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計算機輔助設計學(xué)習體會(huì )
2008年的冬季雪下得不多但我們的課程很多�！队嬎銠C輔助設計》課程是眾多課程中似乎不受重視的課程，其實(shí)好好學(xué)了這門(mén)課，我們能學(xué)到很多的知識，并且對在我學(xué)校大學(xué)本科的四年中這門(mén)課程是唯一將我們建筑制圖和計算機制圖相結合的課程，課時(shí)雖短但課下是值得我們自己花費功夫好好練習的。
任課的李明博士是個(gè)隨和的人，比較開(kāi)明，所以學(xué)習起來(lái)我們并沒(méi)有太大的壓力，快樂(lè )的學(xué)習是一件很讓人很愜意的事情，呵呵。盡管對我們的要求不是很?chē)赖珜τ谖覀兿蛩埥痰膯?wèn)題，他總是很耐心細致的給我們解答，如果對這門(mén)課程稍有認真的同學(xué)都會(huì )學(xué)到不少有關(guān)建筑制圖的實(shí)用的操作知識。我們專(zhuān)業(yè)對于軟件的使用似乎現在還不能體現出更多的要求，但是在以后的工作學(xué)習中這種對計算機制圖的熟悉會(huì )對我們有所裨益。
既然是計算機制圖，那么我們就要弄清楚計算機繪圖的特點(diǎn)，弄清楚它的長(cháng)處，又有那些不足的地方，決不能按照手工繪圖的思路來(lái)使用計算機繪圖。
來(lái)說(shuō)一下我自己對計算機制圖的有點(diǎn)的總結。第一方面就是它的準確性：在畫(huà)線(xiàn)的時(shí)候，我們通過(guò)坐標的輸入，尤其是相對坐標的輸入，使得我們用計算機所繪制的線(xiàn)形每一點(diǎn)都有準確的坐標來(lái)定位，避免了我們在手繪時(shí)“走尺”的問(wèn)題。第二個(gè)方面是計算機制圖的便捷和快速，比如說(shuō)各種命令的組合運用大大提升了我們繪圖的速度，在手繪的時(shí)候我最不愿意畫(huà)圓弧，圓還能好一點(diǎn)，但是弧線(xiàn)使用三角尺和曲線(xiàn)尺慢慢拼湊很費時(shí)間和精力，在計算機制圖中有十一種畫(huà)弧線(xiàn)的方法，三點(diǎn)來(lái)確定弧線(xiàn)，或者用起點(diǎn)圓心和端點(diǎn)，還可以用起點(diǎn)角度圓心，還有三個(gè)切點(diǎn)等等眾多的方式畫(huà)弧線(xiàn)，很是快捷簡(jiǎn)便，讓我大為感嘆，因為當初建筑制圖課程最后的大作業(yè)花了我近一個(gè)月的時(shí)間，現在換成計算機的話(huà)，連一個(gè)星期都用不上!第三個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)，就是計算機制圖軟件的二次開(kāi)發(fā)和第三方外掛，我們可以通過(guò)自己的編程來(lái)實(shí)現一些功能，當然這也許對計算機語(yǔ)言掌握不好的人有難度，但是不要緊，我們還可以使用第三方外掛，比如說(shuō)“常青藤”支持CAD的外掛就很強大，對于實(shí)現樓梯電梯，等一些細部的處理實(shí)現了“傻瓜化”，例如使用常青藤第三方外掛畫(huà)樓梯，我們點(diǎn)擊“繪制樓梯”命令然后出現數據填寫(xiě)對話(huà)框，我們填入樓梯的進(jìn)深，開(kāi)間，踢蹬，梯井的標據，點(diǎn)擊確定，樓梯就自動(dòng)按照要求畫(huà)好了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，天正的第三方外掛更是強大，不過(guò)我還沒(méi)試過(guò)。
用CAD實(shí)現二維的平面圖繪制，我還可以操作操作，也是小會(huì )那么一點(diǎn)，但是實(shí)用CAD繪制三維的建筑圖形，我沒(méi)有嘗試過(guò)，我試用過(guò)SketchUp草圖大師來(lái)畫(huà)過(guò)建模，那是因為大二的時(shí)候我和城市規劃專(zhuān)業(yè)的學(xué)生住混寢，那時(shí)候他們就學(xué)習SketchUp來(lái)建模渲染，耳熏目染之下我也會(huì )了那么一點(diǎn)，做起渲染來(lái)比3dMax要快許多的，上課的時(shí)候老師講3dMax是專(zhuān)業(yè)渲染的，不過(guò)我沒(méi)用過(guò)，現在學(xué)習課程還是比較緊張的，尤其課余時(shí)間都是在做公路的課程設計，沒(méi)抽出時(shí)間來(lái)試一下3dMax的感覺(jué)，好像3dMax很麻煩，我還是避免使用好，就像我這種非專(zhuān)業(yè)人士對光影魔術(shù)手的鐘愛(ài)遠遠大于photoshop一樣。
老師還說(shuō)過(guò)Ansys，以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是用來(lái)做有限元分析的。我還在一個(gè)研究生學(xué)長(cháng)那里拷貝了一份Ansys軟件，自己安裝完后一看，界面都是英文的，我四級還沒(méi)過(guò)呢，看起來(lái)實(shí)在是有些費力啊，找了個(gè)漢化補丁，漢化得化七八糟，沒(méi)辦法想學(xué)Ansys還得先學(xué)好英語(yǔ)啊。還有PKPM，這個(gè)不用說(shuō)了，結構設計的專(zhuān)業(yè)軟件，可是我還不會(huì )，問(wèn)過(guò)幾個(gè)學(xué)長(cháng)也是沒(méi)用過(guò)，這可能是實(shí)際工程實(shí)用的比較多吧。
老師還介紹了一些其他的有關(guān)計算機輔助設計的軟件，我已經(jīng)忘了叫什么名字了，我想如果把記住的學(xué)好了，哪怕我只是把CAD用專(zhuān)業(yè)了，那么也就足夠了，這門(mén)計算機輔助設計的課程就沒(méi)有白上，也算對自己的學(xué)習有個(gè)交代了。
現在下午四點(diǎn)，一會(huì )六點(diǎn)上課的時(shí)候就要上交這篇感想了，幸好我現在及時(shí)寫(xiě)好了。
二〇xx年十二月二十九日，星期一
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