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遵紀守法從我做起征文2000字（通用20篇）
國有國法，校有校規。這些法律規章是維系國家、學(xué)校的基本規則，國家要發(fā)展，學(xué)校要和諧，同學(xué)們就要遵守國法，遵守校規。下文小編為大家分享遵紀守法從我做起征文范文。
遵紀守法從我做起征文 1
法律是衡量每個(gè)公民行為的一桿秤，是裁決孰是孰非的一臺天平。它用公平的準則，以規范的制度，去約束我們的行為，糾正我們的錯誤。因為它無(wú)數的心靈得到凈化，因為它祖國的前景變得輝煌。以前幼稚的我一直片面地認為法律只是懲治惡徒的一種手段罷了，但是今天的報告會(huì )使我懂得了法律不是用來(lái)毀人前程的，而是用來(lái)造福犯人未來(lái)的。
今天我們學(xué)校舉辦的以青少年普法教育為主題的報告會(huì )，令我的心潮久久不能平靜下來(lái)。在這場(chǎng)報告會(huì )中給我感觸最深的是四位少年犯的自述，他們闡述了自己從一個(gè)懷揣夢(mèng)想，努力拼搏的青年，到現在誤入歧途，鋃鐺入獄的罪犯，所經(jīng)歷的過(guò)程。從他們的演講中我聽(tīng)得出高墻外親人聲嘶力竭地呼喊;我看得見(jiàn)鐵牢里他們追悔莫及的淚水;我想得到他們對窗戶(hù)外湛藍天空的渴望;我讀得懂他們對監獄里人生道路的迷惘。我不難想象，多少個(gè)日日夜夜他們失去自由，被思想和身體的雙重枷鎖所禁錮;多少個(gè)日日夜夜他們喪失信心，被生活中的挫折和失落所打擊。而導致他們今天這悲慘下場(chǎng)的重要原因就是不能克制生活中形形色色的誘惑。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一個(gè)敵人，它隱藏在人心中的陰暗面里，它就是——欲望。人對享樂(lè )的欲望，對不勞而獲的欲望，促使他想占有一切他想要的東西。一旦這種貪婪的欲望得不到滿(mǎn)足時(shí)，他內心的憤恨，嫉妒就會(huì )沖破他人性的底線(xiàn)。到那時(shí)他會(huì )對擁有他想要的東西的人產(chǎn)生憎恨的心里，最終讓欲望操控了自己，不擇手段的去掠奪自己想要的一切。這時(shí)，可以說(shuō)他便不再是“人”，而只是用來(lái)滿(mǎn)足自己欲望的一個(gè)機器罷了。
從他們身上我們不難發(fā)現這些少年犯都有許多共同點(diǎn)，比如說(shuō)：他們都沉浸在父母愛(ài)的海洋，都曾經(jīng)是學(xué)校的.優(yōu)秀生，在犯法時(shí)都會(huì )受到良心的譴責，等等……但這些本該在人生的藍圖上譜寫(xiě)出自己理想詩(shī)篇的青少年如今卻走向違法犯罪的道路，只是因為他們一次次的被欲望所擺布，而當他們的良心試圖去喚醒自己的主人時(shí)，他們得僥幸心理卻再次將他們拉入歧途，最后被欲望之海所淹沒(méi)，無(wú)法自拔。唐太宗李世民曾說(shuō)過(guò)“以人為鏡，可以知得失。
”我想今天的四面“鏡子”，就是我們青少年的“前車(chē)之鑒”，能很好的教育我們的言行。對于我們來(lái)說(shuō)我們應該用自己的行為和他們的作對比，以此來(lái)反省自己，端正自己的內心。古人云：“人之初，性本善”，我們每個(gè)人一開(kāi)始就是站在同一個(gè)起跑線(xiàn)上的，也就是說(shuō)上天給予我們的一切都是相等的，這對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的。在這種情況下，人生道路的黑暗與光明都是靠我們自己來(lái)抉擇的。要想不重倒他們的覆轍，揮灑出自己金色的理想，就必須控制住自己的貪欲，不能讓欲望占據了我們的心靈。在社會(huì )生活中難免會(huì )有許多意想不到的誘惑，而這些不良誘惑便是我們心中欲望的激發(fā)劑。如果不能遏制主他們的話(huà)，我們心中的良知就會(huì )被泯滅，人性的光輝就會(huì )悄然熄滅。你如果克制不住自己，讓你的內心被欲望的黑洞所吞噬，那么當你驀然回首時(shí)，你會(huì )發(fā)現你將要接受法律的制裁，在遙遙無(wú)期的刑期中“白了少年頭，空悲切“了吧。
這些少年犯的例子無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生動(dòng)的教育我們不能喪失人生的方向。我們應該很慶幸，還能從他們的失敗中得到教訓，及時(shí)改過(guò)自新。我們現在應該很清楚，如果循著(zhù)他們的道路走下去，那么等待著(zhù)我們的將是法律無(wú)情的懲罰。那么就讓我們從現在開(kāi)始做一個(gè)遵紀守法的小公民!
遵紀守法從我做起征文 2
談到法律，我想大家并不陌生，或多或少對它都有一定的了解。21世紀是一個(gè)法治社會(huì )，所以我們一定要了解法律的嚴重性，俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的進(jìn)行，也許有些人對這些不以為然，以為人應該擁有自由，而自由是由自己決定的，可是，大家有沒(méi)有想過(guò)，在沒(méi)有規則沒(méi)有規矩的社會(huì )中生活，也能不顧一切地去追求這些自由嗎?當然不能，作為一個(gè)社會(huì )人，你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個(gè)社會(huì )里，并不是只有你一個(gè)人的，我們所擁有的自由，是在法律擁護下的自由。如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì )擁有自由，法律和我們的生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事，都離不開(kāi)它的束縛，有了法律，社會(huì )才有和平和秩序，否則我們生活的世界，想象一下，那將是多么可怕的事情啊!在這個(gè)社會(huì )的大家庭里，我們每個(gè)人如何約束自己、規范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實(shí)、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個(gè)人明確是非的界限，而這也是共和國公民所應具備的最基本的素質(zhì)。
鄧爺爺早就指出：“法制教育要從娃娃抓起”，加強對青少年的法制宣傳教育，就一直是普法工作的重點(diǎn)內容。當前，隨著(zhù)信息領(lǐng)域高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個(gè)重要的思想道德建設的新陣地。在互聯(lián)網(wǎng)的普及過(guò)程中，有一個(gè)現象值得關(guān)注，這就是網(wǎng)吧問(wèn)題。網(wǎng)吧的確有效地把網(wǎng)絡(luò )推向了平民化。然而，隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的增加，失控網(wǎng)吧的負面效應也日益呈現，尤其是對青少年的負面影響引起了社會(huì )的焦慮。一些網(wǎng)吧的無(wú)序發(fā)展和惟利是圖，衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情三個(gè)公害，成為"電子"，從而引發(fā)出學(xué)生分心、家長(cháng)傷心、教師煩心、社會(huì )擔心的負面憂(yōu)患。不良網(wǎng)絡(luò )危害青少年身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。
未成年人違規上網(wǎng)是學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，為了優(yōu)化青少年成長(cháng)的環(huán)境，國務(wù)院通過(guò)了《互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)所管理條例》，該條例明確規定：網(wǎng)吧、電腦休閑屋等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)所經(jīng)營(yíng)單位不得接納未成年人，同時(shí)還應在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所入口處的顯著(zhù)位置懸掛未成年人禁入標志，違者將由文化行政部門(mén)給予警告，并可處以15000元以下的`罰款，情節嚴重的，責令停止整頓直到吊銷(xiāo)經(jīng)營(yíng)許可證。政府加強管理，用強制性的法律措施來(lái)維護網(wǎng)絡(luò )的安全、健康和文明。對于我們青少年來(lái)說(shuō)，應該吸取網(wǎng)絡(luò )危害的教訓，克己自律，按照《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》規定做到文明上網(wǎng)，正確對待互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息，自覺(jué)抵制、摒棄其中的糟粕。
同學(xué)們：讓我們從文明上網(wǎng)開(kāi)始，不斷加強我們的法制意識，抵制不良誘惑。做法制宣傳教育的有心人，堅持法制法紀宣傳教育。了解法律法規，宣傳法律法規，爭當遵紀守法的好少年。
遵紀守法從我做起征文 3
在中國共產(chǎn)黨第十七屆中央紀律檢查委員會(huì )第五次全體會(huì )議上，“要著(zhù)力在領(lǐng)導干部特別是高中級干部中樹(shù)立法律面前人人平等、制度面前沒(méi)有特權、制度約束沒(méi)有例外的意識，教育引導領(lǐng)導干部帶頭學(xué)習制度、嚴格執行制度、自覺(jué)維護制度”。顯然，領(lǐng)導干部帶頭遵章守紀，即是先進(jìn)性的標準，也是普遍性的要求。
一、領(lǐng)導干部要做遵章守紀的模范，就要“曉之以理、明之以紀、學(xué)法懂法”
法律是治國的根本，制度是執政的準繩。領(lǐng)導干部是擔綱履責的“領(lǐng)頭雁”，應該明白法律、制度對于治國興邦、安民富民的重要性，特別是對我國優(yōu)秀的傳統文化中所倡導的“家有常業(yè)，雖饑不餓;國有常法，雖危不亡”、“法令行則國治，法令馳則國亂”、“治國無(wú)法則亂，守法而弗變則悖，悖亂不可以持國”、“王子犯法，與庶民同罪”、“天網(wǎng)恢恢、疏而不漏”等真理箴言，更應該曉之以理、明之以紀、自覺(jué)遵守。再就是領(lǐng)導干部是部屬的“旗幟”和“方向”，做決策、定制度、抓落實(shí)、做指導等，只有做到“打鐵自身硬”，熟悉各種法規、掌握執法依據，才能?chē)栏褚蟛繉俸凸芾硭鶎偃藛T，防止“權大于法”、“盲目執政”和“人情執法”的現象。因此說(shuō)，領(lǐng)導干部要自覺(jué)學(xué)習各種法律法規，尤其是黨的各種規章制度和行政許可法，也應了然在胸、駕輕就熟。只有這樣，才能做一個(gè)遵章守紀的“明白人”和“行里人”。
二、領(lǐng)導干部要做遵章守紀的模范，就要“有法可依、執法必嚴、違法必究”
清朝金蘭生在《格言聯(lián)璧·從政》里說(shuō)：“執法如山，守身如玉，愛(ài)民如子，去蠹如仇”意思是說(shuō)，做為執政者，只有執法從嚴，守身如玉，愛(ài)民如子，并仇視壞人和各種不良風(fēng)氣，才能得到人民的擁護和愛(ài)戴。領(lǐng)導干部做遵章守紀的模范，在平時(shí)的工作和執法過(guò)程中，就要不徇私情、不分親疏、不分遠近，堅持“有法可依、執法必嚴、違法必究”的執法原則，堅持“法律面前人人平等”的根本要求，特別是司法部門(mén)的領(lǐng)導干部，更要嚴格要求、嚴于律己、嚴肅紀律，自覺(jué)做到“不管他是什么人，原則不開(kāi)方便門(mén);不管能得多少利，不拿原則做交易”。帶頭嚴厲打擊各種違法犯罪行為，對那些十惡不赦的'“保護傘”，要敢于較真;對那些罪大惡極的當事人，要敢于碰硬;對那些熱衷于鉆法律空子的“雙面人”，要敢于揭穿。用嚴明的制度和嚴格的執法，樹(shù)立黨員干部的浩然正氣。
三、領(lǐng)導干部要做遵章守紀的模范，就要“制度管心、教育凈心、責任強心”
思想教育非常重要，制度建設絕不可少。對于各級干部來(lái)說(shuō)，特別是領(lǐng)導干部，作為國家權力的具體象征，沒(méi)有嚴明的制度來(lái)監督和約束、沒(méi)有管用的教育方式和方法、沒(méi)有高度的責任和使命，久而久之，就很容易導致“權力異化”、“道德滑坡”和“信仰危機”等不良傾向的發(fā)生。為此，要按照十七屆四中全會(huì )的要求，建立健全各種權力監督、責任追究、反腐倡廉等方面的制度與法律法規，始終堅持用制度管權、管事、管人，深化重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節改革，最大限度減少體制障礙和制度漏洞，完善防止責任淡漠、權錢(qián)交易等體制機制，提高反腐倡廉制度化、法制化水平。貫徹為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求，在全黨深入開(kāi)展黨性黨風(fēng)黨紀教育，有針對性地開(kāi)展示范教育、警示教育、崗位廉政教育等，反對和克服為官主義，增強領(lǐng)導干部的群眾觀(guān)念;反對和克服消極腐朽現象，樹(shù)立廉潔勤政觀(guān)念;反對和克服主觀(guān)主義，樹(shù)立實(shí)事求是觀(guān)念;反對和克服“特權”主義，樹(shù)立人人平等觀(guān)念。不斷賦予領(lǐng)導干部以新的責任，督促他們充分發(fā)揮領(lǐng)導核心作用和戰斗堡壘作用，不斷提高自身素質(zhì)、始終發(fā)揮先鋒模范作用，不斷提高執政能力、鞏固執政地位、完成執政使命的要求和根本任務(wù)，保持黨員干部的先進(jìn)性。
遵紀守法從我做起征文 4
“國不可一日無(wú)法”遵紀守法是每個(gè)公民的義務(wù)和責任，作為二十一世紀接班人的我們，作為共青團的一員，我們更要做一個(gè)遵紀，知法，懂法，守法的公民。但在這個(gè)法治社會(huì )每天就會(huì )消失近一個(gè)班的學(xué)生，而這樣駭人聽(tīng)聞，觸目驚心的悲劇每天都在上演，難道這還不足以警醒那些法律意識淡薄的人嗎？
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，學(xué)校的規矩是用來(lái)管理和約束我們的行為規范的。雪白的墻壁上掛著(zhù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規范》，但真正深層認識和了解的人卻不少。上次做一份調查，第一道題目就是寫(xiě)出《中學(xué)生守則》中一句話(huà)，結果難倒了不少人，就連中學(xué)生應該做到的行為規范都少有人知�？稍谛@生活中，能真正做到的人也少之又少。一下課，狹窄的樓道就擠滿(mǎn)了人，有的互相追逐打鬧，很有可能撞到別人；有的半個(gè)身子趴在樓臺上，隨時(shí)都有危險發(fā)生：更有甚者從樓上向下扔紙屑，還有不小心把礦泉水瓶子扔下去的，這樣的行為既害人又害己啊。上課時(shí)，如果老師沒(méi)有來(lái)，作為學(xué)生我們應該安靜地等待老師到來(lái)或者聽(tīng)從課代表的安排。但我們非但沒(méi)有這樣做，反而和其他同學(xué)互相打鬧，大聲喧嘩影響別的班級上課，這難道就是作為一個(gè)中學(xué)生所應該做的事情嗎？還有一次放學(xué)的時(shí)候，我看到一群高年級的學(xué)生把一個(gè)比他們矮一個(gè)頭的孩子堵在一個(gè)黑暗狹窄的通道里索要錢(qián)財，那幾個(gè)學(xué)生手里還有管制刀具，對孩子的安全構成了嚴重威脅。因為是第一次親眼看見(jiàn)這種事情的發(fā)生，我的心里也有一點(diǎn)慌亂，但我隨即找到路邊群眾借來(lái)手機撥打了110，還好警察及時(shí)趕到現場(chǎng)，事態(tài)還沒(méi)有發(fā)展的太嚴重。古人云：“勿以惡下而為之”如若不改正自己不良的行為習慣，任由其發(fā)展，那就會(huì )一步一步走向違法犯罪的深淵。放學(xué)盡量不走偏僻陰暗的道路，最好與同學(xué)或路人同行，隨時(shí)保持警惕，及時(shí)回家。
生活中的不良行為，隨時(shí)都可能讓危險發(fā)生。咱們小時(shí)候“紅燈停，綠燈行……”這樣的歌聲僅僅在大家的耳朵里，而沒(méi)有真正到每個(gè)公民的心里。上下班高峰期，大家急著(zhù)去接送孩子的心情能夠理解，但也不能用自己的生命去冒險啊。那天我在一個(gè)路口等紅綠燈，紅燈大約有40秒，可當離綠燈還有20秒的時(shí)候，就有一部分人耐不住性子了，在車(chē)流中穿梭，隨時(shí)可能發(fā)生交通事故。而還在等候的人中，一部分見(jiàn)他們都沒(méi)有事安全的過(guò)去了，于是在還有幾秒的時(shí)候也跟了上去，而在這些人中還不免有帶著(zhù)孩子的老人。孩子的模仿能力很強，這樣的行為會(huì )在孩子腦中形成潛意識，成為孩子以后的不良行為。但有些開(kāi)車(chē)的人也想要在這短短幾秒的綠燈時(shí)間沖過(guò)去，一輛電瓶車(chē)過(guò)紅綠燈一半時(shí)，紅燈就亮了，而這位車(chē)主并沒(méi)有停下而是加足了馬力橫穿公路，差點(diǎn)與人群相撞，險些釀成慘劇。只有等到綠燈亮時(shí)才通行，才是對自己生命也是對別人生命的尊重。多等幾秒鐘可以有效地減少事故的發(fā)生，又何必為那幾秒種付出血的代價(jià)呢。只有遵守交通法則，才能真正避免交通事故的發(fā)生，才能杜絕安全隱患。
我們要以“遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，如今青少年犯罪情況呈逐年上升的趨勢，近日，在某地發(fā)生一起偷竊案，作案手法嫻熟，被盜金額重大，警方立刻展開(kāi)調查。由于這群團伙具有很強的反偵察意識，使警察辦案難度加大，但警方通過(guò)多方調查和現場(chǎng)遺留下來(lái)的蛛絲馬跡和快鎖定了嫌疑人，并在一間網(wǎng)吧將其抓獲�？闪钊巳f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的實(shí)施，這起犯罪團伙竟然全部都是由幾個(gè)未成年的高中生組成的。他們正值青春的大好年華，卻因為自己錯誤的.行為付出了慘痛的代價(jià)，但考慮到幾名犯罪人未成年，法院最終決定減輕處罰，給他們改過(guò)自新的機會(huì )。原本這幾個(gè)孩子聽(tīng)話(huà)，孝敬父母，但由于受到一些同學(xué)的影響，他們頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧，還染上了抽煙喝酒的惡習。由于家人長(cháng)期在外很少打電話(huà)回來(lái)，這幾個(gè)孩子心里變得孤獨，變得更加得叛逆。從剛開(kāi)始收“保護費”到打群架最后發(fā)展到偷東西，這都是由于自身對法律意識的淡薄和家人對孩子的漠不關(guān)心以及學(xué)校社會(huì )對他們法制教育的缺乏導致的�，F在的留守兒童越來(lái)越多，家長(cháng)們應該在忙于工作之余多打電話(huà)，多回家看看。學(xué)校社會(huì )也應該對這些孩子伸出溫暖關(guān)愛(ài)的手，讓這些孩子感到家的溫暖。同時(shí)加強他們的法律意識，提高他們的自身素質(zhì)才是最為關(guān)鍵的。
遵紀守法，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓我們攜起手來(lái)，做一個(gè)知法懂法守法的公民，用我們的良好行為創(chuàng )造屬于大家的美好法制社會(huì )。
遵紀守法從我做起征文 5
古人的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！钡筋櫻孜涞摹碧煜屡d亡，匹夫有責�！�
當今世界，要在激烈的國際國內競爭中立于不敗之地，不僅要創(chuàng )造強大的物質(zhì)文明，而且要保持強大的精神力量。引導全社會(huì )形成熱愛(ài)祖國、遵紀守法、誠實(shí)守信、知書(shū)達禮的精神風(fēng)貌和行為規范勢在必行。
開(kāi)展愛(ài)國主義教育，增強愛(ài)國情感。開(kāi)展知禮守法教育，增強法制觀(guān)念。開(kāi)展誠實(shí)守信教育，加強信用建設。開(kāi)展知禮向善教育，優(yōu)化人際環(huán)境等。這些內容都是建設和諧社會(huì )的重要措施。
(一)愛(ài)國
“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者�！笔澜鹋�，如暴發(fā)的山洪，以眼境蛇毒般的迅速及毒性，帶著(zhù)皇族不可褻瀆的龍顏，向著(zhù)岳飛馬不停蹄的涌來(lái)。轉眼沙場(chǎng)，岳家軍正以倒江洪流之勢，與金軍對戰。眼見(jiàn)勝利只在眨眼之間，然而皇族的神圣又是不容反判的。岳飛居于二者之間，里外難做人。最終逼于無(wú)耐，放棄了十年的功績(jì)，班師回朝。只恨秦檜的陰險狡詐，岳飛心中直嘆可惜呀！十年的逐金功績(jì)毀于秦檜一張臭嘴。放眼當今，誰(shuí)不為岳飛可惜呢？但是又是什么促使岳飛堅持十年而毫不動(dòng)搖的驅逐金軍呢？又是什么放任他握到第十二道金牌時(shí)才肯收軍呢？難道他就不知道有一天他會(huì )戰死沙場(chǎng)？也不知道違抗圣旨，人頭不保嗎？不，這些簡(jiǎn)單的道理他都懂，只因為愛(ài)國主義的樹(shù)苗，已深深扎根于他的心底，為了祖國，他寧愿付出寶貴的生命，也不容金軍的鐵騎踏入祖國半步。換作他人，縱有愛(ài)國之心，也不見(jiàn)得能像岳飛那樣，幾十年如一日，為報國而無(wú)視圣旨的神圣。中國之所以千百年來(lái)，歷盡蒼桑而不倒，根本就在于有這樣一種愛(ài)國主義情感和愛(ài)國主義信念作為基礎，他是每個(gè)中國人成就其人格的根本報復所在。作為炎黃子孫我們應該關(guān)注祖國的前途和命，維護國家的獨立統一、安全和尊嚴，維護祖國的歷史文化和民族優(yōu)良傳統。為此，大力加強我們學(xué)生的愛(ài)國主義信念教育，培養我們的愛(ài)國主義情感，弘揚愛(ài)國主義精神，堅定共產(chǎn)主義理想信念，讓我們更好的投身于祖國偉大的復興之路，是何等的重要
(二)守法
守法，就是遵守法紀。守法，是一個(gè)現代國家對公民的起碼要求；也是一個(gè)公民的基本行為準則。一個(gè)現代化的國家必然是法制國家，我們強調依法治國，不僅要立好法、執好法，還在于守好法。凡是社會(huì )主義法律所鼓勵、培養的行為，都是社會(huì )主義道德規范要求的光榮、正義的行為；凡是社會(huì )主義法律所禁止的行為，都是社會(huì )主義道德規范所不容的`、不正當的行為。法制是制度化的東西，而制度是相對穩定的、長(cháng)遠的、管根本的，不容松動(dòng)，人人必須遵守�！笆胤ā迸c“愛(ài)國”的關(guān)系是密不可分的�！皭�(ài)國”是守法的前提和核心；如果一個(gè)人不愛(ài)國，他就不可能自覺(jué)遵守國家法律。公民只有知法，才能更好地守�！笆胤ā笔紫纫袌远ǖ姆尚叛�，了解法律是代表人民根本利益的良法。不要以為“我不違法、我不犯法”就離法律很遠，不了解法就像走路不懂紅綠燈一樣，不遵守法律就是不聽(tīng)紅綠燈指揮，肯定會(huì )亂了套。我們要了解法律的基本精神、基本要求。當個(gè)守法公民，對社會(huì )各個(gè)層面要有不同要求。對領(lǐng)導干部不能同于一般老百姓，他們應當把遵紀守法和實(shí)踐執政為民結合起來(lái)，作為普通公民也不能僅僅局限于“不違法亂紀”，應當把愛(ài)國、誠信、知禮乃至奉獻作為自身要求，這才是現代公民。
(三)誠信
以誠信為關(guān)鍵。所謂誠信，就是要誠實(shí)守信，說(shuō)話(huà)算數不騙人。孟子曰：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也”。何謂誠，信也；意思是說(shuō)要有信用。誠信之道，古而存之，誠則成，虛則敗。秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變“立木取信”，終而“商鞅變法”聞名于世；季布“一諾千金”使他免遭禍殃；但周幽王烽火戲諸侯卻致身死國亡。前車(chē)之轍，后車(chē)之鑒。我們在物質(zhì)文明高度發(fā)達的今天，我們仍然要以誠信為本，取古之精華，舍古之糟粕。在全國號召建設和諧社會(huì )的潮流下，我們始終堅持和諧為本，誠信為根。無(wú)論在人文社科方面，還是在經(jīng)濟方面，我們的誠信仍然主導著(zhù)時(shí)代的先鋒，誠信是中華民族的傳統美德，是市場(chǎng)經(jīng)濟的基石，也是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要內容。故此，構建和諧，誠信關(guān)鍵。在社會(huì )人文輿論的：學(xué)生誠信危機。
也不是空穴來(lái)風(fēng)的。當今學(xué)生確實(shí)存在著(zhù)這樣或者那樣的誠信危機，我們應該面對現實(shí)，著(zhù)眼未來(lái)。在事情實(shí)處，我們應該反思我們的所想，所為，所事。特別在我們的人生事業(yè)上，我們應該尊重誠信這個(gè)不成文的客觀(guān)規律上來(lái)。尤其我們作為人民健康的維護者，為民誠信，真正做到醫藥救人，真正落實(shí)好我們的衛生事業(yè)。誠信待人，誠信事事，誠信為人。做時(shí)代誠信的學(xué)生。
(四)知禮
中國，自古以來(lái)被世人稱(chēng)為“文明之都，禮儀之邦”。五千年來(lái)中國傳統禮儀文化源遠流長(cháng)，哺育著(zhù)一代又一代的華夏兒女。作為祖國未來(lái)的建設者，我們更應該讓優(yōu)良的傳統美德在我們手中發(fā)揚光大及興旺的傳承下去。所以，要大力加強知禮教育，增強榮辱廉恥意識，培養好學(xué)厚德、謙恭禮讓、尊長(cháng)愛(ài)幼、團結友愛(ài)、諒解寬容、與人為善等方面的文明素質(zhì)。讓我們做一個(gè)知書(shū)達禮的文明人。
春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。樹(shù)立新時(shí)期的道德觀(guān)必須將愛(ài)國守法知禮誠信走進(jìn)內心，融化在自己的實(shí)際行動(dòng)中，從自己做起。加強自身修養，加強人格鍛煉，為弘揚社會(huì )新風(fēng)，促進(jìn)社會(huì )文明進(jìn)步盡職盡力。我們作為新時(shí)期的大學(xué)生更要學(xué)法知法，與法同行，共鑄誠信，共創(chuàng )文明，和睦互助，友愛(ài)向善等道德實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報可親可敬的母親。為中華民族偉大復興構筑強大的精神支柱，與時(shí)代同步，與人民齊奮斗，與祖國共奮進(jìn)。
還等什么？就讓我們對著(zhù)課室里莊嚴神圣的國旗立下不朽誓言：作為中華兒女的我們，應全力響應黨和國家的號召，全面開(kāi)展、接受文明素質(zhì)教育，堅決按“愛(ài)國為核心、守法為重點(diǎn)、誠信為關(guān)鍵、知禮為基礎”的文明宗旨做，使自己真真正正做一個(gè)文明人，不求所圖的為祖國的繁榮昌盛和文明強大貢獻出自己的力量。
遵紀守法從我做起征文 6
誠信是一種美德，更是一種品質(zhì)�！叭硕鵁o(wú)信，不知其可也�！薄把员匦�，行必果�！蔽ㄓ姓\信才會(huì )取信于人，唯有誠信才會(huì )成就大業(yè)。
合作需要誠信去呵護，誠信需要合作區培育。合作、誠信道出了社會(huì )的呼喚，說(shuō)出了人們的向往。讓我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，培育合作精神與誠信品質(zhì)，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
所謂“誠”，主要是指“誠實(shí)”、“真誠”、和“忠誠”，要心里想的和實(shí)際做的一致，也就是古人所說(shuō)的“誠于中，形于外”，就要“勿欺人”。所謂“信”主要是指“信守諾言”，強調一個(gè)人要“言必信”，要“言而有信”等。東漢的許慎在他所著(zhù)的《說(shuō)文解字》中說(shuō)，“誠，信也，”“信，誠也”，用“誠”來(lái)解釋“信”，用“信”來(lái)解釋“誠”。因此，后來(lái)“誠”與“信”逐漸連用，形成“誠信”一詞。
曾子曰：“吾日三省吾身，與人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
人貴誠信。誠信是為人做事的基本準則�？鬃影颜\信視為做人的首要之德，他說(shuō):“人之所以立，信、智、勇也�！币粋�(gè)人一旦失信，在社會(huì )上就無(wú)法立足，他也許會(huì )得到一時(shí)，但終究會(huì )為此付出沉重的代價(jià)。守信的人具有良好的聲譽(yù)，這筆無(wú)形的財富能為個(gè)人帶來(lái)直接的利益，能促進(jìn)個(gè)人事業(yè)的成果。
做誠實(shí)的人，必須對人守信。重諾守信是誠實(shí)人的做事準則，也是衡量一個(gè)人心里成熟的標尺。古人說(shuō)：“一諾千金�！毕騽e人許諾是一件嚴肅的事，一旦許諾就應當實(shí)踐諾言。實(shí)踐諾言，就是維護自己的尊嚴，保持人格的完整。只有言必信，行必果，才能贏(yíng)得他人的信任和尊重。
人們都有一些屬于不宜公開(kāi)或者不愿公開(kāi)的“小秘密”，如生理上的缺陷、隱疾，個(gè)人的心理活動(dòng)，私人日記等。誠信并不等于放棄自己的隱私權，并不意味著(zhù)要公開(kāi)自己的全部秘密。隱私，也就是個(gè)人的心理、生理以及社會(huì )交往過(guò)程中的秘密。所謂隱私權，指公民隱瞞不危害社會(huì )的個(gè)人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開(kāi)的權利。我們要善于確定自己的秘密哪些可以告訴別人，哪些不可以告訴別人，學(xué)會(huì )禮貌地維護自己的隱私權。也要維護別人的隱私權。
人要講真話(huà)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，但有些時(shí)候實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)也是會(huì )傷害自己和別人，因此有時(shí)人們在交往中不得不說(shuō)一些出于愛(ài)心的、真心的“諾言”。這種“善意的謊言”有時(shí)候能使人們的感情變得更融洽，能使復雜的問(wèn)題得到妥善解決。
但是，即使出于真心愛(ài)心，隱瞞事實(shí)的真相，也應具體問(wèn)題具體分析�！吧埔獾闹e言”雖然出于良好的愿望，但在特定的條件下，不一定會(huì )產(chǎn)生好的結果，有時(shí)甚至會(huì )造成不良后果。
為人處世，以誠為本，一實(shí)為要。誠，使自己坦然，心如明鏡；實(shí)，使自己堅穩，富有力量。讓我們從自己做起，共同創(chuàng )建一個(gè)誠信美好的社會(huì )。
法律是每個(gè)人都應該遵從的責任，是規章，紀律。俗話(huà)說(shuō)，‘沒(méi)有規矩不能成方圓’這句話(huà)正是古人對后代的告誡，教育。
一個(gè)社會(huì )的形成，最重要的就是約束力。有了約束，社會(huì )才會(huì )穩定，民生才會(huì )安樂(lè )�？梢哉f(shuō)，強大的約束力，正是一個(gè)社會(huì )是否能安定的根本。
約束力則是普遍存在的。小到家規，大到國法;這些都是對我們的約束，管制。如果失去了這些大大小小的`規矩，那么我們的世界會(huì )變成什么樣子?無(wú)法想象。
在這個(gè)法治社會(huì )中，雖然有著(zhù)明確的規章制度，但總還是有那么一群人出于各種緣由觸犯了法律。這時(shí)候，法律的威嚴就顯露了出來(lái)，如罰款，拘留，監禁等。遵紀守法并不是對人的約束，而是一種強大的保護。我們在一條條規則中生根發(fā)芽成長(cháng)：《未成年人保護法》保護著(zhù)面對社會(huì )毫無(wú)抵抗力的我們;《預防未成年人犯罪法》組成了我們人生路上的一道道護欄;《消費者權益保護法》保障著(zhù)我們生活的舒適程度。
可以說(shuō)，遵紀守法是每個(gè)人腦海里都應該有的原則，因為它對我們是利大于弊的。雖然它限制了人民的自由，但限制的部分是完全符合常理的，是讓社會(huì )這臺龐大的機器運轉下去的保障。作為祖國新一代的接班人，社會(huì )的新鮮血液，國家未來(lái)的中流砥柱，我們有必要遵紀守法，更有責任遵紀守法!
要做到這點(diǎn)，我們首先要了解法律的章程。我國犯罪案例中，有部分犯罪并非是故意為之，而是公民對法律的認知不深刻而導致的：2010年11月14日，湛江東方八所一小學(xué)三名學(xué)生外出購物，被五名少年挾持到一塊菜地進(jìn)行毆打并捆綁搜身?yè)尳俚?2.5元用于上網(wǎng)玩水果機。嫌疑人于2010年11月18日，被東方警方抓獲。其中最大的15歲，最小僅有12歲。據其中一個(gè)犯罪嫌疑人‘阿濤’交代“我們真的不知道這是犯法，沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)，吃飯了，就去找那些農村來(lái)上學(xué)的學(xué)生要錢(qián)”可見(jiàn)認識法律的重要性。所以學(xué)習法律是遵守法律的前提。作為新一代的進(jìn)步青年，我們要做到熟知法律。將其化為護盾，化為利劍，成為我們立足的基石。
作為祖國未來(lái)的中流砥柱，遵守法律是我們必須做到的，不僅自己要做到，還要教導提醒周邊不懂法律的公民。更要阻止違法行為的發(fā)生，且不同流合污。
其次，我們需要尊重法紀。作為做人的行標，法紀自從人類(lèi)具有社會(huì )行為誕生，演變至今。我們的法紀經(jīng)歷了世世代代的文化歷程。古時(shí)，每一個(gè)統治者無(wú)不絞盡腦汁修改它，完善它，以此來(lái)鞏固自己的政權。法紀，它是人類(lèi)文化歷史寶貴的結晶，我們不枉尊重它!
遵紀守法不是一句口頭禪，它代表著(zhù)我們對社會(huì )的承諾，對黨的忠誠，及對國家的責任!我們必須承擔起它，遵紀守法，從我做起!
遵紀守法從我做起征文 7
“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人只有一次�！边@是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中保爾柯察金發(fā)自?xún)刃牡囊痪湓?huà)。的確，生命是寶貴的，我們的世界也因為有了生命而變得精彩。然而，生命有時(shí)又是那么的脆弱，那些潛伏在我們身邊的“暴風(fēng)雨”，隨時(shí)可以將我們寶貴的生命變得比曇花一現還要短暫。
我們是小學(xué)生，身邊的“暴風(fēng)雨”更是如影隨形、不計其數。有時(shí)候，一池深水，可使我們從親人身邊無(wú)聲地消失；有時(shí)，一個(gè)小小的插座，能把我們送入死神的懷抱；有時(shí)，一輛奔馳的汽車(chē)，就將我們推向死亡的深淵……就在上一個(gè)星期……
那天，我正等在十字路口準備過(guò)馬路。一位明目清秀的阿姨行色匆匆地來(lái)到我的身邊，看她的樣子，好像有什么急事。她抬頭看見(jiàn)正好是紅燈，急得又跺腳有轉圈。等了幾秒鐘后，她竟不顧一切地開(kāi)始過(guò)馬路！“啊，這多危險！”我心理暗暗驚呼。幸好，當時(shí)來(lái)往的車(chē)子較少。正當她快穿過(guò)馬路時(shí)，一輛小面包車(chē)一個(gè)急轉彎，直向那阿姨駛去。我嚇得閉上了雙眼，腦袋里立刻浮現出那慘不忍睹的畫(huà)面�！案隆币宦暣潭膭x車(chē)聲把我的思緒拉回到現實(shí)。我慢慢地睜開(kāi)眼睛，啊，好險！司機及時(shí)剎住了車(chē)，小面包車(chē)就在離阿姨僅約十厘米的地方停了下來(lái)。阿姨顯然也被這驚險的一幕嚇壞了，臉色慘白地站在原地一動(dòng)不動(dòng)，跟一座雕像似的。路人見(jiàn)了，都紛紛指責她的不是�！皩幍热昼�，不搶一秒鐘。阿姨，為了他人和自己，請遵守交通安全，請珍愛(ài)自己的生命�！蓖�(zhù)馬路對面的那一群人，我喃喃自語(yǔ)。
還記得有一次，我和姨婆家隔壁的姐姐一起玩電腦游戲。玩了一會(huì )兒，姐姐說(shuō)：“咱們今天都帶錢(qián)了，不如一起去發(fā)聯(lián)超市買(mǎi)些零食吧！”我欣然同意：“沒(méi)問(wèn)題！”當我們告訴家長(cháng)后，就準備過(guò)馬路。但是斑馬線(xiàn)不在家門(mén)口，還要向前走上一百多米才能到斑馬線(xiàn)的位置。姐姐看到還要走那么遠就急了，說(shuō)她不想走斑馬線(xiàn)，準備直接穿過(guò)車(chē)來(lái)車(chē)往的大馬路。我一看，這怎么行呢，那多危險呀！因此我就趕緊勸她說(shuō)：“平時(shí)爸爸、媽媽和老師不是經(jīng)常告訴我們寧走千里遠，不冒一步險嗎？這樣橫穿馬路實(shí)在是太危險了，我們還是遵守交通法規走斑馬線(xiàn)吧！”姐姐看到我的堅持，并且很有道理，猶豫再三，終于決定走斑馬線(xiàn)過(guò)去。
當我們一起高高興興地走過(guò)斑馬線(xiàn)的那一瞬間，我的心中不禁升起了一種說(shuō)不出的喜悅。因為我知道，在我的堅持和勸說(shuō)之下，很有可能就避免了一場(chǎng)慘劇的'發(fā)生。
同學(xué)們，如果我們每個(gè)人心中都有交通規則，每個(gè)人都能自覺(jué)遵守交通規則，我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故。讓交通法規在我們心中生根吧，讓我們牢牢記�。鹤袷亟煌ㄒ巹t就是珍愛(ài)生命！
爸爸是個(gè)電視迷，我也跟著(zhù)爸爸看電視。每當我們打開(kāi)電視看法制節目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。當看到一幕幕駭人聽(tīng)聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁落下眼淚。有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀的的事發(fā)生，還有一些比我大的未成年人法律意識淡薄，在無(wú)形中就觸犯了法律。如小王與小顧是同校同學(xué)，小王讀六年級，小顧讀五年級。一天二人發(fā)生口角，小王順手打了小顧一下，不當一回事就揚長(cháng)而去。不想小顧人小氣盛，當晚就約了幾個(gè)小哥們找到小王家，要給小王一點(diǎn)顏色看看，由于王不在家，就在外面砸門(mén)吵鬧一陣。王回家知道后，第二天連續三次找小魏幫助，小魏自認為是小兄弟的頭，欺侮小兄弟就是給他小魏難看，所以一口答應，當即叫了一個(gè)朋友，準備了一把長(cháng)砍刀，到校門(mén)口等候，當顧放學(xué)剛走到校門(mén)，上去對準顧就是一刀。顧經(jīng)搶救雖脫離危險，但顱骨骨折，構成九級傷殘。魏家境貧困，母親體弱，魏犯罪后其母舉債請律師，到處奔走，勞累、憂(yōu)郁成疾，在魏判刑后一病不起，撒手人寰，其父說(shuō)：“這不爭氣的兒子一刀下去，活活追去了他母親的命，弄得我家破人亡”。王是獨生子，家庭不僅要承擔請律師、經(jīng)濟賠償等難以承受的負擔，而且毀掉了家庭的幸福。顧也是獨生子，受害致殘，今后一輩子怎么辦，父母整日以淚洗臉。魏的一刀不止毀了小顧一人，而是一刀毀了三個(gè)家。
是啊，人生會(huì )面臨許多選擇，當你正處于十字路口不知道何去何從時(shí)，你將作出如何選擇？在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非選錯了道路使自己后悔一生。尤其是我們學(xué)生要從小樹(shù)立法律意識，要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)好學(xué)生。同時(shí)我們要慎重交友，不能和不認識的人聊天、交流。
走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車(chē)輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著(zhù)大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
我們學(xué)生的職責是讀書(shū)學(xué)習，如果不好好讀書(shū)，不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì )不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重!
“國不可無(wú)法，家不可無(wú)規，校不可無(wú)紀”，我們是小公民，是祖國的未來(lái)，隨時(shí)隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學(xué)習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法，我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧、更加美好。
遵紀守法從我做起征文 8
我相信每個(gè)人都幻想過(guò)屬于自己的平行宇宙：自由的遨游，為所欲為，毫無(wú)顧忌�？蓢袊矣屑乙�，平行宇宙終是幻想的存在。
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )里，無(wú)處不無(wú)名與利的爭奪，愛(ài)與恨的糾纏。幸好，有那最厲害的武器：法律�？刂屏藟娜藗兊囊靶呐c邪惡，讓世界保持美好。
我記得那天，媽媽因工作原因去參觀(guān)了女子監獄。里面有著(zhù)大大小小犯了罪的人們，他們過(guò)著(zhù)懺悔的生活，專(zhuān)心改造。媽媽說(shuō)，她在她們的眼睛里看到了后悔與未消失的善良。只有認真悔過(guò)，他們才有獲得自由的可能。媽媽說(shuō)，法律，是可親的，可敬的。
我記得那天，電視里的《今日說(shuō)法》播放著(zhù)一個(gè)令人痛心的新聞：兒子殺死雙親。這引起了我的深思：如果法律觀(guān)念更早的樹(shù)立在他心中，是不是就不會(huì )有今天了？如果他樹(shù)立好道德觀(guān)念，是不是就不會(huì )有今天了。電視上的專(zhuān)家說(shuō)：法律是具有約束力，是具有懲罰性的。
我記得那天，同學(xué)告訴我：在人潮擁擠，車(chē)輛川流不息的街頭，一位老太太被人砸了攤子，打得鼻青臉腫。當大家都大喊抓住肇事者的時(shí)候，他卻逃之夭夭。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，警察們最終把他找到。他依法賠付了損失與醫藥費。警察叔叔說(shuō)，法律是公平，公正的。
既然法律它是可親的，可敬的、是具有約束力，是具有懲罰性的，是對受害人有保護作用及安撫作用的。作為新時(shí)代的我們，有什么理由不去遵守呢？
我們，作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，作為一名致力于儀表美，語(yǔ)言美，行為美，心靈美的小學(xué)生，應時(shí)刻審視自己的一言一行，時(shí)刻遵守學(xué)校的一規一紀。在任何時(shí)候，我們都應自尊自愛(ài)，注重儀表。
校園里，尊重教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(cháng)問(wèn)話(huà)起立，給老師提意見(jiàn)態(tài)度誠懇。同學(xué)之間，我們也要互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人。
在家里，勤勞儉樸，孝敬長(cháng)輩。多與父母溝通，多幫他們做事。照顧比自己幼小的兄弟姊妹，不以大欺小，不打架，不拌嘴。
在外面，任何時(shí)候維護國家榮譽(yù)、見(jiàn)義智為，與他人友好相處；不勾搭結伴去營(yíng)業(yè)性歌舞廳，網(wǎng)吧，酒吧；多合作，多交流與學(xué)習有關(guān)的事情。
法律是把雙刃劍，它既可維護個(gè)人的權利，也會(huì )約束個(gè)人的行為。若每個(gè)人都遵紀守法，和平與他人共處。那么每個(gè)人都會(huì )感受到法律的可親可敬。這就是法律的神圣。
因此，同學(xué)們，讓我們一起努力，從我們做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。遵守，維護那神圣，可親又可敬的法律吧。讓我們中國幾千年的文明古國繼續延續下去，越來(lái)越好吧！
現代社會(huì )，是法制社會(huì )，遵紀守法是每個(gè)公民的基本準則，也是每個(gè)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì )和諧安定的重要條件。那么，什么叫遵紀守法呢？
人們在社會(huì )生活中遵守有關(guān)法律，依法辦事，嚴格恪守法律規范就叫遵紀守法。
有人認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗話(huà)說(shuō)：“不以規矩，不能成方圓”。下面就有這樣一則故事：
劉民有個(gè)讓人羨慕的家庭，父親是縣教委主任，母親是小學(xué)校長(cháng)、優(yōu)秀教師。劉民就生活在這樣一個(gè)知識分子家庭里。和周?chē)瑢W(xué)相比，他的成長(cháng)條件算很好的了，父母都懂得一些教育孩子的知識，又疼愛(ài)他，家庭經(jīng)濟條件也好。劉民是家里的獨生子，父母把所有希望都寄托在他身上，所以父母對他的要求相當嚴格，給他訂了許多規矩：不允許他出去玩，不允許他交朋友，不允許他看電視、聽(tīng)廣播，每天都是復習、預習、寫(xiě)作業(yè)、背英語(yǔ)……在父母的嚴格管教下，劉民終于考取了一所重點(diǎn)高中。父母特別高興，他們仿佛看到了希望。但劉民的心情卻不怎么好，在學(xué)校里，他發(fā)現他和別的同學(xué)不一樣，別人知道的東西他都不知道，而且一下子離開(kāi)父母自己獨立生活，有點(diǎn)手足無(wú)措，又沒(méi)有朋友可以?xún)A訴心中的痛苦。因此，在新環(huán)境里，劉民感到異常孤獨。就在這個(gè)時(shí)候，劉民認識了一個(gè)本校的同鄉，他叫張小賓，比劉民高一年級。也許是同鄉的緣故吧，張小賓待劉民特別好。張小賓不太愛(ài)學(xué)習，對各種游戲可是非常精通，經(jīng)常帶劉民出去混，會(huì )朋友。一次，張小賓在學(xué)校抽煙被罰款了，他們幾個(gè)都沒(méi)錢(qián)交，后來(lái)決定到郊區人少的地方去要，去搶。劉民聽(tīng)后有點(diǎn)膽怯，不想去，但在他們的“勸說(shuō)”下也去了，不過(guò)只壯膽，不動(dòng)手。他們選擇了半夜搶劫那些熱戀中的`戀人。前兩次很快得手，當他們準備向第三對戀人下手時(shí)，警察突然站在他們面前，三個(gè)當場(chǎng)被擒。
劉民的父母對他的管教是嚴格的，從小就給他定了好多規矩�？墒�，為什么劉民還犯了法呢？原來(lái)他的父母一心只想讓劉民學(xué)習好，卻忽略了對劉民進(jìn)行遵紀守法教育。當劉民的父母聽(tīng)說(shuō)兒子犯了罪，幾乎不敢相信自己的耳朵。他們見(jiàn)到法官說(shuō)的第一句話(huà)就是：“法官，您是不是搞錯了？”劉民的母親還把兒子從小到大獲得的各種獲獎證書(shū)都拿出來(lái)了，她想證明兒子是無(wú)罪的�？墒�，法律無(wú)情！
很多事實(shí)都證明，遵紀守法是一個(gè)公民的基本義務(wù)，遵紀守法的人更容易被社會(huì )接納，更容易得到身邊人的喜愛(ài)，而那些違法亂紀、不遵守紀律的人，無(wú)論他多么有才能，不僅不招人喜歡，而且還讓人痛恨、厭惡，也會(huì )被人們和社會(huì )所遺棄。
大家行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從每一件小事做起，做一個(gè)遵紀守法的好公民！
遵紀守法從我做起征文 9
大家知道：法律是人類(lèi)文明的重要標志，法律和道德是互相促進(jìn)，互相補充的。遵紀守法也是中學(xué)生形成良好品德的保證，并且“法律能夠創(chuàng )造集體的美�！保R卡連柯語(yǔ)）。因此我們說(shuō)：一個(gè)人對組織紀律，社會(huì )法律的遵守情況如何，是衡量他思想政治覺(jué)悟和社會(huì )公德水平高低的重要尺度。一個(gè)具有高尚道德品質(zhì)和精神境界的人，一定會(huì )成為一個(gè)遵紀守法的人，一個(gè)遵紀守法的人，往往也是一個(gè)道德高尚的人。
許多偉人和革命前輩處處嚴格要求自己，都自覺(jué)遵守法律的優(yōu)秀品質(zhì)。羅瑞卿大將是我國的第一人公安部長(cháng)，他是執法的領(lǐng)導同志，也是守法的普通公民。有一次，羅瑞卿同志在火車(chē)站接客人，因為時(shí)間太晚沒(méi)來(lái)得及買(mǎi)站臺票。隨行的同志對檢票員說(shuō)：“我們是公安部的，來(lái)接客人的！”說(shuō)罷，就領(lǐng)著(zhù)羅瑞卿同志進(jìn)了站。在回來(lái)的路上羅瑞卿同志突然問(wèn)隨行的同志
“進(jìn)站買(mǎi)站臺票了嗎？”
“沒(méi)有時(shí)間啦！”
“那么，出站時(shí)，為什么不補票？”
“這�！彪S行的同志面紅耳赤，答不上來(lái)。等把客人送到住處之后，羅瑞卿同志對那位隨行的同志說(shuō)：“現在你坐車(chē)到車(chē)站去，補交三張站臺票錢(qián)！公安人民應當做遵紀守法的模范，不能有特權思想！中國有句古話(huà)：‘不以惡小而為之，不以善小而不為�！牢⒍艥u’嘛！”
前輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱�，我們就應該像他們那樣自覺(jué)遵守法律。但事實(shí)上很多人卻不以為然，沒(méi)把法律法規放在心中。什么騎車(chē)帶人，亂闖紅燈，搶黃燈，私拉亂扯電線(xiàn)，盜電等等。然而他們卻沒(méi)有意識到當他們做這些事時(shí)，可能給自己，給他人，給家庭，給社會(huì )，帶來(lái)嚴重的傷害，嚴重危及個(gè)人和他人以及國家的利益。其實(shí)法律是為保護人民合法權益，需讓我們自覺(jué)遵守。
要培養自覺(jué)遵守法律的習慣，就應該從點(diǎn)滴的小事做起。嚴格要求自己，首先要學(xué)會(huì )自我叫，加強自我訓練，時(shí)刻不忘遵守學(xué)校和社會(huì )的各種規章制度。先要了解這些規章制度的內容，然后嚴格按這些規則的要求去約束自己的行為。尤其是在沒(méi)有熟人在場(chǎng)的時(shí)候，更應自我監督，自覺(jué)遵紀守法。其次，要經(jīng)常反省自覺(jué)的行為，用學(xué)校的規章制度，社會(huì )的法律法規去對照。同時(shí)要抱著(zhù)“有則改之無(wú)則加勉”的積極態(tài)度去對待別人的.批評意見(jiàn)，切記“諱疾忌醫”。再次，要培養自己的堅強意志。要有堅持性，要抵制外界的不良環(huán)境，不為外界的誘因所干擾。遵紀守法時(shí)可能有冷言冷語(yǔ)，你要堅持正確的選擇�！白咦约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧！”
只要你堅持去做，你就會(huì )養成自覺(jué)遵守法律的好習慣。在你品德修養的天平上，也就會(huì )增加一個(gè)高尚的砝碼！
法律是安定團結的保障，在我們的生活中，它無(wú)處不在。我們走路、吃飯、上學(xué)等等，即使你沒(méi)有在心中時(shí)刻想著(zhù)它，但它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)在我們身邊，并一直在提醒著(zhù)我們：時(shí)刻遵紀守法，必須從我做起。
那么我們身邊的法律法制體現在哪里呢？最簡(jiǎn)單的例子就是：同學(xué)們平時(shí)進(jìn)出入校園時(shí)，總會(huì )看到在校門(mén)口上貼著(zhù)《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》。平時(shí)同學(xué)們總是看都不看一眼，就走過(guò)去。其實(shí)這正是約束我們的壞習慣，如：有些同學(xué)每天下午放學(xué)先先玩再回家，這是不好的現象。萬(wàn)一家里人不知道你在哪，很著(zhù)急怎么辦？你只想到你自己，卻沒(méi)有想到自己的父母擔心和著(zhù)急，要知道你不僅僅是你一個(gè)人，你的任何一種個(gè)人行為都牽動(dòng)著(zhù)整個(gè)家庭。因此，我向大家發(fā)出以下倡議：第一，每天背一背《中小學(xué)生日常行為規范》和《中小學(xué)生守則》，時(shí)時(shí)刻刻都要牢記著(zhù)，每時(shí)每刻都要約束著(zhù)自己。第二，在學(xué)校時(shí)，要時(shí)刻記著(zhù)哪些該做，哪些不該做。第三，不能擅自行動(dòng)，任何行為都要先告知父母家人，得到許可，方能實(shí)施。同學(xué)們，我們身邊都有法，這些法都是來(lái)約束我們自己的。我們只有遵守它們，才能有條不絮的生活，生存下去。
再拿過(guò)馬路例子說(shuō)一說(shuō)。人們走在馬路上行走也不是那么簡(jiǎn)單的，它也是受法律的控制的�！凹t燈停，綠燈行，黃燈請你等一等”這是我們人人都知道的，但并不是人人都做到的。在十字路口處發(fā)生交通事故，那就是有人違反了交通信號燈的指示。
就在g228國道剛通車(chē)不久，由于s226省道是我們的主干道，再加上沒(méi)有在交叉口設計紅綠燈，人們交通意識淡薄，所以交通事故時(shí)有發(fā)生：昨天上午，一輛拉滿(mǎn)貨物的大貨車(chē)沿著(zhù)g228國道自西向東行駛，一輛三輪車(chē)沿著(zhù)s226省道自北向南行駛，結果在十字路口相撞了。且不說(shuō)責任在誰(shuí)，看著(zhù)翻倒的車(chē)子和地上的一灘血跡，真是觸目驚心呀！
法制是社會(huì )安全和穩定的保障，是體現社會(huì )公平的準則，在法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，不做違法的事，一旦做了違法的事就要受到相應的處罰。一次，我在電視上看到一個(gè)小偷在行竊時(shí)被攝像頭拍攝了下來(lái)，失竊的人后來(lái)向公安局報了案，我問(wèn)媽媽?zhuān)绻焓迨鍖⑿⊥底プ×藭?huì )怎么樣呢？媽媽跟我說(shuō)：“小偷就會(huì )被關(guān)進(jìn)牢房里進(jìn)行改造，因為偷竊屬于非法將他人的東西據為己有，是違法行為，我們可不能學(xué)他哦！”對！小偷干了壞事就應該受到懲罰。
有了法制，才會(huì )有和平和安全。我雖是小學(xué)生，但也應該隨時(shí)隨地遵守規則，遵守法制，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。遵守法則也是從小事做起的，從你、我、他做起，讓我們一起大聲吶喊：“遵紀守法，從我做起！
遵紀守法從我做起征文 10
在我們的日常生活中，常常會(huì )出現很多的規則來(lái)管束大家，例如：玩游戲時(shí)，大家都是有規則，要是沒(méi)有規則，我們的游戲就玩不下來(lái)了。
但是，玩游戲時(shí)的規則只有游戲中時(shí)才可以充分發(fā)揮，而可以長(cháng)期，乃至是永久性充分發(fā)揮的規則大約就僅有法律了。很多人見(jiàn)到法律二字時(shí)都是會(huì )問(wèn)，法律究竟是什么？法律，實(shí)際上便是一種規則，告知大家什么事情該做，什么事情不應該做，它意味著(zhù)的是老百姓的權利，列寧曾說(shuō)過(guò)，憲法，便是一張寫(xiě)著(zhù)老百姓支配權的紙。
法律，也是很重要的。假如一個(gè)國家沒(méi)有法律，那這一國家也就相當于沒(méi)有創(chuàng )建，唐朝的吳兢就在《貞觀(guān)政要公平》記述：法，國之衡量也，時(shí)之準繩也。這句話(huà)的意思是：秤是判斷輕和重的，不可以有一點(diǎn)兒誤差，準繩是用于改正彎折的，都不可以有一點(diǎn)兒誤差。法律，如同社會(huì )發(fā)展和國家的準繩和秤一樣，是公平、公平、公布的。
而大家的義務(wù)便是嚴苛依照法律辦事，不做違反規定的事，不打法律擦邊球。有時(shí)，違反規定和遵紀守法只在一念之間，基本上每個(gè)人了解，喝酒后是不可以駕車(chē)，可每一年還是有很多人由于酒后駕車(chē)而缺失珍貴的性命，難道說(shuō)她們不清楚酒后駕車(chē)是肯定不好的嗎？不，每一個(gè)駕駛員在學(xué)開(kāi)車(chē)時(shí)都學(xué)習培訓過(guò)與駕車(chē)密切相關(guān)的安全常識，在其中就包含了不可以酒后駕車(chē)的專(zhuān)業(yè)知識。難道說(shuō)是她們忘記了？不，她們也沒(méi)有忘記。她們僅僅為了更好地考慮自身一時(shí)的口腹之欲，而全然不顧自身和和別人的安危。因此，在家里有車(chē)（包含電瓶車(chē)和摩托）的同學(xué)們和家人出門(mén)用餐時(shí)一定要留意提示駕車(chē)的家人不可以飲酒，一定要保證駕車(chē)不喝酒，喝酒不開(kāi)車(chē)。
也有，我們在書(shū)本上也可以常常見(jiàn)到一些法律短故事，如：早上8點(diǎn)多，張女士剛醒來(lái)，就聽(tīng)到樓底下院里一片噪雜。原來(lái)是她們庭院一個(gè)老爺子因為歲數已高，反映稍慢，騎單車(chē)壓了他人的一條小狗狗，牽狗人不依不饒；非要逼老爺子賠付。實(shí)際上都沒(méi)有問(wèn)題，便是稍微碰了那條狗一下！張女士見(jiàn)到這類(lèi)狀況就穿衣服下了樓，問(wèn)清了壓狗的時(shí)間后；對那個(gè)人說(shuō)：第一；大家想要你提供合理合法的養犬證、第二；您遛狗的時(shí)間不對，遼寧相關(guān)法律要求是晚7點(diǎn)之后至第二天早7點(diǎn)以前！第三；您應當幸運的是您的狗沒(méi)有把老爺子晃摔了，不然不良影響您自身累計吧！聽(tīng)了張女士得話(huà)，牽狗人也主動(dòng)理虧，搭話(huà)了一兩句就離開(kāi)了。而這種短故事也可以使我們從初中到很多專(zhuān)業(yè)知識，例如這篇短故事就告知了大家，多把握一點(diǎn)兒法律基本常識，是能夠做到大事化小，小事化了的目地。
總得來(lái)說(shuō)，我們都是共和國的中國公民，就應當遵循國家的制訂的法律。
你是光明的'化身，正義的使者，公平的代言！你手揮利劍不懼一絲黑暗，你變作清泉洗滌靈魂，你化作明燈照亮人身之路，你就是法。你如影隨形，是社會(huì )和諧發(fā)展的堅實(shí)屏障。
小時(shí)候，我曾不止一次地自問(wèn)，法到底是什么？如今，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我愛(ài)上了老師推薦的“今日說(shuō)法”欄目，逐漸讓我懂得了許多法律知識，它幫我解決了生活中的不少問(wèn)題呢。
前幾天，我看到了一則新聞：“6月20日，南京友誼河路與石楊路交叉路口，一輛陜西牌照寶馬闖紅燈，將一輛馬自達轎車(chē)撞出10幾米遠，馬自達車(chē)上的一男一女當場(chǎng)死亡。撞散馬自達車(chē)零部件飛出，殃及正在等紅燈的3輛出租車(chē)和一輛奔馳轎車(chē)。據檢測，寶馬時(shí)速竟達195.2km/h！”更可怕的是，“寶馬車(chē)竟是被查封車(chē)，多次轉手抵債后王季進(jìn)私下購得使用，并未辦理相關(guān)過(guò)戶(hù)手續�！闭厥滤緳C已被警方逮捕，據說(shuō)不光是交通肇事罪，可能還會(huì )涉及妨礙公共安全罪。這都是不守法釀成的大禍。假如寶馬車(chē)司機不超速，不闖紅燈，不隨意使用被查封車(chē)，這兩死一傷的慘劇就不會(huì )發(fā)生�？梢�(jiàn)，學(xué)法、守法何等重要！
假如說(shuō)新聞離我們的生活太遠，那爸爸的教訓可謂深刻！記得那天早晨，天氣寒冷，爸爸駕駛著(zhù)剛買(mǎi)的新車(chē)，帶著(zhù)我和媽媽回老家。道路兩旁，枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中簌簌發(fā)抖，行人都裹著(zhù)著(zhù)鼓鼓囊囊的厚衣，在寒風(fēng)中艱難前行。車(chē)內開(kāi)著(zhù)暖氣，溫暖如春。爸爸得意地說(shuō);“你看咱們多幸福啊!冬暖夏涼，風(fēng)吹不著(zhù)，雨淋不著(zhù)，就連太陽(yáng)也躲著(zhù)我們！”爸爸邊握著(zhù)方向盤(pán)便隨著(zhù)車(chē)載CD發(fā)出的優(yōu)美旋律搖頭晃腦。得意之余，連安全帶都解了。我想起《今日說(shuō)法》中的忠告：安全帶可保司機平安！于是，我著(zhù)急地說(shuō)：“爸爸，快把安全帶系上，要不，一個(gè)急剎車(chē)你就可能飛出去!”爸爸瞥了我一眼，毫不在乎地說(shuō)：“兒子，放心吧！你爸的駕駛技術(shù)好著(zhù)呢！馬路上行人少、沒(méi)交警，沒(méi)事的!”正說(shuō)著(zhù)，前方突然竄出一條狗，隨著(zhù)一陣刺耳的剎車(chē)聲，爸爸差點(diǎn)撞在前擋風(fēng)玻璃上。我的心更是提到了嗓子眼。車(chē)的右前方赫然立著(zhù)一個(gè)標語(yǔ)牌，刺眼的紅字映入我的眼簾：“車(chē)禍一秒鐘，痛苦一輩子”。我連忙指給爸爸看，爸爸不好意思地搔搔頭說(shuō)：“哎，還是你說(shuō)的對�！彼７�車(chē)，系上安全帶。
法無(wú)處不在，只有我們心中有法、懂法，我們才能成為一個(gè)守法的公民，才能拿起法律武器來(lái)保護自己的權利，才能維護國家的尊嚴！未來(lái)的社會(huì )是法制社會(huì )，作為新時(shí)代的少年，我們必須認真學(xué)法，嚴格守法，將把“法”字牢記心頭，才能成為一個(gè)無(wú)愧于自己，無(wú)愧于國家，無(wú)愧于時(shí)代的中華好少年。
遵紀守法從我做起征文 11
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥�！卑藰s八恥中有這么一句話(huà)�？墒鞘裁床攀亲窦o守法呢?是執法為民的楷�！伍L(cháng)霞阿姨?還是愿“大義滅親”把自己親生父親拉上法庭的軍人——唐榮開(kāi)?或許我們還小，做不了那么偉大的事。但我們可以以身邊的事警醒自己，不要為了小小的誘惑而犯罪，那豈不是很不值?其實(shí)那些一毀我們前途的，與死神擦肩而過(guò)的事有許多，有的甚至就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻威脅著(zhù)我們的生命!
紀律法則，是一個(gè)布置精密的柵欄，僭越過(guò)去，就破壞了保護我們的屏蔽，小心呵護，就成就了一番文明。實(shí)踐誠信，是一方源自心田的甘泉，停滯流動(dòng)，會(huì )讓我們的良知黯然失色;汩汩涌出，卻使我們滿(mǎn)溢一身文明。當垃圾不再因我們亂扔而成為骯臟點(diǎn)綴時(shí)，愛(ài)護環(huán)境幻化成一種如紫蘿蘭般清恬的文明;當關(guān)門(mén)聲不再因我們猛力而成為震耳噪音時(shí)，珍惜公物質(zhì)變成一種如茉莉般甘香的文明;當一切違紀犯法活動(dòng)從我們行為檔案里刪除時(shí)，規范合格蛻變成一種如康乃馨般成熟的文明;當誠實(shí)守信不再因我們忽略而僅僅是一個(gè)詞匯時(shí)，實(shí)踐誠信脫身成一種如百合般怡人的文明;從我做起，點(diǎn)點(diǎn)遵紀守法，滴滴實(shí)踐誠信，會(huì )慢慢匯成文明的花簇，在—個(gè)蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。
小時(shí)侯我們常常背的一首兒歌：“紅燈停，綠燈行，黃燈請等待，過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，走路走人行橫道線(xiàn)……”，可是，即使現在杭州的馬路又寬又便利，人們就是不走斑馬線(xiàn)，看見(jiàn)了紅燈照樣橫穿馬路。似乎一點(diǎn)也不在乎周?chē)w馳而過(guò)的汽車(chē)。在路邊立著(zhù)的廣告牌，上面寫(xiě)著(zhù)顯而易見(jiàn)的：“車(chē)讓人，人讓車(chē)，人讓人�！�，但人們和車(chē)輛似乎有深仇大恨似的你不讓我，那我也不讓你。開(kāi)車(chē)的人明明看見(jiàn)斑馬線(xiàn)上有行人，還是裝作沒(méi)看見(jiàn)。而馬路上的一些人們見(jiàn)汽車(chē)沒(méi)有絲毫要減速的樣子，也“大搖大擺”的走到對面去。就是如此悲劇才會(huì )發(fā)生!
我們可不能就這樣輕易那自己的生命開(kāi)玩笑啊!就在前不久，在杭州的一些人行橫道上，過(guò)馬路的行人手里都舉著(zhù)一個(gè)紅色的牌子，這個(gè)牌子到底是干什么用的呢?
孩子們手里拿的指示牌，正中央是個(gè)大大的“慢”字，而另一面是一個(gè)大大的驚嘆號，交警們把這個(gè)牌子取名為“謙讓牌”。當孩子們高舉牌子過(guò)馬路時(shí)，一些機動(dòng)車(chē)離人行橫道線(xiàn)很遠就開(kāi)始減速了。這些“謙讓”牌是采用具備夜光功能的材質(zhì)制作的，平時(shí)都放在人行橫道兩邊的專(zhuān)用箱子里，人們舉牌過(guò)完馬路后，再放回到箱子中就可以了。
但是沒(méi)有交警值班的時(shí)候，幾乎沒(méi)有車(chē)輛主動(dòng)避讓拿牌子的行人。到了傍晚下班高峰的時(shí)候，“謙讓”牌則干脆不管用了。有時(shí)甚至離斑馬線(xiàn)的行人只有5cm的距離是才停下來(lái)，這是多么危險啊!記得前幾天在武林路上，一輛公交車(chē)軋了一個(gè)行人，那個(gè)行人從老年大學(xué)出來(lái)已經(jīng)是17：00多，50多歲的她急著(zhù)回家給她80多歲的`母親燒飯，她自以為斑馬線(xiàn)上很安全，但是，她就是疏忽了“一停二看三通過(guò)”這樣簡(jiǎn)單的程序。車(chē)子緩慢地前進(jìn)，竟把她軋了?!只要一想起，她那80多歲的母親沒(méi)人照顧，那是多么令人痛心啊!所以我們一定要遵守交通法規，保護自身安全，避免悲劇再次發(fā)生了!
其實(shí)，貌似約束人們的條例規章，并沒(méi)有那么可怕，那么難以做到，它像個(gè)外生枝;它如雙溫暖的雙手，指出你在人生路上冒失犯下錯誤，引領(lǐng)你正直地生長(cháng)。其實(shí)，實(shí)踐誠信也并沒(méi)有那么困難，那么難以企及，不輕言諾言，言諾必行就行。其實(shí)，做一個(gè)舉止文明的人，也業(yè)并沒(méi)行那么遙遠，那么難以辦到。遵守最簡(jiǎn)單的準則，履行最基本的義務(wù)，真正地做到像保護眼睛一樣呵護法規，真正地做到實(shí)踐誠信，文明已在你身上散發(fā)花香。其實(shí)，文化，也并不是個(gè)人得找不著(zhù)邊的抽象詞，它就是一個(gè)人的文明加另一個(gè)人的文明。許許多多的小文明組建的人文化。
就像從一數起，—直數到無(wú)窮無(wú)盡，從我做起，一直做到生命之盡。在不隨地吐痰，學(xué)會(huì )文明：在不打架斗毆中，學(xué)會(huì )文明;在不違法犯罪中，學(xué)會(huì )文明。在實(shí)踐誠信中，做到文明在一點(diǎn)一滴中，做到文明。你會(huì )發(fā)現囚籠般的籬笆有一扇精巧的門(mén)，從那兒，人們秩序井然地走了出去，走向更廣闊更安全自由的金光大道，走向更發(fā)達更和諧的文明世界。
面對飛速發(fā)展的汽車(chē)工業(yè)，汽車(chē)、道路、行人之間矛盾日益突出。如何建立一個(gè)通暢、安全的交通環(huán)境，需要我們每個(gè)人努力。古人曰：“勿以惡小而為之�！蔽覀兦嗌倌昃蛻撟宰�、自律、自強，加強自我防范，贏(yíng)得社會(huì )保護。在日常行為和學(xué)習中，處處遵守國家法律和法規以及社會(huì )公共規范，尊重社會(huì )公德。從小養成良好習慣。時(shí)時(shí)刻刻牢記遵紀守法從我做起!
遵紀守法從我做起征文 12
社會(huì )在進(jìn)步，祖國在發(fā)展。然而，隨著(zhù)改革開(kāi)放的不斷深化，西方思想的不斷滲入，中西方觀(guān)念的激烈沖突，面對形形色色的誘惑，一些人經(jīng)受不住考驗，人生觀(guān)扭曲了，價(jià)值觀(guān)錯位了。就在這時(shí)候胡錦濤爺爺及時(shí)提出了“八榮八恥”。它像一把準確、直觀(guān)的道德標尺擺在了我們面前。作為祖國未來(lái)的我們應該知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，做遵紀守法的小學(xué)生。
現代社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，小學(xué)生更應該學(xué)法、懂法、守法。但是，校園中違紀的現象卻屢見(jiàn)不鮮。有的同學(xué)認為違紀與違法是兩碼事。違反校規校紀大不了扣幾分罷了。這種想法對自己十分不好。因為習慣成自然，就怕以后到社會(huì )上干些違法的事，違紀就成了違法，這絕對不是危言聳聽(tīng)。也有同學(xué)認為如今追求個(gè)性化，認為講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。自由是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂竄馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。學(xué)校如果沒(méi)有校紀校規，一切自由，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個(gè)人從小沒(méi)有遵紀守法的意識與習慣，長(cháng)大了就很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。
因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。同學(xué)間總會(huì )有些矛盾和摩擦，我們要互相關(guān)心和尊重，友愛(ài)相處，團結合作。如果出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要冷靜，要有遵紀守法，不能做害人害已的事。
同學(xué)們，祖國、社會(huì )都要求我們知法、懂法、守法。我們處在長(cháng)身體、長(cháng)知識的黃金時(shí)代，我們要認真學(xué)習《小學(xué)生守則》、遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為條例》，知榮辱，樹(shù)新風(fēng)，從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，冷靜地對待和處理問(wèn)題，自強、自尊、自重、自愛(ài)，讓我們嚴格要求自己，做一個(gè)遵紀守法的小學(xué)生，當一個(gè)講文明的青少年！
所謂“遵紀守法”就是遵守法紀，做好自己的本分。但不做偷雞摸狗、殺人放火的壞事，就是遵紀守法。我認為，既然要做好，那就得從小事做起。
在我們生活當中，有很多人都忽略了一些微不足道的細節。例如：在公共汽車(chē)上，有一些座椅上面標著(zhù)“老、弱、病、殘、抱嬰者座位”顏色與其他的`也不同，但某些人視而不見(jiàn)，一屁股就坐下去了。如果沒(méi)有乘客，年青的你坐處休息一會(huì )兒，那是沒(méi)問(wèn)題的。但當你看見(jiàn)有需要讓位的人，你就應該讓。而他們不但沒(méi)讓座，還故意往窗口方向望去或假裝睡覺(jué)，那是不應該的。那位置本來(lái)你就不應該坐，你還不讓位，這怎么遵守法紀��？更不用說(shuō)以遵守法紀為榮了！
還有些人為了一點(diǎn)滴利益，便明知故犯。像那些偷剪供應人民用電的電線(xiàn)和城區里沙井蓋去賣(mài)的人，明明知道這樣做不但破壞公物，而且還會(huì )給市民帶來(lái)危害與不便，可他就是為了自己的利益而選擇了違背良心、國家的事情。難道他做這些違法的事情，不覺(jué)得有悔于自己和父母嗎？
像這樣的人在當今社會(huì )上多得是，因為在他們的觀(guān)念中，這些只是沒(méi)人管也算不了什么的“小事”，只有觸犯刑事責任的才算是違法亂紀。知榮明恥，既是維護道德的防線(xiàn)，也是一種精神動(dòng)力和民族凝聚力。所以我們應該要引以為戒。
還有在我們學(xué)校里的游樂(lè )場(chǎng)，游樂(lè )場(chǎng)外面明明寫(xiě)了應該遵守的規則，可有些人視而不見(jiàn)，結果造成了跌倒受傷，腿骨折，這就是不遵守規則的后果，所以我們身邊有許多小事情，都是有規則的，如果不遵守規則，常常使我們受傷，發(fā)生交通事故。從小養成遵紀守法的習慣，這樣才能體現出一個(gè)國家的良好制序。
人生的道路是光明的，不要它留下污點(diǎn)，就應該遵紀守法，從小事做起，做好自己的本分，做一個(gè)好市民。
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我們面對的世界，有鮮花也有野草；有陽(yáng)光燦爛，也有黑暗陰霾；有攜手同歌，也有拼搏競爭；在我們渴求知識，崇尚善良的同時(shí)，也容易受到不良社會(huì )風(fēng)氣影響，作為教師我們必須順應時(shí)代的要求，做到“講誠信，懂規則，守法紀”這樣才能做好“人類(lèi)靈魂工程師”這一角色。
首先，無(wú)論面對怎樣迷離的塵世，更應始終是一面誠信的大旗！我們教師要愛(ài)崗敬業(yè)嚴謹治學(xué)廉潔從教讓全社會(huì )滿(mǎn)意；家長(cháng)把一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子交給我們培養，這是對我們的極大信任。我們一定以身立教為人師表盡職盡責讓每一個(gè)家長(cháng)放心；孩子是祖國的未來(lái)、民族的希望，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈。是那樣的純潔那樣的堅定。在這樣的純潔面前，哪怕說(shuō)錯一句話(huà)都是對他們的褻瀆；在這樣的堅定里，更多的是對老師的執著(zhù)和無(wú)比的信任。所以我們莊嚴宣誓：任爾東西南北風(fēng)，咬住“誠信”不放松，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，平等對待學(xué)生，不歧視不體罰，以自己的誠信去潔凈千萬(wàn)學(xué)生的心靈。然而這說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)卻很難。尤其是暫差學(xué)生，做家長(cháng)的都有這樣的體會(huì )：孩子犯錯會(huì )一犯再犯；有時(shí)會(huì )偏偏在你強調之后闖紅燈；而有時(shí)又恰恰在不應該的場(chǎng)合捅婁子做一個(gè)孩子的家長(cháng)如此，更何況是整天面對五十多個(gè)學(xué)生的老師呢？但神圣的職責不允許有絲毫懈怠。所以我們教育系統及時(shí)賦予誠信服務(wù)新的內涵：“讓微笑走進(jìn)課堂，讓學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)！”讓微笑走進(jìn)課堂，雖然只有七個(gè)字。卻包含著(zhù)太多太多，老師是凡人，也有七情六欲，所以當老師因種種原因而心情索然時(shí)，卻仍帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂，這是對教育事業(yè)多么的忠誠，當你苦口婆心辛勤教育的學(xué)生又惹起是非時(shí)，你依然滿(mǎn)臉微笑循循善誘，這時(shí)的微笑是對學(xué)生多么深厚的愛(ài)呀！讓微笑走進(jìn)課堂，抒寫(xiě)著(zhù)老師對學(xué)生的關(guān)懷，讓微笑走進(jìn)課堂，更包含著(zhù)學(xué)生對老師的呼喚
其次，沒(méi)有規矩，不成方圓；沒(méi)有紀律，不成體統。生活在法治社會(huì )人人都要秉承規則意識，維護法律尊嚴，在本職崗位上履行應盡的義務(wù)、珍惜應有的權利，學(xué)會(huì )運用法治思維開(kāi)展工作，運用法律武器表達訴求，真正使規則意識在人們的頭腦中扎根、在實(shí)踐中體現。近幾年，雖然教師在不斷地加強師德修養，但個(gè)別教師為“治病救人”而忽略了法律的存在，常常不自覺(jué)地侵害了學(xué)生的人身自由權。班上有同學(xué)的錢(qián)被偷了，老師也給學(xué)生做了大量的思想工作，但最終還是沒(méi)學(xué)生承認。性急的老師聽(tīng)取了學(xué)生的建議，把學(xué)生分成幾組，搜了學(xué)生的`書(shū)包，又搜學(xué)生的身。學(xué)生不懂法，教師也不懂法嗎？原本是“治病救人”，結果“適得其反”。誤導了學(xué)生，侵犯了學(xué)生的人參自由權。犯錯是學(xué)生的權利，教育學(xué)生是教師的天職�？墒怯行┙處煂δ切皩医滩桓摹钡膶W(xué)生不是積極想辦法說(shuō)服教育，而是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生“面壁思過(guò)”或“蹲馬步”，如此對學(xué)生不是教育，而是對罪犯進(jìn)行“改造”，可是我們的孩子何罪之有？學(xué)生的人格尊嚴權又哪去呢？老師的心情是可以理解的，但是我們不能以壓抑學(xué)生主體意識、剝奪學(xué)生合法權益為代價(jià)。
否則，我們只能培養出一代代缺乏主體意識的“奴仆”。
青少年時(shí)代是意識最脆弱的時(shí)候，在我們上思品課的時(shí)候，老師多次說(shuō)過(guò)：“在眾多犯罪的青少年中，大多數是因為抵抗不了誘惑，以及自己沒(méi)有培養出一種堅韌的心理才走上了不歸路，所以我提醒大家在社交方面一定要注意”這是發(fā)自于老師內心的呼吁，也是對我們最有益的忠告。
在我們的身邊，有人會(huì )隨手拿走同學(xué)的筆，給同學(xué)亂起污辱性綽號，為一點(diǎn)點(diǎn)小事動(dòng)手動(dòng)腳、不尊重老師；更有甚者，說(shuō)臟話(huà)，無(wú)故曠課，玩游戲，還故意破壞公物，這些行為都是違紀甚至是違法的。作為一名小學(xué)生，在遵紀守法方面，我們能做什么呢？就讓我們從身邊的小事做起，遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》吧！
沒(méi)有規矩，不成方圓；沒(méi)有紀律，不成體統。法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而健康、茁壯地成長(cháng)！
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沒(méi)有規矩，不成方圓。要建設高度文明、高度民主的社會(huì )主義國家，實(shí)現中華民族的偉大復興，就必須在全社會(huì )形成“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”的社會(huì )主義道德觀(guān)念，讓遵紀守法成為我們的榮譽(yù)。作為教師，更應該知法守法，為學(xué)生做好表率，教育我們的接班人都要做知法守法的好公民。
有人說(shuō)：“教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子。因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表�！苯處煼彩且髮W(xué)生做到地；自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅決不能做；要求學(xué)生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門(mén)口等待等等，看似區區小事，實(shí)則細微之處見(jiàn)精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無(wú)聲的教育，它爆發(fā)的內驅力不可估量。因此，為人師表是當好人民教師最基本的要求。
“法律”可以說(shuō)是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著(zhù)判決、處罰；“法律”亦可以說(shuō)是紅色的，因為它在無(wú)辜者面前，代表著(zhù)正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無(wú)罪的時(shí)候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張�！胺ā笔求w現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規則，“律”是具體的規則，條文�！胺ā�、“律”結合起來(lái)，組成了這個(gè)社會(huì )中神圣的詞語(yǔ)。古羅馬的西塞羅曾在《論法律》中說(shuō)道：“法律是根據最古老的、一切事物的始源自然表述的對正義與非正義的區分，人類(lèi)法律受自然指導，懲罰邪惡者，保障和維護高尚者�！狈稍谶@個(gè)社會(huì )中是一種權威，人們需要參照它來(lái)生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無(wú)法在這個(gè)社會(huì )中胡作非為。我們要讓學(xué)生知道法律不會(huì )因為你是未成年人就對你網(wǎng)開(kāi)一面，也不會(huì )因為你不懂事而忽視你的罪過(guò)。只有在學(xué)校中遵守學(xué)校的規章制度，在社會(huì )上遵守各種條約，規定，才能受法律的保護。
學(xué)校是社會(huì )主義精神文明建設的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。應該承認，目前，敬業(yè)樂(lè )教、無(wú)私奉獻于教壇的教師是絕大多數，他們在工作繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼備的學(xué)生，的確令人可敬可賀，然而，由于各種主客觀(guān)原因的存在，也有少數教師表現出失德的行為，在學(xué)生中、社會(huì )上產(chǎn)生極為不良的.影響。如有的工作消極，紀律渙散；有的弄虛作假，沽名釣譽(yù)；有的賭博成性，作風(fēng)下劣；有的吃喝玩樂(lè )，貪圖享受；有的計得患失，事必講報酬。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱(chēng)號，有悖于社會(huì )主義精神文明的基本要求。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現實(shí)意義。
遵紀守法是每個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)。一個(gè)國家即使經(jīng)濟實(shí)力再強，假如沒(méi)有健全的法制，沒(méi)有遵紀守法的國民，仍不能算是一個(gè)真正文明、強大的國家，照這個(gè)標準來(lái)看，我們離真正的“強盛”還有相當一段距離。雖然，我國目前已經(jīng)構建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實(shí)事求是地講，“遵紀守法”四個(gè)字還遠沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。應該說(shuō)，我們這個(gè)五千年的文明古國，雖然距離一個(gè)真正意義上的法制國家尚需時(shí)日，但卻并不缺少建立和諧社會(huì )所必不可少的道德傳承。
遵紀守法是現代社會(huì )公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì )和諧安寧的重要條件。在社會(huì )主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規章制度，都是民主政治的產(chǎn)物，都是為維護人民的共同利益而制定的�！耙宰窦o守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是遵從人民意愿、維護人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。這應該是每一個(gè)積極向上的人所追求的榮譽(yù)所在。
國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會(huì )安寧，經(jīng)濟發(fā)展。今天，我們強調“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，就是要進(jìn)一步告誡人們，無(wú)論一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì )、一個(gè)軍隊，還是一個(gè)地區、一個(gè)單位，須臾不可沒(méi)了法紀的規范，須臾不可亂了正常的秩序。
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我們生活的社會(huì )是一個(gè)法制社會(huì )，在這樣的環(huán)境中成長(cháng)，遵紀守法是每個(gè)公民應盡的義務(wù)。作為一名小學(xué)生，更是要從身邊的小事做起，遵守國家法律、《小學(xué)生日常行為規范》等等。這幾天，老師發(fā)了一本法制書(shū)《遵紀守法 從我做起》給我們閱讀。我看了之后，很慚愧，因為我時(shí)常有違反紀律的情況出現。
升國旗時(shí)不守規矩。一天早上，學(xué)校的國歌突然響起時(shí)，我正拿著(zhù)做清潔的工具走到教室中間，只好放下手下的工具對著(zhù)國旗敬禮。當國歌響到一半時(shí)，，我悄悄瞅了一眼教室，發(fā)現老師不在教室，心想：“這下好了，老師看不見(jiàn)�！蔽绎w快地跑到衛生角放下工具開(kāi)始玩了。如今我讀了《遵紀守法從我做起》這本書(shū)才深深地知道國旗代表國家的尊嚴，這種不尊重國旗的行為就是不熱愛(ài)我們的國家，是一個(gè)恥辱。同時(shí)我也知道了孟子說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“不以規矩，不能成方圓�！钡牡览�。
觸犯了別人的隱私權。那天，我們班的雷鵬正在一邊罵我，我一忍再忍終于忍不住了，就趕緊放下乒乓球，拿起乒乓拍就追了上去。這家伙的速度可以用一個(gè)字來(lái)形容那就是“快”，從二樓追到籃球場(chǎng)的邊緣時(shí)我連他的一根毛也沒(méi)抓到。正當我要抓住他時(shí)，他像看準了目標似的直倒在沙坑的綠毯上，我也撲上去終于抓住他，我上氣不接下氣兒，他也累得像條哈巴狗。等我休息得差不多時(shí)便把他揪起來(lái)說(shuō)：“還罵不罵我了?”他笑著(zhù)直搖頭。我一下把他按在毯子上撓他的癢癢，撓了好一會(huì )才放開(kāi)他又問(wèn)：“還罵不罵我了?”他說(shuō)：“不罵了�！蔽冶惴帕怂�，可他一跑開(kāi)，馬上又罵了起來(lái)。我又沖了上去，把他打在地上，坐在他身上，氣惱地開(kāi)始脫他的褲子，映入眼簾的是一條藍色的內褲。這時(shí)，圍觀(guān)的人越來(lái)越多，大家都大笑不已。我當時(shí)只是想捉弄一下他，也認為很搞笑，而如今讀了這本書(shū)才認識到自己的錯誤，我觸犯了雷鵬的隱私權多么可恥。原來(lái)不只是大人，連小孩也要保護好自己的隱私。
公共設施要愛(ài)護。一天早晨，校長(cháng)在主席臺上又一次提出了要愛(ài)護學(xué)校的公共用品和外面的'公共用品。我心不在焉地聽(tīng)著(zhù)：“知道啦!校長(cháng)，你已經(jīng)講了幾百遍了!耳朵起繭啦!”
中午我到四樓去找一個(gè)小朋友玩。突然，在走廊發(fā)現幾個(gè)孩子蹲在安全標志前玩耍，我也沒(méi)太在意就走了�；貋�(lái)時(shí)，我發(fā)現有七八個(gè)小朋友都搶著(zhù)去按安全標志上的按扭，一按就會(huì )滴地叫一聲。他們玩得不亦樂(lè )乎，不一會(huì )兒，人越聚越多。我想：這樣下去一定會(huì )被他們按壞的，而且校長(cháng)今天早上才說(shuō)過(guò)要愛(ài)護公共設施的我怎么忘了呢?于是我上前對他們說(shuō)：“你們如果再按安全標志就會(huì )壞了�！彼麄兟�(tīng)了有的不好意思地走了，可還有幾個(gè)忍不住又按了一下。它沒(méi)叫了，我心想：完了它已經(jīng)壞了。上課鈴叮鈴鈴地響了起來(lái)我也來(lái)不及想那么多就回教室了。如今我讀了這本書(shū)才，非常后悔：如果我先就去阻止他們，這個(gè)安全標志也不會(huì )被他們弄壞的。
違法搜個(gè)人物品。那天下午我放學(xué)后馬上去新華書(shū)店買(mǎi)《導學(xué)精要》。當我把付了錢(qián)的《導學(xué)精要》放到書(shū)包里準備出門(mén)時(shí)保險門(mén)就滴地響了一下，保安馬上把我攔了下來(lái)，我頓時(shí)傻了眼，心想：我這個(gè)《導學(xué)精要》付了錢(qián)的呀!這破門(mén)怎么還叫啊!保安叔叔問(wèn)我：“是不是沒(méi)有付錢(qián)?”我搖了搖頭。他不信，準備搶我的書(shū)包，我的力氣沒(méi)他大，只好眼睜睜地看著(zhù)他拿過(guò)我的書(shū)包。他翻了又翻，一下子就把我的書(shū)全倒出來(lái)。突然，他拿起一本我在重慶圖書(shū)館借的《魯濱孫漂流記》，拿到保險門(mén)那里一測，便“滴——”的叫了起來(lái)，他嘀咕了一句：“圖書(shū)館借的書(shū)?”
“對!”我大聲的說(shuō)。之后，他把書(shū)遞給了我，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“走吧�！蔽掖掖已b好了書(shū)，便離開(kāi)了。
如今，我讀了這本書(shū)才知道他這樣做是一種違法的行為�，F在我想起來(lái)真是后悔莫及，恨不得讓那保安把這本書(shū)統統背下來(lái)。
這本書(shū)讓我懂得了許多法律知識，我覺(jué)得值得我們每個(gè)學(xué)生品讀、學(xué)習。
雖然我們現在還小，但是我們也要學(xué)法，懂法，守法，用法。假以時(shí)日，我們國家不僅經(jīng)濟實(shí)力足夠強大，而且以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的榮辱觀(guān)也真真正正成為一種被全社會(huì )廣泛認同、自覺(jué)追求的公共時(shí)尚，到那時(shí)，中華民族的實(shí)力才能轉硬兼備，傲立于世界民族之林!
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當紅藍相間炫目的光輝閃爍，尖銳犀利的鳴笛呼嘯而過(guò)，我從媽媽背后地伸出小腦袋，望著(zhù)絕塵而去的汽車(chē)怯生生地問(wèn)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)鞘鞘裁窜?chē)��？那么神氣！”媽媽溫柔的將我抱起，告訴我，“寶寶，那是警車(chē)，是警察叔叔抓壞人的車(chē)�！薄芭�，壞人，會(huì )被警察叔叔抓起來(lái)！”我心里暗暗嘀咕，“我要當好人，不當壞人！”我下定了決心！那一年，我兩歲。
當媽媽穿上筆挺的制服，嬌嬌小小溫柔如水的媽媽霎時(shí)變得意氣風(fēng)發(fā)英姿颯爽。摸著(zhù)媽媽帥氣的衣服，我滿(mǎn)心的崇拜：“媽媽?zhuān)@是什么衣服啊，那么帥，我也想要！”媽媽蹲下身，微笑著(zhù)望著(zhù)我的眼睛，告訴我，“寶貝，這是警服，媽媽是警察的老師，要教會(huì )大哥哥大姐姐知識，他們當了警察之后才能更好的維護法紀，懲惡揚善”。望著(zhù)媽媽堅毅的笑容，摸著(zhù)媽媽臂章上莊嚴的國徽，我暗暗下定決心，長(cháng)大了，我一定要做好人，要維護法紀，要懲惡揚善！那一年，我四歲。
當爸爸在法庭上侃侃而談，有理有據，鏗鏘有力地將對方辯護人駁得啞口無(wú)言的時(shí)候，我在旁聽(tīng)席也抑制不住內心的澎湃，激動(dòng)的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢�、媽媽�(zhuān)职趾每岚�，爸爸的工作到底是干什么的��？”媽媽拍拍我的頭，示意我小聲，卻也止不住自豪的微笑著(zhù)悄悄告訴我，“寶寶，你看，法庭上方懸掛的標志，中間的天平，代表的是公平，天平中間插著(zhù)的寶劍，代表的是正義。坐在中間穿黑袍的叔叔是法官，爸爸是律師，他們都是公平正義的執行者，是法律法規的守護者�！薄鞍职质锹蓭�，能夠守護公平正義，能夠維護法律法規，等我長(cháng)大了，也要成為爸爸那樣的人”我心里默默思忖著(zhù)，下定了決心！那一年，我七歲。
當我?jiàn)檴檶W(xué)步，媽媽牽著(zhù)我的小手，第一次教會(huì )我“垃圾桶才是垃圾的家”，要把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里的時(shí)候；當我第一次過(guò)馬路，媽媽教會(huì )我認識紅綠燈，要“紅燈停綠燈行”的時(shí)候；當我將小手伸向美麗的花朵，媽媽及時(shí)制止并且告訴我“花兒也有生命，寶寶摘花，花兒也會(huì )疼”的時(shí)候；當我上公交車(chē)想往前擠，媽媽拉住我讓我學(xué)會(huì )排隊的時(shí)候；當我忍不住想就在路邊小便，媽媽一定堅持要我去洗手間的時(shí)候，我就開(kāi)始成為了“遵紀守法”的小公民。
然后，我上學(xué)了，成為了小學(xué)生。當我嚴格按照小學(xué)生守則嚴格要求自己的時(shí)候；當我想睡懶覺(jué)賴(lài)床，卻想到上學(xué)不能遲到而掙扎著(zhù)起床的時(shí)候；當我在公交車(chē)上主動(dòng)給老爺爺老奶奶讓座的時(shí)候；當我主動(dòng)將教室里的垃圾清掃干凈的時(shí)候；當我善意的提醒上課講話(huà)的同學(xué)遵守紀律的時(shí)候；當我將撿到的`東西交到大隊部的時(shí)候；當我送走失的小朋友回家的時(shí)候，我已經(jīng)成為了名副其實(shí)的“遵紀守法”小公民。
紀律與法律，規章與制度，貌似約束我們的行為，限制我們的自由，而實(shí)則是保護我們的屏障。隨意逾越，便會(huì )將我們井然有序的世界攪得混沌不堪；細心呵護，則能成就我們的千古文明；紀律與法律，規章與制度，看似高不可攀難以企及，而實(shí)則只是源于我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，信手拈來(lái)，猶如漆黑夜空中的北極星，在你迷途的時(shí)候為你指引正確的航向。
從我做起，從小做起，從小事做起，在不亂丟垃圾中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不亂穿馬路中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不損壞公物中，學(xué)會(huì )遵紀守法；在不插隊不擁擠中，學(xué)會(huì )遵紀守法；從不違反課堂紀律中，學(xué)會(huì )遵紀守法。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，在法律和規則的桎梏里，其實(shí)有一扇精巧的門(mén)，在每個(gè)人都自覺(jué)維護法律規則的過(guò)程中，人們其實(shí)可以秩序井然地走出去，走向更為廣闊更為安全更為自由的康莊大道，走向更為和諧更為美好的文明世界。
從我做起，從小做起，從小事做起，點(diǎn)點(diǎn)遵守紀律，滴滴維護法律，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴終將聚沙成塔，這涓涓細流終將匯集成海。當小禮貌遍布各處，閃耀著(zhù)璀璨光芒的時(shí)候；當小文明灑滿(mǎn)大地，散發(fā)著(zhù)清新芬芳氣息的時(shí)候，我們的國家我們的民族我們的社會(huì )也會(huì )在—個(gè)姹紫嫣紅的春天，變得更加熠熠生輝！
遵紀守法從我做起征文 17
對于“法紀”這個(gè)名詞，大家不陌生，但你是否感覺(jué)到其實(shí)它就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮著(zhù)它重要的作用，維持著(zhù)國家地區的長(cháng)久安寧呢？假如沒(méi)有法紀的規限，任由人們隨心所欲，那最終引發(fā)的是社會(huì )的動(dòng)蕩與不安。
當遵紀守法已經(jīng)滲入了你的思想深處，已經(jīng)成為你的習慣，那么一切的平安順意，幸�？鞓�(lè )就會(huì )降臨。社會(huì )就會(huì )安定，人民就會(huì )快樂(lè )。而在學(xué)校同樣有著(zhù)各種規章制度，它們有著(zhù)重要意義，它保證著(zhù)我們有良好的學(xué)習環(huán)境而不受干擾，讓每個(gè)學(xué)生感到安全，而且可以明白所享有的權利與應履行的義務(wù)，讓學(xué)校的管理教育教學(xué)工作有據可查，有法可依，充分享受教育的權利。
可惜，在我們當中，也有部分同學(xué)不理解校規的意義，不明白學(xué)校依法管理的權利，總覺(jué)得是一種束縛，比如課堂上頂撞老師，在校園課室中亂扔垃圾，對門(mén)衛叔叔罵臟話(huà)，這些現象都是與學(xué)校的規章制度相違背的，更有損《中學(xué)生守則》的威嚴，是與國家所倡導的法治精神相沖突的。不配文明市民的稱(chēng)號。東莞是一座新興的城市，東莞市也正在打造“文明東莞”的城市品牌，是使東莞市民的行為準則與文明意識達到更高的要求，讓東莞真正成為一座民風(fēng)樸實(shí)，民情溫和，民意文明的具有國際吸引力的花園城市。東莞的經(jīng)濟可以創(chuàng )造無(wú)比優(yōu)美的生活環(huán)境，但要塑造具有高尚品格，高度文明意識的市民，還需長(cháng)久的努力。在場(chǎng)的各位，我們應該努力地讓法紀觀(guān)念，文明意識在我們的頭腦里生根。做個(gè)遵紀守法，遵守學(xué)校規章制度，遵從領(lǐng)導老師管理的文明自覺(jué)的好學(xué)生。別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別讓優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂(lè )的生活打折扣。
俗話(huà)說(shuō)，“沒(méi)有規矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀律是學(xué)好文化知識的保障。因此，做文明的`小學(xué)生首先要嚴格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度，切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強；誠實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護公物。
同學(xué)們，我們已經(jīng)步入人生最美的“花季”，青春的花朵已經(jīng)在我們的生命之樹(shù)開(kāi)始綻開(kāi)，陽(yáng)光是我們的，希望是我們的，世界也是我們的！歌德說(shuō)過(guò)：“要成就一番偉大的事業(yè)，總要從青春時(shí)代做起�！蹦敲�，面對美好的青春年華，面對美好的明天，作為小學(xué)生的我們該準備做些什么呢？
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，要做到遵紀守法，做現代文明的小學(xué)生。要學(xué)會(huì )守法。同學(xué)們要珍惜自己的生命，遵守交通安全法制等，在學(xué)校也不要玩危險游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認為，講紀律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，自由是相對的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì )死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。其次，要遵守社會(huì )公德。講究公共衛生、愛(ài)護公共財物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì )公德。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫，最近學(xué)校里追跑喊叫的現象較為嚴重，妨礙了其他人學(xué)習、工作或休息，更重要的是嚴重影響了學(xué)校的形象；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。
還有，我們不僅要做到自己愛(ài)護，而且還應當勸阻、制止有些人破壞公共財物的不文明行為。爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規則，不逆行馬路。形成各種良好的行為習慣，特別是不亂丟亂扔。
古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為”，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點(diǎn)，一次犯一點(diǎn)，慢慢積累，就會(huì )犯大錯誤。因此，同學(xué)們，讓我們在道德行為方面，言行文明，尊重他人，樂(lè )于助人，保護環(huán)境，一言一行都以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，自覺(jué)養成遵規守紀的好習慣，做文明小學(xué)生。讓我們大家行動(dòng)起來(lái)，使美麗的校園成為求知的樂(lè )園，快樂(lè )的天地。
遵紀守法從我做起征文 18
中華民族何以屹立世界民族之林數千年不倒，中國何以在當今世界演繹大國崛起的神話(huà)，不只是因為我們有占世界近五分之一的龐大的人口數量，不只是因為我們有遼闊的土地，不只是因為四大發(fā)明對世界近代科技不滅的影響，還因為，因為我們有5千年--甚至更久遠的歷史，因為這5千年中從未間斷的文明，還有這5千年的中華文明中亙古久遠的民族精神--中華魂!
中華魂，以愛(ài)國主義為核心
中華魂，是以“作為一個(gè)中國人”而自豪的強烈的愛(ài)國主義為核心，以中華民族傳統美德為基礎，隨時(shí)代的發(fā)展而不斷豐富充實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的我們的民族精神。她使得中華民族不僅創(chuàng )造了輝煌的歷史、燦爛的文明，而且生生不息，連綿不絕，表現出強大的生命力。
中華魂，是伯夷、叔齊的“不食周粟”，是霍去病的“匈奴未滅，何以為家”，是陸游的“位卑未敢忘憂(yōu)國”;是岳飛的“精忠報國”;是文天祥的慷慨就義，“留取丹心照汗青”……一幕幕可歌可泣的愛(ài)國主義故事，體現了中國人強烈的精忠愛(ài)國精神。中華魂，是熱愛(ài)祖國，是精忠報國。
“一個(gè)人在私人生活中，無(wú)論怎樣富裕，如果他的國家被破壞的話(huà)，也一定會(huì )牽入普遍的毀滅中;但是只要國家本身安全的話(huà)，個(gè)人就有更多的機會(huì )從私人的不幸中恢復過(guò)來(lái)。 ”(伯利克里)祖國與我們每一個(gè)人都是息息相關(guān)的，家庭的平安離不開(kāi)祖國的和平，個(gè)人的富足離不開(kāi)祖國的繁榮，只有把個(gè)人與祖國的利益、祖國的未來(lái)聯(lián)系起來(lái)，個(gè)人的利益、個(gè)人的前途才會(huì )有保障，才會(huì )有意義。
愛(ài)國主義是千百年來(lái)形成的對于自己祖國摯愛(ài)的深厚情感。她表現為對祖國和家鄉的熱愛(ài)和深切的眷戀，對祖國統一、民族團結的強烈期盼，對祖國繁榮昌盛的堅定信念，對祖國主權和尊嚴的堅決捍衛，對賣(mài)國求榮的無(wú)比鄙視，對愛(ài)國志士的無(wú)比崇敬。
中華魂，是艱苦奮斗，是自強不息
中華魂，是越王勾踐為復國而臥薪嘗膽，是新中國成立初期面臨內憂(yōu)外患時(shí)的埋頭苦干一心搞生產(chǎn)是劉翔為爭奪男子110米跨欄而努力訓練。中華魂，是艱苦奮斗，是自強不息。
“天行健，君子以自強不息”。唯有自強不息，我們方能銳意進(jìn)取，方能日益接近我們心中最初設想的那個(gè)理想的人，成為當代社會(huì )中令人艷羨的白領(lǐng).骨干.精英。一段一段蜿蜒千里的長(cháng)城是中華魂的集中體現，她雄渾、堅強，屹立千年不倒。她挺立著(zhù)自己的'脊梁，也支撐著(zhù)華夏兒女的傲骨，生生不息，流傳不滅。中華魂以她獨特的方式?jīng)坝恐?zhù)不絕的熱切，流動(dòng)著(zhù)滾燙的激情中國人民的艱苦奮斗、自強不息以長(cháng)城為依托，以黃河為韌帶，千世萬(wàn)世永虎廠(chǎng)港斷蕃登歌券攻猾恒長(cháng)存。
人世沉浮如電光石火，盛衰起伏，變幻難測。勤奮可使天才如虎添翼，也可使庸者贏(yíng)得一切。命運掌握在那些勤勤懇懇工作的人手中。許多意志堅強、持之以恒而智力平平乃至稍稍遲鈍的人都會(huì )超過(guò)那些只有天賦而沒(méi)有毅力的人。推動(dòng)世界前進(jìn)的人并不是那些嚴格意義上的天才，而是那些智力平平而又非常勤奮、埋頭苦干的人;不是那些天資卓越、才華四射的天才，而是那些不論在哪一個(gè)行業(yè)都勤勤懇懇、勞作不息的人們。天賦超常而沒(méi)有毅力和恒心的人只會(huì )成為轉瞬即逝的火花。
只有艱苦奮斗，才能自覺(jué)克服學(xué)習不鉆、生活不儉、境界不高的陋習;只有艱苦奮斗，才能面對復雜的社會(huì )環(huán)境，面對各種思想誘惑，堅守做人的道德防線(xiàn);只有艱苦奮斗，才能防止各種享樂(lè )思想和腐敗現象的滋生和蔓延，保持當代大學(xué)生的良好形象�！耙粋�(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的民族，是難以自強自立的;一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的;一個(gè)沒(méi)有艱苦奮斗精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達的�！�
遵紀守法從我做起征文 19
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！币馑际菦](méi)有圓規和尺子就不能作出方和圓來(lái)。我們生活的社會(huì )也是由無(wú)數個(gè)方和圓組成的，而作出這些方圓的便是法律規則。大家都知道，遵紀守法是每個(gè)公民應盡的社會(huì )責任和道德義務(wù)，作為21世紀的學(xué)生，高尚的道德修養是我們人生追求的較高境界，而不違反法律法規則是我們行為的最底線(xiàn)。只有在法制社會(huì )下，人們才能安居樂(lè )業(yè)。
所謂法制社會(huì )，就是用法律來(lái)規范社會(huì )上的各種行為，使一切社會(huì )行為有法可依，有規可循�！胺ㄖ啤睍r(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們身邊，并一直提醒我們：“時(shí)刻遵紀守法，安全伴我一生�！狈ㄔ谖倚闹�，簡(jiǎn)單而言就是每個(gè)公民都要學(xué)法、懂法、守法、護法，最終達到“依法”。隨著(zhù)我國經(jīng)濟發(fā)展，法律制度已經(jīng)取得了重大的進(jìn)展，公眾法律也逐漸升高。
當今社會(huì )是法制的社會(huì )，全民普法，依法治國，構建和諧社會(huì )，已不是一句口號，而是我們實(shí)實(shí)在在的追求�！爸ǘ�、守法護法、修身立德、以志報國”是我們必然的選擇!我們每個(gè)人都應將法作為生活的準責來(lái)約束自己。只有認真學(xué)法，才能知法懂法;只有懂法，才能成為一個(gè)守法的公民;只有我們自己守法，才能拿起法律武器來(lái)保護自己的權利!
現在我來(lái)向大家講兩則法律故事吧!
第一則故事：某中學(xué)的三名學(xué)生，因犯搶劫罪而被判無(wú)期徒刑。他們都還是十三、四歲的學(xué)生，最大的也只有十五歲。他們作案沒(méi)有任何動(dòng)機，只是一時(shí)的心血來(lái)潮。
一天，最大的學(xué)生說(shuō)：“我們去搶銀行吧!能得到很多的錢(qián)!”
本來(lái)另外兩個(gè)學(xué)生是不同意的，但是他不斷誘惑他們:“未滿(mǎn)十八歲的未成年，搶劫是不判死刑的!”另外兩個(gè)學(xué)生也想嘗試一下，便同意了。
他們從容淡定的走進(jìn)了銀行，看見(jiàn)了一個(gè)取了許多錢(qián)的婦人準備把錢(qián)塞進(jìn)錢(qián)包里，就飛快地沖上去搶走了她的挎包。婦人趕緊報了警，警方根據錄像當天就把他們給逮住了送進(jìn)了少管所。
你看!就跟我們年齡差不多的孩子，卻因為搶劫罪被判十年的有期徒刑，要在監獄里勞動(dòng)改造，浪費他們的美好青春。這就是因為不懂法，才為一生留下了深深的遺憾、永遠的污點(diǎn)!他們的父母含辛茹苦養育他們，盼望孩子成才!可是，他們卻用這種特殊的方式來(lái)“報答”父母，辜負了父母這么多年來(lái)的心血，不是讓他們傷心欲絕嗎?這不僅是毀滅了他自己，也是毀滅整個(gè)家庭呀!
第二則故事:十六歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò )游戲CS后，就著(zhù)了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆�？嘤诩依锕艿脟�，小興就想出這么一招：每天一大早打著(zhù)上學(xué)的旗號，背著(zhù)書(shū)包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)的點(diǎn)了再回家。就這樣持續了半年多時(shí)間，小興不僅把父親給他的學(xué)費都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因為錢(qián)不夠，不斷以周末要補習費索取各種費用。
期末，小興拿不回成績(jì)單，父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子已經(jīng)半年多沒(méi)有上學(xué)。而就在小興父親深受打擊時(shí)，又傳來(lái)另一個(gè)“噩耗”：小興因為上網(wǎng)缺錢(qián)，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的一百元，結果被少年法庭判處緩刑。
同學(xué)們!不要到網(wǎng)吧玩游戲，不要跟社會(huì )不良青少年混在一起，要“慎言行，謹交友”，要聽(tīng)進(jìn)家長(cháng)、老師教誨，從小養成好的行習慣，不貪圖享樂(lè )，不看不健康的影視作品，要和品質(zhì)好的同學(xué)在一起，相互告誡，相互激勵，取長(cháng)補短，擇善而從，見(jiàn)惡而避。要認真學(xué)習法律知識，依法律己，提高自己辨別是非的.能力。你們記住了嗎?
其實(shí)法律是把雙面刃，當你受到別人的侵犯時(shí)，這把刃的那一面會(huì )幫你討回你應有的損失;但是你一旦侵犯了別人的利益，那么這把刃的這一面會(huì )讓你為所做的一切付出高昂的代價(jià)!
同學(xué)們，讓我們一起在湛藍的晴空下宣誓：為了自己，為了家人，為了祖國的明天，多學(xué)習法律知識!讓我們不再成為迷路的小羔羊，而是成為一個(gè)有責任的棟梁之才吧!
遵紀守法從我做起征文 20
中國有一句古語(yǔ)：“不以規矩，不能成方圓�！彼嬲]著(zhù)我們要遵守規則。就像十字路上的紅綠燈一樣，所有的過(guò)往車(chē)輛，行人，都必須嚴格遵守紅燈停，綠燈行的規則。社會(huì )生活也同樣如此，只有遵守各種法紀規則，社會(huì )秩序才能井然有序，社會(huì )治安才能得以維護，人民生活才能安居樂(lè )業(yè)，和諧美滿(mǎn)，，所以這句古語(yǔ)還告誡我們要自覺(jué)遵守法律法規。
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，都少不了法律的保護。當然，在生活中，我們也應當懂法律，守法律，不違法。法律是我們行為規范，我們必須遵守法律的規章制度。法律就像是一雙鷹的眼睛，緊緊的盯著(zhù)我們，監督著(zhù)我們。在我們的生活中，時(shí)常會(huì )看見(jiàn)這要一種現象，在馬路邊只要湊齊一堆人便可以橫穿馬路，這就是“中國式過(guò)馬路”。然而這種行為是可恥的，這體現了人們的道德意識比較低下，沒(méi)有遵紀守法的意識。從過(guò)馬路這件小小的事情上，我們就應該好好的反省一下自己，有沒(méi)有遵守交通規則？有沒(méi)有遵守法律？或者說(shuō)遇到這種事情的時(shí)候，我們學(xué)生應不應該盲目跟從?作為學(xué)生的我們，現在正處于分不清是非的年紀，所以我們很容易走上犯罪的道路。而網(wǎng)絡(luò )則是大部分青少年開(kāi)始犯罪的原因。在電視上，我們經(jīng)�？梢钥吹揭恍┣嗌倌暌驗槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò )游戲，而厭倦學(xué)習。甚至為了有足夠的錢(qián)上網(wǎng)，開(kāi)始敲詐勒索低年級的同學(xué)，對家長(cháng)老師的教育置若罔聞。漸漸走向犯罪的深淵，到了那個(gè)時(shí)候才開(kāi)始后悔。如果早一點(diǎn)醒悟，遠離網(wǎng)絡(luò )游戲，那么就不會(huì )犯罪?這個(gè)故事提醒我們要管理好自己，要讓自己時(shí)時(shí)刻刻都遵紀守法。不要讓我們幼小的.心靈蒙塵，在心中留下陰影，我們應該有一個(gè)快樂(lè )健康的童年生活。
法律是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著(zhù)判決處罰；法律亦可以說(shuō)是紅色的，因為它在無(wú)辜者面前，代表著(zhù)正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無(wú)罪的時(shí)候，法律就得到了體現。正義就得到了伸張�！胺ā笔求w現統治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的規則�！奥伞眲t是具體的規則，條，文，“法律”結合起來(lái)，組成了這個(gè)社會(huì )中神圣的詞語(yǔ)。法律的公平正義給予了人們最大的利益。就像當年轟動(dòng)全國的呼格吉勒圖案，一九九六年，年僅18歲的呼格吉勒圖被冤枉成殺人案的嫌疑人，處以死刑。直到二零零五年，真兇才落入法網(wǎng)，二零一四年呼格吉勒圖才被宣布無(wú)罪。這讓我們明白有了法律，人們才能更好地保護自己的利益，所以我們不僅要遵紀守法，更要了解法律。要讓遵紀守法，從自身做起。國無(wú)法不治，民無(wú)法不立。只有人人守紀律，凡是依法紀，則社會(huì )安寧，國家的經(jīng)濟才能發(fā)展。今天，我們強調“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥�！本褪且M(jìn)一步，告誡人們，無(wú)論一個(gè)國家，一個(gè)社會(huì )，一個(gè)軍隊，還是一個(gè)地區，一個(gè)單位，須臾不可沒(méi)了法紀的規范，須臾不可亂了正常的秩序。
而作為一名學(xué)生，我們應該記住我們的生命和法律是分不開(kāi)的。生命如樹(shù)，法律如根，樹(shù)有了根才能枝繁葉茂；生命如花，法律如葉，花有了葉的襯托才能顯得更美妙；生命如魚(yú)，法律如水，魚(yú)兒有水才能在水里悠閑的游走。不要以為我們天天在學(xué)校，法律離我們似乎還很遙遠，其實(shí)我們身邊處處是法律，現在我們作為學(xué)生在學(xué)校學(xué)習，班上的班規就是法律；學(xué)校的校規就是法律。以后我們長(cháng)大了出身社會(huì )國家也有國家的法律，那是我們中華民族這個(gè)“大家庭”里的每個(gè)人都必須共同遵守的法律。
所以，遵紀守法應該從每個(gè)人做起，從自身做起。遵紀守法，從我做起。就讓我們一起遵紀守法，攜手共創(chuàng )美好的藍天！
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