，而是增加了諸如學(xué)習強化培訓和體育集訓等內容。多數夏令營(yíng)的對象是10-16歲的青少年。
美國夏令營(yíng)是一個(gè)非常特殊的環(huán)境，透過(guò)一群訓練有素、專(zhuān)業(yè)熱忱、細心耐心的工作人員精心架構出能培養孩子潛能的相關(guān)課程，讓孩子在自然環(huán)境中學(xué)會(huì )關(guān)心別人;在克服困境中建立自信;在團隊競賽中與人合作;在學(xué)習過(guò)程中積累能力。
一些美國夏令營(yíng)禁止學(xué)生使用手機、電子產(chǎn)品和其它玩具。這種舉措受到很多家長(cháng)的熱烈歡迎，他們希望孩子從各種高科技產(chǎn)品中“放個(gè)假”，有更多的機會(huì )和大自然親近。
“國內游學(xué)機構組織的夏令營(yíng)很大一部分行程是旅游觀(guān)光，而美國夏令營(yíng)則非常本土化，很有意義。”參加了國內機構組織的夏令營(yíng)及本國本土夏令營(yíng)之后，一些家長(cháng)反饋。美國本土夏令營(yíng)會(huì )簡(jiǎn)化旅游行程，更多的是帶領(lǐng)孩子去科技館、博物館，里面講解員都是附近大學(xué)老教授，講解得十分生動(dòng)細致，孩子也能從中學(xué)到不少知識。
有些家庭在夏令營(yíng)中收獲了美好的體驗，但并非每個(gè)中國家庭都懂得尋找資源參與美國本土夏令營(yíng)，更多國內家庭參加的是旅行社、留學(xué)機構、學(xué)校組織的各類(lèi)夏令營(yíng)，重游輕學(xué)，根本起不到預期的目的。
三、什么樣的孩子適合去夏令營(yíng)?
想讓孩子什么時(shí)候去美國，或者想讓孩子將來(lái)去留學(xué)的話(huà)，則可以先送孩子去參加夏令營(yíng)。很多家長(cháng)在孩子讀高中時(shí)，甚至小學(xué)時(shí)候就送他們到美國去。其實(shí)，留學(xué)時(shí)間點(diǎn)的確立與夏令營(yíng)的選擇應該是相匹配的。從孩子的角度來(lái)說(shuō)，孩子是否去參加美國夏令營(yíng)，也要看孩子具體的英語(yǔ)能力、性格上是否能適應周?chē)h(huán)境、獨立自理能力和與人打交道的能力。而家庭情況其實(shí)也至關(guān)重要。比如父母工作比較繁忙，各自家庭的經(jīng)濟情況是否允許。如經(jīng)濟情況比較充裕的和家庭情況不夠充裕的，考慮的也有所不同。
從不同的年齡段來(lái)講，美國夏令營(yíng)從最小的1歲半到高中都有。參加夏令營(yíng)更多的是希望讓孩子們去嘗試、探索，6-8歲可以嘗試很多不同的東西。8-15歲這個(gè)階段是體驗，夏令營(yíng)的選擇也非常豐富多彩。高年級的孩子有了自己的興趣和愛(ài)好，在夏令營(yíng)的選擇上，一個(gè)是要遵循孩子的興趣愛(ài)好。孩子的年齡越大，就越需要跟他的留學(xué)規劃相接軌，這時(shí)候選擇夏令營(yíng)就應該更加定向一些。
四、夏令營(yíng)五花八門(mén)，到底該如何選擇?
如何選擇夏令營(yíng)，美國的夏令營(yíng)有上萬(wàn)個(gè)，它是否真正適合你的孩子。首先看營(yíng)地的背景，還有營(yíng)地的文化，看它倡導的是什么樣的氛圍，它的管理團隊是什么樣的。在家長(cháng)選擇夏令營(yíng)的時(shí)候，可以發(fā)現，這個(gè)夏令營(yíng)是否適合你的孩子，或者這個(gè)營(yíng)地是否值得去。
選擇營(yíng)地時(shí)，要看師資。在網(wǎng)站上，很多營(yíng)地都很類(lèi)似，活動(dòng)也很類(lèi)似，照片上的POSE也很類(lèi)似，但是細微的區別是在于師資和學(xué)生來(lái)源。夏令營(yíng)的老師一般是研究生，還有高校大學(xué)生等。
要看學(xué)生的來(lái)源。美國的地域性很強，美國夏令營(yíng)地域性也是一樣的，這就決定了學(xué)生是什么樣的背景。就像美國的公立學(xué)校，美國華人都千方百計想進(jìn)去。夏令營(yíng)也一樣，比如說(shuō)寄宿夏令營(yíng)，你要看學(xué)生怎么來(lái)的這樣有針對性篩選會(huì )比較放心一些。
還要看資格認證，美國有一個(gè)美國夏令營(yíng)協(xié)會(huì )，上萬(wàn)個(gè)夏令營(yíng)中間，認證的有6千多個(gè)，還有一個(gè)組織結構是4H，這個(gè)組織下的夏令營(yíng)也是比較不錯的。另外還有猶太人的夏令營(yíng)，中國很多家庭會(huì )比較顧慮，因為有一定的宗教背景。
從口碑來(lái)說(shuō)，最好能問(wèn)一下身邊的朋友，或者是通過(guò)網(wǎng)上看去過(guò)的人對這個(gè)夏令營(yíng)是如何評價(jià)的。
對中國家庭和孩子，還有非常重要的兩點(diǎn)：第一，夏令營(yíng)的中國學(xué)生有多少?當夏令營(yíng)變得越來(lái)越熱了之后，新東方或者有一些教育機構會(huì )跟夏令營(yíng)簽單，很多的中國孩子送到同一個(gè)夏令營(yíng)里面，這樣會(huì )沖淡孩子去夏令營(yíng)的初衷，一旦這個(gè)夏令營(yíng)被某個(gè)機構包了，不太建議大家再去了。同樣相反，如果夏令營(yíng)從來(lái)沒(méi)有接收過(guò)中國的孩子，你也需要跟營(yíng)地進(jìn)行很仔細的溝通，看看是否能夠接待好背景文化有差異的孩子。首先在語(yǔ)言聽(tīng)不懂的時(shí)候是否有耐心，或者是否會(huì )照顧到孩子的心里感受，這個(gè)也很重要。
五、通過(guò)夏令營(yíng)能給孩子帶來(lái)哪些收獲?
根據多方經(jīng)驗，夏令營(yíng)可以對孩子是否能適應美國的學(xué)習和生活有一個(gè)全面的了解。一個(gè)家長(cháng)有兩個(gè)孩子同時(shí)去了戶(hù)外夏令營(yíng)和美國寄宿制傳統夏令營(yíng)。一個(gè)孩子回來(lái)之后立馬決定要轉去國際學(xué)校。另外一個(gè)孩子回來(lái)之后，反而對美國的生活有點(diǎn)擔心，讓家長(cháng)對他留學(xué)這條道路做了一些調整。
夏令營(yíng)最重要的是激發(fā)孩子內在的動(dòng)力，讓他嘗試新的事物，為他將來(lái)的留學(xué)鋪路，這些都是申請留學(xué)非常有用的素材和經(jīng)歷。
如何選擇夏令營(yíng)，是否去夏令營(yíng)都要作為整體教育的一部分來(lái)考慮，從家庭、孩子的特點(diǎn)出發(fā)，合理的安排、優(yōu)化。
夏令營(yíng)能得到什么，要看你想得到什么，每個(gè)家長(cháng)和孩子們自己都要考慮，再根據孩子的狀況和自己家庭的背景來(lái)選擇。
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