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《奇妙的克隆》教案設計

時(shí)間:2024-08-02 01:42:50 初中知識 我要投稿
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《奇妙的克隆》教案設計

  克隆是指生物體通過(guò)體細胞進(jìn)行的無(wú)性繁殖,以及由無(wú)性繁殖形成的基因型完全相同的后代個(gè)體組成的種群。下面是小編整理的《奇妙的克隆》教案設計,歡迎大家參考。

《奇妙的克隆》教案設計

  【教學(xué)目標】

  1、培養學(xué)生嚴謹求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神。

  2、進(jìn)一步了解說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。

  3、引導學(xué)生養成搜集信息,篩選信息的學(xué)習習慣。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):

  了解克隆這一科技成果。

  2、難點(diǎn):

  學(xué)生科學(xué)家在科學(xué)的道路上鍥而不舍、不斷攀登的精神。

  【教學(xué)時(shí)數】

  第一教時(shí)

  一、導入

  孫悟空,是同學(xué)們喜歡的藝術(shù)形象。他神通廣大,經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子。這一精彩描述,是我國明代大作家吳承恩關(guān)于克隆的設想。他想象的依據是什么呢?

  二、展示查找的資料

  自然界中哪些動(dòng)、植物先天就具有克隆的本領(lǐng)?

  (出示實(shí)物、圖片:秋海棠落葉生根,富貴竹插枝即活,土豆、地瓜發(fā)芽生長(cháng),各種水果、蔬菜、稻麥的嫁接,水螅除夏初和秋末外通常進(jìn)行無(wú)性生殖即身體長(cháng)出芽體等。)

  三、閱讀課文,整體感知

  四、探究

  1、明確什么是克。

 、耪页錾鲜鎏焐哂锌寺”绢I(lǐng)的動(dòng)植物的共同點(diǎn),用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)克隆是什么?

  不是由生殖細胞結合產(chǎn)生的后代。

 、讫R讀課文第一部分,找出文中直接告訴我們什么是“無(wú)性繁殖”,什么是“克隆”的語(yǔ)句。

  出示幻燈片:都是生物靠自己的一分為二……這就是無(wú)性繁殖。凡來(lái)自一個(gè)祖先……也叫克隆。

  2、講解說(shuō)明方法:

  在介紹“克隆是什么”時(shí),作者運用了哪些說(shuō)明方法?

  舉例子、下定義、作詮釋、列數字

  任何說(shuō)明方法都是為說(shuō)明事物特征服務(wù)的。“克隆”屬于前沿科學(xué)知識,對一般人而言生僻難懂。作者通過(guò)列舉大家熟悉的事例,再加以細致地解釋?zhuān)詈笥煤?jiǎn)潔、準確、概括的語(yǔ)言定義,使它的特征清晰、明了地展示在我們面前,讓我們知道了“克隆是什么”。

  五、布置作業(yè)

  抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

  第二教時(shí)

  一、復習舊課

  二、繼續學(xué)習課文

  克隆的科技成果:

  1、分組自學(xué)。自學(xué)要求:

 、抛詫W(xué)“克隆鯽魚(yú)出世前后”和“克隆綿羊‘多利’”兩部分;

 、茖⑽闹械恼f(shuō)明內容、說(shuō)明方法等知識依照一定的順序設計成表格,反映“克隆的科研成果”;

 、歉鹘M派一名代表作簡(jiǎn)單的解說(shuō);

 、忍岢鲂枰痛蠹矣懻摰膯(wèn)題。

  2、組織學(xué)生討論說(shuō)明的順序。

  “克隆鯽魚(yú)出世前后”一節的說(shuō)明順序是什么?為什么不以時(shí)間的先后來(lái)寫(xiě)呢?文中這種安排有什么好處?

  按照生物順序來(lái)安排的。由低級到高級的順序符合人們認知的規律。再說(shuō),無(wú)性繁殖屬于低級繁殖。動(dòng)、植物越進(jìn)化、越高級、就越難以進(jìn)行無(wú)性繁殖。這一順序說(shuō)明克隆技術(shù)在不斷發(fā)展。

  3、小結上述內容。

  克隆技術(shù)造福人類(lèi):

 、砰喿x思考:

  課文最后一部分的小標題是“克隆技術(shù)造福人類(lèi)”。請同學(xué)們自由閱讀這部分內容,思考文題是否恰當。

  大家的意見(jiàn)有分歧,書(shū)上也說(shuō)“科學(xué)進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。”下面,我們就請持不同意見(jiàn)的雙方圍繞“克隆技術(shù)造福人類(lèi)?!”的辯題展開(kāi)討論。

 、平M織辯論:

  要求:語(yǔ)言清晰、流暢,聲音洪亮;觀(guān)點(diǎn)鮮明,論據充足;駁斥對方觀(guān)點(diǎn)時(shí)既要有“理”,又要有“禮”。

 、墙處熜〗Y:

  想阻止科學(xué)進(jìn)步是徒勞無(wú)益的,科學(xué)向未知領(lǐng)域的探索是歷史發(fā)展的必然趨勢,人類(lèi)終要進(jìn)取。齊讀結尾這段話(huà)。

  三、拓展學(xué)習

  借助生物書(shū),了解某一動(dòng)、植物,按照一定的順序,選用適當的說(shuō)明方法,介紹它的特征及生長(cháng)過(guò)程。

  四、小結

  五、布置作業(yè)

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