四級閱讀提高方法

　　想要提高英語(yǔ)四級的閱讀成績(jì)，那么就要養成一個(gè)良好的閱讀習慣，那么該如何去養成好的閱讀習慣呢?

　　一、切忌的閱讀方法

　　根據我的經(jīng)驗，我發(fā)現許多考生在閱讀中多存在以下的不良習慣，這里特別指出，希望能夠引起考生的注意，并加以避免改正.

　　(1)“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著(zhù)文章逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎上繼續進(jìn)行閱讀。

　　(2)“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇在動(dòng)，或腦子里也在想著(zhù)讀音，無(wú)形當中影響了大腦的思維速度。

　　(3)“回讀”，即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀;還有相當多的學(xué)生對閱讀已經(jīng)產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復多遍，浪費很多時(shí)間。

　　(4)“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行逐詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，習慣于在不加限定的時(shí)間內，對一小塊文章精雕細琢，導致了逐詞閱讀接受信息的習慣。

　　二、在閱讀速度方面，要以較快的速度從大量材料中捕捉有關(guān)信息，學(xué)生必須養成良好的閱讀習慣

　　不是逐詞閱讀，而是按意群(meaningfulgroup)掃視、連貫閱讀;不是拘泥于個(gè)別詞句的理解，而是力求融會(huì )貫通，掌握通篇中心思想;不是通過(guò)翻譯來(lái)理解，而是使英語(yǔ)的文字在大腦里直接產(chǎn)生意義。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的準確率才會(huì )提高。

　　三、在閱讀理解方法方面，應看準題干，根據不同的目的，采用不同的方法

　　一般說(shuō)來(lái)，有快讀、查讀和細讀三種。

　　(1)快讀(Skimmming)�？熳x的目的是用瀏覽全言語(yǔ)的方法了解文章的大意和主題思想，并對文章的結構有個(gè)總的概念，快讀時(shí)，應特別注意文章的開(kāi)始段、結束段、文章中每段的段首句和結尾句以及篇章連接手段和行文中的信息詞(signalword),因為它們往往是對文章內容的最精簡(jiǎn)概括，是左右文章大意的關(guān)鍵。

　　(2)細讀(Readingforfullunderstanding)。找到文章中的有關(guān)范圍以后，即在該范圍內逐句閱讀，特別對關(guān)鍵詞、句要仔細琢磨，以便對其有較深刻、較準確的理解和掌握。不僅要理解其字面意思，而且要通過(guò)推理、判斷，弄清文章“字里行間”潛在意思。在細讀時(shí)，對沒(méi)有學(xué)過(guò)的生詞，可根據上下文或自己的背景知識等來(lái)推測其意義;對難以看懂的長(cháng)句，可借助語(yǔ)法手段，對其加以分析，以達到透徹理解。

　　四、打下堅實(shí)的語(yǔ)言功底

　　當學(xué)生普遍了解了閱讀方法與技巧后，都感到有了長(cháng)足的進(jìn)步，但再往后就感到提高不是太大，這主要是因為頭腦中的積累不夠，因此在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中應把握以下兩個(gè)方面：

　　(1)掌握大綱要求的詞匯量，熟練掌握英語(yǔ)的語(yǔ)法及慣用法，在平時(shí)學(xué)習中注意對所學(xué)的語(yǔ)法知識加以歸納總結，達到熟練運用。

　　(2)進(jìn)行有計劃、有目的、大量的閱讀實(shí)踐，只有在大量的閱讀中，才能建立語(yǔ)感，掌握正確的閱讀方法，提高閱讀技能。但應注意的是這種閱讀不是盲目的，而是有計劃、有目的的，平時(shí)閱讀時(shí)，把精讀和泛讀的內容區分開(kāi)，定期進(jìn)行閱讀效果總結。同時(shí)，還應有意識地擴大閱讀面，看一些有關(guān)英、美等國的社會(huì )文化背景的材料和科普讀物，這對于提高理解能力是大有裨益的。

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