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內蒙古廣播電視大學(xué)
(簡(jiǎn)稱(chēng)內蒙古電大)是面向全區開(kāi)展現代遠程開(kāi)放教育的自治區直屬高等學(xué)校，和各盟、市電大教學(xué)點(diǎn)組成了覆蓋全區的現代遠程開(kāi)放教育教學(xué)系統。目前內蒙古電大正在積極轉型，向高水平、有特色的內蒙古開(kāi)放大學(xué)邁進(jìn)。
開(kāi)放大學(xué)是迄今為止最為先進(jìn)的教育、教學(xué)形式，不同年齡、不同職業(yè)、不同學(xué)歷、不同專(zhuān)業(yè)背景的人都可以上開(kāi)放大學(xué)。無(wú)需參加入學(xué)考試，實(shí)行注冊入學(xué)，可到全區各盟市、旗縣電大就近報名，入學(xué)后進(jìn)行學(xué)習測評，根據測評結果，教師幫助學(xué)生制定不同的學(xué)習計劃，學(xué)校提供豐富的教學(xué)資源。
教師以導學(xué)為主，學(xué)生以自主學(xué)習為主，自主選擇所需知識，自主組合學(xué)習資源，構建自己的知識結構，實(shí)現個(gè)性化學(xué)習、個(gè)性化成長(cháng)。學(xué)校實(shí)行完全的學(xué)分制，并且學(xué)習成績(jì)評定多元靈活，使開(kāi)放大學(xué)的教育教學(xué)成為最人性、最輕松、最有效率的教育教學(xué)形式。畢業(yè)證書(shū)由國家開(kāi)放大學(xué)頒發(fā)，教育部電子注冊，國家承認學(xué)歷，頒發(fā)的學(xué)歷文憑在我國具有較高的信譽(yù)度，并且還得到世界上眾多國家和地區承認，被稱(chēng)為“國際學(xué)歷綠卡”。國家開(kāi)放大學(xué)開(kāi)放教育本、專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)可在教育部唯一學(xué)歷證書(shū)查詢(xún)網(wǎng)站——中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)(www.chsi.com.cn)查詢(xún)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，我們提供以下服務(wù)
具有啟發(fā)性、引導性的學(xué)習引導;生動(dòng)完整全面的網(wǎng)上課堂教學(xué);每個(gè)學(xué)生都能參與的課堂提問(wèn)互動(dòng);針對學(xué)生問(wèn)題，提供基于知識庫的、最相關(guān)的在線(xiàn)答疑或及時(shí)的人工答疑;教師與學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )視頻、音頻、電子黑板、文字、圖片、動(dòng)畫(huà)等多種形式的全方位、無(wú)障礙交流互動(dòng);對學(xué)生學(xué)習進(jìn)度與效果的實(shí)時(shí)監控掌握;利用短消息等多種信息手段通知督促學(xué)生學(xué)習;集體學(xué)習與個(gè)別學(xué)習相結合;在學(xué)習點(diǎn)集中的答疑、面授(包括面對面和通過(guò)網(wǎng)絡(luò )兩種形式)，集體的實(shí)驗實(shí)踐和學(xué)生課外活動(dòng);研究型學(xué)習的討論平臺和支持環(huán)境;責任教師與輔導教師信息交流、共享的平臺;學(xué)生可以通過(guò)因特網(wǎng)和國家開(kāi)放大學(xué)及各級電大遠程教學(xué)平臺隨時(shí)點(diǎn)播和下載網(wǎng)上教學(xué)資源，利用網(wǎng)上直播、雙向視頻系統等網(wǎng)絡(luò )交互手段，與同學(xué)、教師進(jìn)行學(xué)習交流，也可以到教學(xué)點(diǎn)參加集中面授學(xué)習或參加小組學(xué)習，讓隨時(shí)隨地學(xué)習、人人可以接受教育，終身都在學(xué)習成為現實(shí)。
正在建設的內蒙古開(kāi)放大學(xué)走大眾化道路，以普及高等教育為使命，滿(mǎn)足社會(huì )廣大需求，打造品牌，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了體現開(kāi)放大學(xué)教育的優(yōu)勢，積極開(kāi)展的工作：一是“教師‘1+1’能力提升計劃”，通過(guò)教育教學(xué)實(shí)踐全面提升教師的講授和教學(xué)研究?jì)煞N能力，引導教師主動(dòng)適應現代信息技術(shù)與教育的深度融合;二是“以課程為單元 教學(xué)與服務(wù)一體化行動(dòng)計劃”，著(zhù)眼于關(guān)注學(xué)生個(gè)人發(fā)展，以“課程”為切入點(diǎn)，采取多種方式和手段主動(dòng)與學(xué)生交流，建立固定的教學(xué)聯(lián)系，全方位了解學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)需求，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習支持服務(wù)、職業(yè)規劃和人生規劃指導服務(wù);三是教師團隊建設。學(xué)校校部現有專(zhuān)職教師106人，其中教授、副教授55人，具有博士和碩士學(xué)位的教師55人，全區系統內專(zhuān)兼職教師2000多人，通過(guò)建立師資庫、組織教師參加相關(guān)項目、培訓，開(kāi)展“名師計劃”等，進(jìn)行可持續性發(fā)展規劃，著(zhù)力打造具有強烈責任感、較強數字化能力、密切聯(lián)系基層的在線(xiàn)高等教育教師隊伍、教學(xué)團隊和在線(xiàn)教育專(zhuān)家隊伍。
開(kāi)展的特殊項目：
國家開(kāi)放大學(xué)“一村一名大學(xué)生計劃”
是教育部發(fā)展農村高等教育的一項新的舉措，是探索利用現代在線(xiàn)教育技術(shù)手段，將高等教育資源送到鄉村的人才培養模式，由國家開(kāi)放大學(xué)組織實(shí)施，依托全國廣播電視大學(xué)系統，在農村開(kāi)展以國家開(kāi)放大學(xué)高等職業(yè)教育為主的現代遠程教育，為農村培養“留得住、用得上”的具有高等職業(yè)教育層次的實(shí)用科技人才和管理人才。
自治區黨委組織部“一村一名大學(xué)生計劃”
解決農村牧區基層組織人才短缺、后繼乏人等問(wèn)題，提高全區農牧民特別是嘎查村干部整體素質(zhì)搭建平臺，為農村牧區培養一批不離鄉不離土的大學(xué)生，推動(dòng)農村牧區科學(xué)發(fā)展。重點(diǎn)招收現職嘎查村干部及嘎查村級后備干部、農村牧區致富帶頭人和青年農牧民進(jìn)行學(xué)歷教育。由自治區黨委組織部依據各盟市建制嘎查村數量和嘎查村干部及嘎查村級后備干部學(xué)歷結構，每年統一分配各盟市學(xué)員名額。各盟市和旗縣(市、區)組織部結合當地實(shí)際，負責向所屬蘇木鄉鎮下達招生計劃指標。由各盟市采取學(xué)員個(gè)人報名、嘎查村黨組織推薦、蘇木鄉鎮審核、旗縣(市、區)委組織部審定等方式進(jìn)行。學(xué)費由自治區財政廳和學(xué)員按照7:3的比例共同承擔。
殘疾人教育
加強殘疾人的文化素養、提高殘疾人的教育水平，已成為殘疾人提高就業(yè)能力、平等參與社會(huì )的基本條件。在自治區教育廳的指導下，經(jīng)國家開(kāi)放大學(xué)批準，內蒙古廣播電視大學(xué)與內蒙古自治區殘疾人聯(lián)合會(huì )合作建立中央電大殘疾人教育學(xué)院內蒙古分院，后經(jīng)中央電大殘疾人教育學(xué)院批準更名為“中央廣播電視大學(xué)殘疾人教育內蒙古學(xué)院”。在內蒙古財政廳、教育廳、三級殘聯(lián)密切關(guān)注和大力支持下，內蒙古電大依托國家開(kāi)放大學(xué)、內蒙古電大的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò )資源和學(xué)習支持服務(wù)體系，努力為具備學(xué)習能力的殘障學(xué)習者提供良好的、充分的學(xué)習條件，采取與內蒙古殘疾人聯(lián)合會(huì )合作辦學(xué)的形式，為全區的殘疾人及相關(guān)從業(yè)人員提供高等學(xué)歷教育�，F開(kāi)設社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)專(zhuān)本科、數字媒體設計與制作專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科、會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科等兩個(gè)層次三個(gè)專(zhuān)業(yè)。不僅教授專(zhuān)業(yè)知識，而且培養自信自強的精神及自主學(xué)習的能力，為自身的提升搭建臺階。
“開(kāi)放教育進(jìn)軍營(yíng)計劃”
是為落實(shí)自治區“8337”發(fā)展戰略,主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展對人才的新要求，為全區現役內蒙古籍貫的入伍戰士入學(xué)提供條件，提高部隊官兵的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，培養軍地兩用人才，將入伍與入學(xué)相結合、專(zhuān)業(yè)復員與就業(yè)相結合，使其具備較強的部隊建設能力和社會(huì )適應能力。學(xué)員學(xué)費全部由自治區財政統一支付，招收專(zhuān)業(yè)及入學(xué)條件與開(kāi)放教育相同。
“新型產(chǎn)業(yè)工人培養和發(fā)展助力計劃”
是國家開(kāi)放大學(xué)依托包括總部、省級電大、行業(yè)(企業(yè))學(xué)院、分校、教學(xué)點(diǎn)等在內的國家開(kāi)放大學(xué)辦學(xué)體系，與行業(yè)、企業(yè)和工會(huì )系統等廣泛合作，面向在職職工開(kāi)展學(xué)歷與非學(xué)歷繼續教育，為生產(chǎn)和服務(wù)一線(xiàn)培養留得住、用得上的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，服務(wù)企業(yè)轉型升級，助力職工成長(cháng)發(fā)展。
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