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七年級關(guān)于家風(fēng)家訓征文
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。下面是小編整理的關(guān)于家風(fēng)家訓征文,歡迎大家參考!
【1】家風(fēng)家訓征文
家庭是圃,孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)潛入夜,潤物細無(wú)聲,小苗只有在雨露的滋潤下,才能健康成長(cháng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能出類(lèi)拔萃。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和,它首先體現的是道德的力量。注重家風(fēng)建設是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今,顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳,閃爍著(zhù)良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等,同樣展現著(zhù)良好的家風(fēng)。“非淡澹無(wú)以明志、非寧靜無(wú)以致遠”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對自己有利、對子女和家人有利,也逐步影響著(zhù)大眾的道德水平與社會(huì )的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的.力量一直在潛移默化地影響著(zhù)人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好,這個(gè)人就會(huì )茁壯成長(cháng);原生家庭不重視家風(fēng)建設,這個(gè)人在成長(cháng)中就會(huì )走彎路。好的家風(fēng)會(huì )有一些共同的特點(diǎn),如:良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學(xué)習氛圍、節儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍,造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對社會(huì )有突出貢獻的人?梢哉f(shuō),好家風(fēng)打造了兒童成長(cháng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題:戀愛(ài)觀(guān)上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人,甚至一些有名望和社會(huì )地位的人由于不重視家風(fēng)建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路,教訓是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設的重要性。
【2】家風(fēng)家訓征文
家庭是社會(huì )的細胞,家庭文明狀況不僅是社會(huì )文明的縮影,而且可以影響和改變社會(huì )風(fēng)氣,營(yíng)造社會(huì )新風(fēng)尚。所以,良好家風(fēng)的構建與傳承不是小事私事,好的家風(fēng)利家利民利國,相反則害己害人害社會(huì )。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承,是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財富,古有仁智禮義信,今有勤孝謙和思,良好家風(fēng)因背景各異,也各有千秋:或仁愛(ài)寬厚,父慈子孝,兄弟和睦,鄰里友愛(ài);或克勤克儉,常懷一粥一飯來(lái)之不易之念,靠勤奮興家聚業(yè),講節約精打細算;或本分做人,不為富動(dòng),盡職敬事,誠信待人。以上種種,在無(wú)形中影響著(zhù)家人,讓子女終身受益,其價(jià)值取之不盡,用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功,需要長(cháng)期的熏陶與積淀,應該加強教育,反復訓練,注重養成,成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識和行為。
一則要有意識的去培育養成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位,更應該有內涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續下來(lái)、傳遞下去,是造福當代、惠及后人的大事,接力棒在手,我自有責任,讓良好家風(fēng)薪火相傳,發(fā)揚光大。
二則要在家庭中營(yíng)造崇尚學(xué)習的氣氛。古人講,“非學(xué)無(wú)以明志,非學(xué)無(wú)以廣才”,知書(shū)才能明禮,學(xué)習就能升華。要讓家里多一分書(shū)香氣,茶余飯后,看看書(shū),讀讀報,談天論事,讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當然,家庭的學(xué)習不同于組織,不需要有計劃的開(kāi)展什么活動(dòng),但培養家人的讀書(shū)情趣,在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書(shū)海,總能給人心情恬淡的意境,使人有所收獲,有所感悟。
三則長(cháng)者要做好傳與帶。家長(cháng)是塑造孩子的無(wú)形力量,耳濡目染影響著(zhù)孩子世界觀(guān)的形成,你的'穿戴、舉止、觀(guān)點(diǎn)、接人待物等,無(wú)不對孩子有著(zhù)潛移默化的影響,上行下效,近朱者赤,近墨者黑,這樣的道德應當人人都明白。
四則要創(chuàng )造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外,干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門(mén),有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化,懸掛著(zhù)激勵感人的家訓格言,如“積金積玉不如積書(shū)教子,寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠,吃虧是福”、“家和萬(wàn)事興”等等,讓人置身其中,產(chǎn)生良好的心理狀態(tài),一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校,其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里,諄諄誘導,親切教誨,熱情鼓勵,嚴格要求,無(wú)不影響著(zhù)家庭的每個(gè)成員,并且影響到鄰里和社會(huì )。讓大家都來(lái)關(guān)注家庭文明建設,給社會(huì )留下一片和諧、一片溫馨。
【3】家風(fēng)家訓征文
要放寒假了,我們的暑假作業(yè)布置了下來(lái),在作文一欄,老師讓我們寫(xiě)寫(xiě)“家風(fēng)”。老師問(wèn)我們:“家風(fēng)是什么?”咦?家風(fēng)是什么?難道是家鄉風(fēng)情,風(fēng)景或者水土人情?我胡亂猜測著(zhù)。老師告訴我們:“家風(fēng)就是規矩,寫(xiě)寫(xiě)你們家里的規矩。”哦!~原來(lái)是這樣,我恍然大悟。爺爺奶奶對我要求嚴格,我家自然是會(huì )有很多規矩。
只要我犯了錯誤,有些地方做得不好,或者壞了規矩。爺爺奶奶一般會(huì )用一些名言來(lái)告誡我。
我有些壞毛病、壞習慣,都是和其他人學(xué)來(lái)的。爺爺很不滿(mǎn)意,說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑”。就是讓我要多和好的人,有教養的人接觸。學(xué)習他的長(cháng)處,彌補自己的短處。好人會(huì )影響你往好的方向去。壞人會(huì )影響你往壞的方向去。所以,和好的人接觸會(huì )讓我一生受益。
“尊敬長(cháng)輩”這也是必須的.。因為爺爺奶奶年紀大了,需要安靜,所以在我家,不可以大吵大鬧。和怹們起了爭執時(shí),我會(huì )特別急,不耐煩。就和爺爺奶奶大聲嚷嚷著(zhù)說(shuō)話(huà),為自己辯解。就算是長(cháng)輩理解錯了,也應該用心平氣和的態(tài)度說(shuō)清楚。
吃飯也要有吃飯的規矩。長(cháng)輩還沒(méi)上桌呢!晚輩不可以先吃。如果咳嗽、打噴嚏,不可以對著(zhù)桌上打,這是不文明、不禮貌的。應該用手捂住嘴頭沖外解決。還有就是“食不言,寢不語(yǔ)”。吃飯時(shí)不要說(shuō)話(huà)、聊天,桌上唾沫星子滿(mǎn)天飛,多不好呀!當家人聚在一起時(shí),喝酒、水一般都會(huì )碰杯。碰杯時(shí),晚輩的杯口應該低于長(cháng)輩。當你想吃遠處的菜,卻夠不到,不能站起來(lái)?梢宰岄L(cháng)輩幫你加一下。吃菜時(shí),不可以挑來(lái)挑去,滿(mǎn)盤(pán)子扒拉,只能撿自己這一小塊的吃。這些是我們家餐桌上的規矩。
我們家的規矩有好多,三天三夜說(shuō)不完。對于一些小事也會(huì )有許許多多的小規矩。一個(gè)人的教養就是從這些方面體現出來(lái)的。
家風(fēng)是什么?現在我明白了。家風(fēng),就是一個(gè)家庭或家族的傳統風(fēng)尚,是中華民族傳統美德的現代傳承,我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統;家風(fēng)是我們立身做人的行為準則。我們應該“先學(xué)做人,后學(xué)做事”。
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