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小學(xué)奧數怎樣做到拿高分
奧數相對比較深，數學(xué)奧林匹克活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，極大地激發(fā)了廣大少年兒童學(xué)習數學(xué)的興趣，成為引導少年積極向上，主動(dòng)探索，健康成長(cháng)的一項有益活動(dòng)。那么小學(xué)奧數怎樣做到拿高分呢?下面小編就給大家講講這塊。
一、注意習慣的養成
我們經(jīng)常對學(xué)生們說(shuō)，養成好的學(xué)習品質(zhì)，擁有好的學(xué)習方法比學(xué)習知識本身重要得多，它是學(xué)好知識的前提。學(xué)習奧數更是如此。奧數題對學(xué)生們的要求是非常嚴格的，你既要注意到思維有廣度有深度，在做題時(shí)還要加倍小心。有些題往往是一字之差，謬之千里。習慣的養成不是一朝一夕之功。要養成好的學(xué)習習慣，首先，需要學(xué)生對這個(gè)問(wèn)題有個(gè)正確的認識，有些家長(cháng)往往錯誤地認為。只要是題目理解了，出點(diǎn)小錯沒(méi)關(guān)系。這樣做的結果，往往助長(cháng)了學(xué)生粗心大意之習氣。而在奧數題中，一點(diǎn)小錯，往往是致命的。
學(xué)生做題出錯了，我們應把它做為一個(gè)好的教育學(xué)生的契機，引導學(xué)生找出錯誤原因并不斷積累，是知識方面的，要牢記。是習慣方面的，要改正。相信久而久之，好的習慣必能養成。
二、重視題目的每一個(gè)環(huán)節
有些奧數題步驟很多，很多學(xué)生掌握了其中的某些環(huán)節，就認為沒(méi)問(wèn)題了，而恰恰是某些重要的環(huán)節沒(méi)有去認真考慮，只知其然，不知其所以然。這勢必造成解題時(shí)脫節，而有時(shí)正是這小小蟻穴，毀了千里之堤。因此一定要讓學(xué)生養成嚴謹求實(shí)的習慣。
家長(cháng)可讓學(xué)生做"小老師"，抓時(shí)間讓他們講一講所學(xué)內容，看其是不是能講得頭頭是道。這對他們是一個(gè)鍛煉，也是一種督促。
三、通過(guò)練習逐步形成技能
一堂課下來(lái)，有些較難的題目，學(xué)生往往剛剛理解。而要讓其利用所學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題，時(shí)機還不成熟。這就要求他們要把所學(xué)知識形成技能。有針對性的練習是解決這一問(wèn)題的最佳方法。練習題切忌千篇一律，因為這樣會(huì )造成學(xué)生死記硬背，方法單一。
在選題時(shí)，應既要注意坡度，又要兼顧廣度;既要注意已有知識的練習，又要注重利用所學(xué)知識去解決實(shí)際問(wèn)題;既要注意基礎知識的積累，又要注重知識的深化與提高。同時(shí)，要掌握好度，不要因為選題過(guò)多而使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。相信這樣的練習后，學(xué)生的知識是扎實(shí)的;方法是靈活的;思維是敏捷的。
四、及時(shí)回顧
知識的遺忘是正常的。關(guān)鍵是我們怎樣去解決這一問(wèn)題。家長(cháng)們應引導孩子養成按時(shí)復習所學(xué)知識的習慣，我們教的學(xué)員，每堂課下來(lái)，都要有十幾個(gè)高質(zhì)量的課后作業(yè)題，這樣能使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)及時(shí)的回顧與提高。但光做了這些題，以后就對所學(xué)知識不聞不問(wèn)，以為萬(wàn)事大吉了，這是錯誤的。因為有些題，當過(guò)了一段時(shí)間，你再拿過(guò)來(lái)做，可能有些思路已淡忘了。
這就要求大家養成定時(shí)復習的好習慣。一般十幾天后，大家就要對原來(lái)所學(xué)知識有目的的復習一下，這樣做，你用時(shí)不會(huì )太多，但效率是極高的。家長(cháng)們也可適當選擇一些高質(zhì)量的、綜合性的測試題，來(lái)讓學(xué)生做一下，尤其是一些有名的競賽卷，學(xué)生做起來(lái)積極性更高。這樣在做題時(shí)，學(xué)生很容易看出哪些知識點(diǎn)自己掌握的還不熟練，還需要補充。這就是以點(diǎn)帶面的作用。學(xué)習奧數知識點(diǎn)的掌握是一方面，態(tài)度謹慎，集中精神又是另一項得分的關(guān)鍵。不浮躁、不馬虎才能在做奧數題時(shí)不失分，得高分。
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