- 相關(guān)推薦
播音吐字歸音三大要領(lǐng)
一個(gè)人講話(huà)動(dòng)不動(dòng)聽(tīng),發(fā)音清不清晰,和他的吐字歸音是否標準有著(zhù)密切的關(guān)系。通常我們會(huì )把一個(gè)漢字的發(fā)音過(guò)程分為字頭、字腹、字尾三個(gè)階段,并通過(guò)對各階段不同的發(fā)聲控制,使發(fā)音達到清晰、飽滿(mǎn)、彈發(fā)有力的境界。這個(gè)發(fā)音過(guò)程就是吐字歸音。吐字歸音是口語(yǔ)表達的一項重要的基本功。熟練掌握了吐字歸音要領(lǐng),無(wú)疑會(huì )為我們的語(yǔ)言表達錦上添花。
要領(lǐng)一:字頭有力,叼住彈出
所謂“字頭”,就是聲母和韻頭。聲母是音節開(kāi)頭的輔音,韻頭是聲母到主要元音之間的過(guò)渡性成分。字頭發(fā)音時(shí)要求聲母加韻頭一步到位。所謂“叼住”,是指字頭的發(fā)音部位要準確,力量應集中在唇舌的縱中部,而不能滿(mǎn)口用力。所謂“彈出”,是指字頭的發(fā)音要輕捷,具有彈動(dòng)感,不粘不滯,不拖泥帶水。
字頭發(fā)音時(shí),口腔是處于相對閉合的狀態(tài)的,具有阻氣、蓄氣的作用。如果叼字無(wú)力,氣息會(huì )在口腔大量流失,影響到字頭和整個(gè)音節的力度;但如果叼字過(guò)死,也會(huì )使發(fā)音顯得笨拙。與此同時(shí),也不能把“彈出”簡(jiǎn)單地理解為“噴吐”,過(guò)分向外用力使拙勁,而是用巧勁兒彈動(dòng)的發(fā)音吐字。
要領(lǐng)二:字腹飽滿(mǎn),拉開(kāi)立起
字腹就是韻母中的韻腹。通常,字腹在整個(gè)音節中的發(fā)音會(huì )明顯突出。一方面,它作為音節中的主要元音,開(kāi)合度最大,所以也會(huì )比較響亮;另一方面,它的發(fā)音較完整,持續時(shí)間較長(cháng),給人的聽(tīng)感更顯著(zhù)。一個(gè)字的發(fā)音能否達到“珠圓玉潤”,則與字腹息息相關(guān)。
“字腹飽滿(mǎn)”是指韻母中的韻腹要發(fā)音清晰、持久、共鳴充分!袄_(kāi)”,指字頭彈出后應迅速打開(kāi)口腔,使氣流在口腔內形成較豐富的泛音共鳴,口腔開(kāi)度要大,應有豎著(zhù)展開(kāi)的感覺(jué)!傲⑵稹,指韻母中韻腹的發(fā)音要占據足夠的時(shí)間,使其響亮、圓潤,在聽(tīng)感上形成字音立起來(lái)的飽滿(mǎn)感。因而字腹的發(fā)音又稱(chēng)為“立字”,這個(gè)過(guò)程實(shí)際上也是在一個(gè)漢字在發(fā)音時(shí)突出字腹的過(guò)程。
要領(lǐng)三:字尾歸音,趨向鮮明
字尾是處在字頭和韻腹之后,位于音節末端的部分。它的發(fā)音過(guò)程是在一個(gè)音節的發(fā)音中,力度逐漸放松、氣息逐漸減弱、口逐漸閉合、聲音逐漸停止的階段。如果字尾的歸音不到位,便會(huì )直接影響字音的完整性。字尾的歸音與字頭的出字和字腹的立字相比,難度更大。
“字尾歸音”要求在一個(gè)字的字尾部分發(fā)音完整,不能虎頭蛇尾,只顧字頭、字腹,而不顧字尾!摆呄蝓r明”首先是指唇舌動(dòng)作要到位,比如韻尾是“i”的音節,字尾發(fā)音時(shí)的舌位應抬到一定高度;韻尾是“u”的,發(fā)音時(shí)唇型應收圓;韻尾是“ n”的,發(fā)音時(shí)舌尖要收到上齒齦,并阻住口腔通道,鼻音一出立即收聲;韻尾是“ng”的,舌根應收到軟、硬腭交界處,并阻住口腔通道,鼻音一出立即收聲。其次 “趨向鮮明”還要求聲音“弱收”,所謂“弱收”是指字尾發(fā)音時(shí)唇舌力量漸弱,聲音簡(jiǎn)短,點(diǎn)到為止,不可過(guò)緊、過(guò)長(cháng)。
字尾發(fā)音最容易出現的問(wèn)題就是不歸音或歸音不到位。這往往是由于吐字時(shí)只注意了聲音的響亮,沒(méi)注意音節的完整,忽略了氣息和聲音處于收落階段的字尾,造成了說(shuō)“半截字”的現象。也有的是矯枉過(guò)正造成的,把字尾收得過(guò)緊、過(guò)強,違反了發(fā)音的生理規律,聽(tīng)起來(lái)僵硬呆板,這也會(huì )影響歸音的效果。除此之外,值得注意的還有,不是所有的字都是有字尾的,比如“大”字的字頭是“d”,字腹是“a”,它就是沒(méi)有字尾的一個(gè)音節。
以上便是吐字歸音時(shí)的三大要領(lǐng)。在播音主持專(zhuān)業(yè)里,形象地將這三大要領(lǐng)歸納為“棗核形”發(fā)音。因為字頭、字腹、字尾三部分構成了字音的整體,以字頭為一端,字尾為另一端,以字腹為核心,從發(fā)音時(shí)口腔開(kāi)度的變化來(lái)看,正好是由閉到開(kāi)再到閉的過(guò)程,兩頭小,中間大,這就形成了這個(gè)“棗核形”。值得注意的是,“棗核形”發(fā)音是在各部分發(fā)音不斷滑動(dòng)的過(guò)程中形成的,而并非由字頭跳到字腹再跳到字尾。因此,整個(gè)字音要有滑動(dòng)感、整體感。
最后,全國青少兒播音主持專(zhuān)業(yè)委員會(huì )的老師提醒大家,吐字歸音的三大要領(lǐng),既是播音發(fā)聲的一種專(zhuān)業(yè)方法,又體現了清晰集中、圓潤飽滿(mǎn)的語(yǔ)音要求,值得我們長(cháng)期練習和使用。但是在語(yǔ)言表達過(guò)程中,這三大要領(lǐng)也應適時(shí)地有所變化,要根據具體的文字要求和意境,適當地拉長(cháng)或縮短節奏,這樣才有助于思想感情的表達。如果抱著(zhù)三大要領(lǐng)一成不變,字字如出一轍,有時(shí)必然會(huì )削弱語(yǔ)言的表現力,破壞語(yǔ)言的節奏感,以致影響到稿件內容的表達。所以我們在掌握吐字歸音要領(lǐng)的基礎上,還要學(xué)會(huì )適情而變,適時(shí)而變。
【播音吐字歸音三大要領(lǐng)】相關(guān)文章:
播音主持吐字歸音練習03-12
播音主持吐字歸音范文練習03-04
播音主持吐字歸音的練習方法03-18
播音主持“吐字歸音”練習方法03-18
播音主持吐字歸音范文發(fā)音練習03-11
口腔控制和吐字歸音03-09
2017年最新發(fā)聲吐字歸音訓練法03-26
播音主持吐字發(fā)音技巧03-16
播音主持“氣息控制”的要領(lǐng)11-17