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七年級語(yǔ)文上冊第一單元測試題
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們很多時(shí)候都不得不用到試題，借助試題可以檢驗考試者是否已經(jīng)具備獲得某種資格的基本能力。你知道什么樣的試題才是規范的嗎？下面是小編為大家整理的七年級語(yǔ)文上冊第一單元測試題，希望對大家有所幫助。
七年級語(yǔ)文上冊第一單元測試題1
一、積累與運用(28分)
1、1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一組是( )(2分)
A、貯蓄(zhù ) 窠(kē)巢 黃暈(yùn) 水藻(zào)
B、弄堂(nòng) 靜謐(mì) 醞釀(niàng) 高邈(miǎo)
C、吝嗇( sè) 粗獷(kuǎng) 冷冽(liè) 薄荷(bò)
D、竦峙(zhì) 濟寧(jì) 附和(hè) 棱(léng)角
2、選出下列詞語(yǔ)中有錯別字的一組是( )(2分)
A.靜謐 嘹亮 薄煙 水墨畫(huà)爭先恐后 B.誘惑 短笛 嫩綠 藍汪汪 呼朋引伴
C.蒞臨 筋骨 潤濕 輕悄悄迫不急待 D.吝嗇 烘托 靜默 軟綿綿 咄咄逼人
3、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當的一項是( )(2分)
A.人格的高潔，靈魂的純凈，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。
B.岸邊的柳樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，妖嬈輕舞，惹得湖水也蕩起了層層漣漪。
C.科技使自然造福于人類(lèi)，但面對自然對人類(lèi)的某些懲罰，它卻束手無(wú)策。
D.雖然這道題比較難，但是在老師的反復講解下，同學(xué)們終于大徹大悟了。
4、下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項是( )(2分)
A.在遭受強烈的地震后，尼泊爾面臨著(zhù)飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎設施損壞嚴重，救援工作很難開(kāi)展。
B.社區“我為保護古井出份力”活動(dòng)彰顯了這樣的理念：“五水共治”不只是政府的事，它還需要我們每一個(gè)市民的積極參與。
C.她工作能力強，擔任初三(2)班班長(cháng)和校學(xué)生會(huì )主席兩個(gè)重要崗位，多次組織學(xué)校大型的文藝活動(dòng)和體育比賽。
D.不可否認，無(wú)論是岳飛、文天祥還是聞一多、朱自清，他們身上體現了我國傳統的愛(ài)國情懷和民族氣節是一脈相承的。
5、下面句子中的標點(diǎn)符號使用錯誤的一項是( )(2分)
下列句子使用標點(diǎn)符號有錯誤的一項是( )
A、“且慢，讓我來(lái)看一看罷，”他于是往來(lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢�！�
B、我們信它，因為它“是”;不信它，因為它“非”。
C、“我幾乎還不會(huì )作文呢!”他驚訝地叫道。
D、哪一種辦法省時(shí)間，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。
6、下面對文學(xué)常識的理解正確的一項是( ) (2分)
A、朱自清的《春》這篇散文，以語(yǔ)言洗練、文筆秀麗著(zhù)稱(chēng)，表現出鮮明的時(shí)代精神。
B、《濟南的冬天》選自老舍在山東濟南生活期間寫(xiě)的一篇散文《一些印象》。該文選自《一些印象》中第四節的一部分。
C、劉湛秋，詩(shī)人、翻譯家、評論家，他的散文有一種田園美，筆觸細膩，清新空靈，常常流露出由衷的快樂(lè )和淡淡的憂(yōu)傷。我們學(xué)過(guò)的《雨的四季》這篇散文屬于快樂(lè )感受類(lèi)型的。
D、《次北固山下》是唐朝詩(shī)人王灣寫(xiě)的一首送別詩(shī)，表達了詩(shī)人對家鄉的思念之情。
7、默寫(xiě)下列橫線(xiàn)上的句子( )(8分)
(1)秋風(fēng)蕭瑟， 。
(2)日月之行， ; ，若出其里。
(3) ，隨軍直到夜郎西。
(4) ，風(fēng)正一帆懸。
(5)海日生殘夜， 。
(6) ，斷腸人在天涯。
(7)枯藤老樹(shù)昏鴉， ，古道西風(fēng)瘦馬。
8、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、草長(cháng)鶯飛……這些大自然的.語(yǔ)言會(huì )在我們心中喚起不同的感受。請從聲音、形態(tài)、氣味三個(gè)角度中選擇一個(gè)，參照示例寫(xiě)句子，要求具體形象，句式不限。(3分)
示例：
大自然的色彩語(yǔ)言：金黃色的陽(yáng)光下，一片美妙的新綠從草地向四面八方蔓延，讓人感受到春天的蓬勃與活力。
大自然的 語(yǔ)言： 。
9、將下列句子合理排序，組成一段意思連貫的話(huà)。(填序號)(3分)
�、龠~出了這一步，方可領(lǐng)悟出，內因為外因提供了怎樣的縫隙與機會(huì )，才導致了這糟糕局面的出現。
�、诙贿~出這一步，總想著(zhù)自己如何無(wú)辜，如何不幸，如何罪不應得，如何命運不濟，便會(huì )在逆境的黑浪中，很快地沉沒(méi)下去。
�、墼谀婢持械膲毫ο聶z查自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤、舛錯是痛苦的，往往也是難堪的——然而必須邁出這一步。
�、苊鎸δ婢�，要勇于自省。
�、菽婢车某霈F，雖不一定必有自我招引的因素，但大多數情況下，總與自我的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)、失誤、舛錯相聯(lián)。
序號依次是
二.閱讀與理解(48分)
(一)閱讀下面文章選段和詩(shī)歌，完成9——14題(22分)
【一】雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著(zhù)，人家屋頂上全籠著(zhù)一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著(zhù)的人，地里還有工作的農民，披著(zhù)蓑戴著(zhù)笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)。
9.“像牛毛、像花針、像細絲”都是形容雨細的，但三個(gè)比喻也有不同點(diǎn)，請你依次說(shuō)說(shuō)它們的不同點(diǎn)各是什么?
a___________，b_____________。
C.__________。(3分)
10.這段文字是按什么順序描寫(xiě)景物的?(2分)
11.雨中的自然景物，只寫(xiě)植物，只寫(xiě)樹(shù)葉和小草。在狀寫(xiě)樹(shù)葉和小草時(shí)分別抓住它們各自的什么特點(diǎn)?目的是突出什么的作用?(3分)
12.細雨“密密地斜織著(zhù)”，“斜織”用得好，為什么?(3分)
13.“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著(zhù)�！彼玫男揶o方法是______。(2分)
【二】桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
14.上段中哪些句子是作者的想象?(2分)
15.結合文章相關(guān)內容，說(shuō)說(shuō)“趕趟兒”的意思?(2分)
16.春花圖按怎樣的順序來(lái)描繪春花的?能體現這種寫(xiě)景順序的詞語(yǔ)有哪些?(2分)
17.作者在描繪春花時(shí)，還寫(xiě)了蜜蜂、蝴蝶，其作用是什么?(3分)
18.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)”中“鬧”字換成“叫”字可不可以?為什么?(4分)
【三】：唐代詩(shī)人杜甫寫(xiě)的著(zhù)名詩(shī)篇《春夜喜雨》：“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城�！�
19.“好雨知時(shí)節”，用了什么修辭方法?為什么說(shuō)是“好雨”?(3分)
20.“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，“隨風(fēng)”“潛入”寫(xiě)出了春雨什么特點(diǎn)?“潤”字怎么用得好?(3分)
21.這首詩(shī)哪兒是想象?這想象表明了作者的什么心情?(3分)
(二)閱讀下面選文，完成22-26題(13 分)
小的時(shí)候想長(cháng)大，于是盼著(zhù)早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著(zhù)一份喜悅對父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(cháng)大了，我進(jìn)中學(xué)了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人�！�
于是，我繼續等著(zhù)“長(cháng)大”的到來(lái)。
在臉上發(fā)現了第一顆青春痘，帶著(zhù)一份期盼對父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)L(cháng)大了，我有青春痘了�！备改敢荒樞σ猓骸安�，孩子，青春痘并不證明你長(cháng)大�！�
漸漸，“長(cháng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(cháng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車(chē)捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨.霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車(chē)撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當我要起步時(shí)，卻發(fā)現被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著(zhù)頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì )怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì )常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對父母。
小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì )少些責罵。
晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。
飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著(zhù)父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著(zhù)父親的訓斥，而父親卻只是詢(xún)問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)的話(huà)：“孩子，你懂得了什么叫責任�！蔽医K于感覺(jué)到父母承認了我的長(cháng)大;我也終于明白，長(cháng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(cháng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(cháng)大，意味著(zhù)承擔責任。
的確，并不是所有長(cháng)大的人都能夠承擔責任的;然而，能夠承擔責任的人卻一定是長(cháng)大了。
22.第一段“小時(shí)候想長(cháng)大”中“想長(cháng)大”的具體內容是。(2分)
23.文中說(shuō)：“此時(shí)，已有很多人圍攏來(lái)。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì )“有些慚愧”?(3分)
24.家里“氣氛并不如想像的惡劣”，而“我”想像中會(huì )有怎樣的氣氛?(2分)
25.為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫(xiě)，而照顧老奶奶卻略寫(xiě)呢?(3分)
26.“我”曾把作為長(cháng)大的標準，第三次，“我”是把作為長(cháng)大的標準，我終于意識到“長(cháng)大”的真正含義是因為_(kāi)________________________(請用原文回答)(3分)
三.作文 (30分)
題目：我與大自然的第一次親密接觸
溫馨提示：在童年和少年時(shí)期，同學(xué)們接觸得最多的可能就是大自然了。春天，草綠了，花開(kāi)了，鳥(niǎo)叫了。我們走進(jìn)大自然，它是那么的讓人歡喜，它伴隨我們度過(guò)了人生中最美好的少兒歲月。所以，最讓我們難以忘記的也許是我們生命中的第一次與大自然的親密接觸。請你用你的手中的筆，真實(shí)地寫(xiě)出那個(gè)難忘的的故事。
要求：500字左右;書(shū)寫(xiě)工整，不得潦草。
建議：請考慮將本單元所學(xué)的某些詞語(yǔ)盡量用到本次你所寫(xiě)的作文當中去，或許會(huì )使你的文章增色不少。比如：烘托、嘹亮、花枝招展、醞釀、秀氣、淅瀝、嬌媚等。
七年級語(yǔ)文上冊第一單元測試題2
一、語(yǔ)言積累應用(31分)
1．給加點(diǎn)字注音或根據拼音寫(xiě)漢字。（5分）
勻稱(chēng)（ ） 軀殼（ ） 哀號（ ） 篡（ ）奪 濺（ ）落
yàn( )語(yǔ) gōu( )火 zhuó( )陸 喧( )xiāo 峰luán（ ）
2．根據釋義,在括號里寫(xiě)出相應的詞語(yǔ)。(5分)
�。�1）事前先露出來(lái)的跡象。 （ ）
�。�2）比在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標志的大事。 （ ）
�。�3）形容有滋味，有趣味。 （ ）
�。�4）指動(dòng)物中弱者被強者吃掉。 （ ）
�。�5）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。 （ ）
3．選出下列各組詞中有錯別字的一項并改正。（2分）
�。�1）A．風(fēng)定天清 B.陰陰約約 C.遙遙在望 D.毫不猶豫 （ ）
�。�2）A．驚謊失措 B.哀鳴 C.變化無(wú)常 D.斷肢殘腿 （ ）
�。�3）A．篡奪 B.擾亂 C.更勝一籌 D.夜色倉茫 （ ）
�。�4）A．彌漫 B.海域 C.歷歷在幕 D.一葉孤舟 （ ）
4．在橫線(xiàn)上填上相應的同義詞（或反義詞），把詞語(yǔ)補充完整。（5分）
海 石 日 星 開(kāi) 破
首 立 暗 明
5．下列句子中沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項是（ ）（2分）
A．鋼琴笨重如棺材，小提琴要數十百元一具。
B．綠色蟈蟈啊，如果你拉的琴再亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。
C．他們長(cháng)大一些后，陪同我去挖薺菜，似乎就變成了一種對我的遷就了。
D．還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。
6．在橫線(xiàn)上填上一個(gè)恰當的字。（2分）
某學(xué)校用五個(gè)讀音相同的字作為校訓，激勵師生創(chuàng )設良好校風(fēng)；
環(huán)境整潔突出一個(gè)“凈”字；秩序安定突出一個(gè)“ ”字；文明禮貌突出一個(gè)“ ”字；強身健體突出一個(gè)“ ”字；力爭上游突出一個(gè)“ ”字。
7．修改病名，請在原句上修改。(4分)
(1)代表們以敬佩的目光注視著(zhù)和傾聽(tīng)著(zhù)這位抗非英雄。
(2)我們的學(xué)習成績(jì)一天比一天地不斷繼續提高。
8．根據例句的結構， 再仿些一個(gè)句子。（2分）
例句：生命像一江春水，他從高山上發(fā)源，聚集起許多細流，向大海奔流。
仿句：
9、寫(xiě)出月亮的美稱(chēng)與雅號五個(gè)以上 （2分）
10、寫(xiě)出關(guān)于“月”的古詩(shī)句兩句______________________，____________________（2分）
二、說(shuō)明文閱讀題(本題共32分)
(一)經(jīng)驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征：那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預兆。
我們還可以根據云上的光彩，推測天氣的情況。在太陽(yáng)和月亮的周?chē)�，有時(shí)會(huì )出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時(shí)，是大風(fēng)雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)”的說(shuō)法。說(shuō)明出現卷層云，并且伴有暈，天氣就會(huì )變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過(guò)天晴，太陽(yáng)對面的云幕上，常會(huì )掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨�！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，就有雷無(wú)雨；虹在西方，將會(huì )有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。太陽(yáng)照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現朝霞，表明陰雨天氣就要到來(lái)；出現晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的諺語(yǔ)。
11、選出不能替代“征兆”一詞的一項。( )(2分)
A、跡象 B、前兆 C、預兆 D、象征
12、選出對“華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨”中加點(diǎn)詞“可能”分析理解最為準確的一項( )(2分)
A、將信將疑，不敢肯定。 B、表示推測，無(wú)法證實(shí)。
C、留有余地，表達準確。 D、模棱兩可，不夠嚴謹。
13、將文段中的中心句抄下來(lái)。(2分)
14、文段中運用諺語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明，其作用是 。(2分)
15、文段中第一句在結構上起什么作用？句中的“還”一詞怎樣理解？(2分)
16、結合所學(xué)的知識解釋一下：為什么出現了日暈或月暈將會(huì )有風(fēng)雨？(2分)
答：
17、列圖表是常見(jiàn)的說(shuō)明方法，試將本段的內容按下表的提示填寫(xiě)。(2分)
光彩識天氣簡(jiǎn)表
光彩 名稱(chēng)產(chǎn)生和分布情況色彩天氣 征兆
暈
華
虹
霞
�。ǘ┭嘧郁骠嫒朐贫�
�、傺嘧由骑w，婦孺皆知。其飛行速度每小時(shí)可達120公里，堪稱(chēng)是鳥(niǎo)類(lèi)大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會(huì )兒像箭一樣貼墻飛行，一會(huì )兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽來(lái)個(gè)180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，干脆在空中（ ）幾分鐘。
�、谘嘧永鲜窃陲w，似乎它們永不感到疲勞�？墒怯姓l(shuí)能想到這是它們的自身的弱點(diǎn)造成的。燕子有兩只很小很小的腳。瘦小的腳難以（ ）燕子的身軀，使它們在地上站立時(shí)不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學(xué)會(huì )了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時(shí)，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著(zhù)翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。
�、勰敲�，燕子的飛行本領(lǐng)為什么如此高強呢？原來(lái)，燕子的身軀呈流線(xiàn)型，兩只翅膀既窄又長(cháng)，每鈔鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(cháng)度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量?jì)H為20克，堪稱(chēng)是最輕量級的飛行員。
�、苎嘧拥姆敝衬芰軓�，每年能產(chǎn)卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續的需要。因為燕子是一種遠距離遷徙性候鳥(niǎo)。例如，美國的.亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長(cháng)距離、不間隔斷飛行中，有時(shí)有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
�、菅嘧邮且环N勤勞的鳥(niǎo)。筑巢，“娶妻生子”，撫養孩子，整天忙得不亦樂(lè )乎。燕子又是個(gè)捕蟲(chóng)能手。一對燕子夫婦每天捕8000多只蟲(chóng)，除供自己所需外，大部分都用來(lái)喂養它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲(chóng)，對農業(yè)、林業(yè)有很大好處，所以，燕子是益鳥(niǎo)，是人類(lèi)的朋友。
�、扪嘧佑质且环N很聰明的鳥(niǎo)。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時(shí)，能夠發(fā)現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過(guò)這些隧道，向目的地前進(jìn)，從而節約了飛行時(shí)間和自己的精力。
�、呤澜绺鞯貛缀醵加醒嘧�，但各地的燕子種類(lèi)不盡相同。據統計，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說(shuō)里，燕子被稱(chēng)為幸福鳥(niǎo)，人們把它們看作吉祥的象征。
18、根據文意，①②段括號中應填的的詞語(yǔ)依次是（ ）（2分）
A．飛翔 B．支撐 C．滑翔 D．支持
19．根據本文內容，用下定義的方法概括“燕子”的特征。（2分）
燕子是一種 的益鳥(niǎo)。
20．根據本文的介紹，概括燕子的生活特性。（2分）
�、� ⑵
�、� ⑷
21．燕子形體上的弱點(diǎn)是_______________ ，燕子為了戰勝自身的弱點(diǎn)，“學(xué)會(huì )了一切都在飛行中解決的本領(lǐng)”，這些本領(lǐng)包括在飛行中 __________ 、______ 、________。（2分）
22．燕子具有高強的飛行本領(lǐng)的原因有哪些？（2分）
23．“這種很強的繁殖能力，符合燕子種群延續的需要”，這是因為（ ）（2分）
A．燕子是一種遠距離遷徙性候鳥(niǎo)。
B．它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。
C．它們要由北往南或由南往北的長(cháng)距離、不間隔斷飛行中。
D．在遠距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時(shí)有一半的燕子因精疲力竭而死于途中。
24．本文有幾處運用了描寫(xiě)，請找出其中一處描寫(xiě)的文字，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它在文中的表達作用。（2分）
25．第③段中加點(diǎn)的“這些”指代的具體內容是什么？先在文中用曲線(xiàn)標示出來(lái)，再概括這些內容。（答案在20字內）（2分）
26．文中畫(huà)線(xiàn)句子運用的說(shuō)明方法是 __________________。全文的說(shuō)明順序是___________（2分）
27．第一段中加點(diǎn)的“之一”能否除掉？為什么？（2分）
三、古文閱讀（14分）
山 市
奐山山市，邑八景之一也。然數年恒不一見(jiàn)。孫公子禹年，與同人飲樓上，忽見(jiàn)山頭有孤塔聳起，高插青冥。相顧驚疑，念近中無(wú)此禪院。無(wú)何，見(jiàn)宮殿數十所，碧瓦飛甍始，悟為山市。未幾，高恒睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以?xún)|萬(wàn)計。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天晴，一切烏有；惟危樓一座，直接霄漢。樓五架。窗扉皆洞開(kāi)；一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。層層指數，樓愈高，則明愈少；數至八層，裁如星點(diǎn)；又其上，則暗然縹緲，不可計其層次矣。而樓是人往來(lái)屑屑，或憑或立．不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見(jiàn)其頂；又漸如常樓；又漸如高舍，倏忽如拳如豆，遂不可見(jiàn)。又聞?dòng)性缧姓�，�?jiàn)山上人煙市肆，與世無(wú)別，故又名“鬼市”云。
28．解釋下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字(3分)
青冥( ) 危樓( ) 高垣( )
29．選出“之”字用法、意義與其它項不同的是 ( ) (2分)
A．為之怡然稱(chēng)之 B．學(xué)而時(shí)習之
C．昂首觀(guān)之 D．奐山山市，邑八景之一
30．翻譯劃橫線(xiàn)的句子(5分)
(1)未幾，高垣……城郭矣
(2)既而風(fēng)定天晴……霄漢
31．本文按 順序說(shuō)明山市蜃景的 、 與 的全部過(guò)程(2分)
32．用一句話(huà)概括本文的主要內容。(2分)
四、小作文(20分)
33、用“化石”“月亮”“報紙”三個(gè)詞語(yǔ)編成一個(gè)能體現科學(xué)精神的小故事，200字左右。
第四單元檢測答案
一、積累與應用
1．Chèn ké háo cuàn jiàn 諺 篝 著(zhù) 囂 巒
2.（1）預兆
�。�2）里程碑
�。�3）津津有味
�。�4）弱肉強食
�。�5）千姿百態(tài)（姿態(tài)萬(wàn)千）
3.（1）B隱隱
�。�2）A慌
�。�3）蒼D
�。�4）C目
4.枯爛 轉移 膛肚 昂挺 棄投
5.C
6.靜 敬 勁 竟
7.略
8.略
9、略
10、略
二、閱讀感悟
�。ㄒ唬�11、A
12、C
13、我們還……情況
14、增強文章的說(shuō)服力和趣味性(朗朗上口，通俗易懂)
15、承上啟下 點(diǎn)明與上段一樣，也是講云與天氣的關(guān)系
16、因為暈常常出現在卷層云上，而卷層云向前移動(dòng)就容易形成雨層云
17、略
�。ǘ�
18、CB
19、燕子是一種勤勞、聰明、善飛的益鳥(niǎo)。
20、善飛；繁殖力強；勤勞（或“善捕蟲(chóng)”）；聰明（或方向性強）
21、兩只瘦小的腳難以支撐其身軀；吞食獵獲物、飲水、喂孩子吃飯
22、燕子的身軀呈流線(xiàn)型，兩只翅膀既窄又長(cháng)，每鈔鐘可以振動(dòng)20次，它們的尾巴幾乎是整個(gè)身軀長(cháng)度的三分之一。
23、D
24、“它們一會(huì )兒……滑翔幾分鐘”生動(dòng)具體地說(shuō)明了燕子高超的飛行特技�；颉吧踔猎凇⒆觽儭� 直觀(guān)、形象地說(shuō)明了它們學(xué)會(huì )了在飛行中解決一切的本領(lǐng)。
25、燕子的身軀……三分之一；身軀呈流線(xiàn)型；兩翅窄而長(cháng)；振動(dòng)快；尾巴長(cháng)
26、列數字、打比方；主要（主）；次要（次）
27、不能。燕子只是鳥(niǎo)類(lèi)中最善于飛行的一種鳥(niǎo)，去掉”之一“，燕子就變成鳥(niǎo)類(lèi)中唯一最善于飛翔的了，這與實(shí)際情況不符。
三、28-32
略
四、作文
�。裕�
七年級語(yǔ)文上冊第一單元測試題3
�。〞r(shí)間90分鐘，滿(mǎn)分100分）
一、基礎知識與運用（共39分）
1、下列字形字音全對的一項是（ ） （3分）
A.骸骨（hái） 潛行（qián） 狩獵（shǒu） 勻稱(chēng)（chèn）
B.輕盈（qíng） 倏忽（shū） 篡奪（cuàn） 滄茫（cāng）
C.蔥籠（cōng） 喑�。▂īn） 喧囂（xiāo） 靜謐（mì）
D.窸窣（ sū ） 嗉囊（ sù ） 飛甍（méng） 縹緲（miǎo）
2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項是（ ）（3分）
A. 這些偽劣藥品造成的危害駭人聽(tīng)聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。
B．看到著(zhù)名表演藝術(shù)家趙本山的小品,連一向嚴肅的父親也忍俊不禁。
C. 如果能掌握科學(xué)的學(xué)習方法，就會(huì )收到事倍功半的效果。
D. 面對激烈的競爭，我們不應該怨天尤人，更不應該妄自菲薄。
3、對下列詞語(yǔ)解釋有誤的一組是（ ）（3分）
A.預兆：事前顯露出來(lái)的跡象。 一霎間：一會(huì )，形容時(shí)間很短。
B.彌漫：布滿(mǎn)充滿(mǎn) 相顧：互相照顧
C.靜謐：安靜 骸骨：尸骨
D.篡奪：用不正當的手段奪取 驚慌失措：害怕慌張得不知道怎么辦好
4、填入橫線(xiàn)，銜接最恰當的一項是（ ）（3分）
從飛船上可以看到美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。它發(fā)著(zhù)美麗的銀光， 。
A．它在飛船的上方靜靜地懸著(zhù) B．它靜靜地懸在飛船的上方
C．靜靜地懸著(zhù)，就在飛船的上方 D．靜靜地懸在飛船上方
5、下列句子中有語(yǔ)病的一項是（ ） （3分）
A．溫州鼓詞，是流行于浙南地區的一種曲藝形式。
B．我們必須認真克服，并隨時(shí)發(fā)現自己的缺點(diǎn)。
C.最近，他的工作效率有了明顯的提高。
D．通過(guò)最近一段的努力，我的作文水平有了質(zhì)的飛躍。
6、填空。（每空2分，共24分）
�。�1）《化石吟》是一首贊頌化石的 詩(shī)，更是一首科學(xué)詩(shī)。吟，這里是
的意思。
�。�2）《綠色蟈蟈》是一篇 文。作者是 國著(zhù)名的 家。
�。�3）《山市》的作者 ，字 ，號 ，世稱(chēng) 。他是 代 家。
二、 閱讀理解與表達（共61分）
�。ㄒ唬�閱讀文字，回答問(wèn)題。(3分)
�。�1）今年，復旦大學(xué)在自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績(jì)，還對考生進(jìn)行了嚴格的面試，然后才決定是否錄取。
�。�2）今年舉辦的“隆力奇”杯第十二屆CCTV青年歌手大獎賽，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問(wèn)答這一環(huán)節，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵。
�。�3）5月中旬，法國敲定了進(jìn)軍德國世界杯的23人大名單，在預選賽中表現突出的球星皮雷，因在賽場(chǎng)上與人有過(guò)爭吵而未能入選。
�。�4）首屆中國科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱(chēng)為“神童”、“未來(lái)的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導師的關(guān)系，被迫中途結束了在美國的留學(xué)生涯。
7、你得到的主要信息是：
�。ǘ�閱讀下文，完成8～14題。（19分）
�、偬焐系脑�，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。②它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著(zhù)；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴嚴實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……③它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。④剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。⑤云就像是天氣的'“招牌”：天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。
8、結合上下文說(shuō)說(shuō)“招牌”一詞的妙處。（3分）
9、②句所照應的短語(yǔ)是________________，說(shuō)明云和天氣關(guān)系的句子是__ __ _ __。（4分）
10、①句和⑤句在選文中分別起的作用是_________ 和______________。（4分）
11、選文用“美麗”和“ _______”，“白云朵朵”和“___ ____”相對比，說(shuō)明云“__ __ ”的特點(diǎn)。 （3分）
12、用“‖”劃分選文的層次。（3分）
�、� ② ③ ④ ⑤
13、本段文字的結構形式是___________________________。（2分）
�。ㄈ╅喿x短文，回答問(wèn)題。（17分）
聽(tīng)天氣預報別只注意溫度
關(guān)心天氣變化的人每天都收聽(tīng)天氣預報，_______不少人往往習慣只以氣溫的高低作為判斷環(huán)境冷熱的惟一指標，這是片面的。
氣溫適中時(shí)，空氣中的相對濕度對人體冷熱感覺(jué)的影響較小。所謂氣溫適中，是指使人既不覺(jué)得熱，又不感到不冷，這個(gè)溫度叫做“不感溫”。人們對環(huán)境的“不感溫”是不同的，如人體對空氣不感溫為24℃，對水的不感溫為34℃，這就是說(shuō)在24℃的空氣和34℃的水中，人們會(huì )覺(jué)得不冷不熱，十分舒適。因為人正常體溫為37℃，在空氣中，24℃的空氣會(huì )帶走人體一部分熱量，而體內產(chǎn)生的熱量則會(huì )彌補空氣帶走的那部分熱量，使得人體向外散失的熱量與體內產(chǎn)生的熱量正好相等，人體保持了相當的熱平衡，使人們感覺(jué)良好。當環(huán)境溫度低于或高于“不感溫”時(shí)，人們就會(huì )有明顯的冷感或熱感。這時(shí)，相對濕度便會(huì )對人體冷熱感起很大的作用。比如，當氣溫25℃、相對濕度30%時(shí)，人體沒(méi)有什么冷熱的感覺(jué)（即舒適）；同一氣溫，若相對濕度增大到95%時(shí)，人體就感覺(jué)悶熱了……
人體的冷熱感與風(fēng)力也有重要的關(guān)系。冬季當你靜止或徒步行走時(shí)，本來(lái)穿著(zhù)衣服感覺(jué)冷暖剛好適宜；如果坐上奔馳的卡車(chē)或窗戶(hù)大開(kāi)的汽車(chē)、電車(chē)，立刻就會(huì )覺(jué)得風(fēng)聲大作，周身寒冷。這是因為風(fēng)能把人體周?chē)目諝獗貙哟瞪�，把熱量帶走的緣故。一般風(fēng)力越大，人體散失的熱量越快、越多。從實(shí)驗中，大致可以計算出這樣的結果：當氣溫在0℃以上時(shí)，風(fēng)力每增加2級,人的寒冷感覺(jué)會(huì )下降3℃～5℃；氣溫在0℃以下，風(fēng)力每增加2級，人的寒冷感覺(jué)會(huì )下降6℃～8℃
14、第一段空缺處應填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是___________ 。（3分）
15、本文通過(guò)指出“人們一貫以氣溫的高低來(lái)作判斷環(huán)境冷熱的惟一指標”這一說(shuō)法的片面性，說(shuō)出人體的冷熱感與什么因素有關(guān)系？（3分）
16、寫(xiě)出在24℃空氣中，人們會(huì )感到不冷不熱，十分舒適的原因。（3分）
17、第二段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運用了什么說(shuō)明方法？意在說(shuō)明什么？（3分）
18、寫(xiě)出本文運用下定義說(shuō)明方法的一句話(huà)。（2分）
19、“一般風(fēng)力越大，人體散失的熱量越快、越多”中“一般”一詞可不可以去掉？為什么？（3分）
(四) 閱讀下面課外文言文，回答問(wèn)題。（22分）
望洋興嘆
秋水時(shí)至，百川灌河；涇流之大，兩涘渚崖之間，不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美，為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見(jiàn)水端。
于是焉河伯始旋其面目，望洋向若（若，海神名）而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若者’，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。始吾弗信，今我睹子之難窮也。吾非至于子之門(mén)則殆矣，吾長(cháng)見(jiàn)笑于大方之家�！�
20、解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）
�。�1）秋水時(shí)至，百川灌河 （ ）（2）不見(jiàn)水端 （ ）
�。�3）于是焉河伯始旋其面目（ ） （4）望洋向若而嘆曰 （ ）
�。�5）且夫我嘗聞少仲尼之聞（ ） （6）始吾弗信 （ ）
21、辨析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（6分）
�。�1）聞道百 （ ） 我嘗聞少仲尼之聞 （ ）
�。�2）始吾弗信（ ） 于是焉河伯始旋其面目（ ）
�。�3）堂若者 （ ） 以為莫己若者 （ ）
22、翻譯下面句子。（3分）
吾非至于子之門(mén)則殆矣，吾長(cháng)見(jiàn)笑于大方之家。
23、這段文字描寫(xiě)了哪兩種景物，有什么作用？（3分）
24、你知道“望洋興嘆”這個(gè)成語(yǔ)的本義和比喻義嗎？（2分）
25、你是怎樣看待文中的“河伯”的？（2分）
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