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中考家長(cháng)需要避免的誤區
要是想要自己孩子在中考更好的發(fā)揮，取得一個(gè)好的成績(jì)，那么家長(cháng)就需要避免以下的五個(gè)誤區 ：
誤區一：總把關(guān)心放嘴邊
家長(cháng)們總是想讓孩子無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到自己的關(guān)心，而這種關(guān)心除了生活上的照顧外，就是經(jīng)常掛在嘴邊的詢(xún)問(wèn)、叮 囑。家長(cháng)們總想知道孩子在學(xué)校一天過(guò)得好不好、吃得好不好、成績(jì)怎么樣……殊不知，孩子在學(xué)校里緊張學(xué)習了一天，已經(jīng)非常疲勞和煩躁，再聽(tīng)到家長(cháng)的嘮叨， 情緒肯定更不好。
解決方法：遇到大事要鎮定，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，有時(shí)“不說(shuō)”的效果要比“說(shuō)”好很多。很多時(shí)候，孩子們需要的不是一個(gè) 教育者，而是一個(gè)傾聽(tīng)者，特別是在中考復習的沖刺階段，當孩子把話(huà)說(shuō)出來(lái)以后，內心的壓力和緊張情緒就能得到一定緩解。如果家長(cháng)一定要“說(shuō)”，那就說(shuō)一些 對孩子有幫助的話(huà)。比如，孩子現在面臨哪些問(wèn)題，能不能幫他找到解決方法。
誤區二：一心盯著(zhù)重點(diǎn)校
調查顯示，相當一部分孩子的考前焦慮情緒是受家長(cháng)影響造成的。對于中考的重要性，其實(shí)很多初三學(xué)生并沒(méi)有非常 明確的認識，所以談不上緊張。倒是家長(cháng)們，考慮到孩子今后的前途、發(fā)展，一心想讓孩子考入重點(diǎn)高中，而忽略了孩子的智力和能力水平。家長(cháng)們過(guò)高的期望給孩 子造成了巨大的心理壓力，出現焦慮心態(tài)也就不可避免了。
解決方法：要讓孩子有個(gè)好心態(tài)，家長(cháng)首先就得擺正自己的心態(tài)。中考確實(shí)很重要，但它不是決定孩子命運的唯一一 次機遇。家長(cháng)應該對自己的孩子有合理的估價(jià)和正確的期望，不是每一個(gè)孩子都能被重點(diǎn)高中錄取，考不進(jìn)南開(kāi)、耀華，也不意味著(zhù)就失去了美好的前途。當家長(cháng)以 一種寬容、寬松的心態(tài)看待中考、看待孩子的成績(jì)，孩子身上的負擔肯定會(huì )輕松不少。
誤區三：打擊孩子自信心
有些家長(cháng)不顧孩子的自尊心，動(dòng)輒就對孩子批評訓斥，“你真笨、真沒(méi)用”“就你這樣的成績(jì)，還想考重點(diǎn)高中”這類(lèi)批評最容易打擊孩子的自尊心和自信心，在中考前就開(kāi)始自暴自棄。
解決方法：在中考沖刺階段，自信心對于考生有著(zhù)不可估量的作用。家長(cháng)作為孩子最親近的人，應該給予他們最大的 信任和鼓勵。即使孩子的成績(jì)暫時(shí)落后，沒(méi)能達到家長(cháng)的期望，仍應給他們鼓勵。多從孩子身上挖掘長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，對于他們每一點(diǎn)的進(jìn)步都及時(shí)鼓勵和表?yè)P。久而久 之，孩子們就會(huì )慢慢建立起信心。
誤區四：孩子“全托”沒(méi)我事
有些家長(cháng)覺(jué)得孩子自主學(xué)習能力比較差，于是在考前把孩子送進(jìn)“全托”輔導班，讓輔導班的老師代替學(xué)校和家庭擔 負起輔導孩子學(xué)習和生活的責任。家長(cháng)以為這是對孩子最好的安排，實(shí)際上，這是一種逃避責任的行為。這可能會(huì )在孩子心中留下陰影，認為在自己人生最關(guān)鍵的時(shí) 刻，沒(méi)有感受到家庭的親情和溫暖，和父母疏離。而且，這種孩子升入高中后，因為缺乏自主學(xué)習的能力會(huì )對學(xué)習感到更吃力。
解決方法：如果說(shuō)中考是一道關(guān)，那么家長(cháng)應該和孩子一起“闖關(guān)”。中考復習沖刺階段，孩子的身心都很疲勞、脆弱、敏感，因此更需要家長(cháng)給予親情的溫暖。因此，家長(cháng)不能推卸自己的責任，應該抽出更多時(shí)間和孩子一起度過(guò)這段關(guān)鍵時(shí)期，和孩子一起在“闖關(guān)”中成長(cháng)。
誤區五：草木皆兵瞎打聽(tīng)
有些家長(cháng)總害怕孩子如果不“補課”就不能取得好成績(jì)，于是到處打聽(tīng)哪里有小班。這樣盲目找家教的結果，往往擾亂了孩子正常的復習計劃。
解決方法：家長(cháng)可以先向孩子了解一下，在復習中孩子存在哪些問(wèn)題，需要什么幫助。然后，可以到學(xué)校向老師咨詢(xún) 學(xué)校的復習計劃和節奏，針對孩子存在的問(wèn)題，請老師“出招”，幫助找到解決方法。這種做法可以更有針對性地讓孩子認識到自己的缺點(diǎn)、漏洞，并及時(shí)有效地進(jìn) 行修正、彌補。
延伸閱讀：家長(cháng)讓孩子快樂(lè )的六個(gè)秘籍
一、與孩子及時(shí)溝通感情
孩子的世界需要家長(cháng)細心地關(guān)注。在家長(cháng)快樂(lè )的導向之下，孩子的心靈其實(shí)很容易獲得快樂(lè )。比如，可以在每一天結束的時(shí)候，家長(cháng)幫助孩子回憶一些快樂(lè )的事情，那么他就會(huì )以更多的自信和喜悅迎接新的一天。
二、別“壓制”孩子的快樂(lè )
玩是孩子的天性。孩子需要帶著(zhù)童真的想像力盡情玩耍，他們喜歡抓蟲(chóng)、捏泥巴、看螞蟻搬家——這些按照他自己的步伐去探索世界的活動(dòng)，更能給他們帶來(lái)真正的快樂(lè )。
三、讓孩子笑出聲來(lái)
不管是家長(cháng)還是孩子，不要把感情放在心里，高興時(shí)就大聲笑出來(lái)，對家長(cháng)和孩子的健康都有好處。那么，就讓家中充滿(mǎn)笑聲，并記得經(jīng)常給孩子一個(gè)擁抱。
四、及時(shí)表?yè)P孩子
家長(cháng)一定要學(xué)會(huì )欣賞孩子，帶著(zhù)與他一樣的興趣做他喜歡的事，而不是敷衍。并且在他做一些實(shí)實(shí)在在的事情時(shí)，適時(shí)給予表?yè)P。如果孩子的熱情能通過(guò)家長(cháng)的分享和肯定轉化成良好的自尊和自信，這些品質(zhì)對他一生都是最寶貴的。
五、教導孩子關(guān)愛(ài)他人
盡量給孩子提供關(guān)心、幫助他人的機會(huì )。如讓他把家里的舊玩具收集起來(lái)送給需要的小朋友、幫媽媽做力所能及的家務(wù)等。讓他們明白家庭成員之間要相互關(guān)心，懂得分享。在幫助他人的過(guò)程中，孩子既發(fā)揚了一種美德，也能享受到意外的快樂(lè )。
六、別對孩子“逼人太甚”
孩子畢竟只是孩子，不能承受批評和責罵之重。如果家長(cháng)總是對孩子表示不滿(mǎn)和批評，甚至拳腳相加，必然會(huì )傷害孩子的自尊，使他失去自信。即使孩子有什么過(guò)錯，家長(cháng)也都應該“無(wú)條件地”原諒。
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