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人教版八年級上冊語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)設計
《大自然的語(yǔ)言》是根據竺可楨發(fā)表在《科學(xué)大眾》1963年第1期的《一門(mén)豐產(chǎn)的科學(xué)——物候學(xué)》改寫(xiě)的�！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》一文運用舉例子、打比方、擬人、列數字等方法說(shuō)明事物的特征。下面是小編整理的人教版八年級上冊語(yǔ)文《大自然的語(yǔ)言》教學(xué)設計，大家一起來(lái)看看吧。
預設目標：
1、感受大自然無(wú)窮的奧秘和樂(lè )趣，培養熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的興趣。
2、讀懂課文中介紹的五種大自然的語(yǔ)言，根據自己的生活經(jīng)驗補充，仿寫(xiě)詩(shī)歌。收集有關(guān)天氣變化的諺語(yǔ)，豐富自然科學(xué)知識。
3、初步掌握閱讀兒童科普文章的方法，背誦課文。
4、學(xué)會(huì )本課2個(gè)生字，理解4個(gè)新詞語(yǔ)的意思。能把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句，能仿照例句用“只要……就能……”寫(xiě)句子。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步掌握閱讀兒童科普文章的方法，背誦課文。讀懂課文中介紹的五種大自然的語(yǔ)言，根據自己的生活經(jīng)驗補充，仿寫(xiě)詩(shī)歌。收集有關(guān)天氣變化的諺語(yǔ)，豐富自然科學(xué)知識。根據課文特點(diǎn)進(jìn)行字詞句篇的積累。
教學(xué)難點(diǎn)：
感受大自然無(wú)窮的奧秘和樂(lè )趣，培養熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的興趣。培養觀(guān)察思考、探究追問(wèn)的品質(zhì)。能初步掌握閱讀科普文章的方法，獨立閱讀。
第一課時(shí)
課時(shí)目標：
1、初步掌握閱讀兒童科普文章的方法，懂課文中介紹的五種大自然的語(yǔ)言，感受然無(wú)窮的奧秘和樂(lè )趣。
2、學(xué)會(huì )本課2個(gè)生字，理解4個(gè)新詞語(yǔ)的意思。能有感情朗讀課文。
一、引入新課
出示課題(14、大自然的語(yǔ)言)，大自然究竟有哪些語(yǔ)言呢?今天我們繼續學(xué)習一篇科普文章�；貞涢喿x方法，歸納閱讀思路：作者向我們介紹了哪些科學(xué)知識(大自然的語(yǔ)言)?是怎樣介紹的?了解這些科學(xué)知識跟我們的生活有什么關(guān)系?
二、學(xué)生自學(xué)
學(xué)生按照預習常規及其本課學(xué)習要求進(jìn)行獨立學(xué)習或小組學(xué)習，學(xué)習要求可如下：
1、讀通課文，正確朗讀生字，注意多音字的讀音。
2、提出不懂的問(wèn)題。
3、思考(討論)：作者向我們介紹了哪些科學(xué)知識(大自然的語(yǔ)言)?是怎樣介紹的?
三、交流自學(xué)情況
1、質(zhì)疑解疑
理解“準是、編隊、年輪、視而不見(jiàn)”等詞語(yǔ)的意思，以及詩(shī)句的意思。
2、讀懂五種大自然的語(yǔ)言所傳達的科學(xué)知識。學(xué)習2——6段。
填寫(xiě)下表：
| 觀(guān)察到的現象 | 大自然要告訴我們 |
| 白云飄得高（低） | 明天晴（雨） |
| 螞蟻搬家 | 天快要下雨了 |
| 蝌蚪在水中游泳 | 春天來(lái)臨 |
| 大雁編隊南飛 | 秋天來(lái)臨 |
|
大樹(shù)的年輪
|
樹(shù)齡
|
3、學(xué)習課文1、7段
怎樣才能發(fā)現和讀懂大自然的語(yǔ)言呢?讀讀第1、7段。
“這語(yǔ)言到處都有，仔細觀(guān)察就能發(fā)現。”
“大自然的語(yǔ)言并不難懂，只要你肯觀(guān)察思考。假如你害怕動(dòng)腦筋，那就常常會(huì )視而不見(jiàn)。”
四、補充拓展
1、你仔細觀(guān)察過(guò)大自然嗎?還有哪些語(yǔ)言，你看懂了呢?
2、續寫(xiě)上表，以小組為單位比賽。
3、交流各組表格。
五、鞏固字詞、熟讀課文
六、課外作業(yè)
1、收集有關(guān)天氣變化的諺語(yǔ)，下節課全班交流
2、背誦課文
第二課時(shí)
課時(shí)目標：
1、交流天氣變化的諺語(yǔ)，豐富自然科學(xué)知識。仿寫(xiě)詩(shī)歌一節或幾節。
2、熟練背誦課文，鞏固字詞。
3、能把反問(wèn)句改寫(xiě)成陳述句，能仿照例句用“只要……就能……”寫(xiě)句子。
一、鞏固字詞、檢查背誦
1、聽(tīng)寫(xiě)部分詞語(yǔ)、句子。
2、檢查課文背誦情況。
二、交流收集的氣象諺語(yǔ)
以小組為單位，交流諺語(yǔ)，學(xué)習部分諺語(yǔ)的意思。
例如：朝有棉絮云，下午雷雨鳴。(夏天，晴空中有時(shí)出現如棉絮的云，大小不等，高低不一，叫絮狀高積云。它是在三、五千米的高空，潮濕空氣層極不穩定的條件下形成的。到下午，因地面受熱，低層大氣也處于不穩定狀態(tài)，伴隨這種云將出現打雷下雨的積雨云。故這種“棉絮云”在夏天的早晨出現，可以知道午后將有雷雨。)
三、根據學(xué)生收集的諺語(yǔ)，仿寫(xiě)一節或幾節詩(shī)歌。(其中第2、3段，第4、5段段式相同，可仿寫(xiě)參照。)
四、完成練習
1、改寫(xiě)
�、俪鍪菊n文中的兩個(gè)反問(wèn)句，說(shuō)說(shuō)句子的意思。
�、诜抡绽�，把反問(wèn)句改成陳述句。
�、弁瓿勺鳂I(yè)本中相關(guān)作業(yè)。
2、仿寫(xiě)“只要……就能……”的句子。
3、完成作業(yè)本中的練習
五、課外作業(yè)
1、編寫(xiě)諺語(yǔ)小報。
2、根據自己的喜好，上網(wǎng)了解“大自然的語(yǔ)言”。
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