- 相關(guān)推薦
朗讀者董卿觀(guān)后感陪伴
陪伴很溫暖，它意味著(zhù)這個(gè)世界上，有人愿意把最美好的東西給你，那就是時(shí)間。下面是小編整理的關(guān)于朗讀者董卿觀(guān)后感陪伴，歡迎大家參考!
【1】朗讀者董卿觀(guān)后感陪伴
“‘朗讀者’與大家的遇見(jiàn)，能夠讓我們彼此之間感受到更多的美好。”首次擔任制作人的董卿16日在京接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)。
《朗讀者》每期設置一個(gè)主題，由五六位嘉賓分別分享自己的人生故事并朗讀能表達自己情感的文字，董卿負責串聯(lián)。節目近幾期主題為“遇見(jiàn)”“陪伴”“眼淚”“第一次”，嘉賓則包括楊利偉、劉震云、濮存昕、斯琴高娃、蔣雯麗、許淵沖、柳傳志等，將于18日起每周六日在央視一套、三套晚間播出。
董卿說(shuō)，《朗讀者》的朗讀文字包羅萬(wàn)象，有翻譯家許淵沖的弟子們用中英法文為他朗讀的文學(xué)經(jīng)典，也有來(lái)自成都“鮮花山谷”的丈夫為妻子獻上的自創(chuàng )情詩(shī);有賈平凹《寫(xiě)給母親》這類(lèi)表達大眾情感的作品，也有如柳傳志寫(xiě)給兒子婚禮的個(gè)人感受。
“《朗讀者》的文字和個(gè)人的情感緊密結合，朗讀者的情感故事和之后的朗讀內容在情感串聯(lián)上將完成統一。”董卿說(shuō)。
她認為，文字的作用是準確地傳遞信息、傳遞情感，文學(xué)之所以能夠打動(dòng)人心，是因為文學(xué)本身就是對共通情感的精準描述。“《朗讀者》就是朗讀的人，在我看來(lái)可以分為兩部分來(lái)理解，朗讀是傳播文字，而人就是展示生命。”
據介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節目不但要塑造立體的人，更是通過(guò)情感的紐帶聯(lián)系不同時(shí)空的生命。
董卿說(shuō)，針對不同主題，每一位嘉賓都帶著(zhù)自己的`故事來(lái)講述。在來(lái)到《朗讀者》之前，每一位嘉賓都有自己的社會(huì )角色，而《朗讀者》要呈現出他們作為“情感人”的一面。
“柳傳志是著(zhù)名的企業(yè)家，但《朗讀者》中他的身份卻是一名再普通不過(guò)的父親，他要朗讀在兒子婚禮上的講話(huà)，那種緊張、興奮和幸福綜合的復雜情感是他最真實(shí)的內心。”董卿說(shuō)，“世界環(huán)球小姐張梓琳要給女兒讀的作品是劉瑜寫(xiě)給孩子的《愿你慢慢長(cháng)大》，觀(guān)眾能夠感受到文字背后那顆跳動(dòng)的心臟。”
首次作為制作人的董卿，談及做《朗讀者》的初衷時(shí)說(shuō)，幾乎所有綜藝節目形態(tài)她都已經(jīng)嘗試過(guò)，她需要改變，這是《朗讀者》誕生的偶然性，但從社會(huì )和行業(yè)發(fā)展的趨勢來(lái)看，《朗讀者》的誕生又成為一種必然。
從《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》《中國成語(yǔ)大會(huì )》《中國詩(shī)詞大會(huì )》到《傳承者》《非常傳奇》，嚴肅的文化類(lèi)節目近年來(lái)不斷走紅熒屏。正如主持人白巖松所說(shuō)，董卿制作并主持的《朗讀者》有著(zhù)對中國文化的傳承意義，“《朗讀者》是一個(gè)回歸本源的過(guò)程，朗讀雖然是一個(gè)現代的字眼，但是中國文化一直以來(lái)多是以讀、說(shuō)的形式進(jìn)行傳承的”。
【2】朗讀者董卿觀(guān)后感陪伴
今天，我觀(guān)看了《朗讀者》這個(gè)大型綜藝節目。這個(gè)節目是由著(zhù)名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節目的總主題是：一個(gè)人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見(jiàn)。
通過(guò)這檔綜藝欄目，我學(xué)習了朗讀的方法與技巧，學(xué)會(huì )了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著(zhù)他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
朗讀的人來(lái)自不同行業(yè)：有成功人士柳總、有無(wú)私奉獻的無(wú)國界醫生、也有創(chuàng )建鮮花山谷的夫婦、還有詩(shī)譯英法唯一人的許淵沖老爺爺……朗讀的內容也豐富多彩：有濮存晰朗讀的老舍散文《宗月大師》，來(lái)感謝人生路上幫過(guò)他的人、有無(wú)國界醫生朗讀的《答案在風(fēng)中飄揚》，來(lái)表示她們對和平的渴望，也有朗讀《朱自豪情書(shū)》的夫婦，來(lái)表達他們對彼此的'愛(ài)意……
看完《朗讀者》以后，我對朗讀的興趣更加濃厚了。我一定要在今后的日子里，朗讀更多的書(shū)籍。
【3】朗讀者董卿觀(guān)后感陪伴
《朗讀者》是女友推薦給我看的節目，在第二期節目中，有位女生給自己母親朗誦了一首冰心的《紙船——寄母親》，詩(shī)是這樣寫(xiě)的：我從不肯妄棄了一張紙，總是留著(zhù)——留著(zhù)疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里，有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕,沾在船頭上。我仍是不灰心的每天的疊著(zhù)，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親,倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，萬(wàn)水千山求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸來(lái)。冰心老人以紙船展開(kāi)自己的情思，使抽象的情感變得具體可感，又富有童稚氣，表達了子女對母親深切的思戀之情。
節目中還有這樣一首詩(shī)：
我們這個(gè)家很樸素
我們三個(gè)人很單純
我們只求相聚在一起
相守在一起
我們稍有一點(diǎn)快樂(lè )
也會(huì )非�？鞓�(lè )
這是楊絳先生詩(shī)作《我們仨》里邊的節選，楊絳是錢(qián)鐘書(shū)先生的夫人，是錢(qián)瑗女士的母親，《我們仨》就是她寫(xiě)的他們家的一些故事。在這些故事里，每句話(huà)，每個(gè)字，都透著(zhù)濃濃的親情氣息，彰顯了陪伴的重要性。
草/在結它的種子
風(fēng)/在搖它的葉子
我們站著(zhù)不說(shuō)話(huà)
在顧城的詩(shī)里，陪伴就是這么簡(jiǎn)單沒(méi)好。而在我們每個(gè)人的生命里，會(huì )遇到各種各樣的陪伴，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”體現了生命骨子里的.陪伴，時(shí)光是最美好卻又殘忍的東西，不管你如何懊惱、請求，它都不會(huì )為你稍作停滯，我們常常因為工作忙、因為加班想休息、因為各種各樣的理由一次次大打父母帶著(zhù)希望的等待，用句通俗的話(huà)說(shuō)，人這一輩子，錢(qián)是永遠賺不完的，而與父母的相聚是見(jiàn)一次少一次，除了父母的在乎，這地球沒(méi)了你還是照樣轉。多陪陪我們日漸蒼老的雙親吧。
人們都說(shuō)陪伴是最長(cháng)情的告白，這不，前幾天和女友吵架就是因為沒(méi)多陪陪她，因為是異地戀，晚上睡覺(jué)時(shí)老是叫她乖乖睡覺(jué)，特別是在姨媽期，所以她不開(kāi)心，她鬧別扭，她要的僅僅是讓我陪她多說(shuō)說(shuō)話(huà)，讓她在那些噩夢(mèng)醒來(lái)的時(shí)光里可以依賴(lài)，可以牽掛，她需要安穩需要陪伴。于是我對自己說(shuō)，多陪陪她吧，不論是近是遠，一個(gè)眼神些許聊談。
【朗讀者董卿觀(guān)后感陪伴】相關(guān)文章：
《朗讀者》前八期董卿經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)白05-16
董卿朗讀者觀(guān)后感-2017朗讀者觀(guān)后感10-15
董卿朗讀者觀(guān)后感10-22
央視主播董卿08-13
董卿朗讀者觀(guān)后感600字10-08
董卿朗讀者觀(guān)后感200字10-21
朗讀者第九期董卿獨白-朗讀者第九期開(kāi)場(chǎng)白08-20
朗讀者第七期觀(guān)后感董卿10-25
董卿朗讀者第七期告別觀(guān)后感07-12