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初一語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃人教版
制訂計劃必須按學(xué)生的特點(diǎn)制訂，不能仿制照搬的計劃，只有自己去試著(zhù)做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。下面是YJBYS小編為大家提供的初一語(yǔ)文上冊教學(xué)計劃人教版的參考，希望對你有所幫助!
一、指導思想
本期的語(yǔ)文教學(xué)工作仍以語(yǔ)文新課程標準為指導，以學(xué)校的工作計劃為依據，切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力，落實(shí)常規工作，夯實(shí)基礎。對于七年級學(xué)生一方面繼續堅持識字寫(xiě)字的教學(xué);一方面增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的閱讀積累，有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓練，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。使學(xué)生的現代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語(yǔ)文學(xué)習的基本方法，養成自學(xué)語(yǔ)文的習慣。
二、學(xué)生情況分析
我本學(xué)期擔任七(5)班語(yǔ)文教學(xué)。從學(xué)生的基礎來(lái)看，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)和語(yǔ)文素養很不樂(lè )觀(guān)。有60%的學(xué)生的口頭表達和書(shū)面表達能力都不高，識文認字能力差，自主探究合作的能力也不行，更不用說(shuō)寫(xiě)作能力了，大多學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習，所以，初中語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠。我一定按照新課標的理念和要求認真工作，著(zhù)眼于全面培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導自主、合作、探究的方式，為學(xué)生創(chuàng )設和諧快樂(lè )的學(xué)習氛圍，慢慢激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、教材分析
全書(shū)分六個(gè)單元，有30篇形式多樣，內容豐富的文章。其間，每個(gè)單元都有相應的寫(xiě)作指導，從教材的編排來(lái)看，今年的教材重在引導學(xué)生理解課文內容，掌握字詞以外，更重要的是安排相關(guān)的寫(xiě)作指導，對學(xué)生的寫(xiě)作能力提出更高的要求，也是語(yǔ)文教學(xué)的一大挑戰。
第一單元：家庭親情
這個(gè)單元中，我們可以感受到濃濃的親情，是那么的動(dòng)人心弦。
親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動(dòng)人心，也最能引起感情共鳴。單元整體精心構建，選文兼顧詩(shī)文，兼顧古今，兼顧中外。所選的五篇課文，作者努力用心靈捕捉生命的靈感，捕捉對親情的體會(huì )與贊美，讓讀者產(chǎn)生感情的共鳴。
第二單元：學(xué)習成長(cháng)
這個(gè)單元是繼續上個(gè)單元的人生課題，交我們怎么樹(shù)立理想，實(shí)現理想。課文從不同側面給我們以啟迪，引領(lǐng)我們去實(shí)現理想，豐富自己的人生體驗，為漫長(cháng)的人生打下精神的底色。
第三單元：四季美景
這個(gè)單元，為學(xué)生展現了色彩斑斕的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛(ài)美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現美的眼力。本單元要求學(xué)生在學(xué)習中，首先要學(xué)會(huì )品味優(yōu)美的語(yǔ)言，其次要反復朗讀，在整體感知內容大意的基礎上，揣摩、欣賞精彩句段和詞語(yǔ)。而且要學(xué)習細致觀(guān)察景物和抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
第四單元：生命感悟
這個(gè)單元的課文寫(xiě)的是作者對于人生的憧憬、體驗和思考，在閱讀這些課文的時(shí)候，將會(huì )引導學(xué)生體味人生，關(guān)愛(ài)生命。在學(xué)習這個(gè)單元時(shí)，要整體把握課文內容，并且提高朗讀的能力，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語(yǔ)氣。本單元的選文，給人多方面的啟示，為學(xué)生日后的人生之路點(diǎn)亮了一盞心燈。
第五單元：科學(xué)世界
本單元的特點(diǎn)是科學(xué)知識的普及，因此，在學(xué)習中要求學(xué)生能夠借助圖書(shū)館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養科學(xué)精神，激發(fā)求知欲。再者，在學(xué)習中，要練習概括課文的內容要點(diǎn)，要練習用較快的速度默讀課文，記住主要內容，提高現代文閱讀的能力。
第六單元：想像世界
這個(gè)單元的課文主要以想象豐富的奇妙世界為主，體裁多樣，有童話(huà)、神話(huà)、寓言和詩(shī)歌。它們都借助豐富的聯(lián)想和想像，虛構形象、故事情節及景象，曲折地反映現實(shí)，表達一定的思想感情。在這些由想象創(chuàng )造出來(lái)的世界中，體味世界別樣的魅力。
四、教學(xué)目標
(一)、掌握和運用知識能力的目標
1、掌握語(yǔ)文七年級上冊所要識記的生字的字音、字型、字義。
2、學(xué)習朗讀方法，注意語(yǔ)氣的停頓、轉折，感情的轉化，為培養學(xué)生語(yǔ)文的語(yǔ)感打下基礎。
3、了解寫(xiě)作的基本技巧，理解文本的思想內容和文章的思路，
并且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文本理解的深度，
體會(huì )其情感。
4、培養良好的學(xué)習語(yǔ)文的習慣。養成邊讀邊圈點(diǎn)，敢于提問(wèn)，
敢于發(fā)言。
(二)、思想品德目標
在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，要進(jìn)步的培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生對祖國語(yǔ)言的熱愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀(guān)。要培養學(xué)生自主、合作、探究的能力，積極開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力以及創(chuàng )新精神。
(三)、人文素質(zhì)目標
能注意對象和場(chǎng)合，學(xué)習文明得體地進(jìn)行交流。能夠較完整的講述見(jiàn)聞，內容具體、語(yǔ)言生動(dòng)。復述轉數，完整準確、突出重點(diǎn)。把課本上學(xué)習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。
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(四)、目標成績(jì)
通過(guò)努力我想讓七年級(5)班學(xué)生平均分達：45分，及格率達20%
優(yōu)分率⒌5% ，低分率控制在45%以?xún)取?/p>
五、教學(xué)措施
1、重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。
2、營(yíng)造輕松、活潑的自主學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè )輕松學(xué)習中學(xué)知識，在生活中學(xué)道理，促進(jìn)學(xué)生形成良好的人生觀(guān)。
3、改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導教學(xué)，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題，并進(jìn)行反思。
4、循序漸進(jìn)對學(xué)生進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，朗讀、寫(xiě)作訓練及輔導。
5、積極組織興趣小組(書(shū)法、朗誦與演講、寫(xiě)作)激發(fā)并培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文興趣。
6、實(shí)行“漢語(yǔ)拼音人人過(guò)關(guān)制”“優(yōu)秀詩(shī)文背誦過(guò)關(guān)制”“朗讀人人過(guò)關(guān)制”，讓學(xué)生掌握漢語(yǔ)拼音，積累優(yōu)秀古詩(shī)文，提高朗讀能力。
7、指導學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練，要求學(xué)生能普通話(huà)正確、流利、有感情的朗讀�？梢栽谡n外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流。
8、建立合作小組，加強學(xué)生之間相互合作的能力。
9、督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫(xiě)讀書(shū)筆記，摘抄筆記(每學(xué)期完成2萬(wàn)字)并在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫(xiě)。
10、在班級實(shí)行“一幫一”政策，也就是“一個(gè)好生幫一個(gè)差生”，既抓兩頭，又顧中間，實(shí)現共同進(jìn)步。杜絕兩極分化，嚴格控制低分現象。
六、教學(xué)進(jìn)度及達標計劃
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周次
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單 元
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教學(xué)內容
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課時(shí)安排
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達標計劃
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第一周
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第一單元
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1、《散步》
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2課時(shí)
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漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)
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2、《秋天的懷念》
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3課時(shí)
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第二周
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第一單元
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3、《羚羊木雕》
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2課時(shí)
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第一單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)
書(shū)寫(xiě)指導
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4、《散文詩(shī)兩首》
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2課時(shí)
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5、《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》
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2課時(shí)
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第三周
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第一單元
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第一單元測試
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2課時(shí)
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古詩(shī)背誦
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寫(xiě)作訓練 親情
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3課時(shí)
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第四周
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第二單元
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6、《我的老師》
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2課時(shí)
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古詩(shī)背誦過(guò)關(guān)
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7、《再塑生命的人》
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3課時(shí)
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第五周
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第二單元
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8、《我的早年生活》
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2課時(shí)
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第二單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)
書(shū)寫(xiě)指導
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9、《王幾何》
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1課時(shí)
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10、《論語(yǔ)十二章》
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2課時(shí)
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第六周
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第二單元
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第二單元測試及練習
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2課時(shí)
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古文背誦及過(guò)關(guān)
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寫(xiě)作指導
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3課時(shí)
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第七周
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第三單元
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11、《春》
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3課時(shí)
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課外閱讀及積累
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12、《濟南的冬天》
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2課時(shí)
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第八周
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第三單元
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13、《風(fēng)雨》
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2課時(shí)
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第三單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)
朗讀指導
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14、《秋天》
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1課時(shí)
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15、《古代詩(shī)歌四首》
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2課時(shí)
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第九周
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第三單元
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第三單元測試及綜合練習
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3課時(shí)
|
寫(xiě)作指導
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|
寫(xiě)作訓練
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2課時(shí)
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第十周
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半 期
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半期復習
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3課時(shí)
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文學(xué)常識
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半期考試
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2課時(shí)
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第十一周
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第四單元
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16、《紫藤蘿瀑布》
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3課時(shí)
|
文體常識
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17、《走一步再走一步》
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2課時(shí)
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第十二周
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第四單元
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18、《短文兩篇》
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2課時(shí)
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第四單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)
書(shū)寫(xiě)訓練
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19、《在山那邊》
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1課時(shí)
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20、《雖有嘉肴》
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2課時(shí)
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第十三周
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第四單元
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第四單元測試及綜合練習
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3課時(shí)
|
課外閱讀及積累
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寫(xiě)作訓練
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3課時(shí)
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第十四周
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第五單元
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21、《化石吟》
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2課時(shí)
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朗誦與演講
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22、《看云識天氣》
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2課時(shí)
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第十五周
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第五單元
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23、《綠色蟈蟈》
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2課時(shí)
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第五單元詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)
書(shū)寫(xiě)訓練
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|
24、《月亮上的足跡》
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1課時(shí)
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25、《河中石獸》
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2課時(shí)
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第十六周
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第五單元
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第五單元測試及綜合練習
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3課時(shí)
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朗讀訓練
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寫(xiě)作指導
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3課時(shí)
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第十七周
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第六單元
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26、《小圣施威降大圣》
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2課時(shí)
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課外練筆
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27、《皇帝的新裝》
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2課時(shí)
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28、《女?huà)z造人》
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1課時(shí)
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第十八周
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第六單元
|
29、《盲孩子和他的影子》
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2課時(shí)
|
第六單元詞語(yǔ)積累
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30、《寓言四則》
|
2課時(shí)
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第十九周
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第六單元
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第六單元測試及寫(xiě)作指導
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4課時(shí)
|
檢查朗讀及摘抄筆記
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第二十周
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期 末
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期末總復習
|
4課時(shí)
|
總結得失
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