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大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)計劃
�。ㄒ唬┻x題的意義
改革是這個(gè)時(shí)代永恒的主題，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也不例外。盡管我國的大學(xué)英語(yǔ)課教學(xué)多年來(lái)取得了很大的成績(jì)，但在現階段，隨著(zhù)社會(huì )對英語(yǔ)復合型人才的需求大量增加，培養具有較高英語(yǔ)應用能力的寬口徑復合型人才已成為高等教育面臨的重要問(wèn)題， 大學(xué)英語(yǔ)公共課教學(xué)面臨著(zhù)培養復合型人才的艱巨任務(wù)。這便使得大學(xué)英語(yǔ)公共課教學(xué)改革成為所有教學(xué)改革中的重中之重。
理工科是高等教育的重點(diǎn)學(xué)科，每年都有數以百萬(wàn)計的理工科大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會(huì )。英語(yǔ)教學(xué)如何適應社會(huì )需求，培養具有較高英語(yǔ)應用能力的復合型科技人才，多數同行一致認為：理工院校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識結構至少應該由三個(gè)模塊組成：1）英語(yǔ)語(yǔ)言知識和技能模塊；2）專(zhuān)業(yè)科技知識模塊；3）綜合應用語(yǔ)言知識和專(zhuān)業(yè)科技知識的能力模塊，而從指定課程的設置和教學(xué)大綱看來(lái)，現有的大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)還不能完全涵蓋這些模塊，必須進(jìn)行大膽、全面的改革。
由于各校的辦學(xué)條件、資料建設和學(xué)生生源均存在一些差異，任何理工院校都不能照搬、照抄外院校的經(jīng)驗，而只能是根據自身條件，立足本校實(shí)際，揚長(cháng)避短地開(kāi)展研究工作，搞好本校的英語(yǔ)公共課教學(xué)，進(jìn)而為理工院校英語(yǔ)公共課教學(xué)改革探索出一條可行道路。
�。ǘ┍菊n題研究的主要目的和方法
本課題組將對我校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生和主要用人單位進(jìn)行重點(diǎn)調查，并對國內外理工院校外語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗進(jìn)行對比研究，對我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)內容及課程體系進(jìn)行改革設計，確立和完善我校適應社會(huì )需求、培養具有較高英語(yǔ)應用能力的復合型理工科人才的培養模式。
本課題組將推進(jìn)我省大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的全面改革，對我省大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)模式和師資隊伍建設將產(chǎn)生深遠的影響。該項研究將為省內外大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供新思路、新方法，有助于促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的全面提高，從人才培養方面創(chuàng )造良好的社會(huì )效益。
具體地說(shuō)，我們將從以下方面進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)改革研究：
1．觀(guān)念方面：要把為學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)的觀(guān)點(diǎn)，轉變到為用英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)的觀(guān)點(diǎn)，將學(xué)生從學(xué)英語(yǔ)與考試聯(lián)系起來(lái)的觀(guān)點(diǎn)轉變到學(xué)習英語(yǔ)以解決未來(lái)科技工作問(wèn)題中來(lái)，使學(xué)習者感到英語(yǔ)在科技工作中的重要。
2．教材改革：傳統的英語(yǔ)教材（包括許多當前普遍使用的大學(xué)公共英語(yǔ)教材），的最大的問(wèn)題是練習過(guò)多，使同學(xué)感到疲勞，不利于培養學(xué)生創(chuàng )造性思維和保持學(xué)習興趣。我們將在此方面進(jìn)行積極的探索。
3．科技英語(yǔ)翻譯 科技英語(yǔ)翻譯在我國理工科院校的公共英語(yǔ)教學(xué)中往往被忽視，結果學(xué)生對于科技英語(yǔ)文體的特殊性，對科技英語(yǔ)的翻譯特色常與一般日常英語(yǔ)在意義上的翻譯有所不同缺乏認識，影響了專(zhuān)業(yè)階段的學(xué)習。我們將選定具有特性的、豐富的科技英語(yǔ)原文資料來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，這樣做不但可以打破傳統的以語(yǔ)法詞匯為中心的教學(xué)模式，而且可以滿(mǎn)足學(xué)生在畢業(yè)論文答辯中對英文資料的需求，使學(xué)生在基礎英語(yǔ)教學(xué)中就學(xué)到原汁原味的科技英語(yǔ)，可以提高學(xué)生閱讀英文資料和寫(xiě)英文摘要的技能和方法。
4．英語(yǔ)視聽(tīng) 英語(yǔ)視聽(tīng)是非常重要的課程，但同樣往往被忽視。一方面因為學(xué)時(shí)有限，另一方面，有關(guān)這一方面的教材十分匱乏。該課程教材應涉及的信息廣，與日新月異的科技發(fā)展有密切聯(lián)系，而現有英語(yǔ)視聽(tīng)教材內容大多為20xx年以前發(fā)行制作，內容陳舊，新聞已經(jīng)成舊聞，不但不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，而且也不能反映現代英語(yǔ)國家在政治、經(jīng)濟、外交、 軍事等領(lǐng)域的新情況、新動(dòng)態(tài)，因此編制一套與新信息相關(guān)的，理論與實(shí)踐結合較緊密的英語(yǔ)視聽(tīng)教程勢在必行。 我們將對現有英語(yǔ)視聽(tīng)教材進(jìn)行對比研究，并對其進(jìn)行刪節和補充，提供較新的科技信息，使英語(yǔ)視聽(tīng)真正成為學(xué)生學(xué)習地道英語(yǔ)的直接而有效的途徑。
5．培養模式 通過(guò)對畢業(yè)生及重點(diǎn)用人單位的調查，了解我省公共英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢與不足，揚長(cháng)避短,適時(shí)調整，確立和完善我省大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的培養模式。
�。ㄈ┍菊n題創(chuàng )新程度、理論意義和應用價(jià)值
本課題組將通過(guò)一系列教學(xué)改革實(shí)踐，把學(xué)科建設、課程體系、課程建設、 教材建設、師資隊伍建設等方面作為改革重點(diǎn)，調整和更新教學(xué)方法和手段，真正做到注重內涵發(fā)展、拓寬專(zhuān)業(yè)口徑、推進(jìn)素質(zhì)教育。該研究將促進(jìn)與兄弟院校的交流與合作，大大激發(fā)我校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活力，提高非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在省內外的地位和知名度。其研究成果在理工院校尤其是普通類(lèi)理工院校非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)具有推廣價(jià)值。
我們多年來(lái)積極致力于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，我們有能力、有時(shí)間保證完成課題的預期任務(wù)，達到預期的目的。我校有條件優(yōu)良的外語(yǔ)教研資料設備，可以實(shí)施所需的教改實(shí)踐。如課題批準，我們一定按期完成課題，為我校四、六級通過(guò)率及畢業(yè)生的英語(yǔ)水平的穩步提高作出貢獻。
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